數學日記300字 小學四年級數學日記300字
數學日記300字
數學日記300字（精選50篇）
一天的生活不知不覺間結束了，相信你會領悟到不少東西，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的數學日記300字（精選50篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學日記1
晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉�？墒俏也恢酪嗌俚乃投嗌俚哪谭�，于是我跑去問媽媽。媽媽跟我說需要180毫升的溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數著幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑著說：“答對了，但是如果你學了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了�！痹瓉砜梢赃@么簡單��！
數學就在我們身邊，我要好好學習它！
數學日記2
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數盆，1個保溫臺上有6個份數盤，一共要幾個？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉念一想，暑假剛學的乘法口訣，“四六***”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以。”爸爸聽完開心地笑了，還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數學的身影。
數學日記3
周二，我和媽媽來到游泳培訓班繼續(xù)學游泳。教練讓我游了十個來回。
游泳結束后，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的計算能力。
我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。
我答出了媽**問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑著回答：“當然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了�！眿寢屔斐龃竽粗缚滟澪艺f：“真棒！媽媽還以為你只會用最麻煩的辦法去計算呢，哈哈！”
我和媽媽都開心地笑起來。
數學日記4
今天，我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個顏色。我數了數，每個顏色各有20個骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個）。我把骨牌裝進多米諾骨牌小火車，數了數，一次最多可以裝27個。每趟小火車會自動把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開幾趟才能運完呢？于是我用加法算了一下，27+27+26=80（個），小火車要開3趟才能運完，最后一趟小火車比前面2趟少了1個骨牌。我把3排骨牌同時推倒，發(fā)現26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時獲勝，于是拿掉了2個，那么總數就變成了26+26+26=78（個）。接著，我又同時推倒3排，這次3組同時獲勝。
多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！
數學日記5
今天下午，在做數學練習題時，我看見了一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個來回算一次）
我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數了一下，有7個5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對我說：“小船是不是需要一個同學撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦�，馬上接著說，那撐船的同學要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸，我數一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對了！”
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！
數學日記6
今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室，閱覽室里的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數了一下，發(fā)現每一行都有20本書。
這時周子然想要考一下我，對我說：“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎？”我抬頭數了數發(fā)現一共有三行，每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60（本）。周子然聽完我的回答后十分贊同。
于是，我們一起在閱覽室從下午一點閱讀到兩點半。我看了繪本30頁、故事書28頁，一共看了30+28=58（頁），總共花了一個半小時。一小時等于60分鐘，半小時就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。
閱讀的時間過得可真快呀！今天真是開心的一天！
數學日記7
今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。
我們去玩了摩天輪。摩天輪有紅、黃、藍、綠四種顏色的小隔間，每種顏色隔間有4個，每個隔間能做4個人。媽媽問我：“所有黃色的隔間能坐多少人？整個摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因為黃色有四個小隔間，每個可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人�！被卮鸷脝栴}后，我們一起**摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后，爸爸告訴我們：“等以后我們學了乘法，這個就更簡單了�！蔽液闷诖龑W乘法��！
數學日記8
暑假里我學會了現代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7塊組成。媽媽問我這樣一共有多少塊呢？我是這樣算的，在本子上一個一個地加7+7+7+7+7＝35。媽媽告訴我可以用剛學的乘法口訣快速算出來哦！我靈機一動，在心里默默地想和7有關的乘法口訣�！拔�*十五”，和我用加法算得答案一樣。哇！原來乘法口訣這么方便。媽媽給我豎起了大拇指。
七巧板可以單副拼，也可以多副拼，可以拼**、魚、字、火箭、輪船，還有動物等等。只要肯動腦筋就可以拼出各種各樣的圖形。今天我是一副一副地拼，總共拼了九副。其中我最喜歡的是母**樂這幅圖。瞧！我用長長的直角板和大板拼出了媽**身子，就像我被抱在懷里一起哈哈大笑的樣子。
現代智力七巧板真有趣，同學們一起來玩吧！
數學日記9
今天媽媽教我玩撲克牌游戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K是數字零、A是1，其它的不變。每人放兩張在桌上，看誰能用加減乘除算出得數等于24，四張牌不能重復用。媽媽示范了幾次給我看，我看明白了，于是我們就開始玩。我有好多都算不出來，但出了這樣的四張牌我算出來了，8一張、3一張、j一張、A 一張，我想3×8×1+0＝24。媽媽夸我好聰明，后來我還算對了一題，7一張、8一張、9一張、A一張，我想了好久，原來是（7+8+9）×1=24。還有最簡單的一題我很快就算出來了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，4×6+0+0＝24，我玩得很開心。媽媽說玩這樣的游戲可以使我的口算能力加強，所以我要經常玩。
老師評語：希望你能通過玩這種游戲提高口算速度。
數學日記10
今天的玩轉數學課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常復雜的鐵塔，特別是李妤昕同學，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學的贊揚。這堂玩轉數學課，讓同學們學到了用最簡單的材料，一樣能搭出復雜的圖形，讓圖形千變萬化。
今天的數學課真好玩，同學們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來越多，讓我們的數學學習越來越快樂！
數學日記11
大年初六，爸爸、媽媽帶著我去了太倉弇山園百樂園游玩。
我先去售票亭買了一張“豪華飛椅”的票，售價10元。這里有許多秋千式的座位，圍繞在一個大圓柱周圍。開始轉的時候，大圓柱的外層徐徐上升，座位也在轉的同時不斷地上升，人在座位上飛了起來。越飛越快，有的人開始尖叫起來。但是我覺得一點也不害怕呢。接著我們又買了三張“花籃式觀覽車”的票，每張20元，總共60元。最后我和媽媽又去坐了“太空漫步”，每張15元，共計30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100（元）。
在玩的過程中我碰見了同學，他手中拿了一張40元的套票，聽說可以總共玩八個項目。這下我才恍然大悟，如果我們一開始就買40元套票的話，同樣玩這三個項目不用套票要花費100元，而用套票我們只要用40元，足足便宜了60元。唉，我真是虧本了！所以我要告訴小朋友們，下次你去這里玩的話想要節(jié)約點錢的話還是買套票吧，這可是我的忠告喲！
數學日記12
今天，我們全家去超市買東西，我們先到廚房用品柜臺買了2筒保鮮袋，一共16。8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元。”然后我們去了生活用品柜臺，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等于5元�！苯又覀冇謥淼矫娼砑埞衽_，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接著我們來到蘋果柜臺，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元�！蔽覀冏詈髞淼窖谰吖衽_，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元。”
原來買東西也有數學呀！
數學日記13
今天下午我們上數學課的時候，數學老師在沒有提前通知的情況下，給我們班的同學來了個突然**。來了個小測驗，看看我們*常學的知識扎實不扎實。她在黑板上寫著題，我們就照著抄。抄完以后就開始做題了。寫完以后很多小朋友紛紛到老師那里看她改卷子。老師見這時候班里很亂，就叫了幾個小朋友上來管紀律，但是還是不行。老師就讓值周班長，一個是我，一個是高遠來管紀律，其他小朋友都下去。我們倆很嚴肅的，我站在講臺上看誰說話，并點名。高遠就過去糾正他。經過我們倆的努力，教室里這才安靜下來。老師宣布分數結果，只有五個同學得了100分，包括我。老師給這五個同學各加了一顆星。
通過這次考試，我總結出了經驗：不管考不考試，我都要把知識學透，學好。
數學日記14
學習“數學”我曾有過許多的困難，每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那時正在學環(huán)形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(*方厘米)，再求出了內圓面積：3.14×102=314(*方厘米)，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(*方厘米)。嗨!太簡單了。
所以說：只要有信心什么事都能成功。
數學日記15
在許許多多，**小小的數學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那么，怎樣的驗算是正確的呢?
據我的經驗得出，口算題的驗算是用得數加/減/乘/除其中一個數，看所得的數是不是另一個數;填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然后用逆算的方法驗算。
好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。
最后，祝你們擁有驗算，取得好成績。
數學日記16
今天，我在一本《同步奧數培優(yōu)》上看到了一道題：將一個長為10分米，寬6分米的長方形剪成6個完全一樣的小長方形(橫著剪二刀，豎著剪一刀)，這6個小長方形的周長這和比原來的長方形周長增加了多少分米?
我想：這種題對我來說也真是小菜一碟!我先算好大長方形的周長，是(10+6)×2=32(分米)。因為它橫著剪兩刀，有三個小長方形，就6÷2=3(分米);豎著又剪一刀，就分成了兩半，是10÷2=5(分米)。然后，我把每個小長方形的周長算好：(5+3)×2=16(分米)，6個小長方形的周長是6×16=96(分米)。最后，96-32=64(分米)6個小長方形的周長比一個大長方形多多少分米。
其實在《同步奧數培優(yōu)》上還有許多這樣類似的題，它正等我去攻擊。所以，我一定不要像爸爸常常對我說的“基礎不牢，地動山搖”。打好基礎，我便永遠都是勝利而不是失敗!
數學日記17
數學是一門重要的學科，它與我們的生活息息相關，可見學好數學是多么的重要!
學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來，如果后面的數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
數學日記18
放寒假了，我準備把我小熊存錢罐里的錢都拿出來數一數，看看有多少，我打算把這些錢都捐給書法課的康老師**的暖陽行動--看望孤寡老人。
我把肚子飽飽的小熊存錢罐打開，開始數錢了，10元的紙幣有10x5=50（元），5元的紙幣有5x9=45（元），1元的硬幣有1x8=8（元），5角的硬幣5x7=3元5角，1角的硬幣有1x21=2元1角，哈哈，我的錢還真不少呢，讓我來看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等于多少呢？108元6角錢！
雖然，我的錢不算特別多，但是康老師教育我們對待有困難的人，要有一顆關愛的心，我把所有的零用錢捐出去，不管多少，只要有這樣一份心意，我相信也一定會溫暖到孤寡老人的心！
數學日記19
這個學期的數學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數學快樂！
數學日記20
x月x日 星期x 天氣晴
今天早晨，我和爸爸媽媽一起去吃早飯，我們走進一家小飯館。點了肉包5個，每個1.5元，一共7.5元。山珍野菜包4個，每個1.2元，一共4.8元。韭菜雞蛋包4個，每個1.2元，一共4.8元。豆腐腦2碗，每碗3.0元，一共6.0元。奶茶一杯每杯3.0元，總共26.1元。
媽媽付了50元，找回23.9元。爸爸吃了1個肉包，3個菜包，1碗豆腐腦，花了1.2x3+1.5+3=8.1（元），媽媽也吃了這么多，花了8.1元，我吃了3個肉包，2個菜包，1杯奶茶，花了1.5x3+1.2x2+3.0=9.9（元）。每個人*均花了26.1/3=8.7（元）。
我吃飽了，我還學到了知識，和爸爸媽媽高高興興地回家去了。
數學日記21
20xx年X月X日晴天
老師在復習時間單位，提到了*年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天。我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽悖涂闯梢惶�，而這樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99（100—1）個年份上，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100—3=97（個），所以每四百年中只有97個閏年。
數學日記22
有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久才想出來。
那道題目就是：把0、2、4、8這四個數字分別填在方框里，組成乘法算式（0不單獨做因數）。要使積最大，應該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？
要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說把數字最大的放最前面，可是我已經把最大的數放在最前面了呀！為什么還是錯呢？于是，我決定把所有可能的算式都寫出來，再算得數來驗證一下。結果420x8的積最大，應該填在方框里。
我發(fā)現如果求積最大，那就要把最大的數字與百位數相乘，求積最小，就把最小的數字與百位數相乘。
現在要求積最小，0不能單獨做因數。2、4、8這三個數字中2就是最小的，那2就是單獨的因數。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。
數學是不是很神奇��？當你發(fā)現規(guī)律，做出一道數學題時是很有成就感的，數學就是這么神奇！三年級熊奕瑄
數學日記23
現在學了分數除法，我已經收獲了不少知識，可是在我的作業(yè)本中，也常常出現一些錯誤，不信？你來瞧瞧！
“12除以4等于？”，這個題目早已司空見慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評價，羞得我想找一個地洞鉆進去。
瞧！我又一個錯了！最后的結果“4+2=8（小時）“，這個結果把老師嚇得可不輕，開玩笑似的說：”***將你送到一年級去，讓你學學4+2等于幾？”此時此刻，我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了！當然，這只是在辦公室里的對話。在教室時，老師給我留了一點兒面子，沒說出我的名字。
哦，天哪！爸爸又在喊我去訂正數學作業(yè)了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！
數學日記24
媽媽在廚房燒菜時發(fā)現醬油沒了，便叫我去樓下的超市去買一瓶，另外又給了我六個空瓶和兩元錢。
我到了店里，先問了問這6個空瓶能換多少錢，阿姨接過看了一下說：“有兩個空瓶不能兌換的，一個空瓶是1角錢”我算了一下6—2=4，可以換4角錢。接著我去找醬油，看到醬油有好幾個品種，最貴的要8.50元，如果買貴的我手中就2元再加上兌換的0.4元也就是（8.50—2.40=6.10），不行錢不夠，換別的，我又挑了一瓶便宜的2.50元一瓶，我計算了一下（2.50—2.40=0.10），還是不夠，這時我急的像熱鍋上的**—團團轉。阿姨好像看出了我的心思，走過來說“小妹妹，醬油先拿去，缺的1角錢下次給我好了”我連忙說謝謝阿姨。
原來生活中處處都有數學。下次買東西我可要把錢帶夠了。
數學日記25
今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚了我，夸我速度快而準確。我告訴大家一個小秘密：后面帶有5的數，最好找一個和這個數相乘得整十或整百的數來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！
上周我們學校舉行了數學口算比賽，規(guī)定時間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學過珠心算，但我運用數學老師教授的簡便方法，輕輕松松就做完了那50道題，并取得了全年級第四名的好成績。原來簡便運算還要弄懂乘除法的依據，乘法依據是三個數相乘，可先把后面兩個數相乘，在和第一個數相乘，結果不變。例如：25×12=25×2×6=300.這個算是如果用豎式計算需要1分鐘，用簡便算法來做的話，很快就算出結果了。
通過學習數學，我體會到了成功的愉悅。讓我們努力學習數學，讓它來為我們服務吧！
數學日記26
若世道鋒利，請順風行走。
若需要逆風飛翔，請不要隨風而逝。
今天考了數學，反正函數這個單元對我來說夠難的。真的是煎熬……林杰考試前一臉期待地對我說：“咱們是不是好同位？”我皮笑肉不笑：“現在不是……”
然后就是最后一題，我沒有算出來，考完試后，真是幾家歡喜幾家愁。我和體委“王二飛”愁眉不展，而“王大坑”則興奮地上躥下跳，浩然兄臺跑過來看了一眼，嘴里念叨：“算錯了，算錯了……”再看看算出來的，“朱頭”不用問了，問了就是找刺激，管容有點激動，說1/9算成1/3了，而李昱峰直接沒做完……我更好不到哪兒去，沒有思路頭緒，先放棄吧！
人家“于雷“考慮滿分！怎么可以這樣呢？再看著他騷氣地挑眉毛，我的心情有點失落，為什么他們都能做好？我卻這么吃力？唉，難道我是在”混日子“嗎？
期中考試要來了，壯士一去兮不復返！
數學日記27
張老師是我的數學老師。她長長的頭發(fā)，**的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。張老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學了。做對的同學爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢�！蔽衣犃耍鴾I點了點頭。
數學日記28
上個星期,我們學習了分數.分數有分子、分母和分數線,比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線.
活中有很多地方都要用到分數,比如：一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30.分數還可以用來加減呢。比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.為什么會這樣呢?如果一個餅把它*均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅.分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.
我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大；分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小.
老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示*均分的意思,再寫分母,最后寫分子.
數學日記29
今天我和媽媽一起去買菜，來到了一個賣青菜的旁邊，媽媽對賣菜地說：“大叔，來給我稱2千克菜�！�
賣菜地說：“好，1公斤8角錢，一共是…”說到這他又說：“小朋友你上四五年級了吧，讓你來替我算算**媽應該給我多少錢吧�！蔽要q豫了一會兒，畢竟我不知道1千克等于多少公斤，這可為難我了，只好硬著頭皮答應了。開始算了，我突然靈機一動，心想：我何不防套套那賣菜的話。我先說：“爺爺，請問X千克=X千克嗎?”爺爺想都沒想就說：“當然等于了。”我接著又說：“那么我媽媽應付1元6角或者1.6元。”買完菜后，媽媽邊走邊問我：“女兒啊我記得你好像不知道1公斤=1千克吧，你怎么算的?”我調皮地說：“不告訴你�！蓖瑢W們你們知道我是怎么算的嗎?對了，就是剛才問爺爺的那句話。
同學們我們生活中有很多很有趣的數學問題，趕快去找找吧!
