今天小編就為大家分享一篇畢業(yè)論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
踏實(shí)付出 定有回報(bào)
完成畢業(yè)論文，一顆高懸的心終于得以安穩(wěn)。提筆寫(xiě)這段文字時(shí)竟生幾分辛酸

一點(diǎn)公心平似水，十分生意穩(wěn)如山

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最初選好畢業(yè)論文題目，從指導(dǎo)老師黃尚軍處接過(guò)幾本厚厚的家譜時(shí)，心也為之一沉：全部是原始文本資料，古人手寫(xiě)體的繁體字，文言文無(wú)標(biāo)點(diǎn)

內(nèi)容上是以正面弘揚(yáng)為主，還是以反面揭露為主？是歌頌還是鞭撻？在風(fēng)格上是高亢還是深沉？是大河奔流，還是潺潺流水？

。盡管滿(mǎn)口答應(yīng)著可以寫(xiě)好論文，但是這些資料捧在手中卻沉在心里。要研究好黃老師多年來(lái)搜集的珍貴家譜資料，將會(huì)是一項(xiàng)多么浩大的工程啊。
“我指導(dǎo)的論文，沒(méi)有半年時(shí)間是寫(xiě)不出來(lái)的！”指導(dǎo)老師的話(huà)時(shí)刻警示著我抓緊、抓緊、再抓緊！可是拿到家譜之初的我卻是迷茫的：家譜包含了什么樣的文化內(nèi)涵，資料該如何整理，論文又該如何立提綱……我似乎走入一個(gè)完全陌生的世界，孤獨(dú)無(wú)助。
正當(dāng)對(duì)論文一籌莫展的時(shí)候，手機(jī)響了，“你到我家來(lái)一趟，我們仔細(xì)說(shuō)說(shuō)你的論文�！彪娫�(huà)里傳來(lái)一個(gè)略帶嘶啞卻又慈祥的聲音，不是別人，正是畢業(yè)論文指導(dǎo)老師黃尚軍。帶著幾分期待與擔(dān)憂(yōu)而去，懷揣自信與動(dòng)力而歸。從黃老師那里我又帶回兩本厚厚的家譜——《陳氏支譜》上下卷。黃老師只提了一個(gè)要求：論文必須要有自己的東西，絕不能抄襲！此時(shí)，我已經(jīng)在黃老師的指導(dǎo)下確立了論文的方向和提綱——《民國(guó)37年達(dá)縣<陳氏支譜>研究》。當(dāng)然更值得記憶的是我領(lǐng)略到了黃尚軍老師淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，以及對(duì)學(xué)術(shù)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。
尚未動(dòng)筆寫(xiě)論文，我就開(kāi)始意識(shí)到，在寫(xiě)作本文的過(guò)程中，所收獲的將不僅僅是關(guān)于家譜文化的知識(shí)，還將經(jīng)歷一次靈魂的沖擊、人生的洗禮。此后的日子里，一點(diǎn)一滴地驗(yàn)證了這個(gè)預(yù)感。
寫(xiě)論文的過(guò)程是辛苦的。事實(shí)也是如此，每天早出晚歸到圖書(shū)館查找資料，一遍又一遍的研讀《陳氏支譜》，晚上再回寢室將一天所得輸入電腦。一壺茶就是一天，辛苦卻十分充實(shí)。同學(xué)見(jiàn)我頻繁出入圖書(shū)館，便認(rèn)真地問(wèn)：“你在準(zhǔn)備研究生復(fù)試嗎？”我笑笑，十分認(rèn)真地回答：“我只是想把畢業(yè)論文寫(xiě)好！”我相信，只要堅(jiān)持踏實(shí)的付出，收獲定是巨大的。
終于完成初稿，再次來(lái)到黃老師家。只見(jiàn)黃老師依舊忙碌，為教學(xué)，為科研，清瘦的身體中放佛充滿(mǎn)了無(wú)窮的動(dòng)力。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得等待他批閱初稿，生怕論文水平過(guò)于低劣而入不了黃老師的法眼�？墒且饬现�外，黃老師毫不吝嗇地將贊揚(yáng)送給了我，盡管稿紙上已經(jīng)密密麻麻地批上了紅字。頓時(shí)，我的眼眶微潤(rùn)，幾個(gè)月的辛苦終于得到回報(bào)了。
拿著修改好的初稿坐在公交車(chē)上，看著窗外一晃而過(guò)的景物，此刻我多想回家啊，多想將黃老師的話(huà)告訴家人。要知道，因?yàn)檎撐暮椭苣┑墓ぷ�，這學(xué)期一直沒(méi)有機(jī)會(huì)回家。每每想回家卻擔(dān)心論文無(wú)法按時(shí)完成，而只得壓抑下來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和工作

