**名著讀書筆記500字（精選14篇）

　　讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編收集整理的**名著讀書筆記500字（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　**名著讀書筆記 篇1

　　其中值得注意的一點(diǎn)是，像丘吉爾這樣一位傲視群雄的***竟也離不了女人的幫助。在他初涉政壇時(shí)，是他的母親——當(dāng)時(shí)穿梭在英國上層社會(huì)的美麗女人——魯巴夫。丘吉爾夫人動(dòng)用了渾身解數(shù)才幫助丘吉爾踏入議院。后來，遇上當(dāng)時(shí)首相的女兒維奧萊特，她對(duì)丘吉爾可謂是一見鐘情，但狂熱的**野心家丘吉爾就是對(duì)她沒有絲毫感覺。盡管如此，為達(dá)目的的丘吉爾還是連哄帶騙使得維奧萊特心甘情愿的幫他在關(guān)鍵時(shí)刻順利進(jìn)入內(nèi)閣;還有18世紀(jì)不可一世的拿破侖當(dāng)年也是憑借他的妻子——約瑟芬的幫助才有了統(tǒng)帥三軍的機(jī)會(huì)。這也許就是偉人的聰明之處，不僅會(huì)利用自己，還懂得利用別人為自己服務(wù)!

　　“一個(gè)成功男人的背后必有一個(gè)**他的女人”不虛此說!

　　從這一段時(shí)期來看，丘吉爾并沒有想象中的那么偉大，他所做的一切也只是在為他個(gè)人的利益服務(wù)而已，未免讓人有些失望。

　　不過，這大概就是人的本能!

　　**名著讀書筆記 篇2

　　丘吉爾出生于聲名顯赫的貴族世家，他的祖先娃馬爾巴羅公爵是英國歷史上組名的軍事統(tǒng)帥，安妮女王**時(shí)期權(quán)傾一時(shí)的風(fēng)云人物。他父親倫道夫是十九世紀(jì)末英國杰出的***，曾任索爾茨伯里內(nèi)閣財(cái)政大臣。

　　家族榮耀和**傳統(tǒng)給丘吉爾的一聲產(chǎn)生了巨大的影響沒為他提供了學(xué)習(xí)的榜樣，樹立了奮斗目標(biāo)，成為其一生孜孜不倦地自求和建功立業(yè)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。

　　丘吉爾從未上過大學(xué)，他初中和高中成績(jī)都很差，可歷史和英語成績(jī)突出，尤其以他驚人的記憶讓人印象深刻，雖然如此他經(jīng)常排在倒數(shù)的位置，后來礙于他煊赫的家族才得以進(jìn)入一間貴族學(xué)校，最后投靠軍校當(dāng)一名騎兵。

　　但是丘吉爾知識(shí)淵博，擁有高超的演講才華，這些都是他經(jīng)過刻苦的自我學(xué)習(xí)得來的，瘋狂地利用有空時(shí)間讀書，他從柏拉圖、吉本、麥考利、叔本華、馬爾薩斯、達(dá)爾文等思想家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家的著作中吸引入豐富的思想營養(yǎng)，是他的思想變得深刻，睿智，人生的信念更加堅(jiān)定。

　　可以說丘吉爾的起點(diǎn)與我們大多數(shù)人很相似，甚至比不上我們很多人，卻反而有比我們絕大多數(shù)人有著不敢想象的輝煌，到達(dá)讓人望而卻步的境界。回想起孔融小時(shí)候聰慧語出驚人地對(duì)上那句“小時(shí)了了，大未必佳”的故事，更甚方仲永泯然眾人矣的悲劇，他們小時(shí)如此聰明，絕對(duì)讓丘吉爾望塵莫及，自嘆不如。

　　**名著讀書筆記 篇3

　　經(jīng)過二十年的修整，德國再次雄心勃勃地崛起在地球的西端，為此所有的地球人都感到不安。的確，沒有改變其侵略的本性，二戰(zhàn)的硝煙再次彌漫**西歐的上空，戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。

　　在英國，已年逾花甲的丘吉爾臨危受命被推上首相的席位，**英國人民對(duì)抗*侵略。不可否認(rèn)，丘吉爾具有其獨(dú)特的**才能，尤其在軍事戰(zhàn)略方面，也因此，他的天才表演在英國無人可敵的海軍舞臺(tái)上發(fā)揮的淋漓盡致!

　　大戰(zhàn)進(jìn)行兩年后，法軍節(jié)節(jié)敗退，隨之英法同盟瓦解，英倫三島成為***的下一個(gè)目標(biāo)，英國危在旦夕。為了不被法軍低落的士氣所感染，丘吉爾發(fā)揮他天才的演說家才能，號(hào)召英國人民抵抗到底，并出臺(tái)了一系列的戰(zhàn)時(shí)恢復(fù)**，因此鼓舞了更多的英國人民熱情地投入到保衛(wèi)國家的戰(zhàn)爭(zhēng)中來。

　　隨著戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，大半個(gè)歐洲都裝進(jìn)了***的口袋。丘吉爾首相硬是憑其三寸不爛之舌拉羅斯福與*參與到反*的戰(zhàn)爭(zhēng)中來，戰(zhàn)爭(zhēng)局面得到扭轉(zhuǎn)，使得形勢(shì)朝著有利于協(xié)約國的方向發(fā)展。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)需要將天時(shí)、地利、人和巧妙地加以配合，才會(huì)收到出人意料的效果。如果不是由于納粹空軍多次時(shí)間上的疏忽，或許丘吉爾早已成了納粹俘虜營當(dāng)中的一員。因?yàn)橹�前，他�?*英國人民表示要誓死抵抗，決不投降。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)也不例外，有時(shí)候可能需要弄虛作假!

　　**名著讀書筆記 篇4

　　如果她并不美麗動(dòng)人，也許她就能安于現(xiàn)狀做一個(gè)賢妻良母，兢兢業(yè)業(yè)地操持家務(wù)，經(jīng)營一個(gè)溫馨的家庭小窩。

　　如果她生在貴族家中，也許她就能擁有自己的白馬王子，住在那“掛著古式壁掛”、陳設(shè)著精巧的木器、珍奇的古玩“的”寬敞的客廳“，享受著”高雅和奢華的生活“。

　　如果她沒有一個(gè)有錢的女友，也許她能不”傷心、悔恨、失望、困苦“，也許不會(huì)”整天整天地哭泣“。

　　如果她沒有收到那貴重的請(qǐng)柬，也許他和她還能如往常一樣過著雖*凡但卻美好的輕松生活。

　　如果她沒有借到項(xiàng)鏈，也許就算只戴一朵花兒在頭上，她也能成為舞會(huì)的焦點(diǎn)，如此別出心裁的自然，或許更能吸引眼球，舞后她仍能過著幸福的生活。

　　如果項(xiàng)鏈沒有丟，也許她可以將那次夢(mèng)幻般的舞會(huì)珍藏在心中，作為美好的回憶，繼續(xù)過著自己的生活，只希望她會(huì)明白人與人之間的差距，別得寸進(jìn)尺。

　　如果……

　　現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，即使那只是小說中的現(xiàn)實(shí)，過去了也就過去了縱使有成千上萬個(gè)如果，也換回不了過去的一絲一毫，那不是《無極》，也沒有時(shí)光機(jī)，時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn)，正如她對(duì)上層社會(huì)的強(qiáng)烈”想望“�！蹦А坝尚纳�，無欲則剛，選擇也是種藝術(shù)，是向”魔“還是制”欲“，”誰知道呢?誰知道人生是多么奇怪，多么變化無常阿，極細(xì)小的事可以敗壞你，也可以成全你!“

　　**名著讀書筆記 篇5

　　《項(xiàng)鏈》是法國作家莫泊桑的短篇小說，高中課本里學(xué)過，當(dāng)時(shí)對(duì)小說的理解是老師指導(dǎo)下的：小說諷刺了瑪?shù)贍柕路蛉说奶摌s心和追求享樂的思想，深刻揭露了資產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)給人們的毒害。

　　再讀《項(xiàng)鏈》，打動(dòng)我的是他們夫婦患難與共，同舟共濟(jì)的夫妻感情，他們這一對(duì)是幸福的，讓人羨慕和尊重的。丟失項(xiàng)鏈這件小事能成全了瑪?shù)贍柕拢�讓她從一個(gè)身在福中不知福的虛榮女人變?yōu)榧儩嵏呱�，勤勞�?jiān)強(qiáng)的主婦。我從這悲劇的故事中看到了喜劇色彩。

　　他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)沒有逃避，而是勇敢承擔(dān)，沒有相互的指責(zé)和抱怨，而是共同面對(duì)。

　　丟失項(xiàng)鏈的“不幸災(zāi)禍”、償還項(xiàng)鏈的“可怕債務(wù)”，沒有壓倒這對(duì)夫婦，這對(duì)夫妻向我們展示了善良、誠實(shí)、守信的品格和人格魅力。瑪?shù)贍柕率且粋�(gè)由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個(gè)由錯(cuò)位到復(fù)位并最終找到自我的女性。

　　試想一下，如果老公一味的埋怨、批評(píng)和指責(zé)妻子，那結(jié)果又會(huì)怎樣?當(dāng)時(shí)的瑪?shù)贍柕峦耆�可以靠她的美貌和姿色出賣靈魂和肉體，而不用付出十年的艱辛，她心甘情愿去吃苦，不正是因?yàn)檎煞虻娜蚀扰c厚道嗎?

　　當(dāng)今社會(huì)，婚姻基礎(chǔ)較為薄弱，難道我們就不能從中得到啟迪，夫婦之間只要同心同德，就沒有闖不過去的難關(guān)，情比金堅(jiān)，還是讓我們好好珍惜身邊的人吧，別把愛人趕跑了，

　　**名著讀書筆記 篇6

　　《假如給我三天光明》是海倫凱勒的**作品，同時(shí)，整本小說其實(shí)敘述的就是作者自己的親身經(jīng)歷。所以，對(duì)于讀者來說，整本小說的感染力也是非常強(qiáng)的。

　　在小說當(dāng)中，最受到關(guān)注的就是作者本人以及海倫的啟蒙老師。其中，作者的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程就是通讀整部作品留下的印象最深刻的部分。

　　因?yàn)楹�倫是一個(gè)天生殘疾的孩子，同時(shí)這樣的一個(gè)被上帝遺棄的孩子擁有著高于普通人的自尊心。所以說，在故事的開始，這樣的一個(gè)小女孩就好像是一個(gè)叛逆的小**。

　　這樣的一個(gè)小**不愿意走入別人的世界，同時(shí)也是堅(jiān)定地守在自己的世界當(dāng)中，她的內(nèi)心其實(shí)是相當(dāng)脆弱的，但是她的外在表現(xiàn)卻是極度強(qiáng)悍的。

　　正是在這樣的背景之下，啟蒙老師出現(xiàn)了。她就好像是黑夜當(dāng)中的明星，通過自己的淳淳教導(dǎo)，將這樣的一個(gè)小**重新帶回到了天堂當(dāng)中。

　　直到故事的發(fā)展慢慢進(jìn)入到了正規(guī)當(dāng)中，海倫的生活開始慢慢地出現(xiàn)了光明。這就好像是第一感受到什么是水一樣，世界開始變得精彩了。

　　同時(shí)因?yàn)檫@樣的一份精彩的來之不易，對(duì)于海倫來說，她對(duì)于美好生活的渴望也是要高出普通人很多。也就是在這樣的信念之下，海倫在生活當(dāng)中漸漸真正的變成強(qiáng)者，而不是像童年那樣包著一層強(qiáng)悍的外衣。

　　所以，對(duì)于我們來說，生活本身就是五光十色的，所以幸福也是非常簡(jiǎn)單的一件事情。在這樣的先天優(yōu)勢(shì)之下，對(duì)于生活更多的應(yīng)該是一種美好的期待，而不是無盡的抱怨。

　　**名著讀書筆記 篇7

　　《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇**鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

　　當(dāng)我讀到老漁夫與鯊魚進(jìn)行激烈的搏斗時(shí)，我真為他擔(dān)心，可是，他總是保持著樂觀的精神去面對(duì)一些極大的困難，看到這里，我不由得想起自己。每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看漁夫爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇于地去面對(duì)！

　　做人也應(yīng)該這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對(duì)自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它給**，應(yīng)該勇于地去消滅它。

　　我們是祖國的未來，應(yīng)該漁夫爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標(biāo)。我相信，在我的努力下，我一定會(huì)變得像漁夫爺爺那樣勇于，那樣勇于拼搏。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇于頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！

　　我將要記�。阂粋�(gè)人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗他。

　　**名著讀書筆記 篇8

　　海是調(diào)皮的頑童，它有時(shí)*波如鏡，有事掀起狂潮巨浪，與正真的勇士試比高下。人的精神是無形的，它可以深藏在人們內(nèi)心里一動(dòng)不動(dòng)，也可以一觸即發(fā)，用它難以形容的威力與惡**作**。

　　一位以打漁為生的老人，一望無際的大海，就算是正值壯年的男子漢在大海面前都顯得那么微不足道，更何況是一位老人？然而這位老人卻戰(zhàn)勝了這片**，又有誰能像那位老人一樣與幾十條鯊魚作戰(zhàn)，是什么力量促使老人去戰(zhàn)斗呢？是精神，是頑強(qiáng)不屈的精神。

　　可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他，這是給我印象最深的一句話。老人回到岸上，他什么也沒有得到，就連漁網(wǎng)魚叉也沒有了，他輸了嗎？沒有，他是最后的勝利者，他的精神戰(zhàn)勝了一切，因?yàn)榫�神是世上唯一無法戰(zhàn)勝的。即使一無所獲仍舊堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而奮斗，不正是《老人與�！方o我們的啟示嗎？

　　一個(gè)人一旦擁有了這種精神，他就是這個(gè)世上最勇于的人，不可戰(zhàn)勝的人。是的，的確可以戰(zhàn)勝一個(gè)人，但就是大不挎它，或許那些所謂的“勝利者”會(huì)贏得某些人的掌聲，但在人們內(nèi)心深處有種聲音在說：“你們的勝利是最可悲的！”為什么我們的英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上可以****，為什么我們的勇士在刑場(chǎng)上可以昂首挺胸呢？因?yàn)槿祟惒豢摄郎绲木�神，是無法戰(zhàn)勝的正義。

　　我們應(yīng)該歌頌?zāi)切┕沤裰型鈸碛羞@種精神的人。

　　**名著讀書筆記 篇9

　　《格林童話》寫的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧！

　　我覺得，看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節(jié)體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己

　　圖書梗概

　　《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料” 。并且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。

　　《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)**與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度

　　去辨別世間的善惡對(duì)錯(cuò)。

　　**名著讀書筆記 篇10

　　《***的救贖》自面世以來一直都是大受歡迎，后來更是直接被拍成了電影，并且也是票房大賣。

　　整個(gè)的故事當(dāng)中，我們看到的`就是一種自我救贖的過程。主人公受冤入獄，面對(duì)這樣的悲劇發(fā)生在自己的身上，一開始的時(shí)候只是坦然面對(duì)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的主人公對(duì)于外界的救贖還是抱有很大的希望的。

　　也就是說，在小說的開篇階段，主要還是面向于社會(huì)的救贖方面。但是，隨著故事的一步步的推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)，外界的救贖其實(shí)一直以來就是一個(gè)幻影。

　　這個(gè)時(shí)候，主人公的世界觀其實(shí)也正是慢慢處在一個(gè)變化當(dāng)中。原先看重的部分現(xiàn)在已經(jīng)變成了最骯臟的部分，同時(shí)原先一直看不起的部分現(xiàn)在看清楚了之后卻發(fā)現(xiàn)原來是最干凈的部分。

　　所以，面對(duì)這樣的情況，我們的主人公對(duì)于外界的救贖也是不抱有任何的希望了。這個(gè)時(shí)候自我救贖也就正式開始了。

　　自我救贖其實(shí)是一個(gè)非常艱難以及漫長的過程，但是即使條件再怎么**，我們的主人公也還是堅(jiān)持過來了。最后通過自己的努力慢慢的將自己從獄中救贖出來，同時(shí)也通過自己的智慧懲罰了真正的惡人。

　　所以，在這個(gè)救贖的過程當(dāng)中，我們的主人公不僅僅是將自己成功救贖出來，同時(shí)也是完成了對(duì)于身邊的人的救贖。因此這個(gè)時(shí)候整個(gè)的救贖的意義也就升級(jí)了。這與人生的意義是一樣的，當(dāng)我們從迷茫當(dāng)中走出來的時(shí)候，可能我們實(shí)現(xiàn)的價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原先的估計(jì)。

　　**名著讀書筆記 篇11

　　讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。這本書通過敘述小王子離開他的星球來到地球所經(jīng)歷的種種傳奇故事，來向你傾述著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，一些眼睛看不到的東西。

　　《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確**行為、情緒和情感….

　　這是一個(gè)*實(shí)的故事，一個(gè)感人的通話。特別是故事結(jié)尾，從認(rèn)識(shí)小王子到道別小王子，從滿心歡喜到念念不舍，作者以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因?yàn)樾⊥踝拥纳碥|沉重，而歸去的路途遙遠(yuǎn)，軀()體就得留在地球，所以小王子找來了毒蛇幫忙使自己離開了自己的軀體。

　　書的篇幅不長，不過區(qū)區(qū)數(shù)萬字，但他帶給我的思考和啟示卻是始料未及的，也是深遠(yuǎn)與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美麗的想象力。他看的懂作者畫的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬物都擁有生命語言;他常把天上的繁星比作無數(shù)笑臉….

　　讀了《小王子》這本書后，使我懂得了許多，看到小王子，讓我想起正在從我們身邊流失的一些東西….我們一定要重新找回這些東西，讓它們成為我們寶貴的永恒。

　　在我的圖書柜里，有許許多多的圖書。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來 了無限的快樂。我尤其喜歡《水滸傳》里的人物。

　　**名著讀書筆記 篇12

　　最近，我買了一套書，我從里面讀了一本《魯濱遜漂流記》，這本書使我感觸很深。

　　書上大概說的是：魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的大浪，船翻了，他的伙伴們都死在了海里，只有他自己活著。他被大浪沖到了一個(gè)荒島上，魯濱遜憑著自己的智慧，勇敢和毅力，在這個(gè)可怕的荒島上生活了整整二十八年。之后，魯濱遜用自己的智慧逃出了可怕的荒島。

　　你想，如果當(dāng)你的船翻了，同們也死了，自己到了一個(gè)可怕的荒島上，你會(huì)怎么做？如果當(dāng)你在島上沒有找到能吃的，能穿的，能住的，什么都沒有，你會(huì)怎么做？是自信地面對(duì)，還是在絕望地認(rèn)命？是怯愵地逃避，還是無畏地接受？有這么多的災(zāi)難降臨在我們的頭上，魯濱遜給我們做出了最好的選擇。

　　魯濱遜在島上生活了整整二十八年，如果是我，我一天也活不下去。但是魯濱遜卻生活了二十八年，他戰(zhàn)勝了一切困難，他真是個(gè)不怕困難的人。魯濱遜他好聰明，在荒島上，他沒有做面包的工具，竟然還能做出面包來。他是要種小麥，磨面粉，還要做烤面包的機(jī)器，這么多的困難，他都能夠一個(gè)一個(gè)地去克服，真是太厲害了！

　　在讀《魯濱遜漂流記》之前，什么砍柴呀，造船呀，馴養(yǎng)動(dòng)物等等的我都不會(huì)，如果我到了荒島上，我能在島上生活多長時(shí)間呢？我可能一天也活不下去。但在讀了這本書之后，我相信，勇氣，智慧和毅力，能克服一切的困難，至少，即使碰上困境，我也不會(huì)絕望，而是勇敢地去戰(zhàn)勝。

　　**名著讀書筆記 篇13

　　很久很久以前的一個(gè)清晨，一聲響亮的哭聲從英國一個(gè)城堡傳來，一個(gè)不幸的人來到這個(gè)世界，這個(gè)人就是《苦兒流浪記》的主人公雷米，這本書主要講述了雷米在少年時(shí)代的艱辛生活。我認(rèn)真地讀著這本書，隨著雷米的足跡前行，感受著他的苦難與堅(jiān)強(qiáng)。

　　雷米出生在英國一個(gè)**貴族之家，他是家中的長子，可在他剛出生六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷的將他抱走并遺棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭看雷米穿的綢蘿錦緞，認(rèn)定他是貴族家的孩子，就把他抱回家，以為他父母找到他以后，可以付給自己一筆可觀的扶養(yǎng)費(fèi)。雷米在慈愛養(yǎng)母的照顧下，在農(nóng)村生活了八年，因?yàn)榧抑刑�貧困了，養(yǎng)父就把他賣給了神秘的江湖藝人維泰利斯。

　　雷米以流浪藝人的身份開始了浪跡天涯的生活，他遇到了許多艱難困苦的事，走在大街上被人笑話，漫天風(fēng)雪里被野狼**，在礦井中遇到洪水侵襲，又在冰天雪地里差一點(diǎn)被**。但他始終沒有放棄，無論多么**的環(huán)境，他都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。他抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服重重困難，終于和親生母親團(tuán)聚。

　　我佩服雷米。那些艱難困苦連大人都會(huì)畏懼、退縮，可他一個(gè)小小年紀(jì)的孩子卻能不怕困難、永往直前，我要學(xué)習(xí)雷米那不怕困難的精神，做一個(gè)永不向困難低頭的人。

　　**名著讀書筆記 篇14

　　今天,我閱讀了法國著名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》,它使我明白了一個(gè)道理：頑強(qiáng)探索,就是成功之源.此外,這本書還使我了解了太*洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋以及南極和北冰洋,豐富了我的地理知識(shí).

　　本書講述了這樣一個(gè)故事：阿龍納斯教授聽了許多船只被“海怪”龔擊的事件,他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”,他們登****戰(zhàn)艦,卻無意地爬在了“海怪”身上.所謂的“海怪”其實(shí)是一個(gè)潛水艇,它叫“鸚鵡螺”號(hào),船長尼摩和教授他們成了朋友,卻不放過他們,不把他們送往陸地,并在特殊情況下囚禁他們.但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋,經(jīng)歷了種種磨難.從林肯號(hào)**戰(zhàn)艦消失到發(fā)現(xiàn)“鸚鵡螺號(hào)”；從初識(shí)船長到海底森林狩獵；從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著人；從珊瑚墓地到海底隧道；從珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)到維戈灣海底寶藏；從海底煤礦到南極探險(xiǎn)；從勇斗鯊魚到血戰(zhàn)章魚；從海洋風(fēng)暴到海底復(fù)仇……最后,教授和同伴在逃離時(shí)遇上大漩渦,除了教授和他的同伴外,“鸚鵡號(hào)”與船上的成員都消失在海洋里,教授他們卻重返**.

　　本部小說既是一部驚險(xiǎn)的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書,書中描寫的情節(jié)引人入勝.此外小說將尼摩船長等人物塑造得栩栩如生,尼摩船長探索海洋,勤思好問的精神值得我們學(xué)習(xí).

　　生活中,學(xué)習(xí)中我們遇到問題也要勤思好問,只有端正了這個(gè)態(tài)度,困難也就迎刃而解了

**名著讀書筆記500字?jǐn)U展閱讀

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展1）

——中外名著的讀書筆記

中外名著的讀書筆記（通用11篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的中外名著的讀書筆記（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

　　中外名著的讀書筆記 篇1

　　《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閱讀之星的獎(jiǎng)品—張?zhí)煲碜髌肪�選里的另一個(gè)故事。讀后換位思考，收益匪淺。

　　一個(gè)忠厚老實(shí)的勤勞中年男子老包，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒讓自己的兒子吃過苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。老包把兒子奉若少爺，百依百順，以為兒子能夠有出息，好讓他下半輩子可以享清福。自己省吃儉用沒關(guān)系！可是，小包又把父親當(dāng)**。認(rèn)為這樣**的父親耽誤了他。

　　最后換來的是什么？不過是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的破滅罷了，當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂�多違反校規(guī)的事被開除時(shí)，老包被嚇傻了，富于幻想的父親老包的支柱倒了……

　　故事沒有離奇的情節(jié)，**淡淡的。可對(duì)人物形象的刻畫卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫的入木三分。

　　是一種什么樣的愛讓一個(gè)人為另一個(gè)人無私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個(gè)好兒子，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為**心，我后悔以前的不懂事。未來的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為**一份心！

　　中外名著的讀書筆記 篇2

　　個(gè)人寫出了自己坎坷而又壯麗的一生，他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基。

　　保爾小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常不讓媽媽和哥哥放心，可長大的保爾就不是這樣了。保爾的第一份工作就是在飯店洗餐具，在那里，他看到了社會(huì)上許多的黑暗面，保爾的哥哥為了弟弟著想，還重新找了一份工作。當(dāng)時(shí)的保爾，是一個(gè)很好的風(fēng)琴手，經(jīng)常和小伙伴們唱歌和游戲。隨著日子的一天天過去，保爾也一天天的長大了。

　　保爾和冬妮婭成了親密的好朋友，他們倆經(jīng)常在一起看書和玩耍。隨著歲月的流逝，保爾明白了許多道理，加入了蘇維埃**，為了廣泛的窮人和崇高的**理想英勇戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中不幸身負(fù)重傷。但是保爾精神不倒，即使在癱瘓和失明困擾的情況下，依然堅(jiān)持熱愛學(xué)習(xí)。

　　從保爾的身上，我找到了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱愛學(xué)習(xí)的精神，正是這些精神才創(chuàng)造出鋼鐵般的意志。保爾先是失明了一只眼睛，接著全身癱瘓，后來完全失明。在種種磨難下，保爾并沒有對(duì)困難屈服，沒有失去對(duì)生活的信心，反而更加振作，繼續(xù)學(xué)習(xí)和奮斗；在保爾的身上，我找到了人生的理想和坐標(biāo)，只有有理想的人才能取得勝利，勝利有許多辦法得到，就看你用哪種方法，保爾用的是最苦的方法，得到的回報(bào)也是最令人興奮與激動(dòng)的。

　　我跟保爾相比差距很大，沒有樹立遠(yuǎn)大理想，沒有人生的刻畫，也沒有正確的是非觀和自控力，特別是學(xué)習(xí)，總以為是為了別人而學(xué)，可是當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我明白了，學(xué)習(xí)是可以認(rèn)真地對(duì)待，也可以若無其事的去對(duì)待，但回報(bào)的結(jié)果都不相同。因?yàn)槟銢]有付出，那么就沒有回報(bào)。我懂得找個(gè)道理，但會(huì)不會(huì)認(rèn)真去做，就要看自己的了。就像保爾年輕的時(shí)候一樣，哥哥幫他找到工作，可是他整天想著游玩，還是沒有用的。相反的情況也還是在保爾身上，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并沒有因突發(fā)疾病和困難而中斷學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�知道自己的使命還沒有結(jié)束。這一點(diǎn)，我有點(diǎn)像保爾。有一次，我感冒發(fā)燒了仍然堅(jiān)持去上課，上課結(jié)束還打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲抑�道生病不是偷懶的理由�?/p>

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》還教會(huì)了我，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱愛學(xué)習(xí)，要為了真理的信念而奮斗，我非常喜歡這本書，它幫我確立了人生的標(biāo)志，標(biāo)志著我長大了，要學(xué)會(huì)**了，不能在困難面前投降。

　　我在以后的生活中，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一定堅(jiān)強(qiáng)勇敢，身先士卒，不怕壞人，不怕疾病，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，為祖國的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

　　中外名著的讀書筆記 篇3

　　那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

　　魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲椋�仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

　　枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

　　從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

　　有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然*淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

　　小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

　　我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶�！冻�花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。

　　中外名著的讀書筆記 篇4

　　近幾天，我看了一本書，名叫《搖著輪椅上北大》。這本書寫的是郭暉從一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的殘疾人，完全依靠自學(xué)成為**大學(xué)博士生所經(jīng)歷的事。

　　下面，就讓我來講一講她的經(jīng)歷吧！剛開始她有一雙仙子般靈活的腿，跳舞、體育都是她的強(qiáng)項(xiàng)。那么她又是怎么坐上輪椅的呢？一天，她的腿破了，扎了幾針卻傳染**結(jié)核，忽然有一天她的胸部以下失去了知覺，從此就坐**輪椅。在這種情況下，擁有何等的.意志才能搖著輪椅上北大呀！別人一定會(huì)說，“我不行”。但郭暉卻說出了令人驚嘆的兩個(gè)字“我行”。

