一年級體育教案（共48篇）
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篇一：一年級體育教案
一年級體育教案
第一課時 教 材：體育課堂常識教育，編排隊列。 任? 務(wù)： 1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。 教學過程： 一、組織教學 二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。（教師提問，學生回答） 目的：增強體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。 任務(wù)： （1）全面鍛煉學生的身體，增強體質(zhì)； （2）掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力： （3）向?qū)W生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。 （4）提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。 三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成（體育課上要求） ? 1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。 ? 2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負責本組同學的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等） 4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一）。 5、上課一切行動聽從指揮。 四、講述本學期學習的'內(nèi)容和考核項目： ? 本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術(shù)，促進身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學期考核項目是： （1）立定跳遠（2）跳短繩。 五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績； 六、結(jié)合實例講述上、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。 七、編排小組，指定組長，按號造冊。 第二課時 教 材：l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數(shù)；2、韻律活動。 任? 務(wù)： 1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養(yǎng)迅速站隊的能力。 2、使學生按照音樂的節(jié)奏和動作的要求進行練習，提高自我表現(xiàn)能力。 教學過程： （一）開始準備部分： 一、宣布上課，師生問好。 二、宣布本課內(nèi)容。 ? 1、基本隊列動作； ? 2、韻律活動。 三、提出要求及注意事項。 組織：自然站立 1、用談話式提示學生站好體育課隊形； 2、提示和背誦課堂要求； 3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。 組織：四列橫隊（密集） 隊形： 1、檢查服裝、鞋、精神面貌。 2、學習正確的站姿，并找學生演示。 3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。 （二）基本部分 一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、報數(shù)；4、站隊、解散、集合。 重點：各動作要領(lǐng) 難點：動作正確 組織：四列橫隊 教法： 1、教師示范，簡要講解動作做法； ? 2學生試做，老師糾正動作； ? 3學生集體練習，體會動作要領(lǐng)； ? 4．教師按“ l、? 2、? l”的口令，示范踏步走的動作做法，并講明動作要領(lǐng)。 5、全體統(tǒng)習踏步，教師糾正動作，并指定動作較規(guī)范的學生演示一次。 6、講明報數(shù)的做法和要求后分組練習報數(shù)，要求聲音短促，宏亮。 7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。 8、解散、集合穿插進行 二、韻律活動 模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作：聽音樂、按節(jié)拍做不同方向、節(jié)奏、速度及變換重心的走 教法： 1啟發(fā)學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結(jié)進行練習。 2聽音樂節(jié)拍自由地表現(xiàn)，教師啟發(fā)。 3鼓勵學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力 （三）結(jié)束： 一、放松活動：四肢放松、伸懶腰 二、總結(jié)本課情況 三、宣布下課 組織：自由站立 教法：簡述方法，師生同練 要求：動作輕松、自然 第三課時 教 材：l.隊列和體操隊形 2.游戲：快快集合 任務(wù)： l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊列基本動作。 2.初步學習體操隊形，培養(yǎng)學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。 3.培養(yǎng)學生遵守紀律和站隊的能力 教學過程： （一）開始準備部分 一、宣布上課，師生問好 二、宣布本課內(nèi)容：1、隊列和體操隊形；2、游戲：快快集合。 三、提出要求及注意事項 組織：四列橫隊 教師整隊，檢查站姿 要求：集合快、靜、齊，精神飽滿 教法： 1.學生分組進村報數(shù)比賽 2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向?qū)W生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！” 3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。 4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節(jié)奏練習。 要求：動作迅速、一致服從口令 （二）基本部分 一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形 組織隊形: ? ? ? ? 教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。 要求：遵守紀律，動作正確，迅速。 二、游戲：快快集合 方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。 規(guī)則：敞開后不得聚在原地等著站隊。 教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向解放軍學習，遵守紀律。3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務(wù)，如原地跳、模仿動作等。 要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則 （三）結(jié)束部分 一、放松走。 二、總結(jié)本課情況，以表揚為主。 三、宣布下課。 教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。 要求：表情自然、輕松。 第四課時 教 材：l.廣播操1、2節(jié)? 2. 游戲：快快排隊 任 務(wù)： 1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié)，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。 2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優(yōu)良品德 教學過程： （一）開始部分： 一、宣布上課，師生問好． 二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié)；2.游戲：快快排隊。 三、提出要求及注意事項 組織：四列橫隊 ? ? ? ? ? ? 教法：l.進行常規(guī)檢查，教師整隊。 要求；認真聽講；精神飽滿。 （二）基本部分： 一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。 組織：四列橫隊、四路縱隊。 教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習。 要求：服從口令，動作正確。 二、廣播操 第一節(jié)：伸展運動（4X8拍） 要點：重心前移時，身體各部位動作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協(xié)調(diào)。 