數學日記30
買水果，分水果今天，媽媽帶著我去“水果園”買水果。我們買了兩箱120元的.蘋果，一箱110的金桔，一箱150元的芒果。該付錢了，媽媽考我說：“靈姍，你算算，媽媽要付多少錢?”我想了想，說：“120X2+110+150=240+110+150=500(元)，媽媽要付500元�！眿寢屛⑿χc點頭，“不錯!”售貨員驚訝地睜大了眼睛，短短的時間我竟然在腦子里寫下了一個遞等式。
我心里在想：這次，遞等式可幫了我一個大忙。助人為樂的*均分回到家里，媽媽打算再考考我，又問：“今天，我們吃了半盒蘋果吧!”我為難了，突然。*均分從數學箱里跳了出來，對我說:"想我吧，總數÷人數=答案。"說完，就消失了。我想了一會，對媽媽說：“一箱蘋果60個，有10人吃”，60÷2÷10=3(個)，媽媽，每個人吃了3個。今天，數學朋友們可幫了我一個大忙。
數學日記31
今天我媽媽去買菜，買了青菜、牛肉、土豆和蘋果，爸爸說這次要倒過來考考我。爸爸告訴我，青菜3元/斤，花了1元8角錢；牛肉20元/斤，花了32元錢；土豆3.5元/斤，花了2元8角錢；蘋果7.5元/斤，花了6元7角5分錢。問：
�。�1）媽媽一共花了多少錢？
�。�2）媽媽帶了100元去買菜，還剩多少錢？
�。�3）所有的菜和水果加起來有多重？
我的解答如下：
�。�1）1.8+32+2.8+6.75=43.35元；
�。�2）100-43.35=56.65元；
�。�3）1.8÷3+32÷20+2.8÷3.5+6.75÷7.5=0.6+1.6+0.8+0.9=3.9斤。
在第（3）問中我知道了除法，并在爸爸的幫助下完成了運算，覺得很高興。
數學日記32
“絲絲絲”我又流鼻涕了，前幾天還不斷打噴嚏，這回想不多空幾件衣服也不行了。
果然，媽媽兩分鐘后拿來了兩件大絨衣，要我穿上，可這會**減低我的生活速度，影響我的頻率哎！
先讓我算一算，假如一件大衣使我生活速度降低1／4，丙件就是1／4x2=1／2，一天有24小時，那么一天就降低了1／2x24=12，而且要空兩天，就是12x2=24，什么時候才能追上！
兩天后，要是健康了，效率提高1／3，一天就可以提高1／3x24=8，要想追上原來生活速度，就要用24／8=3天�？諆商�，要三天才能追上，站在數學角度上，這應該是虧了！
于是，我把這一連串的式子交給媽媽看，希望少穿一件。哪知道，她看也沒看，就逼我穿上兩件大衣。那我剛才的努力不就白費了嗎？
噢，又虧了！
數學日記33
數學在生活中無處不在，它在生活中起著重要的作用。數學可以在生活中無處不在，因為它可以解決生活中的許多問題。我在姐姐生日的時候用過。周日中午，姐姐十歲生日來酒店的時候，看到了很多人。她邀請了六個同學，一個姐姐，一個哥哥，我有十個人。我們十個人單獨在一個包間里，蛋糕上來了。姐姐不知道怎么公*分配，因為擔心人多人少，大家都生氣
這時候我建議我們十個人，把蛋糕分成十等份，每人分到的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣公*。
可以，可以，但是每人十分之一不夠吃怎么辦？
然后用另一種方法。每個人都可以根據自己的胃口，切多少就切多少，這樣大家都不會有異議。
就這樣，我們分了蛋糕。我們吃了蛋糕，非常開心。生日聚會很快就結束了，大家高高興興地回家了。
生日聚會讓我知道數學有多重要。只有學好數學，我才有能力在別人面前展示自己。
數學日記34
星期天早上，我和爺爺去荷塘藥店買了兩盒藥丸——胃二舒，兩盒44元，一盒22元。爺爺給了她50塊錢，售貨員給了爺爺6塊錢。找到錢后，我用十進制加減算了一下。
爺爺也可以這樣付錢:1.先付售貨員40元，再付5元找1元。2 .如果爺爺有零錢，可以先交40元，再交4元。通過這次和爺爺買藥，我知道數學和我們的生活息息相關。
還有一次，我和姐姐去超市買東西。買了一包牛肉干，一瓶牛奶，一瓶汽水，花了我10塊錢。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，總共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主給了我們2元錢。當我們準備回家時，趙霖說:“我想買10個泡泡糖�！蔽夷贸鲥X，發(fā)現店主從1塊錢給我的錢多了。我們回去把1塊錢多找給他。店主稱贊我們是誠實的孩子，這讓我們感到甜蜜。
數學日記35
今天晚上，做完作業(yè)后，媽媽讓我復習乘除公式。想到公式我嘆了口氣，不情愿的坐在辦公桌前，開始一個一個的挨，兩個兩個的挨了四個這時，父親聽到我微弱的聲音，走了過來。他認真的看著我，突然笑了。他告訴我，數學是一門科學，是一門高深而有趣的學問。我們生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都離不開數學。
這時，父親看著乘法表，用手指告訴我一個很有趣的乘法公式。他讓我伸出十個手指，然后依次伸出一個。在這個過程中，閉手指數**除9以外的另一個因素，減1，你得到十位數；沒有**的手指數是個位數。比如四指閉合，六指不閉合；然后，是4倍；9=36，其中3由4-1導出。測試的時候記得，4+6=10，也就是十個手指，哈哈！數學真的很有趣！
數學日記36
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
最新的小學生經典《難題》數學日記：我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記37
今天，****，還不時有微風吹來，好舒服。我不由自主地來到操場，練習跑步。差不多跑了3圈，我就已經滿頭大汗，“真累呀!”我低聲叫道，“到底我跑了多遠呢?”我坐在臺階上，用小米尺敲著腦袋。
突然，我大叫一聲：“有了!”我連忙行動起來，用小米尺量了一下我一步的長度，是35厘米，我便沿著跑道走，1步，2步，3步......“這樣做太麻煩了�！蔽倚睦锵耄趺崔k呢?我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽，拿來幾卷卷尺，和我的小伙伴們一起量起來。我們用卷尺量出直道的長度，再用步測的方法量出彎道的長度。終于，我們量出來了，跑道的周長是200米，然后，我用小石子在沙地上寫著：200X3=?“是600!”不知是哪個小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來：“我算出來了!我算出來了!我跑了600米!”
我心里甜滋滋的，因為，我會在生活中用數學了!
數學日記38
暑假里的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯華超市，我看到了商場的人可真多��！
里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽**時候，阿姨已經把要找的錢都給了媽媽，我核對了我倆的計算結果，沒想到我也這么快地算對了，媽媽也表揚了我，但我知道在今后的學習中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會有進步的。
數學日記39
大家好！我今年12歲，讀五年級了。今天，是個晴朗的天氣，我們一家7口人去超市購物。
跨進超市門口，里面的食物應有盡有。我沖了進去，提起一個籃子。首先，拿了3包香腸，每包8.5元，共25.5元，拿了1包薄荷糖和1包牛奶糖，每包*均4.5元，共9元。我又向一條較寬的路轉過去，看到了許多蛋糕和餅干，拿了3包，共30元。我又買了一些日用品，共30元6角8分，又買了學習用品，共50元9角2分。我們來到結賬臺，共付146.1元。我們又去菜市場，買了3元豆腐，10元的青菜和胡蘿卜，1元的蔥，7元的雞腿，28元的螃蟹，3元的花菜……共付60元，最后又進了水果店，買了10元的蘋果，5元的桔子，15元的西瓜，10元的香蕉，共40元，今天一共花去了246.1元。
啊，原來生活中處處需要用到數學知識——數學就在我們身邊！
數學日記40
這天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一個大位置，因為我們有6個人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數了一下有24個雞腿，雞翅，問我怎樣分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每個4個唄�！鞍职謫枺阂粋�全家桶119元，二個全家桶多少錢要用你們學過的簡便方法解決�！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元�！�
吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們去買水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，留下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧我小聲地算起來。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-*)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白結果了，我們還能夠買1.44斤梨。
別看那么簡單，我們的生活處處離不開這小小的數字呢!
數學日記41
在一天的上午，陽光明媚，萬里無云。我買完早飯走在大街上，突然看到有很多人圍在一張桌上。我跑過去一看，原來是抽獎活動，我一看就覺得十分無聊。，急忙的想走開，但又聽到有人說大獎可是50元，我立馬起了興趣。趕緊問店主是什么游戲規(guī)則。店主說：“這里有24張牌，12張是5,12張是10，抓一次12張牌，如果總和為60，那么就可以獲得50元大獎�！�
我趕緊拿出5元錢，就開始摸牌，但是12次都沒有中獎�；氐郊�，仔細想了想，總數是60，那必須12張牌都是5，最好的情況是每次都是5.第12次抓12個5至少也要花去6元錢，但又萬一抓的那些牌標的數是10或有的總和是相同的，那么意味著抓多少次花多少錢。
我以下明白了其中的玄機，趕緊跑到原來的那個店，可是店長已經無影無蹤，再也找不到他了。
數學日記42
生活中處處充滿了數學，數學也普遍應用到了生活中，在一天的下午，我就遇到了一個生活中的數學難題。
那天，老媽給我出了一道數學題，要我測算一根筷子的體積，并用日記的形式記錄下來。我坐在沙發(fā)上仔細端詳著筷子，這根筷子是不規(guī)則的立體圖形，有粗有細到底該怎樣算呢?
突然，我腦子里萌生出一個想法。用一個裝滿水的容器放入筷子。一出來的水的體積不就是筷子的體積了嗎?但是，筷子太輕了，會浮在水上。于是，我決定用膠布將筷子纏上，放入水中，溢出來的水減去膠布的重量不就是筷子的體積了嗎。我按照此方法做，結果算出來一根筷子是3，29克。
通過這次實驗，讓我體會到方法固然重要，但是不一定這種方法都能成功，有時也需要變通一下方法，才有可能成功。
數學日記43
今天我和爸爸出去購買東西。
我們先去了新桂園面包店，里面面包真多，各式各樣的都有，我選了一個早餐面包、一盒黑森林蛋糕、一條金沙棒棒包、一盒雪媚娘，這些東西的價格分別為12元、15元、22元、5元。我爸爸給我了60元，我快速的口算了一下，12元加15元加22元加5元等于54元，60元夠了，阿姨還找了我6元。
接下我們還去了超市，我們買了農夫山泉、***方便面、五香牛肉面、海鮮面等等很多東西。去收銀臺一算，總的加起來是52元6角，我爸爸又給了我60元，我又口算了一下，60元減52元6角等于7元4角。阿姨找給我正好也是7元4角，完全正確。
今天我們購買了兩次，一個是54元，一次52元6角，總的用了54元加52元6角，總的用了106元6角。我們高高興興的回家。
數學日記44
前天晚上，媽媽和我一起去新華書店買練習書冊。
到了書店，閱讀能力需提高，我選中了一本《閱讀真題》，價格：24元8角，在那書店里又看了看，買了一本三年級的《日有所誦》，是19元8角。媽媽說：“咱們可以選《5。3天天練》�！蔽铱戳讼率�38元8角。
媽媽問我：“買這3本書一共要多少錢呢？100元夠嗎？”我立即開動腦筋，先把整數元的先計算出來：24元+19元+38元=81元，然后再計算角，剛好是3個8角：8角x3=24角=2元4角，最后再把之前分開的算式合算：81元+2元4角=83元4角。再通過比較大小的方式：100元>83元4角，我回答：共83元4角，帶的錢是夠的，最后還能找回16元6角。
原來生活中隱藏著這么多的數學問題，讓我們去尋找。
數學日記45
七月二十日，天氣晴朗，在下午五點鐘左右，我和媽媽一起去菜市場買菜。
到了菜市場，我聽到了菜市場里吵吵鬧鬧的，我看到了菜市場里人山人海，我牽著媽**手走進了菜市場。
媽媽第一個買了條大魚，要付十元，第二個買了青菜，要付五元，第三個買了十只小螃蟹，要付十三元，第四個買了一大塊牛肉，要付***元，最后買了一袋大米，要付二十元。
我對媽媽說：“這么多東西，我們的車放的下嗎？”媽媽說：“放得下啊，那媽媽問你一個問題好不好？”我連忙說：“好！”媽媽問我的問題是這樣的：大魚要十元，青菜要五元，十只螃蟹十三元，一大塊牛肉要***元，一袋大米要二十元，我讓你算一算今天一共花了多少錢呢？
哦！我算出來了，10+5+35+20+13=83，我馬上告訴媽媽；“您今天一共花了八十三元錢�！眿寢屄犃宋⑿χf：“不錯！算得這么快！我**貝算術有進步了！”
數學日記46
今天奶奶給我20元，要我和姐姐去買早餐吃，我和姐姐每人一瓶牛奶和兩個包子。
姐姐問我：“我們一共要花多少錢呀？”
我說：“每瓶牛奶2元5角，兩人就是2元5角+2元5角=5元；一人兩個包子，兩人就是2+2=4個包子，每個包子3角，4個就是1元2角；5元+1元2角=6元2角。”
姐姐笑瞇瞇地，對我豎起了大拇指。我心里樂滋滋的，反問姐姐：“那我們還剩多少錢呀？”
姐姐眨眨小眼睛說：“20元—6元2角=13元8角，其實剛才要求一共要花多少錢，我們也可以先求出一個人要花牛奶2元5角加2個包子6角就是3元1角，然后3元1角乘以2就是6元2角了�！�
“姐姐，真棒！”我說。
吃完早餐，我們倆就一起開開心心上學去了。
數學日記47
今天，媽媽給我出了一道數學題，想要難住我，可是，我三下五除二就做好了題。
媽媽給我出的是一道巧填豎式的題目，空+悟空+孫悟空=1052，求孫=（？）悟=（？）空=（？）。我拿到這道題目看了看，首先看最低位個位，3個“空”相加得2，那么肯定要進位，4+4+4=12，所以我先把“空”當作4。接下來是兩個“悟”相加，得數是5，那么“悟”可能是2或者7。同時看百位上“孫”，得數是0，千位得數是1，那么百位必須是9，而前面的十位假如是2沒有進位，不行！所以，十位上的“悟”就是7。
我給媽媽也出了一道數學題，媽媽左思右想也沒有答案，只得問我答案。最后，媽媽想難住我，結果不僅沒把我難住，還被我難住了。
數學日記48
今天，老師讓我們帶吸管和彩泥，做一個長方體框架。
老師要求長方體框架的長12厘米，寬9厘米，高6厘米。因為長方體有12條棱，就要將12根吸管分成3組，每組4根，并用剪刀將分好的吸管依次剪成9厘米、6厘米、12厘米各四根。剪好后，再拿出彩泥當做長方體的8個頂點，分別捏成8個小圓球。東西準備好后，將長12厘米的吸管和彩泥粘上，再粘上寬和高，再依次將其他的棱粘上。
做好后，老師又讓我們做一個特殊的長方體。我們將4個6厘米的吸管換成4個9厘米的吸管，還要8塊彩泥，可以先把底座做好，再做高，把另一個底座做好。
之后，老師讓做成正方體，可以把12厘米的吸管剪成4個9厘米的吸管，再用之前的方法做好。
最后，通過做手工讓我知道了長方體和正方體都有6個面、12條棱、8個頂點。
數學日記49
今天又是一個快樂的一天。我們在教室里用吸管、橡皮泥和剪刀自己動手做了一個長是12厘米，寬是9厘米，高是6厘米的長方體。
首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8個小球作為頂點，接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，將兩根長12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管，用四個橡皮泥球連接做一個長方形，然后在有橡皮泥頂點的位置插上四個高，接著再做一個跟剛剛一樣的長方形和剛做好的粘在一起就可以了。
第四節(jié)課，老師讓我們把現在的長方體改成特殊的長方體，我靈機一動，想到了一個方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照剛才的方法粘上就可以了。
沒想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會，想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米，這樣12根吸管都是6厘米，正方體輕輕松松就完成了。
這節(jié)課可真有趣啊！
數學日記50
今天爸爸，媽媽，哥哥和我在家包餃子。總共包了七十二個餃子，媽媽說要我分四個碗盤，每個碗盤里能放多少個。我算了算“72÷4=18（個）”，然后我很快就分好了，這時媽媽說：“我吃不完這么多�！本蛫A了四個餃子給哥哥，我自己也夾了五個給哥哥，可是哥哥說吃不完又夾了六個給爸爸，這時哥哥給我出題了，現在我們每個碗里共多少個餃子，我不急不慢的在心里默默的算著，不到一分鐘，答案就出來了，哥哥的碗里是“18+4+5—6=21（個）”；爸爸的碗里是“18+6=24（個）”。哥哥聽了高舉起大拇指說：“聰明”。這時爸爸又出了一道題“如果把這七十二個餃子吃了***個，有包了***個的兩倍，我馬上說出了答案”72—35=37（個），37+35×2=107（個）
��！想不到吃一頓餃子，可以學到這么多的數學知識。
全家人一邊吃餃子一邊歡笑，樣子好像很為我自豪。
數學日記300字擴展閱讀
數學日記300字（擴展1）
——大喜的日子數學日記300字
大喜的日子數學日記300字
轉眼一天又過去了，相信你有很多感悟吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的大喜的日子數學日記300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大喜的日子數學日記300字 篇1
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂開了花。
一大早，媽媽就在家說：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車，都很費時間，要抓緊時間�！蔽蚁耄骸霸趺礃硬拍芄�(jié)省時間呢?”我動腦筋一想，有了，洗車不是就在理發(fā)店對面的街上嗎，我們可以先把車開到店里，然后把車交給店里的.人后，我們去洗頭，洗完頭再來提車。這樣兩件事情同時進行，時間不是就可以節(jié)省了嗎?我把這個辦法告訴了媽媽，結果，我們真的節(jié)省了時間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說：“你今天動腦筋了，那你想想，*時我們還有什么時候可以用這個辦法來節(jié)省時間?”“早上起床，可以一邊微波爐里轉早飯，一邊刷牙洗臉;還有奶奶鍋子里煮菜時，可以先把用過的碗收拾掉等�！蔽医Y合自己看到的事情，回答媽媽�！办ъВ瑡寢尭嬖V你，這個辦法叫做統(tǒng)籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進行來節(jié)省時間，而且這是一種數學方法�！�
今天我真高興，知道了什么是統(tǒng)籌方法，并節(jié)約了時間，希望自己以后學好數學，運用到生活中，讓生活變得輕松又自在。
大喜的日子數學日記300字 篇2
我給老哥打電話：＂喂！老哥嗎？咋這么久不見你的人影��？＂
只聽老哥說：＂我正想給你打電話，最近比較忙，因為今天是我的大喜日子．＂
“哦”貪吃的我眼睛一亮，大喜日子，當然也是大吃的日子喔！“要我來幫你嗎？”（我本來想說幫你吃的．）.