　　剛坐上輪椅，郭暉也曾對(duì)生活失去了信心，后來在一位醫(yī)生的勸說下，他又重新試著拿起了書本，這一舉就再也放不下了，她的內(nèi)心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飛向了書海，她雖然失去了康復(fù)的希望，但又有了成功的可能。十幾年來，郭暉以信心為腿，以堅(jiān)強(qiáng)為腳，她以世上獨(dú)有的姿態(tài)，創(chuàng)造了生命的奇跡、創(chuàng)造了**的驕傲。

　　郭暉雖然外表是一個(gè)嬌小的小女孩，實(shí)際上她是一個(gè)女英雄。她經(jīng)過了十幾年的苦讀，自學(xué)了英語、日語、法語、拉丁語、古希臘語，可以想一下，她是多么勤奮、刻苦。勤奮幫她補(bǔ)**天資不聰?shù)奶攸c(diǎn)，刻苦幫她實(shí)現(xiàn)了考上北大的夢(mèng)想。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨卻從未退回。她的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)、她的意志令人贊美、她的信心令人驚嘆！她用辛勤的勞動(dòng)和汗水，得到了人們的認(rèn)可和敬佩。那么我們呢，我們是個(gè)健全的人，我們能超過她么，我相信我們只要有信心、努力、勤奮就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，為**爭(zhēng)一點(diǎn)光，盡一份力。

　　郭暉的成長經(jīng)歷告訴了我們：什么是努力、什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是意志、什么是勤奮、什么是刻苦。她在磨練中成長，在痛苦中長大，卻從不抱怨什么。希望大家都讀一讀這本書，成為好學(xué)生。

　　中外名著的讀書筆記 篇5

　　《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，他從劉備、關(guān)羽、張飛三人從桃園結(jié)義開始，以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)**集團(tuán)相互**為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝**之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。

　　1、過五關(guān)，斬六將}關(guān)羽打聽到劉備的消息后，決定去河北尋找劉備，他帶上嫂嫂，殺死了東嶺關(guān)的孔秀、洛陽的韓福、泥水關(guān)的卞喜、滎陽的王植以及曹操的大將蔡陽。

　　上面這一則故事寫出了關(guān)羽重情重義，不論曹操對(duì)他有多好可以，也不忘記劉備的恩情，決心找劉備。是啊，我們?cè)谌粘Ｉ�活也要重情重義，畢竟重情義可以交到朋友，朋友是非常重要的，畢竟眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。

　　2、黃蓋巧使苦肉計(jì)。曹操打到江東后，連吃敗仗，便想出讓蔡氏兄弟當(dāng)間諜，結(jié)果，黃蓋使用苦肉計(jì)，讓曹操83萬大軍，全軍覆沒。

　　上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個(gè)人的安危，為了擊退曹操，舍棄自己的身體，來打退曹操，這個(gè)故事讓我想到課本《天鵝的故事》，其中天鵝也是不顧自己的安危，為了破冰讓自己和其他天鵝吃上食物—魚兒，讓自己的身體受傷了，其實(shí)在我們生活中也要向他們學(xué)習(xí)，做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會(huì)越走越窄的。

　　上面這兩則故事是我在三國里最喜歡的，通過閱讀《三國演義》，我相信只要經(jīng)過我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好過程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的，最后通過不斷的努力和追求，你的人生永遠(yuǎn)會(huì)被一片爛燦的陽光所照亮。

　　中外名著的讀書筆記 篇6

　　《挪威的森林》是**著名小說家村上春樹的**作品。所以，整部小說當(dāng)中其實(shí)也是充斥著**小說當(dāng)中典型的**色彩以及悲情部分。

　　通讀整篇作品，整個(gè)的情感其實(shí)就是壓抑的。對(duì)于讀者來說，這樣的情感壓抑也是讓自己的閱讀充滿著很大的難度。

　　但是，如果能夠?qū)⒄�本作品很好地讀完的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在整本的小說當(dāng)中，主要的還是一種愛情的偉大以及無私。

　　在人生的尋覓當(dāng)中，我們總是在不斷地徘徊，不知道自己究竟想要的是什么。同時(shí)，對(duì)待愛情也是如此。那個(gè)讓我們癡迷的人是否真的就這樣值得我們?yōu)樗�生、為他死呢�?/p>

　　每一個(gè)在愛情當(dāng)中受盡了罪的人都是值得同情的。但是對(duì)于這樣的人來說，他們最不想要的就是別人的同情。因?yàn)闆]有人會(huì)愿意承認(rèn)自己就是愛情當(dāng)中的弱者。

　　很多人沒有辦法理解，為什么世界上總是有著那么多的人會(huì)為所謂的愛情獻(xiàn)出自己的生命。其實(shí)，只要仔細(xì)想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這不是對(duì)于某個(gè)人的癡迷，而是對(duì)于愛情的一種自己堅(jiān)持的忠誠。

　　所以說，每一個(gè)愿意為自己的愛情獻(xiàn)出生命的人都是值得尊敬的，因?yàn)樗麄儗?duì)于愛情有著最為難得的忠誠。

　　對(duì)于愛情的忠誠，不是說要成為愛情的**，而是成為愛情的至交。所以說，在愛情當(dāng)中，其實(shí)每一個(gè)人都是*等的，但同時(shí)又是不*等的。

　　因?yàn)槊恳粋�(gè)人在愛情當(dāng)中的定位是不同的，所以對(duì)于愛情的要求也是不盡相同的。世界上本來就沒有什么絕對(duì)的事情，有的只是一種絕對(duì)的態(tài)度。

　　中外名著的讀書筆記 篇7

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�的一部**作品。在整個(gè)小說當(dāng)中，我們看到的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有魄力的老人在海上的戰(zhàn)斗故事。

　　在故事的發(fā)展過程當(dāng)中，隨著整個(gè)的搏斗激烈程度的升級(jí)，整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級(jí)的。所以說，很多人認(rèn)為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。

　　因?yàn)?*的小說的故事情節(jié)的描述與東方的小說的描述還是有著非常明顯的區(qū)別的。在我們常見的小說當(dāng)中，小說的情節(jié)的發(fā)展一定是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過程，同時(shí)故事的遞進(jìn)也是非常激烈的。

　　但是，在**小說當(dāng)中，故事情節(jié)的發(fā)展往往是更加*淡一些。而且因?yàn)閷?duì)于東方的讀者來說，因?yàn)樾≌f本身就是譯本，所以在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在一定的誤區(qū)的。對(duì)于讀者來說，自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過了別人的思想的過濾的，所以對(duì)于作者的初始的思想以及觀點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。

　　老人與海最后的結(jié)果其實(shí)才是令人疑惑的。因?yàn)槔先俗詈蠼?jīng)歷了生死搏斗得到的只是一具沒有任何作用的魚架，所以整個(gè)的故事的結(jié)局其實(shí)還是充滿一定的悲劇色彩的。不僅會(huì)讓我們想說，到底老人的這樣的付出值得嗎？

　　其實(shí)，如果在回頭重新對(duì)于小說進(jìn)行梳理的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。

　　因?yàn)樵谀菢拥沫h(huán)境之下，如果沒有這樣的一場(chǎng)搏斗的話，可能老人早已經(jīng)對(duì)于生存沒有任何的希望了。

　　中外名著的讀書筆記 篇8

　　這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《老人與�！愤@本書主要講述了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

　　在生活中，我們遇到了困難，也許會(huì)迎難而上；但也會(huì)畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸�！笔前�！當(dāng)我們遇到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的**。老人也說過醫(yī)生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當(dāng)你遇到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊！一個(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻�能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

　　中外名著的讀書筆記 篇9

　　**初期，我軍的一支**小分隊(duì)在寒冷的冬天深入崇山密林，在皚皚的東北雪原上，憑借自己的機(jī)智勇敢與狡猾**的敵人展開血戰(zhàn)，最終干凈徹底地消滅了長期獨(dú)霸一方、嚴(yán)重干擾地方穩(wěn)定的**武裝。

　　小說《林海雪原》生動(dòng)地刻畫了少劍波、楊子榮、孫達(dá)得等一批****的英雄形象。這些**戰(zhàn)士，對(duì)自己的人生目標(biāo)有著執(zhí)著的追求。他們不畏重重險(xiǎn)阻，即使是到了“山重水復(fù)疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏。他們認(rèn)為，“面對(duì)自己人生那高高在上的理想，唯有拼過，才不無遺憾�！边@“一拼”中體現(xiàn)的**氣節(jié)、獻(xiàn)身精神是我們后來人必須銘記在心，永志不忘的。作為新一代大學(xué)生的我們，在緬懷**先輩的同時(shí)，更應(yīng)思考如何更好地向林海雪原上浴血奮戰(zhàn)的先烈們學(xué)習(xí)。

　　少劍波、楊子榮、孫達(dá)得等都是真正的****，他們具有高尚的**樂觀**精神、無畏的英雄**氣概、充滿智慧的**軍略和深厚的**情誼。在他們的臉上，你永遠(yuǎn)看不到什么叫做怯懦。他們不畏困難，把茫茫雪原化成自己喜愛的戰(zhàn)場(chǎng)；他們對(duì)**事業(yè)充滿激情，送給敵人的是縝密的**軍略，奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友的是在血與火中歷練出來的丹心豪情。

　　他們是無產(chǎn)階級(jí)**事業(yè)最忠誠的戰(zhàn)士，是*理想的執(zhí)著追求者。他們永遠(yuǎn)都堅(jiān)持自己的信仰，**著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。盡管有時(shí)烏云**了陽光，但在一陣甘霖的揮灑后，清流依舊，葉更綠，天更藍(lán)，陽光在露珠上閃爍。

　　我們青少年要有遠(yuǎn)大的理想。一個(gè)沒有理想的人就象是迷途的羔羊，對(duì)自己的前途無所適從；理想是人生的燈塔，更是人生的彼岸；讓我們堅(jiān)定自己的信仰，對(duì)自己和社會(huì)都抱以充分的希望，為更加美好的未來充實(shí)每一道年輪，收獲智慧的碩果！

　　《林海雪原》講述的不僅是**戰(zhàn)爭(zhēng)初期的****，表現(xiàn)出的更是一種智慧，一種勇氣、一種人性的美，融合為人類偉岸高大的形象，化為一片藍(lán)天，凝成一段歷史。我們要讀好書，學(xué)習(xí)**先烈的愛國奉獻(xiàn)精神，牢固樹立******觀，不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，邁向未來！

　　中外名著的讀書筆記 篇10

　　《魯賓遜漂流記》這本書講的是：魯濱遜一心想要航海，在他朋友的幫助下來到巴西，開起種植園。本來日子過得很好，有一天他鄰居提出去非洲抓黑奴，魯濱遜和其他鄰居都同意了。可航海過程中浪濤洶涌其他人被淹死了，就魯濱遜被卷**岸。就這樣，魯濱遜長達(dá)28年的生存歷險(xiǎn)就開始了。就在魯濱遜被卷上岸的第2天，他看見那艘船�？吭诎哆�，他就把很多很多有用的東西搬到岸邊，他用樹木做成自己住所的城墻，再用兩層帆布擋雨，魯濱遜的小屋就做成了。從此以后魯濱遜就靠島上剩下的食物生活。后來他發(fā)現(xiàn)了山羊，便以山羊作為肉食的來源。

　　幾年后，魯濱遜開始種植水稻飼養(yǎng)山羊和制作粗糙面包。有一天魯濱遜救下了一個(gè)俘虜。那天是星期五，所以給這個(gè)俘虜取名星期五。于是星期五就成了魯濱遜最好的朋友與忠實(shí)的仆人。最后魯濱遜與星期五發(fā)現(xiàn)了一艘英國船。魯濱遜與星期五終于得到了一個(gè)離開孤島的機(jī)會(huì)。

　　讀完這本書使我受益匪淺。魯濱遜居然會(huì)在孤島上生活了這么長時(shí)間。要是我的話，我肯定不會(huì)像魯濱遜那樣自立更生，而是在孤島上等死。在書的扉頁上有一句名言：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕上一萬倍，意思是一個(gè)有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在**的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。魯濱遜是一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。正是他在危險(xiǎn)面前保持一種不怕危險(xiǎn)的心理，他才能在危機(jī)四伏的荒島上生存了28年，創(chuàng)造了一個(gè)前無古人的奇跡。

　　魯濱遜這個(gè)人物我也喜歡。他在既無幫手，也無伴侶，環(huán)境**的情況下在孤島上開發(fā)資源，飼養(yǎng)山羊，在令普通人完全絕望的情況下生存下來。他不怕苦，不怕累，在工具與人力缺乏的情況下做出那宏偉的帳篷作為住處。他還十分勇敢，在人員不足的情況下與幾十個(gè)野**戰(zhàn)。他這種智慧與勇敢不但令我佩服還是我們要向生活挑戰(zhàn)的榜樣，我在生活和學(xué)習(xí)一定要向他學(xué)習(xí)這種不怕生活之危險(xiǎn)和學(xué)習(xí)之艱難的精神！

　　中外名著的讀書筆記 篇11

　　人生就是在不斷的尋找屬于你的奶酪，再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)�！�—題記

　　應(yīng)對(duì)日新月異的變化，你會(huì)如何行動(dòng)呢？

　　不管我們選取什么，我們都要有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到自我的道路，幫忙我們?cè)谧兓�的時(shí)代獲得成功。

　　應(yīng)對(duì)事情的扭曲，你會(huì)如何選�。咳绾巫隽�？是像小矮人哼哼那樣，呆在原地不動(dòng)，等著“奶酪”找你；還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而理解變化了。而或許你更像小矮人唧唧那樣，只是暫時(shí)停留在哪里，但不久頭腦清醒過來，放下舊觀念，尋找新的道路。有句話不是說：遲做總比不做好。

　　應(yīng)對(duì)變化，我們不能只是呆在哪里一動(dòng)不動(dòng)，不理解現(xiàn)實(shí)。而是要挺起來、動(dòng)起來，努力地尋找屬于自我的“奶酪”。不經(jīng)過努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功了。我們樂于理解變化，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，變化來時(shí)隨變化而變化。

　　變化時(shí)生活的一部分，改變可能隨時(shí)降臨，要勇于理解變化，敢于應(yīng)對(duì)變化。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。應(yīng)對(duì)變化首先要清楚地認(rèn)識(shí)到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問題，以及靈敏快速地行動(dòng)。你不必把事情復(fù)雜化，或者一味地讓那些驚恐的念頭使自我慌張。只要當(dāng)你克服了自我的恐懼念頭，并且勇于走出久已習(xí)慣的生活，去享受冒險(xiǎn)帶來的喜悅的時(shí)候，你才會(huì)的到新奶酪?guī)Ыo你的報(bào)償和獎(jiǎng)賞。

　　有些畏懼是需要加以認(rèn)真對(duì)待的，它會(huì)幫組你避開真正的危險(xiǎn)。但絕大部分的恐懼都是不明智的，它們只會(huì)在你需要改變的時(shí)候，使你回避改變。

　　生活并不像遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨，但用心地應(yīng)對(duì)改變卻會(huì)讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自我努力所得到的“奶酪”。古人云；塞翁失馬，焉知非福。恰合如此。

　　不畏懼改變，勇往直前。隨著奶酪變化而變化，并享受變化吧！

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展2）

——**名著讀書筆記500字

**名著讀書筆記500字（通用25篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編精心整理的**名著讀書筆記500字（通用25篇），歡迎閱讀與收藏。

　　**名著讀書筆記 篇1

　　魯濱遜漂流記是一本由丹**·笛福59歲時(shí)所著的第一部小說，這本小說被認(rèn)為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實(shí)**長篇小說的頭銜。

　　《魯濱遜漂流記》屬于我國讀者最熟知的外國文學(xué)名著。青年作家賈飛盛贊，稱這部小說相當(dāng)于一部發(fā)財(cái)日記，在那個(gè)特殊的時(shí)代，作者在作品充斥著濃厚的資產(chǎn)階級(jí)思想。書里有不少論述，影響著讀者去追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值。他認(rèn)為，該小說是一部具有投資思想的經(jīng)濟(jì)書，從中讀者可以學(xué)會(huì)如何在**的環(huán)境中如何投資發(fā)財(cái)，收取利潤與匯報(bào)。當(dāng)然，作者也從另一方面反映了一個(gè)時(shí)代的歷史現(xiàn)狀。

　　誠然，人們不一定都讀過這本書，但是對(duì)這個(gè)書名卻是很熟悉的，對(duì)其內(nèi)容也大致知道一些，特別是他只身在孤島上艱苦奮斗的情況。其實(shí)，能這樣被人熟知也非常自然。因?yàn)樵诤迫鐭熀５臅�籍中，這部小說是舉世公認(rèn)的最嚴(yán)格意義上的不朽杰作，被認(rèn)為是塑造了現(xiàn)代文明、影響了人類歷史的不多幾種文學(xué)作品之一。

　　據(jù)介紹，到十九世紀(jì)末，該書的各種版本、譯本以及仿作已不下七百種之多。之所以能夠這樣吸引人，主要是由于這本書講的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的故事，然而這故事聽起來卻非常有現(xiàn)實(shí)感，而我們聽故事的人絕大多數(shù)同魯濱孫一樣，具有矛盾的性格，具有在各種逆境中求生或改善自己生活的愿望，以及或多或少地具有把這種愿望化為現(xiàn)實(shí)的勇氣和**，也就是說，我們每個(gè)人的心里都有著一個(gè)魯濱遜。

　　**名著讀書筆記 篇2

　　最近幾天，我看了一本書，感覺很好，這本書的名字叫做《老人與�！贰Ｋ�的主要內(nèi)容是寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣**一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的**，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

　　這本書讓我深深地感受到了這位老人生活的艱辛和不易，更加珍惜身邊的美好生活。

　　《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。

　　然而這時(shí)卻遇**鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。我十分同情這位老人的處境。"一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”

　　作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。這本書也給了我很大的啟發(fā)，我也要學(xué)習(xí)文中的這位老人的精神。在生活中遇到苦難不屈不撓，積極應(yīng)對(duì)的精神。

　　**名著讀書筆記 篇3

　　《***的救贖》自面世以來一直都是大受歡迎，后來更是直接被拍成了電影，并且也是票房大賣。

　　整個(gè)的故事當(dāng)中，我們看到的就是一種自我救贖的過程。主人公受冤入獄，面對(duì)這樣的悲劇發(fā)生在自己的身上，一開始的時(shí)候只是坦然面對(duì)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的主人公對(duì)于外界的救贖還是抱有很大的希望的。也就是說，在小說的開篇階段，主要還是面向于社會(huì)的救贖方面。但是，隨著故事的一步步的推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)，外界的救贖其實(shí)一直以來就是一個(gè)幻影。

　　這個(gè)時(shí)候，主人公的世界觀其實(shí)也正是慢慢處在一個(gè)變化當(dāng)中。原先看重的部分現(xiàn)在已經(jīng)變成了最骯臟的部分，同時(shí)原先一直看不起的部分現(xiàn)在看清楚了之后卻發(fā)現(xiàn)原來是最干凈的部分。所以，面對(duì)這樣的情況，我們的主人公對(duì)于外界的救贖也是不抱有任何的希望了。這個(gè)時(shí)候自我救贖也就正式開始了。

　　自我救贖其實(shí)是一個(gè)非常艱難以及漫長的過程，但是即使條件再怎么**，我們的主人公也還是堅(jiān)持過來了。最后通過自己的努力慢慢的將自己從獄中救贖出來，同時(shí)也通過自己的智慧懲罰了真正的惡人。

　　所以，在這個(gè)救贖的過程當(dāng)中，我們的主人公不僅僅是將自己成功救贖出來，同時(shí)也是完成了對(duì)于身邊的人的救贖。因此這個(gè)時(shí)候整個(gè)的救贖的意義也就升級(jí)了。這與人生的意義是一樣的，當(dāng)我們從迷茫當(dāng)中走出來的時(shí)候，可能我們實(shí)現(xiàn)的價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原先的估計(jì)。

　　**名著讀書筆記 篇4

　　讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。這本書通過敘述小王子離開他的星球來到地球所經(jīng)歷的種種傳奇故事，來向你傾述著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，一些眼睛看不到的東西。

　　《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確**行為、情緒和情感….

　　這是一個(gè)*實(shí)的故事，一個(gè)感人的通話。特別是故事結(jié)尾，從認(rèn)識(shí)小王子到道別小王子，從滿心歡喜到念念不舍，作者以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因?yàn)樾⊥踝拥纳碥|沉重，而歸去的路途遙遠(yuǎn)，軀()體就得留在地球，所以小王子找來了毒蛇幫忙使自己離開了自己的軀體。

　　書的篇幅不長，不過區(qū)區(qū)數(shù)萬字，但他帶給我的思考和啟示卻是始料未及的，也是深遠(yuǎn)與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美麗的想象力。他看的懂作者畫的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬物都擁有生命語言;他常把天上的繁星比作無數(shù)笑臉….

　　讀了《小王子》這本書后，使我懂得了許多，看到小王子，讓我想起正在從我們身邊流失的一些東西….我們一定要重新找回這些東西，讓它們成為我們寶貴的永恒。

　　在我的圖書柜里，有許許多多的圖書。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來 了無限的快樂。我尤其喜歡《水滸傳》里的人物。

　　**名著讀書筆記 篇5

　　這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了。

　　這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么?它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！� 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于美好生活的追求。

　　**名著讀書筆記 篇6

　　現(xiàn)在的孩子都是在幸福的甜水里泡大的，而苦兒雷米卻是一個(gè)從八歲開始就一直在流浪的孩子。

　　八歲那年，他第一次見到了自己的父親：一個(gè)視錢如命的男人。幾天后，雷米就被父親租給了維塔利斯這個(gè)和藹的靠演馬戲?yàn)樯�的老人。老人和他一起走到巴黎。一路上他們靠賣藝為生，經(jīng)常吃了上頓沒下頓，還失去了兩條狗和一只猴子，最后維塔利斯也被凍死在花農(nóng)門口。雷米在花農(nóng)家住下來，最終他找到自己的生母才知道自己是個(gè)棄嬰。

　　與我相比，雷米的身世太可憐了。當(dāng)我坐在書桌旁一邊吹著電扇一邊看書時(shí)，我恨不能把書中的雷米帶出來，讓他也享受這幸福的生活�？吹搅死酌椎纳�活，我不禁感到羞愧。我已經(jīng)十一歲了，生活在如此幸福的世界里，卻對(duì)家里的事從不過問，好像這些與我一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有，還不時(shí)報(bào)怨和發(fā)脾氣讓一家人都不高興，還得騰出時(shí)間來為**心。雷米才八歲，卻已經(jīng)開始操心家事，安慰自己的養(yǎng)母，并且在家庭最困難的時(shí)候想自己種一些蔬果為家庭分擔(dān)一點(diǎn)兒。

　　甚至能理解母親為什么要把奶牛賣掉去救一個(gè)自己從未謀面的父親。與雷米相比，我的確是一個(gè)嬌氣的**，因?yàn)槲覐男【统两�在幸福之中，養(yǎng)成了我的嬌縱和壞脾氣。如果我生活在雷米的世界里，我一定會(huì)成天發(fā)牢騷。對(duì)比在艱難環(huán)境里掙扎的雷米，我真是太渺小了。

　　**名著讀書筆記 篇7

　　我在假期里把從前我愛讀的《苦兒流浪記》又讀了一遍。發(fā)現(xiàn)其實(shí)我在讀第一遍時(shí)并沒有把這本書讀得非常透徹。直到現(xiàn)在，我終于把它讀“透”了。

　　《苦兒流浪記》為法國知名作家�？颂兀�馬洛所著。說的是一個(gè)名叫公雷米的孩子剛生下來就被壞人偷走丟棄，被好心的巴爾博蘭大媽受養(yǎng)，但又被脾氣暴躁的養(yǎng)父買給了一個(gè)四處流浪的買藝?yán)先恕?/p>

　　從此，雷米就跟著這位老人和他那群可愛的“小動(dòng)物”在法國各地流浪買藝，這位“班大里”就成了他的新朋友。雷米總希望有一天可以找到自己的親身父母，但生活總是一次又一次無情地將他拋向了深淵。

　　也許是由于雷米的純潔、善良、堅(jiān)強(qiáng)和愛心感動(dòng)了上蒼，他終于找到了那個(gè)原本屬于自己的幸福美滿的家。

　　讀了這本書，我懂得許多做人的道理。我覺得做人就應(yīng)該像雷米那樣，純潔、善良、堅(jiān)強(qiáng)、富有愛心。因?yàn)橹挥羞@樣的人才能成為上帝的寵兒;才會(huì)得到別人的幫助!

　　讀了這本書，我還懂得了惡有惡報(bào)，善友善報(bào)的道理。在這本書中，雷米的舅舅為了私吞雷米家的財(cái)產(chǎn)，便把雷米私自丟棄了，但最后雷米的家人揭穿了他的陰謀，他也得到了應(yīng)得的下場(chǎng)。而雷米則正好相反，他為人善良，面對(duì)困難毫不畏懼。最后通過自己的努力找到了自己那幸福美滿的家。

　　這本書真的告訴了我許多。我真的非常感謝這本書!

　　**名著讀書筆記 篇8

　　最近，我買了一套書，我從里面讀了一本《魯濱遜漂流記》，這本書使我感觸很深。

　　書上大概說的是：魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的大浪，船翻了，他的'伙伴們都死在了海里，只有他自己活著。他被大浪沖到了一個(gè)荒島上，魯濱遜憑著自己的智慧，勇敢和毅力，在這個(gè)可怕的荒島上生活了整整二十八年。之后，魯濱遜用自己的智慧逃出了可怕的荒島。

　　你想，如果當(dāng)你的船翻了，同們也死了，自己到了一個(gè)可怕的荒島上，你會(huì)怎么做？如果當(dāng)你在島上沒有找到能吃的，能穿的，能住的，什么都沒有，你會(huì)怎么做？是自信地面對(duì)，還是在絕望地認(rèn)命？是怯愵地逃避，還是無畏地接受？有這么多的災(zāi)難降臨在我們的頭上，魯濱遜給我們做出了最好的選擇。

　　魯濱遜在島上生活了整整二十八年，如果是我，我一天也活不下去。但是魯濱遜卻生活了二十八年，他戰(zhàn)勝了一切困難，他真是個(gè)不怕困難的人。魯濱遜他好聰明，在荒島上，他沒有做面包的工具，竟然還能做出面包來。他是要種小麥，磨面粉，還要做烤面包的機(jī)器，這么多的困難，他都能夠一個(gè)一個(gè)地去克服，真是太厲害了！

　　在讀《魯濱遜漂流記》之前，什么砍柴呀，造船呀，馴養(yǎng)動(dòng)物等等的我都不會(huì)，如果我到了荒島上，我能在島上生活多長時(shí)間呢？我可能一天也活不下去。但在讀了這本書之后，我相信，勇氣，智慧和毅力，能克服一切的困難，至少，即使碰上困境，我也不會(huì)絕望，而是勇敢地去戰(zhàn)勝。

　　**名著讀書筆記 篇9

　　本學(xué)期，我讀完了一本讓我印象最深的《苦兒流浪記》。

　　書的作者法國——維克多——馬洛。

　　一天，因?yàn)槔酌椎膁ad從工地上摔下來，家里沒錢，就把雷米賣給了一個(gè)叫維泰利斯的藝人。從此，雷米就和維泰利斯還有他的狗卡比以賣藝為生。

　　一次，他們?cè)诎屠璧囊粋�(gè)街上賣藝，路過**不許他們這么做，維泰利斯的狗卡比咬了**一口，**就將維泰利斯抓去坐了三個(gè)月的牢，雷米只得和卡比賣藝，可他們每天賺到的錢連一頓飯都吃不飽，但雷米卻忍了下來，他艱難地與卡比生活的三個(gè)月。終于，維泰利斯刑滿被**了。

　　在一個(gè)寒冷的夜晚，雷米他們沒有地方住，就靠在了馬路邊睡覺。由于卡比呼出的氣沒有讓雷米**，而維泰利斯卻活生生的凍死了。

　　讀到了這里，起哦情不自禁地低頭嘆了一口長氣，苦兒雷米真是太可憐了，連住的地方都沒有，吃喝也成問題�；剡^頭來再想一想我們現(xiàn)在的生活，穿的都是名牌，吃喝一點(diǎn)都不是問題，我的眼眶里滿是淚花，不禁潸然淚下，替雷米感到傷心，心里特不是滋味。我們現(xiàn)在生活條件特別好，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，否則你也會(huì)過上雷米的日子，其實(shí)我們現(xiàn)在感覺不苦，要是讓我嘗一下苦，我定會(huì)珍惜的，因?yàn)橛锌嗖庞刑鹇?

