今天小編就為大家分享一篇暑期幼教大聯(lián)查情況匯報(bào)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理，整體提高我學(xué)區(qū)幼兒園整體辦園水平，同時(shí)也給各園提供一個(gè)互通有無、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我學(xué)區(qū)幼教育工作的均衡、全面發(fā)展， 6月23日～7月3日，中心校組織各校主抓幼教工作的主任，組成鎮(zhèn)內(nèi)、鎮(zhèn)外兩個(gè)的幼教聯(lián)查組，對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的所有幼兒園進(jìn)行了全面的檢查。
本次檢查針對(duì)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與管理（檔案管理、領(lǐng)導(dǎo)管理）、幼兒園的設(shè)備設(shè)施（包括專用教室、室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境）、幼兒教師的室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（包括教室布置、衛(wèi)生、室內(nèi)玩教具圖書的利用）以及教師教育教學(xué)常規(guī)檢查（包括教學(xué)計(jì)劃總結(jié)、教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課筆記、課堂教學(xué)、各種本簿填寫、幼兒水平測(cè)試以及家園聯(lián)系）等內(nèi)容，分別以實(shí)地查看、查閱檔案資料等形式進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考評(píng)。下面我結(jié)合各位檢查組成員的檢查結(jié)果以及各園的實(shí)際情況，對(duì)本次聯(lián)查作如下總結(jié)：
一、 各校高度重視，加大投入力度，管理日漸精細(xì)化
1.加大了投入力度，辦園水平有了明顯的改善。
這學(xué)期，二道河子、紅山嘴、紅花溝建起了獨(dú)立性幼兒園。其中紅山嘴除新建幼兒教室外，又新蓋出多功能教室和休息室；二道河子、紅山嘴新購(gòu)置了大型多功能玩教具；紅花溝、二道河子、紅山嘴購(gòu)置了新玩具櫥和符合幼兒年齡特點(diǎn)的桌椅。小道虎溝、四合元建起了相對(duì)獨(dú)立的園中園，小道虎溝還新添置了玩具櫥、保溫桶和玩教具等。城北改建了幼兒教師辦公室。各園都投入了大量的精力和財(cái)力，使幼教經(jīng)費(fèi)使用達(dá)到了總費(fèi)用的100%以上。
2.加強(qiáng)了管理，幼兒園檔案逐步規(guī)范化。
這學(xué)期，各幼兒園分別建立了文書檔案、保健醫(yī)療檔案、幼兒成長(zhǎng)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案等獨(dú)立的幼教檔案

專家構(gòu)建統(tǒng)一的框架，制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確細(xì)則要求。我系專業(yè)教師與企業(yè)人員圍繞如何構(gòu)建框架的問題進(jìn)行激烈的探討，