“這可是你說幫的啊！說話不算數會變小狗的哦．”
“當然說話算數！”（假的）
老哥高興的差點跳上天去了，馬上說：“我這有一年沒洗的襪子，兩年沒洗的上衣，三年沒洗的褲子，四年沒洗的外套，五年沒洗的被子……你趕快過來幫忙吧！“
我大驚：“不是說是大喜的日子嗎？“
“沒錯��！我洗呀洗呀洗呀洗……今天是我大洗的日子啊。記得你剛才說的話�。 袄细缫徽f完，”啪“一聲放下電話。
另一頭的我口吐白沫，昏死過去了��！
數學日記300字（擴展2）
——關于數學日記
關于數學日記（精選50篇）
一天的時間即將結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的關于數學日記，希望能夠幫助到大家。
數學日記 篇1
5月6日 星期四 晴
今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐，到了菜店我選了四棵生菜，然后讓那個奶奶給我拿了兩元的豆腐。然后奶奶告訴我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出來一共要多少錢了，一共是6.6元，她應該找我3.5元。我付完錢之后就順利的回家了。
我回家之后爸爸媽媽都夸我買得菜好吃。
數學日記 篇2
數學考試我一直都不太好。這次……哎，別提了！
大課間的時候，我們都在走廊里盡情地玩耍。這時，數學課**捧著一份試卷走過來。整個走廊和教室頓時安靜下來。大家都不約而同地注視著試卷，想得知考試的成績。當發(fā)試卷是，那種冷靜會使你其雞皮疙瘩�！包S磊，97.5！”大家都以羨慕地目光看著他。不過一會兒，他課桌旁圍滿了人，想“采訪”他為什么會取得如此高的分數。
可是，當試卷跳到我桌上時，卻以如此低的分數歡迎我——“91.5”。同學們都不屑一顧�！疤炷�，他們怎么對我這樣？”我抱怨道�？蛇@張試卷還是默默無聞、無聲無息地躺在那里。
我只好不情愿地訂正試卷……
數學日記 篇3
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。
有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。
在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以后要把課本上的知識多多運用到生活中來。
數學日記 篇4
今天是星期五，我們進行了期中小測驗。其中，數學考試卷上有一道題目，讓我很難忘。這上面的題目是：有8人去劃船，大船可以坐5個人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。問：可以怎樣租船？怎樣租合理，為什么？我先想到老師說的：“如果遇到這種題目，就要先看怎樣租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？”這道題目我是這樣算的：先看一條大船和一條小船加起來正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有沒有別的方法，于是，我就看了看，可是都沒有合理的，位子也多了。這就說明：應該租一條大船和一條小船。
數學日記 篇5
學過的一道應用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。*均每千克花生仁可以出油多少？”
劉老師先讓我們自己思考這題該怎么做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學都認為是100÷41，我也一樣是這么認為的，但這個答案是錯的。
經過劉老師細心指導，和我反復思考之后我才明白這題原來是這樣的：它是要求*均每千克花生仁……*均后面是每千克花生仁所以要出油的千克數除以所有花生仁的用量，也就是41÷100＝0.41千克
哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結出了一個經驗：碰到不會做或者比較難的應用題，應該要反復閱讀題目，從問題出發(fā)，仔細分析才能最終得到真正的答案。
數學日記 篇6
數學期中考試的試卷有兩張，一張和*時的試卷一樣大，還有一張只有半張試卷這么大。當時我緊張極了，不過我考試一點也不慌，我先把題目讀懂了，再動筆寫。這次期中考試我對自己很有信心，我覺得只要認真，不粗心大意就能考好。我已做到了認真審題、讀題、檢查和不粗心大意，雖然考試的結果還沒有出來，不過相信我一定能考100分回家，因為我也答應過媽媽一定要考100分的，我一定要說到做到。
數學日記 篇7
3月20日 星期二 晴天
今天，媽媽帶我去超市買菜。到了超市，媽媽讓我挑我喜歡吃的菜。
我迅速的拿了兩根玉米，一個茄子，3個***，2根黃瓜。媽媽讓我把所有的蔬菜分類裝入塑料袋中拿去稱重計價。玉米3元一根，兩根6元，茄子2元3角，3個***2元7角，兩根黃瓜1元9角，媽媽說：“寶貝先算算共需要多少錢，15元夠不夠？”我在心里快速的計算著：“（2×3）+（2.3+2.7）+1.9”應該是12元9角，我很快給媽媽報了結果，十五元夠了還剩2元1角，對嗎？
媽媽看著我笑了，并對我說“生活中，學好數學真的很重要！”
數學日記 篇8
8月7日 星期二 晴天
今天，我們回爺爺家了，一家人下午在一起吃飯，我負責選飲料。我先是買了一小瓶“山楂樹下”飲料，等第二次買的時候，我卻選了一大瓶。想知道這是為什么嗎？聽我算算賬，你就清楚了！
小瓶350ml，5元，大瓶1200ml，15元。350除以5等于70ml，也就是每一元能買70ml；1200除以15等于80ml，也就是每一元能買80ml。80大于70，得出的結論是，買大瓶劃算。
當然，這次是因為我們人多，一次買個大瓶的合適。如果只有1 個人喝，那還是買小瓶的吧，那樣就不會浪費。
數學日記 篇9
星期五天氣晴
爸爸問了我一道題一千克綿花與一千克鐵，哪個重?我說：“鐵重�！薄盀槭裁�?”爸爸說。我說：“不對，應該是一樣重的�！薄板e了，在正常情況下，鐵重，因為鐵的密度大體積小，浮力小，所以鐵重。在真空環(huán)境下，一樣重的�！卑职终f。
星期六天氣晴
今天我和姥姥去商店買生活用品。先買了一瓶沐浴露28元，然后買了4塊香皂，一塊3.5元。我去結賬的時候我算了算一共42元，我給了收銀員100元，收銀員找給我了58元。
算式:28+4x3.5=42(元)
100-42=58(元)
數學日記 篇10
7月23日 星期四 天氣 晴
今天，我讀了數學家高斯小時候的故事，讀完后我很佩服他。
這個故事講的是高斯上二年級的時候，剛學加法不久，老師出了一道題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快就將答案算了出來，老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的？高斯答道：“我只是發(fā)現1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8 的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11 11 11 11 11=55。我就是這么算的�！备咚归L大后，成為了一位很偉大的數學家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，是他懂得觀察、尋求規(guī)則，才能化難為簡，他的這種精神值得我們學習。
數學日記 篇11
今天晚上我去學跳舞了，因為沒有帶水。所以，我們就要去超市買一瓶礦泉水。*時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？
媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！
數學日記 篇12
2月26日.星期一.晴
今天，我在《趣味數學》這本書上看到一道數學題：數學金字塔。書上列了三個算式：
1乘8+1=9
12乘8+2=98
123乘8+3=987
要我們找出規(guī)律，繼續(xù)把金字塔填完，我稍微一想就列出來了：
1234乘8+4=9876
12345乘8+5=98765
123456乘8+6=987654
1234567乘8+7=9876543
12345678乘8+8=98765432
123456789乘8+9=987654321
經過這件事，我不由地贊嘆：“數學真神奇啊!”
數學日記 篇13
20xx年9月10日
今天，我在預習數學中，理解了倒數的意義，并學會求一個數的倒數，請觀察下面的算式：3/8×8/3=1、7/15×15/7=1、3×1/3=1、1/80××80=1為什么會是這樣的呢？那是因為每個算式中兩個數相乘的積是1，而乘積是1的兩個數則叫做互為倒數。那3/8和8/3互為倒數，就是3/8的倒數是8/3，8/3的倒數就是3/8了。下面我再舉一個倒子，就是寫出6/4的倒數，我也以這樣做：6/4分子、分母更換位置4/6，其實求一個數（0除外）的倒數，只要把這個分子、分母更換位置就行了。
數學日記 篇14
7月10日 星期三 晴天
暑假到了，爸爸媽媽準備帶我到舅舅家去玩一趟。舅舅家在****，聽媽媽說****離我們很遠呢！媽媽今天在網上買了西安到****的飛機票，于是我就想從飛機票著手，算一算我們離****到底有多遠。
我們訂的飛機票是8月10日16時45分——20時25分的，也就是說，我們要坐3小時40分鐘的飛機。飛機的時速大約是800千米，按這個速度，飛機大約就要飛2720千米。如果把安康到西安的路程220千米加上，那么從安康出發(fā)，到****總共約3000千米呢，這真是一次遙遠的旅程��！
數學日記 篇15
前幾天我們去大姨媽家看看婆婆，順便也差不多要開學了，大家聚一聚。恰好那時候停了水，在走的那天，我洗了下手，習慣的按了按開關，就走了，結果去大姨媽家**以后回到家，聽到水嘩啦嘩啦地在流。我趕緊去把開關關了。事后才想起來是我那天忘關開關了，水來了以后，就一直在流啊流，流啊流。我們去了三天，每天大約用50到60頓左右，這樣一開，60乘以3等于180頓，一噸大約2塊，180噸乘以2元等于360元錢。大約這三天我浪費了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!
小朋友們，你們千萬不能學我浪費水資源哦，地球現在的水都很少了，洗手以后千萬要關開關，不能浪費水!
數學日記 篇16
今天，我發(fā)現了一道十分有趣的題。經過認真分析與細心計算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽**年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認輸”的話，將會令多少人失望��！
于是，我靜下心來，開始慢慢分析，終于發(fā)現，這是一個和倍問題。原來，這個問題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個條件當中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來，我們就可以根據“媽媽和爸爸同歲”和“媽**年齡是兒子的三倍”這兩個條件來算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時，不要因為恐懼而退縮，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
數學日記 篇17
星期日，媽媽帶著我去逛商場，因為正值圣誕期間，所以許多商家都在進行打折扣銷售，店面外邊掛著許許多多花花**的牌子，讓人看得眼花繚亂。
正當我看得起勁時，媽媽拉著我走進了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店，我一看，新款棉靴6折起。啊哈，我們不是前不久剛好學過打折扣銷售的有關知識點嗎？現在正好派上用處了。我把媽媽看中的那雙棉靴原價記下來，又看看現價，原價是460元，現價是276，276÷460×100%=0.6×100%=60%。
不錯，確實是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽了我的解釋，點頭稱贊道：“不錯，現在學會學以致用了�！闭f著，又拉著我走進了奧康皮鞋專賣店，這家店同樣也在打折扣銷售，只是打折的幅度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的，我看見了一雙正在打5.8折銷售的冬靴，想要媽媽為自己買一雙，便又算了起來。這雙鞋原價為580元，580×58%=580×0.58=33*≈336元，580-336=244元。哇，降低了將近一半。
真是太劃算了。在我的勸說下，媽媽只好買了一雙。
接著，我們又來到了一家美特斯邦威的專賣店，媽媽準備給我買兩件羽絨服，商場的優(yōu)惠活動如下：一件打8折出售，兩件打6折出售。
我思索著，實在想不出到底先一件一件買合算還是買兩件合算，只好再算了起來。一件羽絨服的原價為360元，另一件羽絨服的原價是420元。如果先買其中一件，那么360×80%=288元，420×80%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買，那么：(360+420)×60%=780×0.6=608元，608元<624元。兩件一起買合算一點兒，這么一算，豁然開朗，原來購物中藏著這么多的數學奧秘。要是沒有一定的數學知識還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算本領，才能在現場買到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元錢，但我已經用自己學過的知識來解決生活中的數學問題，能夠學以致用，就足夠了。
通過這件事，我明白了一個道理：數學在我們的生活中無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會有收獲。只要我們留心觀察，數學充滿了奧秘，它可以點燃智慧之光。因此，我們要學好數學這門學科，去探索數學，數學的大門永遠為你開啟，等待你發(fā)現更多的規(guī)律與奧秘。
數學日記 篇18
因為這個學期的數學期末成績不是很好，所以老爸又開始了六年級上學期的數學復習計劃。
“首先，今天我們復習的是我們*常常用的折扣�！薄鞍」�，這個很簡單啊�！蔽掖蛄艘粋�響指�！笆紫任覀兿葋韽土曇幌赂拍睢！薄吧痰暧袝r降價出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。”“很好。來，就拿星期一的例子來說吧，我和**媽給你買了羽絨服，原本是699元的，現在打了七折，那么我們應該付多少元呢？”“這很簡單�！�
我拿出了草稿紙：“首先，七折就等于70%，那么應該用原本的錢數，去乘以折扣，就可以得出現在的價格啦，應該用699×70%等于……”我在草稿紙上認真的一算著，生怕算錯，驗算了一遍又一遍：“是489.3元。”“沒錯。”爸爸拍了拍的小腦袋：“算的可好�！蔽倚睦飿烽_了花。
“好的，再來，現在我要換一種題目的方式咯，現在我們知道現價是489.3元，也是打了七折，請問原價多少元，應該怎樣算��？”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡單，用現價除以折扣就可以得出啦，那么應該是489.3÷70%=699元，都不用算啦�！薄安诲e，不錯，那么下面我們再來做做書上的一道題目，爸爸買了一個隨身聽，原價是160元，現在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？應該怎樣算啊？”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機一動：“簡單，首先我們應該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個字，說明是要求相差數的，應該用原價去乘以相差數，應該就是160×(1-90%)=16元�！�
“嗯，很好�！卑职峙牧伺恼疲倚睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
數學日記 篇19
前幾天我過生日，全家人來到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張白金卡，我們又買了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢。
后來我想：到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算？回家后，我在紙上算：10送1禮券相當于你花10份主餐的錢可以吃到11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加上原來吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15分以后，領取白金卡。所以前面的是6×350=2100元。但15和20無法比較，所以假設再用白金卡買5份主餐：5×350×0.9=1575，再把2100元加上1575再加上原來的9份(3150)最后結果是6825。6825>6750。結果令人不解，為什么看似劃算的白金卡在本次消費中并不劃算。
我懷疑我?guī)煾杆沐e了，因為10送1禮券相當于10÷11=0.9090··≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.9×10=9(元)，0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會比白金卡更不劃算，可在實際結果中，10送1禮券會比白金卡便宜。
經過了苦苦思索后，我終于發(fā)現了問題所在：用10送1禮券的話，用原價買的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價買15份的主餐，差別就在于此。結論很簡單：在本次消費中，用10送1的禮券會比用白金卡更加劃算。
我算出來后欣喜若狂，原來選優(yōu)惠也有這么多講究。
數學日記 篇20
今天是五一勞動節(jié)，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報�！鞍职�，為什么好多店子都寫著‘八折、九折’的，是什么意思��？”
“哦，是打折�！卑职终f，“知道打折的意思嗎？”
“什么意思�。俊蔽覔u了搖頭，望著爸爸。
“打折，說明白一點就是降價。是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的**�！苏邸褪前丛瓋r的80%來賣。同樣，幾折就是按百分之幾十來賣�！�
“百分比我們還沒學過，那要怎么算啊�！甭犕臧职终f的，我頓時沒了精神。
“沒學過，可以找學過的方法嘛，也不動動腦子，提示你一點，從分數入手�！闭f完，爸爸就不再說了。我腦子里一直都在想這個問題，沒過多久我們買完東西就回到了家。
剛進家門，我立馬到房間里拿出草稿紙來算這個問題。
“分數入手，分數入手······”我咬著筆頭找不到班的頭緒。
“怎么，還在想打折的問題，沒想出來？”“嗯，還是搞不懂�！蔽移谂蔚目粗职�。
“好吧，告訴你。來，我們先來考慮一個問題——分數是什么？”爸爸不先告訴我反而問我問題。
“分數就是幾分之幾啰�！蔽也患偎妓鞯幕卮稹！斑�真直接，呵呵。好了，我們首先要記住分數的兩個特點。一個是分數每一份都是*均分的；一個是被*均分的都可看成單位‘1’。記住了嗎？”爸爸說。“嗯�！蔽尹c了點頭。
“好，商品的打折就是降價，按照折扣價來賣。幾折就是百分之幾十，也就是說把價格分成100份，只要其中的幾十份價格就可以買到。那么我們再來看看，把價格分成兩個部分，一部分是百元以下，把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分；另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然后**單位元，兩部分相加就行了�！�
“謝了。老爸，我知道了，以后有問題再找你�！�
“不要老是靠我，自己多想想，要利用學過的知識來解決問題�！�
數學日記 篇21
今天拉琴的時候，老師總是提醒我注意拍子。
我有點疑惑。老師慢慢地跟我解釋后，我恍然發(fā)現這就是數學問題呀！全音符是四拍，拉的時候心里要默數四拍“1，2，3，4”。二分音符是全音符的二分之一，就是兩拍，拉的時候心里默數兩拍“1，2”。四分音符是全音符的四分之一，就是一拍，拉的時候就數一個“1”。八分音符就全音符的`八分之一，也就是八分之四，就是二分之一拍，拉的時候就是“半個1”。
弄明白了音符的關系，好像**一節(jié)數學課，生活里真是無處都有數學呀！
數學日記 篇22
晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉�？墒俏也恢酪嗌俚乃投嗌俚哪谭郏谑俏遗苋枊寢�。媽媽跟我說需要180毫升的溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數著幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑著說：“答對了，但是如果你學了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了�！痹瓉砜梢赃@么簡單��！
數學就在我們身邊，我要好好學習它！
數學日記 篇23
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤***，還有2斤我最愛吃的土豆�；貋淼穆飞习职謫栁遥骸包S瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學的除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只�！卑职钟謫枺骸斑@4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢?”我想了想，說：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角�！卑职贮c了點頭，笑著說：“你算得真對!”今天，我真高興呀!買到了愛吃的蔬菜，又學到了數學知識，真是一舉兩得!