　　從《苦兒流浪記》中我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，也許現(xiàn)在的你不會(huì)，那就去看《科爾流浪記》吧!

　　**名著讀書筆記 篇10

　　很久很久以前的一個(gè)清晨，一聲響亮的哭聲從英國一個(gè)城堡傳來，一個(gè)不幸的人來到這個(gè)世界，這個(gè)人就是《苦兒流浪記》的主人公雷米，這本書主要講述了雷米在少年時(shí)代的艱辛生活。我認(rèn)真地讀著這本書，隨著雷米的足跡前行，感受著他的苦難與堅(jiān)強(qiáng)。

　　雷米出生在英國一個(gè)**貴族之家，他是家中的長子，可在他剛出生六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷的將他抱走并遺棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭看雷米穿的綢蘿錦緞，認(rèn)定他是貴族家的孩子，就把他抱回家，以為他父母找到他以后，可以付給自己一筆可觀的扶養(yǎng)費(fèi)。雷米在慈愛養(yǎng)母的照顧下，在農(nóng)村生活了八年，因?yàn)榧抑刑�貧困了，養(yǎng)父就把他賣給了神秘的江湖藝人維泰利斯。

　　雷米以流浪藝人的身份開始了浪跡天涯的生活，他遇到了許多艱難困苦的事，走在大街上被人笑話，漫天風(fēng)雪里被野狼**，在礦井中遇到洪水侵襲，又在冰天雪地里差一點(diǎn)被**。但他始終沒有放棄，無論多么**的環(huán)境，他都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。他抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服重重困難，終于和親生母親團(tuán)聚。

　　我佩服雷米。那些艱難困苦連大人都會(huì)畏懼、退縮，可他一個(gè)小小年紀(jì)的孩子卻能不怕困難、永往直前，我要學(xué)習(xí)雷米那不怕困難的精神，做一個(gè)永不向困難低頭的人。

　　**名著讀書筆記 篇11

　　今天,我閱讀了法國著名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》,它使我明白了一個(gè)道理：頑強(qiáng)探索,就是成功之源.此外,這本書還使我了解了太*洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋以及南極和北冰洋,豐富了我的地理知識(shí).

　　本書講述了這樣一個(gè)故事：阿龍納斯教授聽了許多船只被“海怪”龔擊的事件,他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”,他們登****戰(zhàn)艦,卻無意地爬在了“海怪”身上.所謂的“海怪”其實(shí)是一個(gè)潛水艇,它叫“鸚鵡螺”號(hào),船長尼摩和教授他們成了朋友,卻不放過他們,不把他們送往陸地,并在特殊情況下囚禁他們.但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋,經(jīng)歷了種種磨難.從林肯號(hào)**戰(zhàn)艦消失到發(fā)現(xiàn)“鸚鵡螺號(hào)”；從初識(shí)船長到海底森林狩獵；從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著人；從珊瑚墓地到海底隧道；從珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)到維戈灣海底寶藏；從海底煤礦到南極探險(xiǎn)；從勇斗鯊魚到血戰(zhàn)章魚；從海洋風(fēng)暴到海底復(fù)仇……最后,教授和同伴在逃離時(shí)遇上大漩渦,除了教授和他的同伴外,“鸚鵡號(hào)”與船上的成員都消失在海洋里,教授他們卻重返**.

　　本部小說既是一部驚險(xiǎn)的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書,書中描寫的情節(jié)引人入勝.此外小說將尼摩船長等人物塑造得栩栩如生,尼摩船長探索海洋,勤思好問的精神值得我們學(xué)習(xí).

　　生活中,學(xué)習(xí)中我們遇到問題也要勤思好問,只有端正了這個(gè)態(tài)度,困難也就迎刃而解了

　　**名著讀書筆記 篇12

　　今天我讀完了我暑假的第一本書，名字叫《格列佛游記》這是一本科幻類的書很好看，那就讓我來給你們講講這本書的簡(jiǎn)介與我的讀后感吧。

　　《格列佛游記》以主角格列佛的角度描述在四個(gè)**歷險(xiǎn)的奇遇：小人國、大人國、飛島國和慧駰國。格列佛遇海難，來到小人國。這里居民身高僅六英寸，君臣貪婪、國家戰(zhàn)禍連綿。作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類的荒唐渺小。格列佛好奇心起，誤闖大人國。這里居民身高如尖塔，武器精良、國威赫赫。作者以小矮人的角度，仰視人類的粗俗和鐵石心腸。格列佛逢海盜，造訪飛島國。這里屬地被籠罩**，城市和鄉(xiāng)間頹敗、荒蕪。作者以*常的心態(tài)，*視人類的瘋狂和**本性。格列佛被叛變，遍歷慧駰國。這里**者高度理性，人形動(dòng)物**、低劣。也讓格列佛對(duì)人有了不一樣的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)人類厭惡，而喜歡**他養(yǎng)的馬與那個(gè)馬夫。

　　整本書的大概就是這樣了，但我認(rèn)為這本書并不是單單寫的是格列佛遇到的這些奇怪的事，而是寫了當(dāng)時(shí)的人們的無知與一些貴族對(duì)當(dāng)時(shí)窮苦人們的**，但作者也寫了很多次他愛他的祖國，而且也寫了但是那些歷史學(xué)家的認(rèn)識(shí)有誤，可以在巫人島哪里可以看到。我敢肯定作者在當(dāng)時(shí)寫這篇文章的時(shí)候，肯定是為了能被發(fā)表才這樣寫的。

　　但我讀了這本書之后我感到了作者愛國的情感，當(dāng)然也可以看出作者也寫了人們應(yīng)該保持理性與公*公正，作為貴族或者君主應(yīng)該把人們放在首位。

　　**名著讀書筆記 篇13

　　去圖書館看書，看見了《金銀島》，書上明確地標(biāo)明了“金波傾力推薦”，我于是把書拿出來，一探究竟。

　　吉姆是個(gè)善良勇敢，而且富有好奇心的男孩。因?yàn)橐环莶貙殘D的出現(xiàn)，使許多人為此躍躍欲試。因此出現(xiàn)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的奪寶之戰(zhàn)。結(jié)果經(jīng)歷了一系列的磨難后，吉姆所在的船隊(duì)終于得到了寶藏，幫助了許多窮人。

　　這個(gè)故事不禁讓我懷疑：為了自己的貪念而用生命去換取財(cái)富值得嗎?為了自己貪婪的欲望，那些**們?cè)讵?dú)得寶藏后你爭(zhēng)我斗，****真是令人感到可笑。本來好好的，卻因?yàn)榻?jīng)不住金錢的**使一條條人命從世界上消失。還沒碰到寶藏呢，就死了。**們?yōu)榱梭w驗(yàn)富人生活，或說是要去花天酒地而死，真是活該!俗話說得好——“金錢是好的仆人，卻不是好的主人”，對(duì)于金錢，它既可以令人**，也可以充當(dāng)救世主。我們要合理利用金錢，例如吉姆和比爾船長，他們用金錢來幫助窮人。這不是很好嗎?

　　令我最佩服的是《金銀島》的主人公吉姆，他單純、勇敢、機(jī)智。而令我印象最深的是：即使見風(fēng)使舵、心狠手辣的**約翰百般刁難，他也說：“我必須呆在這不走，因?yàn)槲野l(fā)過誓，而且不能辜負(fù)約翰對(duì)我的信任。”我認(rèn)為，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)這種“吉姆精神”——對(duì)任何事都十分勇敢，而且無論發(fā)生什么，面對(duì)何種**，都堅(jiān)定自己的內(nèi)心。

　　**名著讀書筆記 篇14

　　在熠熠生輝的古今文化中，每一本寶貴的書籍在我們成長中都能發(fā)揮巨大的影響力，書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，讓蒙昧的我們得以解脫，讓我們?cè)谥�識(shí)的圣殿里盡情的攝取營養(yǎng)來滋補(bǔ)心田。《愛的教育》更似一方沃土，在我的心中植下一顆感恩的種子!

　　“感恩的心，感謝有你”歌曲中如是唱道。

　　《愛的教育》中有一篇父親寫給安利柯的信——《要知道感恩》。文中一句“安利柯，假如你只愛我，而不愛你的恩人，特別是除了父母之外，對(duì)你的恩情最為深重的老師，那我就會(huì)很不高興，我會(huì)生你的氣，就不認(rèn)為你是個(gè)好孩子!”老師令我們喜悅，充實(shí)我們靈魂的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都飽含著他們的辛勤與汗水，帶我們走過風(fēng)雨，走出困境。用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育，如同那勤勞的蜜蜂——“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜!”

　　感恩的概念看似模糊，其實(shí)卻也清晰——做好身邊的小事，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖虑�，便是最恰�?dāng)?shù)母卸鳌Ｃ鎸?duì)我的老師，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)，汲取他給的知識(shí)，便是最好的感恩。

　　教師節(jié)要到了，我會(huì)親手做一張賀卡，寫上滿滿的祝福，帶上一顆感恩的心。祝愿所有的老師們健康快樂!我將一直抱著一顆感恩的心，去感恩給予我們深重恩情的教師，感恩這一份“愛的教育”!

　　**名著讀書筆記 篇15

　　《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19xx—19xx年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級(jí)教師）是他們先做人、后成”家“，**思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是*父母的典范。

　　《傅雷家書》是一本”充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物“�！陡道准視�》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家以及美術(shù)批評(píng)家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生19xx年至19xx年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。

　　《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對(duì)兒的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。

　　《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因?yàn)椤陡道准視�》是給他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子苦心孤詣�！陡道准視�》百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。

　　**名著讀書筆記 篇16

　　《金銀島》是一篇十分有趣的幻想文，文中的吉姆、西爾弗、弗林特、利夫西都讓人印象深刻。在情節(jié)的安排上，這本書處處暗藏玄機(jī)。

　　尤其在同一艘船上安插的一批批窺視寶藏的海盜，把股市的張力推到極致，緊緊的抓住了讀者的心。我覺得，《金銀島》是一篇十分有趣的幻想文，文中的吉姆、西爾弗、弗林特、利夫西都讓人印象深刻。在情節(jié)的安排上，這本書處處暗藏玄機(jī)。尤其在同一艘船上安插的一批批窺視寶藏的海盜，把股市的張力推到極致，緊緊的抓住了讀者的心。

　　我覺得，這本書中除了情節(jié)曲折，變化離奇的趣味外，書中人物也栩栩如生。水手的生活，海盜的行蹤也被刻畫的活靈活現(xiàn)。故事的主人翁吉姆，在一個(gè)小海灣經(jīng)營著一家名本鮑將軍的客店。之后，來了位比爾船長，他經(jīng)常講給吉姆一些嚇人的故事。

　　然而由于比爾船長意外的**，吉姆踏**尋找寶藏的漫漫征途。其中對(duì)獨(dú)腳水手西爾弗的角色塑造，尤其是人人印象深刻。他有時(shí)**，有時(shí)溫和;又是充滿厭倦之氣，有時(shí)又頗具紳士風(fēng)度;有時(shí)又沉穩(wěn)冷靜，有時(shí)又貪生怕死，最后甚至發(fā)展到拋棄其部下的地步。人性的善良，**與貪婪在他身上顯露無疑。

　　《金銀島》中有洶涌的大海，機(jī)智勇敢的少年，兇惡狡詐的海盜以及一份神秘的藏寶圖，至今，以這生動(dòng)有趣的故事，還在我的腦海中。

　　**名著讀書筆記 篇17

　　“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂傷壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與*靜�！边@是《愛的教育》作者亞米契斯說的，這句話對(duì)我感觸很大。讀過這本書后，書里的故事內(nèi)容對(duì)我感觸更大。

　　全書采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在日記本上寫的勸說啟發(fā)的一些文章，以及老師在課堂上讀的很精彩的“每月故事”，每一章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精細(xì)深入，大到國家、社會(huì)、民族的愛。小到父母、老師、朋友的愛，處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我留下了深刻的印象。比如保護(hù)弱小讓安利柯深以為傲的好友卡隆，助人為樂的班長代洛西，虛榮狹隘的瓦梯尼，傲慢無禮的諾卑斯，樸實(shí)可愛的“小石匠”，還有自強(qiáng)不息的克洛西等等，他們都在家人、朋友和老師的幫助下變得非常有愛。

　　由書里的故事，讓我也想到了我身邊的愛，像媽媽每天早起做的每一頓早餐，晚上臨睡前給我充的每一杯熱牛奶，在我生病時(shí)爸爸給我無微不至的照顧，奶奶每天堅(jiān)持不懈接我上下學(xué)，學(xué)校里老師同學(xué)給我的幫助，鄰里之間見面時(shí)說的“你好”等等。處處都感動(dòng)著我。

　　這本書用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈，用一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我們愛無處不在，我喜歡《愛的教育》這本書。

　　**名著讀書筆記 篇18

　　魯濱遜，一個(gè)帶有傳奇色彩的人物。這本書就講了魯濱遜他那坎坷不*的一生。

　　一六三二年魯濱遜出生在約克市一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。他有兩個(gè)哥哥，大哥在與西班牙人作戰(zhàn)時(shí)不幸身亡。二哥一直下落不明，魯濱遜排行老三。父親從小讓他接受良好的教育，他希望魯濱遜學(xué)習(xí)法律，但是魯濱遜不從父命，天生愛冒險(xiǎn)，曾三次出海遠(yuǎn)游，可不幸的是他遇難漂**荒島。魯濱遜在已經(jīng)快支離破碎的船上找到了他在荒島上生存的生活必需品，他以百折不撓的毅力，辛勤的勞動(dòng)，不僅生存下來，而且還改變了生活環(huán)境，開墾出種植園和牧場(chǎng)，蓋起了住所。24年后，魯濱遜救下鄰島的一個(gè)野人，給他起名叫“星期五”做為自己的仆人。后來，魯濱遜幫助一艘停泊在岸邊的英國船的船長，制服水手的**，奪回船只，魯濱遜搭該船返回英國。

　　社會(huì)上有些人，他們不肯付出汗水，而且一心只想吃現(xiàn)成飯，總認(rèn)為不付出行動(dòng)，就可以獲得財(cái)富。比如說那些街頭的年輕乞丐，他們一味感嘆自己的命運(yùn)是多么悲慘，卻不用自己的雙手去拼搏，去奮斗！

　　這本書能告訴你們要樂觀，要用自己的力量創(chuàng)造幸福，要考慮周全再做事……

　　這是一本好書，大家有空就讀一讀它吧！讀了它你的收獲一定遠(yuǎn)不止這些。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜那樣的拼搏精神和對(duì)美好生活執(zhí)著追求的信念。做好新世紀(jì)的**人！

　　**名著讀書筆記 篇19

　　疫情假期里，我讀過一本書叫做《魯濱遜漂流記》，聽到這個(gè)名字，你可能會(huì)想：是不是寫一個(gè)叫魯濱遜的人在海上發(fā)生的事呢？別急，下面你就知道了！

　　這是一篇由英國作家丹**·笛福寫的現(xiàn)實(shí)**小說，主要講了一位叫魯濱遜的青年一心想要出海遠(yuǎn)游，盡管父母極力勸阻，但他依然堅(jiān)持自己的意愿乘船出海了！很不幸船沉了，只有他一個(gè)人僥幸存活。他十分后悔，也很害怕，但他很快冷靜了下來，開始用自己勤勞的雙手和智慧的大腦去修建住所、制作工具、飼養(yǎng)家禽、烤制面包……頑強(qiáng)的在孤島上生存，最終獲救的故事。

　　讀了這本書我感到十分震驚！魯濱遜在孤島上生活了二三十年，他的這種生存能力是從哪里來的呢？就是靠自己的智慧和堅(jiān)持不懈的**能力！

　　我感受到了和魯濱遜之間的差距，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)。在家里,我的自理能力很差，房間里亂成一團(tuán)：原本在書架上的書散落一地，廢紙團(tuán)丟的到處都是，桌子上的文具這里一個(gè)那里一個(gè)，窗戶臟了也不擦，很少做家務(wù)。上學(xué)時(shí)課本總是找不到，每天要帶的東西也經(jīng)常忘帶，丟三落四的。媽媽也督促我收拾屋子，我要么嘴上答應(yīng)，要么干兩分鐘就不想干了……

　　假期馬上就要結(jié)束了，除了寫作業(yè)上網(wǎng)課以外，我得利用空閑時(shí)間來培養(yǎng)我的自理能力。讓我從學(xué)做飯、做家務(wù)做起吧！“冰凍三尺非一日之寒”相信只要堅(jiān)持，就能把自己鍛煉成像魯濱遜那樣了不起的人！

　　**名著讀書筆記 篇20

　　《魯濱遜漂流記》是一本探險(xiǎn)小說。作者笛福是英國18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家,他出生在一個(gè)信奉新教的小油燭家庭。魯濱遜是這本書的主要人物，他在島上的奇遇令我們吃驚。

　　《魯濱遜漂流記》主要講了17世紀(jì)，一位名叫魯濱遜的人不聽父母的勸告，要求出海。經(jīng)過幾番波折后，最終，流落荒島。他在荒島上以堅(jiān)持不懈的精神活了28年。他在荒島上的生活十分艱辛，但他并沒有退縮。他學(xué)會(huì)了做面包，用自己的雙手做家具，開墾土地種麥子。以頑強(qiáng)的精神力量活了下來。他花了5個(gè)多月做了一只獨(dú)木舟，但是下水成了問題，要花10-12年挖掘出一條小河。他用剩下的衣服改成了背心。用羊皮做了帽子和傘。此后的5年里，他又做了一只獨(dú)木舟做環(huán)島旅行。全書中最令人難忘的是魯兵遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得讓人如同身臨其境。

　　讀完魯濱遜在荒島上28年的經(jīng)歷，他那不怕危險(xiǎn)，不退縮的精神，令我永生難忘。由此，我想到了一件事：有一天晚上，奶奶讓我先回房間開燈，我不敢。因?yàn)橥饷婧谄崞嵋黄�，真讓我毛骨悚然！一打開門，開門的風(fēng)把另一扇門搞的“呼呼”直響,嚇得我跑去找奶奶和我一起開門。和魯濱遜相比，我真是自愧不如。

　　魯濱遜的這種不屈不撓的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　**名著讀書筆記 篇21

　　讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》，我體會(huì)到做人不能太任性，并且要有樂觀的心態(tài)。

　　《魯濱遜漂流記》主要講述了魯濱遜不聽父母勸告，獨(dú)自去航海。前三次，他都安然無恙，而第四次卻流落到了荒島。在荒島上，他通過自己一番努力，終于存活了下來的故事。

　　最打動(dòng)我的莫過于這本書中魯濱遜的樂觀心態(tài)。“我學(xué)會(huì)了多看自己生活的光明面，少看生活的黑暗面，多想自己的享受，少想所缺乏的東西�！笔前。�我們應(yīng)該想想我們是多么幸運(yùn)。與其自暴自棄，還不如多點(diǎn)努力；與其自暴自棄，還不如快樂的生活下去；與其自暴自棄，還不如多想點(diǎn)好辦法。如果魯濱遜一上島就感到絕望，那么他一定不可能在荒島上生活下來，也不會(huì)救出俘虜“星期五”，更不會(huì)幫助英國船**息**。真正的生命的意義，只會(huì)是樂觀的人體會(huì)到的。

　　再仔細(xì)想想，我們生活中又何嘗不是如此？

　　有一次，我考試考差了。我想著：我自己這么笨？還學(xué)習(xí)干嘛呀！我把頭低了下去，十分沮喪。媽媽仿佛聽到了我的心聲，說：“雨后見彩虹。你考一次兩次不好不**什么！”這句話給我動(dòng)力，使我變得樂觀！

　　再看下魯濱遜，他仿佛是我。雖然，我和他不是同一個(gè)人，但是我們卻像極了！

　　愿我們?cè)诮窈蟮娜兆永锟梢詷酚^的面對(duì)生活。只進(jìn)，不退！

　　**名著讀書筆記 篇22

　　這次暑假，我閱讀了大量的好書，其中，令我印象最深的就是《魯賓遜漂流記》了!

　　《魯濱遜漂流記》這本書的大概意思是：魯濱遜出生在約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，過著*靜而悠閑的生活。父親希望他滿足現(xiàn)狀，留在家鄉(xiāng)。他卻不聽，放棄安逸舒適的生活，冒險(xiǎn)出海經(jīng)商，在一次海難中，他乘坐的船被巨浪掀翻。他流落到一座荒島上，開始了自己的生活，他靠著他的雙手，生存下去，他還在荒島中認(rèn)識(shí)了他的仆人“星期五”，因?yàn)樗�救了他的命，所以他發(fā)誓一輩子都當(dāng)他的仆人，后來，在堅(jiān)持不懈的努力下，解救了一位船長，船長為了報(bào)答魯濱遜，帶他和“星期五”離開了他整整生存了27年的荒島!

　　這本著名的一本書的作者是笛福，1704年9月，一名叫亞歷山大·賽爾科克的蘇格蘭水手在海上與船長發(fā)生沖突，結(jié)果被船長流放到大西洋中的一個(gè)荒島上。四年后，一條路過的英國輪船發(fā)現(xiàn)了他，并把他帶回了英國，笛福受到了這樣的啟發(fā)，就創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》這本書!

　　這本書深深地吸引并感動(dòng)了我，他不止每一個(gè)章節(jié)都寫的特別精彩，而且，對(duì)于魯濱遜他那求生的欲望，憑著人的一種本能，靠著自己的雙手，在島上創(chuàng)造了他所需要的東西，他那種遇到困難，并不是退縮，也不是絕望，而是在這上面創(chuàng)造出一絲生機(jī)，一絲希望，要是換作是我，我肯定會(huì)不知所措，不知道干什么，也不會(huì)制作什么，所以，魯濱遜他那堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神深深地感動(dòng)了我!

　　**名著讀書筆記 篇23

　　魯濱遜，這個(gè)名字大家不再陌生，他是一個(gè)頑強(qiáng)，執(zhí)著的冒險(xiǎn)者，為了追求自己一生的信念，寧愿離開家里那種舒適安逸的生活，拋棄自己剛剛結(jié)婚的妻子。他是不安分的人，是追求刺激的冒險(xiǎn)家。正是這種信念，這種精神，這種執(zhí)著的個(gè)性，令他成為能夠?yàn)榍�千萬萬個(gè)讀者心中的英雄，他成為能夠?yàn)榍�千萬萬個(gè)冒險(xiǎn)家心中的偶像。

　　任何人都有退縮的時(shí)刻，都有想放棄的念頭。然成功與失敗就在此一舉。如果你堅(jiān)持下去了，你真正的做到了，你也許還是一位失敗者。但如果你退縮了，不必多說，你一定是一位真正失敗者，然而魯濱遜做到了，他堅(jiān)持住了。在本書的前幾篇描述了魯賓遜第一次出海的情景。當(dāng)時(shí)海面洶涌澎湃，波浪滔天，這對(duì)初次航海的魯賓遜來說是心驚膽戰(zhàn)的一天。他也有想過回家，有想過回到爸爸身邊的念頭，然而風(fēng)暴過后，他早已把這事拋到九霄云外去了。這足以看魯賓遜對(duì)舒適生活的反感。那種貪生怕死的私念，在他心里是那么微不足道。

　　他那永恒，堅(jiān)定的目標(biāo)與信念在任何一點(diǎn)上都充分的體現(xiàn)出來了，尤其是他在島上28年的生活，更將他那生的希望，活的動(dòng)力，完美的詮釋了出來。為了生存，找山洞，打獵物，找種子，種莊稼，采野果，馴養(yǎng)家畜……凡是生活中會(huì)遇到的一切問題，他只能一個(gè)人承擔(dān)，并且必須一個(gè)人承擔(dān)，因?yàn)檫@樣的荒島上，是沒有人居住的。然而“星期五”的出現(xiàn)是以后的事情了!

　　魯濱遜，作為我們心目中的英雄，作為一位偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的冒險(xiǎn)家，是永遠(yuǎn)綻放光芒的!

