今天小編就為大家分享一篇祖國在我心中--我這樣指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
祖國在我心中

——我這樣指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿（課堂實錄）
【設(shè)計意圖】
1.從學(xué)生現(xiàn)有的習(xí)作基礎(chǔ)和認(rèn)知特征出發(fā)，設(shè)計習(xí)作訓(xùn)練程序。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“初識演講稿——練寫演講稿片段——寫完整的演講稿——關(guān)注演講稿結(jié)尾——潤色演講稿語言”這樣一個過程，體現(xiàn)由易到難，由淺入深的原則。
2.如何把自己的觀點(diǎn)闡述清楚，是學(xué)生寫演講稿的難點(diǎn)。本案教學(xué)中，采用“擴(kuò)句成段”的方法，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會圍繞一句話，從幾個方面闡發(fā)觀點(diǎn)。
3.寫演講稿，必須要經(jīng)歷充分的知識儲備和情感儲備。本次口語交際與習(xí)作訓(xùn)練，是“祖國我愛你”綜合性學(xué)習(xí)的其中一個環(huán)節(jié)。學(xué)生只有經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)活動，演講稿的寫作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題，學(xué)寫簡明的演講稿，在寫作過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。
2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將搜集到的材料，用合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。
4．在綜合性活動中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。
【教學(xué)過程】
（此案包括“作前準(zhǔn)備——課堂教學(xué)——活動延伸”三個板塊。其中課堂教學(xué)需兩課時，活動延伸需一課時。）
作前準(zhǔn)備板塊
1．教師預(yù)先準(zhǔn)備一篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。
2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關(guān)的書籍。
課堂教學(xué)板塊
一、講稿導(dǎo)入，初識文體
師：同學(xué)們，我們一起來欣賞一段文字�？纯催@幾段文字，和我們往常見到的文字有什么不一樣？（教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽）
有一位母親比母親更親，那便是──中國。
可記得這一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。
師：聽了剛才這段話，你有什么感覺？
生：我聽了，覺得熱血沸騰。
生：我心潮澎湃。
生：我覺得，這段話很有感染力。
師：剛才大家談得很好，這的確是一段讓人熱血沸騰的文字。讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
（下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀）
愛我中華情
于玉光
同學(xué)們：
（一二兩段見上文教師范讀的部分，此處略）
這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。
“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
師：好，請大家說說和我們往常讀過的文章有哪些相同和不同的地方？先說相同的吧。
生：相同的地方，都有題目，而且分段寫。
生：我覺得都有重點(diǎn)。
生：我認(rèn)為相同的是，都表達(dá)了作者的感情或者想法。
師：好！那么有什么不一樣的地方恩？
生：我覺得一般的記敘文，都有一個確定的人物，而這篇文章沒有。
生：老師，我也發(fā)現(xiàn)，這篇課文好像沒有故事情節(jié)。
生：我發(fā)現(xiàn)這篇文章和單純寫景的文章不一樣，它不僅僅是寫景色的，好像在表達(dá)一些觀點(diǎn)。
生：作者，就好象和我們在談話，比一般的文章更有感染力。
師：大家總結(jié)得很好，告訴大家。這篇文章，是演講稿。什么是演講呢？
（屏幕出示下列文字）
演講，就是一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。
師：你聽過演講嗎？在什么地方聽過？
生：我在婚禮上聽過。
生：我在飯店開業(yè)典禮上聽過。
生：開學(xué)典禮上，校長經(jīng)常給我們演講。
師：是的，這些演講有一個共同的特征，就是在公開場合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿

如果一個人整天只知道享受生活，不去學(xué)習(xí)，到老時將會一事無成，這正應(yīng)驗了一句名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，

