貓咪花花兒閱讀理解答案 花花兒貓(節(jié)選)閱讀答案四年級
貓咪花花兒閱讀理解答案
關(guān)于貓咪花花兒閱讀答案。以下是小編為大家整理的貓咪花花兒閱讀理解答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貓咪花花兒閱讀理解答案 篇1
貓咪花花兒
我大概不能算是愛貓的，因?yàn)槲抑粣蹅�(gè)別的一只兩只，而且只國為它不像一般的貓而似乎超出了貓類。
我從前蘇州的家里養(yǎng)許多貓，我喜歡一只名叫大白的，它大概是波斯種，個(gè)兒比一般的貓大，渾身白毛，圓臉，一對藍(lán)眼睛非常嫵媚靈秀，性情又很溫和。我常胡想，童話里美女變的貓，或者能變美女的貓，大概就像大白。大白如在戶外玩夠了想進(jìn)屋來，就跳上我父親書桌橫側(cè)的窗臺，一只爪子軟軟地 玻璃，輕輕叫喚一聲，看見父親抬頭看見它了,就跳下地,跑到門外蹲著靜靜等候。飯桌上盡管擺著它愛吃的魚肉,它決不擅自取食,只是忙忙地跳上桌上又跳下地，仰頭等著。跳上桌子是說:“我也要吃�！碧碌厥钦f:“我在這兒等著呢。”
默存和我住在清華的時(shí)候養(yǎng)一只貓，皮毛不如大白，智力遠(yuǎn)在大白之上。那是我親戚從城里抱來的一只小郎貓，才滿月，剛斷奶。它媽媽是白色長毛的純波斯種，這兒子卻是黑白雜色：背上三個(gè)黑圓，一條黑尾巴，四只黑爪子，臉上有 的兩個(gè)黑半圓，像時(shí)髦人戴的大黑眼鏡，大得遮去半個(gè)臉，不過它連耳朵也是黑。它是圓臉，灰藍(lán)眼珠，眼神之美不輸大白。它忽被人抱出城來，一聲聲直喚。我不忍，把小貓抱在懷里一整天，所以它和我最親。
我們的老李媽愛貓。她說：“帶氣兒的我都愛�！毙∝垇砹宋抑粫е剐∝埖氖撬盎ɑ▋骸币彩撬鸬拿帧Ｄ翘彀硭龑ξ艺f：“我已經(jīng)給它把了一泡屎，我再把它一泡溺，教會了它，以后就不臟屋子了。”我不知道李媽是怎么“把”、怎么教的，花花兒從來沒有弄臟過屋子，一次也沒有。
我們讓花花兒睡在客堂沙發(fā)上一個(gè)白布墊子上。那個(gè)墊子就算是它的領(lǐng)域。一次我把墊子雙折著忘了打開，花花兒就把自己的身體約束成一長條，趴在上面，一點(diǎn)也不越出墊子的范圍。一次它聚精會神地蹲在一疊箱子旁邊，忽然伸出爪子一撈，就逮了一只耗子。那時(shí)候它還是很小呢。李媽得意說：“這貓兒就是靈�！彼茉缇投貌粶�(zhǔn)上飯桌，只伏在我的座后等候。李媽常說：“這貓兒可仁義�！�
花花兒早上見了李媽就要她抱。它把一只前腳勾著李**脖子，像小孩兒那樣直著身子坐在李媽臂上。李媽笑說：“瞧它!這貓兒敢情是小孩子變的， 我就沒見過這種樣兒�！彼缟系谝淮我娢遥偘牙浔亲釉谖夷樕吓雠�。清華的溫德先生最愛貓，家里總養(yǎng)著好幾只。他曾對我說：“貓兒有時(shí)候會聞聞你，可它不是吻你，只是要聞聞你吃了什么東西�！蔽夷枚ɑɑ▋翰皇且勎页粤耸裁礀|西，因?yàn)槲沂裁炊紱]吃呢。即使我剛吃了魚，它也并不再聞我�；ɑ▋褐皇菍ξ倚袀�(gè)“早安”禮。我們有一罐結(jié)成團(tuán)的陳奶粉，那是花花兒的零食。一次默存要花花也聞聞他，就拿些奶粉做賄賂�；ɑê芏�，也很無恥。我們夫婦分站在書桌的兩頭，貓兒站在書桌當(dāng)中。它對我們倆這邊看看，那邊看看，要往我這邊走，一轉(zhuǎn)念，決然走到拿奶粉罐的默存那邊去,聞了他一下臉。我們都大笑說:“花花兒真無恥，有奶便是娘�！笨墒沁@充分說明，溫德先生的話并不對。
一次我們早起不見花花兒。李媽指指茶幾底下說：“給我拍了一下，躲在那兒委屈呢。我忙著要掃地，它直繞著我要我抱，繞得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它!賭氣了!”花花兒縮在茶幾底下，一只前爪遮著腦門子，滿臉氣苦，我們叫它也不出來。還是李媽把它抱了出來，撫慰了一下，它又照常抱著李**脖子，挨在她懷里。我們還沒看見過貓兒會委屈，那副氣苦的神情不是我們唯心想象的。它第一次**樹不會下來，默存設(shè)法救了它下來，它把爪子軟軟地在默存臂上搭兩下，表示感激，這也不是我們主觀唯心的想象。
問題：
1.文章從哪幾方面寫了貓的可愛？
2.請舉一個(gè)文中與“它不像一般的貓而似乎超出了貓類”相照應(yīng)的句子。
答案：
1.通人性，會抓老鼠，守規(guī)矩。愛整潔。
2.“花花兒縮在茶幾底下，一只前爪遮著腦門子，滿臉氣苦”“它把爪子軟軟地在默存臂上搭兩下，表示感激
拓展延伸：
【答案】
【1】《洗澡》
【2】說明貓也是有靈性的動物，為下文描寫花花兒作鋪墊。
【3】親近人類，深通人性
【4】D
【5】角度：用語樸實(shí)，但字里行間充滿愛意。具體例子，語言**。
【解析】
【1】本題考查文學(xué)常識的識記。對于名家名篇，學(xué)生課下應(yīng)該多讀多記，用心揣摩。楊絳的**作很多，小說有《倒影集》、《洗澡》；散文有《將飲茶》《干校六記》，楊絳93歲出版散文隨筆《我們仨》，風(fēng)靡海內(nèi)外，96歲出版哲理散文集《走到人生邊上》，也很馳名。
【2】本題考查段落的作用。一般要從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上回答，內(nèi)容需要總結(jié)，可以包括情感；結(jié)構(gòu)上可以看看對上、對下、對題目的作用。第二節(jié)寫“大白”，從內(nèi)容是說明貓也是有靈性的動物，從結(jié)構(gòu)上為下文描寫花花兒作鋪墊。