　　**名著讀書筆記 篇24

　　我讀過很多的外國名著，但是，英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》是令我印象最深的了。

　　魯濱孫是一個(gè)會(huì)自己隨機(jī)應(yīng)變的人，他特別喜歡航海，到過很多地方，都不懼怕�？墒牵�在一艘船上，真的發(fā)生了他意想不到的事情——船上的桅桿被大風(fēng)吹斷了，船也翻了，魯濱孫的同伴們都被大海淹死了，但是只有他一個(gè)人被卷起的大浪沖到了岸邊。他發(fā)現(xiàn)這是個(gè)無人居住的荒島，于是他自己做木筏，從并沒有沉到海里的一半船里找到了好多東西，并自己尋找可以用、可以吃的東西，在荒島上生活了二十多年的故事，令我深有感觸。

　　現(xiàn)在有好多人都缺少魯濱孫這種會(huì)自主生存、隨機(jī)應(yīng)變的品質(zhì)，只能靠別人。而絕對(duì)不會(huì)選擇自己去找方法，樂觀的面對(duì)生活。

　　我也是一個(gè)這樣的人，有一次，不知怎么的，媽媽心情大好，跟我一起去了商場(chǎng)買東西。到了商場(chǎng)，人很多，我在前面走，看看這個(gè)，看看那個(gè)，媽媽在后面走，但她突然停下看了一雙鞋，沒有叫住我，我還毫不知情，繼續(xù)往前走。等到我再一轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)媽媽沒了，急的滿頭大汗，當(dāng)時(shí)徹底愣住了，沒有再按照原路去找媽媽，只在原地急切的轉(zhuǎn)圈，過了好長時(shí)間，媽媽才終于找到了我。

　　我現(xiàn)在很后悔自己沒有像魯濱孫那樣的冷靜，當(dāng)時(shí)我如果再按照原路返回的話，就不用再等媽媽來找我了。

　　我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫這種會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的品質(zhì)，只有學(xué)會(huì)了，遇到大的困難才不會(huì)那么慌亂。

　　**名著讀書筆記 篇25

　　《魯濱孫漂流記》是一名英國作家笛福寫的，自從我知道了這本書的大概內(nèi)容，了解主人公之后，就特別喜歡這本書。

　　主要的內(nèi)容是;魯濱孫是一個(gè)英國人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，有一次他航海的過程中遇到了大風(fēng)，船上的桅桿斷了，船翻了，同伴們都死了，但是魯濱孫被沖到一個(gè)荒島上，在荒島上學(xué)會(huì)了很多，也克服了島上的許許多多困難，再一次事情中救了“星期五”，它們就在在島上愉快的生活，一天他們?cè)趰u上看見了海面上有一艘船，水手**了船長，它們就了船長，船長就帶他們回到了英國。在他遇險(xiǎn)的時(shí)候，他就是憑著自身的力量，采取了許多自救的方法，最終使自己生存下來，很值得我們學(xué)習(xí)。

　　我從中感受到了魯濱孫樂觀的精神，要是我做這種事情，我一定很不想干得。那一回，我在家里學(xué)騎自行車，可是，我一起就摔下來了，后來，我媽媽就教我怎樣騎自行車，媽媽在把右腳腿一蹬，在腳一奔，自行車就起了起來，我看了看，我媽媽掌握了*衡的這么好的，接著，我媽媽就把車子給我，我就自己騎了起來，在騎的時(shí)候，一點(diǎn)也不穩(wěn)，我想掌握*衡，可是自行車**不了了，啪的一下我就摔到了地**，摔得我很痛，學(xué)騎車子一點(diǎn)也不容易，接著，我就起了起來，每一次的摔倒，我很氣餒，很傷心，為什么我就是學(xué)不會(huì)，我就不想學(xué)了。所以我一定要學(xué)會(huì)魯濱孫這種堅(jiān)持不懈的精神。

　　從《魯濱孫漂流記》中我學(xué)會(huì)了很多，知道了很多。我要向魯濱孫學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神。

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展3）

——外國名著的讀書筆記300字

外國名著的讀書筆記300字（通用35篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的外國名著的讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　外國名著的讀書筆記 篇1

　　書，一向是我的最愛，這不，寒假期間，我一下子把十大名著全買來了。其中，《呼嘯山莊》給我的啟示最大。

　　文中**希刺克厲夫既讓人同情，又讓人氣惱。他愛凱瑟琳，為了她不顧一切，可因?yàn)閯P瑟琳的虛榮最終使希刺克里夫成為**。他報(bào)復(fù)她，到頭來痛苦的是他自己。

　　上一代的恩怨使無辜的孩子受到牽連，林頓因?yàn)楦赣H的不管不問，最終走向**。而哈里頓和凱蒂心中有愛，幸福的生活在一起。希刺克里夫不知為何，死于非命。故事的結(jié)局令人感慨萬千，它使我明白，處心積慮地報(bào)復(fù)別人，不但會(huì)使自己身心疲憊，還會(huì)傷害到許多人�？山Y(jié)果，往往是徒勞無功，甚至是諷刺的。所以，應(yīng)該寬容的對(duì)待別人。

　　合**，心里**起伏。我站起身，眺望遠(yuǎn)方，思緒飛走了好遠(yuǎn)……

　　外國名著的讀書筆記 篇2

　　在暑假期間，我讀了著名小說家狄更斯之作——《霧都孤兒》里面的主人公奧利弗更是讓我記憶猶新。奧利弗本是上流社會(huì)一個(gè)***的私生子，他不但不能繼承家族產(chǎn)業(yè)，而且它的母親因長期得不到他人關(guān)愛，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在生下他后就與世長辭了。

　　奧利弗來到人間后，在濟(jì)貧院里過著**一般的生活，9歲就被送到一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，卻一次次身陷賊窩，大盜們一心想把他培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)的小偷，奧利弗不肯，在一次事故后身中一槍，還好有好心人相助，奧利弗終于過**幸福的生活讀了這本書，我很想對(duì)奧利弗說：“奧利弗，你真善良，即使身陷賊窩，也不愿意做****的事情。”

　　這本書很具體的講述了一個(gè)人的命運(yùn)是如此波折，而我們?cè)诿�運(yùn)來臨時(shí)是多么無奈，也許我們也有接二連三的厄運(yùn)，但在哪跌倒，就要在哪里爬起來！

　　外國名著的讀書筆記 篇3

　　《悲慘世界》這本書是由“法蘭西的莎士比亞”雨果寫的，詮釋了法國當(dāng)時(shí)封建**社會(huì)腐朽本質(zhì)，當(dāng)時(shí)人民在封建**下欺凌**。這本事還起到了批判的用，為了批判與揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)**，作者從1828構(gòu)思，到1845年動(dòng)筆創(chuàng)作，直到1861年才出稿成書，整整30多年！

　　冉阿讓，他從一個(gè)苦刑犯被主教感化后，開始了他的認(rèn)識(shí)道路，他當(dāng)過*，他履行了芳汀遺言，把她的孩子珂賽特從德納得夫婦魔爪“救”了出來，又成全了珂賽特和馬呂夫，最后去世了。

　　這本事原名叫《苦難》，后來雨果被流放在蓋納西島，花了一年的時(shí)間終于寫完了，1861年寫完，和出版商拉克魯瓦簽訂合約，最后獲得很大的成功。

　　善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！芳汀把孩子放在德納第那，但他以孩子生病接口老讓芳汀寄錢，但孩子穿得破破爛爛，吃都吃不飽，最后德納第的孩子死的死，走的走，他也落魄了；而冉阿讓就不同了，在他被沙威追捕時(shí)，受到了許許多多的人幫助，如割風(fēng)老伯幫助他逃走，因?yàn)樗�救過割風(fēng)老伯。

　　一個(gè)人他強(qiáng) ，不是**，不是財(cái)力，而是精神，精神所大，才是強(qiáng)者，而冉阿讓他精神力量非常大，是一直追捕他的探長沙威精神出軌，選這里**。

　　外國名著的讀書筆記 篇4

　　世界名著是偉大的作家們畢生知識(shí)與智慧的結(jié)晶，它以其久盛不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

　　暑假里我讀了《海底兩萬里》這本世界名著。這本書的作者是法國的凡爾納，他是世界上被翻譯的作品最多的著名作家之一。他的創(chuàng)作以科幻、探索為主題。

　　《海底兩萬里》這本書講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。通過對(duì)海上怪物的追蹤，給我們描繪出了神奇的海底世界。有海底*原，海底森林，海底墓場(chǎng)，珍珠世界，沉沒的大州和古堡城……凡爾納用他神奇的筆為我們描述了很多驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，使讀者仿佛身臨其境。故事的情節(jié)扣人心弦，引人入勝。

　　這本書告訴我們世界上還有很多未知的東西，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們只有努力學(xué)好知識(shí)，才能去發(fā)掘未知的一切。

　　外國名著的讀書筆記 篇5

　　讀過許多文學(xué)民著，但自從讀過大仲馬的《三個(gè)火*》之后，心里久久不能*靜。不少文學(xué)批評(píng)家稱大仲馬為通俗作家，但是大仲馬的**作品，如《三個(gè)火*》及其續(xù)集、《基督山伯爵》等，在世界上卻一向擁有超多的讀者。

　　《三個(gè)火*》是一部歷史題材的小說。景十分景。大仲馬不像巴爾扎克等人那樣，花費(fèi)超多筆墨去描繪故事發(fā)生的背景和場(chǎng)所。他總是開門見山，本書正文第一句話便是：“話說一六二五年四月頭一個(gè)星期一……”小說一開場(chǎng)，主人公就在變故中亮相，這就決定了故事情節(jié)展開和發(fā)展的速度，也決定了故事背景的特異和不斷變幻。最能打動(dòng)女孩子的話 文中主要講了達(dá)達(dá)尼安和三個(gè)伙伴為了挫敗紅衣主教的陰謀，前往英國取回王后贈(zèng)給白金漢的十二枚鉆石別針，一路險(xiǎn)象環(huán)生，絕處逢生，完成了不可能完成的使命，保住了王后的名譽(yù)，但是結(jié)怨了權(quán)傾朝野的紅衣主教，性命就握在黎塞留（紅衣主教）的手中了。神秘女生朱萊狄為了要達(dá)達(dá)尼安等人的性命，就奉紅衣主教之命，去阻止英*相白金相發(fā)兵，救援被法國大軍圍困的拉羅舍爾的新教徒。于是，雙方暗中進(jìn)行一場(chǎng)你死我活的較量。

　　我覺得《三個(gè)火*》與其他的文學(xué)作品與眾不一樣，大仲馬寫的作品都很放誕，夸飾，豪放，張揚(yáng)。而《三個(gè)火*》最具特色的一點(diǎn)就是透徹，精簡(jiǎn)，沒有一點(diǎn)廢話。例如：《三個(gè)火*》的故事背景，就是一樁官闈密謀和拉羅舍爾圍城戰(zhàn)，場(chǎng)景頻頻變化，忽而路易十三宮廷，忽而紅衣主教府，忽而火*衛(wèi)隊(duì)隊(duì)部，忽而鄉(xiāng)村客棧，忽而修女院，忽而拉羅舍爾圍城戰(zhàn)大營，忽而英國首相白金漢府……每一處作者都不多加描述，但是每一處又都有參與密謀的人，增添了許多神秘色彩，因此使文章更加吸引讀者的眼球，引人入勝。大仲馬寫的《三個(gè)火*》顯示出個(gè)性的生命力，這便是他的十分之處。

　　外國名著的讀書筆記 篇6

　　近期，我讀了文學(xué)名著《簡(jiǎn)愛》，一位叫簡(jiǎn)愛的女孩父母都去世了，討厭她的舅媽把她送到了教養(yǎng)院，其實(shí)就是孤兒院。在那里雖遭受不公*的對(duì)待，但簡(jiǎn)愛依然堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橹�心朋友海倫告訴她，只要做到問心無愧，就

　　不怕別人閑言碎語！

　　簡(jiǎn)愛長大后來到一座莊園做家庭教師，男主人羅切斯特雖然風(fēng)流倜儻，身邊美女如云，但生活并不像想象的那么美好，因?yàn)橛刑�多的苦難圍繞著他，只有簡(jiǎn)愛能理解他，給予他無私的幫助。他深深的愛**簡(jiǎn)愛。

　　可是簡(jiǎn)愛明白羅切斯特不能娶她，她不想再給他帶來困擾。毅然離開了。在羅切斯特一切歸于*淡時(shí)，簡(jiǎn)愛帶著全身心的愛投入了他的懷抱……

　　一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)**人格、追求個(gè)性**、主張人人*等、不向人生低頭、堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛深深的打動(dòng)了我。人可以貧窮，但不可以卑微；可以放棄，但不可以沒有追求；可以任別人說，但一

　　定要問心無愧！

　　外國名著的讀書筆記 篇7

　　基督山伯爵，是一個(gè)深受人們喜歡的人物。他敢愛敢恨、豪爽氣派，也聰慧過人。由于飽經(jīng)滄桑，他對(duì)任何事都格外的執(zhí)著。

　　基督山伯爵可以說是一個(gè)完美的形象，不是憑空捏造的，他蘊(yùn)藏了作者部分自身的寫照。大仲馬是一個(gè)非常豪爽的人，他在基督山城堡連續(xù)幾年每日宴請(qǐng)賓 客，高朋滿座；其中許多人，大仲馬連姓名都不知道，可見他的氣派，比起基督山伯爵來，有過之而無不及。在基督山城堡門廳的正位，堂而皇之地放著一尊大仲馬 的半身像，還配上一條座右銘“我愛愛我的人。”由此可見，基督山伯爵的敢愛敢恨、豪爽氣派是遺傳了大仲馬。

　　其實(shí)這條座右銘，大仲馬只講了半句，基督山伯爵這個(gè)人物才體現(xiàn)了完整的意思。那就是“我愛愛我的人，我恨恨我的人�！眲e人如何對(duì)待我，我就如何對(duì)待他。

　　外國名著的讀書筆記 篇8

　　《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

　　高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是****。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗�被自己�?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

　　而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

　　外國名著的讀書筆記 篇9

　　自從我讀了《魯濱遜漂流記》之后我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。

　　《魯濱遜漂流記》是笛福寫的，他講述了一個(gè)小男孩魯濱遜在海上漂流的故事，在航海的路上，他遇**許多艱難坎坷，最后他漂流到了一個(gè)荒島上，魯濱遜在這個(gè)荒島上，憑著自己活了下來。

　　我讀著讀著就入了迷，我繼續(xù)往下讀，魯濱遜頑強(qiáng)的精神在荒島上活了二十多年才回到家鄉(xiāng)。

　　我最喜歡的內(nèi)容是魯濱遜在荒島上的歷險(xiǎn)，魯濱遜漂到了荒島上之后沒有氣餒，先用自己的糧食頂一會(huì)時(shí)間，把自己的糧食吃完以后，到荒島上找東西吃。有一次，他在抖落的袋子里發(fā)現(xiàn)了稻谷的種子，便種了下去。過了幾年之后，他有了很多糧食。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！

　　魯濱遜這些種種精神值得我們學(xué)習(xí)！

　　外國名著的讀書筆記 篇10

　　暑假我讀了很多的書，其中我最喜歡《伊索寓言》。每一個(gè)故事雖然很短，但很生動(dòng)、很有趣而且教會(huì)了我們不同的道理。

　　很久以前，在廣闊的大草原上住著一個(gè)牧羊人。一天傍晚，牧羊人正趕著羊往回走，突然，他發(fā)現(xiàn)羊群里混著幾只野山羊，他也不聲張，一起把它們趕回來關(guān)在羊圈里。第二天，草原上下起大雪，無法放牧，羊只能呆在羊圈里。頗有心機(jī)的牧羊人喂羊時(shí)，特別厚待幾只野山羊，給它們很多精飼料，而對(duì)其他羊，只給一點(diǎn)剛夠充饑的飼料。他打著如意算盤，希望能收服馴化這幾只野山羊，這樣就能不費(fèi)吹灰之力得到幾只羊，多劃算！過了幾天，雪化了，天晴了。牧羊人又把羊群趕到牧場(chǎng)去吃草，幾只野山羊恢復(fù)了**，立刻撒腿就跑。牧羊人氣得大罵，說野山羊忘恩負(fù)義，一點(diǎn)也不念及下雪天他的恩惠。一頭野山羊回敬他說：“我們要離開你正是這個(gè)原因，那些羊和你在一起那么久，你卻冷落它們而厚待我們，如果我們留下來了，你豈不是馬上冷落我們？”牧羊人留不住野山羊，同時(shí)也讓跟隨他很久的山羊感到心寒，兩頭不討好。這個(gè)故事同樣耐人尋味……

　　這故事說明，喜新厭舊的人的友誼是不可信的。因?yàn)榧词雇�他相交很久，他一有新朋友，便�?huì)冷落舊朋友，所以我們交朋友的時(shí)候一定要注意。

　　外國名著的讀書筆記 篇11

　　“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！”這是我堅(jiān)信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅(jiān)信這句話了！

　　杏林子，又名劉俠。12歲時(shí)，她染**類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會(huì)創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。

　　這篇文章表達(dá)出了她強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，她希望每個(gè)人珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。文章中，小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎，源于對(duì)生活的熱愛。

　　香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強(qiáng)和力的拼搏�！拔摇膘o聽心臟的跳動(dòng)，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識(shí)，促使人們嚴(yán)肅地思考人生。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理�！拔夷軉�？”我時(shí)常這樣問自己，但也會(huì)片刻后自信的回答：“我能！”

　　外國名著的讀書筆記 篇12

　　我看了一本世界上最愉快活潑的動(dòng)物書，有炫耀修長脖子的長頸鹿，有野外獵手之王的豹子，有為了尋求愛情歌唱的青蛙，還有螳螂、蜜蜂、海狗，袋鼠，用噴墨抵御敵人進(jìn)攻的魷魚以及以尖尖的刺針武裝的刺猬、適合地下生活的鼴鼠何被四分五裂也不會(huì)死的海星。原來動(dòng)物們有這么神奇的本領(lǐng)。他們生活這么快樂，這么神奇，真有意思！

　　暑假里，我讀了一本好書《世界上最愉快活潑的動(dòng)物書》，這本書是我們的班**管老師獎(jiǎng)勵(lì)我的。這本書主要寫了關(guān)于動(dòng)物的一些本領(lǐng)和生活特點(diǎn)。我感覺特別有趣！北極燕鷗飛行時(shí)成V字形對(duì)列能夠節(jié)省能量；魚兒睡覺時(shí)候眼睛是睜著的；兔子的長耳朵能起到雷達(dá)網(wǎng)的作用，還能為身體調(diào)節(jié)體溫；魷魚噴墨是為了轉(zhuǎn)移敵人的***。還有很多很多……

　　讀了這本書，我從中了解了很多動(dòng)物的知識(shí)。我要和這些動(dòng)物交朋友，保護(hù)大自然。

　　外國名著的讀書筆記 篇13

　　2008年5月12日發(fā)生的汶川地震，我們至今也不會(huì)忘記。他使我想到了前些天讀過的一本書——《地震求生記》。

　　這本書主要講毛毛和她堂妹還有他爸爸一起去**享受溫泉度假之旅，途中卻不幸遇**意想不到的大地震。他們因聽不懂日文的地震警報(bào)而錯(cuò)過了最佳的逃生機(jī)會(huì)。他們?cè)趶U墟下用自己豐富的地震自救知識(shí)堅(jiān)持了許多天后，終于被搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)，安全的逃出了廢墟。

　　這本書的內(nèi)容雖然淺顯易懂，但它生動(dòng)的將地震發(fā)生時(shí)與其他次生的災(zāi)難到來時(shí)我們的自救方法展現(xiàn)在了我們面前，使我們很容易掌握這些知識(shí)。

　　這本書還向我們展示了許多我們*時(shí)很少了解的地震前兆等知識(shí)，如：地震前地下水會(huì)異常，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象等等。當(dāng)發(fā)生災(zāi)難時(shí)這些知識(shí)便可以協(xié)助我們逃生。

　　這本書告訴我們最重要的一點(diǎn)，就是不論環(huán)境多么**，我們都必須有永不言棄的精神。正如毛毛爸爸所說的話：“冷靜下來，靜靜等待，不要放棄任何一絲希望！”

　　外國名著的讀書筆記 篇14

　　《三國演義》、《水滸傳》皆為我國古典四大名著之一，皆是亂世英雄的故事，但兩者卻有根本上的不同。

　　首先，兩書所崇尚之物就不同。《三國演義》更注重對(duì)謀士的刻畫，武將只是謀士的棋子，皆由謀士支配。而《水滸傳》完全是尚武書生“沒本事”，而粗魯?shù)拿�漢被稱為“好漢”，此乃何理？

　　再說兩書中的君主形象，就拿劉備與**來說。兩人皆是自己沒多大本事，卻極能籠絡(luò)人心。兩人對(duì)于自己的手下，卻極為不同。劉備對(duì)自己的手下真心實(shí)意；而**卻恰好相反，好幾個(gè)梁山好漢都死于他之手。

　　最重要的是兩書對(duì)英雄的見解完全不一樣�！度龂�演義》中的英雄，謀略相當(dāng)聊了得，勇武無人可及，一心為主，匡扶江山社稷；《水滸傳》中的英雄，魚龍混雜，多乃**配邊疆之人，更有逃犯、賭徒一類，**放火不眨眼，完全就是一伙**，竟還以忠義為教義，自稱“好漢”，實(shí)在可笑！那么，何乃真英雄？自然由大家自己判斷。

　　外國名著的讀書筆記 篇15

　　這個(gè)假期里，我看了三本著名的書，分別是《愛的教育》、《勵(lì)志勤學(xué)》、《汪汪先生》。

　　讀了《愛的教育》，我從中獲得了許多啟發(fā)，書中一個(gè)個(gè)感人的故事和那真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情，也深深的感動(dòng)了我。

　　看了《勵(lì)志勤學(xué)》，我明白了長大要做一個(gè)有用的人，就必需從小做到勤奮好學(xué)、勤學(xué)苦練，還要具備“懸梁刺股”的精神和“愚公移山”的決心。

　　《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小說，這本書非常有趣，作者把一只流浪狗變成了一個(gè)可愛的先生，常常引得我捧腹大笑，想象力真夠豐富的。

　　書真像是我們的老師，她總是在教我懂得更多的知識(shí)；書更是我最好的朋友，當(dāng)我沒有小伙伴時(shí)，他會(huì)帶我去一個(gè)個(gè)神奇又美麗的地方，當(dāng)我心里委屈不高興時(shí)，他會(huì)給我講一個(gè)個(gè)詼諧有趣的故事，逗我哈哈直樂。

　　外國名著的讀書筆記 篇16

　　暑假里，我讀了四大名著之一《紅樓夢(mèng)》，不愧是*古典文學(xué)一座難以逾越的藝術(shù)高峰。同時(shí)它也**了古典文學(xué)創(chuàng)作的最高成就。

　　《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹的家史和《紅樓夢(mèng)》中所寫的賈家一樣，是個(gè)“鐘鳴鼎食”之家，曹雪芹身經(jīng)榮華富貴到貧困潦倒的大悲歡，使他對(duì)社會(huì)和人生有著清醒透徹的理解!

　　書中講述了從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，與公子賈寶玉相戀，本來是一段完美的姻緣，卻又因?yàn)橥跷貘P從中使用調(diào)包計(jì)，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，看到此處，我為他們感到痛心!

　　曹雪芹通過《紅樓夢(mèng)》賈家在**上的衰落，道德上的**，經(jīng)濟(jì)上的崩潰，預(yù)示著舊**必將走向沒落的趨勢(shì)。

　　曹雪芹從真實(shí)出發(fā)，寫出人物的真實(shí)性，復(fù)雜性，他書中刻畫的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等形象，每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性。

　　外國名著的讀書筆記 篇17

　　這個(gè)假期里，我看了三本的書，分別是《愛的教育》、《勵(lì)志勤學(xué)》、《汪汪先生》。

　　讀了《愛的教育》，我從中獲得了許多啟發(fā)，書中一個(gè)個(gè)感人的故事和那真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情，也深深的感動(dòng)了我。

　　看了《勵(lì)志勤學(xué)》，我明白了長大要做一個(gè)有用的人，就必需從小做到勤奮好學(xué)、勤學(xué)苦練，還要具備“懸梁刺股”的精神和“愚公移山”的決心。

　　《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小說，這本書非常有趣，作者把一只流浪狗變成了一個(gè)可愛的先生，常常引得我捧腹大笑，想象力真夠豐富的。

　　書真像是我們的老師，她總是在教我懂得更多的知識(shí)；書更是我的朋友，當(dāng)我沒有小伙伴時(shí)，他會(huì)帶我去一個(gè)個(gè)神奇又美麗的地方，當(dāng)我心里委屈不高興時(shí)，他會(huì)給我講一個(gè)個(gè)詼諧有趣的故事，逗我哈哈直樂。

　　外國名著的讀書筆記 篇18

　　暑假里，我讀了四大名著之一《紅樓夢(mèng)》，不愧是*古典文學(xué)一座難以逾越的藝術(shù)高峰。同時(shí)它也**了古典文學(xué)創(chuàng)作的成就。

　　《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹的家史和《紅樓夢(mèng)》中所寫的賈家一樣，是個(gè)“鐘鳴鼎食”之家，曹雪芹身經(jīng)榮華富貴到貧困潦倒的大悲歡，使他對(duì)社會(huì)和人生有著清醒透徹的理解！

　　書中講述了從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，與公子賈寶玉相戀，本來是一段完美的姻緣，卻又因?yàn)橥跷貘P從中使用調(diào)包計(jì)，讓賈寶玉娶了薛寶釵，最后林黛玉身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，看到此處，我為他們感到痛心！

　　曹雪芹通過《紅樓夢(mèng)》賈家在**上的衰落，道德上的腐朽，經(jīng)濟(jì)上的崩潰，預(yù)示著舊**必將走向沒落的趨勢(shì)。

　　曹雪芹從真實(shí)出發(fā)，寫出人物的真實(shí)性，復(fù)雜性，他書中刻畫的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等形象，每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性。

　　外國名著的讀書筆記 篇19

　　《假如給我三天光明》這本*錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。

　　海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位**女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了五種語言文字！她一生共度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月！

　　看完這本書后，我的心里有一個(gè)疑惑：我們是獨(dú)生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個(gè)“小**”。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振，而海倫。凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的！

　　一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無限的力量去實(shí)現(xiàn)它！

　　堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫。凱勒所擁有的，我們——祖國的**人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！

　　外國名著的讀書筆記 篇20

　　今天，我無意中在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本舊書，書的名稱《唐吉訶德》深深吸引了我的注意。以是我就開始看這本書。

　　故事中的“唐、吉訶德”住在曼查，雖然是位貴族，可是他卻并不富有，吃飯就用去了四分之三的收入。他沒別的愛好，就愛讀騎士小說。他白天沒黑夜地讀，他甚至想入非非，打斗，戰(zhàn)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)，負(fù)傷，愛情，暴風(fēng)雨等等。一天，他突然產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭，要是我也能像書上描寫的騎士就好了。于是他拿出了曾祖父留下的盔甲，他又有了一匹馬叫駑西難得，這是他的好伙伴。七月的一天，他踏**征程，可是，走到一半，他被一位商人打了一頓。老天真有眼，走過一個(gè)農(nóng)夫是他的鄰居，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了他并帶他回家了。在治療好傷勢(shì)后，那天深夜，他又騎上駑西難得去探險(xiǎn)了……。。

　　我們要學(xué)習(xí)“唐、吉訶德”永不放棄的精神。

　　外國名著的讀書筆記 篇21

　　俗話說江山易，守江山難，那么在徐樂看來，對(duì)于國家的危險(xiǎn)，主要在于“土崩”和“瓦解”兩類情況，“土崩”就是廣大農(nóng)民**為旗進(jìn)行的大規(guī)模**，而“瓦解”就是諸侯王進(jìn)行的**，在他看來“土崩”是最需要重視的'，農(nóng)民雖無良馬強(qiáng)卒，但是他們往往是在被逼無奈的情況下做出的憤然之舉，所以會(huì)有很強(qiáng)的**性，也就從一個(gè)側(cè)面建議君主要體恤民生。從文中我們可以看到，人民的力量是無窮的。

　　無論是古代還是現(xiàn)代，順民者興，逆民者亡，我們現(xiàn)在最重要的就是要做到將民眾的利益放到首要位置，做到群眾利益無小事，切實(shí)去為人民辦實(shí)事，只有這樣，社會(huì)才能**發(fā)展，政局才會(huì)安定，徐樂的這篇文章在封建社會(huì)不以王權(quán)是從，把民生問題提到了一定的高度，有其先進(jìn)的一面。

　　外國名著的讀書筆記 篇22

　　《三國演義》是我國著名長篇?dú)v史小說，寫的是三國時(shí)期魏蜀吳的故事，其中許多故事深受大家喜愛，如“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”等，我最喜歡“三顧茅廬”。它講的是劉備仰望諸葛亮仁慈忠義，有德有才，希望諸葛亮能幫助自己成就大業(yè)，曾三次去諸葛亮隱居的地方請(qǐng)其出山。說明劉備為人十分謙虛，廣納人才，以及可以放下架子不厭其煩去請(qǐng)諸葛亮。更體現(xiàn)出他的求賢若渴和對(duì)高人的尊重。

　　看完這篇文章，我覺得我有很多地方應(yīng)該向劉備學(xué)習(xí)，首先我沒有劉備那樣對(duì)一件事情很執(zhí)著，尤其是遇到挫折時(shí)，常常就忘記了目標(biāo)，老盯著眼前的困難，甚至打了退堂鼓，所以常常是半途而廢。*時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，也是不踏實(shí)，有不會(huì)的也不虛心請(qǐng)教，還動(dòng)不動(dòng)跟人發(fā)脾氣，所以我要學(xué)習(xí)他的那種謙虛執(zhí)著的心向別人請(qǐng)教，我相信這樣一定會(huì)改正壞毛病的。

　　《三國演義》這本書不僅可以豐富我們的知識(shí)，也能讓我們明白一些道理，有時(shí)間你一定要讀！

　　外國名著的讀書筆記 篇23

　　這個(gè)寒假我讀了許多對(duì)我成長有意義的書，如：《給你的成長加點(diǎn)活力》、《陽光姐姐小說派**》、《夏日歷險(xiǎn)》、《夏洛的網(wǎng)》等。但我卻最喜歡四大名著之一《紅樓夢(mèng)》這本書。

　　這本書是悲劇，客觀存在告訴我們，人的生命是脆弱的、心靈也是脆弱的。就如蘇州的林黛玉因體弱多病，去了自己的外祖母家，與賈府的公子賈寶玉一見鐘情，但賈府中來了一個(gè)能書善畫的薛寶釵，又因鳳姐從中作梗，讓寶玉娶帶有黃金鎖的薛寶釵。在結(jié)婚的那天，林黛玉本來就有病、再加上知道寶玉要結(jié)婚，就死去了。寶玉從此心灰意冷，看破紅塵出家做了和尚的故事。

　　紅樓夢(mèng)中的一切都是那么讓人心酸。合**本，我覺得人生活在世上，雖然有許多的煩惱和痛苦，但是我卻從沒有放棄過追求理想，曹雪芹的這樣，我們要向曹雪芹學(xué)習(xí)，也應(yīng)試是這樣。

　　自從我讀了這本書，我就明白了許多道理，作文也提高了不少，真是“讀書破萬卷，下筆如有有神”！大家有機(jī)會(huì)也找來看一看吧！

　　外國名著的讀書筆記 篇24

　　寒假里，我讀了《西游記》這本故事書。故事講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)。他們經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡了千辛萬苦，戰(zhàn)勝了許多妖**怪，終于到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。

　　故事中的唐僧遇到麻煩的事情不動(dòng)腦，沒主見，妖怪的話他也聽，好多次被妖怪抓去，都是他三個(gè)徒弟救了他。孫悟空機(jī)智勇敢，會(huì)七十二變，有一根非常歷害的金箍棒，一雙火眼金睛，許多妖**怪聽到他的名字，都嚇得縮成一團(tuán)。沙僧非常老實(shí)、豬八戒好吃懶做，他們遇到事情都不愿動(dòng)腦筋，但他們都有正義感，對(duì)師傅很忠心，師傅有危險(xiǎn)，他們會(huì)奮不顧身地去保護(hù)師傅。要是他們遇到事情，能多動(dòng)動(dòng)腦子就好了。

　　唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四個(gè)人中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因?yàn)樗�神通廣大，聰明，愛動(dòng)腦子，不怕困難，喜歡幫助別人、能分辨好人與壞人，很值得我們學(xué)習(xí)。以后我做事情的時(shí)候，要像他們一樣堅(jiān)持到底，不半途而廢。

　　外國名著的讀書筆記 篇25

　　這個(gè)暑假看了一本童話書，叫格林童話。《格林童話》是格林兄弟從民間搜集的童話故事，再把它們進(jìn)行整理加工，1814年—1822年陸續(xù)出版了三卷《德國兒童與家庭童話集》，俗稱《格林童話》。

　　因?yàn)橥�話里的天空永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)的，那里陽光燦爛，白云悠悠；童話世界里到處是孩子們的歡聲笑語；童話世界里到處是鳥語花香，飛蝶漫舞；一切都是那樣清新可愛。格林童話里的世界，永遠(yuǎn)都有公主、王子、巫師、王后和小動(dòng)物，公主是善良單純的，王子是正義帥氣的，王后是愛美狠毒的，小動(dòng)物是可愛善良的，巫師是時(shí)好時(shí)壞的，在這樣的世界里生活著會(huì)有許多奇思妙想。在書中我們可以穿越時(shí)空隧道，看看這世界的過去；也可以化身成小動(dòng)物，走進(jìn)大自然；可以做一顆四葉草，去實(shí)現(xiàn)童話里人們美好的愿望。

　　格林童話為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)奇幻莫測(cè)的世界，是一個(gè)新奇美妙的樂園，是一個(gè)智慧博學(xué)的課堂。

　　外國名著的讀書筆記 篇26

　　今天我讀了紅樓夢(mèng)的第二回，在這一篇文章里，有一段是我印象很深刻。

　　這一段主要講的是鳳姐來到了賈府，穿著身份華麗，黛玉是初次見到鳳姐，不知該怎樣稱呼，探春幾個(gè)姐妹告訴她那是璉嫂子，就是大舅母的兒媳婦，叫王熙鳳，大家都叫他鳳姐。

　　讀完這一段我收獲了一些句子：彩繡輝煌。恍若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；身上穿著縷金百蝶，穿花大紅云緞?wù)�褙襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂下卓翡翠撒花洋縐裙；一雙鳳嬌三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　從這一段中我感到鳳姐一定是一個(gè)很有錢的人，她讓人使人有一種很富貴的感覺。我還知道了以后我們要寫人的文章時(shí)，可以運(yùn)用這一段的好詞好句，文章一定會(huì)變得更生動(dòng)形象！

　　外國名著的讀書筆記 篇27

　　《水滸傳》一*述了以**為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛*，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。

　　忠，即是對(duì)自己的祖國，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。**在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼***之后，對(duì)高俅之子的欺辱，寧死不屈，最終上吊**，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)"忠"字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)"義"字。

　　一個(gè)"義"字，包括了太多的內(nèi)容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)"義"字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)"義"字。由此可見，一個(gè)"

　　外國名著的讀書筆記 篇28

　　《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了魏、蜀、吳三國爭(zhēng)霸，最終歸于晉朝的故事。

　　《三國演義》為*歷史演義的小說經(jīng)典之作，通過波瀾壯闊的歷史背景，錯(cuò)綜復(fù)雜的**和軍事爭(zhēng)斗，叱咤風(fēng)云的英雄人物，完美演繹了三國時(shí)期各種社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。

　　在《三國演義》里我最喜歡的就是“智絕”諸葛亮。諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，七擒孟獲，擺下空城計(jì)嚇退司馬懿的大軍，這些讓我對(duì)他的智慧佩服的五體投地，只恨自己沒長一個(gè)像他那樣的腦袋。但是圣人也不是十全十美的，諸葛亮在街亭之戰(zhàn)中誤用馬謖，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。

　　一場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷，留下多少品位不盡的歷史畫卷，現(xiàn)在回想起來，腦海中浮現(xiàn)出一張張鮮活的畫面，我想，這就是經(jīng)典的魅力吧!

