今天小編就為大家分享一篇浙教版第一冊(cè)復(fù)習(xí)備課計(jì)劃，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
（一）班級(jí)情況分析。
思想品德方面：
知道自己要熱愛祖國，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛老師，愛爸爸媽媽，尊敬長輩。并養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)，上課專心聽講，發(fā)言要舉手，課間活動(dòng)要守秩序等習(xí)慣。知道從小愛勞動(dòng)，自己能做的事自己做。
知識(shí)能力方面：
1、拼音：能讀準(zhǔn)漢語拼音的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，自己能拼讀音節(jié)，少數(shù)學(xué)生能直呼音節(jié)。
2、字：學(xué)會(huì)按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、識(shí)記字形。部分音近、形近字易混淆。
3、詞：能讀寫課后詞語表中的詞語，一部分能口頭運(yùn)用。
4、句：能看圖寫一句話，知道句號(hào)的用處，并把句子說完整。
5、聽說讀寫：能集中注意力聽話，看圖會(huì)說一句完整的話。朗讀課文時(shí)能做到有感情、聲音響亮。
（二）復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
一、拼音。
1、正確認(rèn)讀聲母、韻母（帶調(diào)韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)。
①形近易混淆。
②音近易混淆。
③能進(jìn)行歸類。
④能做韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的不同寫法。
2、能按順序填寫聲母表、韻母表。
3、掌握拼音規(guī)則

青泉碧樹夏風(fēng)涼，紫蕨紅粳午爨香。初夏的風(fēng)，沒有粉膩的味道，也沒有油膩的滋味，是柳絮池塘淡淡風(fēng)，是“糝徑楊花鋪白氈，

。
①ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。
②區(qū)分兩拼音音節(jié)和三拼音音節(jié)。
4、能正確拼讀音節(jié)，人人熟練拼讀音節(jié)。
二、識(shí)字、寫字。
1、掌握基本筆畫，特別是難寫、難記、易混淆的。
2、掌握字的結(jié)構(gòu)、偏旁和基本筆畫的規(guī)則。
3、音近、形近字的區(qū)別。
4、寫好鉛筆字。
三、詞語。
1、難寫的詞語。
2、詞語的搭配。
①數(shù)量詞+名詞。
②怎么樣的（名詞）。
③動(dòng)詞+名詞。
3、寫出部分的反義詞。
四、句子。
1、判斷句子是否完整。
①什么怎么樣。
②誰干什么。
2、能照樣子寫句子。
3、能把句子補(bǔ)充完整。
五、聽說。
1、認(rèn)真聽清老師的問題和同學(xué)的發(fā)言。
2、能看圖說一句完整的話，聲音響亮、清楚。
六、讀。
1、能按課文內(nèi)容聽寫。
2、能正確填寫常用的禮貌用語（您早、您好、謝謝、再見）

辦事高效的發(fā)展環(huán)境。現(xiàn)將我鄉(xiāng)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

。
3、能判斷句子中內(nèi)容的錯(cuò)誤。
4、能正確流利的朗讀課文，背誦有關(guān)課文。
七、寫。
看圖寫一句意思完整的話。
（三）復(fù)習(xí)形式。
按拼音、識(shí)字寫字、詞語、句子、課文內(nèi)容、看圖說話寫話六大塊復(fù)習(xí)。
（四）課時(shí)安排：8課時(shí)
拼音（2課時(shí)）識(shí)字寫字（2課時(shí)）
詞語（1課時(shí)）句子（1課時(shí)）
閱讀（2課時(shí)）
拼音復(fù)習(xí)（第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀聲母、韻母（帶調(diào)韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)。
①形近易混淆。
②音近易混淆。
③能進(jìn)行歸類。
④能做韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的不同寫法。
2、能按順序填寫聲母表、韻母表。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)聲母表、韻母表。
1、認(rèn)讀

祝福串成一首詩，一段旋律，開啟一片溫馨的春的園地

。
2、總復(fù)習(xí)（一）：抄寫聲母。
二、區(qū)分形近、音近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。
1、總復(fù)習(xí)（一）：第一題。
2、比一比，讀一讀。
n——lm——nin——inɡen——enɡo——ouiu——ui（強(qiáng)調(diào)標(biāo)調(diào)原則）
3、進(jìn)行歸類。
ɑbyizhiyunriwɑinɡerre
聲母：；韻母：；整體認(rèn)讀音節(jié)：；拼音：；
4、能做韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)的不同寫法。
i——yiu——wuü——yuie——yeüe——yueün——yunin——yininɡ——yinɡ
拼音復(fù)習(xí)（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握拼音規(guī)則。
①ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。
②區(qū)分兩拼音音節(jié)和三拼音音節(jié)。
2、能正確拼讀音節(jié)，人人熟練拼讀音節(jié)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。
1、聲母j、q、x。
復(fù)習(xí)順口溜：“小ü見了j、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻�！�
2、聲母y。
整體認(rèn)讀音節(jié)：yu、yun、yue、yuɑn。
&n

bsp; 二、區(qū)別二拼音、三拼音。
1、說說二拼音和三拼音的異同（中間有一個(gè)介母：iuü）。
區(qū)分ou——uoun——uɑ
2、判斷：九、花、圓、國……
三、拼讀音節(jié)。
總復(fù)習(xí)（一）：第二題拼讀兒歌。
識(shí)字、寫字復(fù)習(xí)（第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握基本筆畫，特別是難寫、難記、易混淆的。
2、掌握字的結(jié)構(gòu)、偏旁和基本筆畫的規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)基本筆畫。
1、認(rèn)讀