組織：體操隊形；隊形如圖 ? ? ? ? ? 教法： l.教師邊講解過示范動作 2.教師分解講解、示范，學生模仿１－２基本動作。 第二節(jié)：頭部運動（4X8拍） 要點：頸肩放松，頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動快速，部位準確；上下肢協(xié)調(diào)配合，整節(jié)操歡快、活潑，有趣。 重點：動作方法 難點：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合 三、游戲：快快排隊 規(guī)則：必須按規(guī)定的信號、移動方式行動。 方法：學生聽到規(guī)定信號，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊形。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。 組織：四列橫隊、四路縱隊 教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.通過游戲讓學生知道什么是縱隊橫隊、排頭、排尾、看齊的方法。 要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。 （三）結(jié)束部分： 一、放松活動：鴨走、象走、貓走、慢跑。 二、總結(jié)本課情況，以表揚為主。 三、布置作業(yè)：練廣播操， 宣布下課。 組織：聽音樂，按教師指揮進行放松走、跑。 教法：師生同練 要求：動作輕松。 第五課時 教 材：學習廣播操3、4節(jié)；各種方式做正確姿勢的走（模仿式）。 任? 務(wù)： 1.通過學習廣播操3、4節(jié)，使學生初步掌握廣播操的動作方法； 2.通過各種方式做正確姿勢走（模仿式）的練習；培養(yǎng)學生正確的走的姿勢； 3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，全面鍛煉身體，促進生長發(fā)育。 教學過程： （一）開始準備部分： 一、課堂常規(guī)：1．體育委員整隊；2.師生問好；3.宣布本課內(nèi)容：①學習廣播操3、4節(jié)；②各種方式正確姿勢的走。 二、隊列練習：向左（右）轉(zhuǎn)口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)” 動作：聽到動令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢。 ? ? ? ? ? 教法：1.原地踏步進行左右轉(zhuǎn)，分清左右。2．示范動作方法。3．口令指揮，集體練習。4．個別輔導與集體糾正。 要求：①站隊快、靜、齊；②精神飽滿四列橫隊集體練習。 基本部分： 一、新授：廣播操（3、4） 第三節(jié)：擴胸運動 動作要點：擴胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平；前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。第二個八拍做擴胸動作采用分組不輪換形式。 組織：體操隊形 ? ? ? ? ? ? 動作時，發(fā)出“嘿！嘿！”兩聲。 第四節(jié)：體側(cè)運動 動作要點：體例屈肘上體保持在一個平面上（不前傾、不轉(zhuǎn)體）幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。 重點：動作方法 難點：動作連貫 教法：1.復習1、2節(jié)（音伴）；2.示范3、4節(jié)動作方法；3．分解動作練習；4．完整動作練習；5．跟隨音樂練習；6.指導、糾正。 要求：動作正確、協(xié)調(diào)、有力練習認真、掌握好節(jié)奏。 二、各種方式做正確姿勢的走（模仿式） ? 1.解放軍雄利赳的走；2.老爺緩慢的走；3.小學生輕快的走；4.熊走；5.鴨走。 組織：四列橫隊原地模仿練習二路縱隊繞場行進走篇二：一年級體育教案
一：學生分析
一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育。
二：教材分析
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習、跳繩。
三：教學目的與任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四：教學重點與難點
1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
2、各種韻律活動。
五：教學措施與教改思路
小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
篇三：一年級體育教案
一、主題設(shè)計
根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點，結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容，針對學生的學習實情，把以人為本的思想融入到教學活動中；從激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題，以投繡球為貫穿教學的主線，創(chuàng)設(shè)一個充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動，讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處；融“樂”“學”“練”于一體，使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進一步提高學生參與教學活動的積極性，并從中體驗民俗風情，了解民族文化，達到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標
①培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣。
②培養(yǎng)學生相互合作學習的意識。
③發(fā)展學生空間感覺，體驗自然揮臂投擲的方法。
④培養(yǎng)學生觀察能力，挖掘?qū)W生想象力，提高學生的模仿能力。
三、主題要點
①體驗身體用力的順序和感覺。
②自然揮臂動作協(xié)調(diào)。
四、器材準備
自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動程序
（一）“激趣”
①集合、互相問候。
②導入本課主題，預告本課游戲。
③創(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。
設(shè)想：教師是一名導游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。
導游：“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會，今天歡迎小朋友參加……”
④導游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。
⑤欣賞自然風景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作）。
（二）“展趣”
①參觀民歌節(jié)里的表演。
導游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢？
a.相互說說，討論；b.向?qū)в握f出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動；c.發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動作。
②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。
引導：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢？
③小朋友相互探索，并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。（引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）
④導游出示掛圖，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點。
引導：投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力。
篇四：一年級體育課時教案
一年級體育課時教案