　　外國名著的讀書筆記 篇29

　　列寧說過：“忘記過去，就等于背叛。”每一個(gè)黃炎子孫都不應(yīng)該忘記那段屈辱的歷史，都不應(yīng)該忘記圓明園曾有的輝煌和被侵略者付之一炬所造成的永久傷痛。

　　我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是個(gè)世界園林的奇跡。園內(nèi)匯集天下風(fēng)光的迷人風(fēng)景和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，景物也豐富多彩、巧奪天工，美不勝收。這樣一座具有國際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了。是世界文化史上不可估量的損失，我們也都同樣懷有無比的憤怒和痛惜的感情。

　　而造成這場(chǎng)事件發(fā)生的人，也可以說是我們自己。如果當(dāng)時(shí)我們能夠齊心協(xié)力，那些“*”也不會(huì)這樣猖狂地掠奪屬于我們*人自己的財(cái)富！

　　讀了后，我也同樣學(xué)到了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要齊心協(xié)力，萬眾一心，而且也不能太自私。

　　外國名著的讀書筆記 篇30

　　我從小就愛看故事書，我看過的故事書有西游記。三國演義。安徒生童話。水滸傳……其中我最喜歡讀西游記。

　　這本書講的是唐僧師徒一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)的故事。

　　唐僧是一個(gè)好心人，可是好的有點(diǎn)過度。在勇闖獅駝嶺的時(shí)候，唐僧看見大妖怪和二妖怪太可憐，就放了他們。唐僧在種種困難面前，都永不放棄，唐僧的堅(jiān)持值得我們學(xué)習(xí)。

　　悟空是唐僧的徒弟。他能降妖除魔。可是不聽話，被師傅趕走了三次，有一次，師傅叫悟空嚇唬幾個(gè)**，他卻全打死了。

　　八戒貪吃貪睡，師父叫她去化齋，他卻躲起來睡大覺，豬八戒是他們幾個(gè)中飯量最大的一個(gè)，但是他很忠臣，從沒離開過師傅。

　　沙僧心地善良，但是面貌有點(diǎn)丑，他總是挑著一擔(dān)行李。

　　唐僧的三個(gè)徒弟都是幫他取經(jīng)的，如果沒有這三個(gè)徒弟，就很難取到真經(jīng)。

　　外國名著的讀書筆記 篇31

　　這是*四大名著之一，是一個(gè)斬妖除魔的故事。齊天大圣孫悟空和唐僧師徒一起去西天取經(jīng)。途中遇到了許多磨難。但唐僧師徒勇往直前，把妖魔清理得一干二凈。他們挺而走險(xiǎn)，幫助了各個(gè)國家。最后，他們師徒四人修成正果，各加了官職。

　　齊天大圣孫悟空一路除妖有功，遇見妖魔毫不留情。只要有妖魔，二話不說，先除妖怪。而豬八戒、沙僧也有除妖之功。他們二人一起幫助孫悟空打妖怪。八戒是個(gè)什么也相信的人，也是個(gè)懶人。悟空經(jīng)常欺騙他，他也不敢跟師傅說。唐僧非常愛幫人，其實(shí)那是妖精，只是唐僧不知道而已。最后唐僧升職為旃檀功德佛，孫悟空因此為斗戰(zhàn)勝佛。豬八戒和沙僧各升職為凈壇使者和金身羅漢。

　　從這個(gè)故事我體會(huì)到：要助人為樂，幫助他人；一個(gè)人不能只看外表，要看他的心靈。

　　外國名著的讀書筆記 篇32

　　——《張曉風(fēng)散文集》讀后感

　　在眾多的名家作品中，有一本富有哲理的散文集。

　　經(jīng)老師推薦，我在初一有幸認(rèn)識(shí)了它，一拿到它，我就被它的外表吸引，接著我就迫不及待的翻開了它。在閱讀完第一篇后我發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)容比精美的封面還要美。一口氣我通篇讀完了它，認(rèn)識(shí)了它，通過了解它懂得了許多生活哲理。

　　每當(dāng)我重讀此書，我又感到驚奇，驚奇我在日常的寫作中不知不覺的會(huì)運(yùn)用散文中的佳

　　詞和名句，同時(shí)自己的表達(dá)能力也有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，漸漸的讓我學(xué)會(huì)了一種新的寫作文體，觀察力更深，洞察力更強(qiáng)。

　　讀過《張曉風(fēng)散文》的人都會(huì)有一種難以忘記的感覺，對(duì)讀者來說，或多或少都有幫助，我也是其中的受益者，我相信今后只要多看、多寫，我也能寫出那樣棒的文章，為了這一目標(biāo)，讓我繼續(xù)努力吧！

　　外國名著的讀書筆記 篇33

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天

　　問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊

　　天之涯，地之角，知交半零落??”

　　自從讀了《城南舊事》之后，這首歌便環(huán)繞在我耳邊，雖然它并不是很出名，但卻令我想起英子童年時(shí)的一切。

　　書中的一切，是那么的雜亂，又是那么的有序。它雖然記錄了許多不同的人物，但每一個(gè)卻都給人們留下了無法抹去的形象。

　　童年，是記憶的開始，更是一個(gè)夢(mèng)的開端，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滋潤著我們內(nèi)心的沉悶與寂寞，在童年時(shí)留下的人與事，是難忘的，更是永恒的。

　　小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以一種理解的態(tài)度去接納她，因?yàn)榫椭挥兴�能理解瘋子不為人所知的苦。也像是英子看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，英子對(duì)她們都有著疑惑，可英子從來都是以真心對(duì)她們的。

　　城南舊事讀后感800字

　　題目是：“蘭姨娘。

　　最后一章，題目讓覺得有些傷感：“爸爸的花兒落了。

　　外國名著的讀書筆記 篇34

　　讀了三國演義后，我覺得最吸引我的地方是空城計(jì)了。

　　當(dāng)時(shí)諸葛亮把兵將們都派出去打仗了，這事讓司馬懿知道了，便帶上十萬精兵向西城進(jìn)攻。這時(shí)眾**嚇得面色如土，不知怎么辦才好，而諸葛亮先是一驚，心想此時(shí)此刻西城只有二千五百士兵和一些文官，但是諸葛亮馬上鎮(zhèn)定下來下令說：“把旗子全部收齊，把城門打開，每個(gè)城門都用二十個(gè)老兵辦成老百姓掃大街�！敝T葛亮吩咐完之后，臨危不亂的帶著書童登上城樓彈琴、飲酒。司馬懿帶領(lǐng)十萬精兵來到城下，看到諸葛亮高坐城頭彈琴、飲酒、城門大開，幾十個(gè)老百姓掃大街，不禁疑心大起，害怕中了埋伏，趕緊撤退。就這樣諸葛亮用空城計(jì)嚇退了司馬懿的十萬精兵。

　　通過這個(gè)故事使我明白了，做任何事情都要臨危不亂，充分的分析、了解對(duì)方，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。今后我在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中遇到問題，也應(yīng)該充分運(yùn)用智慧將各種困難和問題解決好。

　　外國名著的讀書筆記 篇35

　　西游記是*古典四大著名之一，與《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》共同**了古代白話長篇小說最高成就，它的作者就是吳承恩。

　　主要內(nèi)容是：他是一快石頭里變出來的一只猴子，機(jī)靈、頑皮，充滿了樂觀的精神，大鬧天宮時(shí)，顯得那么頑皮，但他也敢作敢為，后來護(hù)送唐僧去**取經(jīng)，對(duì)師傅忠心耿耿，和同伴團(tuán)結(jié)友愛，唐三藏在他的保護(hù)下，順利到達(dá)**，完成了取經(jīng)任務(wù)。 我看完這本《西游記》我覺得孫悟空和別人戰(zhàn)爭(zhēng)用的不是武力，而是勇氣、信心和智慧來打敗那些妖怪，戰(zhàn)斗越困難，他表現(xiàn)得越好，他的精神啟發(fā)我在學(xué)**也要用信心和堅(jiān)持不懈的毅力來克服困難、解決難題。小猴子、孫悟空是一個(gè)品質(zhì)很好的人，我們大家要向他學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展4）

——教育專著讀書筆記

教育專著讀書筆記（精選8篇）

　　教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。以下是小編整理的教育專著讀書筆記（精選8篇），希望對(duì)大家有幫助！

　　新教育行動(dòng)在全國如火如荼的開展，我們也積極的參與其中。又一次的讀了這本教育典著，又一次的豁然開朗，又一次的被深深的震撼。

　　再一次的重讀新教育，這一次對(duì)對(duì)它的理念：“過一種幸福而完整的教育生活�！庇辛烁�深的理解，燃起我對(duì)教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。這句話，不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活，學(xué)生也應(yīng)該是幸福的。

　　這本書中我最欣賞的一句話是：行動(dòng)就有收獲。朱永新教授說的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就會(huì)成功。是的呀。在人生的漫漫長河中，我們總是想要的、希望的很多，而實(shí)現(xiàn)的卻很少。原因有很多種，自身的惰性，是最重要的是，沒有去行動(dòng)，沒有去堅(jiān)持。我們不需要華而不實(shí)的話語，我們不需要夸夸其談的**，我們只需要踏踏實(shí)實(shí)的去做、去行動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。

　　而整本書里，我感受最深的是沒有教師的幸福，就不會(huì)有快樂的學(xué)生。教師是教育活動(dòng)的支撐點(diǎn)，一切為了教師，為了教師的一切。讓教師和學(xué)生在教育過程*同成長，共同發(fā)展進(jìn)步。讓教師和學(xué)生一樣，也能享受教育的幸福感和愉悅感。我們校長也常說，一個(gè)學(xué)校發(fā)展的最最核心的的東西就是教師用自己的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而去影響學(xué)生的成長。那就很清楚了，如果沒有教師的成長，也就不會(huì)有學(xué)生的成長；沒有教師的快樂就不會(huì)有學(xué)生的快樂。教師不快樂，他就沒有激情去擁抱他的教育生活，那么幸福的教育生活從何而來？

　　一個(gè)人精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來！因此我們教師應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一個(gè)自己的習(xí)慣，就像每天起床、吃飯一樣，每天讀每天都有收獲。在收獲中成長，在收獲中快樂，自己快樂，孩子們也就快樂了。

　　朱永新教授還說過：“只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度，真正的讓教師、學(xué)生和學(xué)校一起成長。每個(gè)老師都應(yīng)該有自己的夢(mèng)，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越的精神。這樣每一個(gè)老師、每一位學(xué)生都要成功、都會(huì)成功。

　　為師者，不斷提高自己，用心閱讀，用心成長，用心總結(jié)。讓我們?cè)谛陆逃�這條路上，越走越堅(jiān)定，越走越*坦。

　　為了提高自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題的能力、研究問題的能力和解決問題的能力，最近我讀了華東師范大學(xué)出版社出版的陳大偉教授撰寫的《教育科研與教師成長》一書，希望自己在有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之后，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高自己教育科研的能力。

　　本書“以人為本”，以教師為朋友，采用對(duì)話的方式，講述了“教育研究，我心有主”“修煉發(fā)現(xiàn)研究問題的慧眼”“規(guī)劃研究行動(dòng)”“腳踏實(shí)地做研究”“成為優(yōu)秀的研究型教師”五個(gè)話題的內(nèi)容，聯(lián)系教師的教學(xué)實(shí)際，詮釋中小學(xué)教師教育科研“為什么”、“是什么”和“怎么辦”等一系列基本問題，鞭辟入里，通俗易懂。

　　不僅提供了教育科研的具體方法，使每個(gè)教師都有能力去做教育科研，更重要的是，它激勵(lì)教師在煩瑣的事務(wù)性工作中擺脫*庸，過上幸福的教育生活。書中對(duì)何為“有效的教育科研”娓娓道來，以有效為底色，與日常職業(yè)生命有機(jī)結(jié)合，向我們介紹了一條適合于一線教師的快樂科研、幸福科研、有效科研的道路，讓作為研究者的教師逐漸體悟著“幸�？蒲新贰钡慕逃�生活。

　　結(jié)合研讀內(nèi)容，我不斷反思發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中有價(jià)值的問題，擬定研究的小課題，希望自己在腳踏實(shí)地中有所發(fā)現(xiàn)，在這本書的理論指導(dǎo)下，希望在自己的教育工作中多一些理性思考。“愛自己，栽培自己，做一個(gè)幸福的科研型教師�！�

　　翻開《教育有悟》，初讀感覺這是一本再普通不過的書籍了，這本書是由95篇教育隨筆組成的，里面描述的，都是工作在教育一線的教師們所記錄的發(fā)生在教師和孩子們之間或發(fā)生在孩子們自己之間的小事，也是一些瑣細(xì)得不能再瑣細(xì)的事件：學(xué)生考試作弊啦、新生點(diǎn)名啦、教師板書啦、課堂上表揚(yáng)啦……

　　故事中一幕幕場(chǎng)景，有些我們多么熟悉的，甚至是自己親身經(jīng)歷�；蛟S你會(huì)覺得這樣的*錄的事太*凡，但細(xì)想，教育，不就是教師與學(xué)生之間的瑣碎繁雜嗎？不就是日復(fù)一日的雞毛蒜皮嗎？

　　這本書分五個(gè)板塊，其中第一章節(jié)告訴我們，教師不僅僅是教育者，也是受教育者，因?yàn)閷W(xué)生作為教師的教育對(duì)象，其一言一行莫不形成反饋，使教師從中學(xué)習(xí)、體悟，不斷調(diào)整自己的教育理念和教學(xué)行為，從而使整個(gè)教育成為一個(gè)雙向動(dòng)態(tài)過程。而其中的第三章節(jié)是關(guān)于針對(duì)后進(jìn)生一些教育的機(jī)制，它告誡我們只要目中有人，就沒有后進(jìn)生。“后進(jìn)生”不等于“后進(jìn)人”，事實(shí)甚至相反，教師們只要把“生”當(dāng)“人”，就不會(huì)再有“后進(jìn)生”了。因?yàn)榻逃�的奇跡在于：教師之光，能使遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的心都披上絢麗……

　　書中所寫，沒有驚天動(dòng)地的大事，沒有抽象的理論，有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊(yùn)含的思考。內(nèi)容鮮活而真實(shí)，文筆樸素而流暢。樸實(shí)的。文字中包含著真摯的情感，讀著讀著，我被故事內(nèi)容所吸引，所感動(dòng)，更引起了我深深的思索。

　　它猶如一面鏡子，折射出我們?nèi)粘＝逃�教學(xué)中存在的諸多不足：你差遣你的學(xué)生為你做私事了嗎？哪怕只是舉手之勞；你注意批評(píng)學(xué)生的方式了嗎？哪怕只是換個(gè)談話場(chǎng)所；你尊重學(xué)生的“雜念”嗎？哪怕它有時(shí)會(huì)擾亂課堂；你能耐心傾聽學(xué)生的辯解嗎？哪怕他確實(shí)有錯(cuò)……

　　它又如一位指點(diǎn)迷津的導(dǎo)師，為我們解決工作中的各種困惑而指明方向：它告訴我們?nèi)绾渭ぐl(fā)中間生的學(xué)習(xí)熱情；它告訴我們?nèi)绾巫尠?*樂于奉獻(xiàn)而毫無怨言；它告訴我們愛得不恰當(dāng)也會(huì)造成傷害；它告訴我們什么是寬容的魅力……

　　感謝這些教育的有心人。他們讓我們更多的教師分享了他們的成功的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，讓我們靜靜地吸吮“名師”們帶給我們的精神食糧，讓我們明白如何使用一個(gè)微笑，一句稱贊，一個(gè)親切的動(dòng)作，如何用愛溫暖學(xué)生，亮麗自己！

　　培根說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍�中的文字使我們脫離了未開化的狀態(tài)�！蹲呓�教育大師》為我搭設(shè)了一個(gè)*臺(tái)，使我能夠有機(jī)會(huì)以文字的形式，聆聽大師的聲音，提升自己的心靈。

　　通過讀這本書，便能概覽從孔子到蔡元培，從蘇格拉底到蘇霍姆林斯基的教育主張，通讀全篇，受益匪淺。書*收錄了47位**外著名***的**，這個(gè)數(shù)字應(yīng)該說不小了，但對(duì)于人類2000多年的教育史而言，似乎又微乎其微。其實(shí)，任何一部辭書都難以容納所有的***。所以，就會(huì)深深地發(fā)覺：原來教育可以這樣美的。

　　競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，家長挑選學(xué)校，孩子選擇老師，家長集體**，道老師的好、說老師的壞，這些現(xiàn)象已屢見不鮮。可以說一個(gè)學(xué)校創(chuàng)辦是否成功，管理固然很重要，但是好老師的數(shù)量與質(zhì)量卻是學(xué)校真正的生命線。

　　作為一名新教師，孔子的一句話給了我很大的啟發(fā)。

　　子曰：朝聞道，夕死可矣。這句話常常被人們所引用。那道指什么呢？我理解，應(yīng)是指社會(huì)、**的準(zhǔn)則和做人的準(zhǔn)則。而這些準(zhǔn)則要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，從少年到白頭。

　　準(zhǔn)則其實(shí)是物與俱來的，有的隱藏較深或道理較深，有的則容易讓人察覺和接受。不管怎樣，求道是辛苦的，而且因人們的悟性所經(jīng)歷的辛苦程度也不一樣，但求道的過程又是幸福的，真可謂“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。”

　　就說現(xiàn)在學(xué)校開展的歷史讀書活動(dòng)，讀書之道，倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋。人的一生是有限的，所擁有的知識(shí)也是有限的，如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后時(shí)代，落后于生活。特別是我們做教師的，如果知識(shí)不夠用了，那就意味著職業(yè)生命的結(jié)束。——拿什么去教學(xué)生！既然要讀書，那又要花費(fèi)許多休息時(shí)間，又會(huì)出現(xiàn)各種工作上的沖突，也就是求道之苦吧。

　　處于今天的社會(huì)中，立于自己的世界里，我以為“朝聞道，夕死不可矣”。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得與不得，有何區(qū)別？求為何求？我們應(yīng)體現(xiàn)道的價(jià)值，體現(xiàn)求的價(jià)值，然后死亦無憾。

　　當(dāng)然，理解為道是自覺，不是自主。朝聞道，夕死可矣，死的是“是非”的我，不是主我。即聞道者可以離開是非之人，進(jìn)入立行真人世界。這又是另一種境界。

　　走進(jìn)書本與大師為友，走進(jìn)書本與經(jīng)典對(duì)話，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛，可以讓我做一個(gè)讓人民滿意的好老師，讓學(xué)校的生命線真正得以延長。

　　假期，學(xué)校布置了讀書談體會(huì)，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《《給教師的一百條建議》、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《愛的教育》等，邊看邊與*時(shí)教育相比較，有了感觸，有了共鳴。這些書在教我們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)好老師的同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的教師

　　海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的教師，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景，教師此時(shí)有一桶水也是不夠用的”。

　　面對(duì)我們的學(xué)生，面對(duì)他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會(huì)發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時(shí)，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的學(xué)生了。在教育新形勢(shì)下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；以*常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁；從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。

　　二、做一個(gè)寬容的'智者

　　在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容在《*教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認(rèn)兒童的差異，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài)。

　　教育應(yīng)從寬容開始，寬容地對(duì)待自己的學(xué)生，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育**更加成熟；教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生時(shí)，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生�！�

　　對(duì)待工作如此，對(duì)待人生也是如此人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會(huì)，但如果能用寬容的心對(duì)待一切，那么，你就是生活的智者。

　　通過假期靜心讀書使我受益不淺，并體會(huì)到作為教師，尤其要多讀教育類書籍。愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。

　　我們認(rèn)為，一項(xiàng)重要的教育任務(wù)是讓孩子的周圍不光有自然世界，而且也有勞動(dòng)、創(chuàng)造、建設(shè)的世界，因?yàn)槿说拿涝趧趧?dòng)中顯示得最為鮮明。

　　審美教育中的音樂教育

　　一般在審美教育中，尤其在音樂教育中，心理目標(biāo)是很重要的。教育者在讓兒童接觸美的世界時(shí)就要掌握這個(gè)目標(biāo)。我所定的目標(biāo)是培養(yǎng)飽含情感地對(duì)待美的那種能力和獲得美學(xué)性的印象的那種需求。

　　經(jīng)“快樂學(xué)�！焙苤匾暵犚魳罚�聽音樂作品和自然的音樂。這里提出的首要任務(wù)是引起對(duì)旋律的情緒反應(yīng)，爾后使兒童確信，音樂美的源泉在于周圍世界的美；音樂旋律好像在召喚人：你停下來，聽聽大自然的音樂，欣賞欣賞世界上的美，要愛護(hù)這種美，增添這種美。如果在很早的童年能使他從內(nèi)心感受到音樂作品的美，如果孩子能從樂聲中領(lǐng)略到人在情感上的多種多樣的細(xì)微變化，他就會(huì)提高到用任何其他**都不可能達(dá)到的文化修養(yǎng)水*。對(duì)音樂旋律美的感受會(huì)向孩子揭示他自身的美——小小的人會(huì)意識(shí)到自己的長處。音樂教育——這不是培養(yǎng)音樂家，而首先是培養(yǎng)人。

　　初秋，當(dāng)清澈的大氣中能清晰地聽到每一種聲響時(shí)，一到傍晚時(shí)刻我就和孩子們坐在碧綠的草地上，我讓他們聽了歌劇《蘇丹王的故事》中的“雄蜂飛舞”的旋律。音樂引起孩子們情感上的反響。他們說：“雄蜂一會(huì)兒近了，一會(huì)兒又遠(yuǎn)了。還能聽見小鳥在叫……”我們又聽了一遍旋律，然后去正在開花的含羞草地。孩子們聽到蜜蜂的豎琴在演奏，雄蜂嗡嗡地叫個(gè)不停。瞧，這就是那個(gè)毛茸茸的大熊蜂，時(shí)而在花上飛舞，時(shí)而落在花上。孩子聽了很高興：這差不多就是錄在唱片上的那個(gè)旋律，但是音樂作品里有一種特殊的美，這是作曲家從大自然中聽來而又表現(xiàn)給我們聽的。孩子們還想再聽一聽唱片上的旋律。

　　過了一天，我們清早又到繁花似錦的蜜源地段去。孩子們傾聽蜜蜂的豎琴聲，試圖捕捉到雄蜂的嗡鳴。在此之前他們覺得很*常的東西，現(xiàn)在顯示出美來——這就是音樂的魅力。

　　一段時(shí)間以來，我認(rèn)真閱讀了陶行知***的教育專著，他是一位為世人所敬仰和懷念的人民***。他用一生的精力批判舊教育，探索新教育，致力于教育**并付諸實(shí)踐。他以豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育理論和方法，給了我們啟示和教訓(xùn)。其中最受啟發(fā)的是陶行知老師的兩句名言：

　　1、我們要活書，不要死書；要真書，不要假書；一本感動(dòng)的書，而不是一本靜止的書；書要用，書不要讀�？偟膩碚f，我們應(yīng)該以生活為中心的教學(xué)為導(dǎo)向，而不是以文本為中心的教材。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教科書與過去的傳統(tǒng)教科書相比發(fā)生了很大的變化，大多側(cè)重于學(xué)生的生活和活動(dòng)。但是每個(gè)學(xué)校和年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知不一樣，所以教材的選擇也不一樣。教材內(nèi)容死了。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況創(chuàng)新教材，自主創(chuàng)新“活教材”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。

　　2、“六大**”：一是**學(xué)生思想，即鼓勵(lì)學(xué)生思考，善于思考，敢于動(dòng)腦，善于動(dòng)腦；二是**學(xué)生的手，即鼓勵(lì)學(xué)生敢做、做好、敢做、善于做事；三是**學(xué)生的眼睛，即鼓勵(lì)學(xué)生敢于觀察，善于觀察，關(guān)心祖國，看世界；四是**學(xué)生的嘴巴，即鼓勵(lì)學(xué)生敢講、敢說、敢

　　于**、善于**；五是**學(xué)生的空間，就是要擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中；六是**學(xué)生的時(shí)間，就是要保證學(xué)生有時(shí)間去**學(xué)習(xí)、活動(dòng)和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完。

