暑期新農(nóng)村建設(shè)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)
這些文字,無(wú)法全部描述這段時(shí)間我的所見(jiàn),也無(wú)法完全準(zhǔn)確表達(dá)我真正想傳達(dá)的,但它記下了這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一些記憶猶新的過(guò)去。
眼中蘭田
蘭田村的天然和淳樸是顯而易見(jiàn)的,當(dāng)然它薄弱的經(jīng)濟(jì)底子也在這些天然中毫無(wú)掩飾:典型的紅壤小道,木頭或紅磚搭建的農(nóng)舍,門(mén)口大把大把未經(jīng)加工的花生,村民家里樸素的擺設(shè),生銹的鍋具。這樣沉靜的村子,大概是因?yàn)橐粭l平坦的水泥路而蘇醒了過(guò)來(lái),這條水泥路聯(lián)系了整個(gè)蘭田村,開(kāi)始把蘭田村帶出了原來(lái)的封閉隔絕,帶向發(fā)展 。這條水泥路是村書(shū)記潘春來(lái)籌資帶領(lǐng)村民修建的,除了修路,蘭田村還開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),向全國(guó)各地銷(xiāo)售本村農(nóng)產(chǎn)品 。幾年來(lái),村民人均收入有了明顯的提高,不可置否的,這樣的發(fā)展顯示了新農(nóng)村建設(shè)的活力,但是,事物總是一體兩面的,蘭田村在發(fā)展之余,是否留下了什么,我想應(yīng)該是一部分無(wú)法使用現(xiàn)有資源的農(nóng)民,未經(jīng)過(guò)基本識(shí)字教育的他們?cè)谛罗r(nóng)民教育培訓(xùn)中存在學(xué)習(xí)困難,自然造成他們無(wú)法有效使用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,家庭經(jīng)濟(jì)因此無(wú)改善。這樣的現(xiàn)象是必然存在的,但隨著識(shí)字教育的普及和素質(zhì)教育的貫徹,情況會(huì)改變的 。
蘭田村的孩子是我驚喜的發(fā)現(xiàn),年紀(jì)很小的孩子就能接觸一些中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器,南音教室里一壁的琵琶,二胡,蝌蚪文似的南音譜 。樂(lè)器的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的心理健康和智力開(kāi)發(fā)都有很大的幫助,這些兒童都是蘭田村的未來(lái),蘭田村未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵,擴(kuò)建中的蘭田小學(xué),正準(zhǔn)備吸納更多的學(xué)生就讀。
在蘭田村家訪(fǎng)的那天,記得某戶(hù)村民家裝上了vcd和組合音響,雖然這樣的家庭不多,它還是反映了蘭田村在慢慢的發(fā)展,和它滿(mǎn)山的綠色和滿(mǎn)田的翠綠一樣,等待著豐收季節(jié)的來(lái)臨。
實(shí)踐所得
這段時(shí)間,整支隊(duì)伍揮霍了我們的汗水,將我們的腳印留在了蘭田村大大小小的路上。大家面對(duì)工作都是認(rèn)真的,在辛苦中收獲歡樂(lè) 。實(shí)踐中,我最大的所得就是從大家身上學(xué)到了自己所缺乏的,我的視頻片段中都是大家閃亮的優(yōu)點(diǎn),這些足夠我填補(bǔ)自己不足的經(jīng)驗(yàn)了。
蘭田村是閩南眾多小鄉(xiāng)村中的一個(gè),從一個(gè)小鄉(xiāng)村中看到了一個(gè)閩南鄉(xiāng)村發(fā)展的未來(lái),閩南的山明水秀應(yīng)該是會(huì)一直不變的,變的只會(huì)是一代代的人,一代代的生活 。
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