授課日期：? 2023 年? 9 月? 6 日? 第? 2? 周? 第? 1 課時 教學內(nèi)容 1、認真上好體育課； 2、認識老師，認識小伙伴； 3、排隊練習。 教學目標 1、通過教學，使學生能說出課前做好服裝、鞋和提前到操場準備等要求； 2、知道上體育課老師是誰，初步認識周圍小伙伴； 3、認真排隊，記住自己所在組和在組內(nèi)所在位置。 教學重點 1、? 明白為什么要上體育課 2、? 課前、課上、課后的要求。 教學過程： 1、宣布上課、師生問好、師生自我介紹 （小朋友們大家好、這個學期體育課由我和大家一起上，你們認識我嗎？ 以拍手活動的形式師生互相認識：我叫章老師，你叫――? 還可以說說自己有什么愛好和興趣與同學分享） 2、師啟發(fā)提問：小朋友，那么你們知道體育課上我們是干些什么的呢？ 先聽小朋友來說一說 學生1、是跑步的、打球的 學生2、是打乒乓球的、等 師：體育課是老師帶著大家一起做各種游戲、玩球或進行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉我們身體的課。 3、師接著提問：那我們小朋友為什么要上體育課呢？ 1）讓小朋友來說一說。 2）教師小結(jié)（上體育課能強身健體、促進生長發(fā)育、） 4、師提問：那么，我們以后怎樣才能上好體育課呢？ 課堂常規(guī) 采用方式：先讓小朋友來說一說，再師進一步補充說明，借助實物投影幫助學生理解） 課前：要做好充分準備（穿好便于運動的衣服、鞋子，取下袋子中刀片等堅硬之物、避免課中受傷） 課上：積極參加各項活動、發(fā)揚努力拼搏、不怕苦、不怕累的`精神風貌。（認真聽講，一切活動要有規(guī)則、伙伴之間互相團結(jié)不吵架、活動中藥注意安全等等） 課后：要勤洗手，不要大量喝水、要少量多次的方法來喝。 5、排隊練習排成四路縱隊，由小朋友給自己隊伍取個好聽的名字。 室內(nèi)集合、解散練習，讓小朋友記住自己的排頭、小組和組內(nèi)所在位置。 課后小結(jié)：篇五：一年級體育教育教案
一年級體育教育教案
一年級體育教育教案
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
目的
1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的.正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序
教學內(nèi)容
場 地
教師活動
學生活動
數(shù) 時 強 準 備部 分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。
篇六：一年級體育教案 跳繩
活動目標：
1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。
2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。
3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備：
跳繩人手一根、口哨、記錄表
活動過程：
一、開始部分
熱身活動：小青蛙旅游
二、基本部分
1、認識跳繩、明確活動內(nèi)容 。
2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。
（1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
（2）請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。
（3）教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。
3、幼兒練習跳繩
4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況
（1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
（2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。
三、結(jié)束部分
1、自由練習
2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。
活動反思：
跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。
小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。
篇七：一年級體育教案 跳繩
一、教學內(nèi)容：
跳繩 仰臥起坐
二、教學目標：
1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領(lǐng)，提高動作的準確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。
2、通過練習，進一步提高學生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。
3、通過練習，培養(yǎng)學生積極參加活動，通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力。
三、教學重點：肩著地，肘觸膝，臀不離地
教學難點：提高腰腹力量
四、教學過程：
（一）、準備部分
1、課堂常規(guī)教學：
（1）、體育委員整隊
（2）、師生問好、
（3）、宣布本課內(nèi)容與要求
（4）、安排見習生
2、準備活動：
（1）、游戲：大魚
（2）、徒手操
要求：認真積極，全心投入 組織：散點
（二）、基本部分
1、跳繩
1）、教師講解鏡面示范跳繩的動作；
2）、學生自主練習。
3）、一分鐘練習，糾正錯誤動作
4）、講評；
要求：動作正確，速度快 組織：成廣播體操隊形；
2、仰臥起坐：
1）、講解動作要領(lǐng)
2）、學生自主練習
3）、1分鐘練習
4）、講評
要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地 組織：四列橫隊
（三）、結(jié)束部分？
1、集體放松
2、教師講評
3、下課
器材準備：體操墊若干 跳繩若干
篇八：一年級體育教案 跳繩
學習內(nèi)容
1、跳繩 2、游戲：跳房子
學習目標
1、掌握雙腳跳繩的方法，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力
2、通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作的意識
學習內(nèi)容和步驟
學生參與形式
時間
準備
1、課堂常規(guī)
2、準備活動
分組慢跑
分成6組，小組長帶隊練習
基本
一、跳繩：
1、模仿各種動物跳
2、教師講解示范
3、體驗練習，每人50個
4、交流展示
二、游戲：跳房子
1、分組擺房子
2、分組跳房子
兩人一組練習
小組內(nèi)展示
分6小組創(chuàng)造擺房
小組長帶領(lǐng)跳房
30
結(jié)束
1、游戲：“抓尾巴”
2、師生小結(jié)
兩人一組游戲
評價本課
5
器材準備
跳繩 40根
場地設(shè)計
預計密度
40%——45%
預計強度
中
篇九：一年級體育教案 跳繩
活動目標：
1、教幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動重點：
幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
活動難點：
激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動準備：
短繩每人一根，長繩兩根。
活動過程：
一、準備部分。
1、隊列隊形練習。
聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動身體練習。
聽教師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。
三、結(jié)束部分。
教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。
篇十：一年級體育教案 跳繩
教學內(nèi)容：跳繩
教學目標
1.認知目標：學生學習花樣短繩的各種跳的方法，能夠自己想象其他跳法
2.技能目標：學會花樣短繩的跳法，單跳，合作雙人跳，三人合作跳，自主創(chuàng)新跳。
3.情感目標：培養(yǎng)學生相互合作，相互幫助，不斷創(chuàng)新的精神，提高學生的身體素質(zhì)
重點
1.花樣式跳繩
2.自主創(chuàng)新跳
難點
相互合作跳，提高學生合作能力
開始部分
教師活動
1.教師整隊
2.師生問好
3.教師宣布課的內(nèi)容
4.安排見習生
學生活動
1.學生整隊做到快靜齊
2.學生認真聽教師宣布課的內(nèi)容
隊形
○○○○○○○
○○○○○○○
●●●●●●●
●●●●●●●
▲
激發(fā)興趣
教師活動
1.準備活動
①熱身跑
②原地徒手練習
2.跳繩練習
①圍操場跑跳繩練習
學生活動
1.學生按照教師講解的隊形進行熱身。
2.學生準備跳繩練習。
隊形
1.←
→→→→→→↑
→→→→→→↓
←
2.
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
基礎(chǔ)部分
教師活動
1.單跳練習
①．學生原地自由單跳練習
②．一分鐘單跳練習
2.合作跳練習
①．兩人面對面合作跳
②．兩人面朝同一方向練習
③．兩人側(cè)面跳練習
3.自主創(chuàng)新
①．兩人各拿一繩頭練習
②．兩人個拿繩頭，一人跳一人搖
③．每人交叉單跳練習
學生活動