盡管如此，每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，當(dāng)我的心中煩惱驟生，怒氣滿(mǎn)腔的時(shí)候，母親總會(huì)早早地把洗得干凈的校服放在我的床頭，

。電話(huà)中爺爺總是說(shuō)：“把自己的學(xué)習(xí)和工作抓緊就是了，不用擔(dān)心我�！痹�(huà)雖如此，可誰(shuí)都猜得到爺爺是期待我回家陪陪他的。因?yàn)檫@學(xué)期以來(lái)爺爺?shù)慕】得繘r愈下。兩個(gè)多月的時(shí)間里，雖然我們也見(jiàn)過(guò)兩面，可那都是在醫(yī)院的住院部

內(nèi)容上是以正面弘揚(yáng)為主，還是以反面揭露為主？是歌頌還是鞭撻？在風(fēng)格上是高亢還是深沉？是大河奔流，還是潺潺流水？

。每次探望爺爺，我總挑選有老媽陪護(hù)的時(shí)候去，那樣我可以同時(shí)見(jiàn)到兩位最親的人。
我還記得，當(dāng)寫(xiě)看到《陳氏支譜·清例贈(zèng)孺人陳母王老孺人墓志》寫(xiě)著“樹(shù)欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不在，可為終天之抱憾也”時(shí)，自己的心情是多么的復(fù)雜，多么的想放下手中的筆回家陪陪爺爺，陪陪老媽。可是最終我還是默默地堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“等定稿了，再回家！”正如眾多家譜中訓(xùn)誡族人的一樣，我的家人也不希望看到一個(gè)一事無(wú)成的我

我的心里充滿(mǎn)了對(duì)父母的不解與困惑，他們難道不知道社會(huì)流行色嗎，

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盡我所能，寫(xiě)好論文。
我的論文并不是黃尚軍老師指導(dǎo)過(guò)的最好的本科畢業(yè)論文，但是黃尚軍老師卻是我所接觸到的最為嚴(yán)格負(fù)責(zé)的導(dǎo)師

任務(wù)導(dǎo)向、穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展方針。

。跟隨他我不僅學(xué)到了許多民俗知識(shí)，更重要的是在治學(xué)和為人方面深受啟發(fā)。大到做學(xué)問(wèn)的道理，小到“到學(xué)校后給我發(fā)條短信報(bào)平安”之類(lèi)細(xì)微的關(guān)切，都深深的感動(dòng)著我，感染著我。能夠得到黃尚軍老師的指點(diǎn)是我莫大的幸運(yùn)。此處，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)對(duì)黃尚軍老師深深的感激和敬佩之情

到處可見(jiàn)那些活潑的身影。見(jiàn)此情況，我連忙戴上手套和口罩，除嘴巴上面的部分，再?zèng)]有任何一寸皮膚裸露在外。

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另外，原始資料的錄入得到了羅超華、王曙霞、張佳敏、謝疆、張俊華等學(xué)弟學(xué)妹的大力幫助，他們主動(dòng)幫我將一半的支譜文字資料錄入電腦，并標(biāo)點(diǎn)斷句；蔣明星學(xué)弟還為我的論文提出不少中肯的意見(jiàn)；還要感謝鄧君大哥、向梅師姐，以及好友胡棟才和羅雪梅在論文編排和修改方面做出的貢獻(xiàn)。這些都使我倍受感動(dòng)，借此機(jī)會(huì)向他們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意。
盡管我的論文學(xué)術(shù)價(jià)值有限，尚有不足之處，但是寫(xiě)完論文，我仍然有一個(gè)體會(huì)：只要你想做好一件事，然后踏實(shí)地付出，就一定可以獲得無(wú)悔的回報(bào)

此時(shí)此刻，有一種聲音在我耳畔說(shuō)：“你難道忘記了自己的初心嗎？你為何違背自己的初心？我真是對(duì)你太失望了�！倍�我只想說(shuō)：“我沒(méi)有違背自己的初心，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己的初心，我未忘初心！”

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