【3】本題考查理解文章的內(nèi)容。做這樣的題，需要把要理解的詞語句子放到原文中，根據(jù)整篇文章主旨、整段內(nèi)容要點(diǎn)以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度來揣摩。文章中花花兒沒有跟隨搬遷而搬遷，卻回到老房子，所以錢鐘書說：狗認(rèn)人，貓認(rèn)屋，看來花花兒沒有‘超出貓類’。這里超出貓類應(yīng)該指貓親近人類，深通人性的特點(diǎn)，花花兒畢竟是動物，還不能深通人性。
【4】本題考查理解句子的含義。理解句子含義，要從文本整體出發(fā)，看看作者的情感和主旨，然后結(jié)合上下文，揣摩該句的.含義。這句話上文作者說：“貓的‘人氣’，當(dāng)然微弱得似有若無”，也就是說貓的聰明畢竟有限。然后作者以人類類比，說出貓兒聰明的局限性。
A.項(xiàng)，“貓的人氣是人杜撰出的，子虛烏有”，錯誤，貓的確聰明，但是聰明有限，不是杜撰出來的，也不是子虛烏有；
B項(xiàng)，不是比喻的手法，以人類的智慧類比貓的聰慧，說明貓的聰明是有限的；
C項(xiàng)，“人比貓并沒有太多的優(yōu)越性，不必自負(fù)”，屬于無中生有、生拉硬拽；
故選D。
【5】本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言。文學(xué)作品的風(fēng)格多樣，有樸素自然，清新明快，典雅華麗，含蓄蘊(yùn)藉，口語化等特色。題目要求聯(lián)系課文《老王》，說說楊絳的散文特色。楊絳的散文以*淡質(zhì)樸見長，在*淡中充滿睿智，比如本文中對人類智慧和貓的聰明的分析，“貓的“人氣”，當(dāng)然微弱得似有若無，好比“人為萬物之靈”，人的那點(diǎn)靈光，也微弱得只夠我們惶惑地照見自己多么愚昧。人的智慧自有打不破的局限，好比貓兒的聰明有它打不破的局限”，尤其最后兩句議論非常犀利睿智；楊絳散文的風(fēng)格用語樸實(shí)，但字里行間充滿愛意，比如“它忽被人抱出城來，一聲聲直叫喚。我不忍，把小貓抱在懷里一整天，所以它和我最親”，讀來親切，充滿愛意。
貓咪花花兒閱讀理解答案擴(kuò)展閱讀
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展1）
——小花貓找汗閱讀理解及答案
小花貓找汗閱讀理解及答案
在**淡淡的日常中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的小花貓找汗閱讀理解及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！
小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的`身體說：“汗？在身上�！毙』ㄘ�?zhí)蛱蛉恚瑳]汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1.讀了短文，我明白了其中的內(nèi)容，就給短文取了個(gè)名字：（ ）。
A.小花貓找汗
B.小豬找汗
C.小花貓找伙伴
正確答案：A
2.單選題。
讀了短文，我知道小花貓分別向 、 、 、 請教了同一個(gè)問題： ？后來它明白了老牛的汗在 ，小馬的汗在 ，小狗的汗在 ，小花貓和 的汗都在 。
A.老牛，小馬，小狗，小豬；咦，我怎么沒汗呢；尾巴上，身上，舌頭上，小豬，腳掌里。
B. 老牛，小馬，小狗，小豬；咦，我怎么沒汗呢；鼻子上，身上，舌頭上，小豬，腳掌里。
C. 老牛，小馬，小狗，小豬；咦，我怎么沒汗呢；鼻子上，身上，牙齒上，小豬，腳掌里。
正確答案：B
3.在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里。
�。� ）全身 ------
正確答案:（ ）全身 ------指
（ ）舌頭 ------
正確答案:（ ）舌頭 ------吐
�。� ）鼻子 ------
正確答案:（ ）鼻子 ------摸
（ ）腳掌 ------
正確答案:（ ）腳掌 ------翻
�。� ）小狗 ------
正確答案:（ ）小狗 ------問
4.單選題。
“乘涼”中的“乘”用音序查字法查 ，再查音節(jié) ，在文中的意思是 。
A.C chéng 用交通工具或牲畜代替步行
B.C chéng 利用
C.C chéng 姓
正確答案：B
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展2）
——雨的閱讀理解答案
雨的閱讀理解答案
怎么做好閱讀理解
首先，要仔細(xì)閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語文閱讀理解，首先就得仔細(xì)閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀，全神貫注的、心無雜念的閱讀，要對文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。
其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內(nèi)容、理解寫作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。
再次，基本題型的答題方式與對文章的理解結(jié)合起來。語文閱讀理解設(shè)計(jì)的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當(dāng)然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對文章的理解結(jié)合在一起，才能很好的做好語文閱讀理解。