。檔案管理有序，檔案資料基本齊全。特別是城北、城東兩園檔案資料嚴(yán)格按照中心校的要求認(rèn)真填寫，并做好存檔。南嶺小學(xué)、二道河子小學(xué)按要求使用了新的表簿，各種檔案都注有檔案目錄。大部分文書檔案中上級(jí)來文保存良好，組織機(jī)構(gòu)健全，幼兒園總體規(guī)劃可操作性強(qiáng)；保健醫(yī)療檔案填寫認(rèn)真；幼兒成長(zhǎng)檔案的組建與填寫細(xì)致；教師業(yè)務(wù)檔案齊備，教師學(xué)習(xí)筆記大部分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。鎮(zhèn)內(nèi)幾所幼兒園、南嶺小學(xué)、二道河子小學(xué)都有幼兒園單獨(dú)的會(huì)議記錄，對(duì)幼兒進(jìn)行過質(zhì)量檢查（在檔案中有檢測(cè)試題（卷）、成績(jī)?cè)u(píng)定表等）。
3.加快制度建設(shè)，幼兒園各項(xiàng)工作制度日益健全。俗話說“人管人，難服人；制度管人，人服人”從這次檢查中看出，各校都根據(jù)本校實(shí)際制定了幼兒園教師獨(dú)立的考核辦法，幼兒園的各項(xiàng)制度健全并上墻。
4.幼兒園大型活動(dòng)開展得形式多樣。
回民小學(xué)、城東小學(xué)、雙橋小學(xué)分別組織了幼兒兒歌比賽；城東小學(xué)、雙橋小學(xué)分別組織了幼兒故事比賽；南嶺組織了幼兒簡(jiǎn)筆畫比賽；紅山嘴組織了家長(zhǎng)座談會(huì)；回小、雙橋、紅山嘴利用三八、清明節(jié)、五一等節(jié)日進(jìn)行了主題感恩教育；雙橋每月對(duì)幼兒素質(zhì)進(jìn)行抽測(cè)，考評(píng)結(jié)果與班主任考評(píng)掛鉤；回小雙橋、城北、城東、紅山嘴、雙洞子、二道河子各幼兒園均有開放日，舉行了形式多樣的親子活動(dòng)，特別是城北、紅山嘴搞了大型親子活動(dòng)，并有照片存檔。二道河子組織的幼兒活動(dòng)，從活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)過程到總結(jié)，程序完整。比較突出的像秦連云老師，她從活動(dòng)的籌備、計(jì)劃，發(fā)出邀請(qǐng)函、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)分組、活動(dòng)協(xié)助人員、活動(dòng)場(chǎng)地、各種記錄表、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)都有具體記錄，構(gòu)成了一個(gè)完整的活動(dòng)。
5.幼兒園教研組活動(dòng)扎實(shí)有效。
這學(xué)期，各個(gè)教研組都組織了一些扎實(shí)有效活動(dòng)，如：南嶺幼兒園組織了骨干教師示范課、學(xué)前教師教學(xué)評(píng)優(yōu)和由閆淑華、楊曉艷教師主講對(duì)折紙和繪畫進(jìn)行培訓(xùn)；回民小學(xué)、城東小學(xué)每月組織一次課例研討，研討記錄詳實(shí)，過程性資料完整；回民小學(xué)、城東小學(xué)、城北幼兒園教研組有小課題研究，雙橋、城東、城北要求教師寫教學(xué)札記、教學(xué)反思并裝訂成冊(cè)，特別是雙橋小學(xué)要求每人半學(xué)期不少于10篇札記（這個(gè)從我的博客選入稿中體現(xiàn)的也非常明顯，許多稿件都是雙橋投的），二道河子幼兒園、城北幼兒園兩個(gè)手拉手學(xué)校共同組織了課例研討活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，注重常規(guī)，教師素質(zhì)日趨專業(yè)化
1、教室布置精細(xì)化、情趣化、主題化，充分體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)。
檢查中，感覺室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，改變了過去那種粗制濫造、盲目布置的誤區(qū)，各班的室內(nèi)布置不管是墻壁的景物渲染、知識(shí)熏陶、動(dòng)物形象，還是各種手工、掛飾及學(xué)生作品展都充分展現(xiàn)了主題，體現(xiàn)了幼兒的年齡特點(diǎn)，突顯了班級(jí)特色。尤其小道虎溝大、中、小三個(gè)教室的布置獨(dú)具特色，利用了農(nóng)家生活用品及廢棄物（如利用葫蘆瓢、麻袋片、布貼、植物的種子等）制作出各種中墻裝飾分別體現(xiàn)大班的“知識(shí)性”、中班的“藝術(shù)性”、小班的“溫馨感”。特別是中班馮顯成老師的教室布置，制作精細(xì)，充滿了濃郁的鄉(xiāng)村氣息，突顯了新農(nóng)村特色，但材料大多卻是廢舊物品，像毛線、布頭、樹皮、紙箱等。紅山嘴的教室按語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、手工區(qū)、繪畫區(qū)等各區(qū)布置，區(qū)域劃分合理，融知識(shí)性、藝術(shù)性、靈活性、實(shí)用性為一體，便于更換內(nèi)容，調(diào)整主題。
2.教室環(huán)境干凈整潔，自制玩教具各具特色
每所小學(xué)學(xué)前教室都干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美，適于兒童生活、學(xué)習(xí)。
各校自制玩教具精美、新穎，各校都不同程度的制作了一些體育、音樂等玩教具，利用了易拉罐，皮筋小球等廢舊物品做成的玩教具，很有使用價(jià)值。
特別是在廢物利用方面，更是各有千秋。回小、城東充分利用廢舊物品，易拉罐、舊手套、棍子、美術(shù)紙、紙盒等，制作出各種適合兒童年齡的玩教具。二道河子中班自制玩教具多而且新，利用廢舊紙盒、易拉罐等。紅山嘴自制玩教具主要體現(xiàn)是利用了廢舊布頭、種子等。雙洞子的自制玩教具突出表現(xiàn)在泥塑和縫制方面，泥塑、縫制的形象逼真，形式多樣，色彩絢麗，突出鄉(xiāng)土特色。南嶺小學(xué)自制玩教具樣式多，數(shù)量多，樣式美觀，符合幼兒特點(diǎn)。
3.常規(guī)工作落實(shí)到位，教育水平明顯提高。
保教材料填寫完整、管理齊全、質(zhì)量高、所有教師均有詳細(xì)的期初保教計(jì)劃。
多數(shù)教師能做到備課節(jié)數(shù)足、項(xiàng)目齊全、本簿整潔、書寫工整、環(huán)節(jié)完整、有精品教案、有教學(xué)反思或活動(dòng)小結(jié)。精品教案活動(dòng)設(shè)計(jì)過程完整、詳細(xì)，能體現(xiàn)教師的個(gè)性設(shè)計(jì)思想，有實(shí)用價(jià)值。比較突出的有城北小學(xué)的胡鳳玲、張淑舫，二道河子中心小學(xué)西壩村小的于淑珍教師的尤為突出；紅山咀小學(xué)的回文忠、田桂云也較好；南嶺中心小學(xué)各村小普遍較好

