2010年評建辦公室工作總結(jié)
評建辦公室在學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院評建工作總體方案的要求,緊密聯(lián)系學(xué)院工作的實(shí)際狀態(tài),解放思想、實(shí)事求是、勇于探索、銳意革新,努力做好事前計(jì)劃、過程監(jiān)控、結(jié)果總結(jié)。評建辦全體工作人員非常珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以高度的責(zé)任感、深刻的危機(jī)感、高昂的激情、正確的動(dòng)機(jī)投入到日常的各項(xiàng)工作當(dāng)中,仔細(xì)解讀指標(biāo)體系,認(rèn)真撰寫文件材料,精心布置大會(huì)小會(huì)、努力做好各項(xiàng)工作,做到件件有落實(shí)、事事有結(jié)果 。
主要工作概括如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)重開局
認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施細(xì)則》,深入領(lǐng)會(huì)教育部教高xx【16】號(hào)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神,切實(shí)執(zhí)行學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議批準(zhǔn)的評建工作方案,前往懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地學(xué)習(xí)評建工作經(jīng)驗(yàn),請了物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖智清教授來講學(xué)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料,認(rèn)真研討指標(biāo)體系內(nèi)涵,我們進(jìn)一步明確了該做什么、該重點(diǎn)做什么、該先做什么等一系列值得我們認(rèn)真去深思的問題。
因?yàn)樵u估牽涉到每一個(gè)人,涉及到每一樁事,它需要人人的參與、需要方方面面的精心準(zhǔn)備,需要上上下下的統(tǒng)一行動(dòng),所以成功開好評估動(dòng)員大會(huì)事關(guān)全院師生員工思想的統(tǒng)一、人心的凝聚、資源的整合。評建辦聯(lián)合院辦、組織人事處等多家單位精心策劃和籌備了評估動(dòng)員大會(huì),請彭院長做了題為《扎實(shí)工作、以評促建、提高質(zhì)量、努力開創(chuàng)我院人才培養(yǎng)工作新局面》的報(bào)告,董書記做了指示:事事都是評估內(nèi)容,人人都是評估對象,要盡快進(jìn)入狀態(tài),增強(qiáng)危機(jī)感,提高責(zé)任心,舉全院之力奮戰(zhàn)評估年 。
動(dòng)員大會(huì)后,全院各部門簽訂責(zé)任狀,師生員工以此為起點(diǎn)全面拉開了自查、自評、自建工作的序幕。評建辦也時(shí)時(shí)跟進(jìn)——在組織建設(shè)方面:組建院內(nèi)各工作小組,各系設(shè)立評估專干,評建辦內(nèi)部各人明確工作職責(zé)。在材料建設(shè)方面:起草了評建任務(wù)分配表、編制了高職人才培養(yǎng)工作文件匯編材料。在宣傳報(bào)道方面:開通了評建辦工作網(wǎng)站,編寫了評建簡報(bào),配合學(xué)院院報(bào)編輯部進(jìn)行專題報(bào)道。
二、謀篇布局重細(xì)節(jié)
評建辦公室根據(jù)學(xué)院評建工作總體方案的要求,結(jié)合評建辦整體工作框架,認(rèn)真推敲各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)層面的細(xì)枝末節(jié),努力做到主線清晰,支線盡量豐滿。
為爭取市委市政府的支持,評建辦認(rèn)真歸納學(xué)院基本辦學(xué)條件與評估要求的差距,九易其稿,整理成報(bào)告,供領(lǐng)導(dǎo)與市委、市政府聯(lián)系。
為明確辦學(xué)指導(dǎo)思想,評建辦收集整理其他學(xué)院經(jīng)驗(yàn),深入調(diào)查研究學(xué)院實(shí)際情況,組織多部門認(rèn)真討論,多次修訂,形成辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位等頂層設(shè)計(jì)內(nèi)容提交院黨政聯(lián)席會(huì)討論 。
和多個(gè)部門聯(lián)系,深入研討,督促各職能部門形成十一五發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃等重要規(guī)劃 。