最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問題。不管哪種考試，每次考完語文，同學(xué)們都會和很高興，都會覺得自己答的挺好，但是成績一出來，分?jǐn)?shù)卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們在答題時(shí)往往答不全面，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。所以，要想做好語文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語文才能得高分。
如果能夠?qū)⒁陨纤姆矫孀龊�，就能做好閱讀理解，語文成績也會提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語文。
雨的閱讀理解答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會,我們都離不開閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。下面和小編一起來看雨的閱讀理解答案，希望有所幫助！
雨
周曉楓
從*凡的時(shí)刻出發(fā)，從純潔的地點(diǎn)開始。雨這個(gè)美妙的象形字，它是惟一在同時(shí)成為一幅兒童簡筆畫的漢字：四個(gè)孿生的水滴兄弟，正路過窗口，乘著風(fēng)傾斜地做著滑梯。雨的樣子多么簡單，我們的種種迷惑和猜想正基于此————因?yàn)榘薮蟮目赡苄�，所有的未知�?shù)均大于已知。在無中才能放進(jìn)有，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無望愛情，或是數(shù)次挫折萬物的風(fēng)暴。流浪的波西米亞人從水晶球中占卜命運(yùn)，一個(gè)孩子，從雨里得知得更多。我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。
先于每年春天到來的，是一場雨。經(jīng)過冬季漫長的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產(chǎn)。只有禿椏的柿樹上，掛著幾個(gè)去年的殘破果實(shí)，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開，作為最后的救命賑濟(jì)�？諘�，體現(xiàn)出某種近于哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中蘇醒，需要一盆迎頭潑下的水。雨就此到來。我們放心了，雨是自行車的悅耳鈴聲，穿綠制服的樹，很快就會把春天直接郵遞到我們手里。雨下起來，優(yōu)美的天地樂器，它豎琴的弦連續(xù)演奏，把我們帶進(jìn)童話般無塵的想象。雨是春天的小號，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網(wǎng)，低垂的簾。雨是一把細(xì)齒水晶梳。
來自高空，來自目力不可抵達(dá)的玄想之城，從未有一種事物等同雨，讓我如此想象天堂的存在。雨是神播種的秧苗。雨是一棵生滿針葉的玻璃植物�；蛟S，它盛大的樹冠隱匿在天庭，雨滴，只是一顆顆橢圓的`籽粒，搖落下來，要在土壤間植入秘密的和*。雨是最小的仙女，舞裙淺灰，踮起芭蕾足尖，靛藍(lán)色的夜晚，她們的絮語和歌聲在枕邊，好心的仙女因何憂傷？綿密的雨，好似銀針，誰踩著一架巨大的縫紉機(jī)在大地上刺繡？更大的雨來了，做值日的天使在沖洗樓上的臺階。當(dāng)天上的河流注滿，水就瀑布一樣溢出。讓我們認(rèn)清天地之間的巍峨落差。雨是天帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵。聯(lián)系起***，雨仿佛是一種信物，這些來自天上的字母，我們無從解讀。但我深信，天帝用雨水降下諭旨，字字剔透晶瑩，灌溉萬物，滲透至它們的根部，過后有無跡可循，但萬物因此結(jié)滿紅彤彤的果實(shí)。雨后每個(gè)晴朗的日子，都要默默執(zhí)行這含而不露的律令。有一次，很小的一個(gè)石塊從五樓陽臺上碰落，輕易敲開一個(gè)叔叔堅(jiān)硬的頭骨。在醫(yī)務(wù)室里，我看到?jīng)坝康难恢沽魈�，身材魁梧的叔�?*起來，他害怕了。我不禁迷惑，怎樣的力量**，使每一滴雨從那么高、那么高的地方下墜依舊溫柔？在身體經(jīng)受著獵獵風(fēng)塵的肆虐之時(shí)，在精神承受炎炎烈日的炙烤之時(shí)，在心靈**益變得****的空氣包圍著的時(shí)候，突然，滿世界迎來了新鮮純潔的、柔潤清涼的雨。那么雨，是否是一場來自上天的盛大洗禮？世間一切，沐浴在無限恩澤之中。
題目
1、本文是從哪些角度表現(xiàn)雨的？（3分）
2、文章第二段**于冬末春初大地上的景象，這是運(yùn)用了什么手法？有什么作用？（4分）
3、作者插入從樓房陽臺上碰落的石頭敲開人的頭骨的事件，有什么用意？（4分）
4、作者為什么說世間一切，沐浴在無限恩澤之中？（5分）
5、本文表現(xiàn)雨，想象豐富優(yōu)美，語言新穎奇特，試舉一例作簡要。（4分）
參***：
1、答案：雨的外形與豐富的內(nèi)含春雨的背景雨的想象與贊美
評分：答對得3分。意思對即可。
2、答案：運(yùn)用了烘托的手法，以大地上的傷痕累累、荒涼破敗烘托雨給世界帶來的生機(jī)活力，隱含著對雨的贊美之情。
評分：答對手法得2分，答對作用得2分。共4分。意思對即可。
3、答案：以石塊的堅(jiān)硬無情與來自高空的雨進(jìn)行對比，彰顯雨的溫柔仁愛的特點(diǎn)，從而突出文章主旨。
評分：答對得4分。意思對即可。