。（板書：學(xué)寫演講稿）如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實感，這項任務(wù)老師就不在課堂上具體地指導(dǎo)了。
二、闡述觀點(diǎn)，練寫“主體”
師：同學(xué)們，寫演講稿，要圍繞著主題。請大家快速默讀“口語交際·習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書：祖國在我心中）
師：演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習(xí)作提示第二段。
（生默讀后在小組交流，然后在班級交流）
師：演講稿一般分為三個部分：
開頭：根據(jù)聽眾對象，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；
中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體；
結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號召；
師：接下來，我們分步來完成演講稿。先請同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？
生：對象是同學(xué)或老師。
師：那么在演講稿開頭怎么寫？
生：“親愛的同學(xué)們、老師們”或者“各位同學(xué)、各位老師”。
師：對！演講稿最難寫的就是第二部分，其實只要掌握它的規(guī)律，寫起來也不會很困難的。我們再來研究演講稿主體部分的要求：（屏幕出示要求）
寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。
師：請大家說說，通過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。）
師：好！接下來，就讓我們圍繞著“祖國在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實，亮觀點(diǎn)很簡單，你只要圍繞著“祖國”說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。（學(xué)生分小組說一句帶有“祖國”的話。）
師：請各小組的同學(xué)，派兩名代表，將剛才所說的一句關(guān)于“祖國”的話，板書到黑板上：
（學(xué)生上臺板書，板書上呈現(xiàn)了以下字樣——重復(fù)的此處不列舉）：
祖國風(fēng)光秀麗；
祖國文化燦爛；
祖國歷史悠久；
祖國的北京奧運(yùn)會無以倫比；
祖國的奧運(yùn)會開幕式美輪美奐；
祖國的體育事業(yè)蒸蒸日上；
祖國人才輩出；
祖國科技發(fā)達(dá)；
祖國發(fā)展日新月異；
中國人民勤勞智慧；
祖國人民很堅強(qiáng)；
祖國一定會騰飛；
祖國的漢字有魅力；
祖國的古詩是瑰寶；
祖國人民崇尚自由；
祖國的四大發(fā)明影響了全人類
……
師：同學(xué)們，不要小看這些短短的句子。他們，可都是觀點(diǎn)啊。來，我們一起把咱們的觀點(diǎn)讀一讀。
（生齊讀黑板上的句子）
師：那么，是不是把這么多觀點(diǎn)抄下來，就是演講稿呢？
生：不行，這樣缺乏說服力。
師：對！那怎樣才能讓材料有說服力呢？
生：要用具體材料來說服觀點(diǎn)。
師：對，要借助材料表達(dá)觀點(diǎn)。比如說“祖國科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到神州五號、神州六號，還可以舉一些名人的話來增強(qiáng)表現(xiàn)力。下面，我們來看一段演講稿，看看作者是怎么用材料來表達(dá)觀點(diǎn)的。
（屏幕呈現(xiàn)如下材料）
我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！
師：好，現(xiàn)在我們來討論一下。這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？
生：祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅強(qiáng)。
師：對，那么作者用了那些具體材料？
生：講“磨難”用了“圓明園被焚燒”與“致遠(yuǎn)艦被擊沉。講“堅強(qiáng)”，用了三位偉人孫中山、毛澤東、鄧小平的事跡來簡單羅列。
師：對，這樣，就把“飽經(jīng)磨難但依然堅強(qiáng)”這個觀點(diǎn)闡述清楚了，很有說服力。好，接下來，請你選黑板上“祖國……”的一個句子，或者自己確定一個觀點(diǎn)，用一些具體的材料將一句話展開為一段話，并寫下來。（時間8分鐘左右）
三、交流片段 修改提升
師:接下來，我們請三位同學(xué)，展示自己的習(xí)作片段。（用實物投影，展示三位學(xué)生的演講稿片段。這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的。交流的時候，以有沒有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評價）。
片段一:
每當(dāng)聽到祖國的國歌響起，我就無比激動。學(xué)校每周一的升旗儀式上，當(dāng)我聆聽著國歌奏響，當(dāng)我看到國旗升起，我總會無比地自豪。當(dāng)看到鳥巢體育場，響起了雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，有一種叫沖動，有一種叫神圣的感覺，充滿著我的內(nèi)心。
師：好，請同學(xué)們針對這個片段，發(fā)表看法。
生：首先，我覺得這位同學(xué)把“每當(dāng)聽到國歌響起，我就無比激動”這個觀點(diǎn)寫清楚了。但是，事例不夠生動，不夠有感染力�？傆X得缺了點(diǎn)什么

開學(xué)那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，

。我建議，他把第一句話改成“每當(dāng)聽到國歌響起，看到國旗升起，我就無比激動”。然后在下邊，加一個材料，“看到登山隊或者南極考察站工作人員，把五星紅旗插上了珠穆朗瑪峰、南極，我就想高呼‘祖國萬歲’。
師：你可真能干，評得頭頭是道，而且見解也很深刻很具體

媽媽對爸爸一陣嘮叨，我也挺害怕的，如果真是哮喘犯了，又得折騰好幾天，要打針，還要吃藥，

。誰接著說？
生：這段話寫得不錯。要說雞蛋里挑骨頭，那就是可以把咱們中國人登月成功時，將國旗插上了月球，我們的心情是怎樣的寫出來，那就更好了！
生：我覺得這段話中有個小小的毛病�！爱�(dāng)看到鳥巢體育場，響起了雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，有一種叫沖動，有一種叫神圣的感覺，充滿著我的內(nèi)心�！边@話讀來有點(diǎn)別扭。我試著這樣改：“每當(dāng)聽到鳥巢體育館響起了雄壯的國歌，升起了鮮艷的國旗，我的內(nèi)心就會涌起神圣和自豪的感覺�！惫┠銋⒖�。
師：哈哈，還真謙虛。你覺得怎么樣？（對著這個片段的作者問）
生：改得很好，謝謝你！
（片段二、三點(diǎn)評此處從略）
師：好，接下來，請大家修改自己的演講稿片段，然后在小組內(nèi)交流。（學(xué)生自改，改后小組交流，教師再次請2名學(xué)生讀演講稿片段。）
四、連段成篇 合成講稿
師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫具體。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？
（內(nèi)容見板書，教師稍微梳理）
師：好！請大家選擇上面材料中的一個內(nèi)容，也可以自己再補(bǔ)充（所選的觀點(diǎn)要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用剛才學(xué)到的將觀點(diǎn)寫具體的方法，把另一個或兩個觀點(diǎn)寫具體。
（學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。時間12分鐘左右）
師：好，接下來，請同學(xué)將自己的講稿的主體部分在班級里交流。（限于篇幅，學(xué)生完整的點(diǎn)評的演講稿從略。）
（交流后，學(xué)生再次進(jìn)行自評自改，改后，再交流一篇講稿。師生從觀點(diǎn)是否表達(dá)清楚，觀點(diǎn)間是否聯(lián)系緊密等幾個角度評價

