今天小編就為大家分享一篇青年教師教學感悟，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
作為一名青年教師，雖然在進行教學工作之前學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這幾年來的教學實踐感到在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法。
　　一 作好教學工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產(chǎn)生打擊，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)�身心的投入這個行業(yè)中

這樣可以促進銷售人員去銷售。在區(qū)域，我們公司進入市場比較晚，產(chǎn)品的知名度與價格都沒有什么優(yōu)勢，

。具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關(guān)心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”

藍天吻著海洋，海洋偎著藍天，我把祝福寫在藍天碧波上

。青年教師在師德建設(shè)上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
　　二 作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
　　1. 認真作好課前的準備工作：
　　首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
　　其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱

可是，奶奶不來的話我的豐盛的晚飯可就吃不到了�！蔽倚睦镞@種復雜的情感突然油然而生，“不，

。對于青年教師來說，因為教學經(jīng)驗不夠?qū)е聦�教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
　　再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復習同時可以吸收老教師的教學經(jīng)驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
　　2 講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
　　首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
　　其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家

“放管服改革”有序推進，脫貧攻堅工作全面推進，群眾反映強烈的熱點難點問題得到有效解決，全鄉(xiāng)作風建設(shè)年活動進展良好，取得了一定的成效，但依然存在著一些問題。

。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點

第二天，菜上了桌，我發(fā)現(xiàn)這些菜中沒有糖醋排骨，臉一下子就拉了下來，聲音低沉地問姥姥：“今天怎么沒有糖醋排骨?”

。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。當然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己

分別三年后的今天，她終于乘坐火車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到了海邊，目光所觸，大海和想象中的一樣，波瀾壯闊、

。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
　　再次，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力

回顧這僅有三個月的時間，對我來說，它卻又是那么的充實，耐人回味、思考

。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。
　　3 對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學并不是適用于所有場合的。
　　4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有專業(yè)知識，有較為豐富的生活知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善， 將這些知識運用到課堂中去。