4、答案：因?yàn)橛晔茄砻纾遣Ａе参�，是籽粒，是刺繡的銀針，是釣出花朵的釣線它澆灌滋育萬物，使大地生機(jī)盎然，綺麗秀美；又因?yàn)橛晔羌儩嵉臏厝岬目梢韵礈靿m埃，帶來清涼，給人帶來愛。借物明理，虛實(shí)相生，耐人尋味。
評分：答對得5分，意思對即可。
5、答案舉例：雨是上帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵，把雨飄落大地滋育草木生靈，說成上帝垂下釣線，但不是釣出水下鮮活的魚，而是從土壤深處釣出花朵。以奇思妙想，不僅創(chuàng)造了令人耳目一新的情景，而且把雨擬人化，寫出與高雅不凡的情趣，創(chuàng)造出賞心悅目、令人嘆為觀止的詩意美。
評分：舉例得1分，賞析得3分，共4分。視其賞析水*酌情判分。
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展3）
——《花燈》閱讀理解答案
《花燈》閱讀理解答案
導(dǎo)語：相信同學(xué)們對《花燈》這篇課文已經(jīng)很熟悉了，但是做好課后練習(xí)還是很重要的，下面小編為你整理的《花燈》閱讀理解答案，希望對你有所幫助！
《花燈》閱讀理解題
我小時(shí)候，每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還用雄黃畫個(gè)“王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花**的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀！七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮，也得吃上塊月餅，興許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對漂流在外的游子最是傷感，也說明*人的一個(gè)突出的民族特點(diǎn)：不忘**兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。
哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候，大商家講究“上板”(停業(yè))一個(gè)月。*時(shí)不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不了家。那一個(gè)月里，家在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜的和伙計(jì)們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。
正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十就熱鬧，一直到十五。花燈可是真正的藝術(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、獅子燈；羊燈通身糊著細(xì)白穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風(fēng)”。這種燈通身涂了桐油。糊得又特別嚴(yán)實(shí)，風(fēng)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。
紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機(jī)關(guān)，變幻無窮；然而那只是商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。**的花燈上，就像頤和園長廊的雕梁畫棟，有成套的《三國》、《水滸》或《紅樓夢》。有些戲人兒還會耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點(diǎn)，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺：一下子是孫猴子，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后邊。至今我還記得是一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個(gè)怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦；旁邊站個(gè)梳了抓髻的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。
燈是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪?zhàn)佣啵睦锏幕艟透鼰狒[。
1．詞語連線。
五月 中秋節(jié) 放蓮花燈
七月 端午節(jié) 吃月餅
八月 燈節(jié)（元宵節(jié)）登高吃花糕
九月 七夕 吃櫻桃和粽子
正月 重陽節(jié) 觀燈
2．回答下列問題。
(1)為什么說端午節(jié)是“雅”的'節(jié)日？
(2)作者為什么要寫紐約第五街的霓虹燈？
3．下面說法對的打“√”，錯的打“×”。
(1)*人過端午節(jié)的主要目的是避五毒。()
(2)八月節(jié)對漂流在外的游子最為傷感。()
(3)春節(jié)是*所有節(jié)日中最熱鬧的。()
(4)上元佳節(jié)其實(shí)就是燈節(jié)，所有花燈中最好玩的是“氣死風(fēng)”。()
(5)**的花燈其實(shí)也缺少文化內(nèi)容。()?