建立貨運(yùn)信息網(wǎng)絡(luò)，為其今后的發(fā)展出謀劃策。二是強(qiáng)化危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸市場(chǎng)的管理，落實(shí)危貨運(yùn)輸安全責(zé)任制。

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業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，多數(shù)教師學(xué)習(xí)的次數(shù)達(dá)8次以上并做好記錄。次數(shù)、日期、出處，學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)之后有相關(guān)的學(xué)習(xí)體會(huì)或心得。能做到學(xué)有所思、學(xué)有所得，起到學(xué)習(xí)的作用

我也乘著媽媽不注意也在她的餃子里放了硬幣。不一會(huì)我們就在說說笑笑中將餃子包完了。過了一會(huì)我聽見姑媽叫著：“吃餃子了”。

。像雙橋小學(xué)的王玉玲、王占平學(xué)習(xí)筆記有過程性反思

如果你真的愿意為自己的夢(mèng)想去努力，最差的結(jié)果，不過是大器晚成

。城東小學(xué)的教師每人學(xué)習(xí)筆記都超過了5萬字，并且做到了本簿規(guī)范、內(nèi)容符合幼教特點(diǎn)，有翔實(shí)的學(xué)習(xí)心得。
課堂聽課方面，多數(shù)教師能做到聽課筆記節(jié)數(shù)足，聽課內(nèi)容豐富，能打破學(xué)科界限、班級(jí)界限，表頭填寫完整、記錄詳細(xì)、環(huán)節(jié)清晰、有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)

可是，奶奶不來的話我的豐盛的晚飯可就吃不到了。”我心里這種復(fù)雜的情感突然油然而生，“不，

。有的教師甚至能做到詳記課堂實(shí)錄（記錄每一細(xì)節(jié)乃至教師的每一句話），為后續(xù)學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)參考的資料。
此次抽測(cè)對(duì)幼兒的語言、數(shù)學(xué)、健康與社會(huì)、科學(xué)、美術(shù)、音樂、及習(xí)慣培養(yǎng)等進(jìn)行了檢測(cè)，抽測(cè)結(jié)果充分證明了各校幼教教學(xué)水平，教師確實(shí)落實(shí)了各項(xiàng)常規(guī)，提高了孩子的綜合素質(zhì)。本次抽測(cè)情況較好的有西壩、紅山嘴、瀑河沿、西杖子、雙洞子、回小、雙橋、城北幼兒園，抽測(cè)成績(jī)均為滿分

神仙何足慕，只是羨鴛鴦。祝兩位新婚快樂，永壽偕老!

