法制宣傳教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料
**同志是儀征市**鎮(zhèn)司法所一名普通的司法員。xx年8月,**同志從**中學(xué)的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師,還是在司法員的崗位上,他都認(rèn)真履行教育他人的光榮職責(zé),為該鎮(zhèn)的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力,較好地履行了一個(gè)基層司法助理員和人民調(diào)解員的工作職責(zé)!八奈濉逼辗ㄆ陂g,他協(xié)助負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的司法行政工作。在他的辛勤努力下,**鎮(zhèn)的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞全鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局,按照“兩年轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的總體目標(biāo),突出重點(diǎn),創(chuàng)新方法,狠抓落實(shí),在全鎮(zhèn)形成了黨委領(lǐng)導(dǎo),人大監(jiān)督,政府實(shí)施,社會(huì)各界全員參與的普法依法治鎮(zhèn)工作格局,為圓滿完成“四五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn) 。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高,提升自身業(yè)務(wù)水平
該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),在教師崗位上,雖然沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過法律專業(yè)知識(shí),在工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)。在擔(dān)任校團(tuán)委書記期間,經(jīng)常帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在學(xué)校青年教師中開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等基本法律法規(guī) 。平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作中,帶頭遵法,自覺維法 。他堅(jiān)持把普法工作作為開展精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容,把學(xué)法、維法、遵法、護(hù)法、用法作為各項(xiàng)工作的重中之重。在抓好制度建設(shè)的前提下,針對(duì)全鎮(zhèn)村民法律知識(shí)欠缺、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀,按照“四五”普法宣傳教育要求,自己結(jié)合具體案例,匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份,采取多種方式,九年來共召開群眾會(huì)近百場(chǎng)次,有近萬人受到了普法教育。為及時(shí)有效地化解矛盾糾紛打下了基礎(chǔ),也使鎮(zhèn)司法所在社會(huì)上樹立了良好的執(zhí)法形象。贏得了社會(huì)的信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)、群眾的交口稱贊 。
二、切實(shí)履行職責(zé),不斷明晰工作思路
到了司法所工作以后,雖然是小小的司法員,但他有獨(dú)到的理解:司法員崗位輕,責(zé)任不輕,司法員職位小,責(zé)任不小。為此,他及時(shí)調(diào)整自我,勇于面對(duì)新挑戰(zhàn),適應(yīng)新環(huán)境,順利實(shí)現(xiàn)工作的轉(zhuǎn)軌和融合,用他自己的話說:以前是做學(xué)生思想工作的,教育的小孩,現(xiàn)在是做成年人工作的,教育大人了,教育的對(duì)象不同,方法也不同,但是教育的終極目標(biāo)是一致的 !八奈濉逼辗ㄆ陂g,他結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮(zhèn)公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》的精神,提出了一些切合我鎮(zhèn)實(shí)際、可操作性強(qiáng)的意見,有力的推動(dòng)了我鎮(zhèn)“四五”普法進(jìn)程。
三、結(jié)合工作實(shí)際,法制教育狠抓不懈
農(nóng)村基層的矛盾繁雜瑣碎,幾乎天天、時(shí)時(shí)都要面對(duì)各類大小矛盾,有時(shí)許多看似細(xì)小的事情,雞毛蒜皮的糾紛,一旦調(diào)解不及時(shí)或處理不好,都有可能導(dǎo)致上訪,引發(fā)矛盾激化,甚至釀成流血事件,有些竟會(huì)鬧出人命來,影響社會(huì)穩(wěn)定。擔(dān)任司法員期間,他始終抱著這樣一個(gè)信念:“決不能叫矛盾激化,更不能讓民事糾紛轉(zhuǎn)為刑事案件”。xx年元旦剛過,原雙塘村一9齡童在新建的水泥村道上被一輛無證駕駛的手扶拖拉機(jī)撞死,死者父母因?yàn)榈貌坏劫r償,欲抬尸上訪,他得知后,就主動(dòng)介入此事,經(jīng)過調(diào)查了解,根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定及時(shí)向車主及死者父母提出合理的處理意見。正值隆冬臘月,從早上談到晚上,最后雙方就賠償達(dá)成了協(xié)議,從而平息了事態(tài),死者父母不再找鎮(zhèn)政府,還專門到司法所答謝,卻被他婉言拒絕了 。至于一些鄰里糾紛、家庭糾紛更是數(shù)不勝數(shù) 。但每一次調(diào)解,都相當(dāng)于給矛盾雙方上一次法制教育課。他說,課堂教學(xué)要因人施教,曉之以情,動(dòng)之以理,矛盾調(diào)解工作更要以法律為準(zhǔn)繩,使得事情的解決合法、合理、合情 。
四、創(chuàng)新工作方法,順利通過普法驗(yàn)收
xx年是“四五”普法驗(yàn)收之年。工作中,他注重研究和解決新情況、新問題,結(jié)合工作實(shí)際,為我鎮(zhèn)順利通過“四五”普法驗(yàn)收。一是注重普法網(wǎng)絡(luò)的培植,擴(kuò)大法制宣傳教育面,逐步建立和完善了鎮(zhèn)、村(居)、組三級(jí)普法宣傳網(wǎng)絡(luò);二是深入開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),促進(jìn)了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展;三是抓好典型推動(dòng),促進(jìn)普法向縱深發(fā)展 。全鎮(zhèn)確定3個(gè)村、1個(gè)社區(qū)、4個(gè)鎮(zhèn)直單位作為基層依法治理示范單位,通過總結(jié)宣傳他們的成功作法,從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)基層普法依法治理工作的深入開展;四是借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作,不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式,提高了法制宣傳的效果,為我鎮(zhèn)“四五”普法驗(yàn)收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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