1.學生在教師組織下自由練習單跳，做好測試準備。
2.合作跳要求兩位學生配合默契，抓住跳的時機，不宜過早或過晚。
3.學生兩人一組想象跳繩的其他跳法，并且相互交流相互練習。
隊形
1．
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
2．
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
3．
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
結(jié)束部分
教師活動
1.教師整隊
2.放松練習
墊子上放松練習
3.課上小結(jié)
4.師生再見
5.收理器材
學生活動
1.放松練習：
①兩腿向上劃水
②兩人一組抖手放松
③．坐位體前屈練習
2.學生聽教師總結(jié)本節(jié)課
隊形
1.
○○○○○○○
○○
●⊙●
●●
●●●●●●●
密度：30℅
心率：140次∕分
場地：籃球場
器材：跳繩27根墊子14張
篇十一：一年級體育教案 跳繩
活動目的：
1、練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
球類、毽子、跳繩、球拍
活動玩法：
1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。
2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。
分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。
篇十二：一年級體育教案 跳繩
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動，以至于很多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的。
活動目標：
1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。
活動準備：
錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。
活動過程：
一、準備活動
教師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。
2、教師引導幼兒相互交流示范各自玩法。
（1）利用繩子進行套和跳的玩法。
幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。
（2）利用繩子進行跑跳的玩法。
幼兒手拿繩子邊跳邊跑。
（3）利用繩子進行走和平衡的玩法。
把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。
3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。
（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。
（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。
如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。
（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。
三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。
篇十三：一年級體育教案 跳繩
活動目標：
1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。
2、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗玩跳繩的樂趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備：
跳繩若干，音樂。
活動過程：
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。
2、熱身運動：《健康歌》。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）
3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。
教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。
師：好啦，小朋友們。
請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？
幼：跳繩。
師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩�？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？
幼：知道了。
師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！
（請個別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）
4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。
師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范，師幼跟著學）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩�？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總�玩法。
（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。
師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。
（2）單腳跳圈。
師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？
看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。
（3）跳繩。
每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。
師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。
（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。
師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。
（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。
兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。
師：當我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。
5、游戲“過障礙”。
組成兩路縱隊，教師用跳繩設(shè)置障礙。
要求：速度快、方法對者獲勝。
師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。
當老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。
再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。
6、游戲結(jié)束。
幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。
活動反思：
在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中，非常樂于用繩子開展游戲
平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容�；顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱�，讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導作用，引導開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導作用幼兒的主體地位。
游戲教學活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。
小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。
篇十四：一年級體育教案 跳繩
基本教材
1、跳繩
2、利用跳繩進行各種游戲
教具
長跳繩 短跳繩
多媒體電腦
教學目標
運動參與：學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。
運動技能：掌握一些用跳繩練習的方法，了解跳繩運動的相關(guān)的知識。