參***：
1．五月一端午節(jié)一吃櫻桃和粽子
七月一七夕一放蓮花燈
八月一中秋節(jié)一吃月餅
九月一重陽節(jié)一登高吃花糕
正月一燈節(jié)一觀燈
2．(1)端午節(jié)和詩人屈原相關(guān)。
(2)用紐約第五街的霓虹燈來襯托**花燈的文化內(nèi)容。
3．(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×
語文閱讀理解心得
一、 課前的預(yù)習(xí)
每堂課前我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語文,把要學(xué)的課文好好的看一遍，自己先用筆將重點(diǎn)，要點(diǎn)及不懂之處做上記號;英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟讀順，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而可以很快的進(jìn)入課文、內(nèi)容及語法的學(xué)習(xí);實(shí)驗(yàn)，課前就著手了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，這樣無論是在老師的演示實(shí)驗(yàn)中，還是自己動手實(shí)驗(yàn)時(shí)，都可以有重點(diǎn)的觀察。
二、 課堂的學(xué)習(xí)
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽了1分鐘，課下10分鐘也補(bǔ)不上。我們在課堂上，思想要絕對的集中，跟著老師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽起課來就比較輕松，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的***已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。所以這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真的聽課，一節(jié)課下 來，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
三、 多加思考
我對于知識不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問個(gè)為什么，深入問題的實(shí)質(zhì)去考慮問題，這樣不但使知識記得牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題應(yīng)馬上記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面的聽課，得不償失，應(yīng)課后再來思考這些問題。只有實(shí)在想不通時(shí)，才去問老師，如果一有問題，不動腦思考就去問，答案常常會左耳朵進(jìn)，左耳朵出，遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自己思考記得深 刻。 四 增加深度，廣度
課后的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為不必多做練習(xí)題，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識。例如*時(shí)，我愛看一些科學(xué)家，文學(xué)家的傳記等，這樣可以培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣，而且可以擴(kuò)大知識面，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識時(shí)，還可以聯(lián)系起來，理解得更加透徹。
加大深度，就要在課余時(shí)間看一些比較難的書，像競賽教材一類，我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒學(xué)好，難的就學(xué)不下去。所以看這些書，能檢查出自己的基礎(chǔ)知識掌握得是否牢固。換句話說，難的題目都能掌握，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?
語文閱讀理解技巧
一、做閱讀理解的三個(gè)步驟
1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時(shí)，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。
2、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。）
3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全面。
簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。二、認(rèn)真審題，定向掃描。三、篩選組合，定向表述
二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥
1、某段或某句在文中的作用體型
在首段————總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下**鋪墊、與下文進(jìn)行對比，反襯出……
2、概括某段大意———
�。�1）要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。
�。�2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。
�。�3）概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。
（4）聯(lián)合法。有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)必須用簡練的語言把幾個(gè)意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念。
3、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式：誰————為了什么—————做了什么————結(jié)果怎樣
4、說說主人公思想性格變化題型————關(guān)鍵要答出“變”來，如：他從以前……變得……
5、五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法�；蛸潛P(yáng)，為什么贊揚(yáng);或反對，為什么反對。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi) 容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。其主要方法有：
�。�1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會寫作目的，即中心思想。如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管 自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個(gè)孤兒這件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮 人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質(zhì)。
�。�2）分析課文的重點(diǎn)段。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬 間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實(shí)，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本**社會的**，表達(dá)了他對小女孩的不幸遭遇的 深切同情。
�。�3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。如《偉大的友誼》，文章歌頌了***和*的偉大的**友誼。
�。�4）、從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“伯父就是這樣一個(gè)人，他為別人想得多，為自己想的少�！庇秩纭段业男氖隆分蟹磸�(fù)出現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。
7、景物描寫的作用————交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);渲染氣氛，烘托人物心情;表現(xiàn)人物性格;推動情節(jié)的發(fā)展。
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展4）
——《晉祠》閱讀理解答案
《晉祠》閱讀理解答案
山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。接下來小編為你帶來《晉祠》閱讀理解答案，希望對你有幫助。
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障;長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn);秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時(shí)候拾級登山都會心曠神怡。
這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出**冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺樓閣時(shí)，也許會這樣問：這幾百間建筑怕是在水上飄著的吧!
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。
一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間(1102年)，這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或?yàn)�，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。
二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元祐二年(1087年)。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。
三是殿前的全沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架起了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。
以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型十樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個(gè)石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭里，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個(gè)好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色*添了許多風(fēng)韻。
晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
1. 用文中一個(gè)句子概括晉祠的總特點(diǎn)?