數學日記 篇24
一天，小明要去交電費，突然發(fā)現電力公司為了鼓勵節(jié)約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數學一竅不通啊！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個“數學白癡”。她坐下來，耐心地為小明講解：“我們家一個月用電超過了100千瓦時，121-100=21（千瓦時）21×0.6=12.6（元）超過的千瓦時要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了，多簡單��！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶�。】磥硪院笪业谩案念^換面”，重新學數學啦！
數學日記 篇25
我們現在開始學厘米和米，今天，就在操場上**一節(jié)不一樣的數學課。
我們學習了身體上的“尺”，認識了許多量長度的名稱，它們分別叫“拃、步、庹、腳”。高老師教我們用腳量米的時候雙腳要靠攏，用步量米的時候要跟*時走路一樣大小的步子就能量出一米的步數。
這一節(jié)數學課上得真有趣！我們不但認識了量長度的各種單位名稱，還學會了怎么去用它。
數學日記 篇26
大家都知道數學與生活是離不開的，比如到商店買東西都要有價錢的。
比如商價的￥和元差不多一樣，還有商場和小賣店的比較，商場利潤多，因為商場的標價是那么的便宜，所以商場的人多些，別看商場價錢很低，比如是一元兩角的商品，假如有十個人，那就是十二元，而小賣店的商品很貴，人就少些，如果是二元五角，小賣店那就比商場的價錢少二倍。
所以我們應該好好學習！
數學日記 篇27
這天，媽媽帶我經過學校，看到了學校的大操場。
“媽媽，學校的操場真大，那條跑道有多少米啊？”媽媽對我說：“一圈跑道應該有200米或者400米。”“我們每次體育課都要圍著操場跑三圈，還是蠻累的”我對媽媽說。媽媽問：“如果跑道是200米一圈，你們每次跑3圈一共多少米？”我低頭算了一下：200+200+200=600米。媽媽又說：“如果跑道是400米一圈，你們跑5圈一共是多少米？”“400+400+400+400+400=2000米。”我回答道。我又想了一下，都是相同的數字相加，我還可以這樣算400×5=2000米，“400米的跑道跑5圈是2000米，沒錯！”媽媽笑著說：“你跑100米要用多長時間？”我想了想：“*時上課我跑50米大概需要10秒鐘，100米就是20秒鐘�！眿寢尳又鴨枺骸澳悄阍�400米的跑道上跑3圈需要用多長時間？”我愣了一下，開始思考起來，跑100米需要20秒，跑400米需要20×4=80秒，跑3圈就是80+80+80=240秒，60秒=1分鐘，240秒=4分鐘。我擦了一把汗，告訴媽媽：“跑3圈需要4分鐘，媽媽，這個跑道太壞了，一會是200米，一會是400米，我要算暈了！”聽到我的話，媽媽樂的哈哈大笑起來。
學校的跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛煉身體，還可以把人繞暈，等開學了我也一定要給同桌分享一下，看看他會不會暈。嘻嘻……
數學日記 篇28
今天是媽媽發(fā)工資的日子，我特別高興，因為媽媽帶我去超市買了30個小月餅。
回到家后，奶奶、爺爺、媽媽和我一起坐在沙發(fā)上看奧運會回放。奶奶把月餅裝盤端上來，爺爺吃了3個，媽媽吃了3個，我也吃了3個。媽媽問：“還剩多少個？”我回答：“還剩18個�！眿寢尳又鴨枺骸霸趺此愠鰜淼�？”我說：“先算3+3+3+3=12（個），再算30—12=18（個）�！眿寢層终f：“我們剛剛學習了乘法口訣表，你能用乘法算一下嗎？”我回答道：“3×4=12（個），然后再算30—12=18（個）�！眿寢屨f：“這樣是不是更簡單了�！蔽乙策@么覺得。
明天我要和小伙伴們一起吃月餅，一起說乘法，看誰最厲害。
數學日記 篇29
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數盆，1個保溫臺上有6個份數盤，一共要幾個？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉念一想，暑假剛學的乘法口訣，“四六***”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以。”爸爸聽完開心地笑了，還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數學的身影。
數學日記 篇30
周二，我和媽媽來到游泳培訓班繼續(xù)學游泳。教練讓我游了十個來回。
游泳結束后，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的計算能力。
我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。
我答出了媽**問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑著回答：“當然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了�！眿寢屔斐龃竽粗缚滟澪艺f：“真棒！媽媽還以為你只會用最麻煩的辦法去計算呢，哈哈！”
我和媽媽都開心地笑起來。
數學日記 篇31
今天早上做作業(yè)時，媽媽給了我2張數學口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦�！睕]想到媽媽給我的回復卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數數看。“好！”我可不想多做點，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點做完早點休息呀。于是我就開始數起來，我先數第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。
媽媽說原來今天在操作電腦時，排版沒有排好，*常是只有一張的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數不變。后來媽媽還說2年級你們就開始學乘法了，以后你就會知道4個20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。
想想數學真奇妙！
數學日記 篇32
今天，我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個顏色。我數了數，每個顏色各有20個骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個）。我把骨牌裝進多米諾骨牌小火車，數了數，一次最多可以裝27個。每趟小火車會自動把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開幾趟才能運完呢？于是我用加法算了一下，27+27+26=80（個），小火車要開3趟才能運完，最后一趟小火車比前面2趟少了1個骨牌。我把3排骨牌同時推倒，發(fā)現26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時獲勝，于是拿掉了2個，那么總數就變成了26+26+26=78（個）。接著，我又同時推倒3排，這次3組同時獲勝。
多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！
數學日記 篇33
我家這幢樓一共有7層。有時候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進進出出的都好像碰不到幾個鄰居嘛。”于是我?guī)е@個問題找到了媽媽。
媽媽對我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時媽媽問：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點點頭。她接著又問道：“如果每戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回答說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42�！眿寢尯闷娴貑栁遥骸�14×3=42，你是怎么算出來的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘�！庇谑俏矣霉P寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來。
數學真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細觀察，它就無處不在！
數學日記 篇34
暑假里我每天堅持鍛煉身體，有跑步、拍球和跳繩。
每次跑步50米為8秒左右，媽媽問我：“5個來回跑了多少秒呢？”我想：“5個來回就是10次，那么就是10×8=80秒”媽媽又問：“那80秒等于多少分鐘呢？”“這個簡單，1分鐘等于60秒，那么80秒等于1分20秒�！薄按饘玻 眿寢屧倏伎寄悖骸叭绻闩芰�64秒的話，那么你跑了多少個來回呢？”這個就有些難了，于是我就想：8+8=16，16+8=24，24+8=32，……，56+8=64，終于算好了，是4個來回。媽媽說她那里有個魔法秘訣：8×8=64。這讓我感到很驚訝，真的是8個8加起來就是64。我接著問：“7個8是多少？”媽媽脫口而出說：“7×8=56”�！澳�8個9是多少？”“8×9=72”……真的好神奇！居然都完全正確，而且速度也那么快�！皨寢�，我也想要得到這個秘訣”。于是媽媽向我出示了乘法口訣表，拿著這個魔法秘訣，果然計算速度提快了許多。
數學日記 篇35
今天，媽媽帶我來到妞妞妹妹家里玩。
我和妹妹在玩耍時，突然發(fā)現她家墻壁上的瓷磚有規(guī)律，我立馬想到了這可以用乘法算出總數。我先數了一共有5排瓷磚。然后我再數，一排有8個。我說：“5×8=40（塊）”。這時候妹妹好奇地問我：“姐姐，你怎么不用加法呀？”，我說：“因為每一排的瓷磚數量相同（加數相同），可以用乘法，幾個幾相加，就是幾乘幾”。妹妹羨慕地說：“姐姐，我也想長大，這樣我也可以用乘法了�！�
原來數學就在我們身邊，太有趣了！
數學日記 篇36
一天，我想喝酸奶了。媽媽說：“可以呀！但你要回答一個問題，答對了才行�！�
媽媽問：“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價錢；一瓶冰紅茶要2瓶礦泉水的價錢；一瓶礦泉水2元，那么蘆薈酸奶和冰紅茶分別是幾元呢？”我一時沒想出來，聰明的小讀者們，你知道嗎？
我給小讀者們的參***：
冰紅茶：2+2=4（元）；2×2=4（元）
蘆薈酸奶：4+4=8（元）；2+2+2+2=8（元）；2×4=8（元）；4×2=8（元）
我喝到了我的蘆薈酸奶，聰明的小讀者們，你答對了嗎？
數學日記 篇37
今天，講了一節(jié)有趣的課，題目叫做：認識圓形，當然，圓是我們生活中最常見的形狀，例如：車輪、方向盤、園鐘、碗……這些都是最常見的。
那么第一個討論的話題就是：可以用什么方法畫圓？這個看似簡單的問題，同樣也引來了同學們的一陣思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比著畫一圈兒、把胳膊掄圓畫一個**的圈、或是用方形切圓……
討論了許久，一位同學提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：
1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個點。
2、再將另一端捆上一根筆。
3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫一周（中心不能動）
這樣一個完美的圓就畫好了，這個方法比其他一些方法畫的更標準，還有一個很大的優(yōu)點，就是能調節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同。
但，有了圓規(guī)這樣的方便工具，我們就不用非常費力的畫圓了，那方便的圓規(guī)該如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。
2、將圓規(guī)的兩個腳分開到指定圓的半徑長度。
3、針尖對準位置用帶筆一端圍繞中心畫一周。
對，這十分簡便，畫得也標準。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？我們都很好奇，老師耐心地說：“聽著，圓規(guī)畫圓時，針尖對準的點叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點叫半徑，用字母r表示，通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說直徑有幾條呢？那就是——無數條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個軸對稱圖形，把圓沿任何一條直徑對折，兩邊都可以重合。圓還真是個有趣的看似簡單的圖形！
數學日記 篇38
又是一節(jié)精彩的數學課又是一節(jié)值得回味的課又是一節(jié)知識的總結課……
“今天我們學的是圓，大家知道在沒有圓規(guī)的情況下怎么畫圓嗎？”這句話一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無聲，過了一會兒便開始有同學舉手了，“老師可以用水杯底畫”“老師可以用量角器一半一半的畫�！薄袄蠋熆梢杂檬直圯喼蝗Ξ嫛！薄袄蠋熯�可以把大拇指定住，其他手指繞一周轉一圈”大家又開始嘰嘰喳喳地議論起來，老師把這幾種方法都記錄下來，“還有別的方法嗎？”老師問到，“這些都無法改變圓的大小�！薄袄蠋�，我知道了！”一個同學激動地舉起手來�！啊庇眯瑤Ы壣瞎P，另一端固定住，繃直線畫一個圓。”
這個同學的方法和圓規(guī)本質上是一樣的，所以后來就發(fā)明了圓規(guī)，第一步怎么做？“”把圓規(guī)拿起來”“怎么拿？”“沖著把兒一端”“你說的不精準，如果按你的說法來說針尖兒早已扎進肉里了”全班同學哄堂大笑，老師開始總結了第一步是用手捏住圓規(guī)的手柄，第二步是分開圓規(guī)的兩角，第三步是固定住圓規(guī)的尖角，第四就是旋轉一周。圓心就是尖角所在的點，決定圓的位置用o表示。半徑決定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過圓心，并且兩端都在圓上的線段用d表示。而我卻意外的發(fā)現。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內半徑和直徑有無數條。圓是一個軸對稱圖形，有無數條對稱軸。
數學日記 篇39
今天數學課我們學了“圓的認識”。
首先就是畫圓的方法�？梢杂帽拥谆蛏w比著，用筆繞著它旋轉一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個地方，拉直鞋帶，固定的一端不動，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就小；還可以用手臂，以肩膀為圓心，手里拿著筆，旋繞一周就畫出來了。
而最簡便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開，分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫的時候尖腳不能移動，移動就畫不出一個完整的圓了。
用圓規(guī)畫圓時，尖腳所在的點叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連接圓心和圓**意一點的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長度也是圓規(guī)兩個腳之間的距離；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標出圓心、半徑或直徑。
同一圓內，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑決定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍�！薄板e——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內直徑才能是半徑的2倍。
數學日記 篇40
20xx年 11月12日 星期：三 天氣：晴
今天，我們學“圓”。
因為先前老師讓我們早就準備了一下，買了圓規(guī)。開始上課，老師就讓我們畫三個圓，并讓我們找找這些圓的不同點和相同點。
……
同學們的手立馬舉了起來�！皥A的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點了點頭，說：“你們再畫出幾條對稱軸�！蔽覀兒芸炀蚈K了，七嘴八舌地說：“一個圓有無數條對稱軸�！薄皥A的對稱軸都相等！”
“對了！”
“同學們，那我們也就可以得出一條結論：圓是軸對稱圖形，一個圓有無數條對稱軸。 連接圓心和圓**意一點的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。”
“懂了嗎？”“懂了！”同學們大聲回答道。
通過事后的學習，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑決定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規(guī)兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。
呀，時間也不早了，我該復習一下上課時寫的筆記，在這里閑話不多說了，拜拜！
數學日記 篇41
20xx年 10月30日 星期：四 天氣：雨
今天，老師教了我們“比的基本性質”。
“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4，比值依然是4。
從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和后項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。
不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！
數學日記 篇42
數學課上我們學習了克和千克的知識。原來，生活中表示物品有多重可以用質量單位克或千克。通常，計量比較輕的物品我們用“克”（g）作單位，比如：一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計量比較重的物品我們用“千克”（kg）來做單位，比如：一桶洗衣液、一箱蘋果、一袋大米的重量，還有我的體重等。
放學回家的路上，我告訴媽媽老師讓我們在生活中找一找與質量單位有關的知識。于是，爸爸媽媽帶我來到了超市。一進超市，就看見超市門口整整齊齊地擺放著一排排牛奶，我看了看，發(fā)現上面寫著每盒牛奶的凈含量250克，這時，媽媽就問我：“一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢？”我用12×250g=3000g在課堂的學習中我們知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁邊的阿姨聽見了，夸我真聰明。
后來，我和爸爸媽媽又去買了1千克蘋果，媽媽告訴我：“在生活中，人們還習慣用‘斤’和‘兩’來表示物體有多重，2斤=1千克，1斤=500克。”“哦，原來是這樣呀！那我們今天買了1千克蘋果也就是2斤嘍，一共有5個。”我高興地回答。在稱重時，我還發(fā)現超市里用的大多都是電子秤。聽老師說過，稱非常重的物體要用磅秤，我還沒見過呢，有機會我一定要親自去看一看。
今天我很開心，因為我通過生活實踐，學到了很多知識，還用課本上學到的知識解決了生活中的問題。數學知識真是無處不在呀！我一定要努力學好數學，用我學到的知識解決生活中更多的問題。
數學日記 篇43
今天，是哥哥的升學宴，我負責準備獎品，于是，我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購獎品。
因為，和媽媽事先有約定獎品的標準，要實用、質量好、不能貴、更不能超總預算，這對于我和姐姐來說是個大難題，在超市我們認真的選了好半天，反復看價格對比，才最后選定要買的一、二、三、四等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。
最后決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價20元/瓶，二等獎水杯兩個，單價15元/個，三等獎藍莓汁三瓶，單價6元/瓶，四等獎小碗四個，單價4元/個，由于我自己沒買過這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后總共花費84元，收款時付100元，找回16元。
哥哥的升學宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會買東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過這次購物實踐，我學到了很多知識，主要是數學方面的，例如：兩位數乘法，連加法，100以內的減法等，生活中能用到的數學知識真是太多了，以后我一定會更加努力學好數學，加油。
數學日記 篇44
今天的玩轉數學課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常復雜的鐵塔，特別是李妤昕同學，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學的贊揚。這堂玩轉數學課，讓同學們學到了用最簡單的材料，一樣能搭出復雜的圖形，讓圖形千變萬化。
今天的數學課真好玩，同學們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來越多，讓我們的數學學習越來越快樂！
數學日記 篇45
今天做數學書本上的第1——9題作業(yè)。作好后，第一次做好交給媽媽簽字，媽媽說，沒有做完，檢查下補上；第二做好交給媽媽簽字，媽媽說，還是沒做完，再檢查下補上。第三次做好交給媽媽簽字，媽媽火了，大聲說還沒做完，給我認真的檢查好補上。第四次，我從第一題開始仔細檢查，確定再沒有漏題后再交給媽媽簽字，還好總算過關了。媽媽簽完字狠狠的批評了我一頓，說我的心比九堡立交橋的橋墩還粗，以后一定要養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習慣，不然考試時能考出好成績也會因為粗心考砸的。
數學日記 篇46
今天下午，在做數學練習題時，我看見了一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個來回算一次）
我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數了一下，有7個5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對我說：“小船是不是需要一個同學撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦�，馬上接著說，那撐船的同學要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸，我數一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對了！”
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！
數學日記 篇47
晚上，媽媽買的鞋架到了，我迫不及待地打開快遞袋準備幫媽媽搭鞋架。
剛打開包裝袋，我就看到了3捆按不同長短分類的管子、9片灰色的長方形墊布、1張帶有卡通圖片的防塵布和一堆三角扣。我拿起這些配件，研究起來。這時媽媽問我：“爽爽，你看搭1層鞋架需要多少根管子呢？”我靈機一動，脫口而出：“長方形有4條邊，所以要2根長管子和2根中長管子，另外要連接第2層，還共需要4根短管子，搭1層一共要2+2+4=8（根）管子�！眿寢層謫枺骸澳谴�10層要幾根管子呢？”“1層8根管子，10層就是10個8，那就是10×8=80（根）啦！”媽媽點點頭，又考我：“那10層分別需要都多少根不同長度的管子呢？”。我認真地想了想：“1層要2根長管子、2根中長管子、4根短管子，搭10層需要長管子10×2=20（根），中長管子10×2=20（根），短管子10×4=40（根）�！眿寢寣ξ邑Q起大拇指。算好了之后，我就認真地搭了起來。
不一會兒我就搭好了1層，媽媽又問：“你搭1層用了5分鐘，那搭10層要多少時間？”我撓了撓頭：“1層5分鐘，10層，當然是，10×5=50（分鐘）啦！”時間慢慢地過去了，我一個人把10層都搭好了，接下去只剩下組裝了。我花了3分鐘把第1層和第2層用三角扣連起來，10層花了9×3=27（分鐘）。媽媽故意疑惑地問：“為什么10層是9×3=27，不是10×3=30分鐘呢？”我得意地回答：“媽媽，你這就不懂啦，2層需要3分鐘，3層需要2個3分鐘，以此類推，10層就需要9個3分鐘呀！再加上剛才搭鞋架花了50分鐘，我一共花了27+50=75（分鐘）也就是一個小時15分鐘！”
媽媽聽完我的分析，一邊夸我是個聰明能干的孩子，一邊給我拍照留念。我不僅一個人搭好了比我還高的鞋架，還用剛學的乘法解決了生活中的數學問題。我開心極了！
數學日記 篇48
晚上，爸爸帶回來一箱牛奶，我迫不及待地打開牛奶，這時候，媽媽走過來對我說：“你數數這箱牛奶有多少瓶？”我馬上開始數了。第一次，我是一瓶一瓶地數，一共是24瓶；第二次，我是兩瓶兩瓶地數，也是24瓶。媽媽又問：“還有什么辦法可以數得更快？”我思考了一下說：“一列一列地數最快，一列有8瓶，一共有3列，就是8+8+8=24（瓶），也可以這樣算：3×8=24（瓶）。”媽媽對我豎起大拇指，夸我是一個愛思考的孩子。
數學日記 篇49
今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室，閱覽室里的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數了一下，發(fā)現每一行都有20本書。
這時周子然想要考一下我，對我說：“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎？”我抬頭數了數發(fā)現一共有三行，每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60（本）。周子然聽完我的回答后十分贊同。
于是，我們一起在閱覽室從下午一點閱讀到兩點半。我看了繪本30頁、故事書28頁，一共看了30+28=58（頁），總共花了一個半小時。一小時等于60分鐘，半小時就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。
閱讀的時間過得可真快呀！今天真是開心的一天！
數學日記 篇50
星期天，我運動完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級級臺階，我頓時感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區(qū)區(qū)幾級臺階怎么能難倒我！
說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了一段時間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續(xù)加油，終于到了6樓。
媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺階嗎？”
我說：“剛剛我只顧著爬沒數”。
媽媽又說：“你看，每層樓有18級臺階，那么你能算出多少臺階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級臺階，二樓到三樓也是18級臺階，那么從一樓到六樓，就有5層，應該用算式18+18+18+18+18=90（級）。
媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應該有5個2分鐘，應該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說：“也可以用乘法來計算：5×2=10（分鐘）�！�
媽媽還跟我討論了關于乘法的思路，真是一次不錯的經歷。
數學日記300字（擴展3）
——圓的數學日記
圓的數學日記（精選7篇）
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，因此我們要寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的圓的數學日記，希望對大家有所幫助。
圓的數學日記 篇1
周末，我和爸爸一起去超市買臥室門外的小地毯，到了超市，爸爸選中了一種花色，這種花色有兩種形狀:圓形和正方形，服務員告訴我們，這兩種地毯的周長都是一樣的，是12.56dm。爸爸說:“反正大小都一樣的，你來挑吧!”我連忙喊道:“我來算算�！闭f著，我向服務員要了紙和筆，按老師教過的方法，算起圓的面積。
要算圓的面積先求圓的半徑:12.56÷3.14÷2=2分米,面積:3.14×2×2=12.56*方分米.
正方形的邊長:12.56÷4=3.14分米,面積:3.14×3.14=9.8596*方分米.
“以即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比正方形地毯要劃算。”我滔滔不絕地給爸爸講著，爸爸聽得目瞪口呆，一旁的服務員也夸我聰明，我別提有多高興了。
生活中真是處處有數學，處處有學問啊!
圓的數學日記 篇2
之前，我們探索了圓的周長，現在我們繼續(xù)我們的探索之旅。圓有周長就"理所當然"會有面積。現在我們探索我們的圓的周長的"兄弟"圓的面積。
之前，圓的周長是關于直徑的，那"兄弟"面積就是關于直徑的"老弟"半徑的了。我們看著書上的探究活動，我們拿出數學用具，里面有兩個圓形，一個圓是把一個圓分成了12份，一個圓是把一個圓分成了24份。我把12份的剪了下來，按照書上，我們拼成了一個像*行四邊形的圖形，我很奇怪，繼續(xù)把24份的也拼成了像長方形的圖形，我慢慢的理解到了:拼成的*行四邊形的高相當于圓的半徑，它的底相當于圓周長的一半。而長方形的長相當于圓周長的一半，它的寬相當于圓的半徑。從我的理解中，我推測出了圓的面積計算公式:π乘r的*方就是圓的面積了。在原來的基礎中，我舉一反三，列出了考試時考圓的面積的三種方式:1.已知半徑求面積，這一種是最簡單的，直接π乘r的*方就行了。2.已知直徑求面積，這一種先要求出半徑(直徑除以2=半徑)，再用半徑的*方乘π就行了。3.已知周長就面積，這一道題就有點困難，但只要細心就能做好。先求直徑:周長除以π，再求半徑:直徑除以2，再π乘r的*方就行了。
數學我們要學會舉一反三，我們也要學會自己動手推出公式，這樣數學才會成為你的`知心朋友。
圓的數學日記 篇3
今天早上老師要教我們怎樣算周長。
老師先拿出圓片說:“每個人先畫一個圓片或拿出一個圓形的東西，想辦法量出它的周長。”于是，我們開始討論了。我們先想辦法，再動手操作，一個同學馬上想出了辦法，便說:“我有辦法了。先在圓片上做一個記號，再從那個記號為點，向右在尺子上滾動一周，做一個記號，量出的長度就是這個圓片的周長了。”我馬上又想到了一個辦法，我說:“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個記號，然后量出紙條長度，就是圓的周長了�！�
過了一會，老師聽我們講出各自的辦法之后便說，這樣有些辦法不免會有些誤差，我來教你們怎樣算周長吧!
