我身邊的共產(chǎn)黨員優(yōu)秀事跡
學(xué)院給他的評(píng)價(jià)是:一個(gè)一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的人。
教學(xué)督導(dǎo)組給他的評(píng)價(jià)是:一個(gè)真正體現(xiàn)了“愛校如家,愛生如子”的辦學(xué)特色的好園丁。
信息工程系對(duì)他的評(píng)價(jià)是:專業(yè)底蘊(yùn)最深厚,幫助學(xué)生最給力,一個(gè)教學(xué)效果全校最好、最受學(xué)生歡迎的老師。
他,就是荊州理工職業(yè)學(xué)院信息工程系主任、副教授李云強(qiáng) 。
三尺講臺(tái)鑄精品
滿懷對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠,李云強(qiáng)選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)。他執(zhí)教近30年至今仍然堅(jiān)守在教學(xué)工作一線,主講的課程有《半導(dǎo)體變流技術(shù)》、《光輻射測(cè)量原理與技術(shù)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等。他從一個(gè)默默無聞的普通教師成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)深厚的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和精品課程負(fù)責(zé)人、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員、省教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、校企深度合作帶頭人 。
李云強(qiáng)對(duì)自己所授課程的絕大部分內(nèi)容早已爛熟于心,但每次上課前,他總是還要梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容。正是因?yàn)樗麗蹖W(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的拳拳之心,讓他總是充滿激情地上好每一節(jié)課,一直以98分以上的均分高居全校之首。每次學(xué)校和老師們?cè)u(píng)教評(píng)學(xué)時(shí),大家總是異口同聲首推李云強(qiáng)。
在李云強(qiáng)的帶領(lǐng)下,電光源技術(shù)專業(yè)建設(shè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。繼xx年底獲批省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)后,xx年獲批省級(jí)科研課題“走工學(xué)結(jié)合校企雙贏之路,培養(yǎng)現(xiàn)代電光源領(lǐng)域高技能型專門人才” !肮廨椛錅y(cè)量原理與技術(shù)”獲批省級(jí)精品課程,電光源技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào) 。
博雅素養(yǎng)為人師
李云強(qiáng)常說:“我是一名中國照明學(xué)會(huì)會(huì)員,應(yīng)該點(diǎn)亮自己為學(xué)生照明。”自1986年7月宣誓入黨后,李云強(qiáng)更是時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,“誠實(shí)做人,踏實(shí)做事”成了他教書育人的真實(shí)寫照。
嚴(yán)在學(xué)問中,愛在細(xì)微處 。每次指導(dǎo)全國或省級(jí)電子競(jìng)賽,李云強(qiáng)總要瘦下好幾斤。賽前,他可以做到連續(xù)一個(gè)多月泡在實(shí)驗(yàn)室,與參賽同學(xué)同吃同住同做實(shí)驗(yàn),白天餓了吃盒飯,夜里餓了啃方便面,困了累了趴在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上小憩一會(huì)兒,同學(xué)們?nèi)粲幸蓡,他隨叫隨答……
xx級(jí)電光源的學(xué)生曹旭翔說:“李云強(qiáng)老師在教書育人中真正做到了學(xué)高為師、德高為范,做到了嚴(yán)在學(xué)問中,愛在細(xì)微處 。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),生活艱苦樸素,實(shí)在是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。
專業(yè)底蘊(yùn)藏深厚
作為一名資深高級(jí)工程師,李云強(qiáng)創(chuàng)造了“人造毛皮提花系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)器設(shè)計(jì)及制作”、“日本豐田dz - 2p高速并條機(jī)調(diào)速系統(tǒng)改造”、“加氣砼生產(chǎn)流水線電氣自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)試”等多項(xiàng)技術(shù)革新成果,發(fā)表了《陶瓷金鹵燈技術(shù)特性與現(xiàn)狀》、《高壓電機(jī)直流耐壓試驗(yàn)》、《固體物料流量的檢測(cè)》、《二相半整流電路分析》等多篇學(xué)術(shù)論文。
在做好專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,李云強(qiáng)積極探索深度校企合作辦學(xué)模式。xx年,他與宜昌妙奇照明電器有限公司合作開發(fā)“可調(diào)光電子鎮(zhèn)流器”項(xiàng)目,xx年與荊州大明燈業(yè)有限公司合作開發(fā)“廢舊熒光燈管回收”項(xiàng)目,依托電光源技術(shù)專業(yè)的光輻射測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和電光源實(shí)訓(xùn)車間指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐,以推進(jìn)教學(xué)科研成果相互轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)研究式教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,開發(fā)學(xué)生潛能 。
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