2.寫圣母殿的一段采用了-----------的說明順序，是由-----------到-----------說明的。寫園中小品的一段說明順序是-----------，是由-----------到-----------說明的。
3.將“像地上旋起了一股煙”中的“旋”改為“卷”好不好?請說明理由。
4.作者是怎樣寫晉祠的水的?請作簡要的分析。
5.作者用了什么說明方法。 請你結(jié)合文章舉出一例，說說這個(gè)說明方法的好處。
參***：
1、悠久的歷史文化與優(yōu)美的自然景物渾然融為一體。
2、空間順序 由外到內(nèi) 邏輯順序 由概括到具體
3、不好。因?yàn)椤靶弊中蜗蟮乇憩F(xiàn)出了“向左擰，一圈一圈”的樣子�！熬怼弊植荒墚a(chǎn)生如此效果。
4、作者用比喻、排比、對偶等修辭手法，生動地描繪了晉祠水的多、清、靜、柔四大特點(diǎn)，語言優(yōu)美形象。
5、例：從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。
用列數(shù)據(jù)的說明方法，準(zhǔn)確地說明了晉祠的地理位置晉祠歷史悠久。
從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障;長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn);秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時(shí)候拾級登山都會心曠神怡。
這里的`樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出**冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺樓閣時(shí)，也許會這樣問：這幾百間建筑怕是在水上飄著的吧!
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。
一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間(1120xx年)，這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或?yàn)撸蜃鄻罚蚋栉�，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。
二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元祐二年(1087年)。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。
三是殿前的全沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架起了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。
以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型十樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個(gè)石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭里，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個(gè)好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色*添了許多風(fēng)韻。
晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
《晉祠》閱讀題題目
25、用文中的一個(gè)句子概括晉祠的總特點(diǎn)。(1分)
答：。
26、關(guān)于本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的是。(2分)
A、總分式B、分總式C、總分總式D、*行式
27、本文是一篇說明文，可是卻有許多生動的描寫，還有議論、抒情，請各找出一例來填入下面的橫線上。(3分)
答：描寫：
議論：
抒情：
28、寫圣母殿的段采用了哪一種說明順序：，是由到
說明的。寫園中小品的段說明順序是：，是由到
說明的。(2分)
29、將“像地上旋起了一股煙�！敝械摹靶备臑椤熬怼焙貌缓�?請說明理由。(2分)
答：
30、作者怎樣寫晉祠的水的?請做簡要的分析。(2分)
答：
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展5）
——尋春閱讀理解答案
尋春閱讀理解答案
《尋春》這個(gè)作品的作者是王守仁，里面有哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于尋春的閱讀理解答案，歡迎大家的閱讀。
①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因?yàn)檫�沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……
�、诔脗�(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。
�、邸吧綆ツ暄�，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。
�、懿簧咸镩g小路，我只朝著曠野走去。
�、菸L(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了�！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……
�、薮┦枇�，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。
�、邼u漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才**小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……我猛地***，朝著那片草色奔去。
�、嘈蛳�，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？
�、崤�，這不正是“草色遙看近卻無”！
�、庵赜峙芑厣侥_下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些�！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了�！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里*川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。
�、�(B)一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。
