外出實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象,現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì) 。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡(jiǎn)樸、整治的氣息,給我印象很深,要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝,穿上單調(diào)的迷彩服,可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先,對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式,尊重學(xué)生的人格,通過跟家長(zhǎng)多報(bào)喜,少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心,讓他們品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂,從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性,同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任,形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程,我很贊同這一做法,職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣,雖然成績(jī)差,但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心,教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn),不然長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想,有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致他們的對(duì)立情緒,只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生,才能達(dá)到德育目的 。
二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)吸引了我。我認(rèn)為,該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中,我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心,以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對(duì)比各所學(xué)校,其實(shí)只要是當(dāng)老師,無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生,教師的職責(zé)就是教書育人,無論哪所學(xué)校,都離不開敬業(yè)的教師,只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名教師。
外出實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(2):
在學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我系組織部分教師利用暑期外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是部分教師參加培訓(xùn)的心得體會(huì):
劉金蓮老師參加了由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的全國高職高專教育師資培訓(xùn)。
在心得體會(huì)中提到:自己除了專業(yè)能力得到提高之外,體會(huì)最深的有以下幾個(gè)方面:
1、在操作方面校企合作不緊密、不深入。
主要包括:(1)企業(yè)缺乏積極性(2)熱衷于簽協(xié)議,掛牌,缺乏實(shí)質(zhì)合作內(nèi)容 (3)課程開發(fā)學(xué)校孤軍奮戰(zhàn)(4)頂崗實(shí)習(xí)難以有效落實(shí)和監(jiān)控。
2:在運(yùn)行層面,平臺(tái)不穩(wěn)定,機(jī)制不健全具體包括:(1)政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方各自為政。(2)生產(chǎn)、教學(xué)、創(chuàng)新研發(fā),社會(huì)服務(wù)孤立分割。(3)缺乏制度安排,機(jī)制保障不全。
3:當(dāng)前高職教育在功能實(shí)現(xiàn)中存在的主要問題:——“兩張皮”現(xiàn)象嚴(yán)重
——教育與科研脫節(jié)
——研究與應(yīng)用脫節(jié)
——人才培養(yǎng)與研發(fā)實(shí)踐脫節(jié)。
最后劉老師闡述了解決這些問題的一些觀點(diǎn):
1:共建教學(xué)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合。其中包括(1)校內(nèi)技術(shù)中心:行業(yè)授權(quán),企業(yè)提供設(shè)備及核心技術(shù)。(2)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn):承接生產(chǎn)訂單引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。(3)校外實(shí)訓(xùn)基地:完善頂崗實(shí)習(xí)管理。
2:共建課程開發(fā):(1)設(shè)立專業(yè)管理委員會(huì),學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)形成合力開發(fā)課程。(2)引進(jìn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)及教育資源,課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)市場(chǎng)要求。(3)工學(xué)交替,重視企業(yè)階段的課程實(shí)施。
3:共建師資隊(duì)伍平臺(tái):促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“校企互動(dòng)” 。包括:企業(yè)教師進(jìn)講臺(tái),教師下企業(yè)實(shí)踐制度化、規(guī)范化,建立完善的相關(guān)制度。
4:共建服務(wù)平臺(tái):發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能。其中包括:與技術(shù)服務(wù)型企業(yè)共建技術(shù)服務(wù)中心、學(xué)生參與完成企業(yè)承接的業(yè)務(wù)、企業(yè)接收部分畢業(yè)生。
劉朝陽老師參加了在同濟(jì)大學(xué)由教育部組織的土木建筑專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐培訓(xùn)班。由張建榮博士主講,主題為土建專業(yè)的職業(yè)教育。培訓(xùn)內(nèi)容由三部分組成:(1)職業(yè)分析和職業(yè)關(guān)鍵能力(2)課程模式與課程開發(fā)(3)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
1:職業(yè)分析與職業(yè)關(guān)鍵能力
職業(yè)的感念就是謀生手段,職業(yè)教育就是教給學(xué)生謀生的手段。職業(yè)發(fā)展則是從職業(yè)資格到執(zhí)業(yè)資格的過程。
2:課程模式與課程開發(fā)
怎樣進(jìn)行人才教育培養(yǎng),首先要設(shè)定好課程模式,它是指在一定思想指導(dǎo)下課程編制采用的計(jì)劃方式和基本框架。
3:實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)活動(dòng)中主體在發(fā)生轉(zhuǎn)移,是從“教育為中心”向“學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)移,教師做為咨詢者、指導(dǎo)者提出問題,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí),職業(yè)學(xué)校的教育重點(diǎn)就是實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。為學(xué)生獲取知識(shí)提高能力提供平臺(tái)。
王順新老師參加了全國烘焙行業(yè)國家職業(yè)資格考評(píng)員暨全國高職高專食品類專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班 。
心得體會(huì):
1.這次培訓(xùn)使我更加清晰的認(rèn)識(shí)到要做好做強(qiáng)一個(gè)專業(yè)必須要堅(jiān)持5個(gè)一流:一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方法、一流的實(shí)踐教學(xué)基地、一流的教師隊(duì)伍。這五個(gè)一流需要我們每個(gè)老師認(rèn)真去學(xué),去做。目前我們專業(yè)還處于起步階段,要達(dá)到一流的標(biāo)準(zhǔn)還需要很長(zhǎng)的路要走。
2.校企合作:校企合作是促進(jìn)職業(yè)教育規(guī)模,專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相適應(yīng)的重要途徑 。目前校企合作還存在一些問題,我們應(yīng)該從宏觀、中觀和微觀三個(gè)方面來深刻理解體會(huì)校企合作的真實(shí)意義,我們不能簡(jiǎn)單停留在去單位實(shí)習(xí),參觀,而是要和企業(yè)本著共同利于真正地培養(yǎng)學(xué)生共同研發(fā)課程,共同解決一些課題 。再一次感謝系領(lǐng)導(dǎo)的支持。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除