特色課堂研習(xí)學(xué)習(xí)體會(huì)
在我國基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)和新一輪教師繼續(xù)教育工作不斷深入的背景下,學(xué)習(xí)總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)成果以及優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),并轉(zhuǎn)化為課堂改革和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的迫切要求。課程改革的深入、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化要求教師改變?cè)械慕虒W(xué)方式。因此,教師必須通過有效的是學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)方式,創(chuàng)造一個(gè)師生互動(dòng),積極交往,共同發(fā)展的課堂。
我在教學(xué)工作中除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)價(jià)教育價(jià)值觀等外,還不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 。今年我校積極組織老師對(duì)《特色課堂研習(xí)》進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程實(shí)驗(yàn)成果和優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),明確了貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念 。通過學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到:
今天課堂上的質(zhì)量,就是明日國民素質(zhì)的質(zhì)量。老師的三尺講臺(tái)系學(xué)生的青春,民族的希望 。強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感促使我們必須認(rèn)真鉆研教材,積極討論,反復(fù)推敲,準(zhǔn)確把握,分析教材中包含的思想、情感、價(jià)值觀的內(nèi)涵。作為老師,應(yīng)該在教材上多下工夫,從育人的角度重新審視教材,做到真正讀懂教材。只有經(jīng)過精心研讀,我們才能較好的把小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂特色凸現(xiàn)出來。
在本次學(xué)習(xí)中,我潛心研究了特級(jí)教師陳文良的課堂教學(xué)的特色,了解了陳文良的“教學(xué)要得法,貴在用心”的教學(xué)理念 。在課堂教學(xué)中不僅要注重每一課堂的預(yù)設(shè),更要注重每一堂課的反思 。通過反思知道自己教學(xué)的得失、成功或失敗,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中,應(yīng)注重運(yùn)用趣味性、思考性、針對(duì)性相結(jié)合的方式導(dǎo)入新課,這樣才能激發(fā)了學(xué)生的興奮點(diǎn),從而引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性的思考和學(xué)習(xí) 。再次更應(yīng)注重學(xué)生自主探索和自我構(gòu)建,讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察——分析——概括”的步驟,培養(yǎng)了學(xué)生用科學(xué)方法研究問題的意識(shí)。課堂教學(xué)還要講究數(shù)學(xué)練習(xí)的自主性和開放性。培養(yǎng)學(xué)生的求異思想和創(chuàng)新意識(shí)。
數(shù)學(xué)來自生活,數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具。數(shù)學(xué)如果離開了生活實(shí)際,那就成了無源之水,無本之木 。因此,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須關(guān)注知識(shí)的應(yīng)用性。通過應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的實(shí)際問題,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,感受數(shù)學(xué)的重要性 。
通過學(xué)習(xí),讓我感受到學(xué)習(xí)特色課堂的重要意義。在今后的課堂教學(xué)中,應(yīng)該不斷更新觀念,進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),并做到真正學(xué)以致用,學(xué)有所長。
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