身體健康：通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。
心理健康：在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
社會適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。
教學環(huán)節(jié)
教 學 內(nèi) 容
學 生 活 動
組 織 變 動
補充準備部分
1、課堂常規(guī)
2、游戲
《地道戰(zhàn)》
3、繩操（自編）
1、師生對話，宣布上課
2、看演示、了解游戲方法
3、自然分組游戲比賽
4、聽音樂跟老師做繩操
要求：動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美
1、練習我們已經(jīng)學過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？
2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。
1、聽教師講解要求
2、學生友伴分組練習
3、在電腦中查找資料
4、根據(jù)教師指導練習
5、各組匯報展示
要求：認真練習
基本部分
1、闖三關(guān)
通過多媒體演示，讓學生了解游戲方法。然后分組練習。
比比哪組學的快？哪組順利闖關(guān)的時間短？
1、看電腦演示,猜游戲
2、聽老師講解練習要求
3、友伴分組練習
4、根據(jù)教師指導練習
5、增加闖關(guān)數(shù)練習
要求：積極參加到練習中
2、小組自由選擇方法練習
比比哪組學得快？
比比哪組跳法新穎？
3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習等
1、在電腦中選擇游戲或自編游戲
2、友伴、興趣分組練習
3、根據(jù)教師指導練習
4、各小組成果演示
5、自由創(chuàng)編練習
要求：充分動腦思考
結(jié)束部分
1、放松：
《讓我們蕩起雙槳》
2、總結(jié)、下課
3、收器材
1、欣賞音樂,充分聯(lián)想
2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮
3、注意聽老師講評
自由組合
篇十五：一年級體育教案 跳繩
活動目標：
1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。
2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、音樂磁帶
2、每位幼兒1根跳繩
3、場地布置
活動過程：
1、準備活動：繩操。
頭部運動，腿部運動等
2、基本活動
（1）引導幼兒自由探索跳繩的方法。
教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。
（2）幼兒分散玩跳繩
（3）讓幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。
（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩。
3、比賽：“跳繩大擂臺”
（1）玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進行一次比賽，選出前三名。
（2）教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習，一定能夠越跳越棒的。
4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當“小船”，幼兒坐在小床上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。
小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。
篇十六：一年級體育下冊教案
學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。
學習內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，組織學生分組游戲。
學生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍，自想動作)
二、自主練習，體驗踢毽
教師活動：
1、提出要求，組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。
學生活動：
1、按老師要求自我練習，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。
2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。
組 織：分散練習
三、穩(wěn)定身心，恢復情緒
教師活動：
1、組織學生進行放松練習――幸福拍手歌。
2、總結(jié)評價整節(jié)課。3、宣布下課。
學生活動：
1、積極進行放松練習。2、互相交流、評價。3、師生再見。
組 織：四列體操隊形
篇十七：小學一年級體育教案
教學目標：
1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。
2、通過隊形隊列，讓學生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。
3、通過游戲，發(fā)展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。
教學過程：
一、開課
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見習生
二、行課
1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的'動作方法并作示
2、范
3、學生分組練習
4、教師個別指導
5、集體講評，教師糾正錯誤的動作
6、做游戲：雙人倒走
a、教師講解游戲規(guī)則
b、組織學生進行游戲活動
三、結(jié)課
1、集合整隊
2、組織學生做放松操
3、教師小結(jié)
4、師生再見
課題二：
1、各種方式（前后）滾動2、游戲：鉆欄跑
教學目標：
1、發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。
2、通過游戲，發(fā)展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
篇十八：一年級體育教案 跳繩
一年級體育教案 跳繩
學習內(nèi)容
1、跳繩?? 2、游戲：跳房子
學習目標
1、掌握雙腳跳繩的.方法，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力
2、通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作的意識
部分
學習內(nèi)容和步驟
學生參與形式
時間
準備
1、課堂常規(guī)
2、準備活動
分組慢跑
分成6組，小組長帶隊練習
5
基本
一、跳繩：
1、模仿各種動物跳
2、教師講解示范
3、體驗練習，每人50個
4、交流展示
二、游戲：跳房子
1、分組擺房子
2、分組跳房子
兩人一組練習
小組內(nèi)展示
分6小組創(chuàng)造擺房
小組長帶領(lǐng)跳房
30
結(jié)束
1、游戲：“抓尾巴”
2、師生小結(jié)
兩人一組游戲
評價本課
5
器材準備
跳繩 40根
場地設(shè)計
預計密度
40%――45%
預計強度
中
篇十九：小學一年級體育教案
教學目標：1、認知目標：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。
2、技能目標：發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)能力
3、情感目標：通過學習中的互相幫助，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神
教學內(nèi)容：
體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動
教學重點：理解正確坐、立姿勢意義
教學難點：養(yǎng)成良好的行為習慣
組織教法：
一、導入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學期體育課安全：
1、必須穿運動鞋上體育課。
2、在條件許可時，應(yīng)穿運動衣褲上體育課。
3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。
4、在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點，準備上課。
5、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。
6、下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結(jié)。
教師：同學們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?