“圓的周長要用到直徑，圓的周長總是直徑的3倍多一些，實際上，圓的周長除以直徑是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取3.14，所以圓的周長=直徑×圓周率(3.14)，也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了例子。
我們學會了怎樣算圓周率(圓的周長)。
圓的數學日記 篇4
我們剛剛學習了圓的認識(一)、(二)，知道了圓的許多知識，并且由圓的認識了解到了圓周長的應用，能聯系生活實際解決問題，我們去了解一下圓周長的知識!
剛開始學圓的周長時，知道了能用滾動法和繞線法來量出圓的周長，探究出了圓的周長總是直徑3倍多一些，實際上，圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時，通常取3.14。我們就得出一個公式:如果用C表示的周長，那么C=πd或C=2πr也就是圓的周長=圓周率×直徑。圓的周長有3個應用:1.已知d求C=πd 2.已知r求C，先求d再求C 3.已知C求d d=C÷π 已知C求r 先求d 再求r。
已知d求C:一個圓的直徑是5.5分米， 求這個圓的周長，那就用π3.14×直徑5.5=17.27dm.
已知r求C:汽車車輪的半徑為0.3米，它滾動1圈前進多少米?滾動1000圈前進多少米?它滾動一圈前進多少米?也就是求這個輪子的周長，先求出直徑:0.3×2=0.6m，然后求一圈的周長:3.14×0.6=1.884m 最后求出1000圈前進多少米:1.884×1000=1884m。
已知C求d:花壇的的周長是62.8m。你能求出這個圓形花壇的直徑嗎?周長6.28÷π3.14=d 2m
已知C求r:一個圓的周長是25.12㎝，求這個圓的半徑，那么先求這個圓的直徑:用周長25.12÷π3.14=d 8㎝ 再求半徑:8÷2=4㎝。
這是圓周長的四大典型例題，圓的周長，除以直徑是一個固定的數，π是≈3.14的。
還有一種類型的題目:下圖是一個一面靠墻，另一面用竹籬笆圍成的半圓形養(yǎng)雞場，這個半圓的直徑為6米，籬笆長多少米?這題是求半圓的周長，一面靠墻的就不用算上籬笆，也就是求圓周長的一半，就用直徑6m×π3.14=圓的周長 18.84m 再算圓周長的一半:18.84÷2=9.42m。
這就是有趣的圓的周長，圓周長的一半，讓數學與生活緊緊地聯系在一起，原來數學也是蘊藏著生活的奧秘!
圓的數學日記 篇5
老師就讓我們將學具中的圓折一折看看能從中發(fā)現什么?我心里奇怪了:圓就是一個圓，有什么好折的呢?原來讓我們折圓是為了了解圓的對稱啊!
我們又拿出剪刀將一個圓剪了下來，再*均剪成八份。老師讓我們想一想如何球出圓的面積來。同學們有的說用π乘、有的說用半徑求……大家七嘴八舌，課堂好不熱鬧。最后老師讓我們把剪好的八份近似于扇形的紙片試著拼成一個別的圖形。我拼的是一個近似于*行四邊形的圖形。
隨后，我們又分別將圓*均分成了16份、32份，再分別將剪好的小扇形拼成一個多邊形。這時候我發(fā)現，*均分的數量越多，拼成的圖形越接近長方形。
因為:長方形的面積=長×寬
所以:圓的面積=C/2×r=2πr/2×r=πr2
經過了圖形的分解再組合，我知道了怎么求圓的面積啦!數學好神奇喲~
圓的數學日記 篇6
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。
我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點，和做的什么事，寫完之后把它們捏成一個小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個球，打開并按照人物地點和事情連成一個句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復了剛才的狀態(tài)，這回到鄒詩瑤了，她還沒等說呢自己先笑**，我們著急得對鄒詩瑤說：快點。鄒詩瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那么傻嗎。最后一個是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西**第二節(jié)課。
圓的數學日記 篇7
說起圓，你或許會問，這不是數學中要學到的問題嗎？怎么寫到日記本**？對。今天寫的日記就是數學中的問題，叫做“數學日記”，別急，快與我一起探究數學問題吧。
學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓。還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己**圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了。另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學會了畫圓，還要知道關于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數條。
4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑決定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心o標上。
說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧。圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。
數學日記300字（擴展4）
——快要開學了的日記300字
快要開學了的日記300字（精選12篇）
一天就要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的快要開學了的日記300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，又開要學了，相信大家的感受也有所不同，一聽到開學2字我就不知是喜還是悲，因為喜就是不用面對媽**嘮叨，而且可以和同學們見面了!悲呢就是早上不能再被窩里睡到10點了，而且要面對聶老師海量的課堂作業(yè)了!
好了，不說這個了，大家暑假過的怎么樣，大家有沒有出去旅游呀，我是沒出去，一直在家里趕作業(yè)。和復習預習。不過也是忙充足的!
對，大家的作業(yè)寫完了嗎?哎，我還有好多呢，**幾個輔導班，壓得我都喘不過起來了。還有3天就報到了，真想趕快見到同學們!和我們敬愛的楊老師、聶老師呀!這樣就可以和老師們一起學習、生活，和同學們一起玩耍了。
總而言之，言而總之我還是快點開學好，媽媽也是如此，總是在我耳邊說：“你快點開學吧，好讓我和你爸爸好好休息一下啊!”我聽了這話總覺得我是個累贅是的。
我已經迫不急待想趕緊回到學校里了，大家呢?是不是和我的感受一樣呢?
今天是暑假的最后一天，明天就要開學了，我非常高興。
我又可以回到我的學校見到親愛的同學們和慈祥的老師們。想起從前我們師生在課堂上一同學習，一同討論問題。課下一起玩耍嬉戲……我期待著明天的到來!
我要以一個全新的我去迎接明天，迎接新學期的到來。
我會堅持每天寫日記，提前預習新的學習內容，每天晚上把所學的知識進一步鞏固消化，牢牢地掌握。上課積極舉手發(fā)言，不懂的問題要問老師或同學，不能不懂裝懂。改掉我以前不細心，寫字潦草的壞毛病。
暑假即將要接近尾聲了，九月一日快來了，這也意味著即將我們要開學啦。
每當開學的時候，大部分人都很開心，因為又可以和同學們一起聽課，一起玩，一起吃飯……
以前我剛來上一年級時，感覺校園的一切都很陌生。還有很多生字不認識，更不懂得怎樣用這些生字組成一篇又一篇的文章，一句又一句的句子，一個又一個的詞語，認為六年級是離我那樣的遙遠。漸漸地，我已經熟悉這一切了。轉眼之間，五年過去了，剛來學校的我即將要上六年級了，即將要成為低年級心目中的大姐姐了，想想就覺得自豪。再過一年，六年的小學生涯也要和我說“拜拜了”。
還好我還有一年的時間，我要用這一年的時間來沖刺。雖然我的教室**一層樓，但是我也要讓自己的成績更上一層樓。新學期要來臨了，新課本我們也要開始掌握了。六(2)班等著我，六(2)班我來啦!!
馬上要開學了，我的心情很激動。不知同學有沒有長高、長胖；還有沒有變瘦；學習有沒有“百尺竿頭，更進一步”……等等，這些問題對我來說還只是個謎兒。只要到了下個星期開學時就可以證明這些密密麻麻的問題。
快開學了，我想知道同學們的寒假作業(yè)完成怎么樣。是干凈、整潔，還是骯臟、難看呢？字體工整還是潦草，讓人罵得喋喋不休，還得教訓一頓；或者開心地表揚他，回家有好果子吃呢？
快開學了，我不知道同學們的性格怎么樣。是活潑開朗，招人喜愛；還是盛季氣凌人，令人討厭。反正，這是個謎兒。
快開學了，我不知道老師會對我們怎么樣。我希望是對我們很好，笑口常開，讓我們特別喜歡；不希望是兇巴巴的，誰也不敢見她一眼。
快開學了，一切都是個謎兒。我想：等開學之后，我一定要破解這個謎！
明天就要開學了，這幾天我很忙碌，說說我都干了些什么事兒吧：
第一，我和媽媽去學校交班車費。那天人很多，我們先挑了班車線，之后排隊交錢。我們排著長長的隊伍，覺得慢極了，于是我們就想了一個好辦法：我在交錢的那一隊先排著，媽媽去開收據，然后再過來找我，這樣能節(jié)省很多時間呢。
第二，買文具和教輔。我買了魔筆、換頭鉛筆、字帖、小靈通數學練習冊、語文同步閱讀。魔筆是擦鋼筆字用的，就像橡皮一樣，這是高年級的學生告訴我的，可管用了。
第三，檢查暑假作業(yè)。我先自己檢查一遍，爸爸媽媽再幫我檢查，結果我檢查出來三四個錯誤，而爸爸媽媽卻檢查出來了很多問題，有的是漏做了，有的是做錯了。其中，鬧了一個天大的笑話：一名籃球運動員身高226，括號里是讓填單位的，我填的是dm（分米），也就是說22·6米！全家捧腹大笑！爸爸說運動員都有七層樓高了，如果那樣的話，不都成巨人了嗎？那我們國家的籃球隊不就得金牌了嗎？連投球都得彎著腰投！我好粗心呀！以后一定要好好檢查！
第四，收拾書包。我先把需要交的作業(yè)放進去，有語文、數學、英語，還有學校大隊部布置的實踐作業(yè)。然后，整好文具盒，文具盒是我洗干凈的！最后，把我在學校用的東西放進去，主要是水杯、餐巾紙和兒童唇膏。這下，大功告成了，我好高興啊！明天就能見到老師和同學們了！我們的教室本來在三號樓第一層，現在搬到一號樓第四層了，四層可是頂層哦，好高啊，爬起來也好累啊，不過，離電腦教室近多了，這樣我們上信息課就不會遲到了。
明天，就要開學了！我非常非常得高興，非常非常得興奮。我激動得都快睡不著覺了，恨不得今天就是開學的日子，因為我盼這一天已近很久了。
明天，就要開學了，我很高興，因為可以見到分別已久的朋友們了。我最最想見的就是吳雨妮。我們倆是最要好的朋友，有什么好吃的、好玩的都一起分享。一個假期我都沒見到她，給她打電話，關機；給她QQ留言，不回。整個跟我玩失蹤啊。明天見了面我可得好好“拷問拷問”她。我還想見到周立娟，她也是我的好朋友，一想到她，她那瘦瘦的身影就浮現在我眼前，我好像看見她笑瞇瞇地看著我，好像跟我一樣迫切地想馬上見到對方。不知道一個假期她長高了沒有。真想馬上見到她們��！
明天，就要開學了，我很高興，因為可以見到和藹可親的老師們了。一提到老師，幽默的甘老師笑瞇瞇地出現在我的腦海里，瞧，她又給我們講笑話了。我想起了那一次……
英語課堂上，大家昏昏欲睡，甘老師突然提了個問題：“葉圣陶是什么家？”這個問題與英語無關啊。“文學家”、“思想家”，有同學說�！半y道他不是一位老人家”甘老師一本正經地說�！肮蔽覀兇蠹冶欢盒α耍x被趕跑了，我們又精神抖擻地聽起課來。你說，這么幽默的老師我能不快點見到她嗎？
過了今晚就能見到他們了，我做這深呼吸，盡量讓自己*靜下來，慢慢地我進入了甜美的.夢鄉(xiāng)，在夢里我夢見了他們……
短短的`一個多月就這樣過去了，暑假中都是在拼命的補課，休息的時間沒有多長。
也許作為一名學生就是這樣，需要付出很多的時間來完善這個暑假。
有時我也會抱怨，為什么其他小朋友就不用學習，為什么你們非要我學習，我也想玩。
其實我現在明白了，作為一名高中生，我知道我自己在現在需要做什么，應該做什么。
也許有人不服，我根本就不喜歡學習，我根本就不想念書，可是我知道，如果今天我不去讀書不去學習，那么等待我們的是終生的后悔與辛苦。
珍惜現在就是我們現在的宗旨，誰也不能違抗。
又要開學了！好不舍得啊！真的！我不想離開媽媽！妹妹明天就要離開家了！要去學校！我好想哭啊！又要分開了！假期好短��！哎！無奈了！我們期待下一個暑假的到來吧！好舍不得爸爸媽媽還有可愛的不點��！嗚嗚！
將近兩個月沒有寫日記了！不過回到學校還要養(yǎng)成寫日記的習慣！就當是紀錄我的警校生活吧！紀錄我跟我的朋友每一天的生活！我還是會跟我的三位好友一起練跆拳道的！讓我們的時間充實，快樂！好想這一輩子都上學多好��！現在好期待開學以后大家是什麼樣子！人不變是不現實的！但是，還是要保留那些他們所具備的優(yōu)點吧！嗚嗚！我嘞！我應該還好吧！
下學期要加緊學習！努力努力加油加油挑戰(zhàn)一下自己！不要受外界影響！說這些好虛偽�。≌娴牟幌腴_學！不是不想那些朋友！是不想離開媽媽！離開家！不想自己去接受那些挫折困難！好累！但是，很欣慰我有我的三位好友陪我度過！加油！為自己祈禱！祝福！
嗚嗚！不想開學��！
暑假過得真快，馬上就要開學了，為了迎接新的學期，還是先做好開學準備吧！
開學了，一定會用到筆記本，因為在課堂上，只有用它才可以記下來老師所講的新知識點，對了，還要準備鋼筆，如果沒有它，新知識點怎么能記下來呢？除了準備鋼筆還要準備尺子、自動筆、橡皮等教學用具。
整理完鉛筆盒，該整理書包了，一定要把暑假作業(yè)放進書包，帶上幾本中筆記，三張發(fā)表作文的報紙，差點忘了開學那一天是英語老師的生日，我要送給她
一本書，順便祝她生日快樂。
都整理完后，該收拾一下個人了，晚上，一定要洗洗頭，洗個澡，開學時，穿校服，佩帶紅領巾，袖子上要別上“督導”標志，去迎接開學。
萬事具備，只欠東風，迎接開學嘍，新學期我一定要取得更好的成績。
假期如一杯美味的果汁，讓我回味無窮，但快樂的時光總是短暫的，再過幾天就要開學了，你準備好了嗎？所有的文具大聲回答：“我們準備好了”。這時鋼筆第一個跳出來說：“小朋友把我裝了一肚子的墨水，我可以幫小朋友解答一道道難題，寫出一篇篇優(yōu)美的作文”。彩筆補充說：“我也準備好了，我可以幫小朋友畫出一張張栩栩如生的畫卷”。橡皮也不甘示弱地說：“我也準備好了，我會用魔法把小朋友寫錯的字擦得干干凈凈”。
書都跳出來說：“我們準備好了，小朋友幫我們穿**時尚的衣服，我們會幫小朋友學會更多的知識，讓他們在知識的海洋里遨游”。書包哈哈大笑地說：“你們都準備好了，就都跳到我肚子里來吧”�？吹轿木邆円褱蕚渫戤叄曳浅８吲d。希望在新學期里，有新的知識，新的挑戰(zhàn)，有一個美好的學期。讓我不斷成長，不斷提高自己的能力。萬事俱備，只欠東風。等待鈴聲響起，我們就像一只只快樂的小鳥飛進知識的殿堂，我準備好了。
每個學生都知道，暑假過完之后，面臨的將是開學。
快開學了！我的心情有點緊張起來。我不過想起我們學校每個老師都那么仁慈，我也放心了。我們的學校是整個富陽最好的學校！我因在這個學校上學而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風！可我不是亂說的。我的學習也很棒。在班里是前三名，而且在學校里還是值周生！你們應該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個班選出來的**比一比。選出幾個當值周生管理學校。不錯吧？不過我從來沒有驕傲過。我心想：在學校里，會有很多比我棒的學生。所以我要更加努力，和比我強的人比一比！我講故事也挺不錯。每年都是一等獎！老師可喜歡我了！說我為班級爭光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦！加油！對！我要為自己加油……
一大堆“問題作業(yè)”緊緊地跟在我屁股后面跑，我給追得好累啊!真后悔啊，這個假期有些瘋玩，不是家里來了客人，就是出去旅游，弄得我神魂顛倒，回來后又只顧著看電視，沒幾分心思放在作業(yè)上。
很多同學肯定會嘲笑我：“寒假那么長，作業(yè)又那么少，一個星期都可以搞定啦，何必那么緊張?”我又何嘗不想趕緊放下作業(yè)這塊大石頭，輕輕松松，無憂無慮地去學校，不然真是很丟臉的。
剩下沒幾天了。每天早上，起來的第一件事就是做作業(yè)，而不像以前那么瘋看電視了，我很知錯的，我都不希望開學時拿著一大摞空空白白的作業(yè)去面對老師和同學，甚至沒法向爸爸媽媽交代。我只希望能做完作業(yè)，所以早上起來我除了刷牙、洗臉，就是做作業(yè)，這樣我才安穩(wěn)一點。
學校快要開學的日記，這作業(yè)的煩惱真的害我不淺啊。
數學日記300字（擴展5）
——有趣的數學日記
有趣的數學日記（通用20篇）
一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的有趣的數學日記（通用20篇），希望對大家有所幫助。
人們常說“數學是個寶，錯過就得慘”，其實，我也不例外。
我最喜歡數學了，它使我們知道了有些題不能很死板的去計算，懂得了方法做起來可就易如反掌了。就說“積的變化規(guī)律”吧！記得老師教過我們：
一、一個因數不變，另一個因數乘或除于a，積也乘或除于a。如：“8*4=328*12=？”這道題把4擴大了3倍，那么積也要擴大3倍，就是32*3=96，積等于96。
二、一個因數乘b，另一個因數除b，積不變。如：“8*4=32（8*2）*（4/2）=？”這道題把8乘了2，把4除了2，積就是16*2=32不變。
三、一個因數乘于c，另一個因數乘于d，那么積就乘于（c*d）。如：“8*4=32（8*3）*（4*2）=？”這道題把8乘了3，把4乘了2，那么積就是32*（3*2）=192，積是192。
學習了以上的這些內容，使我對數學更加地了解了，也使我更加地喜歡數學了。因為數學是那么的有趣，一點都不干燥。它能讓我們變得更加聰明，更加靈活。掌握了解題的方法，能幫助我們快速解決問題！
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過了幾天，我們一共吃掉了6個雞蛋和3個獼猴桃。媽媽數了數，發(fā)現冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數量完全一樣。媽媽笑著問我：“你能告訴我當時我們究竟買了幾個獼猴桃嗎？”
我一下子蒙住了，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵我說：“認真思考，先想想冰箱里還剩幾個獼猴桃，你一定能得出正確的結果。”
我靜下心開始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的數量不就同時知道了剩下多少獼猴桃嗎？16—6=10，冰箱里還剩10個雞蛋和10個獼猴桃。我們還吃掉了3個獼猴桃，那么我們買的獼猴桃數量就是10+3=13個。
當我說出這個結果時，媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數學問題在我們的生活中還真是無處不在�。�
這節(jié)是數學課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的和*常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對��！那為何她今日卻如此古怪？
哦！原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數b，b等于另一個加數，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數學，無奇不有”嘍！哈哈！
今天，上午**一節(jié)有趣的數學課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點——組合圖形的面積。老實說：“上課之前；我先**幾個問題”�！疤岬轿沂�，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一個熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題，這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑對我說”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認認真真。老師對我們說我們比的不是速度，而是質量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數學課！