　　在課程**的今天，陶行知先生提出的六大**思想，在近一個(gè)世紀(jì)后的今天，它仍歷久彌新。他的思想與我們今天課程**所提出的觀點(diǎn)可謂不謀而合陶先生說：有了這六大**，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，在新課程**的大形勢(shì)下，我們只有改變自己的觀念，樹立創(chuàng)造意識(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育。徹底的**學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展創(chuàng)造能力。讓我們的學(xué)生走上創(chuàng)造之路，也只有這樣我們的素質(zhì)教育才不會(huì)是一句空話。陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可謂極富前瞻性，一些教育思想在今天仍有著極大的指導(dǎo)意義。

　　有人說，讀一本好書就是和一位大師對(duì)話。這句話我以前沒有深入理解過，最近我的理解更加深刻。讀了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班**》后，我深深地感到自己與名師的差距。和以前一樣，我只看到名師的輝煌，知道名師是那么出名，可是卻很少去關(guān)注他們?cè)趺闯蔀槊麕煹�？很少去關(guān)注他們對(duì)某一方面的用心。現(xiàn)在我有點(diǎn)明白了名師是怎樣煉成的。想想自己，與名師之間的天壤之別也不足為奇。

　　讀了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班**》，我仿佛看到了教育史上的燈塔——蘇霍姆林斯基。我之所以這樣說是因?yàn)榇髱熞簧�的教育工作始終以愛為主線，以培養(yǎng)全面**發(fā)展的人為宗旨。為此做為班**的我深受啟發(fā)，也找到了教育的真諦。

　　第一輯第一篇《在別人的眼中看到自已》一文中提到讓學(xué)生進(jìn)行自我教育非常重要，同時(shí)舉了一個(gè)例子，大師讓學(xué)生堅(jiān)持每天用雪擦身，剛開始不是每一個(gè)孩子都有天天用雪擦身的勇氣，但他從不采取**命令的做法，他要求每個(gè)孩子都要坦白，說自已是否真的做到了，對(duì)于實(shí)在做不到的孩子可以請(qǐng)同學(xué)，以這樣的方式教育孩子自覺去做別人能做到的事，從而戰(zhàn)勝自己。在這樣的教育過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我克制，學(xué)會(huì)了在困難面前拿出勇氣。這就是真正的自我教育，即使沒有嚴(yán)肅的批評(píng)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章**學(xué)生也能夠在教師和家長不在場(chǎng)的情況下也能遵遁正確的法則去行事。

　　讀完此文我的感悟：做班**的我們?cè)诮逃�過程中避免過多的說教，寓教育于無形，潛移默化，極大地利用教育智慧，給孩子更多的關(guān)愛和信任，讓孩子從內(nèi)心深處進(jìn)行自我教育，從而達(dá)到育人目的。

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展5）

——《吶喊》讀書筆記800字

《吶喊》讀書筆記800字

　　魯迅的一生，寫過很多篇雜文、散文和小說，《吶喊》便是其中的一本。以下是小編給大家整理的《吶喊》讀書筆記800字，喜歡的過來一起分享吧。

　　《吶喊》小說集是偉大的文學(xué)家、思想家和***魯迅先生的作品。讀過那么多的文學(xué)作品，《吶喊》文集卻讓人讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷�！犊袢巳沼洝�，“瘋言瘋語”可所說的卻未必不是真話。那本寫滿“**”的日記，是社會(huì)的真實(shí)寫照�？植赖姆饨�**，毫不留情地扭曲了一條條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是**的本質(zhì)。狂人說：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的**社會(huì)里，人亦或是明哲保身，亦或是當(dāng)一個(gè)**者，在哪里還有純白的靈魂？那是發(fā)自內(nèi)心的狂呼。

　　任一個(gè)被**，被禮教呀得喘不過氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊�？墒牵�最為可悲的是，在封建禮教的**與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出這樣的吶喊！狂人是幸福的，因?yàn)樗�的瘋，使他擺脫了封建禮教的對(duì)心靈的摧殘和**，也只有瘋子才有**擁有純凈的靈魂，希望這社會(huì)都是瘋子！科舉**，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識(shí)之士，磨去多少個(gè)性的棱角，它所塑造的是無數(shù)條沒有思想的，滿口之乎者也的封建**。多少人為了那四書五經(jīng)竭盡了一生所能；多少英雄豪杰為了功名盡折腰。

　　《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評(píng)擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”，最終，死是對(duì)他最好的解脫，在封建**無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難，這是多么諷刺！《阿Q正傳》是《吶減》中最具**性的文章之一。

　　他之所以如此家喻戶曉，因?yàn)樗�“寫出一個(gè)現(xiàn)代的我們國人的魂靈來”，即表現(xiàn)國民性的弱點(diǎn)。阿Q性格極其復(fù)雜，充滿矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，妄自尊大；對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿，表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的**要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和**思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”（通稱“阿Q精神”），即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿Q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的**生活中去。沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的.是他那憂國憂民的民族責(zé)任感，是他對(duì)**民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評(píng)擊地評(píng)擊了不合理的封建**，被譽(yù)為徹底反對(duì)封建**的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí)，魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被**的人們，都來吶喊吧！都來反抗吧！

　　《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，是*文學(xué)史上的一部經(jīng)典，是幫助當(dāng)時(shí)*人清醒的認(rèn)識(shí)到自己的無知，麻木，愚昧的重要的精神良藥。

　　我第一次聽說《吶喊》這本書是在很小的時(shí)候，當(dāng)時(shí)經(jīng)常聽家人講孔乙己的故事，但是當(dāng)時(shí)忠于看寓言之類的書籍，幾年后這本書就淡除了我的腦海。一直到初中學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》《社戲》才又一次回憶起了這本書，學(xué)了《吶喊》自序后決定認(rèn)真讀一遍，可是直到現(xiàn)在才找到了機(jī)會(huì)，同學(xué)們好多都讀過不只一遍了。

　　集中有《狂人日記》，《藥》，《明天》，《阿Q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的要數(shù)《孔乙己》與《藥》。

　　孔乙己，一個(gè)家境貧困，好吃懶做，無所事事的小人物，明明處在社會(huì)的最下層但是卻一心向往著貴族人的生活的專職**，被打斷了腿，最終離開了大家。作者借寫孔乙己這一深受封建教育和封建科舉**毒害所產(chǎn)生的頭腦僵化，迂腐不堪的習(xí)性的人物形象，對(duì)封建教育和科舉**，作了揭露和批判。文章中描寫眾人嘲笑可憐的孔乙己的場(chǎng)面寫的也是有滋有味，用眾人的哄笑烘托和加強(qiáng)了小說的悲劇效果。文章不僅寫出了孔乙己一個(gè)人痛苦的生活經(jīng)歷，也表現(xiàn)出了社會(huì)同仁的不同情，相反的卻是取笑，體現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗，無情。

　　《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺�！端帯�，我認(rèn)為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么“人血饅頭”……聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事物在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信“饅頭”，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問題，什么“**”、“**”就更沒有關(guān)心的必要了。**者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。都是因?yàn)殚L期在封建重壓下生活的結(jié)果，他們一代人是這樣，但是受殘酷的封建**的影響的國人可不只一代。

　　魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的*人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生憤怒而又激勵(lì)著當(dāng)時(shí)*人，向被深深蒙在鼓里的國人說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

　　而此時(shí)，*擺脫了封建社會(huì)的影響，正在健康的，正確的朝者美好的未來奮力前進(jìn)。我們要***，繼續(xù)努力，為我們的美好明天而奮斗！

　　《吶喊》小說集是偉大文學(xué)家思想家、***魯迅老師的作品。讀了那么多文學(xué)作品，《吶喊》文集讓人讀完后興致盎然，久久難忘。《狂人日記》，“瘋話”能說的話不一定是真的。那本充滿“食人”的日記是社會(huì)的真實(shí)寫照�？植赖姆饨�**無情地扭曲了靈魂。隱藏在仁義道德的面具下是食人者的本質(zhì)。瘋子說：“沒吃過人的孩子，還是又？救救孩子吧！”在這樣的食人社會(huì)里，人，或者明哲保身，或者成為食人者的時(shí)候，哪里有純白的靈魂？那是發(fā)自內(nèi)心的光明。

　　任何被**、被禮教、不能呼吸的人，自然都會(huì)發(fā)出這樣的呼喊。但最可悲的是，在封建禮教的**和束縛下，人們沒有勇氣發(fā)出這樣的呼喊！瘋子是幸福的。因?yàn)樗�的瘋狂，擺脫了封建禮教對(duì)心靈的破壞和**，只有瘋子才有**擁有純粹的靈魂。希望這個(gè)社會(huì)都是瘋子�？婆e**，八州炊事，數(shù)千年來抹殺了多少有識(shí)之士，改變了多少個(gè)性的棱角，它產(chǎn)生了無數(shù)沒有思想，滿嘴的封建**。有多少人為那位四書五經(jīng)盡了一生的努力；有多少英雄豪杰為孔明鞠躬。

　　《孔乙己》是繼《狂入日記》之后評(píng)價(jià)封建禮教和封建文化的第二句話。主人孔乙扭曲的心已經(jīng)被封建文化所骨化，他因貧窮而成為人們的笑柄。充滿了仁義道德，但生活所迫也成為了“楊尚君”。畢竟**對(duì)他來說是最好的解脫。封建**無處不在，沒有洞的社會(huì)里，只有死人和瘋子生存，這是多么諷刺��！《阿Q正傳》是《吶減》中最具**性的句子之一。

　　他之所以如此廣為人知，是因?yàn)樗�表達(dá)了“寫出現(xiàn)代我國人民的靈魂”，即國民性的弱點(diǎn)。AQ性格非常復(fù)雜，充滿矛盾。他樸素愚蠢，受剝削和欺負(fù)，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自負(fù)。對(duì)**有本能不滿，表現(xiàn)出對(duì)自愿生育的**性要求，受到封建傳統(tǒng)觀念和**思想的嚴(yán)重影響。但是他的主要性格特征是他的“精神勝利法”。也就是說，在接二連三的實(shí)效中，不時(shí)想象自己是維納，自爆，自欺欺人。這種精神勝利法使阿q無法正視自己的悲慘地位，陷入更屈辱的**生活。沒有華麗的語言，故事也不求輸贏。魯迅的作品中表達(dá)了國宇民的民族責(zé)任感，是他對(duì)**民族的深切愛。他的作品敏銳有力地評(píng)價(jià)了不合理的封建**，被譽(yù)為第一個(gè)徹底反對(duì)封建**的春雷。他的話像鋒利的刀子一樣刺向敵人的心臟。另一方面，魯迅老師也希望生活在這樣的社會(huì)里的人深感“傷心不幸，不生氣”，并通過《吶喊》小說集的吶喊喚醒麻木的靈魂，呼喚所有被**的人。大家反抗吧！

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展6）

——海底兩萬里讀書筆記前兩章500字

海底兩萬里讀書筆記前兩章500字（通用49篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的海底兩萬里讀書筆記前兩章500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　神秘的海底世界一直都是吸引著人類去探索的地方。海底究竟有些什么呢?讓儒爾凡爾納的《海底兩萬里》來**吧!這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。

　　它講訴了由于海面上“怪獸”出沒，頻頻**各國游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結(jié)果客船遇難，三人被鸚鵡螺號(hào)解救后一起隨同尼摩艇長周游海底世界的探險(xiǎn)故事。書中的各個(gè)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個(gè)老實(shí)忠誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了�！倍�這里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對(duì)他的主人永遠(yuǎn)忠誠、信服。

　　作者筆下，書中的每個(gè)人物都有著鮮明的性格，他們都不****。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到朋友遇難時(shí)奮不顧身去營救的精神都是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。我喜歡閱讀《海底兩萬里》，它將那個(gè)深藍(lán)的**描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無憂無慮與世無爭(zhēng)的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數(shù)不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產(chǎn)。

　　這本書在敘述探險(xiǎn)故事的同時(shí)還警醒著人們愛護(hù)海洋生物，以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護(hù)的。書中的故事也告訴了我團(tuán)隊(duì)精神的重要，遇到困難要有面對(duì)的勇氣和決心。

　　這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……

　　看完這本書后，我的心久久不能*靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

　　《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太*洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，一起來看吧!

　　《海底兩萬里》敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。

　　就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

　　小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。

　　海，是深不可測(cè)的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因?yàn)�，曾�?jīng)有一個(gè)神秘的人探索過海底的每一個(gè)地方。他觸摸過海底堅(jiān)硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底*原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號(hào)的艦長——內(nèi)莫。

　　他是一個(gè)偉大***，曾在荒島上設(shè)計(jì)建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測(cè)機(jī)預(yù)測(cè)風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測(cè)艦艇所屬的深度，還可以測(cè)定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。

　　內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們?cè)谟《妊蠛王忯~展開過驚心動(dòng)魄的搏斗。他們?cè)诩t海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)。

　　他們遇見鯊魚時(shí)，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險(xiǎn)境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，感覺到自己好像也剛剛在海底探險(xiǎn)了兩萬里。

　　我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識(shí)。這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個(gè)時(shí)代里，還沒有潛水艇呢!

　　《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當(dāng)我捧起這本書美讀時(shí)，我就好像走進(jìn)了奇妙而神秘的海底世界。

　　1866年，海上出現(xiàn)了一個(gè)行動(dòng)敏捷的“龐然大物”，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最后，知道了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。

　　之后，他們一起周游了太*洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還發(fā)現(xiàn)了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長心地十分善良，看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時(shí)候，潛水服的儲(chǔ)蓄罐里只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長并沒有吸最后的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而**了自己，他的壯舉讓我頓時(shí)淚流滿面，心生感動(dòng)和震撼!

　　有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們?cè)谕局锌吹搅嗽S多稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)非常大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自己養(yǎng)的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長。

　　還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了。回到船上，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢!

　　終于有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號(hào)，但是，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長。

　　讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我十分佩服作者寫作的高超技巧，它是我讀過的文學(xué)作品中最喜歡的一部小說，我喜歡看《海底兩萬里》這部書。

　　今天，《海底兩萬里》這本書我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書后，我覺得尼摩船長是一個(gè)很神秘的人，同時(shí)，他身上還有一些品格值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的聰明才智。

　　《海底兩萬里》這本書里，有一個(gè)人令我印象最深，那就是尼摩船長。別看尼摩船**時(shí)冷酷，但他的內(nèi)心還是善良的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟(jì)窮人;還有一次，他看見一個(gè)采珠人正在被鯊魚**，便馬上讓船上全部的人員去救那個(gè)采珠人，尼摩船長還把自己的一袋珍珠送給那個(gè)采珠人。等等這都表現(xiàn)出尼摩船長很善良。我們應(yīng)該多留心自己身邊這樣的人，自己也應(yīng)該做一個(gè)善良、樂于幫助他人的人。

　　記得有一次。上省情課，李慧沒有書，李慧就對(duì)馮雨欣說：”讓我看看你的書好嗎?我沒有書。“馮雨欣聽到后，就把書放到中間，讓李慧看了。還有一次，王松雅在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，老師讓收數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)啦，可是王松雅還有一道數(shù)學(xué)題沒做完。我說;”松雅，快點(diǎn)。“于是，由于寫得快，所以很寫錯(cuò)，可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后，王松雅對(duì)王怡雯說：”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了。“王怡雯二話沒說就讓王松雅用了。最后，王松雅把橡皮還給王怡雯了，練習(xí)冊(cè)也做完了，自己的橡皮也找到了。

　　你們看，我的身邊就有這么多善良、愛幫助別人的人。如果我們每個(gè)人都做這樣的人的話，那么，我們的世界就會(huì)充滿**與快樂!

　　這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、***人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。

　　凡爾納是個(gè)聰明的人，也許有人說他是賣弄知識(shí)，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。

　　我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。現(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著�？墒恰逗５變扇f里》不一樣，它雖然是語文新課標(biāo)的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。一本寫于1870年的外國作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。

　　其實(shí)我覺得書中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。尼摩船長可以說是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號(hào)，并和忠心耿耿的水手們?cè)诤５滋诫U(xiǎn)，這并不是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。

　　謎一樣的尼摩船長

　　他，知識(shí)淵博，向往大海;英勇頑強(qiáng)，反對(duì)**;他是一個(gè)矛盾綜合體，小說《海底兩萬里》中的靈魂人物——尼摩船長。

　　《海底兩萬里》中人物寥寥，初次閱讀時(shí)，我對(duì)這部小說不感興趣。但在慢慢了解、細(xì)細(xì)品讀了這部小說之后，我才知道名著為什么是名著。

　　這部小說懸念豐富，文章的一開頭就出現(xiàn)了海怪，引人注意。許多懸念都是圍繞著謎一般的尼摩船長，即使到了小說末尾，讀者迫切想要知道謎底，卻終沒有答案。這給了讀者無限的想象。這些懸念讓我對(duì)尼摩船長的印象更加深刻。

　　初步閱讀，尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯一行人環(huán)游海底，英勇無畏地救下被鯊魚**的可憐的采珠人，打撈海底的金錢支援陸上的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，我以為按照“慣例”，尼摩船長該是所謂的“正派”了。但作者的構(gòu)思就是這樣巧妙，尼摩船長個(gè)性鮮明，讓讀者覺得這不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)的人物，作者把他寫活了，尼摩船長是一個(gè)有血有肉的人。他同情弱小，善良卻也會(huì)被仇恨沖昏頭腦，他強(qiáng)迫阿龍納斯一行人睡覺，對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)。這個(gè)時(shí)候，他是冷漠、殘酷的，但當(dāng)一切都結(jié)束了，他對(duì)著妻兒的肖像跪著、伸出胳膊并抽咽起來，讓讀者似乎感受到他復(fù)雜的心情。復(fù)仇并沒有給他帶來什么，愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中消失!

　　波蘭人民反對(duì)沙皇****的**遭到殘酷**是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的導(dǎo)火索。尼摩船長的形象在我們的心中永不倒塌!

　　《海底兩萬里》是在暑假中我閱讀的一本書，我本想敷衍了事，但我一讀到開頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾，于是，我便愛上的這本書。

　　《海底兩萬里的作者是法國著名的”科幻小說之父”——儒勒。凡爾納，《海底兩萬里》寫于1870年，是他著名的三部曲中的第二部，其他兩部分別為《格蘭特船長的兒女》，和《神秘島》。

　　打開《海底兩萬里》我懷著好奇之心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的神秘海底之旅。一起周游了太*洋。印度洋。大西洋。紅海。地中海以及南極洋和北冰洋，遇到了很多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴。暗道和遺址等等，讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是是光的折射。珍珠的分類。采集。潛水艇的構(gòu)造。

　　書中想象合理。大膽，許多書中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)，如潛水艇。電。潛水衣。探照燈等。許多設(shè)想非常成功，我讀完這本書后，對(duì)里面的故事情節(jié)人物。海底世界都有一定的了解。這些東西如今早已變成了事實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，他真是太厲害了，把科學(xué)與世界結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

　　幻想與知識(shí)，通過巧妙的結(jié)合成就了這本出色的科幻小說，《海底兩萬里》——我最喜歡的一本小說。

　　打開這本書，我便與書的作者儒勒。凡爾納和尼摩船長進(jìn)入了神秘的海洋，開啟了奇妙的探險(xiǎn)。

　　自從林肯號(hào)翻船之后，阿龍納斯教授等人就**諾第留斯號(hào)這條大獨(dú)角鯨上。他們和尼摩船長一起周游了太*洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋。尼德。蘭是一位性格粗暴的***人，同時(shí)他也是一個(gè)厲害的魚叉手，他一直想離開諾第留斯號(hào)，于是，他設(shè)定了一個(gè)周秘的逃跑計(jì)劃，可是，尼摩船長一直都沒有給他機(jī)會(huì)，他有一句話：誰進(jìn)了諾第留斯號(hào)就再也不能離開它！在諾第留斯號(hào)上的乘客遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴以及暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)有與希臘相關(guān)的歷史文化的文明古國。

　　尼摩船長，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì)無聲地落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由哀喜歡這種人，對(duì)于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身，但我相信他是一個(gè)善良的人。

　　《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！

　　《海底兩萬里》這本書是法國科幻小說家儒勒凡爾納寫的，故事曲折驚險(xiǎn)，令人驚心動(dòng)魄。

　　當(dāng)媽媽把這本書買給我時(shí)，我先掃描了一下封面，上面畫著一艘潛艇，正在劈風(fēng)斬浪，遠(yuǎn)處還有一艘單桅三帆，看著這帥氣的封面，我便迫不及待的（地）打開了書本，我（先）看了一下目錄一共有三十七章，這里主要描寫了一個(gè)叫尼摩船長的人，他是一個(gè)帶有浪漫，神秘色彩的人物，他性格陰郁、知識(shí)淵博、遇事冷靜、慷慨而富有同情心，他因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了親人，他為仇恨而遠(yuǎn)離陸地，用他（把這里的“他”改成“自己”）的聰明才智制造了一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，逃避人類，長期生活在海底，施行可怕了（的）報(bào)復(fù)，對(duì)人類有根深蒂固的不信任感。

　　但有一件事，我感到非常氣憤。那就是撞沉那一首攻擊他的那艘船，我覺得尼摩船長不應(yīng)該撞那艘船，因?yàn)榇�上，畢竟有很多人是無辜的，而且他們以為這是一條獨(dú)角鯨，所以他們不是有意要攻擊你的。

　　看完了《海底兩萬里》這本書，不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太*洋、印度洋、紅海等七大洋，更讓我欣賞到了奇幻美妙的海洋世界。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到許多新奇的事，困難的事，通過法拉古艦長和尼摩船長的經(jīng)歷告訴我們：只要我們有一顆認(rèn)真的心，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，頑強(qiáng)地克服困難，就一定會(huì)得到勝利和成功的。

　　這幾天我讀了一本書：名叫《海底兩萬里》，此書描述了1866年人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似于獨(dú)角鯨的怪物。法國生物學(xué)家可龍納斯接受**的邀請(qǐng)，參加了對(duì)怪鯨的追捕�？墒窃谧凡兜臅r(shí)候落到水里，最后爬到了怪鯨身上，才知道這個(gè)是神奇的潛水艇。從此，這個(gè)神奇的潛水艇帶他環(huán)游世界。

　　我在這里最喜歡的是尼摩船長，因?yàn)樗�很勇敢。有一次，他們�(cè)谏詈１淮笸鯙觚斆?*，尼摩船長打開艙門，就有一條觸須伸了進(jìn)來，被尼摩船長一斧子斬?cái)嗔�，接著，尼摩船長一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了，但是，海洋把他的水手給淹沒了。

　　在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打獵的；可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的；還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的**脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的；這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

　　我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧。

　　讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

　　《海底兩萬里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫**色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、**翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

　　《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是>,第三部是>。于一八七零年問世，暨今已有一百多年的歷史，而仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見其生命力之強(qiáng)，吸引力之大。主張書不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。

　　書中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半——“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個(gè)；內(nèi)景只是一艘潛水艇。但就是這么四個(gè)半人，這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。

　　這樣一部小說，讀來既倍使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名著。百看不厭。

　　今年我在海底旅行了兩萬里！打開科學(xué)和幻想的旅行——《海底兩萬里》是有“現(xiàn)代科學(xué)科幻之父”的貝爾納創(chuàng)作的三部曲的第二部。在漫長的海底旅行中，我有時(shí)會(huì)遇到考生的驚險(xiǎn)景象。有時(shí)會(huì)遇到令人陶醉的美景。

　　故事始于1866年。有人認(rèn)為發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角鯨，接二連三的事件使民眾人心惶惶，阿隆納斯應(yīng)***邀請(qǐng)參與了**怪物的活動(dòng)。后來他意識(shí)到那不是獨(dú)角鯨，而是世界上不為人知的潛艇。潛艇的船長沒有對(duì)他們?cè)斐扇魏蝹�害�；蛘叽�長為了保護(hù)秘密，不允許他們離開。阿龍納斯一行人始終想逃離這個(gè)海底世界，回到他們應(yīng)該屬于的地方。10個(gè)月后，這三個(gè)人成功逃脫，阿龍納斯，這個(gè)秘密被公諸于世。

　　讀完這本小說后，我收獲頗豐。

　　讓我最深的是尼摩船長。他的人物形象帶有神秘的色彩，總是想認(rèn)識(shí)他。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛艇，并在海底潛航進(jìn)行了大規(guī)模的科學(xué)研究。他知識(shí)豐富，沉著，從書的描寫中沒有看出他是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。他說：“海上不承認(rèn)任何主人。在海里，我完全**。是的，他是**人，但他是孤獨(dú)的智者�！�

　　人都是獨(dú)一無二的，**的個(gè)體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會(huì)注意年長的人。他們都盡情讀書在浮躁的世界里，他們?nèi)匀槐３?靜，享受孤獨(dú)。我想探索生命的奧妙，但我還不知道。(亞里士多德)。

　　你渴望一次大冒險(xiǎn)嗎？你要學(xué)習(xí)海底知識(shí)嗎？如果想，那我就將《海底兩萬里》推薦給你。相信你聽了肯定會(huì)抱著書愛不釋手。

　　這本書里有跌宕起伏的冒險(xiǎn)情節(jié)，閱讀時(shí)如坐**過山車，隨著鸚鵡螺號(hào)起起伏伏。

　　文章的主人公是一位鼎鼎大名的教授，有一次，人們?cè)诓蹲仅L魚的活動(dòng)中，被一個(gè)不明潛水艇帶走，后來才知道這是一個(gè)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)的潛艇。在去南極路上，看到無數(shù)可愛可怕的魚……到南極后，他們?cè)谀蠘O又被困了38天，回去又發(fā)生了許多危險(xiǎn)的事兒……種種經(jīng)歷可謂是一環(huán)接一環(huán)，對(duì)冒險(xiǎn)迷來說，真是大飽眼福啊。

　　除了情節(jié)精彩絕倫外，里面的堅(jiān)持不懈的精神讓我動(dòng)情。比如他們?cè)谀蠘O冰層下過了24小時(shí)，這是潛艇里沒有氧氣了，但是他們還是出不去，一個(gè)人穿上潛水服，里面的空氣讓人沉醉，但是早上開了一點(diǎn)兒洞，下午又合**，導(dǎo)致他們沒有氧氣了，忽然有人說用熱水，他們把水加熱，對(duì)冰層用力吹，人們?cè)谟X得手腳冰涼，沒有知覺，合**眼……突然冰層開了。打開門，空氣一下子到了潛艇里，人們醒了�？傊�，他們用一切可用的點(diǎn)子和細(xì)節(jié)再找生機(jī)，不由讓人心生敬意。

　　初讀這本書，我覺得是冒險(xiǎn)小說，在讀發(fā)現(xiàn)是知識(shí)寶藏，細(xì)品精絕為勵(lì)志寶典，相信書中還有許多知識(shí)。請(qǐng)和我們一起進(jìn)入海洋，和他們一起探險(xiǎn)吧！

　　《海底兩萬里》是我最喜歡的一本書，也是中外名著榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因?yàn)檫@部小說集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)，閱讀此書，能使讀者獲得極大的精神享受的同時(shí)感受自然的生氣和科學(xué)力量。

　　這一本書主要講的是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備返回法國時(shí)應(yīng)邀登了一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上怪物，反而被怪物所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟然是一艘尚無人知道的潛水艇。他們雖然身為俘虜，但卻受到尼摩艇長的善待，只不過為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來，他們幾經(jīng)冒險(xiǎn)終于逃脫，終將海底秘密公諸于世。

　　《海底兩萬里》這本書中不僅寫了尼摩艇長帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手***人內(nèi)德蘭德去各個(gè)海洋，還寫了羅克艇長帶他們?nèi)タ创笕缫�子的珍珠，去珊瑚王國，去海底尋找失蹤�?*————亞特蘭蒂斯。

　　在這本書中我最喜歡的人物————尼摩艇長，也是一個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去親人的人，他因?yàn)槌鸷薅�遠(yuǎn)離了**，用聰明才智造了一艘絕無僅有的“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，真正的成為了海洋的**，常年生活在海底。然而，他們么善良，總是把海底發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人。他還對(duì)艇員那么好，讓每一個(gè)人跟他吃一樣的食物。其實(shí)，尼摩艇長雖然在與世隔絕，但他心中仍有對(duì)生活的熱情和對(duì)弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧，善良，勇敢和創(chuàng)造力。