學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教師：那好，在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態(tài)，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學習的，坐、立姿勢。
出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙)
二、傳授新知識
1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。
學生：不正確，然后找出錯誤的理由。
教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。
教師：教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內(nèi)容?
學生：學生邊聽教師講解，邊做。
教師：教師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤
比一比：同學之間比一比
同學與老師比一比
相鄰組同學2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)
2、教師總結(jié)
篇二十：小學一年級體育教案
一、教材分析
一年級體育基礎(chǔ)知識，是根據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的要求及活動跟內(nèi)容的規(guī)定，針對學生的接受能力跟認知水平而選編的，用以指導教師學會學習跟活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在學校一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康跟社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形訓練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和半蹲、攀登爬越、韻律活動跟簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些更簡單的身體基本活動跟生活中所必須的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學員初步掌握各類基本動作的簡單方式跟技能，培養(yǎng)學員身體的正確姿勢，發(fā)展全身活動能力，促進人體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的相處活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情調(diào)，體驗自信、健全的氣質(zhì)心理。通過課堂能夠培養(yǎng)教師團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢堅強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風跟質(zhì)量，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念跟步驟了解極少，因此，基本活動的課堂，主要是使教師活動起來，學會一些簡單的動作跟步驟，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為現(xiàn)在進一步學習各類體育活動的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學過程中，應(yīng)該減少把原本較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的練習方法利用于基本活動的教學。
二、教學總目標
1、進一步認識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護身體健康的簡單嘗
試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
三、教學重難點
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列跟隊形訓練。
3、小學生廣播體操。
4、各種走、跳、投練習。
四、教學方向
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)教師對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動素質(zhì)，從而推動教師的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本素質(zhì)。
五、教學主要機制
1、認真?zhèn)湔n，做到深入認識教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范跟講解，使學生可有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以師生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行評比，從學員自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方式來評判學生的學習狀況。
六、教學進度計劃表
科別體育學生
班級一年級人數(shù)
本學期教學目的跟要求：
1、進一步認識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試跟步驟。
2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作
教學重、難點：
1、教學內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。
2、根據(jù)學生實際，不斷變化練習模式。
學生狀況預測及優(yōu)化教學的一些機制：
本學期六年級面臨升學壓力，心理負擔較重，加上受到自身生理跟心理上的演進特征的制約，所以體育與健康教學工作的任務(wù)艱巨，必須高度加強，耐心、細致的指導，注意心理上的疏導，合理安排教學內(nèi)外的體育運動，使教師端正態(tài)度，正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
1、精心備課，抓好體育課堂常規(guī)，認真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學中采用多種教學方法，因材施教，激發(fā)師生的學習興趣，指導學員進行實際操作練習，鞏固教學效果，促進素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、通過各類方式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生成就一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類檢查、競賽促進學生行為習慣的產(chǎn)生。
4、聯(lián)系實際結(jié)合教材內(nèi)容對教師進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5、加強對體育課的安全教育跟學員對自我保護觀念的教育。
篇二十一：小學一年級體育教案
教學目標：
1.了解課文內(nèi)容，知道動物體態(tài)不同，走路姿勢也不同。
2.擴展知識，說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。
3. 分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛動物的情感。
4.認識生字，學寫“動、物”兩個字。
教學重點：
朗讀與識字。
教學難點：
能讀出合適的語氣，表達出角色的心態(tài)。
教學準備：
課件、圖片、生字卡片。
教學過程：
課前談話：同學們，你們喜歡上體育課嗎?誰來學著體育老師的樣子，喊口令，練練隊列。(學生做一做)
一、激趣導入
1 談話：一群小動物也學著咱們的樣子上體育，你們瞧，他們來了。(出示圖片)你最想知道什么?
2 揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進動物王國，去看看小動物是怎么上體育的。(學生和老師一起寫課題)
二、通文識字
1. 自己讀課文，不認識的字圈一圈。
2. 學習生字詞，了解意思。
(1)看生字卡拼讀生字。
(2)在句子中認讀生字。
出示句子：小動物上體育，隊伍總是走不齊。
我生來張牙舞爪。
自由組合，繼續(xù)練習。
(3)去掉拼音，脫離句子識字。
動物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字，再出示詞語)
3. 認讀多音字。
出示：忙著碰了
著了
著地走不了
我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地，實在走不了一二一。
4.再讀課文，邊讀邊標出小節(jié)。
5. 指三名學生分讀課文，大家認真聽，把讀錯的地方圈出來。
6. 評讀。(從聲音大小、正確流利方面。)
三、細讀感悟
1.問：都有哪些小動物在上體育呀?別著急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會兒告訴大家�？凑l找的準，說的全。(指名說，師貼圖)
師：這些小動物在上體育課，那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。
2.學習第一節(jié)
(1)學生自由讀第一節(jié)。
(2)說說他們上的怎么樣?(板書：走不齊)
出示：小動物上體育，隊伍總是走不齊。(課件演示體會“總是”，讀出語氣)
(3)假如你是體育老師會怎么樣?(指名讀)
過渡：到底是什么原因呢?(板書：?)讀第幾節(jié)?