今天下午，李老師布置語文家庭作業(yè)的時候，給我們出了一道應用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學們議論紛紛。
回到家中，我還在想為什么李老師要布置應用題呢？
吃完晚飯，我決定先把題目做出來。我一會列算式，一會畫線段圖，怎么也做不出來。我想啊想，可就是榆木腦袋不開竅。突然，我靈機一動：“我可以一個人演�。 痹捯魟偮洌阆衲Ｏ駱拥匮萘似饋�。
演完后，我得到了一個答案——176。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經過認真的思考和演算，卻得到了另一個答案——97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天，李老師給了我們一個正確答案——97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時，李老師說：“我讓你們解答這道應用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復閱讀，才能做。語文和數學其實是互有影響的�！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪颍械囊苫蠖急粧伒搅司畔鲈仆�。
今天，我們學習了用《字母表示數》，這一次是學校里的李曉芳老師來把我們上課。
一上課，老師在電腦上教我們數青蛙，我很好奇，我心想李老師干什么呀，到現在還教我們數這個，這也太小兒科了吧，我們開始數了：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿。”這時李老師說：“這樣一直數的完嗎？”我們回答數不完。老師說：“累不累，”我們一口同聲的說：“不累”。
老師說：“好，我們來做一個游戲吧，你們來猜一猜我現在已經多少歲了？”我們回答有很多，有三十歲的，三十一歲的，三十四歲，***歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說是三十六歲，因為我很膽小所以沒有回答，可真是太可惜了。這時老師給我們了一個題目，老師比十一歲的同學大二十五歲，這時差不多全班同學都舉手了，我們還看了一個故事，這個故事對我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數點或不寫。
啊！這節(jié)數學課真是太有趣了。
最近，我喜歡**數學，沒事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。
今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事，就去另外一個柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會，爸爸來找我了，并帶來了兩雙漂亮的鞋子，而我也看中了一雙鞋子�！澳憧�，爸爸！今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢！”我舉著手中的鞋子說。
“看啊寶貝！今天‘ABC’的鞋子也做活動，207買一送一呢！”爸爸高興地說。110元一雙，207元買一送一，到底哪個貴哪個便宜呢？我突然想到了老師教我們的三位數除以一位數的方法，自信的說：“我來算一算！”“207÷2=103。5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角�！蔽夷畹�。而且，我還能夠再買一雙春秋鞋呢！“哇！沒想到數學還能用在生活中呢！”
最后，我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我開心的笑了！
從此以后，我把數學用在了更多地方。
課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”小軍說：“這還不簡單！兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4（人）。”
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案？”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽**關系，小林是媽**女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。
反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人�！贝蠹衣犃硕颊f：“你真會動腦筋。”
今天，我們一家人很早就起床了，準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。
在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦！
”我馬上問：“車牌是什么哦？”
爸爸回答：“2816”。
我想了想，說：“這有什么特別呢？”
“你再想想吧！”爸爸說。
我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數字不就是你數學里的一句口訣嗎？”
“對啊，對�。《说檬�！”我興奮地說，“原來這數字那么的有趣！”
爸爸這時也笑了，說“只要你在*時的生活中仔細地觀察，肯定會發(fā)現很多關于數字有趣的地方！”
在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌！
今天我們**有史以來最安靜，最有趣的數學課。我在這節(jié)數學課上學到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數學廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答，多次答題，剎那間我才覺的數學是多么美麗多么好玩。
我再仔細的想著數學老師說：下面練習幾道題。再練題當中教室里是多么安靜，只能聽見寫字聲和呼吸聲，大家是多么認真，多么仔細我不由得想以后一定要認真聽課呀！正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對未來充滿了希望。
啊，好一節(jié)有趣的數學課！
星期天，我和妹妹，弟弟三個人一起在家里做作業(yè)。做了一會兒，休息了一會兒，我提議：算一算媽**上班時間。她是從上午的9：30上班到下午的4：30下班，如果把9：30看成9：00，把4：30看成4：00，從9：00到4：00有多長時間呢？
弟弟說：“中間有一個12：00，先用12—9=3（時），4—0=4（時），再用3+4=7（時）。媽媽要上7小時的班。
妹妹說是6小時。她說：“4：30減掉30分鐘是4：00，零點到4：00是4小時，而9：30加上30分鐘是10：00，10：00到12：00是2小時，2+4=6（時）。”
我聽了他們的對話，想起老師教我們的24小時計時法，下午4：30就是16：30，用16：30減去9：30就是7小時。
我把這個方法告訴了他們，弟弟和妹妹聽了恍然大悟，他們都說：數學真是有趣�。�
今天，我們數學課學了“克和千克”，老師布置的作業(yè)是讓我們了解身邊物體的重量。
首先我掂了掂約1克重的2分硬幣，輕如羽毛，然后我又掂了掂1千克的鹽，感覺有點重。
我還掂了一下40克的牙膏，跟一本41頁的書差不多重，295克的盒裝巧克力和一盒大彩泥差不多重，400克的洗手液比450克的方糖輕一點，150克的餅干跟一盒12色的彩筆一樣重。
從上面的數據中我知道了295克的巧克力比40克的牙膏多255克，也就是295—40=255（克）；400克的洗手液和295克的巧克力一共重695克，也就是400295=695（克）；150克的餅干比450克的方糖少300克，也就是450—150=300（克）；400克的洗手液和450克的方糖一共重850克，也就是450400=850（克）。這些老師沒要我們去算，可我都算出來了，厲害吧。
只要我們多多去想，細細觀察，我們身邊處處有數學。
學習數學的過程，就像賽車一樣。成績較好的同學是沖在最前面的跑車;成績中等忽上忽下的同學，是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績比較差的同學，當然是狀況頻發(fā)，遠遠落后的車輛。
它們都有著一段同樣長的路程，每輛車都有著類似的性能和動力，為什么有的跑得如此快，有的跑得這么慢呢?
成績較好的同學，雖然經歷了路程的各種坎坷和崎嶇，但他們不急躁，深層剖析路況，制定各種應急措施，堅定信心、越過障礙、戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)在*坦的數學大道上馳騁。
成績中等忽上忽下的同學，會時不時地沖進綠化帶、蹭上樹、掉個頭、甩個尾，究其原因還是沒有穩(wěn)住內心，抵制不住外界的干擾，容易偏離航道。
成績較差的'同學，就像沒有設定好航道、沒有規(guī)劃好行程的跑車，方向不明確，方法不得當，信念不堅定，當然也就收獲不到好成績。
打了這么多比方，沒把大家繞迷糊吧!哈哈，其實我想表達的意思就是學習數學是個既枯燥又有趣、既漫長又能給我們帶來驚喜刺激的過程。大家都是從一個起跑線出發(fā)，*時的準備積累、戰(zhàn)時的沉著冷靜就是我們致勝的法寶，樹立好目標、選擇好方法、堅定我們的信念，朝著光輝的前程，加油吧!
盼望已久的秋游終于到來了，我跟同學們高高興興地乘著大巴去“六就好研學基地”玩。我們坐**大巴，大家很興奮于是討論起了零食。
不知怎么說著就說到了糖果，于是大家都討論起來。
我說：“我一共帶了80顆泡泡糖，每盒有16顆，請問有幾盒泡泡糖？”
“嗯——讓我想想，”一個同學慢慢的回答，“80÷16＝5（盒），你有5盒，不多不少剛剛好�！�
我笑著說：“對了！一袋就是80顆，如果我有7袋，那么我又有多少顆呢？”
一個同學想都沒想就說：“有560顆。”
我又笑了起來說：“嗯，不錯！考你們一個難一點的。我有23顆彩虹糖，有69顆薄荷糖，有18顆跳跳糖，還有46顆泡泡糖，問我一共有多少顆糖？”
大家開始計算起來，23＋69＋18＋46等于多少呢？我告訴你一個方法——巧算，我們把23看作20、69看作70、18看作20，而46看作50；這樣算式就變成了：（20＋70＋20＋50）＋3－1－2－4＝160＋3－1－2－4＝156，這樣就簡單很多了。
不知不覺車就到了秋游地點，但我們還沉浸在數學世界里呢。
暑假，媽媽給我報了一個數學邏輯思維課，其實我挺不開心的，因為放假了還要上課。今天上第一節(jié)課，老師沒有先講課，給我們出了一道題。老師說：“一個夏令營現在需要6升的水，但是他們只有4升的水桶和9升的水桶，而且桶上沒有刻度，你們有沒有辦法幫到他們嗎？”
有什么辦法呢，我思考了很久終于想到了。我說：“我知道了，老師�！崩蠋熣f：“哦，真的嗎？你來說說怎樣才能得到6升的水？”
我說：“首先，把9升的水裝滿，然后把水倒入4升的桶里，9÷4＝2（桶）……1（升），此時4升的桶里有1升水，離裝滿只需3升。把9升的桶再裝滿水，然后把4升的桶裝滿，9－3＝6（升），最后9升的桶里就剩下他們需要的6升水了。”說完后我緊張地看著老師，不知是否回答對了。老師笑著對我說：“你真棒，回答對了！這就是我們數學，在生活中無處不在�！甭犞蠋煹目洫�，我特別開心，用自己的知識來解決問題特別有成就。老師經常給我們出各種有趣的數學題，還有好玩的數學游戲，不知不覺中我開始喜歡上課了。
數學真有趣��！
數學是一門很神奇的學科，它在我們的生活中無處不在，是生活中缺一不可的技巧。例如這次我們去上海就遇到了好幾個關于數學有趣的知識點。
媽媽本然打算自己開車帶我去上海，但是又怕不認識路會在上海迷路找不到目的地。就把自己開車的計劃改成乘坐高鐵。這里我們就遇到了可以計算出到底哪個方案更節(jié)省時間和更方便。原計劃開車從長興出發(fā)到上海總路程為180千米，汽車以每小時60千米的速度行駛，需要多少小時能到達上海？這時我們就可以列一個算式，就知道答案了（180÷60＝3小時），所以自己開車到上海需要3小時。如果乘坐高鐵中途需要到杭州轉車等待30分鐘，如果早上8：30分出發(fā)，9：00到達杭州，到達上海的時間為10：30，此次乘坐高鐵之行總共用時多少時間？這時我們列一個算式又能算出它的答案了，（10時30分—8時30分＝2時）。這里我發(fā)現一個多余信息，就是中間在杭州等待的30分鐘時間是一條多余信息。兩種方法計算下來，我們選擇了第二種乘坐高鐵的方案既方便又節(jié)省時間。
上海是一個繁華的大都市，有著各種各樣**小小的住宿酒店。為了節(jié)省中途去醫(yī)院和酒店來回路上的時間，媽媽選擇了一家離醫(yī)院最近的酒店。我問媽媽又是怎么知道這家酒店是離醫(yī)院路程最近的呢？媽媽又給了我?guī)讉�計算信息，讓我自己算一算就會知道答案了。從酒店步行到醫(yī)院需要10分鐘，每分鐘大約走100米，就可以算出大約有多少距離了，
也就知道是不是離醫(yī)院很近了。通過媽媽給的信息我又列了一個算式（100×10＝1000米），果然立馬就算出了答案。
數學的知識是千變萬化的還有很多值得我去探索，我會在以后的學習里慢慢的發(fā)掘。
在暑假里，媽媽跟我做了一個有趣的數學游戲，它的名字叫取棋子游戲。
首先媽媽出了一道題：有22顆棋子，游戲雙方輪流拿棋子，而每次只拿一顆或兩顆，拿到最后一顆棋子者贏，你能想個必勝策略使自己最后拿取勝嗎?雖然我覺得有點難，還是想挑戰(zhàn)下。我們先用“石頭布剪刀布”誰贏誰就先拿棋子。第一次是我贏，我就隨便拿走了2顆棋子，媽媽也拿走了2個，后來我拿1個，媽媽就拿2個，我拿2個，媽媽就拿1個，最后媽媽拿到了最后一顆我還是輸了。第二次“石頭布剪刀布”媽媽贏了媽媽先拿，媽媽第一次拿走了1個，我拿走了2個，媽媽又拿走1個。我拿1個，媽媽就拿走2個。之后我發(fā)現，只要我拿1個，媽媽就拿2個，如果我拿2個媽媽就拿1個。最后媽媽又拿到了最后一顆棋子也就贏了這次比賽。第三次“石頭布剪刀布”我贏了我先拿，這次我吸取失敗的教訓，我先拿了1個，媽媽也拿了1個，我又拿1個，媽媽也拿了1個，后面只要我拿1個，媽媽就拿2個，如果我拿2個媽媽就拿1個。結果第三次媽媽又拿到了最后一顆棋子又贏了這次比賽。
我真不服氣，為什么每次媽媽都贏了呢？，媽媽告訴我了必勝策略。這其實是一個周期問題，一個周期是：1+2=3。之后，我們求出總數里面有幾個周期，用22÷3=7(個）……1（顆），我們如果要贏就要先把這多的1顆給拿走，之后，如果對方拿1個，我們拿2個，如果對方拿2個我們拿1個。這樣一個一個的湊周期。如果是對方先拿就有可能湊不到周期而失敗，湊到了周期就會贏，而媽媽就用她的數學知識贏了。
數學日記300字（擴展6）
——有趣的數學小知識數學日記
有趣的數學小知識數學日記（通用13篇）
一天的生活不知不覺間結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候認真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的有趣的數學小知識數學日記（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學是一門很神奇的學科，它在我們的生活中無處不在，是生活中缺一不可的技巧。例如這次我們去上海就遇到了好幾個關于數學有趣的知識點。
媽媽本然打算自己開車帶我去上海，但是又怕不認識路會在上海迷路找不到目的地。就把自己開車的計劃改成乘坐高鐵。這里我們就遇到了可以計算出到底哪個方案更節(jié)省時間和更方便。原計劃開車從長興出發(fā)到上海總路程為180千米，汽車以每小時60千米的速度行駛，需要多少小時能到達上海？這時我們就可以列一個算式，就知道答案了（180÷60＝3小時），所以自己開車到上海需要3小時。如果乘坐高鐵中途需要到杭州轉車等待30分鐘，如果早上8：30分出發(fā)，9：00到達杭州，到達上海的時間為10：30，此次乘坐高鐵之行總共用時多少時間？這時我們列一個算式又能算出它的答案了，（10時30分—8時30分＝2時）。這里我發(fā)現一個多余信息，就是中間在杭州等待的30分鐘時間是一條多余信息。兩種方法計算下來，我們選擇了第二種乘坐高鐵的方案既方便又節(jié)省時間。
上海是一個繁華的大都市，有著各種各樣**小小的住宿酒店。為了節(jié)省中途去醫(yī)院和酒店來回路上的時間，媽媽選擇了一家離醫(yī)院最近的酒店。我問媽媽又是怎么知道這家酒店是離醫(yī)院路程最近的呢？媽媽又給了我?guī)讉�計算信息，讓我自己算一算就會知道答案了。從酒店步行到醫(yī)院需要10分鐘，每分鐘大約走100米，就可以算出大約有多少距離了，
也就知道是不是離醫(yī)院很近了。通過媽媽給的信息我又列了一個算式（100×10＝1000米），果然立馬就算出了答案。
數學的知識是千變萬化的還有很多值得我去探索，我會在以后的學習里慢慢的發(fā)掘。
人們常說“數學是個寶，錯過就得慘”，其實，我也不例外。
我最喜歡數學了，它使我們知道了有些題不能很死板的去計算，懂得了方法做起來可就易如反掌了。就說“積的變化規(guī)律”吧！記得老師教過我們：
一、一個因數不變，另一個因數乘或除于a，積也乘或除于a。如：“8*4=328*12=？”這道題把4擴大了3倍，那么積也要擴大3倍，就是32*3=96，積等于96。
二、一個因數乘b，另一個因數除b，積不變。如：“8*4=32（8*2）*（4/2）=？”這道題把8乘了2，把4除了2，積就是16*2=32不變。
三、一個因數乘于c，另一個因數乘于d，那么積就乘于（c*d）。如：“8*4=32（8*3）*（4*2）=？”這道題把8乘了3，把4乘了2，那么積就是32*（3*2）=192，積是192。
學習了以上的這些內容，使我對數學更加地了解了，也使我更加地喜歡數學了。因為數學是那么的有趣，一點都不干燥。它能讓我們變得更加聰明，更加靈活。掌握了解題的方法，能幫助我們快速解決問題！
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過了幾天，我們一共吃掉了6個雞蛋和3個獼猴桃。媽媽數了數，發(fā)現冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數量完全一樣。媽媽笑著問我：“你能告訴我當時我們究竟買了幾個獼猴桃嗎？”
我一下子蒙住了，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵我說：“認真思考，先想想冰箱里還剩幾個獼猴桃，你一定能得出正確的'結果�！�
我靜下心開始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的數量不就同時知道了剩下多少獼猴桃嗎？16—6=10，冰箱里還剩10個雞蛋和10個獼猴桃。我們還吃掉了3個獼猴桃，那么我們買的獼猴桃數量就是10+3=13個。
當我說出這個結果時，媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數學問題在我們的生活中還真是無處不在��！
這節(jié)是數學課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的和*常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對��！那為何她今日卻如此古怪？
哦！原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數b，b等于另一個加數，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數學，無奇不有”嘍！哈哈！
這就是為大家提供的數學日記有趣的數學課，希望能夠對大家有用，更多相關內容，請大家及時關注！
今天，上午**一節(jié)有趣的數學課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點——組合圖形的面積。老實說：“上課之前；我先**幾個問題”�！疤岬轿沂�，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一個熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題，這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑對我說”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認認真真。老師對我們說我們比的不是速度，而是質量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數學課！
