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教學(xué)工作情況匯報(bào)

今天小編就為大家分享一篇教學(xué)工作情況匯報(bào),具有很好的參考價(jià)值,希望對大家有所幫助。
開學(xué)初認(rèn)真解讀了教育局2010年工作要點(diǎn),圍繞局工作要點(diǎn)、學(xué)校三年規(guī)劃、學(xué)校工作計(jì)劃,年初學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,分析我校的現(xiàn)狀,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,打造高效、和諧的課堂教學(xué),為促進(jìn)教師專業(yè)化成長及學(xué)生的綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校整體工作的提升,本年度在教育教學(xué)上將突出以下幾方面工作:
一、以“教育質(zhì)量提升年”為契機(jī),嚴(yán)抓常規(guī)管理
本年度將執(zhí)行《龍?zhí)毒判 爸爻R?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》。學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”、“恒”、“活”、“新”為原則。加強(qiáng)制度建設(shè),細(xì)化管理要求,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí),教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
一抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。學(xué)期初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃

演講的風(fēng)格基調(diào)從內(nèi)容上講,可以分為三種:

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二抓備課提高效率。每堂課做到“四備”:假前預(yù)先備課,本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡,杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后,讓教師修改。期初集體備課,要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí),使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課,做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思,完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)檢查客運(yùn)車輛是否按規(guī)定攜帶“四證一牌”,對無從業(yè)資格證的駕駛員責(zé)令立即更換,對出站超載的客車當(dāng)場執(zhí)行分流,

。學(xué)期中研討備課,本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課,緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開展備課,以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。
三抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,深化課堂教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課,隨堂評課,課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對面的對課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流,快速的提升了教師的教學(xué)能力,看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng),教師評課后的句句真誠感言,仿佛看到了教師們一步步成長的足跡

我品讀著一個(gè)個(gè)字,沉思良久。 書,為我伴侶;書,是我的良師摯友。書,滋潤著、豐富著我平凡的人生;

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四抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容,要求在教案中體現(xiàn)出來。要求學(xué)年針對不同的年級特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求,嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué),避重復(fù);求基礎(chǔ),重實(shí)踐;求多樣,顯特色;求實(shí)效,創(chuàng)新穎。
五抓質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案,學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級進(jìn)行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內(nèi)容,針對考試成績進(jìn)行分析再提高,六年級半月進(jìn)行一次測試,上交試卷和質(zhì)量分析,同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋,對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行記錄跟蹤,由于測試的緊密跟蹤的及時(shí),教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題,不斷改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測工作的同時(shí),還對各年級批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分,采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式,對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控,月末進(jìn)行總評,期末進(jìn)行展示。本學(xué)期將重點(diǎn)檢查二次批改情況

總之,我們物業(yè)公司會(huì)在集團(tuán)公司的帶領(lǐng)下,重管理,抓培訓(xùn),創(chuàng)新服務(wù)理念;

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六抓六年樹立窗口形象

老師,您是否記得,從一年級起就開始培養(yǎng)我們的讀書興趣,經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事,

。加強(qiáng)畢業(yè)年級質(zhì)量建設(shè),把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃,明確工作目標(biāo),研究工作思路。為加大六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度,我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
七抓評價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新。實(shí)施《龍?zhí)毒判〗處煶R?guī)工作考核制度》,在以往評價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上,本年度在各項(xiàng)活動(dòng)的評比中,除了以往對各項(xiàng)活動(dòng)的賦分外,還實(shí)行了“機(jī)動(dòng)加分” 制度,對在各項(xiàng)活動(dòng)中能自主創(chuàng)新或特別優(yōu)秀完成任務(wù)給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)加分,次項(xiàng)革新極大地激發(fā)了教師工作的熱情。
二、以謀求學(xué)校發(fā)展為宗旨,搞活特色管理。
特色之一:開展校園文化早餐活動(dòng)

你走后,就不會(huì)再有每周末只有三項(xiàng)作業(yè)這種好事了;你走后,就不會(huì)有一個(gè)像你一樣不惜犧牲午休時(shí)間來讓我們默寫過關(guān)的老師了;

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特色之二:開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動(dòng)。
特色之三:開展龍?zhí)毒判〗處熢略u自析活動(dòng)

我的朋友,你的聲音飄蕩在我的心里,像那海水的低吟之聲,繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵?

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三、以促進(jìn)課堂教學(xué)為目標(biāo),重科研促教研,實(shí)抓校本教研
以科研促教研是我校一直以來秉承的思想。本著整合教、科研工作的新理念,結(jié)合區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn),我校的具體情況,上半年開展了課例型校本教研系列活動(dòng)之“名師之路說課大賽”活動(dòng)

放鞭炮、還有更實(shí)惠的就是可以得到壓歲錢了。

。此次活動(dòng)通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、全員參與說課評課、活動(dòng)后總結(jié)交流的形式進(jìn)行。教師們熱情參與、積極研究、探討,此次活動(dòng)不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風(fēng)貌的一次展示,也是落實(shí)我校新課程改革的實(shí)際行動(dòng),取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。
下半年我校將緊緊圍繞“在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式”、“落實(shí)校本研修的實(shí)效性”等課題,設(shè)計(jì)教研活動(dòng)主題,既為我校校本教研活動(dòng)提供有力的理論支撐,也為科研課題的研究提供實(shí)踐基地。本年度學(xué)校將開展“發(fā)揮個(gè)性特長 探索教研之路”課例型校本教研課堂教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)的開展以學(xué)年組為單位,在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上,確立各年組的主題:語文組以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為主題,數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題,?平M以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題,開展校本教研活動(dòng),以促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和教研水平的提高。活動(dòng)之后將高質(zhì)高效地做好研究過程材料的整理、成果的總結(jié),要求每一位教師一學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實(shí)了理論,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),提升了亮點(diǎn)。
四、以“共同體”為依托,加強(qiáng)師培工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長
通過共同體,在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個(gè)一”活動(dòng)(即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課)。學(xué)校還為教師建立教師成長檔案袋,那里留下了教師們成長的足跡,汗水的結(jié)晶。
學(xué)校還盡力組織骨干教師外出學(xué)習(xí),積極參加區(qū)內(nèi)共同體組織的活動(dòng),為教師的業(yè)務(wù)提高提供了更多理論生成的依據(jù),在學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),獲得他們?yōu)槲倚P1窘萄刑峁┑慕ㄔO(shè)性意見,以使我們能及時(shí)調(diào)整自己的工作方式和工作方法。此外我校還組織開展了優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師及名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對子等活動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),使更多的青年教師通過課例型校本教研活動(dòng)、通過共同體脫穎而出。本年度推出了一節(jié)謝冰的數(shù)學(xué)課,參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動(dòng);推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計(jì)》課,參加了龍?zhí)秴^(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報(bào)活動(dòng)。通過優(yōu)質(zhì)課的打造,進(jìn)一步推動(dòng)了教師鉆研的精神,使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。

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