今天小編就為大家分享一篇女杰事跡演講稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　我是一名來自農(nóng)村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發(fā)圖強，拼搏進取，特殊而又優(yōu)秀。
　　幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親的厚愛激勵著我在事業(yè)上不斷進取。
　　自1989年畢業(yè)參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線

本周星期四，雨下得特別大。放學后，我和同學們走出校門時，校門前早已擠滿了來接孩子的家長，

。我始終以一個優(yōu)秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領(lǐng)導(dǎo)的特殊照顧。在平凡的工作中，我執(zhí)著追求，奮發(fā)向上，靠拼搏進取增強了自身素質(zhì)，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。
　　我是首批下鄉(xiāng)的科班生之一，淵博的知識、良好的素質(zhì)和愛崗敬業(yè)的精神很快使我在農(nóng)村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質(zhì)，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優(yōu)厚的待遇，有良好的條件，有優(yōu)秀的生源

可是還是在竊竊私語。我見了，用平常的聲音叫到：“安靜！聽我說！”可叫了很久，

。但我是從農(nóng)村成長起來的，是農(nóng)村的土地養(yǎng)育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……
　　但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應(yīng)有的職責，恪守了一個教師應(yīng)有的道德規(guī)范。作為一個優(yōu)秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發(fā)展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質(zhì)和水平，才能不辱使命，培養(yǎng)出一批批適應(yīng)社會需要的優(yōu)秀人才。
　　我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創(chuàng)新，用先進的理念引領(lǐng)教改潮流，成為教師隊伍的領(lǐng)頭雁；我執(zhí)著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術(shù)研究，成為科研型教師排頭兵

我自認為我是一個秉性不好之人――易驕易躁。我也是一個時常會以自我為中心的人，

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　　我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂

便是一無所獲�！比绻�總是畏縮不前，就永遠無法超越自己，以致終生碌碌無為。我們不能人云亦云，應(yīng)懂得面對挑戰(zhàn)，勇于實踐，這是創(chuàng)新。

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　　為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規(guī)范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術(shù)的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。
　　為了促進全體學生的良好發(fā)展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關(guān)懷，卻很少關(guān)心自己的家人

我以后再也不怕你了，以后我遇到困難我也懂的怎么解決！

。我經(jīng)常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關(guān)心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業(yè)的下降而不安

進一步優(yōu)化辦事流程。通過減事項、減層級、減材料、減環(huán)節(jié)、減時限，進一步優(yōu)化流程，減少以審批、備案、證明等形式存在的前置環(huán)節(jié)，提高為民辦事效率。

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　　為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發(fā)展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！
　　為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術(shù)，廢寢忘食搞鉆研

新的一年，新的開始；心的祝福，新的起點。

。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件……一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經(jīng)歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗

只是當成群的海鷗飛過，當咸腥的海風撲面而來的時候，她還是能聽見心一點點碎裂的聲音，那是他牽動她的聲音，

�？蒲姓撐钠�篇獲獎，累累成果顆顆豐碩

我們從沒有出現(xiàn)過因為埋怨、牢騷或扯皮而造成不愉快或者工作質(zhì)量打折；再比如，

。2011年12月，該課題代表任丘市優(yōu)秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經(jīng)在任丘市范圍內(nèi)推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！
　　在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術(shù)的癡迷絲毫不減；星移斗轉(zhuǎn)，我對事業(yè)的執(zhí)著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優(yōu)秀教師”、“河北省優(yōu)秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。
　　一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優(yōu)秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業(yè)輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發(fā)展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業(yè)，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！