今天下午，李老師布置語文家庭作業(yè)的時候，給我們出了一道應用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學們議論紛紛。
回到家中，我還在想為什么李老師要布置應用題呢？
吃完晚飯，我決定先把題目做出來。我一會列算式，一會畫線段圖，怎么也做不出來。我想啊想，可就是榆木腦袋不開竅。突然，我靈機一動：“我可以一個人演��！”話音剛落，便像模像樣地演了起來。
演完后，我得到了一個答案——176。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經過認真的思考和演算，卻得到了另一個答案——97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天，李老師給了我們一個正確答案——97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時，李老師說：“我讓你們解答這道應用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復閱讀，才能做。語文和數學其實是互有影響的�！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪颍械囊苫蠖急粧伒搅司畔鲈仆�。
今天，我們學習了用《字母表示數》，這一次是學校里的李曉芳老師來把我們上課。
一上課，老師在電腦上教我們數青蛙，我很好奇，我心想李老師干什么呀，到現在還教我們數這個，這也太小兒科了吧，我們開始數了：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿�！边@時李老師說：“這樣一直數的完嗎？”我們回答數不完。老師說：“累不累，”我們一口同聲的說：“不累”。
老師說：“好，我們來做一個游戲吧，你們來猜一猜我現在已經多少歲了？”我們回答有很多，有三十歲的，三十一歲的，三十四歲，***歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說是三十六歲，因為我很膽小所以沒有回答，可真是太可惜了。這時老師給我們了一個題目，老師比十一歲的同學大二十五歲，這時差不多全班同學都舉手了，我們還看了一個故事，這個故事對我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數點或不寫。
��！這節(jié)數學課真是太有趣了。
最近，我喜歡**數學，沒事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。
今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事，就去另外一個柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會，爸爸來找我了，并帶來了兩雙漂亮的.鞋子，而我也看中了一雙鞋子。“你看，爸爸！今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢！”我舉著手中的鞋子說。
“看啊寶貝！今天‘ABC’的鞋子也做活動，207買一送一呢！”爸爸高興地說。110元一雙，207元買一送一，到底哪個貴哪個便宜呢？我突然想到了老師教我們的三位數除以一位數的方法，自信的說：“我來算一算！”“207÷2=103。5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角�！蔽夷畹馈６遥疫�能夠再買一雙春秋鞋呢！“哇！沒想到數學還能用在生活中呢！”
最后，我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我開心的笑了！
從此以后，我把數學用在了更多地方。
課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”小軍說：“這還不簡單！兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4（人）。”
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案？”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽**關系，小林是媽**女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。
反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人。”大家聽了都說：“你真會動腦筋�！�
今天，我們一家人很早就起床了，準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。
在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦！
”我馬上問：“車牌是什么哦？”
爸爸回答：“2816”。
我想了想，說：“這有什么特別呢？”
“你再想想吧！”爸爸說。
我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數字不就是你數學里的一句口訣嗎？”
“對啊，對��！二八得十六�。 蔽遗d奮地說，“原來這數字那么的有趣！”
爸爸這時也笑了，說“只要你在*時的生活中仔細地觀察，肯定會發(fā)現很多關于數字有趣的地方！”
在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌！
今天我們**有史以來最安靜，最有趣的數學課。我在這節(jié)數學課上學到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數學廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答，多次答題，剎那間我才覺的數學是多么美麗多么好玩。
數學日記300字（擴展7）
——有關面積的數學日記
有關面積的數學日記（精選12篇）
很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編精心整理的有關面積的數學日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
這周，我們學習了面積單位，分別是*方毫米、*方厘米、*方分米和*方米。
上午，我寫完作文，爸爸問我“李冉，這么快就寫完作業(yè)啦?我問你幾個數學問題吧�！蔽易孕诺卣f：“好!”“一塊黑板的面積約為400()?”“一塊黑板的面積約為400*方分米�！薄澳且粋�操場的面積約是2500()?”我傻眼了：“*方……分米�！卑治⑿Φ卣f：“再想一想�！蔽蚁肓艘幌拢阂豢旌诎寮s為400*方分米，2500約是400的6倍，啊，一個操場怎么可能才有6個黑板那么大呢?“操場的面積應是2500*方米�！薄安诲e�！卑职治⑿Φ卣f，“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比較的�！薄斑@方法不錯，那我再問你一個問題，課桌寬是45()?”“課桌寬45厘米�！�
問題答完了，爸爸說“面積單位還沒怎么掌握好哦!”我慚愧地低下了頭。
一天，在上奧數興趣班時，我打開書預習要學的內容，原來今天學第十四講：配對求和呀。聽老師說：“配對求和也叫高斯求和，因為這種求和方法是著名數學家高斯最早發(fā)現的”。
當我看到例題3的時候，被這道題難住了。題目是：“有一堆木材疊堆在一起，一共是20層，第一層有12根，第二層有13根，……，下面每層比上層多一根，這堆木材共有多少根？”我拿起鉛筆，在草稿本上左畫一個圖，右畫一個圖，也沒有做出這道題。上課時，老師給了我們一個公式——梯形面積=（上底+下底）×高÷2。這個公式是什么意思？為什么要用一個這樣的公式呢？我想了很久，也找不出答案，于是我就向老師提出了這個問題，老師說：“你可以結合長方形面積計算方法想。”根據老師的提示，我在本子上畫了圖并進行演算，結果畫出了下面這個圖，
原來梯形的上底與下底和就是長方形的長，梯形的高就是長方形的寬，一個梯形面積就是長方形面積的一半，所以得出梯形面積=（上底+下底）×高÷2這個公式。因為這堆木材成了梯形的形式，所以可以運用這個公式計算它的根數，于是我很快就求出下底的長度（即下底有多少根）12+20—1=31（根），隨后算出梯形的面積，也就是這堆木材的總根數，（12+31）×20÷2=430（根）。我看了一下思路導航，“yes。這道題我算對了。耶�！蔽遗d奮地說。
做完了這道題，老師說：“同學們，這種題類似于求梯形面積，你們以后會在五年級學到的�！蔽倚睦锩雷套痰�，因為我現在才三年級就已經學過一道五年級的算術題，還知道了梯形面積公式的來歷，并且懂得如何運用到日常生活中去。
今天我們認識了面積單位，我知道了我的大拇指指甲面大約是1*方分米，一個圖釘的大小大約是1*方米。
課結束后，我量了量我的課桌長大約是6*方分米，寬大約是4*方分米，它的面積是24分米，我又知道了我的橡皮的一個面的面積大約是8*方分米。
放學后，我回到住房面積是150*方分米的家里，摸著開關，打開了燈，發(fā)現家里的開關大小大約是1*方厘米，家里每塊地磚大約是36*方米。肚子餓了，于是我吃了一片是1*方米的面包，然后在一張面積是1*方厘米的八仙桌上做作業(yè)，我打開長是24*方厘米的數學書，發(fā)現作業(yè)很簡單，我一會就做完了。
做完后，我打開屏幕是30*方米的電視機，看了一會動畫片。吃完晚飯，我和爸爸一起看相冊，看著一張張大小大約是1*方米的照片，不禁笑了，我還和爸爸聊起了今天的學習情況，爸爸摸著我的頭，教育我要好好學習，我捧起爸爸大約是1*方米的手掌，看著上面滿是老繭，深情地說：爸爸，我一定聽老師的話，好好學習，爭取考出好的成績。
媽媽已經教我認識了圓和學會計算圓的周長�？墒�，圓的面積該怎樣計算呢?于是，今天的動手動腦活動又在媽**指導下拉開了帷幕。
我在想，我們以前學過的正方形、長方形、三角形、梯形等*面圖形，都是根據其他圖形的面積計算公式推導而來的，圓的面積計算公式是不是也能通過變形推導出來呢?
為此，媽媽特意剪下幾張相等的圓紙片，運用折紙、剪紙的方法，分別折剪成正方形、正八邊形、正十六邊形，然后再分別與原來的圓紙片疊在一起，見下圖：(略)
通過觀察我發(fā)現剪成的正十六邊形的面積比其它兩種更接近于圓。哦。我知道了，當我們剪成的正多邊形更多時，它就更接近于圓。媽媽高興地說：“你可真聰明。”
是呀，當正多邊形為正三十二邊形或者六十四邊形，或者更多時，它們的面積和圓的面積差距會更小。
媽媽趁機說道：“那現在我們要“化曲為直”來推導圓的面積，選用哪種正多邊形才能更精確呢?”
“當然是正十六邊形了。因為分割出來的正多邊形越多計算出來的誤差才最小呀�！蔽覔屩鸬�。
“嗯，說得很對，那么現在看正十六邊形這張圖，我們就用它來研究圓的面積吧。你認真看，圓的面積大概是多少個三角形面積之和?這些三角形的底邊之和相當于圓的什么?每個三角形的高相當于圓的什么?”
我反復看了看圖，慢慢地說道：“正十六邊形中大概相當于16個三角形面積之和唄。底邊之和差不多是圓的周長吧。每一個三角形的高又接近于圓的半徑�！�
媽媽接著說：“很好。那么我是不是可以寫成
正十六邊形的面積=三角形的面積×16
=底邊×高÷2×16
=底邊×16×高÷2
圓的面積=2πr× r÷2=πr2
原來是這樣啊。推導圓的面積公式時只要把圓轉化為正多邊形就可以進行計算了。
當推導完成我剛長長地吐了一口氣時，媽媽卻又提出了新問題：“還有更好玩兒的呢。對你來說理解得更直觀�！�
說著就又剪出了以下圖形，并且把它們各自拼接成一個*行四邊形。
有了前面的經驗，再來理解這個圖真是太簡單了，“媽媽，我發(fā)現你拼出來的這個*行四邊形的底可以看作是圓的1/2周長，高就可以看作是圓的半徑了�！边呎f邊拿著筆在草紙上演算起來，很快就得出：
圓的面積=π×半徑的*方
“化曲為直”探索圓的面積真是太有趣了。讓我通過親自動手實踐把圓的面積公式記得很牢固。再也不會忘記了�？粗鴭寢屧诩艏垥r每一步都那么認真，只怕剪得不準確對我產生誤導時。我心里很不是滋味，媽媽全都是為了我能更好的掌握圓的面積，才會這么下工夫來手把手的'教我呀。
數學每天陪伴我成長，讓我從動手動腦活動中學會積極探索數學王國的奧秘。我愛你，可愛的圓，我愛你，有趣的數學。
這幾天我在學校學了面積的計算，我老是把面積算成周長或邊長，今天媽媽讓我在家練習。
我量了這本《名叫牛皮的插班生》的書，長是20厘米，寬是15厘米，它的面積就是20乘15等于300*方厘米，又算了切下來一個最大面積的正方形，余下的面積是多少？等于15乘5等于75*方厘米。接著又量我家正方形的地板磚，它的邊長是60厘米，面積60乘60等于3600*方厘米，也等于36*方分米。還量了茶幾寬是7分米，長是13分米，13乘7等于91*方分米，我又量了顯示器、電腦桌、地墊、寫字板等等，它們都是長方形的，面積都是長乘寬，我以后不再把面積算成邊長和周長了。
我和媽媽一起量了餐廳，長是300厘米，寬是250厘米，它的面積是75000*方厘米，也等于750*方分米，假如換邊長是50厘米的地板磚，應該買多少塊？我先算一塊磚的面積是50乘50等于2500*方厘米，再用75000除于2500等于30，也就是買30塊地板磚就夠鋪餐廳的地面了，爸爸說：“下次我們家鋪地的時候，就讓我家琳琳算要買多少塊地板磚”我聽了心里樂開了花！
學習數學可真有用呀！
1.我和媽媽先用卷尺丈量臥室的長和寬，長4.4米，寬3.5米，面積等于14.96*方米。
2.我和媽媽去華凌市場了解瓷磚的品牌、價格、尺寸。
3.我們看了幾款瓷磚，其中兩款質量最好，尺寸分別是：
馬可波羅冰花拋光磚800mmx800mm，單價是125元一塊，一塊磚的面積是0.64*方米。
14.96÷0.64=23.375（塊）需買24塊*125=3000元
馬可波羅*拋光磚600mmx600mm，單價是60元一塊，一塊磚的面積是0.36*方米.
14.96÷0.36=41.55（塊）需買42塊*60=2520元
我覺得鋪600mmx600mm的地磚最合適。
題目：我想知道我們家的住房面積有多大，但是卷尺不夠長，我就測量地磚的面積。
每塊地磚長70cm,寬40cm，面積：70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。
我家書房有26塊地磚，面積：26×0.28m2=7.28m2。
客廳有48塊地磚，面積：48×0.28m2=13.44m2。
臥室有42塊地磚和14塊長70cm,寬10cm的地磚，面積：42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。
過廳有20塊地磚，面積：20×0.28m2=5.6m2。
陽臺有12塊地磚，面積：12×0.28m2=3.36m2。
最后算出我家的總面積：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2
數學是一門奇妙的學科，它看中的更多是數據的處理，手動的實踐，我們寫數學日記也可以從這方面入手。
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現一張面積大約是一*方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說："小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一*方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長，頂多不過四米吧!"表姐笑了笑說："你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧。"
我理了理思路，開始了片刻的思考：1*方米等于100*方分米，……1000000*方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一*方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
此時，我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙!
今天，我和爸爸測量了我們家房間的面積。測量情況
（一）、客廳：9.6m×3.9m＝37.44（m2）瓷磚：0.8×0.8＝0.64（m2）塊數：37.44÷0.64≈59（塊）金額：59×140＝8260（元）
�。ǘ⒅髋P室：3.2×4.9＝15.68（m2）木地板：0.19×1.2＝0.228（m2）塊數：15.68÷0.228≈69（塊）金額：69×55＝3795（元）
（三）、次臥（1）：2.4×3.2＝7.68（m2）木地板：0.19×1.2＝0.228（m2）塊數：7.68÷0.228≈34（塊）金額：34×55=1870（元）
（四）、次臥（2）：3.1×2.7=8.37（m2）木地板：0.19×1.2＝0.228（m2）塊數：8.37÷0.228≈37（塊）金額：37×55＝2035（元）
�。ㄎ澹�、廚房：2×2.9＝5.8（m2）瓷磚：0.32×0.32＝0.1024（m2）塊數：5.8÷0.1024＝57（塊）金額：57×26＝1482（元）
（六）、儲物間：1.6×2.3＝3.68（m2）瓷磚：0.32×0.32＝0.1024（m2）塊數：3.68÷0.1024＝36（塊）金額：36×26＝936（元）
（七）、衛(wèi)生間：1.9×2.9＝5.51（m2）瓷磚：0.32×0.32＝0.1024（m2）塊數：5.51÷0.1024≈54（塊）金額：54×26＝1404（元）
共計：19782（元）
今天，我在數學1+2訓練上看到這么一題，在一底面積為648*方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個底面積，這怎么求�。孔谝巫由系膵寢尶戳�，嘲笑我說：“哼，還說高水*哩，連這道題都不會做�！�
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據圖（要畫圖）可以發(fā)現，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側面。
列算式是628×6—628×3.14÷4×2+628×3.14
數學王國里有一對歡喜冤家，它們是面積和周長。它們倆總是相生相伴，緊緊跟隨著它們的主人*面圖形。由于它倆關系太好，小朋友總是搞混淆，一會兒把周長當成面積，一會兒又把面積當成周長。為了把自己和好對方區(qū)分**，面積和周長都在自己的名片上印**自我介紹。
周長：我是*面圖形一周邊線的總長。
面積：我是物體表面和封閉圖形表面的大小。
對自己的新名片，它們倆都非常滿意�？梢�，這天它們隨*面圖形剛一出門，小朋友們又把它們倆搞混了。唉，怎么辦呢？
立體圖形長方體看見了，建議說：“面積是二維的，有長和寬兩個維度，比較時，比的是大小。周長呢，其實就是一條線段，是一維的，只能比長短�！�
面積和周長接受了這個建議。面積在自己的名片上加**“我比的是大小”，周長呢，則加**“我比的是長短”。
今天，我們學了《什么是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積�！苯又覀冏隽艘粋�游戲，這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然后再在班里比出最大的，我們玩的很開心。
接下來，我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們：1*方千米，1*方米，1*方分米，1*方厘米和1*方毫米，然后，又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們布置了一項課外作業(yè)，測量數學課本的面積，下課后，我量出了數學課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數學課本的面積。
數學日記300字（擴展8）
——學游泳暑假日記300字
學游泳暑假日記300字（精選10篇）
很快一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?不如趁現在好好寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編整理的學游泳暑假日記300字（精選10篇），希望對大家有所幫助。
今年暑假，媽媽給我報了游泳培訓班，讓我學習游泳。
媽媽給我買了藍顏色的變形金剛的游泳帽和游泳褲還有復仇者聯盟的游泳眼鏡，我特別喜歡。我來到游泳館，見到了教練和同學們，教練是女的，她認真嚴肅溫和，大家都很喜歡，她把我們帶到了游泳池旁邊，我看見池水，水里的哥哥姐姐游得可快了，像小魚一樣**自在得在游，我好羨慕啊！我什么時候才能像小魚一樣**自在的游呢？我們先學的是憋氣，教練說：“開始憋”教練把手放在每個同學的鼻子上，我憋過去了，教練讓我們在水里憋氣，憋氣的時候我還喝了一口水，我按照教練的方法做，能憋50秒。