記得老太走路時總需要拐杖來扶持。有一次，不懂事的我把拐杖藏了起來，害得老太那天東找找西找找，把家里翻了個底朝天，還是沒找到。

。）
五、完善結(jié)尾 潤色語言
師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結(jié)尾：
“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
──號召式結(jié)尾
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是──騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。
──總結(jié)式結(jié)尾
（教師補(bǔ)充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。）
（接下來，學(xué)生寫結(jié)尾，請兩三個同學(xué)將完整的演講稿與全班同學(xué)分享。）
師：同學(xué)們，演講稿和其他文章不一樣，主要是講給別人聽的。因此，要特別注意在語言上下功夫。
（下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語言方面的要求，學(xué)生閱讀。）
讓語言更有演講的魅力
寫作演講稿，在語言上應(yīng)注意以下問題。
要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。
要生動感人

祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂！

。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強(qiáng)說服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。
（接下來，教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子具體指導(dǎo)怎么修改文章的語言。在基礎(chǔ)上，學(xué)生修改自己的演講稿的語言，重點(diǎn)從口語化和是否生動感人上去琢磨。之后，利用實物投影，反饋修改成果——略）
師：最后，請大家為自己的演講稿加一個好標(biāo)題。（屏幕打出參考題目：《我愛祖國》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國人》《我們都有一個家》《祖國，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》）
（學(xué)生擬題，交流題目。）
活動延伸板塊
第三課時或班隊課，組織演講比賽。
【習(xí)作例文】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《祖國，我為你自豪》。
同學(xué)們，時間曾凝聚在1949年10月1日。當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當(dāng)無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了!這一刻，對于一個飽經(jīng)憂患、受盡欺凌的民族來說，是多么寶貴啊！
古老的東方有一個全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天劈地、四大發(fā)明、老子孔子、絲綢瓷器、威武兵傭使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發(fā)黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢？指針急速飛轉(zhuǎn)，時間指向了1840年。外國列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國財富的戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭以及八國聯(lián)軍火燒圓明園……貪婪的侵略者幾乎掠去了美麗女子的所有珍寶。貪婪的侵略者讓她明白了落后就會挨打的道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，這片古老的土地，留下了多少可歌可泣的抗敵故事

先是看資料看不懂，資料怎么會有對癥下藥的處方呢?沒辦法我就打開系統(tǒng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去理解它的各種功能，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了解決方案，

。
從古至今，祖國涌現(xiàn)出無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益，看得高于一切，把個人命運(yùn)同民族命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。精忠報國的岳飛、收復(fù)臺灣的鄭成功、中國革命的先驅(qū)者孫中山、兩彈一星的鄧稼先……無數(shù)仁人志士以鐵的事實抒寫了一曲曲悲壯的愛國之歌。
終于！第一面五星紅旗在天安門廣場冉冉升起了，那曾經(jīng)恥辱的東亞病夫的帽子，終于被我們摘掉了，我們偉大的祖國開始實現(xiàn)振興的夢想。1964年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國開始走向繁榮，走向富強(qiáng)。緊接著，氫彈成功爆炸，我們中國大地上空，又升起了另一朵美麗的云。1978年，改革開放吹響號角，我們的祖國引來了全世界羨慕的目光。1997年，東方之珠香港，回歸祖國。1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖國的懷抱。xx年，我們申奧成功，并加入了世貿(mào)組織。xx年，太空中第一次出現(xiàn)了中國人的聲影

唐虞盛世，天地長春

�！版隙鸨荚隆保�神五、神六、神七的升天，標(biāo)志著，祖國已如巨龍騰飛。xx年，更是悲傷與輝煌交織的一年：雪災(zāi)和地震，讓我們眾志成城；北京奧運(yùn)，更是以無以倫比的輝煌，載入了史冊。這一年，中國，震撼了整個世界！
面對著日益強(qiáng)大的祖國，作為未來的建設(shè)者和接班人。我深深地知道肩負(fù)的重任。梁啟超曾說：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！雖然，今天的我們不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國土的淪喪，但是，我們有責(zé)任，有義務(wù)，接過前輩的接力棒，為祖國更美好的明天，貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，為了祖國美好的明天，努力吧！