�、姓娴�，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在**的'歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固�！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是**不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。
小題1:根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。(2分)
徑自尋春去了：心情急迫 → 看到衰草：____________→ 遙見草色：_____________
小題2:品讀下面句子，體會他們的表達(dá)效果。（4分）
�、俅禾欤那膬旱仫w落在林邊了？……
�、谝祸g，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。
小題3:第12段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?(2分)
小題4:第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？(2分)
小題5:聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ念}“尋春”的理解。(2分)
參***：
小題1:后悔尋春(責(zé)怪自己) 感悟春天(或“熱愛春天”、“心中有春天”)
小題1:①“飛”是“輕盈的飛翔”的意思，生動形象；寫出了春天來得迅速、來得輕快的特點(diǎn)；表現(xiàn)了春天突然來臨給“我”帶來的驚喜和歡愉。
�、谶@句話運(yùn)用心理描寫手法，形象生動的描繪出這一抹新綠讓我精神振奮的樣子，表達(dá)了我此刻的驚喜和對春天的喜愛心情。
小題1:指人生的理想、目標(biāo)，心中的希望等。
小題1:希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，破土而出，為大地帶來早春的氣息。
小題1:本文表達(dá)了作者對小草在初春寒冷的季節(jié)里勇敢地展現(xiàn)出一抹新綠的喜愛和贊美之情，并聯(lián)想到生活中面對困難與挫折也要有放眼未來，心懷希望的樂觀態(tài)度。
小題1:本題考查學(xué)生梳理作者情感歷程的能力。根據(jù)提示以及文章的第6、12小節(jié)的內(nèi)容來樹立作者的情感歷程。
小題1:①本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。先理解加點(diǎn)字“飛”的語境義，然后根據(jù)具體的語境分析出“飛”字的表達(dá)效果，進(jìn)而感受作者的情感即可。
②本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。先確定此句運(yùn)用的表現(xiàn)手法：心理描寫，然后結(jié)合具體的語境來分析運(yùn)用“心理描寫”的表達(dá)效果，進(jìn)而感受作者的情感即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章12段“心中有春天”這一部分內(nèi)容來理解“春天”之的什么即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合第4段的內(nèi)容“不上田間小路，我只朝著曠野走去”這句話來理解“我”的愿望即可。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題內(nèi)涵的能力。理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵可以從兩個(gè)角度：
�。�1）作者在早春之時(shí)去野外尋找春的蹤跡（表層），
(2)作者通過對早春之景的描寫來抒發(fā)自己面對困難與挫折的人生態(tài)度(深層）。
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展6）
——芙蓉花閱讀理解練習(xí)及答案
芙蓉花閱讀理解練習(xí)及答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對知識的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的芙蓉花閱讀理解練習(xí)及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
羅念生
燕京城像一個(gè)武士，雖是極盡雄壯與尊嚴(yán)，但不免有幾分粗魯與呆板；芙蓉城像一個(gè)文人，說不盡的溫文，數(shù)不完的雅趣。這城在一個(gè)高原的盆地**，四圍環(huán)繞著“蓊郁千山峰”。西望灌縣的雪嶺猶如在瑞士望阿爾卑斯山的雪影一般光潔。春天來時(shí)，山上的積雪融化了，洪水暴發(fā)，流到一個(gè)極大的堰內(nèi)；堰邊筑著一道長堤，防范這水泛濫。這堤比黃河的堤防還更堅(jiān)實(shí)，還更緊要，特派一員縣令治理；倘若疏心一點(diǎn)，那座城池頃刻就會變作**。堰內(nèi)的水力比起奈阿格拉瀑布的還強(qiáng)：磨成水電，全省可以不燒柴炭。這兒的土壤很肥沃，一年計(jì)有三次收獲；今天割了麥，明天便插秧，眼見黃金換成翡翠。這兒也許冷，但冷得不讓結(jié)冰；也許吹風(fēng)，但不準(zhǔn)沙石飛揚(yáng)；也許有塵埃，但不致污穢你的美容；這兒云多，云多是這兒的光彩：①，所以南邊的鄰省叫做“云南”。
芙蓉城對穿九里半，周繞四十里。從孟昶開端，城上遍植芙蓉，碩美鮮艷。②。**有少城，也有一座煤山。西南角石牛寺旁有塊“支機(jī)石”，高與人齊，略帶青紫，相傳是織女的布機(jī)墜下人間；還有一塊尖銳的“天涯石”，生在寶光寺，象征遠(yuǎn)行人的壯志。城中古跡要數(shù)文翁興學(xué)的“石室”，君*算命的卜肆，揚(yáng)雄的“子云亭”和他抄太玄經(jīng)的洗墨池。
西郊外可尋訪相如的古琴臺，在市橋西岸，也就是文君當(dāng)壚滌器的地方。北門外可望鳳凰山，滿生著青蔚的梧桐。山旁有駟馬橋，相如當(dāng)日豪語道：“不乘高車駟馬，不過此橋”。附近有昭覺寺，寺大僧多，古柏蒼翠。明代的“和尚天子”曾在那兒選高僧輔佐諸王，可知名氣的隆重了。
東關(guān)外有望江樓，不亞于黃鶴樓的舉目空曠；前人有半邊對字，缺少下聯(lián)：“望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古”。旁有一口古井，每個(gè)名士，每個(gè)游人都要取點(diǎn)井水來品嘗：因?yàn)槎嗖哦嗌难南慊隄摏]在井中，所以這水就香艷名貴了。江上頂好玩是端午的龍舟競渡：名士，美人，觀客，重重疊疊聚在江邊；耳聽火炮一響，龍舟鳴金擊鼓奔向彩舫；忽然一只酒醉的`水鴨從舫上飛下，群龍?jiān)鯓訆^勇也擒不住它。江水流到峨眉山麓，轉(zhuǎn)變黑了，特產(chǎn)一種美味的墨魚，相傳東坡洗硯臺染黑了的。
南郊不遠(yuǎn)就到*。祠有幾抱大的古柏，傳說是孔明親手植的，恍惚像孔林的枯檜。這老柏有些靈怪，不逢盛世，不發(fā)青枝。祠內(nèi)竹林修茂，氣象森威；**的衣冠墳像一個(gè)山頭，橫斜著楠木幾株。正殿上有副匾聯(lián)：“三分割據(jù)紆籌策，**云霄一羽毛”。殿旁古式的草亭里存放著空城計(jì)彈用的古弦琴，亭周題滿了名句，還記得幾字：“問先生所彈何調(diào)，居然退卻十萬雄兵”？想司馬氏見了，當(dāng)如何懊惱。到如今依然祭祀隆重，時(shí)有過客瞻拜；廟宇重修，正梁是千里外運(yùn)來的一根“烏木”。
