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小學(xué)畢業(yè)演講稿

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我希望你把最真實(shí)的想法告訴我,因?yàn)榻裉斓臎Q定可能是永遠(yuǎn)的決定

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小學(xué)畢業(yè)演講稿
七月的風(fēng)無(wú)比溫暖,你可曾熟悉這種味道;校園的雪松高大挺拔,你可曾知道它又長(zhǎng)高了一節(jié);海邊的海浪敲打巖石,你可曾知道這里有點(diǎn)點(diǎn)淚花。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,五年的朝朝暮暮;五年的花開(kāi)花謝,五年的潮起潮落

凌晨四五點(diǎn)用那個(gè)爬梯爬到開(kāi)關(guān)處,斷開(kāi)了電源。

。回憶起件件往事,歷歷在目,那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。
今宵的月色格外親切,明朝的陽(yáng)光別樣燦爛

愿你們的人生,像《詩(shī)篇》般地優(yōu)美,像《箴言書(shū)》般地智慧,像《傳道書(shū)》般地虔誠(chéng),像《雅歌書(shū)》般地和睦!

。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時(shí)光中,老師教于我們的知識(shí),我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無(wú)以為報(bào)。
這五年的路,我們走的辛苦而快樂(lè),五年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香

加強(qiáng)了護(hù)患溝通,盡量給病員創(chuàng)造舒適方便的環(huán)境。如我們每個(gè)班次接收的新病員當(dāng)班護(hù)士都要向病員做自我介紹,主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、病區(qū)環(huán)境、

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你還記得五年前嗎?當(dāng)年你背著和你身體一樣大的書(shū)包邁著小小的步伐走進(jìn)學(xué)校時(shí),是多么緊張,但你那小小的臉龐,卻蕩起了微笑,你的臉上展現(xiàn)的是你的激動(dòng)與自信,喜悅與自豪。
伴著酸甜苦辣,我們走過(guò)了1825個(gè)日日夜夜,走過(guò)了五年的春夏秋冬。當(dāng)我遇到了困難時(shí),是你來(lái)幫助我,當(dāng)我無(wú)聊時(shí),是你在逗我笑,當(dāng)我傷心時(shí),是你在我身邊安慰我

盡管如此,他仍然在堅(jiān)持不懈的奮斗,進(jìn)行創(chuàng)作。終于他的作品問(wèn)世了,他潛在的創(chuàng)作能力如大江奔涌不可遏制。到他75歲逝世時(shí),43呢間他共寫(xiě)了564本書(shū),總計(jì)4000多萬(wàn)字。

。我們的友情地久天長(zhǎng),我們的情誼猶如大海,擁有天下最真誠(chéng)的友誼,在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。
“朋友”這個(gè)字眼是困難時(shí)的一陣陣幫助,是哭泣時(shí)的一聲聲安慰,是高興時(shí)的一次次歡呼,是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)吶喊助威的鼓勵(lì)。我們手拉著手,肩并著肩,面對(duì)困難,從不服輸是我們的本性,有福同享,有難同當(dāng)使我們的信念,我們面對(duì)風(fēng)雨披荊斬棘,換來(lái)的是一道道亮麗的彩虹,迎來(lái)的是一縷縷燦爛的陽(yáng)光

第二階段就是完完全全在摘錄了,把自己喜歡的文字摘抄下來(lái),抄了滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè),覺(jué)得很幸福。

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再見(jiàn),朝夕相處的朋友,讓我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,使你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。陽(yáng)光會(huì)走、花兒會(huì)謝、唯有你我的友誼才是永遠(yuǎn)。
有人微醉,
淚雨如飛,
光陰似水,
絲屢芳菲睡。
淚染紅袖,
朱顏悄瘦,
歲月如歌,
聲聲天雨墜。
春風(fēng) 、吹拂,
夏雨、滴落,
秋風(fēng)、瑟瑟 ,
冬雪、漫漫,
轉(zhuǎn)眼又一年。
永遠(yuǎn)銘記在心里的全都是1000多個(gè)日日夜夜,五個(gè)冬夏的傳說(shuō)。

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