教練教我們腿的動作，腿的動作是由收、翻、蹬，夾，四個動作組成的，我動作有點不協調，教練批評了我，我在家努力認真練習，終于學會了。學手的動作很簡單，認真就學會了，最后教練反復指導我們抬頭吸氣和手腿都要協調配合，我終于像小魚一樣可以在水里**自在游了！
我喜歡游泳，通過游泳我學到了只有認真，努力，刻苦學習，掌握本領，不怕困難，才能取得好成績。
我媽媽說，“看，其他人不用游泳圈也能游泳。讓我給你報名參加游泳班。”我點點頭。
一個星期天下午，我媽媽帶我去游泳班。在門口，我們遇到了等了很久的教練。然后，我跟著教練進來了。女更衣室換了衣服，進了游泳池。根據老師說的，我們帶了東西，坐在銀行上等著。我驚訝地發(fā)現我的同學魏玉祥坐在我旁邊。我很高興有人能和我一起學習。
這時，教練走過來嚴肅地說：“今天我們學會了屏住呼吸�！崩蠋熥哌M水里給我們演示。他深深地吸了一口氣，慢慢地低下頭，在游泳池里呆了很長時間。
"鼻子要呼氣，頭要往下，你明白嗎？"
“我明白！”
然后老師讓我們一個接一個地做。我是第四個，很快就輪到我了。我照老師說的做了。我的頭掉進水里，鼻子被吹了出來。我不久就起床了。老師說我做得很好。我回家多練習。我點了點頭。在許多城市，這門課不久就結束了。我愉快地回家了。
****這幾天真熱呀！太陽炙烤著大地，一出門仿佛像被火爐包圍著，爸爸帶我來到游泳館教我學游泳。
一進游泳館，我看見泳池內有好多人，大家像魚兒在水里**地游來游去，我真羨慕他們呀！爸爸首先教我憋氣，我心里嚇得砰砰直跳，根本不敢把頭悶進水。爸爸對我說：“你要再不把頭悶進水，我就把你的頭按下水。”我硬著頭皮悶進了水，結果，嗆了許多水。爸爸告訴我：”要大吸一口氣，然后屏住呼吸，把頭沉進水里�！蔽衣牥职值脑�，慢慢的我不害怕會嗆水了。接著，爸爸教我蛙泳。他首先給我做了一個示范。然后，給我套上游泳圈，教我練習劃水和蹬腿的動作，使我浮在了水面。
可我自己做動作時卻像一只張牙舞爪的螃蟹，爸爸就讓我的手臂和腿部分開練習，最后再配合到一起，慢慢的我掌握了動作要領，我伸長手臂撥開水面，雙腿用力一蹬，身體居然前進了！
炎熱的夏季到游泳館游個泳真是又涼爽又鍛煉身體呀！我希望這個暑假我能學會游泳。
X月X日晴
游泳是我暑假里最喜歡的運動項目之一，每個酷暑的假期，我基本上都會溝在泳池里，那樣既可以學到游泳技術，又能降溫。
我們一組共有15人學習蛙泳。鄭老師先就我們學習在水面上漂，在水下憋氣，人就會浮在水面上，并且要靠*衡力。第一天，我在水里一直是彎來彎去，感覺在水里打了好幾次轉達，鄭老師看到了，就手把手地教了我一遍，我終于能像其他同學一樣能漂在水面**。第二天學習了蹬腿和劃手，我們大家學得可認真了。不出三天，在老師的精心指導師不，我們一組的蛙泳是學得最快得一組。在最后一天的比賽中，我游的蛙泳特別棒，就像河中的一條小魚，速度可快了，并取得了一組第一名的好成績。
游泳既能鍛煉身體，又能游玩。
X月X日晴
今年暑假，媽媽把我送回老家的目的有兩個：一個是讓我過一個快樂暑假，和兄弟姐妹們好好玩玩。二是學游泳。
因為身在水鄉(xiāng)的我是只“旱鴨子”，所以我要學游泳。
剛開始，我連水都不敢下，打完水，不知是誰，一把把我給推了下去，從水里起來，繼續(xù)訓練打水。這時候，可惡的太陽升起來了，火辣辣的太陽不停地烘烤著我們的背，火辣辣的疼啊！打起的水花不停地潑在我們身上，冷啊~。一陣陣冷風吹來，我都快結冰了！這時的我，身子涼，背上熱，再加上打水的勞累，真是雪上加霜，火上澆油，有一種道不出的苦，說不出的累��！學了將進半個月，仰游終于通關了。自打學會仰游之后，我的膽子就大了。下午去游泳的時候，我一會兒偷襲“星星”，一會兒去深水區(qū)玩玩，一會兒在水里翻幾個跟頭……
在學游泳的時候，有艱辛，有淚水。有付出，有收獲。真是一分耕云一分收獲��！
暑假里媽媽給我報了游泳班，在游泳班里我認識了不少小朋友。有徐佳毅、何子涵、羅習韻……我們開開心心在一起學習，玩耍。
游泳課開始了，老師先讓我們在岸上撲在地上做蛙泳腿部動作。做的好的先下水，到后來我做的，我先下了水。水好涼啊！我上身下身都搓了搓，然后就不覺的涼了。這時別人也下來了，他們都說好涼快��！
現在開始游泳了。兩個人一組，先一個人位著一個人的手，然后聽到哨子聲就開始走，還有一個在水上做蛙泳到了藍線游回來。接著第2組，第3組，一組一組的輪下去。沈老師就可以上來了，我們一個一個走上岸，換好衣服，排好隊，回到了學校。
通過學游泳，我知道，成長中，肯定會遇到很多困難，一定要對自己有信心，學會**和努力，這樣我們才會成功。
昨天，爸爸媽媽帶我去游泳去了，連我妹妹都去了，我一進去，里面非常熱鬧，我脫掉衣服套著游泳圈，跳到水里，水熱熱的，我在里面游來游去，快樂極了。
有時候請偶覺得我又暈可以就把游泳圈脫了游，可是把我還給嗆死了，最終我就叫媽媽給我教游泳，教著教著，我就會游了，先吸一口氣，游泳眼鏡一帶好鼻夾一夾好，手撥著水，往前游，但是有點累，但我還是堅持，媽媽夸我真厲害，但是我還是有點困難，只好又拿游泳圈游，在池子里，我妹妹也很有趣，有時候水一嗆他她就哭，真是沒完沒了，讓人心煩，我們還在岸上坐了一會兒，我吃了一盒餅干，喝了一瓶蘇打水，覺得體力充足就去游泳。
在今天我覺得我特別開心，就算是學游泳我也感覺不到累，那是因為我用心了去游了，所以感覺非常開心，非�？鞓罚谶@個暑假里游泳是最開心的一件事了就在最后的幾分鐘里我就告別了。
這就是在暑假里度過的最快樂的一件事。
X月X日晴
夏天可真熱��！我經常讓媽媽帶我和哥哥去游泳。
今天我們又去游泳了。一到游泳館我們就迫不及待的換好了游泳衣進入了泳池。因為我們還不太會游泳就只好帶著游泳圈下到水里，我們先在深水區(qū)玩了一會，就感覺很累。就去淺水區(qū)里玩，因為淺水區(qū)的水不深我們就不用帶游泳圈了。我看見哥哥會在水下憋氣感覺很好玩就讓哥哥教我。哥哥說：“剛開始學要先帶上防水眼鏡，捏著鼻子，慢慢的沉入水中，不過剛開始耳朵不能沉入水中，要不耳朵要進水的'。哥哥又給我說讓我多練習就可以不用捏著鼻子，也不用護著耳朵了也可以在水下憋氣的。
我練習了好大一會才掌握著技巧，結果我真的學會在水下憋氣了，不過堅持的時間有點短，我要繼續(xù)練習。
時間一轉眼就過去了三個小時，媽媽說該回家做飯了，我們只好戀戀不舍的從游泳池了出來了。
7月10日星期二晴
下午，我高高興興地去陽光恒溫泳池游泳。
老師真是要命了！叫我們到深水區(qū)游。第一次，我覺得很順利，但第二次還沒游到一半，我就忍不住抬起頭，可我還不會換氣，于是，在水里撲騰著……說時遲，那時快，老師迅速游到我身邊，把我扶上岸。
快走的時候，我更是膽戰(zhàn)心驚：老師把我抱起來，轉了一個圈，把我摔入海底。那是的我毫無防備，嗆了幾口水，又爬了起來。
更好笑的是，老師讓一個同學坐在泳圈上，自己用力一按，泳圈翻了個身，而那位同學馬上沉入水底。
不管哪位同學坐在游泳圈上，一旦被老師發(fā)現，只能乖乖地束手就擒�？粗麄円粋�個掉下水去，我心里一陣陣發(fā)笑……
看，這就是學游泳，有意思吧？
今天，我要在俱樂部里上我最喜歡的一種課程，你能猜出來是什么嗎？哈哈，就是游泳課啦！以前我在藍積木，里面學會了：蛙泳，仰泳，以及**泳。不過，我的**泳還要拿浮板，才能游起來喲。然后我又在新**俱樂部里面學會了**泳。現在我一共會3種泳啦！驚訝的是，我今天的**泳竟然不用拿浮板了。我好開心呀！我一共游了17圈，可把我給累壞了。
游完泳，我和妺妹還在冷水池里泡了一會兒。因為，熱水池里的水太燙了，我和妹妹都不敢下去，所以才在冷水池里泡的。說實在的，冷水池的水也不冷，是溫的。我們洗完澡，換好了衣服，吹完了頭發(fā)坐在大廳等媽媽。在走之前，媽媽獎勵我和妹妹在灑窟那里看了一會奧運會。
今天我的收獲好大，好開心！
數學日記300字（擴展9）
——關于數學的日記
關于數學的日記（通用10篇）
不知不覺中一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，以下是小編為大家整理的關于數學的日記（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一個打破沙鍋問到底的人，沒有弄明白的問題是決不會罷休的。
星期天，爸爸、媽媽都出去了，我一個人在家完成了作業(yè)。閑著無聊就打開了電視機，剛一打開，畫面上出現了幾位**叔叔正在勘察現場，**嫌疑人作案后只留下了一串腳印，量出腳印的長是25厘米。我知道這是一個偵破片，我對這類電視比較感興趣，就接著往下看，在案情分析上，一個干警叔叔說：“根據腳印的長，判斷**嫌疑人的身高在172---175厘米。”這另我匪思所夷，可爸爸不在家，怎么辦呢？帶著這個問題我來到*局準備請教那些專業(yè)人員，遺憾的是沒有找到要找的人。于是我有一個大膽的決定，進網吧查資料。
進了網吧，我迅速地查找資料，查了好久，終于在一個網頁上找到了答案，身高與腳長的比是7：1。由腳印長25厘米就可知道身高約175厘米。我們的數學課堂上，這段時間正好在學習比的知識，這就吸引了我繼續(xù)往下看，結果發(fā)現了人體上還有許多有趣的比：
1.身高和雙臂*伸的長度之比是1：1
2.腳長和拳頭的周長之比是1：1
3.心臟的大小與拳頭的大小之比是1：1
4.脖子的周長與手腕的周長之比是2：1
5.身高與胸圍長度之比是2：1
6.鼻尖到耳根的距離與眉毛到下巴的距離之比是1：1
……
回到家，我莫名其妙地被臭罵了一頓，原來爸爸媽媽知道我進了網吧，氣得要命。不過這頓罵挨得也值，因為我學到了很多知識，知道了人身體上許多有趣的比。
在我們的生活中，有許多兩者之間相關聯的量，這兩種量隨著其中一種變化，另一種也隨著變化，但是他們的比值卻不會變。這就是——正比例。
我們學過一些常見的數量關系，像：速度、時間、路程，單價、數量、總價，效率、時間、工作總量等等，它們之間都有著一定的聯系。
例如：時間（時）1234
路程（千米）90180270360
從上面可以看出，時間和路程是有關聯的，時間是1，路程是90；時間是2，路程就是180；時間是3，路程就是270；時間是4，路程就是360……依次類推，可以看出路程：時間=90：1，并且比值一定，所以，它們是正比例。用簡潔的話表達，也就是：路程/時間=速度，速度一定，所以，路程和時間可以成正比例。
總結一下：兩種相關聯的量，一種變化，另一種也隨著變化，如果它們的比值一定，這兩種量就叫做“成正比例的`量”，它們的關系也叫做“正比例關系”。
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值一定，這兩種量成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關系可以用式子表示為y：x=k（一定）。判斷兩種量是否成正比例的方法先找變量（找相關聯的量）；在看定量（兩種量的商是否一定），最后做出判斷。
正比例關系的圖像是一條經過原點的直線。（畫法與折線統(tǒng)計圖相同）
從圖像中，可以直接看到兩種量的變化情況，不用計算，由一個量的值可以直接找到對應的另一個量的值。
正方形面積與邊長不成比例，與邊長的*方成正比例。
圓的面積與邊長不成比例，但是與半徑的*方成正比例。
本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。
如果是兩種不相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量對應的兩個數比值相同叫不叫正比例？
今天下午，我在看到了這樣一道題。
一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數占已知數的幾分之幾，也就是說通過比例，可以知道高占底面半徑的3/2，然后算出高后，再根據公式算出圓錐的體積。
我發(fā)現比例在*時的學習生活中非常重要，比如地圖就是用了"比例"的概念。所以我一定要好好學習“比例”問題
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么*均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老**1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了�！毙液茫覍W了分數的知識，可以正確回答問題了.
數學的日記6
題目：有粗細不同的兩枝蠟燭，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍，細蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時。有次停電，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時，發(fā)現兩枝蠟燭所剩的長度一樣，問停電多長時間？
解題思路：如高粗蠟燭長為1，燃燒的速度分別為：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要設停電時間為X小時那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知細蠟燭占粗蠟燭的1/2，粗蠟燭就是細蠟燭的2倍，求停電多少小時，也就是第一根燃燒多少時。
解：設停電時間為X小時。
1—1/2X=2—2XX=2/3
答：停電時間為2/3小時。
每位同學都有自己喜歡的課程，而我卻喜歡數學，老師講課時而嚴肅時而幽默，給我們帶來無窮的快樂。
深深地記得那一次，上課鈴響了，我們都安靜地等待著老師，期待著每節(jié)課的小游戲，這時老師說：這是一節(jié)關于：‘算24點’的課時。我們都帶著疑問和好奇配合著老師一起互動。
游戲規(guī)則是：用撲克片從A（1）至（10）中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來的得數必須是24。規(guī)則看似簡單的小游戲，我和對手終究誰會勝利呢？
游戲這么開始了，第一次帶著疑問和不解抽出了3、6、7、9四張卡片，我愁眉苦臉的思考著，一直都沒有頭緒，我只好再等下一次機會，看到對手都算出了24點時，我又緊張而又鼓勵著自己下一次一定能算出24點。
游戲還在繼續(xù)，第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片，在心里默算著只要全部加起來，不就等于24點了！
游戲越來越激烈，第三次開始恢復信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24點，取得了勝利。
雖然屬于我的三次機會的比賽已經結束，身為旁觀者的我看著別的同學還在謹慎的選擇卡片時，此時我的心情也很激動，就在這激烈的氣氛下，我們開心快樂而且高效率的掌握了本節(jié)課的知識、靈活的運用加減乘除以及熟練正確無誤的計算。
從中明白了：第一次游戲中告訴我失敗是成功之母，第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣，第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數學課，是我喜歡的數學課。
今天中午的時候，數學_宣布了今天早上數學考試的成績。
等數學_念道了一百分的時候，我捂著自己的小心臟，我好像覺得自己的小心臟都快要跳出來了似的。
數學_念了好多的一百分，_還說：“如果她念到一百分的人就可以得到一個小零食哦!”
我聽了，很激動。等念道我的名字時，我都不敢相信自己的耳朵了!簡直就是天大的喜事
我沖到了數學_的面前，準備拿卷子領好吃的，好吃的好多哩!有小糖果、巧克力豆、鉛筆等等，數學_讓我挑一個小零食，我想了想，于是我說：“那我就要巧克力豆吧!”因為巧克力豆是一小包一小包的，而且多，再說了我一心想著放學了，和聰聰姐姐一起分享呢!
數學日記300字（擴展10）
——關于春節(jié)的數學日記
關于春節(jié)的數學日記
有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的關于春節(jié)的數學日記，歡迎大家分享！
今天是春節(jié)，早晨一起床，我們一家三口就穿**各自的新衣服，開始忙活了起來。
媽媽把我和爸爸叫到了廚房，說春節(jié)要吃餃子，還要在餃子里包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，一年到頭都會走財運；吃到辣椒，一年到頭都會精氣十足，吃到花生，一年到頭都會穩(wěn)穩(wěn)當當……大家都知道這是迷信，但是，大家都是圖一樂嘛！
“煮餃子嘍！”媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖到了廚房，睜著眼問媽媽：“媽媽，你一共煮了多少個餃子呀?”媽媽說：“素餡的有50個，肉餡的占素餡的80%，你說，一共有多少個餃子呀?”“50的80%就是40個，40加50就是90個，媽媽，一共包了90個�！薄皩α�。”媽媽撫摸著我的腦袋表揚著我。
吃完餃子，我數一下，我吃出來了5個硬幣、6個花生；媽媽吃出來了5個花生、3個硬幣、1個辣椒；爸爸吃出來了9個硬幣、9個花生和3個辣椒。我問媽媽：“媽媽，你知道我吃的餃子占總數的幾分之幾嗎?”“當然了，你吃了11個，共有90個，用11除以90，不就是90分之11嘛�！眿寢対M懷信心的說。接著我又問爸爸：“你吃的硬幣比我的多百分之幾呀?”爸爸不假思索地說：“我比你多吃4枚硬幣，用4除以5，不就是80%嗎?”看來，我的爸爸、媽媽還蠻聰明的嘛！
吃完飯，我和爸爸媽媽要去奶奶家，我們選擇了坐公共汽車。到了車上，一共有9個人，加上爸爸、媽媽和我，一共是12個人。過了一站，上來了2個人，下去了3個人；第二站，上來了1個人，沒有人下去；第三站，沒有上來人，下去了2個人；第四站，上來了3個人，下去了1個人；第五站，上來了1個人，下去了4個人，下去的4個人中包括爸爸媽媽和我。請你算一算，車上還有多少人?解答：12+2-3+1-2+3-1+1-4=9(人)，你答對了嗎?
到了奶奶的家門口，我讓你猜猜，我奶奶家住幾樓：“上一層，上一層，再上一層，又上一層，下來又下來，上一層，又上一層，再上一層，下來，又下來，再下來，就是我奶奶家。”你知道我奶奶家住幾樓了嗎?
生活中處處充滿數學，留心發(fā)現，會使你的生活更精彩。
春節(jié)到了！春節(jié)到了！在這個歡慶的節(jié)日里當然少不了放炮，收紅包，和吃年夜飯嘍，而在這個春節(jié)當中，不論是大街小巷，還是高樓城墻里處處有數學，而現在我們就去探尋春節(jié)中的數學吧！
在第一輪陽光升起的時候，我被那璀璨的煙花吵醒，在孩子們大聲的歡笑聲中，我才睜開了那睡意朦朧的眼睛，透過窗外仰視著蔚藍色的天空，看升騰在空中的煙花。
過了一會我就隨著媽媽來到了超市。哇！超市里人山人海，人群擁擠，這更能體現了節(jié)日的氣氛。我們來到賣煙花的地方，上面寫著：“大促銷，大促銷！春節(jié)期間所有的鞭炮半價，快來搶購吧！”媽媽看后問我：“你知道這個沖天炮原來的價格是多少嗎？他現在的價格是30元。”我想了想：“可以把沖天炮原來的`價格當作x元，那x÷2就等于半價的價格，所以方程是x÷2=30�！薄拔抑懒�，沖天炮原來的價格是60元�！蔽覍寢屨f。
媽媽點了點頭說：“所以你以后要活學活用所學的知識哦。”媽媽買了3個沖天炮和4個40發(fā)的50元煙花。緊接著我們又來到買茶壺的地方，媽媽買了2只茶壺和8只水杯，共花了122元，媽媽告訴我每只茶壺買35元，又說：“如果每只茶壺買35元，那每只水杯多少錢呢？”我又對媽媽說：“先把每只水杯設為x元，然后再35×2求出來得70元，再列出來70+8x=122元，就能求出x=6.5元了�！眿寢屧僖淮螡M意的點點頭。媽媽又到了買鍋的地方，買了一個498元的“美的”無油煙炒鍋，媽媽又問我：“如果這個498元的鍋比普通鐵鍋的4倍還多18元，那一只鐵鍋要多少錢？”這時我不耐煩的想了想：“一只普通鐵鍋可以設為x元，那是4倍就是4x，那方程就是4x+18=498，這樣x就等于為120元。”我跟媽媽說：“x=120元�！眿寢屢舱f：“好了我不問你了�！钡搅私Y賬的時候了，媽媽又說了一聲：“我最后問你一個問題，我們買的全部東西一共多少錢？”我說：“這個可比方程簡單多了，我算算�！�
3個沖天炮是90元，4個40發(fā)的煙花是200元，然后茶壺和水杯共122元，“美的”無油煙炒鍋是498元，這樣加起來算式就是90+200+122+498=910（元），啊！正是大出血，竟然花了910元錢。旁邊的售貨員也說是910元錢，哈哈我果然算對的。媽媽說：“我們走吧�！�
在回家的路上我們滿載而歸。晚上，我們放著煙花，吃著新鍋煮的米飯，品味著新茶壺里茶的幽香，想著明天手中拿著滿滿的紅包……
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