2009學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,2009年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進(jìn)行總結(jié):
一、扎實抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);
1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作;
學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級特點,分級組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時四天,并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識 。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍;
上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作,通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評比為基礎(chǔ),扎實穩(wěn)固開展班級評價,促進(jìn)班級管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開展學(xué)生評價,鼓勵先進(jìn),激勵后進(jìn);
在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機(jī)制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價,以每周為單位評出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎,此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性,促進(jìn)了班級管理,有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評價制度,以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動了班級參與學(xué);顒拥姆e極性,提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實際,制定出本班的評價體系,建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn),評出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項工作的扎實開展,才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度,做到?偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;
在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點,就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實的。每周末,由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報,總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會,商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中,我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程:
1、完善制度,提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性;
上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個學(xué)期看,班主任因為制度的修訂,更加易與班級管理的操作,更加易于學(xué)生的評價;學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;
從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學(xué)生干部的層級培訓(xùn),讓“自主管理”有人才的保證;
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識,自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學(xué)初,學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會后,至上而下有序開展校級、班級的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計,本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會干部的培訓(xùn)共有21次,學(xué)生會各部自身組織的培訓(xùn)有20多次,學(xué)生會干部對班級干部的培訓(xùn)有10多次,估計參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中,在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中,我們學(xué)生會干部出眾的膽量,能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定 。正是有這樣一個得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié),打造西岸學(xué)校、社會一體化的精神文化;
12月13日的開幕式和文藝晚會,將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮,也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長、老師、學(xué)生的一致肯定,它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中,學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此,因為它與往年比,的確與眾不同。首先,歷時長,項目多,參與面廣 。從開學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽,到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項,參與人數(shù)超過一萬人次。其次,本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會,更是一次文化的盛會,是全校師生的一道豐盛的文化大餐 。其中的班徽班歌的設(shè)計,體現(xiàn)了我們師生對班級的理解;才藝的展示,更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程,幾乎是無一錯漏的完成,這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮;
1、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍;
第二屆學(xué)生會的成立,也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆,成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理,促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè);
學(xué)校團(tuán)委會在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評價制度,并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的監(jiān)督和檢查,比如:活動參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會議記錄、團(tuán)費交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督,促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè),也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢;
本學(xué)期,根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委,新設(shè)置了書柜、新購置了電腦,新增添了噴畫,給了團(tuán)委和學(xué)生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外,團(tuán)委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團(tuán)》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志,并組織學(xué)生會成員定期閱讀,寫心得體會。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班,讓更多同學(xué)能讀到,吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動,讓活動成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺;
活動是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期,團(tuán)委、少先隊組織的活動是近年最多的,自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的,幾乎貫穿了整個學(xué)期。師生在活動中都有了展示的機(jī)會、有了學(xué)習(xí)的平臺。
五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍,構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境;
1、配合上級精神,建設(shè)有學(xué)校特色的校園文化;
在9月份,學(xué)校成立以張校長為組長的宣傳小組,根據(jù)學(xué)校的特色和校園布置,結(jié)合上級精神,重新設(shè)計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫,合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門口等地;收集并設(shè)計了共近60條標(biāo)語張貼于各教室和功能室,讓學(xué)校處處有文化,字字見真章。校報《銀溪》,更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份,學(xué)校順利通過了上級的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收,并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學(xué)社,讓學(xué)生有一份屬于自己的;
在本學(xué)期的學(xué)生會部門設(shè)計中,我們設(shè)立了“綠韻”文學(xué)社,并在學(xué)生會選舉中,推薦八年級(2)班的劉錫揚同學(xué)擔(dān)任社長。文學(xué)社的成立,給了學(xué)生一個自由發(fā)表自己習(xí)作的地方,也給了學(xué)生一個交流的平臺。在本學(xué)期,在語文科組老師的協(xié)助下,文學(xué)社組織了暑假讀書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習(xí)作等幾次征文評選。在12月,文學(xué)社整理出版了第一份報紙《綠韻》 。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)!兜掠齾⒖肌。
在上學(xué)期,深圳濱海中學(xué)學(xué)習(xí)回來,就已思考過,我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志,F(xiàn)在的報刊雜志太多,真正屬于我們班主任的時間又太少,結(jié)合我們學(xué)校研究的德育主題,于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章,優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹,讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習(xí)的一個永不關(guān)閉的媒介 。
4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體,加大學(xué)校宣傳力度,增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會;
德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊月志》,定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動簡介,在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見,相互學(xué)習(xí)。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度,但受到資源和人手方面的制約,這是一大矛盾和難題。反思:可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì),從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思:布置的方法應(yīng)更加明確,落實應(yīng)加上監(jiān)督。
3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距,這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題 。
德育處
2009.1.5
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除