今天小編就為大家分享一篇素質(zhì)教育工作評(píng)估省級(jí)示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

脖子扭扭，**扭扭，跟我做運(yùn)動(dòng)，抖抖手，抖抖腳啊，早睡早起身體好

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玉山縣四股橋中學(xué)是一所普通農(nóng)村初中，現(xiàn)有在校學(xué)生八百余人，教職工90人，其中女教工33人

愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你所有的夢(mèng)想甜美，愿你這一年稱心如意！

。學(xué)生入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到97.3%。有本科教師50人，�？平處�37人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)97.7%，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師24人，一級(jí)教師48人

給大地披上一層淡黃色的外衣，村子在夜的強(qiáng)褓中準(zhǔn)備睡去，月亮親吻著村莊的額頭，

。學(xué)校自1996年普及義務(wù)教育以來，各項(xiàng)教育教學(xué)軟硬件指標(biāo)都是按照素質(zhì)教育的要求認(rèn)真落實(shí)，在歷次評(píng)估中均達(dá)到省市縣標(biāo)準(zhǔn)，xx年年5月順利通過了全國(guó)“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。目前已具備了年招收600人的招生能力，完全滿足了九年義務(wù)教育的要求。
學(xué)校創(chuàng)辦于1975年，創(chuàng)辦初期是獨(dú)立的高中部，1981年改為初級(jí)中學(xué)至今。1990年以前，由于歷史原因和經(jīng)濟(jì)條件的制約，基礎(chǔ)薄弱，設(shè)施簡(jiǎn)陋，發(fā)展緩慢，校園面積不足30畝，學(xué)校內(nèi)有幾棟泥坯磚石結(jié)構(gòu)的瓦房，年招生能力不足150人。1990年以后，學(xué)校率先進(jìn)行教育改革，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，超常規(guī)發(fā)展，教育質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，成為玉山縣教育發(fā)展最快和最有活力的學(xué)校之一，短短幾年內(nèi)就由薄弱初中變成全縣一類初中。一九九四年被上饒地區(qū)指定為全區(qū)示范性農(nóng)村初中，成為玉山縣乃至全區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一面旗幟。一九九七年以后，又乘素質(zhì)教育的東風(fēng)，我校又出現(xiàn)了二次發(fā)展的高潮，廣大教師積極轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)新人。在教育觀念上變教書育人為育人教書，變教師主導(dǎo)為學(xué)生主體；在教學(xué)方法上，變接受性學(xué)習(xí)為探索性學(xué)習(xí)，變封閉式教學(xué)為開放性教學(xué)，；在培養(yǎng)學(xué)生上，我們堅(jiān)信學(xué)生有差異，學(xué)校無差生，人人有特色，個(gè)個(gè)有出息，樹立全面育人的質(zhì)量觀

它吃得很香。爸說貓是家里的一個(gè)“成員”，它叫就拿給它吃，爸割草或在外面回來，

。多年來，我們不僅把目光盯在優(yōu)生上，也關(guān)注特長(zhǎng)生和普通生的健康成長(zhǎng)，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，讓優(yōu)生脫穎而出，讓特長(zhǎng)生彰顯特色，讓普通生學(xué)有所獲，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。近年來，我校教學(xué)質(zhì)量連年名列全縣評(píng)估前列�！皟烧Z一數(shù)”、音體美、理化生、計(jì)算機(jī)等方面的特長(zhǎng)生在全縣乃至縣以上的各類競(jìng)賽中均獲得優(yōu)異成績(jī)，多次受到市縣和教育主管部門的好評(píng)和表彰，xx年和xx年，兩次被上饒市委和市人民政府評(píng)為“先進(jìn)學(xué)�！�。xx年榮獲玉山縣人民政府頒發(fā)的“基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。xx年，被被為“江西省先進(jìn)集，二0一0年十二月，被玉山縣教育局授予“實(shí)施素質(zhì)教育示范示范學(xué)�！薄�
為了讓學(xué)校盡快納入素質(zhì)教育的軌道，促進(jìn)教育技術(shù)手段的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育的“二次創(chuàng)業(yè)”，我校于xx年建立了微機(jī)室和語音室，開設(shè)了信息技術(shù)課，通過外派培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。為了進(jìn)一步完善學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，xx年，新建了四層2200平方米的電教綜合大樓，裝備了多媒體教室，逐步實(shí)現(xiàn)向教學(xué)手段信息化的轉(zhuǎn)變

安慰好哭泣的情敵，告別了單身的兄弟，毅然走進(jìn)圍城里的平米。

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在教學(xué)設(shè)施和校園建設(shè)方面，上世紀(jì)九十年代，我校抓住了“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收這一發(fā)展契機(jī)，多方籌集資金，創(chuàng)造條件，大力改進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。先后建起了圍墻、校門、教學(xué)樓、電教樓、實(shí)驗(yàn)樓、教工宿舍樓、食堂，修建和擴(kuò)建了籃球場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施從數(shù)量和質(zhì)量上都滿足了教學(xué)和生活的需要，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。進(jìn)入新千年以來，我們又著重對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了綠化和美化，共鋪設(shè)水泥路面1953平方米