祝福串成一首詩，一段旋律，開啟一片溫馨的春的園地

筆畫。
2、總復(fù)習(xí)（二）：看拼音寫出筆畫。
2、訂正，著重指導(dǎo)：
ㄋ乙ァ了（了是一筆，漢字了是兩筆）
3、比一比，讀一讀，寫一寫，并說出在哪個(gè)字里學(xué)過這個(gè)筆畫。
ㄥ——ㄑし——亅オ—了乛——フ
乙亅
4、總復(fù)習(xí)（二）：寫出帶有下面筆畫的字。
二、復(fù)習(xí)字的結(jié)構(gòu)。
1、說說字有哪幾種結(jié)構(gòu)，（上下、左右、半包圍、全包圍）并各舉一例。
2、用圖示法表示，連線。
還、這、起
上下結(jié)構(gòu)種
左右結(jié)構(gòu)要
半包圍結(jié)構(gòu)園、國
全包圍結(jié)構(gòu)
病
閃、同
3、總復(fù)習(xí)（三）：第二題把結(jié)構(gòu)相同的字寫在一起，把字寫得端正、整潔。
三、復(fù)習(xí)偏旁。
1、上下結(jié)構(gòu)的偏旁：
左右結(jié)構(gòu)的偏旁：
半包圍結(jié)構(gòu)的偏旁：
全包圍結(jié)構(gòu)的偏旁：
2、總復(fù)習(xí)（二）：第四題寫出帶有這個(gè)偏旁的字再組詞。
3、說說這些字可以變成什么偏旁，應(yīng)注意哪些。
禾——土——人——舟——
木——女——口——鳥——
日——走——手——雨——
竹——目——
4、總復(fù)習(xí)（三）：第五題寫出下面字的偏旁。
5、總復(fù)習(xí)（二）：第七題寫出相同部首的字
四、復(fù)習(xí)寫字筆順，滲透寫字規(guī)則。
1、說說書寫規(guī)則。
2、總復(fù)習(xí)（三）：第六題寫筆順。
識(shí)字、寫字復(fù)習(xí)（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能加、換、去偏旁成字。
2、音近、形近字的區(qū)別。
3、寫好鉛筆字。
教學(xué)過程：
一、加、換、去偏旁成字。
1、總復(fù)習(xí)（二）五：加偏旁成字。
2、總復(fù)習(xí)（二）六：去偏旁成字。
3、換偏旁成字。
拍——怕和——回他——地把——爸
二、復(fù)習(xí)其他成字法。
1、減筆畫，變個(gè)字。總復(fù)習(xí)（二）第八、九題。
2、兩個(gè)字組成一個(gè)字

青泉碧樹夏風(fēng)涼，紫蕨紅粳午爨香。初夏的風(fēng)，沒有粉膩的味道，也沒有油膩的滋味，是柳絮池塘淡淡風(fēng)，是“糝徑楊花鋪白氈，

。總復(fù)習(xí)（三）第三題。
三、區(qū)別音近、形近字。
1、音近：
①不——步又——右都——多星——新笑——校
走——左木——目竹——足做——坐和——禾
②練習(xí)。
zuǒzǒuzuòzúzhúshíshìsì
（）（）（）（）（）（）（）（）
ɡuóɡuǒduōdōuliùjiǔniúqiū
（）（）（）（）（）（）（）（）
xīnɡxīntīnɡqīnɡdīnɡshǎnshǎoshànɡshān
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
③總復(fù)習(xí)（三）第七題：選字填空。
2、形近：
看——著里——果米——來他——地我——找
故——放趕——起左——在開——升右——后
足——是
詞語復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、難寫的詞語。
2、詞語的搭配。
①數(shù)量詞+名詞。
②怎么樣的（名詞）。
③動(dòng)詞+名詞。
3、寫出部分的反義詞。
教學(xué)過程：
一、詞語搭配。
1、數(shù)量詞+名詞。
總復(fù)習(xí)（四）四（1）。
2、怎么樣的（名詞）。
總復(fù)習(xí)（四）四（2）