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三、存在不足
1.由于師資缺乏，部分學(xué)前教師老齡化、以及非專業(yè)化非常突出，致使不能勝任本職工作。（在下去檢查中，發(fā)現(xiàn)一些村小的教室沒布置、自制玩教具沒有，有的教室布置簡(jiǎn)單）在幼兒綜合素質(zhì)抽測(cè)中也發(fā)現(xiàn)，不少幼兒說、唱、畫等能力基本沒有，（幼兒唱不出一首歌、說不出完整話、就連最基本的顏色都不認(rèn)識(shí)）從這些可以看出，幼教教師老齡化與幼教本質(zhì)背道而馳，與《綱要》不符，不能適合幼兒教育的發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展也是扼殺。
2.部分學(xué)校學(xué)前教育入園班率不達(dá)標(biāo)（按規(guī)定應(yīng)達(dá)到85%以上，也就是用現(xiàn)入園人數(shù)除以應(yīng)入園數(shù)）學(xué)前教育應(yīng)有3各年齡段（現(xiàn)在達(dá)到三個(gè)段的鎮(zhèn)外4所中心小學(xué)和小道虎溝村�。�
3.專用教室及教學(xué)配套設(shè)施不足。
4.部分學(xué)校幼兒教育經(jīng)費(fèi)的使用在幼教投入達(dá)不到總費(fèi)用的60%。
5.個(gè)別學(xué)校無取暖設(shè)施，冬季取暖問題還有待解決。
6.個(gè)別幼兒園檔案上存在一些問題，無幼兒成長(zhǎng)檔案，無幼兒作品、，無教研組活動(dòng)日志、記錄;個(gè)別幼兒園的幼兒家園聯(lián)系卡填寫不真實(shí)，全由教師代填，這樣失去了此卡的意義。幼兒成長(zhǎng)檔案沒有照片。個(gè)別學(xué)校教師的學(xué)習(xí)筆記成了會(huì)議記錄，沒有成為有效學(xué)習(xí)的記錄。
7.個(gè)別教師的教案完全照抄教參，沒有改進(jìn)；教案書寫參差不齊，有手寫、有的是電子打印稿

總是希望引起同事們的注意。當(dāng)別人看到這枚鉆戒后，她便會(huì)把所知道的有關(guān)鉆石知識(shí)滔滔不絕地講一遍，

。教學(xué)反思不能根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的反思，為應(yīng)付檢查有后補(bǔ)現(xiàn)象。
8.部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無體會(huì)，普遍流于形式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不充實(shí)，記錄不詳細(xì)，無日期、無出處。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有是會(huì)議記錄形式的，有普教講座內(nèi)容的，與本專業(yè)連接不緊密，另外，個(gè)性化學(xué)習(xí)的內(nèi)容少。
9.聽課筆記普遍存在項(xiàng)目填寫不全，記錄不詳，評(píng)價(jià)質(zhì)量不高。
幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系卡等的填寫有一氣呵成的現(xiàn)象，缺少實(shí)際操作。有的學(xué)校教研組活動(dòng)單一、缺少有價(jià)值的小課題研究。
建議：
1.幼兒教師年齡，應(yīng)年輕化、專業(yè)化、固定化，要改變誰都可以教學(xué)前，交不了普教的教學(xué)前的認(rèn)識(shí)，應(yīng)考慮幼兒教育工作的特殊性，提高幼教教師待遇（與普教教師同等對(duì)待）。
2.各校利用假期時(shí)間對(duì)幼兒園進(jìn)一步完善，做好迎幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的一切準(zhǔn)備。
3.幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的針對(duì)性與時(shí)效性，善于反思，講究質(zhì)量，不湊數(shù)，在有效的學(xué)習(xí)反思中提高保教水平。可建自己的博客

建立貨運(yùn)信息網(wǎng)絡(luò)，為其今后的發(fā)展出謀劃策。二是強(qiáng)化危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸市場(chǎng)的管理，落實(shí)危貨運(yùn)輸安全責(zé)任制。

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4.做好家園共建工作。幼兒教師要做好學(xué)校與家長(zhǎng)的紐帶，開展有效的家長(zhǎng)會(huì)及親子活動(dòng)。
5.把更多的精力投入到幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成的素質(zhì)培養(yǎng)上來。
6.學(xué)前教師要有一定的教研意識(shí)，可以圍繞課題開展研究。