為做好系部專業(yè)剖析工作,評建辦認(rèn)真研究新評估方案精神,參照已評學(xué)校經(jīng)驗(yàn),精心設(shè)計(jì),綜合形成了專業(yè)剖析自評報(bào)告模板,并兩次專門發(fā)文,對專業(yè)剖析提供指導(dǎo)。
隨著評建工作向前推進(jìn),評建辦抓緊編印評建工作手冊,以便為各單位在材料的收集整理建設(shè)過程中提供參考指導(dǎo) 。
進(jìn)一步完善發(fā)文與收文的簽收工作,發(fā)文與收文由專人負(fù)責(zé),對各單位送交材料的整理和存檔保管做到心中有數(shù),保持信息暢通,充分發(fā)揮評建網(wǎng)頁、qq群和電話的快捷作用,做到信息即時(shí)傳達(dá)、電話敦促督辦。
評建辦內(nèi)部做到分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé);但又保持團(tuán)結(jié)一心、協(xié)作共事、運(yùn)轉(zhuǎn)和諧、反應(yīng)迅速。
三、千錘百煉重穩(wěn)妥
為了盡量減少院內(nèi)各單位評建工作的繁瑣性和重復(fù)性,避免半途返工,引導(dǎo)大家少走彎路多走捷徑,本著為大家高度負(fù)責(zé)的精神,評建辦全體工作人員對辦內(nèi)發(fā)送出的每一條信息和相關(guān)資料通常要反復(fù)推敲,字斟句酌,一般要經(jīng)過三稿四稿來回修改,有的甚至經(jīng)歷了六稿七稿還心存疑慮。這樣做目的只有一個(gè):就是為了工作的穩(wěn)妥,讓大家少走冤枉路,盡量將錯(cuò)誤和失誤降到最低限度。當(dāng)然,盡管如此,大家的出發(fā)點(diǎn)也是好的,但由于評建辦的工作人員年青、經(jīng)驗(yàn)少、能力稍顯不足,可能難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼,掛一漏萬的情況 。
四、即時(shí)總結(jié)重高效
腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)任務(wù)。做到事前計(jì)劃、事中監(jiān)控、事后總結(jié),通過即時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題、查找原因、吸取經(jīng)驗(yàn)、糾正方向、提高效率。
評建辦多次會(huì)同教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部到系部調(diào)研,對學(xué)院近幾年的辦學(xué)狀況進(jìn)行歷史性回顧,對當(dāng)前辦學(xué)狀況進(jìn)行寫實(shí)性統(tǒng)計(jì)、表述和評價(jià),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通協(xié)調(diào),并針對問題,每個(gè)月形成新的工作安排,7月20-22日,邀請左家哺等專家來校進(jìn)行預(yù)評估,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題,起草整改方案,整個(gè)假期都沒休息地督查落實(shí)整改任務(wù)。
五、千辛萬苦收集歸納數(shù)據(jù)平臺(tái)
數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)工作雖然表面看來是一個(gè)填寫數(shù)字的工作,但作為職業(yè)學(xué)院評估的重要資料積累和參考材料,每個(gè)數(shù)字都是與評估標(biāo)準(zhǔn)相掛鉤,沒有評估觀念,數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)就不會(huì)達(dá)標(biāo),數(shù)據(jù)平臺(tái)如果連續(xù)三年達(dá)不到指標(biāo),學(xué)院將直接亮紅黃牌,為此,評建辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)據(jù)平臺(tái),多次與各部門溝通,耐心協(xié)調(diào),嚴(yán)格要求,仔細(xì)校對,認(rèn)真歸納,費(fèi)盡千辛萬苦收集歸納數(shù)據(jù)平臺(tái),并打印出來。
六、嘔心瀝血撰寫報(bào)送專家報(bào)告
自評報(bào)告、分項(xiàng)自評報(bào)告、院長匯報(bào)等各個(gè)重大報(bào)告的撰寫,都是通過十幾輪的反復(fù)修改、多方征求意見、字斟句酌,一字千鈞,嘔心瀝血完成的,多少個(gè)不眠之夜,就是為了思考其中的某種說法合理與否。破麻布袋繡花,只有親歷其中才可以體會(huì)此處艱辛。
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