2012年秋學期小學校長述職報告
述職人:熊xx,男,現(xiàn)年37歲,中共黨員,本科學歷,小學高級職稱,現(xiàn)任xx小學黨支部書記、校長。
從8月21日下午走進xx小學這個大家庭開始,我就把自己定位為一個服務者:為學生的終身成長服務,為教師的幸福生活服務,為學校的科學發(fā)展服務。
彈指一揮間,一個學期在繁忙中就要不知不覺的過去了。伏案回眸,在即將過去的一學期里,有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應俱全。但是不論怎樣,我始終都是真誠的、真心的感謝所有的領導和老師,是你們的信任讓我有了無窮的動力,是你們的支持讓我才能不懈的奮斗。上個星期我終于安靜下來了,利用半天的時間有機會總結一學期來的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指導,全體老師幫助的極好機會。下面就我一學期來所做的工作,向在場的領導和老師匯報,恭請大家指正 。
一、抓好隊伍建設,為學校的科學發(fā)展積蓄力量
1、抓好班子隊伍建設,為發(fā)展奠定基石
“村看村,戶看戶,群眾看的是干部”,只有校委會一班人有了凝聚力和戰(zhàn)斗力,學校的工作意圖才能很好的貫徹,學校的工作任務才能很好的完成。每周星期五上午十點是學校召開校委會的規(guī)定時間。校委會上,我們除了總結和安排工作外,更多的是政治學習和思想溝通。通過持之以恒的學習和深入坦誠的交流,我們校委會的所有領導現(xiàn)在都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風行的辦事風格、都有服務師生的良好心態(tài)、都有和諧維穩(wěn)的協(xié)調(diào)能力。在學校決策上,我總是能夠傾聽各種聲音,采納正確意見,絕對不會我行我素,固執(zhí)己見。正因為如此,學校目前局面穩(wěn)定,運轉正常。
2、抓好班主任隊伍建設,為發(fā)展積蓄力量
班主任隊伍是學校發(fā)展的中堅力量,是教育教學質(zhì)量提升的核心隊伍。學校始終把班主任隊伍建設放在重要位置,為學校發(fā)展積蓄力量。學校重新明確了班主任的責權利,規(guī)范了班主任的獎懲方案,極大的調(diào)動了班主任的工作熱情。通過班主任培訓、班主任論壇、班主任月工作例會等形式進一步提升了班主任的工作能力,基本形成了“有令必行,政令暢通;有規(guī)必依,依章辦事;有功必獎,獎罰分明”的辦事氛圍。
3、抓好黨員隊伍建設,為發(fā)展鑄造先鋒
黨員教師隊伍是學校的一支先鋒隊,在關鍵時刻能夠站得出去,沖得上去。學校借治庸問責的契機,狠抓黨員教師隊伍建設。我們通過上黨課、召開民主生活會等形式,進一步純潔了黨員教師的思想,規(guī)范了黨員教師的行為,激發(fā)了黨員教師的熱情,形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。老黨員李清泉老師在“課內(nèi)比教學”活動中勇挑重擔,傲立潮頭,成為我們學習的標桿和楷模。
4、抓好教師隊伍建設,為發(fā)展凝聚人心
一所學校的發(fā)展歸根結底是廣大教師的發(fā)展。學校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來考慮。一是嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,為老師們的工作營造公平的環(huán)境。學校的方案制度是在充分聽取教師意見并在教代會上討論通過之后形成的,具有約束每一位教師的權利。我們在執(zhí)行中把握最基本的原則,不厚此薄彼,不忽緊忽松,標準一樣,尺度一致,讓得到獎勵的老師心安理得,讓受到處罰的老師心服口服。二是加大表彰宣傳力度,讓老師們的職業(yè)價值充分體現(xiàn)。