今天小編就為大家分享一篇農(nóng)村留守兒童調(diào)查總結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

一、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作。其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任。通力**********。共同管理。

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曾經(jīng)有一個孩子在作文里這樣寫道：“一個人就是一個家，每天一個人玩，一個人鬧。一個人哭，一個人笑。我很小的時候父母就出去打工了，我跟本不知道什么是父愛什么是母愛，現(xiàn)在就連他們的樣子都記不清了。我考試從來都不及格，我不想每天這個樣子，我想開開心心的讀書……” 看完孩子這段真實的文字，不免讓人有些酸楚。其實這正是一名留守兒童發(fā)自內(nèi)心的聲音！
隨著我國政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，越來越多的農(nóng)村青壯年為了生計進(jìn)入城市打工，因為他們身處在城市里，受戶籍、經(jīng)濟(jì)、居住等客觀條件的限制，根本無法將自己的子女帶到身邊。所以在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)懷和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些兒童甚至?xí)�因此而走上違法犯罪的道路。為了更加深刻的關(guān)注關(guān)愛他們的生活、學(xué)習(xí)、身心、安全等方面的問題，我們師大匯華學(xué)院數(shù)學(xué)系2010暑期實踐團(tuán)在河北省魏縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開了留守兒童的調(diào)查，我們希望通過這次調(diào)查活動來喚起大家對留守兒童的重視與關(guān)心。
魏縣是河北省的一個農(nóng)業(yè)人口大縣，也是國家扶貧開發(fā)的重點縣。魏縣總?cè)丝诩s為84萬人，耕地面積85萬畝，其中農(nóng)業(yè)人口就占91.7%，富余勞動力約26萬余人。作為全省勞務(wù)輸出的大縣，全縣在外務(wù)工的人口非常之多，所以留守兒童的數(shù)量相對較大。我們暑期實踐團(tuán)重點圍繞著北皋鎮(zhèn)的陳村、院堡鄉(xiāng)的況莊、大磨鄉(xiāng)的前大磨、棘針寨鄉(xiāng)的小皇兒莊和魏城鎮(zhèn)的河里村展開為期五天的走訪調(diào)查

一、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作。其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任。通力**********。共同管理。

。在當(dāng)?shù)乜h團(tuán)委，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的配合幫助下，我們的實踐隊員與孩子們進(jìn)行了面對面的交談和溝通,并深入到典型留守兒童家中進(jìn)行家訪,通過對留守兒童個案的調(diào)查以及收集的關(guān)于留守兒童的原始資料，我們掌握了他們的一些共性，也對他們的家庭教育和生活狀況有了清楚的了解。
我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)乃至行為、心理等方面的問題較同齡兒童要多。主要存在的問題如下：
1、學(xué)習(xí)成績不突出。由于臨時監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒有能力引導(dǎo)和過問孩子的學(xué)習(xí)，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)。特別是父母雙方均在外務(wù)工，由爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)雀舸�親人照看的留守兒童，大部分監(jiān)護(hù)人是重監(jiān)護(hù)輕教育，甚至對留守兒童嬌生慣養(yǎng)、放任自流，加之兒童本身自控能力較差，無法抵制現(xiàn)代社會中不良誘惑，因此厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、性格發(fā)展不健全。部分留守兒童的父母由于長年在外務(wù)工，便把孩子托付給祖輩或親戚、朋友照顧，而臨時監(jiān)護(hù)人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守兒童長期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，也存在個別留守兒童內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨(dú)不合群，言語少，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至厭世嫉俗的心理。記得我們當(dāng)時走訪魏縣棘針寨鄉(xiāng)的留守兒童王如意時，孩子一見我們這么多人的到來眼神里頓時充滿了恐慌與不安，當(dāng)她的外婆一提起她的父母時，孩子的眼淚也不由自主的掉了下來，看著孩子柔弱自卑的情緒我們也感到無比的沉重。走之前我們交待她的外婆，一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，要經(jīng)常讓她和別的小朋友溝通交流，漸漸的讓孩子形成積極開朗的心態(tài)

向領(lǐng)導(dǎo)提及兩股行業(yè)比較類似。但是事后自己沒有主動沒有深入分析與挖掘。下一階段工作中，在工作主觀能動性方面需要著重加強(qiáng)。