南門口有一道長拱的石橋，很像頤和園的十七洞橋。③，逆流西上，行過很長的蘆花小徑，直通“草堂寺”。寺門很古雅，兩旁題著：“花徑不曾緣客掃；蓬門今始為君開”，你見了也必心中榮幸，充滿了無邊的詩意。石砌上的苔痕，垣墻外的野草，虬干的古梅，清幽的竹徑，都是杜公從前的詩料。堂前有一方很深的池塘，塘內(nèi)養(yǎng)著許多魚鱉，有的白鯉已長到“丈大丈長”。如果你拋下一塊面餅，那些魚會成團(tuán)起來吞食，嘴皮伸到水面有茶碗樣大，吞起東**“通通”地響。一個(gè)暮春晚上，杜公在池畔吟詩未成，忽覺青蛙叫得煩膩，他用朱筆在蛙的頭上點(diǎn)了一點(diǎn)，封它到十里外去喚“哥哥”：所以如今草堂寺的青蛙頭上有一點(diǎn)紅痣。逢到四月十九“浣花節(jié)”，你可邀約良朋，泛舟到草堂，擺一臺“浣花宴”，醉酒賦詩，極盡雅人雅事。
出寺不遠(yuǎn)就到百花潭，又叫浣花溪：水涯竹木叢生，天然幽韻；這溪水用來灌錦，格外鮮明，薛濤曾取這水制造十色箋�！鞍倩ㄌ端礈胬恕�，后人因愛慕這名句，在溪邊的柏林里年年春天舉辦“花朝會”。全省的花卉寶器都送到那兒賽會，遠(yuǎn)近的人都愛到那兒觀賞。城內(nèi)的戲園、茶社、酒肆、商場和音樂、武藝、球戲等娛樂都移到花會去。見天有成千成萬的游客觀花玩景：會場內(nèi)笑聲與管弦合奏，美色與名花斗艷。婦女們更有別樣的心事，進(jìn)青羊?qū)m道院去摸弄青羊，許下求嗣的心愿。你可以到處游玩，有何首烏，有靈芝草，江安的竹器，精巧玲瓏，峨眉山的“嵋尖”，清甜適口。倦了，你踏進(jìn)酒家酌飲幾杯，別忘了當(dāng)壚的美人。醉后，你醺醺的在十里花圃中息芳香，看美色，這艷福幾生修到！
芙蓉，你的自然美妙，你的文藝精英，我還不曾描出萬一。愿你永葆天真，永葆古趣，多發(fā)幾片綠葉，多開幾朵鮮花；別給樓高車快的文明將你污穢了，芙蓉！
�。�1）這篇文章的線索非常明顯，你能不能根據(jù)提示找到這些詞語？
西郊外→________→________→________→________→________
�。�2）根據(jù)文中提示，你知道*是紀(jì)念誰的嗎？
A．孫權(quán)
B．劉備
C．諸葛亮
D．周瑜
�。�3）下列詩名是從文中抽出來的，請按順序選擇可放回橫線的詩句。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
A．“萬里橋西一草堂”
B．“**云起易成霞”
C．“***城芙蓉花，錦官自昔稱繁花”
�。�4）浣花溪邊年年舉辦“花朝會”的原因是什么？請用橫線畫出來。
�。�5）文章結(jié)尾一段用了第幾人稱？這樣寫有什么作用？
_________________________________________________________
�。�6）“這兒也許冷，但冷得不讓結(jié)冰；也許吹風(fēng)，但不準(zhǔn)沙石飛揚(yáng)；也許有塵埃，但不致污穢你的美容。”這句話很有特色，你能不能模仿它自己寫一句？
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（3）①B；②C；③A
�。�4）“百花潭水即滄浪”，后人因愛慕這名句，在溪邊的柏林里年年春天舉辦“花朝會”。
�。�5）第二人稱“你”。這樣寫讓人感覺親切，感情很深，很有感染力。
（6）略。
貓咪花花兒閱讀理解答案（擴(kuò)展7）
——《點(diǎn)亮心燈》閱讀理解答案
《點(diǎn)亮心燈》閱讀理解答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編收集整理的《點(diǎn)亮心燈》閱讀理解答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一個(gè)三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好（ hǎo hào ）閑，打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避**。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡 （è wù）。
有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。
“給，”她說，“快拿去治病﹗”
那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，***洗個(gè)澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵（chǒng）若驚。
臨走時(shí)，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……
親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的`車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的 ，他終于明白，只要***，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。
那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚�！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。
�。�1）、給文中的多音字用“ ”標(biāo)出正確讀音。（2分）
（2）、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（ ），音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）
（3）、文中兩個(gè)問句不相同。第一個(gè)是（ ）句，第二個(gè)是（ ）句。（2分）
�。�4）、文中“我一直相信自己 的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（ ），“那樣的人”指（ ）的人。（2分）
�。�5）、用“﹋”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
（6）、“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？（3分）
答：
�。�7）、讀了這個(gè)故事后你明白了什么？（3分）
答：
參***：
�。�1）、游手好（ hǎo hào ）閑
厭惡 （è wù）
�。�2）、 c chonɡ
�。�3）、疑問 設(shè)問
�。�4）、看法或認(rèn)識 游手好閑，借錢不還
（5）、他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵（chǒnɡ若驚。
�。�6）、“他”和“她”是親戚關(guān)系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個(gè)有作為的人的。
�。�7）、只要***，人生從什么時(shí)候開始都不晚。對于“他”來說，這希望就是來自一次信任。
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