教師節(jié)來臨之際,學校通過公開、公正、公平的渠道評選出了十位優(yōu)秀教師。這些優(yōu)秀教師珍惜來之不易的榮譽,在教學工作中更加敬業(yè),在提升質(zhì)量上更加用心,在班級管理上更加細致,成為全校教師學習的楷模。三是暢通交流談心渠道,時刻關注老師們的情緒宣泄和心理健康。我們召開了優(yōu)秀教師座談會、老教師座談會、退休教師座談會、年輕教師座談會。在信任中溝通思想,在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴,把良好的建議向學校貢獻,不僅增進了學校和老師的情感,更拉近了學校和老師心與心之間的距離,讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。四是加大學習培訓力度,提升教師的綜合素養(yǎng) 。面對不斷變化的學生,老師也必須內(nèi)強素質(zhì),才能在學生管理上游刃有余。我們做到政治學習和業(yè)務學習兩手抓兩手硬 。在每月的教師例會上我們都會組織老師們進行政治學習并要求撰寫心得體會,在計算機培訓活動中我們把理論和實踐結合起來進行。通過這些活動,提升了老師們的綜合素養(yǎng),也為老師們的教育活動增添了自信,讓老師們感受到了教書的快樂,職業(yè)的幸福。
二、抓好教學管理,為學生的終身發(fā)展奠定基礎
1、開展習慣養(yǎng)成教育,讓好習慣陪伴學生
小學生年齡跨度大,每一個年齡層都有自己的特點。我們分學段設置不同的目標要求,讓學生逐漸養(yǎng)成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低,主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學習習慣以及禮儀習慣,讓學生逐步融入學校,融入集體,感受學校生活的快樂。四到六年級不僅要強化基本習慣的進一步養(yǎng)成,更重要的是在學習習慣和學習質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過這種分學段有側重的訓練,讓學生逐步養(yǎng)成各種良好習慣,并能伴隨自己的一生。
2、做好學生思想工作,讓源動力鼓舞學生
有意識的在高段學生中開展“為什么而讀書”的思想教育活動,讓學生從不同層面認識讀書的重要性。只有讓學生明白讀書與生存、讀書與社會、讀書與國家的深刻關系后,他才會真正用心的去讀書,才會有源源不斷的動力來支撐他,來鼓舞他,來鞭策他。
3、加強教育教學管理,讓優(yōu)分數(shù)成就學生
常規(guī)教學管理精細化。備課、聽課、作業(yè)、檢測等實行三查制和周查周公示月結賬制 。即備課組長檢查、年級組長督查、校辦抽查;每周檢查每周公示每月結賬 。每月召開教師例會時,教務室都會對檢查結果進行總結通報,和教師面對面的總結成績、指出問題,并督促整改。終極目標管理動態(tài)化。期中期末考試后,我們都會及時召開教學質(zhì)量分析會,進行詳盡的分析,找出存在的問題,提出解決的措施。質(zhì)量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析,并動態(tài)管理質(zhì)量結果,有進步的予以獎勵,有退步的予以警醒。期中考試后,我們在五六年級全面實施強化管理工作,旨在通過提高課堂教學效率、落實學生知識來發(fā)展學生的能力,來提高學生的成績。通過全校師生的共同努力,目前我們的教育教學質(zhì)量正在穩(wěn)步回升。我們堅信,只要我們持之以恒的去奮斗,一定會用優(yōu)異的分數(shù)來成就學生的一生。
4、實施全面育人思想,讓高素質(zhì)輝煌學生