3.學習第二節(jié)
(1)認真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。
大屏幕出示：
鴨子兩腳像( )，走路( )。螃蟹生來( )，只會( )。
小馬四只蹄子( )，走不了( )。
棕熊( )。
(2)邊填邊動作體會。(學生做動作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學生做“橫行”動作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追趕別人呢?(太胖，走路慢。)
(3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。
(4)選擇一個你最喜歡的小動物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢?自己練一練。
(5)指四名同學分角色朗讀。
(6)你最喜歡誰的解釋，為什么?
師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。
(7)至四名同學表演。
(8)擴展知識：上體育的呀，可不只它們四個，還有很多小動物呢!你們瞧!(出示：兔子、青蛙、鵝、等)你還知道誰是怎么走路的?
過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。(擦掉問號)齊讀第三小節(jié)。
4.學習第三小節(jié)。
(1)齊讀
(2)想一想：自由組合，誰會和誰組合呢?
師：這下，他們一定能走齊。
5. 分角色讀全文。
四、學習生字
師：多可愛的一群小動物呀，“動物”兩個字不僅要認識，還要會寫呢。
1.出示：“動物”兩個字。
2.你怎么記住它們?
3.認識“牛字旁”，和牛字對比。
4.友情提示：你覺得那個字更難寫，書寫時應(yīng)注意什么?
5.教師示范，學生練習，展示。
五、布置作業(yè)
1.寫字
2.繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。
板書設(shè)計：
23 小動物上體育
(小動物圖片)走不齊?
篇二十二：小學一年級體育教案
教材：體育課堂常識教育，編排隊列。
任務(wù)：
1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。
教學過程：
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問，學生回答)目的：增強體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。
任務(wù)：(1)全面鍛煉學生的身體，增強體質(zhì);(2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力：(3)向?qū)W生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。(4)提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負責本組同學的檢查。3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內(nèi)容和考核項目：
本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術(shù)，促進身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學期考核項目是：(1)立定跳遠(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結(jié)合實例講述上、放學的四項要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長，按號造冊。
篇二十三：小學一年級體育教案
教學內(nèi)容：兔子舞
二、教學目標
1、運動參與：通過本課教、學、練的過程激發(fā)全體學生積極參與、認真學練本課內(nèi)容�；菊莆胀米游璧墓�(jié)奏。
2、身體健康：學生通過本課認真的學練和在課中承受適宜的運動負荷，達到促進學生身體健康的目標。
3、心理健康：通過本課的教、學、練，培養(yǎng)學生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì)，使學生樂于學習，促進學生的心理健康，達到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。
4、社會適應(yīng)：通過本課多種教學方法的運用，能培養(yǎng)學生自主學練、合作學練、探究學練、評價學練的能力，發(fā)展學生的潛能和個性，提高社會適應(yīng)能力。
二、教學重、難點：
重點：學生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點：培養(yǎng)學生的自主學練、合作學練、探究學練、評價學練的能力。
三、教、學、練的流程：
(一)、課的開始：(1——2分鐘)
1、體育委員集合、整隊、報告人數(shù)，檢查學生服裝。
2、師生問好，宣布課堂內(nèi)容。
教學隊形：XXXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOO
▲
教學要求：學生精神飽滿。
(二)、學習兔子舞節(jié)奏“XXXXXXXXXXXXX”(3—4分鐘)
rightrightleftleftgoshiftgogogo
教學隊形：XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOO
▲
1、教師出示節(jié)奏卡，學生跟隨教師一起學習節(jié)奏。
2、教師與學生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動作打節(jié)奏。
3、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學生跟隨教師一起練習。
教學要求：學生積極參與。
(三)、學跳兔子舞(7——8分鐘)
1、教師出示音樂，讓學生猜一猜這是什么音樂。(兔子舞音樂)
2、教師與學生一起戴上一個兔子頭飾。
3、教師示范兔子舞的動作，學生原地跟著教師一起進行學、練。
