教師先進(jìn)事跡材料:春風(fēng)輕拂面 燭光映教壇
理想是黑暗中的一盞明燈,能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。年僅二十歲的xx在十七年前,踏著自己恩師走過(guò)的路,圓了他兒時(shí)的夢(mèng)想。懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起,他就立下了“當(dāng)園丁培育百花,做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。
xx老師于1996年起任教于xx區(qū)新城小學(xué) 。參加工作僅一個(gè)月便代表學(xué)校參加了xx區(qū)首屆中小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)比賽,并獲一等獎(jiǎng)!靶『刹怕都饧饨恰睂W(xué)?闯鏊且豢煤妹缱,便重點(diǎn)培養(yǎng),放手加擔(dān)子 。而他自己也埋頭苦練基本功,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平,課堂上,他是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師,為學(xué)生答疑解惑:辦公室里,他是一名好學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與同行探討自己在工作中的得與失;深夜,他是一個(gè)孜孜不倦的讀書(shū)人,沉浸在書(shū)海里,用知識(shí)充實(shí)著頭腦。在盡心盡力上好每一堂常規(guī)課的同時(shí),他分外珍惜每一次鍛煉提高的機(jī)會(huì),積極參加學(xué)校的教學(xué)展示、區(qū)的錄像課比賽、市的教師基本功大賽……均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。一九九九年的四月,薛老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課,獲xx區(qū)小學(xué)青年教師第三屆“希望杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。并代表參賽教師在總結(jié)表彰會(huì)上做大會(huì)發(fā)言。參賽后僅一周,薛老師又代表學(xué)校參加了xx區(qū)第二屆“展望杯”中小學(xué)主題班會(huì)比賽,我所指導(dǎo)的《歸航》一課又獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)在參加的教案評(píng)比中再獲一等獎(jiǎng) 。薛老師在一周內(nèi)連獲三個(gè)一等獎(jiǎng),在全區(qū)內(nèi)也屈指可數(shù)。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,xx年6月,xx老師在中層干部竟聘中被同事推選為教導(dǎo)主任。在擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作以后,xx同志更是嚴(yán)格要求自己,及時(shí)把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)、不斷更新教學(xué)理念,并把自身提高和培養(yǎng)指導(dǎo)教師緊密聯(lián)系在一起。努力研究新形式,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用新課改的思想武裝自己的頭腦,使自己和全校教師一齊進(jìn)步,從而提高教師的整體水平。比如在二零零二年的xx區(qū)第三屆教學(xué)系列大賽中,薛老師一人指導(dǎo)全校十八名教師參賽,四人獲一等獎(jiǎng),十三人獲二等獎(jiǎng),一人獲三等獎(jiǎng),這些成績(jī)的取得滲透了薛老師的汗水。他自己也獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科綜合測(cè)試一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。由于薛老師工作表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),多次被xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聘為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)大賽評(píng)委,xx年9月至xx年7月,薛老師兩次被教研室聘為xx區(qū)競(jìng)賽輔導(dǎo)教師為xx區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輸送了人才。同期,被聘為xx區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)員和兼職教研員,這是對(duì)其教學(xué)水平和工作能力的肯定與褒獎(jiǎng) 。
時(shí)光荏苒,歲月如梭。xx年4月xx老師被推薦為xx區(qū)教學(xué)副校長(zhǎng)后備干部,并于xx年11月完成小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)工作漸入佳境的時(shí)候,他又開(kāi)始重新思考自己的人生。他發(fā)現(xiàn)自己的根在三尺講臺(tái),自己最大的快樂(lè)在三尺講臺(tái),課堂是他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。熱愛(ài)教育事業(yè)的他做出了一個(gè)常人無(wú)法理解的決定:重新走到教育改革的最前沿,重新做一名普普通通的老師!xx年6月,xx老師來(lái)到了久負(fù)盛名的xx小學(xué)。重新拾起那久違的教鞭,開(kāi)始了他人生中的第二次征程!
xx小學(xué)以海納百川的胸懷接納了xx老師,為他鋪就了走向另一種成功的教育之路。人是要講點(diǎn)精神的,這種精神來(lái)自于事業(yè)的執(zhí)著與追求,來(lái)自于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與眷戀。重回講臺(tái)的xx,洗盡鉛華呈素姿,煥發(fā)了別樣的活力,多年的積淀使他能游刃有余地駕馭教材,多年的閱歷使他能謙遜和諧地與同事相處。學(xué)校很快確定薛老師為名師培養(yǎng)計(jì)劃的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,為薛老師搭建了一個(gè)又一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。而重新走上講臺(tái)的他,為了盡快適應(yīng)新環(huán)境,也積極主動(dòng)地投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。無(wú)論是“小問(wèn)題研討”還是“uc網(wǎng)絡(luò)教研”,都留下了薛老師忙碌的身影。無(wú)論是在學(xué)年、學(xué)科的備課中,還是在數(shù)學(xué)研究會(huì)的研討中,或是在教師數(shù)學(xué)解題大賽的賽前輔導(dǎo)中,薛老師也能發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用,將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的生活化語(yǔ)言,帶領(lǐng)年輕教師和有著共同理想的老師共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。奮進(jìn)中,xx老師面對(duì)過(guò)挫折,面對(duì)過(guò)質(zhì)疑,面對(duì)過(guò)誤解,但是他總是一笑而過(guò),用樂(lè)觀(guān)陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)工作,因?yàn)樗麍?zhí)著于自己的夢(mèng)想,他為教育之夢(mèng)揚(yáng)起了堅(jiān)強(qiáng)的帆。
xx年是xx老師最忙碌的一年 。在籌備xx市首屆數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽的同時(shí),他還在為學(xué)校的科研團(tuán)隊(duì)展示做著精心的準(zhǔn)備 。作為素養(yǎng)大賽的主選手、作為科研團(tuán)隊(duì)中的上課教師,他所承受的壓力是常人難以想象的!多少次徹夜備課、多少次磨課試講!如今回憶,都是磨礪,都是鍛煉,加速了xx老師的成長(zhǎng),是他的教育教學(xué)水平日益成熟。難忘那xx年的11月9日!上午還在鐵嶺小學(xué)展示著《平行四邊形的面積》,下午卻到了撫順小學(xué)為全區(qū)教師展示《烙餅問(wèn)題》 。不一樣的學(xué)年、不一樣的教學(xué)內(nèi)容、不一樣的課型,卻被薛老師在同一天展現(xiàn)在了我們的面前!新陽(yáng)人的風(fēng)采、薛老師的執(zhí)著,在一片掌聲中得到了完美地詮釋?zhuān)≡诠枮I市“八個(gè)一”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的課堂教學(xué)展示和“小問(wèn)題研討”的現(xiàn)場(chǎng)答辯中,薛老師再次展現(xiàn)了過(guò)硬的基本功和一個(gè)教師執(zhí)著追求的精神!我們也共同見(jiàn)證了他的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。
十七年光陰似箭,xx老師在自己平凡的崗位上,書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。 “創(chuàng)一片潔凈的天空,讓孩子放飛自己的希望;造一方無(wú)塵的綠地,讓孩子盡情地嬉戲;鑿一眼沁人的清泉,澆灌孩子無(wú)邪的心靈;描一幅七彩的畫(huà)卷,裝點(diǎn)孩子絢麗的明天 !笔茄蠋煹慕逃硐。我們堅(jiān)信一位有理想的教師必將走得更遠(yuǎn)、飛得更高!
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