以上就是我對(duì)XX年上半年的工作總結(jié)，在工作總結(jié)中分析出自己工作中存在的各種問題，

。鋪設(shè)草坪142平方米，綠籬、樹木在內(nèi)的綠化面積超過10000平方米，建有花壇兩個(gè)，大型雕塑2個(gè)、安裝彩燈26盞，大型噴繪宣傳畫16面，濃郁了校園的文化氛圍美化了校園環(huán)境，提升了學(xué)校的品位。目前學(xué)校占地面積超過50畝，規(guī)劃合理，布局整齊，教學(xué)和生活設(shè)施齊全，四周視野開闊，環(huán)境幽雅，人文和現(xiàn)代氣息濃郁。xx年被玉山教育局評(píng)為“校園美”先進(jìn)單位，被上饒市環(huán)保局和市教育局評(píng)為“綠色學(xué)�！�。
在德育工作方面，我們堅(jiān)持育人先育德，從師德建設(shè)抓起，以師德建設(shè)為契入點(diǎn)，堅(jiān)持先師后生，做好學(xué)校的德育工作，把德育工作全面推向新境界。我們充分發(fā)揮教師的師表作用，讓教師在潛移默化中塑造學(xué)生的靈魂。樹立“以人為本”，促進(jìn)人的終身發(fā)展的德育觀，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

以上就是我對(duì)XX年上半年的工作總結(jié)，在工作總結(jié)中分析出自己工作中存在的各種問題，

。切實(shí)加強(qiáng)未成年人的道德建設(shè)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，認(rèn)真按教育局“六化”的要求構(gòu)建新型的育人模式。我們一直堅(jiān)持“以德立校，以德促教，以德興學(xué)”辦學(xué)思想，堅(jiān)持教書先育人，育人先育德的工作理念，注重學(xué)生的行為規(guī)范教育和素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)校經(jīng)常在全校師生中開展法制宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)公安干警來校講授法制和安全教育課，使師生受到強(qiáng)烈的震動(dòng)和教育。教師是學(xué)校德育工作的主體，學(xué)校的德育工作是否切實(shí)有效，教師的德育方式至關(guān)重要。我校非常重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，充分利用暑期的校本培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，師風(fēng)教風(fēng)不斷得到優(yōu)化。在日常的教學(xué)過程中，廣大教師對(duì)學(xué)生能做到“八多八少”，即：多進(jìn)取少徘徊；多理解少責(zé)罰；多表?yè)P(yáng)少批評(píng)；多身教少言教；多耐心少急躁；多協(xié)作少單干；多創(chuàng)新少教條；多奉獻(xiàn)少圖報(bào)。師生互敬互愛，教風(fēng)學(xué)風(fēng)穩(wěn)步好轉(zhuǎn)

明威卻出乎意料地將厄運(yùn)的大石再一次狠狠砸中了這位不服輸?shù)睦先�，在回途中，他遇到了成群的鯊魚，

。xx年和xx年被玉山縣委評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”和“文明單位”。
在制度建設(shè)方面，我們一直提倡“管理出效益”的主張，重視制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育管理和教育行為的規(guī)范化和制度化。近年來我們進(jìn)一步健全和完善了教學(xué)管理機(jī)制，既注重教育教學(xué)的終端管理，也注重過程管理。著重完善了以下六項(xiàng)制度：一是建立了“堂堂清、日日清、月月清”的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度，修訂了《四股橋中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)小結(jié)反饋等環(huán)節(jié)逐項(xiàng)作了規(guī)定，并做到每周督查一次，在教師大會(huì)上通報(bào)，督查情況列入教師業(yè)績(jī)考核；二是建立了教師公開課達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)制度，規(guī)定每位教師每學(xué)期都要上一節(jié)公開課，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行考評(píng)；三是建立了全員聽評(píng)課制度，任課教師做到每周聽課一節(jié)以上，并參加評(píng)課；四是建立了集體備課制度，集體備課以學(xué)科為教研組為單位，做到有計(jì)劃有內(nèi)容，有主題發(fā)言人，側(cè)重于各學(xué)科教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)展開討論，解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，集體備課每周進(jìn)行一次；五是建立了以校為本的教研制度，規(guī)定四十周歲以下的教師每人都要有一項(xiàng)縣級(jí)以上的課題，四十周歲以上的教師每人有一項(xiàng)縣級(jí)以下的課題；六是優(yōu)化了競(jìng)賽輔導(dǎo)制度，加大了競(jìng)賽輔導(dǎo)力度。近年來，我校在縣級(jí)和縣級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后有多人獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)

我們樹立“為公司節(jié)約每一分錢”的觀念，積極落實(shí)采供工作要點(diǎn)和年初制定的工作計(jì)劃。

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在學(xué)校的民主化建設(shè)方面，我們積極倡導(dǎo)教育的公平公正。積極推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)，創(chuàng)建和諧文明校園，我們堅(jiān)持以人為本的教育理念，盡量每一個(gè)教與學(xué)的過程都充滿人性化，辦學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境都力求體現(xiàn)濃郁的人文色彩。在教育的實(shí)施過程中，我們更多地把目光延伸到那些學(xué)習(xí)和生活都有困難的學(xué)生之中，因?yàn)橹挥羞@些人得到真正的教育，那么我們的教育才是成功的。近年來，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)校的流生現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，在流失的學(xué)生中大多數(shù)是那些學(xué)習(xí)和品德都相對(duì)后進(jìn)的“雙差生”，這些學(xué)生容易受到來自各方面的歧視，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)帶來了極大的負(fù)面影響。近年來，我校努力改善師生關(guān)系，積極推進(jìn)教育民主化，提出“沒有成不了才的學(xué)生”、“讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意”、“學(xué)習(xí)有差異，學(xué)校無差生”、“人人有出息，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的口號(hào)，消除了對(duì)后進(jìn)生的歧視，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好民主的環(huán)境。