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3、生活狀況不樂觀。生活困難是留守兒童家庭的普遍特征。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因為家庭務(wù)農(nóng)的收入無法讓自己的家庭過上穩(wěn)定富裕的生活，否則，他們也會留在家里照顧孩子的。雖然他們出去打工可以掙到一些錢，但其付出與收入相比依然是極不平衡的，所以他們在家庭生活方面是及其節(jié)儉的。父母離開后，留守兒童及其監(jiān)護(hù)人在節(jié)儉方面表現(xiàn)的更為突出，主要表現(xiàn)在飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行

重點檢查客運(yùn)車輛是否按規(guī)定攜帶“四證一牌”，對無從業(yè)資格證的駕駛員責(zé)令立即更換，對出站超載的客車當(dāng)場執(zhí)行分流，

。兒童時期正是生長發(fā)育的時期，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要的

我心中充滿了感激。不知怎樣感謝曾經(jīng)幫助過我的醫(yī)生和護(hù)士。他們不但耐心的教給我知識。而且教給我做人的道理。四周的時間或許真的太短。

。處在這一年齡段的城市兒童，是備受父母及親友呵護(hù)的，而農(nóng)村留守兒童只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活，這些兒童甚至在生病的時候，也往往沒有能力和條件及時去醫(yī)院救治。此外，部分家庭條件較差的留守孩子不僅生活上得不到應(yīng)有的照料，小小年紀(jì)還要幫助年邁的老人承擔(dān)許多家務(wù)。所以他們的生活狀況是不容樂觀的。
通過在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)留守兒童的種種問題，我們給予以下幾點建議：
1、家庭方面。父母外出打工要三思而后行，多考慮考慮孩子，孩子的前途比金錢更重要

第二。1個月的見習(xí)使我開拓了眼界。增加了見識。見習(xí)期間。我跟隨帶教老師。細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)。

。如果家庭的狀況的確困難，必須在外打工掙錢，父母在外時一定要及時了解子女的近況,一方面利用書信或電話定期與孩子進(jìn)行交流溝通，讓孩子感到父母的關(guān)愛、家庭的溫暖，另一方面與老師和臨時監(jiān)護(hù)人及時了解孩子學(xué)習(xí)生活等各方面的情況，使孩子能夠穩(wěn)定健康的成長。
2、學(xué)校方面。記錄留守兒童的個人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時監(jiān)護(hù)人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個人信息，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)校要積極開展形式多樣的教育活動，有序地培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，在學(xué)校舉辦的活動中，多把機(jī)會留給留守學(xué)生，為留守學(xué)生營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有條件給留守學(xué)生開設(shè)心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們走出自閉的心理障礙，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。
3、政府方面。政府要加強(qiáng)對留守兒童教育和管理的領(lǐng)導(dǎo)，建立村組干部對留守兒童教育和管理的責(zé)任制。各級政府要多方籌集資金，廣泛開展捐資助學(xué)活動，并且鼓勵退休教師、老黨員、老干部和其他熱心人士定期與學(xué)生溝通，做好留守兒童品行方面的引導(dǎo)

如果我是騎馬的，你可以叫我馬夫；如果我是駕車的，你可以叫我車夫；如果我是管賬的，你又該叫我什么呢?

。此外政府要加大對農(nóng)村教育的投入，要讓留守兒童得到更好的教育

除此之外,我還嘗試著進(jìn)行了xx項目的成本估算，使我有機(jī)會能接觸到估算實踐工作，對成本估算知識有了一個從理論到實踐的升華過程。

。而且要關(guān)注民本、民生，優(yōu)化社會環(huán)境，建設(shè)全面和諧的新農(nóng)村，最終從根本上解決農(nóng)村留守兒童這一重大的社會問題。
通過這次意義重大的暑期社會實踐活動，讓我深刻的了解到了當(dāng)今農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，也讓我對他們產(chǎn)生了最真切的同情與關(guān)心�？傊�，留守兒童是現(xiàn)代社會的新問題，這一特殊群體的出現(xiàn)是時代不斷發(fā)展變化的結(jié)果。我呼吁全社會都要關(guān)愛他們，關(guān)注他們的健康成長。我們有責(zé)任和義務(wù)，發(fā)動多方力量，健全關(guān)愛機(jī)制，使他們享受到同其他孩子一樣的教育和關(guān)懷。
讓我們大家攜起手來，以高度的社會責(zé)任感，去向那些需要關(guān)愛的留守兒童們送去我們的愛心和親情吧！