　　《海底兩萬里》是法國作家凡爾納創(chuàng)作的一**篇小說。主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯和其仆人康塞爾以及魚叉手尼德·蘭一起隨船長尼摩周游海底的故事。法國人皮埃爾·阿龍納斯是一位博物學(xué)家，他在**參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)后，接到**海軍部的邀請(qǐng)。于是他改變行程，登**一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中**出去”的活動(dòng)。歷盡千辛萬苦，“怪物”未被**，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為**“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的一名魚叉手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。

　　潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長永遠(yuǎn)不許他們離開。他們從太*洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海、大西洋。在旅途中，阿龍納斯一行人看到了無數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，比如擱淺、土人**、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚**等。十個(gè)月后，阿龍納斯一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

　　合**，我的心仍停留在奇幻的海底，就是這曾經(jīng)被我無限排斥的書，竟然會(huì)如此好看。在漫長的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩情畫意的美麗境界。波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。

　　此外，這本書告訴我們，遇到困難時(shí)要學(xué)習(xí)他們的沉著冷靜，不恐慌，學(xué)習(xí)他們思考解決問題的方法。

　　蒲松齡曾說過：“書癡者文必工，藝癡者技必良。”可見讀書在我們的生活中是多么重要！在這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的文學(xué)名著，這可真是本好書，令我流連忘返、感慨萬千。

　　《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納于1870年寫的一部科幻小說，與《格蘭特船長的女兒》和《神秘島》并稱為“凡爾納三部曲”。

　　這部小說主要講述了博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人貢塞伊和魚叉手內(nèi)德·蘭德一起隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇奈莫艇長周游海底的故事。小說為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，在奈莫艇長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底打獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，親眼目睹珊瑚王國的葬禮……種種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。

　　“但是我自己陷入了幻想，而我不應(yīng)再保持幻想！幻想必須停止，對(duì)我來說，時(shí)間已經(jīng)把幻想變成了可怕的現(xiàn)實(shí)�！边@句話是我在《海底兩萬里》里摘抄的。我十分欣賞這句話，的確，時(shí)間不等人，要是不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，就一定要及時(shí)付諸行動(dòng)，這樣才有可能取得成功�！叭说念^腦天生變幻無常，喜歡從一個(gè)極端跑到另一個(gè)極端�！边@句話既幽默又現(xiàn)實(shí)，也許這就是有些人天天因有煩心事而消沉的原因吧！

　　《海底兩萬里》這部書情節(jié)驚險(xiǎn)緊扣心弦，此外，你還可以在書中學(xué)習(xí)許多地理知識(shí)呦！同學(xué)們，這部書值得一讀！

　　充滿神秘的海底世界，會(huì)是什么樣的呢，是危險(xiǎn)的，還是美麗多彩的，其實(shí)，我已經(jīng)知道了，因?yàn)槲易x了一部科幻小說——海底兩萬里》，接下來，讓我?guī)�你一起去探索神秘的海底世界吧�?/p>

　　凡爾納妙筆生花，將“鸚鵡螺號(hào)”寫的淋漓盡致和，充分體現(xiàn)了“海怪”的價(jià)值——俏皮。

　　故事起源于一樁奇怪的“海怪”事件，因?yàn)楹Ｉ峡偸怯挟愇锵品�船只�?*邀請(qǐng)教授加入捕捉海怪的行列中。在與海怪**途中，教授與他的仆人康賽爾和船員**不慎落入海中……看到這里，我替他們捏了一把冷汗，在這生死未卜的關(guān)頭，會(huì)出現(xiàn)怎樣的奇跡？下面的結(jié)果不禁讓我目瞪口呆，原來是人們所謂的“海怪”救了他們，所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇，看到這里，我手里的冷汗消失了。實(shí)際上，“鸚鵡螺號(hào)”這個(gè)潛水艇是凡爾納想象的，他不禁又使我對(duì)他刮目相看了，言規(guī)正傳，他們?nèi)齻�(gè)在“鸚鵡螺號(hào)”上度過了一段神奇的歲月，經(jīng)歷了許多奇妙的事情，在海底打獵，跟印第安人**到底，，作者將海底描繪的淋漓盡致，使人身臨其境！

　　這是一部探索海洋的著作，雖然書中描繪的事情在今天科技迅速發(fā)展的情況下可以實(shí)現(xiàn)，可這本書給從沒去過海底世界的我插**一對(duì)想象的翅膀，給我對(duì)海底——那奇妙的藍(lán)色無限渴望！儒勒·凡爾納，你那淵博的海洋知識(shí)，優(yōu)美的文字和豐富的想象力，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

　　打開這本書，我便與書的作者儒勒.凡爾納和尼摩船長進(jìn)入了神秘的海洋，開啟了奇妙的探險(xiǎn)。

　　自從林肯號(hào)翻船之后，阿龍納斯教授等人就**諾第留斯號(hào)這條大“獨(dú)角鯨”上。他們和尼摩船長一起周游了太*洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋。尼德.蘭是一位性格粗暴的***人，同時(shí)他也是一個(gè)厲害的魚叉手，他一直想離開諾第留斯號(hào)，于是，他設(shè)定了一個(gè)周秘的逃跑計(jì)劃，可是，尼摩船長一直都沒有給他機(jī)會(huì)，他有一句話：“誰進(jìn)了諾第留斯號(hào)就再也不能離開它!”在諾第留斯號(hào)上的“乘客”遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴以及暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)有與希臘相關(guān)的歷史文化的文明古國。

　　尼摩船長，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì)無聲地落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由哀喜歡這種人，對(duì)于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身，但我相信他是一個(gè)善良的人。

　　《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！

　　這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時(shí)發(fā)生的甘南藏族**州舟曲縣突降強(qiáng)降，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。我想如果不是人類對(duì)于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災(zāi)”也就不會(huì)發(fā)生了。這些至今仍然熱門的環(huán)保，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!

　　寒假里，我讀了《海底兩萬里》這篇由法國著名作家儒爾。凡爾納所寫的長篇?dú)v險(xiǎn)小說。讀完之后，一艘美麗堅(jiān)固的潛艇仿佛浮現(xiàn)在我的眼前，它就是奇妙無比的“鸚鵡螺號(hào)”，而那個(gè)總是在艦橋上凝視大海的神秘人物—尼摩艇長，也帶給我無限的遐想。

　　《海底兩萬里》這一部出色的懸念小說，主要講述了在一個(gè)秘密的“追捕活動(dòng)”中，阿羅克納斯教授和他的朋友龔賽伊。尼德蘭不幸掉落在神秘人物尼摩艇長的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”上，于是開始了他們?yōu)槠谑畟�(gè)月的環(huán)繞地球赤道兩周，繞地球行駛八萬公里的偉大航程，整個(gè)航程**迭起，海底狩獵，參觀海底森林，探訪亞特蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶……這本小說就在這種一波未*，一波又起的氛圍中展開了。作者領(lǐng)著我們做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。

　　這是一部科普小說，整部小說不厭其煩的介紹了諸如海流魚類、貝類、珊瑚海底植物等科學(xué)知識(shí)。給讀者以濃厚的興趣。在凡爾納的筆下，我們恍如身臨其境，隨著鸚鵡螺號(hào)一起去探訪海底的奧秘。

　　讀了這本書，使我增長很多關(guān)于海洋方面的知識(shí)。同時(shí)也我意識(shí)到了海洋的重要性。海洋約占地球十分之七的面積，可以這么說：“海洋就是21世紀(jì)人類的資源寶庫，因?yàn)樗�蘊(yùn)含了許許多多的石油，天然氣以及其它的豐富資源。但是我們?nèi)祟愐�想從海洋中獲得資源，就必須要保護(hù)它們，只有這樣，我們才能揭開它的神秘的面紗。

　　這個(gè)暑假我看了《海底兩萬里》這一本書。

　　這本書里面說在1866年，海上發(fā)生了一件很奇怪的事情。好幾艘輪船在航行中遇到了一只巨型海怪，那只海怪體積非常大，游動(dòng)的速度也十分的快，而且還會(huì)發(fā)出神秘的光。

　　于是人們派出***艦”林肯“號(hào)去消滅這只怪物，在捕捉過程中船上的博物學(xué)家阿龍納斯教授、康賽爾和***捕鯨手尼德·蘭一起掉入水中，卻意外游到了這只海怪的脊背上。原來那只被人類稱為海怪的東西其實(shí)是一艘像鯨一樣的潛水船，叫做”鸚鵡螺“號(hào)！

　　看了這本書我知道了許多知識(shí)：比如我知道了印度洋中最厲害的鯊魚是黑鯊魚，還知道了神話中被稱為美人魚的人魚怪物其實(shí)就是海牛。我也知道了書中的采珍人是多么的艱辛，他們每天都要下水去采珍珠，隨時(shí)都有可能在水中呆太多的時(shí)間而死去。他們一個(gè)星期只能掙一元錢，而且還要被不勞而獲的財(cái)主剝削。

　　其中這本書里講到說”鸚鵡螺“號(hào)正在向北駛?cè)�時(shí)，因?yàn)樘鞖馐�分寒冷，冰把船困在了地下，而他們剩下的氧氣只夠他們所有人活兩天了，要把冰打破也需要兩天多的時(shí)間，可他們無畏不懼，永不放棄，本著堅(jiān)持的信念終于逃脫了。

　　這本書讓我懂得了不管做什么事情都要堅(jiān)持到底永不放棄，正如菲利普斯的至理名言：”失敗是成功之母“一樣，只要失敗跌倒了再***，只有這樣做什么事情才一定會(huì)成功！

　　眾所周知《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品。儒勒·凡爾納曾被稱為“科學(xué)幻想小說鼻祖”他有著豐富的想象力，現(xiàn)在他的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)。這部作品是“凡爾納三部曲”的第二部曲。

　　書中主要講述了生物學(xué)家阿龍納教授隨“鸚鵡螺號(hào)”的船長尼摩及兩同伴周游海底的故事。其中最讓人印象深刻的是：血戰(zhàn)章魚，對(duì)戰(zhàn)大頭螺和冰封山路尋人的故事。

　　書中的主人尼摩船長是一個(gè)反抗**的戰(zhàn)士，他有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，有敢于**自我，成全他人的勇氣。我對(duì)尼摩船長的才華和學(xué)識(shí)油然生出敬佩之意，尼摩船長會(huì)根據(jù)自己的所需而設(shè)計(jì)船體，造出了與眾不同的潛水艇，從而能在海底**的進(jìn)行科學(xué)研究。獨(dú)一無二的“鸚鵡螺號(hào)” 也成為尼摩船長的驕傲。

　　書中其他人物也引起了我極大的興趣，如：知識(shí)豐富，性情*和的阿龍的教授，忠心耿耿的康塞爾，脾氣暴躁的魚叉手。他們不同的性格既互補(bǔ)也為文章加不少色彩，這部作品的亮點(diǎn)不止如此，還有一點(diǎn)是故事內(nèi)容曲折反復(fù)、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。作者獨(dú)具匠心;發(fā)揮天馬行空的想象力，在漫長的旅途中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶入美妙境界。我們不得不贊嘆作者驚人的想象力。

　　《海底兩萬里》這本書教會(huì)我很多，正直的尼摩船長教會(huì)我善良;富有學(xué)識(shí)的阿龍納教授教會(huì)我知識(shí)就是力量;忠心耿耿的康塞爾教會(huì)我忠誠。

　　《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動(dòng)魄。

　　作者以追蹤海水怪物為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、***人尼德蘭誤入鸚鵡螺號(hào)里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極。

　　讀這本書的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。

　　《海底兩萬里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。

　　讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

　　心靈的土地已是千瘡百孔、荒草凄迷;靜靜地感受著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝卻無力挽留。歐洲太空總署在**發(fā)布會(huì)上提到最著名的一個(gè)疑點(diǎn)：照片上顯示**在飄揚(yáng)——真是匪夷所思。550字作文再找一塊剛好的石頭放在袋子里，讓袋子半沉半浮于水中，再找些魚餌放在袋子里;

　　《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、***人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……

　　讀這本書的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。

　　《海底兩萬里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。

　　讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

　　如果說，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面，尼摩船長的多變讓人心生疑惑，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠，和他對(duì)分類學(xué)的熱愛，都讓他無時(shí)無刻不在閃光。

　　在阿龍納斯踏上林肯號(hào)之前，他與康塞爾的對(duì)話著實(shí)令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認(rèn)與他的忠心耿耿，康賽爾在書中自始至終都保持一個(gè)**思想，他的主人去哪里，他都要跟著。

　　確實(shí)也是，康塞爾沒有親人也沒有家庭需要關(guān)照，他同阿龍納斯一同見證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿神奇的旅途，何嘗不使他樂在其中呢？康塞爾對(duì)***人尼德蘭的海中生物分類，作者凡爾納常常用大量筆墨來敘述海中知識(shí)，康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對(duì)于分類學(xué)的簡(jiǎn)單純粹的熱愛。如今，這種真摯的熱愛一件事的情愫，實(shí)在是當(dāng)代人所稀缺的。

　　凡爾納在當(dāng)時(shí)的年代，寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術(shù)的小說，應(yīng)該說正一步步被付諸實(shí)踐，相信會(huì)有那么一天，如果誰感到難過或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗(yàn)過的海中美食，相信他就會(huì)忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。

　　《海底兩萬里》是一本著名的海洋小說，其作者(法國的儒爾·凡爾納)還寫過《氣球上的星期五》和《地心游記》。(另外信息：凡爾納寫海洋小說與自身?xiàng)l件有關(guān)。他本人1828年出生在瀕臨大西洋的南特市，從小于大船東們比鄰，直到二十歲才離開家鄉(xiāng)去巴黎發(fā)展，所以對(duì)海洋懷著特殊的感情。)

　　從在林肯號(hào)的教授，翻身變成鸚鵡螺號(hào)的囚犯，種種困難，無奇不有。教授和他的仆人終于**鸚鵡螺號(hào)，從鸚鵡螺號(hào)的囚犯變成了**人，真是九死一生，難度虎口。書中還有一位主人公，那就是尼摩艦長。他是一位不可多得的天才，這我懂;他那么憎恨人類我卻不懂!是的，人類有丑，也有惡，那也不**人世間就沒有了美，沒有了善。傷害他的或許是丑的，那他憎恨**干什么?

　　從廣闊的太*洋到寒冷的北極;從陽光明媚、物種繁多的淺水區(qū)到只有會(huì)發(fā)光的微生物5000米以下的水域;從*靜的海面到襲卷而來的波濤、風(fēng)暴;似乎都經(jīng)歷過，好像都嘗試過。這樣精彩的海地生活，直到有一天，也會(huì)厭倦。

　　鸚鵡螺號(hào)的乘客們，抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)，逃離了，鸚鵡螺號(hào)卻陷入了挪威西海岸的大漩渦，能否逃脫，不曉人知。希望這只是虛幻，不是事實(shí)，也希望海難事故不再發(fā)生。與星空一樣神秘的大海深處，無人知曉，我想，尼摩艦長到海洋生活，不只是因?yàn)槎惚荜懙匕?

　　這個(gè)假期，我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。

　　皮埃爾阿龍納斯被**海軍部**邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太*洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　主人翁尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和**者，在海底搜尋**，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。

　　打開《海底兩萬里》這部科幻巨著我懷著好奇心和書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　“鸚鵡螺”號(hào)的艇長是尼摩，尼摩艇長非常具有科學(xué)才華，他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究，設(shè)計(jì)，建造了舉世無雙威力無比的“鸚鵡螺”號(hào)。

　　在海底航行的過程中，他用自己的聰明才智，智慧潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷。由此可見他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水挺服的上的儲(chǔ)蓄罐里還有一次空氣。那是由于缺乏空氣，它們幾乎虛脫。

　　這時(shí)，尼摩艇長作為艇上的**沒有去多吸一一絲絲空氣，而是和艇上的所有人一起勞動(dòng)，嚴(yán)格遵守時(shí)間與別人輪流吸會(huì)。他這種身為**以身作則的行為感動(dòng)的無數(shù)讀者。也感動(dòng)了我。儒勒凡爾納還告訴我們一個(gè)道理，沒有做不到的，只有想不到的只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)和高于現(xiàn)實(shí)的。否則不是科幻只是空想；如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

　　沒有讀過此書的朋友們，你們也讀一下《海底兩萬里》吧。從中不僅可以暢游神奇的海底世界。更能讓你學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，讓你的想象力在科學(xué)與幻想的世界里**馳騁。

　　《海底兩萬里是法國著名作家儒勒·凡爾納的**作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人**、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚**等許多險(xiǎn)情。

　　《海底兩萬里》這本書是19世紀(jì)科幻小說作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它，帶著我們參觀了一個(gè)海底世界，帶我們體驗(yàn)了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號(hào)，以飛快的航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無窮的奇異景觀。

　　令我印象最深刻的，是海底那迷人的自然風(fēng)光。那兒有各種各樣、千姿百態(tài)的巖石、植物、貝殼和珊瑚，五彩繽紛，美不勝收。魚兒擺動(dòng)著尾巴，在海中嬉戲。尼摩船長實(shí)在讓我佩服。他在大海里**自在地生活著，海，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產(chǎn)品；到“海底森林”去捕獵野味；吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖；用貝類足絲做衣服，用鯨魚骨頭做筆，用烏賊魚的汁制成墨水……

　　大海中的資源十分豐富，人類也可以利用它，當(dāng)然，我們不可以過量利用。雨果說得好：“大自然是善良的母親，也是冷酷的**�！比绻�我們?nèi)祟惾我獾厝テ茐乃�，浪費(fèi)它，它就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。

　　更多的秘密藏在大海里，讓我們一起探索與發(fā)現(xiàn)吧！

　　《海底兩萬里》是凡爾納具有**性的作品之一。這本書寫于1870年，描述的是發(fā)生在1866年的一樁奇事：海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它撞沉了好幾艘船只。法國生物學(xué)家阿隆納克斯應(yīng)邀參加追捕在捕捉過程中卻不幸與其仆人康塞爾、魚叉手尼德蘭三人不幸掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。發(fā)現(xiàn)這并不是什么獨(dú)角鯨而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船這潛水船——“鸚鵡螺”號(hào)，是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太*洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。而且還經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　《海底兩萬里》是凡爾納著名三部曲中的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。書中的主人公尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和**者，在海底尋找**，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

　　《海底兩萬里》描繪的是種種奇遇，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色絕美、令人陶醉。

　　我在這個(gè)暑假一直在想《海底兩萬里》這本書里的怪物是什么？所以我到圖書館借了這本書。這本書的作者是：凡爾納，法國人。我看了書的主要內(nèi)容，講的是：一八六六年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物的專家，隨遠(yuǎn)征去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物——一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是，他和神秘的尼摩船長一起開始了一段驚險(xiǎn)﹑神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達(dá)過的南極；目睹了海底火山的噴發(fā)壯觀景象以及凄慘的海底沉船；鄰略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界……

　　我喜歡書里的尼摩船長，因?yàn)樗�很冷靜。有一次他們到達(dá)南極，被南極的冰堵住了前進(jìn)的路。別人都慌啦，因?yàn)槭钦�整一座冰山翻到下來，正好砸在正在水下行駛的“鸚鵡螺”號(hào)上，“鸚鵡螺”號(hào)的上下四周全是不可逾越的冰墻，他們被封鎖了。在這樣的處境中，要么被壓死要么窒息而死�？墒悄崮Υ�長還是鎮(zhèn)定自若，他命人對(duì)船體周圍進(jìn)行仔細(xì)地探測(cè)，決定鑿冰。在這樣危急的時(shí)刻，尼摩船長更顯示了他的冷靜與堅(jiān)韌，他用精神的力量來抑制肉體的痛苦。按照船長的指示，通過大家的努力，“鸚鵡螺”號(hào)終于躍出了破碎的冰面。大家得救啦！

　　通過書里船長的種種事件，我對(duì)他是非常的崇拜�？戳诉@本書，我覺得以后遇到事情我要向尼摩船長一樣的冷靜，鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待。

　　如果我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒有**的潛艇上，我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的”旅游’，但失去**我會(huì)瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去**，那又有什么用呢?

　　如果我是啊龍納斯的仆人，當(dāng)啊龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里

　　的那刻，我定然會(huì)全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不****，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì)立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?

　　不，根本沒可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不****，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)**的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　寒假里，我讀了一本叫《海底兩萬里》的書。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦，還把我?guī)�入了神奇美麗的大海之中�?/p>

　　《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，這部作品講述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅游的故事。書中的主人公尼摩船長設(shè)計(jì)并建造了一艘潛水艇，阿龍納斯和他的伙伴們跟隨尼摩船長駕駛著潛水艇，從太*洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入了大西洋�？吹搅嗣利惖乃�下森林、豐富的海洋底礦物、巨大的**烏賊、無數(shù)的沉船和金銀財(cái)寶。經(jīng)歷了擱淺、土人**、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚**等種種險(xiǎn)情的故事。

　　看完這本書，我想到我小時(shí)候，爸爸帶我去河邊釣魚，我一不小心被水嗆到，從此對(duì)河、海產(chǎn)生了恐懼。讀完書后我對(duì)大海有了新的認(rèn)識(shí)，它告訴了我許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我一起跟著作者在海底遨游，既能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的幸福。再想想凡爾納的幻想都有科學(xué)作為依據(jù)的，如他幻想的海底有動(dòng)植物、洞穴、有暗道、尤其是光的折射、珍珠的分類、潛艇的構(gòu)造等等，這些東西如今都變成現(xiàn)實(shí)，想想100多年前他的想象是多么神奇真讓我無比佩服他！

　　《海底兩萬里》讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理知識(shí)，它真是一本值得一讀的好書。同學(xué)們，有機(jī)會(huì)你們也一起來讀一讀，讓我們一起遨游在美麗而神奇的海洋里吧！

　　炎熱的暑假，我在家里看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬里》。這本書非常有意思，我很快就把這本書看完了。

　　打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公皮埃爾.阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂地周游了太*洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬里的海底航程里，皮埃爾.阿隆納克斯還教會(huì)了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……

　　我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危險(xiǎn)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年的先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

　　伙伴們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極的冰壁間脫險(xiǎn)吧!還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧!讓我們一起攜手去探索!

　　最近，我讀了一本科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》，它的內(nèi)容深深吸引了我，讓我受益匪淺。

　　1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”它帶著我們做了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”，周游了太*洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物，變化無窮的奇異景象。如：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!

　　其中人物塑造的很成功。尼摩船長的知識(shí)很淵博，他在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。他躲避開他的敵人和**者，在海底搜尋**，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。他會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對(duì)人類有根深蒂固的不信任感。但他其實(shí)是一個(gè)善良的人，會(huì)為死去的朋友淚流滿面;會(huì)把口袋里的珍珠給可憐的采珠人;會(huì)收容討厭陸地的人;沒有氧氣時(shí)，把氧氣留給其他的人。還有阿尤納斯教授的樂觀向上精神;教授的仆人康塞爾對(duì)**的忠心耿耿與無私精神;尼德的勇敢、正直……

　　我還很佩服作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

　　讀完這本書，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的`神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看。

　　這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。

　　美麗極了！爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人**等危險(xiǎn)，安然駛向印度洋。這時(shí)發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強(qiáng)迫他們?nèi)胨�。翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請(qǐng)他治療一個(gè)身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會(huì)把死者永遠(yuǎn)封閉起來，不受鯊魚和人的欺負(fù)！印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。

　　在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無比勇敢，二是他對(duì)人類的**精神�？磥�，這個(gè)古怪的人還沒有完全斬?cái)嗨麗廴祟惖母星椤?/p>

　　最近，老師叫我們寫海底兩萬里的讀書筆記，我只好去買了這本書來看，一開始我只是打算隨便看看的，可當(dāng)我一打開這本書，我就被吸引了。

　　《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的**。在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，**派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈**。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。

　　《海底兩萬里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。

　　這次要不是因?yàn)閷懞５變扇f里的讀書筆記，我還沒有機(jī)會(huì)接觸到這本書呢，真謝謝老師。

**名著讀書筆記500字（擴(kuò)展7）

——名著《獵人筆記》讀書筆記

名著《獵人筆記》讀書筆記（精選10篇）

　　導(dǎo)語：《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，是一部通過獵人的狩獵活動(dòng)，記述十九世紀(jì)中葉***農(nóng)村生活的隨筆集。以下是小編為大家收集的《獵人筆記》讀書筆記（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《獵人筆記》是目前所讀過的屠格涅夫作品中我最為喜歡的一部。一則因?yàn)槠涿恳黄�的篇幅都很短小，讀起來感覺很輕松。二則是因?yàn)檫@部作品中不僅有極其美麗的風(fēng)景描寫，刻畫人物也相當(dāng)成功。寥寥幾筆，或勾勒出自然景物的神韻，或描慕出一個(gè)人物的靈魂。讓人不由得不喜歡�！东C人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實(shí)**作品。《獵人筆記》是一部形式獨(dú)特的短篇特寫集。當(dāng)此書的第一篇特寫《霍里和卡利內(nèi)奇》剛發(fā)表時(shí)，別林斯基便立即給予了作者極大的鼓勵(lì)。別林斯基親自寫信給作家稱贊他“找到了一種適合于自己的創(chuàng)作形式�！痹谶@樣的鼓舞下，屠格涅夫才思泉涌，佳作迭出。直至一八五二年，作者將先后刊出的二十一篇特寫匯編在一起，外加一篇未曾發(fā)表的新作《兩地主》，以《獵人筆記》為書名，出版了單行本。至一八八零年，作者又加進(jìn)了后來創(chuàng)作的三篇：《切爾托普哈諾夫的末路》、《車轱轆響》、《枯萎了的女人》，共計(jì)二十五篇。《獵人筆記》通過一個(gè)獵人的足跡和眼光，揭露了***中部農(nóng)村貴族地主**和剝削農(nóng)民的罪行，描繪了廣大農(nóng)奴備受折磨和摧殘的真實(shí)圖景。因此，這部作品被稱為是對(duì)地方階級(jí)的“連續(xù)射擊”。屠格涅夫也因此而聞名全國。以致于在街頭或車站，當(dāng)人們知道他就是《獵人筆記》的作者時(shí)，都要脫帽向他致敬。也正因?yàn)槿绱�，屠格涅夫很快就遭受到了沙�?的**，被遣返故里監(jiān)管一年。

　　《獵人筆記》的中心思想內(nèi)容便是反對(duì)農(nóng)奴制。這種思想傾向不僅表現(xiàn)在對(duì)地主階級(jí)的揭露和批判上，更重要的是表現(xiàn)在對(duì)農(nóng)民的才能和精神世界的贊美上。在揭露和批判地主階級(jí)方面，俄國“自然派”文學(xué)奠基人、杰出作家果戈里已經(jīng)作出了出色的貢獻(xiàn)，他在《死魂靈》中已成功地刻畫了從瑪尼洛夫到潑留希金等系列的地主形象。屠格涅夫繼承并發(fā)展了果戈里的現(xiàn)實(shí)**文學(xué)傳統(tǒng)，在《獵人筆記》中不僅描寫了一系列新舊地主的形象，還前所未有地描寫了一些富有才干，創(chuàng)造力和優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)民形象。

　　佩諾奇金是書中刻畫得最出色的地主形象。此人受過“良好”教育，頗有“文明”風(fēng)度。他家里干凈整潔卻無人愿意登門，原因是他家里彌漫著可怕的氣氛。他表面上客客氣氣，實(shí)際上奴仆們稍有不周，便會(huì)受到嚴(yán)厲懲罰。其他的地主有的蠻橫地?fù)屨妓�人的土地，如“獵人的祖父”；有的精神空虛，變著法折磨農(nóng)民和家仆，如科莫夫；還有的專門設(shè)立“辦事處”，通過一批爪牙管理農(nóng)民，如女地主洛斯尼亞科娃。農(nóng)民們?cè)谶@些乖僻的地主管治下，過著水深火熱的生活。

　　除了這些地主形象外，作家筆下出現(xiàn)的一系列富于才干的農(nóng)民形象，使人們似乎看到了農(nóng)奴制下的***的希望�！痘衾锖涂ɡ麅�(nèi)奇》中和霍里和卡利內(nèi)奇，一個(gè)勤勞自信，一個(gè)熱情浪漫�！睹利惖拿非『优系目ㄎ鲹P(yáng)》中的卡西揚(yáng)純真善良，頭腦聰明，善于思考�！陡枋帧分械难趴煞蚓哂蟹欠驳乃囆g(shù)天賦。這些優(yōu)良的品質(zhì)出現(xiàn)在農(nóng)民身上，既是作家一次大膽的嘗試，也體現(xiàn)了作家追求“真實(shí)”的創(chuàng)作態(tài)度。

