今天小編就為大家分享一篇2009-2010學年六年級自然教學工作總結，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

或許是她天生缺少平衡感，她連站都站不穩(wěn)，更談不上“溜”了。憑著她的性格，今天不摔個皮開肉綻，也會摔個七紅八紫。

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xx年-2009學年六年級自然教學工作總結
我擔任六年級自然學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績。為總結經驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：
一、 在教學工作中主要認真做好備課、上課、鞏固應用、課外輔導等環(huán)節(jié)工作。
1、備課。首先認真學習新課程標準，閱讀有關教學參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內容，期初制訂好本年級的教學計劃，確定教學目標，把握教學重點、難點、使教學工作循序漸進，有條無紊，按進度、按要求進行教學工作

有兩個同學互相拿卷子去對答案，結果過了一會兒，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，老師十分生氣，

。其次認真做好課前準備，為學生準備好有關教學觀察材料、實驗材料、演示材料等等。
2、上課。①認真組織教學，目標明確。把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面發(fā)展

經紀人的發(fā)展和經紀人素質的培養(yǎng)。經紀人人數(shù)偏少這一直是營業(yè)部關注的問題，在發(fā)展經紀人數(shù)量的基礎上，

。制定的目標符合學生的年齡特點及實際情況，以學生自主學習、探究知識為中心，突出學生的學習主體地位

什么大學畢業(yè)，總的價值就在求職書的畢業(yè)學校一欄，其他的大家都是平等的。大學帶給你的，不僅僅是表面上的名譽，還要教會你知識，

。②準確地把握每一課的知識結構

我的心情也隨之緊張了起來。不一會兒船出發(fā)了,大風就像一頭兇猛的野獸,呼嘯著,剛出碼頭,帆便鼓了起來。

。根據教學實際情況，對教材進行適當?shù)募庸せ蛘{整，變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W生樂于接受的東西。③重視設計教法學法。根據教學內容設計出教學活動，形式靈活多樣，運用恰到好處，引導學生自主學習與探究問題，適應學生各種能力的發(fā)展需要。在教學過程中，引導學生積極參與教學的全過程，尊重學生，注重發(fā)展學生個性差異，鼓勵學生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動，共同發(fā)展，在實驗教學過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結論——表達與交流”教學模式，使學生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學生變“學會”為“會學”，全面提高學生科學素養(yǎng)

阿婆則在旁邊靜靜地坐著、陪著我，或者去做我愛吃的餅干，阿婆的眼光很慈祥，也很親切，讓我感受到濃濃的愛。有時候媽媽來晚了，

。④注重對學生動手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學生親自動手實驗，引導他們細致觀察、表述、思考來參與學習，即重視學生的知識形成過程，又重視學生的思維發(fā)展過程，更好地實現(xiàn)教學目標。
3、鞏固應用。重視學生理論聯(lián)系實際。應用所學的知識解決 一些生活實際問題。
二、重視自身素質的培養(yǎng)。加強教學理論學習，更新教學理念，應用新課標理論指導教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗，認真聽課，積極參與課改活動。
總之一學期來，在領導、老師的大力支持下，在自然教學上有很大的改進，并取得了一定成效，但距新時期新課標的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學生動手能力方面比較薄弱，主要原因一是教學時間不足,只能老師演示實驗讓學生觀察,導致學生對某些自然現(xiàn)象模糊不清,影響教學效果.二是器材不全,不能滿足學生實驗要求

我真想把我的黑心爛肺挖出來，看看里面到底是裝了什么狠心的東西，讓我這么對待她！窗外，天下起了大雨，

。三是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學生親自動手操作，指導實驗

就被人攙扶著走進了教室，您是不想讓愛您的學生在剛開學時見不到您而失望啊。

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