今天小編就為大家分享一篇教科研年會(huì)心得體會(huì)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
在舉國(guó)上下實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革的熱潮中，xx年結(jié)束了她輝煌的征程，歷史又翻開(kāi)了其嶄新的一頁(yè)。我們學(xué)校依托教育科研，乘借課改的春風(fēng)，一路高歌猛進(jìn)，捷報(bào)頻傳。
我校走“科研興�！�、“科研興教”之路，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變了廣大教師的陳舊思想，更新落后觀念，通過(guò)充滿了蓬勃生機(jī)的教育科研，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。首先，在考察學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，考察學(xué)生整體素質(zhì)，由知識(shí)命題轉(zhuǎn)向能力立意的xx中招考試中，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校再創(chuàng)輝煌佳績(jī)，重點(diǎn)高中上線率、重點(diǎn)高中分配生分?jǐn)?shù)線等重要指標(biāo)均居輝縣市各初中之首，學(xué)生李君宇、牛蘭嵐、劉志婧的個(gè)人總分獲輝縣市中招前三名

親愛(ài)的讀者，你知道棄貓效應(yīng)嘛？一只貓?jiān)诒恢魅藪仐壓�，�?dāng)他遇到下一個(gè)主人時(shí)，會(huì)變得十分溫順乖巧，因?yàn)樗�怕再一次被拋棄�?/p>。在新鄉(xiāng)市舉行的在小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)升初中統(tǒng)考中，我校以語(yǔ)文學(xué)科平均82分、數(shù)學(xué)80.9分的好成績(jī)奪取了全市第一。小學(xué)五年級(jí)綜合能力測(cè)試中，我校成績(jī)居輝縣市參賽學(xué)生之首，前二十名學(xué)生中有我校十七名，且包攬了前五名。
優(yōu)異的教育教學(xué)成果得益于如火如荼的教育科研，是新的教育理念提高了廣大教師的素質(zhì)，為教學(xué)改革插上了騰飛的翅膀。如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，那么教育科研無(wú)疑是教學(xué)質(zhì)量的基石和騰飛的翅膀。
回顧過(guò)去的一年，我校的教育科研工作振奮人心，同時(shí)，我們也深刻領(lǐng)會(huì)到，正是因?yàn)樵鷮?shí)有序的教育科研工作才使我校的各項(xiàng)工作邁上了新臺(tái)階。首先，我校系“新鄉(xiāng)市教育科學(xué)研究”實(shí)驗(yàn)基地，在教育科學(xué)研究所的直接帶領(lǐng)下，我校的眾多研究課題被定為“十五”重點(diǎn)課題，我校還被中央教科所確定為“十五”規(guī)化國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)確定為“十五”重點(diǎn)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
總結(jié)教育科研，我們覺(jué)得主要是做了以下幾項(xiàng)工作：
一、抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念
民族復(fù)興的希望在教育，教育的振興在于喚醒老師的教育現(xiàn)代化意識(shí)、科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只有注重營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)，才能從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，運(yùn)用新的教育理念，唱響素質(zhì)教育主旋律。為此，我校制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，每周兩次集中學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，教師還必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得

正從組織上時(shí)間上物資上技術(shù)上作了充分準(zhǔn)備，幾周后暑期開(kāi)工運(yùn)行。

。同時(shí)，運(yùn)用教師繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、校本研修等機(jī)會(huì)促成教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。我們學(xué)校將進(jìn)修培訓(xùn)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，每個(gè)學(xué)期的第一周進(jìn)行集中培訓(xùn)，選擇素質(zhì)教育理論和經(jīng)驗(yàn)，新課程改革文選，新課程案例等優(yōu)秀學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用現(xiàn)代化手段以及座談?dòng)懻摰确绞�，提高廣大教師的對(duì)當(dāng)前課程改革和素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，緊跟形勢(shì)，解放思想。我校不定期向教師印發(fā)《教師必讀》、《校本研修教材集錦》等作為學(xué)習(xí)材料，以便于分散學(xué)習(xí)。xx年下半年開(kāi)學(xué)之初就向每位教師下發(fā)了《新課程師資培訓(xùn)精要》等，為廣大教師提供教育科研的依據(jù)

政府滿意的目標(biāo)不斷前進(jìn)，作為科室的一員感受頗多。

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通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)上形成了以下共識(shí)。
1、 明確“一個(gè)中心”，即以學(xué)生為主體。這包含兩方
面的內(nèi)容：一是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)探索，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐。二是課堂教學(xué)中注重以學(xué)生思維活動(dòng)為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、 實(shí)現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”。最有魅力的教學(xué)就是學(xué)生自
己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生的思維與知識(shí)產(chǎn)生共鳴。因此，課堂教學(xué)要變教師是知識(shí)的傳播者，學(xué)生是被動(dòng)的接受者為教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體；變重視現(xiàn)成知識(shí)的傳授和教學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為學(xué)生主動(dòng)探究，自覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、鼓勵(lì)“三大挑戰(zhàn)”。教師提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出與課本不同的看法；提倡學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn)， 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己探究，敢于懷疑權(quán)威的結(jié)論；提倡學(xué)生向教師挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)四多時(shí)空。課堂要盡可能給學(xué)生多一點(diǎn)思
考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使課堂氣氣氛充滿激情和自由。
5、提倡“五個(gè)允許”。現(xiàn)代教學(xué)的真諦就是主張教學(xué)
重在發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性。要求教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)，允許學(xué)生答錯(cuò)了重答；答不完整的補(bǔ)充完整；沒(méi)有想好的可以再想；不清楚的可以舉手再問(wèn)；有不同意見(jiàn)的當(dāng)堂可以進(jìn)行爭(zhēng)論，自由發(fā)表意見(jiàn)，使學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢做、敢為，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)新立異，敢為人先的勇氣