沒有聲音，但有祝福；沒有鮮花，但有真情，有來自內(nèi)心的祝愿：生日快樂，心想事成！

。
補(bǔ)充：（）的花兒彎彎的（）
（）的小草好看的（）
（）的雪尖尖的（）
3、動(dòng)詞+名詞。
總復(fù)習(xí)（四）五。 二、寫意思相反的詞。
1、總復(fù)習(xí)（四）七。
2、補(bǔ)充：坐——立來——去老——少進(jìn)——出
三、組詞、擴(kuò)詞。
1、總復(fù)習(xí)（四）二：組詞。
2、總復(fù)習(xí)（四）三、六：擴(kuò)詞
補(bǔ)充：國、門、葉、秋、樹、園、年
四、邏輯歸類。
1、蘋果書筆西瓜梨橡皮葡萄尺子
水果：；學(xué)習(xí)用品：。
2、小雞牛爸爸馬老師媽媽兔子奶奶
動(dòng)物：；人物：。
五、抄寫難寫的詞語。
1、看拼音寫詞語：總復(fù)習(xí)（四）一。
2、抄寫詞語：進(jìn)步多少老師新年下雪小橋故事在家
公雞趕走放學(xué)可愛勞動(dòng)樹葉學(xué)校
句子復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、判斷句子是否完整。
①什么怎么樣。
②誰干什么。
2、能照樣子寫句子。
3、能把句子補(bǔ)充完整。
教學(xué)過程：
一、判斷句子是否完整。
1、說說一句完整的話包括什么。
①誰（什么）怎么樣。
②誰（什么）干什么。
2、補(bǔ)充：
①爸爸②講故事③大樹上的小鳥
④我的老師⑤秋天到了⑥小雞在吃米
⑦我愛學(xué)習(xí)⑧他在寫字⑨紅紅的蘋果
⑩可愛的小白兔（小白兔真可愛）
3、總復(fù)習(xí)（六）二。
4、總復(fù)習(xí)（六）一

一是遵從倉庫崗位職責(zé)，堅(jiān)持做好出貨工作，保證發(fā)貨的準(zhǔn)確無誤，盡量完善工作以保證零投訴；

。
二、能把句子補(bǔ)充完整。
總復(fù)習(xí)（五）三。
說說句子少了什么，再填寫完整。
三、照樣子，寫句子。
1、總復(fù)習(xí)（五）二

踩進(jìn)船艙,可以清晰的感受到腳下船的起伏,身體的重心也隨著船一起搖晃,一個(gè)波浪經(jīng)過,船晃得更厲害了,

。
弄清句式：我給誰干什么。
我愛什么。
什么時(shí)間，誰（什么）在什么地方干什么。
練習(xí)寫話。
2、總復(fù)習(xí)（六）六：用“也”“會(huì)”寫句子。
3、整理句子：總復(fù)習(xí)（五）四。
要求：①按句式排列。
②注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
③檢查：不要漏、添詞語。
四、寫句子

而是一種對(duì)自我的祝福。一個(gè)人，如果能夠做到拋棄功利之心，用守望的態(tài)度面對(duì)一切，那么他終將是一個(gè)快樂且幸福的人。

。
1、看拼音寫句子：總復(fù)習(xí)（五）一。
2、聽寫句子：總復(fù)習(xí)（六）三。
①我們都是中國人。
②丁丁不怕冷，我也不怕冷。
③媽媽不在家，我來學(xué)做媽媽。
④秋天，人們?cè)诠麍@里勞動(dòng)。
閱讀（第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填寫，知道一些常識(shí)，能判斷內(nèi)容上的正確和錯(cuò)誤。
2、能正確流利的朗讀課文，背誦有關(guān)課文。
教學(xué)過程：
一、背誦課文：1、2、3、7、10、18。
二、按課文內(nèi)容填空。
1、總復(fù)習(xí)（六）五。
2、補(bǔ)充：
①我們都是，我們都愛。
②北京是，北京有。
③秋天，，果子。
④丁丁和冬冬會(huì)，會(huì)，還會(huì)。
⑤奶奶病了，我給奶奶，我給奶奶，還聽。
3、常識(shí)性填空。總復(fù)習(xí)（六）四。
4、總復(fù)習(xí)（六）七：填寫禮貌用語。
禮貌用語有：您（你）好、謝謝、不用謝、沒關(guān)系。
閱讀（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能閱讀簡單的短文，并回答問題。
2、看圖寫一句意思完整的話。
教學(xué)過程：
一、總復(fù)習(xí)（七）一。
1、拼讀兒歌，讀正確。
2、回答問題：幾月初幾是新年？“我”給誰去拜年？見了他們分別說了些什么？“我”是個(gè)怎樣的小朋友？
二、總復(fù)習(xí)（七）二。
1、拼讀。
2、標(biāo)句子。
3、說說我是怎么照顧媽媽的。
三、看圖說話。
1、句式：什么時(shí)候，誰在什么地方干什么。
用“會(huì)”說話。
2、總復(fù)習(xí)（七）三：看圖說話。
3、寫話：注意標(biāo)點(diǎn).