　　最后，《獵人筆記》中的風(fēng)景描寫也是極其出色的。屠格涅夫極擅長于描寫自然風(fēng)景。日月星辰、天空白云、晨光暮靄、雨露風(fēng)霜等等自然現(xiàn)象以及大自然中的湖光山色、樹林原野、香花野草、禽獸蟲魚，在他的筆下無不顯得詩趣盎然，情味無窮。風(fēng)景描寫在書中具有多方面的作用：有時(shí)是標(biāo)示故事發(fā)生時(shí)環(huán)境氣氛和時(shí)間地點(diǎn)，有時(shí)烘托或反襯人物的內(nèi)心世界，有時(shí)對(duì)情節(jié)的發(fā)展或結(jié)局起著象征作用。比如<幽會(huì)>中那位純真少女阿庫麗娜在樹林中等待情郎前來幽會(huì)時(shí)，那樹林中的景色也顯得很歡快，“到處灑滿陽光，透過那些歡騰嬉鬧的樹葉，看見淺藍(lán)色的天空，它仿佛在閃閃發(fā)亮……”等到那個(gè)薄情郎冷淡地拋下她離去時(shí)，林中的景色亦隨之大變，那陽光“似乎也變淡了，變冷了”一切都標(biāo)志著“冬天的凄涼可怕的景象似乎已在悄然逼近了”。這很顯然是少女傷心失望的心情的投影。情與景的交融，讓景物也具有了生命力，成了作品不可或缺的一部分。

　　《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實(shí)**作，在他的整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作中占有相當(dāng)重要的位置。

　　屠格涅夫用他的“神筆”將風(fēng)景描繪的極其優(yōu)美，人物生動(dòng)形象。這本書深深吸引我的原因首先是作者對(duì)大自然風(fēng)光的精彩描寫。本書中作者那生動(dòng)、形象的描述激起了我對(duì)大自然的熱愛，也勾起了我對(duì)童年時(shí)代暑假生活的美好回憶。每每讀到諸如“我坐在一片白樺林里，秋天的天氣有點(diǎn)怪，一會(huì)兒陽光普照，一會(huì)兒又下起了小雨，天空中時(shí)而飄滿白云，一忽兒又都散得干干凈凈，藍(lán)藍(lán)的天空顯得純潔、*靜而溫柔……”這樣的句段時(shí)，都會(huì)有一種想放聲朗讀的欲望，的確可以陶冶性情。

　　書中的人物也是生動(dòng)形象，書中描繪了各種各樣的地主如：蠻橫地?fù)屨妓�人土地的地主；折磨莊稼人和家仆的科莫夫；設(shè)立莊園“辦事處”，通過一批爪牙進(jìn)行管理的女地主洛斯尼亞科娃等。通過對(duì)這些地主乖僻行為和習(xí)性的描寫，使讀者聯(lián)想到，在他們主宰下的黑暗王國里，廣大的農(nóng)民會(huì)有什么樣的命運(yùn)。

　　本書二十五個(gè)故事中出現(xiàn)的.人物有善良的農(nóng)民，有受欺凌的農(nóng)奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主，地主們身上穿著綾羅綢緞，農(nóng)奴們則要每天穿著整潔的“制服”為的是給主人爭(zhēng)面子。地主們衣食無憂，而農(nóng)奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農(nóng)奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節(jié)才能討到餡餅。地主們常為一點(diǎn)小事打罵農(nóng)奴，而農(nóng)奴們只能吞聲吐氣……表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。作者對(duì)農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時(shí)也對(duì)那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。

　　法國作家德·沃蓋說：屠格涅夫的才華“正好表現(xiàn)于保持現(xiàn)實(shí)和理想之間的驚人的勻稱，每個(gè)細(xì)節(jié)都停留在現(xiàn)實(shí)**的領(lǐng)域……而整個(gè)說來卻漂浮在理想的領(lǐng)域�！狈▏�作家莫洛亞更干脆地稱屠格涅夫的現(xiàn)實(shí)**為“詩意的現(xiàn)實(shí)**”。我想，用這個(gè)詞來評(píng)價(jià)《獵人筆記》的創(chuàng)作風(fēng)格也是恰如其分的吧。

　　當(dāng)我坐在陽臺(tái)上，細(xì)細(xì)地看著屠格涅夫?qū)懙摹东C人筆記》時(shí)，我猶如已經(jīng)和屠格涅夫融為一體了，感受到了一種獵人們?nèi)�新的快樂生活�?/p>

　　《獵人筆記》這本書是俄國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)**家。詩人和劇作家屠格涅夫的作品。這書刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等等一些人物的形象。《獵人筆記》與*�？吹臅�有一些不同，別的書都是以一個(gè)中心為主題的，而《獵人筆記》卻是每一篇章都描述不同的事情。

　　在這幾章中，要說我最喜歡的，那當(dāng)然是第一章《霍爾和卡里內(nèi)奇》和第十一章《活骷髏》。在《霍爾和卡里內(nèi)奇》里面寫的是作者他結(jié)識(shí)了一個(gè)酷愛打獵的地主波魯?shù)陆�，隨后，他透過波魯?shù)陆鸲�認(rèn)識(shí)了霍爾和卡里內(nèi)奇。來到霍爾家，作者看到了許多**小小的孩子，那都是霍爾的孩子，但這次，作者并沒有見到霍爾。第二天早上，他們立刻又去打獵了。他們來到了卡里內(nèi)奇家�？ɡ飪�(nèi)奇是一個(gè)性情頂愉快，頂溫和的人，常常不停地小聲唱著歌兒，無憂無慮地四處張望著。吃過晚飯，他們又遇見了霍爾，作者與霍爾坐在客廳里，開始談了起來。談完后，作者來到干草棚里睡覺，可他怎樣睡也睡不著。早上，霍爾又與作者聊了起來。這之后，就是與霍爾在一齊的生活了。從這一章能夠看出普通農(nóng)民們的淳樸。憨厚。真摯。善良的心靈。還能夠看到卡里內(nèi)奇是個(gè)理想家，也是個(gè)浪漫**者�！痘铟俭t》中描述了露凱麗婭是仆人中的美人突然轉(zhuǎn)成了一個(gè)完全干癟了，完全成了青銅色的活骷髏，但是他并不怨恨天尤人。她并沒有什么個(gè)人的要求，她雖然轉(zhuǎn)成了活骷髏，但她卻時(shí)時(shí)不忘農(nóng)民的一切利益，她只想把農(nóng)民的租稅減輕一些。

　　在這本《獵人筆記》中，我獲得了不少的知識(shí)，也讓我明白了很多的真理，并且讓我體會(huì)到了農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)。這一本書我一輩子都不會(huì)忘記的。

　　最近閑暇會(huì)翻看屠格涅夫的《獵人筆記》，真正地放松下來，用心去讀去感受，才發(fā)現(xiàn)作品中蘊(yùn)藏的美，發(fā)現(xiàn)其折射出的現(xiàn)實(shí)**光輝。

　　我印象極為深刻的一篇是《利戈夫村》，作品中主要刻畫弗拉季米爾與蘇喬克兩個(gè)人。佛拉基米爾深受當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣毒害，對(duì)上層階級(jí)奉承獻(xiàn)媚，歧視下層人民，對(duì)不如他的人諷刺挖苦，是一個(gè)可憐而又可悲的人物。

　　最讓人印象深刻的是蘇喬克，他出場(chǎng)已是六十左右的老人“光著腳丫，衣衫襤褸，蓬頭亂發(fā)，外表像丟飯碗的家仆”，聲音“疲憊而微弱”，一個(gè)生活在社會(huì)最底層的人物形象呼之欲出。

　　他的生活經(jīng)歷早已教會(huì)他服從。一生被賣六七次，僅僅是作為土地的附帶品而被賣出或被繼承。職業(yè)是不由他選擇的，廚師、車夫、戲子、船夫……一切只能隨著主人的好惡而定。面對(duì)主人公的問話，蘇喬克回答畢恭畢敬。丑惡的一切已把他對(duì)生活的期望值擠壓到動(dòng)物的層次“有口飯吃，就謝天謝地”。更別提別的“人”權(quán)。封建農(nóng)奴制的怪癖的女主人終身未婚，她就不允許所有人結(jié)婚�？蓱z又善良的他祝她“進(jìn)天堂”。

　　這樣的他當(dāng)然是沒有反抗能力的。當(dāng)船最終于因?yàn)椴豢爸刎?fù)而墜入水里時(shí)，葉兒莫萊沒有責(zé)怪自己為抓一只死鴨子而使船傾側(cè)并最終導(dǎo)致船的沉沒，首先訓(xùn)斥的是蘇喬克。而蘇喬克只是回答“都怪我”。是的，他只知道服從，他還會(huì)辯解嗎，他還有思考的能力嗎？……

　　當(dāng)最后返回岸上時(shí)，另一名馬車夫請(qǐng)?zhí)K喬克吸引，精疲力盡的老頭蘇喬克“猛吸一口煙，以致感到惡心，他又吐痰又咳嗽”，樣子卻“相當(dāng)滿足”。看來讓人心酸不已。也許對(duì)于他來說，能**地支配自己的行為就是一種滿足，健康是他們考慮不到的，真正的幸福是什么樣子是他們從來就不知道也無法去享有的。

　　屠格涅夫筆觸細(xì)膩、含蓄，生活在最底層的農(nóng)奴悲慘生活以及被扼殺的精神被惟妙惟肖地刻畫出來，語言細(xì)膩，不愧是一位卓越的現(xiàn)實(shí)**大師。

　　一直在看歐美的作品，很少看俄國的作品，好像就去年冬天的時(shí)候看陀思妥耶夫斯基的《白癡》和《白夜》，現(xiàn)在那兩部作品的具體內(nèi)容已經(jīng)被我忘得差不多，除此之外好像就沒有再看其他的東西，哦，好像還有一個(gè)俄國詩人寫給女人的一部詩歌。

　　會(huì)看《獵人筆記》是因?yàn)樵诹硪槐緯�中看一個(gè)作家提起，那作家很喜歡那部書，而且《獵人筆記》的作者——屠格列夫，所以在圖書找書的時(shí)候看到它就順手拿回來。

　　剛開始翻兩個(gè)故事，覺得沒有意思，畢竟我對(duì)打獵那種事沒什么興趣，不過看著看著就覺出味來，書中的語言很吸引人，每個(gè)故事都描寫得很細(xì)致，可以毫不費(fèi)力地跟著作者的筆看到每個(gè)地方的一草一木，每一只山雞，每一匹馬，每一個(gè)人，每一朵小花，都是活生生的，大師就是大師啊，觀察力就無人能及，不要說其他的。看這樣的書感覺給自己的心靈洗個(gè)澡，在大自然中泡個(gè)舒舒服服的自然浴，靈魂都是輕飄飄的。相比較前幾天看的《幻滅》感覺是完全不一樣的，看《幻滅》讓人覺得胸口發(fā)悶，有口氣被憋住，而看《獵人筆記》就好像有人請(qǐng)我吃一頓味淡但又很可口的**料理。

　　至于《獵人筆記》具體講什么，有興趣的人可以自己去翻翻，絕對(duì)會(huì)不虛此行。書是由很多小故事組成的，小故事被一條主線牽著，主要圍繞農(nóng)奴與地主展開。作者以打獵者的身份講述每一次外出的所見所聞，從文字中不難看出作者對(duì)下層勞動(dòng)人的同情，對(duì)上層地主階級(jí)殘酷的剝削的批判。

　　其中我很喜歡的故事《約會(huì)》、《凋零的夏娃》、《白凈草原》、《歌手》、《車轱轆響》，但也并不是說其他的故事不好，只是人的喜歡是有容積的。就譬如說，世上有很多很好的男人，可不能因?yàn)樗麄兪呛媚腥�，我就有義務(wù)喜歡他們每個(gè)人，道理就這么簡(jiǎn)單。

　　很多時(shí)候我會(huì)覺得很累很累，什么都不想干，一句話都吝嗇說，甚至誰都不愿意理，很多時(shí)候自己也搞不清楚這些無厘頭的情緒。我想要是這個(gè)時(shí)候看看那些清新的詞句，說不定所有的壞情緒就會(huì)被趕走，回復(fù)*靜。

　　有些文字是可以*復(fù)人的情緒的，跟著文字去旅行，沒有國際，也不要花錢，煩惱也順便忘光，多好��！

　　我有一本喜愛的書，它的作者是***的屠格涅夫，這本小說揭露了底層人民的生活和貴族的丑陋。它由一篇篇不同的故事組成，卻同時(shí)以刻畫人物的方式揭示了人性的丑惡，雖然屠格涅夫同為貴族，卻表達(dá)他對(duì)貴族的厭惡與諷刺。

　　這本書是《獵人筆記》，里邊的景物描寫生動(dòng)形象，人物形象豐富，描寫地栩栩如生，令人嘆服。

　　翻開這本書，我跟著作者進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的村莊，欣賞一幅又一幅的唯美畫卷，經(jīng)歷一遍又一遍的人情世故。我與屠格涅夫也一起度過一次又一次的美妙之旅。

　　我喜愛當(dāng)中的獨(dú)院地主——奧夫夏尼科夫，他不是富翁，但卻使人敬佩，他對(duì)待仆人公*公正，并待遇很好，他為人低調(diào)，不會(huì)擺譜。而真正令我印象深刻的是他當(dāng)著屠格涅夫的面*淡的描述著屠格涅夫之祖父的惡行，卻沒有激動(dòng)沒有黯淡，只是仿佛描述著一件很*常的事——在當(dāng)時(shí)，或許的確很*凡，但是受傷害的對(duì)象是自己，這便不*凡了。

　　我對(duì)待書中的另一個(gè)人物感情有些復(fù)雜，這個(gè)人便是葉爾莫萊，說喜愛吧，但又不喜歡他糟踐自己的妻子和欺負(fù)自己的獵犬，說厭惡吧，又很敬佩他的無所不能。記得有一次屠格涅夫結(jié)伴乘舟游玩，半路小舟漏水翻船，幾人被困在密密的蘆葦叢中，不辨方向。這時(shí)，葉爾莫萊主動(dòng)提出去探路。過了很久，仍是不見蹤影，幾人不禁開始憂心，我也不由得心提起來。幸好，他不僅**歸來，還帶領(lǐng)大家順利地走出了危機(jī)重重的蘆葦叢。通過這件事，還體現(xiàn)出了他的勇敢，這使我對(duì)他更多了一層敬佩。

　　還有一個(gè)讓我喜愛的人物，因?yàn)樗��?jīng)常單獨(dú)出沒，被當(dāng)?shù)厝藗兎Q為“孤狼”，是個(gè)護(hù)林人，許多人都怕他。據(jù)說無論是誰只要剪了一根樹枝，他都會(huì)知道。有一次作者因?yàn)槎阌�，去到了護(hù)林人的小屋。雨停后，他在送作者回去的路上，聲稱聽見有人在砍樹，使作者驚奇不已，跟去一看，果然如他所言，那砍樹的人**到后苦苦哀求，孤狼露出幾分同情，有些動(dòng)搖，迫于身份，沒有放過他，直到作者求情，順?biāo)�推舟的�?yīng)了下去，并答應(yīng)保密，就此可以看出來，其實(shí)他的本性不壞，富有同情心，只是被情勢(shì)所逼，無可奈何而已。

　　合**，仿佛那些景象就在眼前，難以忘懷。這便是我愛的書。

　　“早起便是一片晴朗的天空；早霞沒有像火般地燃燒，而是泛著柔媚的紅暈。太陽不像酷熱的干旱時(shí)候那樣火燒火燎，也不像暴風(fēng)雨前那樣暗淡發(fā)紫，而是顯得明亮璀璨——在那狹長的云彩下冉冉上升，放射出鮮麗的光芒，隨之又淹沒在淡紫色的云霧中。那舒展的云彩上方的細(xì)邊閃出蛇似的亮光，宛如剛出爐的銀子”一看這段，大家都知道這是屠格列夫的《獵人筆記》中描寫別任草地的那一段對(duì)景色的描寫，描寫得細(xì)致迷人，讓人沉醉在其中。

　　《獵人筆記》是由一篇篇不同的沒有任何聯(lián)系的隨筆組成的，大多都是描寫在十九世紀(jì)的時(shí)候，農(nóng)隸制籠罩著整個(gè)俄國社會(huì)，這其中不乏有許許多多的誠實(shí)、真誠而又可憐的**們，還有一些蠻橫無理、殘暴自私的***。從這一些些作者細(xì)致地對(duì)大自然美貌的描寫，我們可以看出他對(duì)森林的熱愛，大自然的熱愛，對(duì)美好的**生活的無限向往。

　　屠格列夫在這本書有相當(dāng)一部分的篇幅是在描寫景色，***廣闊的土地中大自然的美麗是我們無法用文字形容的，而作者卻把它描寫的細(xì)致入微，令人拍案叫絕。作者對(duì)任何一個(gè)細(xì)小的事物都不放過，甚至于一聲鳥鳴，一陣樹葉的“嘩嘩”聲，都能引起作者的主意。這更是表現(xiàn)出了這個(gè)獵人對(duì)大自然的贊美，對(duì)生命的熱愛，對(duì)任何一個(gè)無論多小的生靈的尊重。

　　這本書寫的時(shí)候正處于十九世紀(jì)中葉，俄國當(dāng)時(shí)還處于***，《獵人筆記》在俄國四處“轉(zhuǎn)悠”的時(shí)候也曾經(jīng)不知一次地寫到了***以及許許多多的**，作者屠格列夫?qū)?**的蠻橫以及無賴是憤怒，是鄙視、是深惡痛絕的；而對(duì)于那些可憐的努力們，作者則是報(bào)以極大的同情，對(duì)他們不公的命運(yùn)更是可以從個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中看出作者對(duì)他們的無比同情。這更是說明了他對(duì)弱小的憐惜，對(duì)這個(gè)世界上一切的事物的關(guān)愛。

　　再結(jié)合到我們身邊。我們不可能當(dāng)一個(gè)獵人，周游祖國，風(fēng)餐露宿，傾聽鳥語。我們只能在現(xiàn)實(shí)的生活中做一個(gè)學(xué)**的獵人，事業(yè)上的獵人，要有著這位獵人的那種大無畏的進(jìn)取精神，以及對(duì)任何事物都抱有關(guān)愛的心理，這樣才會(huì)捕獲到生活中的好的“獵物”。

　　今年暑假，我有幸結(jié)識(shí)了一位著名的作家，還拜讀了他的成名之作。我覺得書中的景色描寫讓我流連往返，人物刻畫得栩栩如生，優(yōu)美的語句更是妙不可言。這個(gè)令我無比敬佩的人，就是十九世紀(jì)俄國著名的作家屠格涅夫；這本由25個(gè)小故事組成的語言精煉的驚世駭俗的書就是《獵人筆記》。

　　慢慢地閱讀這本小說，我認(rèn)為書中景色描寫最好的莫過于《樹林與草原》這個(gè)小故事。作者是這么描寫的：“云雀嘹亮地歌唱著，黎明前的風(fēng)吹動(dòng)了——于是紅紅的太陽冉冉升起來�！弊x著讀著，這句話似乎把我?guī)�入了作者見到的�?chǎng)景，與他一起領(lǐng)略那日出的風(fēng)采，呼吸清新的空氣；又讓我隨著他的步伐，目睹了黃昏的浪漫，見證了星星的璀璨�？粗�這么美的景色，我突然有一種心曠神怡的感覺。

　　靜靜地欣賞這本小說，我覺得最深入人心的是雅什卡曼妙的歌聲。他在安樂居酒店里唱的那首歌，震撼了在場(chǎng)所有的人：伊凡內(nèi)奇低下了頭，莊稼人小聲地抽搭，作者濕潤了眼睛，野人先生落下晶瑩的淚珠，包工頭把緊握的拳頭按到額頭……就像作者說的，他的歌里有青春氣息，有活力，有甜蜜，也有一個(gè)俄國人真摯而熱烈的靈魂……我自然也被這歌聲陶醉了。

　　細(xì)細(xì)地品讀這本書，我最喜歡的人物是卡西揚(yáng)。他是一個(gè)大自然的寵兒，是農(nóng)民哲學(xué)家。他熱愛大自然就像熱愛自己生命。一走進(jìn)森林他就會(huì)忘記一切，也許他會(huì)與林中的鳥兒呼應(yīng)，與樹木打招呼，向露珠眨眼睛……總之他會(huì)全身心沉浸在大自然的美景里。因?yàn)樗�非常淳樸、憨厚，擁有一顆善良的心。

　　合**本，我再次陷入沉思，其實(shí)，書中的每一個(gè)故事都在講述那個(gè)喜歡打獵的“我”在四處打獵的過程中在***所看到的一切。作者把大自然的美麗景色和農(nóng)奴制背景下外省各階層人民的生活風(fēng)貌巧妙地結(jié)合寫在一起，更讓我們認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)不公*的本質(zhì)。因此，我讀著這本書，自己的心情也會(huì)隨著書頁的翻動(dòng)，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮，時(shí)而為農(nóng)民的悲慘命運(yùn)憤憤不*，時(shí)而為地主的殘暴咬牙切齒！從書本中走出來，我更為自己生長在繁榮昌盛的祖國，*等**社會(huì)大家庭而感到幸福與自豪。

　　《獵人筆記》是屠格涅夫的第一部現(xiàn)實(shí)**作品，這部以描寫***人民詩意鮮明的短篇特寫集進(jìn)入了***古典文學(xué)寶庫，并***擁有眾多的讀者。作品以抒情的筆調(diào)，展示了作家力求闡發(fā)的農(nóng)民天性的純潔、人格的尊嚴(yán)以及人道**的神圣和高貴的主題思想，對(duì)人民的熱愛，對(duì)勞苦大眾蘊(yùn)藏的精神偉力、智慧和天才的贊美，使其作品具有睿智的思想和巨大的藝術(shù)感染力。作家從事《獵人筆記》的創(chuàng)作年代，俄國正處于**運(yùn)動(dòng)初期。在這深沉的思慮，濃黑的悲涼的**下，屠格涅夫宛如彌漫蒼穹黑暗中的一顆巨星，對(duì)那些生活在社會(huì)下層的命運(yùn)多舛的人們寄予了無盡的憐憫和同情。他是農(nóng)民從農(nóng)奴**下**在熱情**者�！豆P記》成集出版后，社會(huì)視它為“一部點(diǎn)燃火種的書�！�

　　在我的偏見里，讀別人譯過來的外國文學(xué)，不亞于吃別人嚼過的饃。所以，從學(xué)校畢業(yè)后，我就很少翻覽這方面的作品了。

　　今年初，我列了一個(gè)讀書計(jì)劃。在涉及外國文學(xué)這一塊時(shí)，我望著書柜里那一排排久違了的外國文學(xué)名著，躊躇很久，最后只選擇了一本，即：屠格涅夫的短篇小說集《獵人筆記》。

　　我之所以選擇了這本書，有兩個(gè)原因：一是這本書一直伴著我走完了讀書的青春歲月，我對(duì)她有感情；二是這本書優(yōu)美的語言、精湛的技巧以及深邃的思想給我留下了深刻的印象，讓我忘不了。

　　說有感情，絕不是瞎話。這本《獵人筆記》屬人民文學(xué)出版社1979年版，是“文。革”后由“中科院外文所”、“人民文學(xué)”及“上海譯文”三家出版社聯(lián)合編輯的《外國文學(xué)名著叢書》之一種。由豐子愷先生譯著。我在讀高中時(shí)購得，定價(jià)1。3元。一晃兒快30年了，書皮都已經(jīng)泛黃。

　　至于說忘不了，自然有她的魅力。評(píng)論性的東西就不說了，我只舉這本書《希格雷縣的哈姆雷特》一篇里的一句話。我相信您也會(huì)難忘的：“即使你理解一切，知識(shí)豐富，追逐時(shí)代，但如果你完全沒有一點(diǎn)自己的、特殊的、固有的東西，有什么用處呢？即使愚笨也好，但必須是你自己的。要有自己的氣息，自己固有的氣息，這一點(diǎn)最重要！”

　　由這句話，我聯(lián)想起做人、做事等等很多，比如說眼目前的博客吧，怎么樣才能做好呢？這句話里似乎就有答案。當(dāng)然，《獵人筆記》一書所包容的東西豈止是這一句話所能概括的？我所舉的僅僅是讓我“忘不了”的其中一句而已。

　　在老師帶領(lǐng)的步伐下，我們又開始拜讀屠格涅夫的《獵人筆記》。剛開始，讀起來確實(shí)沒有什么味道，似喝慣了的白開水，都有點(diǎn)想吐；后來不自覺拿筆勾畫，我發(fā)現(xiàn)，從屠格涅夫的文學(xué)中我們能學(xué)到很多很多。他的文采，似用筆來回描了一遍又一遍。

　　無論是從手法還是描寫，實(shí)在無可挑剔，他十分擅長運(yùn)用對(duì)比手法，使兩者相互映襯，突顯各自的特點(diǎn)。單拿第一章來講，前半部分是作者寫奧加爾省與卡魯伽省的兩地居民和生活環(huán)境，對(duì)比十分鮮明，簡(jiǎn)直是天壤之別，兩者放在一起，讓讀者產(chǎn)生思維沖擊，讀起來更有味道，兩地居民的差距與各自特點(diǎn)也就更鮮明深刻了。后半部分更是如此，作者又把霍里和卡利內(nèi)奇擱在了一塊。夯夯實(shí)實(shí)寫了兩者不同的方面，兩者的性格也就不難琢磨了：霍里是一個(gè)精明目光遠(yuǎn)大又見多識(shí)廣的老頭；如此相對(duì)而言，卡利內(nèi)奇則是一個(gè)性格內(nèi)向純樸自然又喜歡幻想的人。這種手法若是運(yùn)用在寫作上，就可以使閱卷者印象更深刻，得高分就不成問題了。

　　再評(píng)價(jià)一下此人厚重豐富的描寫。屠格涅夫的描寫手法是細(xì)膩而生動(dòng)的。讓人不費(fèi)多大的腦筋就可以想到當(dāng)時(shí)情景。他描寫的手法，就好像美術(shù)老師教給我們的繪畫方法一樣，他并不急于一筆下去就是深厚的，而是像我們拿起鉛筆，一遍一遍來來*反反復(fù)復(fù)地去輕輕描那一道弧線，最后比一比哪一筆下去的弧線的色澤，光亮，細(xì)膩，弧線的形狀最好。屠格涅夫就是這個(gè)樣子，他總是在一個(gè)普通句子的基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)添加詞語或描寫語句。再運(yùn)用一些適應(yīng)的修辭，便達(dá)到了一種前所未有的深度，讓人讀起來賞心悅目，又不帶一分一毫的拖泥帶水。

　　要說描寫他筆下的第八章《白式草場(chǎng)》最合適不過。這一章讓我十分愜意自在。讀起來腦海浮現(xiàn)太多，簡(jiǎn)直停不下來。實(shí)在贊嘆于他這一章的描寫和開頭寫的七月艷陽天，早中晚三個(gè)層次的壯麗風(fēng)景，里面又穿插了大量的修辭與好詞，分外地細(xì)致。接著是在森林迷路時(shí)夜黑風(fēng)高的環(huán)境，以及當(dāng)時(shí)他處于惶恐所做的動(dòng)作與心理，讓讀者隨他的描寫而緊張，接著又是他找到五個(gè)放馬小孩的安全感，又對(duì)他們的外貌做了詳盡描寫。之后，后面的大部分是孩子們述說自己所聞故事的語言描寫……幾大部分穿插在一起，環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏，詳盡細(xì)致，是我在《獵人筆記》里看過的最細(xì)致的一篇文章。若是將這一本事學(xué)到手，在之后的作文里一定能大顯身手。

　　其實(shí)，無論讀哪一文豪的作品，我們都可以學(xué)到很多，這些作品都可以讓我們有一次又一次的進(jìn)步，只要我們肯去努力鉆研，每篇文章都會(huì)散發(fā)無限的價(jià)值。所以，讀書，并非只是在老師面前的一時(shí)茍且。