只有優(yōu)異的分數(shù)還遠遠不夠。我們始終把握黨的教育方針,在全校開展全面育人的活動。我們加強了“大家唱大家跳”的活動管理,讓學生在課堂學習之余能夠得到充分的放松和得到體質(zhì)的加強藝術鑒賞能力的提升。通過努力,我們學校的大家唱大家跳活動均獲得三等獎,在球類運動會上取得女子排球第六名男子排球第八名的好成績。
三、抓好后勤保障,為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量
1、加強食堂管理,保證師生生活舒心
目前我校食堂的硬件處于全市的落后位置,但是我們沒有以此為借口來怠慢師生的生活。我們響亮的提出“有條件要把食堂辦好,沒有條件我們也要創(chuàng)造條件把食堂辦好”的口號,不怨天不尤人,狠抓內(nèi)部管理,狠挖內(nèi)部潛力,力保師生生活舒心 。目前,食堂早餐不重樣,包子饅頭花卷面條天天有;中晚餐葷素搭配吃得飽飯;保育生小灶服務留得住人。
2、厲行增收節(jié)支,保證學校正常運轉
學校十分困難,財力狀況老師們都十分清楚。我們在開支上慎之又慎,爭取把每一分錢都用得合情合理,用出最大效益。我們盡最大努力改善老師們的相關待遇,醫(yī)保、住房公積金等足額上解,絕對不讓老師們的既得利益受到損失。
3、恪守校務公開,保證互相信任
每天的食堂小額采買實行“三監(jiān)”,即教師代表監(jiān)稱監(jiān)質(zhì)監(jiān)價;大宗物品采買實行“請示審批制”,即寫出書面申請,得到審批后再由工會組織教師代表到市場采購;事務賬實行“月查月公示制”,即每月月初由民主理財小組審查上月伙食賬,并在教師例會上進行公示;基建工程嚴格實行陽光操作,即校委會或者教代會提出基建動議,報上級備案審批,工會派員參與議標或者競標的全過程,質(zhì)量專班全程監(jiān)督質(zhì)量。通過一系列的措施,盡最大可能消除隔閡,減少誤會和猜忌,讓老師們清楚學校的資金流向和家底,從而爭做學校主人。
在這個學期里,有些老師可能覺得我沒有什么大的動作,沒有什么重要的舉措 。不是不想要動作,也不是不想要舉措,我是擔心不做研究就制定政策會不順民心會不科學,擔心操之過急反而誤事,所以這個學期我一直在觀察、在思考、在研究、在準備。目前及以后要做的核心工作有如下一些:
一是要修訂完善目前學校的各項方案制度。我們會多方面傾聽老師們的心聲,力爭新方案能夠代表絕大多數(shù)老師的意愿,能夠被絕大多數(shù)老師認可,從而調(diào)動老師們的工作積極性。本學期結束時會召開教代會,核心議題就是表決通過新的方案制度。
二是要重新擬定學生的管理制度和評價體系。目前我們的質(zhì)量一直低位徘徊,有很大的原因就是學生的養(yǎng)成教育還不夠到位,學生的思想沒有放到學習上來。所以從明年春季開始我們要把學生的管理放到首要位置,要讓學生的思想逐漸純潔,行為逐漸規(guī)范,成績逐漸優(yōu)秀。一句話,就是學生要像一個學生。
三是要想方設法提高老師們的職業(yè)幸福感和生活愉悅感。讓老師們工作舒心一直是我的追求。首先是盡最大可能改善老師的辦公條件,更新老師們的辦公手段 。然后是要讓老師們充分享受成就感,對工作兢兢業(yè)業(yè)的、對質(zhì)量提高貢獻智慧和力量的、為學校發(fā)展無私奉獻的,學校對這樣的老師一定要大張旗鼓的宣傳和表彰,要讓他們在物質(zhì)上有收獲、在政治上有地位、在精神上有滿足。最后是要讓所有老師都感受到來自學校的方方面面的關心 。只有學校把老師不當外人,老師才會把學校當做自己的家。
四是要協(xié)調(diào)好各種外部關系,爭取各種支持。在這一點上老師們要辯證的看待。學校沒有發(fā)展我們老師也不會有發(fā)展,學校沒有改善我們老師也不會有改善。
回首即將過去的一學期,我深感慚愧,因為還有許多工作我辜負了領導和老師的期望。但是請領導和老師們放心,在以后的工作中,我會更加盡職盡責,爭取把各項工作做好。
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