今天小編就為大家分享一篇幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計劃，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
一、情況分析
蔡皓陽小朋友是我園托兒所的幼兒，已渡過了入園時的適應期，因此很快地融入到這個集體中來，但是規(guī)則意識不強，隨意性很大；而且比較地懶惰，做任何事小手都不肯拿出來；同時也比較地任性。
由于在托兒所的時候?qū)τ谕袃核�幼兒的�?guī)則訓練并不是很注意，剛?cè)胪袝r托兒年齡較小，沒有太多的規(guī)則

新員工的上崗基本技能迅速掌握，團隊的服務能力得到了保障。

。來園后的桌面游戲托兒的興趣并不是很高，每天玩了一會兒就會把玩具扔得滿地都是，因此陽陽在托兒所就已經(jīng)形成了一種習慣，沒有自己整理玩具的習慣。進入小班之后，一時之間不能馬上改過來，早上來園后玩好桌面游戲不會整理玩具

六一國際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界熱愛兒童、愛好和平，為爭取兒童生存、健康、受教育權(quán)而斗爭的紀念日。

。課后一會兒時間他也會到各個區(qū)域中亂竄，把各種玩具都拿出來玩一遍。
陽陽較其他幼兒來說，又比較地懶惰，參與各項活動的積極性不高。老師拍鈴鼓的時候，他就坐著不動，而且是整個身子躺在椅背上

這最后一個月里灑滿了我們辛勤付出的汗水，閃耀著我們努力工作的成果，更折射出我們對自己成敗得失的反思和總結(jié)。

。在操作活動中耐心不夠，注意力不能很好的集中，容易分散。做任何事老師都要不斷地提醒他、催促他

這些就是我這一學期的收獲，雖說有些少但是對于我的生活很重要。讓我從細節(jié)上知道了很多東西。

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陽陽也比較的任性，有一次吃玩水果后其他幼兒都把桌子上的水果皮仍到了垃圾桶里，只有陽陽前面還有一大堆。老師提醒他應把水果皮扔掉，他就是不肯扔掉，還在一邊撒嬌。這與家庭教育方式也有關(guān)：就因為這樣，他沒有獎到五角星。放學爺爺來接他時，他說：“爺爺，幫我買好多好多五角星�！睜敔斁鸵�求老師幫他也貼一顆，而且沒有詢問為何沒有獎到五角星

老師筆直地站在窗邊，目光靜靜的放到遠方的山上。那縷陽光灑在她身上，勾勒出清晰的側(cè)顏，眼睛里仿佛有一潭水，折射出溫柔的金黃。

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二、具體措施
（一）良好行為習慣的培養(yǎng)
1、 增強他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應自己整理。
2、 使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩，就不應該隨意去拿。
（二）激發(fā)參與活動的興趣
1、 調(diào)動他的積極性，使之主動參與到活動中來。
2、 平時讓他多進行一些動手方面的操作，提高起動手能力，增強起信心。
（三）良好個性的培養(yǎng)
1、 在日常生活、教學活動中形成良好的個性，懂得謙讓、互助。
2、 開展家長工作，讓家長配合共同培養(yǎng)起其個性，在家不要太嬌慣和溺愛幼兒。