問(wèn)題很快便被排除了。同時(shí)我也明白了一些道理：一是實(shí)踐才是最好的學(xué)習(xí)方法;二是只要不言放棄，便不會(huì)失敗;三是天下無(wú)難事，

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6、實(shí)現(xiàn)“六大解放”。就是陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”，即解放頭腦，使學(xué)生能想；解放雙手，使學(xué)生能干；解放眼睛，使學(xué)生能看；解放嘴巴，使學(xué)生能談；解放雙腳，使學(xué)生能飛進(jìn)大自然大社會(huì)去尋找豐富的精神食糧；解放時(shí)間，使學(xué)生有空思考、學(xué)習(xí)、干事、娛樂(lè)。
教師思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，極大地推進(jìn)了教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，教育科研活動(dòng)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了我校方方面面的工作

行動(dòng)源自一個(gè)想法或者是設(shè)想，想到了就馬上去做，去實(shí)行。有夢(mèng)就去追，相信未來(lái)是屬于我們的。

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二、抓管理 規(guī)范教育科研
在前幾年中，我校許多教師在教育科研方面行動(dòng)迅速，積極投身于教育科研的滾滾熱潮之中，并取得了重大成果。全校所有教師都曾獲得過(guò)各級(jí)各類的教科研成果獎(jiǎng)。針對(duì)這種情況， xx年，我校教研處將“理論指導(dǎo)實(shí)踐、已有成果向縱深處發(fā)展”確立為教育科研工作重點(diǎn)，并鼓勵(lì)廣大教師另辟蹊徑，進(jìn)行新一輪的課題研究。廣大教師經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)水平有了極大提高，教育科研的熱情空前高漲。我校教育科研機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)的措施制度，建立健全教育科研檔案，對(duì)所有立項(xiàng)課題和已經(jīng)獲獎(jiǎng)的科研成果登載記錄，且做到有布置，有檢查，進(jìn)行全程跟蹤管理

父母用壓歲錢為我的明天添加動(dòng)力和勇氣，糾正那些不良的奢靡習(xí)氣，從小養(yǎng)成良好的品格，我為他們的言行深深感化陶醉了。

。做到了有章可循，管理科學(xué)，材料翔實(shí)，目的明確。
三、抓鞏固 推進(jìn)教改教研
xx年是新鄉(xiāng)市教育科研繼續(xù)鞏固的一年，我校積極推廣已獲得成果的科研成果，使各項(xiàng)科研成果落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中。
我們學(xué)校一向以為，先進(jìn)的教育理論必須使用于教學(xué)實(shí)踐中，方能顯示其先進(jìn)性、科學(xué)性，科研理論必須對(duì)教改教研有積極的指導(dǎo)意義才能實(shí)現(xiàn)其研究?jī)r(jià)值，我們學(xué)校專門召開(kāi)了科研成果推廣會(huì)，在會(huì)上，由獲獎(jiǎng)教師介紹自己的研究成果，指導(dǎo)其他教師運(yùn)用自己的成果進(jìn)行教學(xué)改革。xx年中三畢業(yè)班有許多任科教師采用以往的科研成果取得了優(yōu)異成績(jī)，如語(yǔ)文教學(xué)中采用了“學(xué)生作文互評(píng)互改的實(shí)驗(yàn)成果”，并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)造了“星級(jí)作文”評(píng)改模式，初中物理采用獲得新鄉(xiāng)市科研成果一等獎(jiǎng)的“物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力的研究”成果等等。我校中招語(yǔ)文成績(jī)突出，參考725名學(xué)生的平均分達(dá)到八十三點(diǎn)六分，創(chuàng)歷史新高，所有這些都與科研成果的普及與推廣息息相關(guān)。
我校教師通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，教學(xué)理論水平有了大幅度提高，所撰寫(xiě)的教科研論文獲市級(jí)以上論文獎(jiǎng)的有三十多篇，充分顯示了我校教師的教育科研水平。
我校作為中央教科所確立的德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，德育工作開(kāi)展得深入人心，在德育年會(huì)上我校被中央教科所評(píng)為全國(guó)德育科研先進(jìn)單位，這既是對(duì)我校德育工作的肯定，更是對(duì)我校教育科研工作的稱贊。
縱觀xx年我校的教育科研工作，收獲頗豐，成果顯著。但同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于我校地處偏遠(yuǎn)，教育科研工作起步遲，個(gè)別教師思想中僵化落后的枷鎖銹跡斑斑，因此，我們的教育科研仍有許多應(yīng)該進(jìn)一步完善的地方，個(gè)別教師的課題項(xiàng)目立意淺，層次低，有待于進(jìn)一步提高。我們相信，有新鄉(xiāng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和悉心關(guān)懷，我們定能在今后的工作中迅速改進(jìn)和提高。我們懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，歡迎各位同仁不吝賜教，我們真誠(chéng)地期待著更科學(xué)、更先進(jìn)的教育科研理論能充實(shí)我們的思想，使我們的教育科研工作能與時(shí)俱進(jìn)，再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。