4、學生在單獨基本掌握動作的基礎(chǔ)上，進行二人一組的練習。兩個人前后站立，后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上，當音樂響起時，跟著音樂一起跳起來。
隊形：xxxxxxx
ooooooo
xxxxxxx
ooooooo
▲
5、教師請4個小朋友前后站立，按照前面的方法嘗試練習。
6、全體同學跟隨這4個小朋友一起練習。
隊形：xxxxxxx
ooooooo
xxxxxxx
ooooooo
▲
7、師提議讓學生分四組，跟著音樂一起跳兔子舞。
隊形：XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
OOOOOO
▲
教學要求：學生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動學生練習的積極
性、好奇心和求知欲，提高學生練習的積極性。
(四)、小組合作練習兔子舞(4——5分鐘)
A：學生跟隨音樂1人正面其他人反面進行練習。(12人小組)
B：學生跟隨音樂6人正面6人反面進行練習。(12人小組)
隊形：A：XOOOO
XOOOO
XOOOO
XOOOO
B：XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
注：X代表正面跳的學生，O代表反面跳的學生。
教學要求：學生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調(diào)動學生練習的積極性。
(五)、小組合作跳隊形(7——8分鐘)
A：學生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一)、三角形(見圖示二)、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進行練習，教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，對完成動作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎勵。
隊形：
圖示一圖示二圖示三
B：教師出示音樂，讓學生在規(guī)定的音樂聲中完成隊形的創(chuàng)編，對表現(xiàn)突出的
小組予以O(shè)K章的獎勵。
隊形：學生討論、自主、合作完成理想隊形，如梯形、菱形、橢圓形等。
教學要求：學生要積極動腦、能與小伙伴合作愉快完成練習任務(wù)。
(六)、探究性學習
1、學生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學生根據(jù)平時在英語課中所學的單詞，選擇自己最喜歡的英語單詞，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習中完成最出色的隊形，以小隊的形式將自己的創(chuàng)編進行展示，教師進行評比。
隊形：學生討論、自主、合作完成理想隊形。
教學要求：學生要積極合作，善于動腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。
2、根據(jù)音樂創(chuàng)編動作(5———6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂，讓學生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，教師進行評判。(七)、評價小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況，對學生提出要求，師生道別。
四、需要場地器材：
2個籃球場大的場地，錄音機1臺，磁帶2盤，兔子頭飾28個，OK章若干個。
篇二十四：一年級體育教案 毽球
一年級體育教案 毽球
準備姿勢，是運動員在場上未接球時身體的一種等待狀態(tài)，保持良好的姿勢，是使身體能隨時在瞬間由靜變動，由被動的狀態(tài)變主動狀態(tài)的關(guān)鍵。準備姿勢一般分兩種：
1、左右開位站勢。這種站勢使運動員能從靜止狀態(tài)快速轉(zhuǎn)向左右的移動的狀態(tài)，尤其用在比賽的防守過程的站勢當中。
2、前后開位站勢。這種站勢使運動員能從靜止狀態(tài)快速轉(zhuǎn)向前后的移動狀態(tài)，較多應(yīng)用在比賽過程中的接發(fā)球和防守當中。注意后腳跟離地，身體重心要向前移，隨時保持靜中帶動的狀態(tài)。
步法是移動的靈魂，沒有純熟的步法移動技巧，在比賽中就不能變被動為主動。步法移動一般有八種。分別為前上步，后撤步，滑步，交叉步，并步，跨步，轉(zhuǎn)體上步，跑動步。只有熟悉各種步法的移動運用，在比賽中才能更具主動性和靈活性。
1、腳內(nèi)側(cè)踢球膝關(guān)節(jié)向外張，大腿向外轉(zhuǎn)動，稍有上擺，不要過大，髖和膝關(guān)節(jié)放松，小腿向上擺，踢毽時踝關(guān)節(jié)發(fā)力，腳放平，用內(nèi)足弓部位踢球。在運用上主要多用在傳接球方面，因此要想成為一名出色的球員，無論是一傳手、二傳手或是攻球手，都必須熟練，穩(wěn)定地掌握好腳內(nèi)側(cè)球。
2、腳外側(cè)踢球要稍側(cè)身，向體側(cè)甩踢小腿，勾腳尖，用腳外側(cè)踢球。注意要想獲得較底的托球點，必須要使支撐腳做適當?shù)膹澢�。還要注意身體重心應(yīng)放在支撐腳上。
3、腳背踢球 用腳背踢球，一般用正腳背，要注意繃腳尖和抖動腳腕發(fā)力擊球。此踢球的技術(shù)是相對其他基本技術(shù)中難度較大的一種，主要動作要求不但要快，還要求有一定的準度，一旦抖動腳腕發(fā)力擊球的節(jié)奏過快或過慢都會影響完成踢球的質(zhì)量。
4、觸球 在身體膝關(guān)節(jié)以上部位的踢球都叫觸球。但又可以分為大腿觸踢球，腹部觸踢球，胸部觸踢球，頭部觸踢球。大腿觸踢球時，要注意抬大腿迎球，放松小腿，用大腿正面前段擊球。腹部觸踢球，胸部觸踢球，頭部觸踢球，都要注意觸球時將腹部、胸部或頭部要稍微向前去主動迎接球，并控制球落在自己的前方，然后用腳將球踢出。
發(fā)球 發(fā)球動作一般有三種：腳內(nèi)側(cè)發(fā)球，腳正背發(fā)球，腳外側(cè)發(fā)球。腳內(nèi)側(cè)發(fā)球的時候要抬大腿帶小腿，用內(nèi)足弓部位向前上方送髖推踢。奇特點是既穩(wěn)又準，破壞性強。腳正背發(fā)球時要注意繃腳尖，用正腳背向前上方發(fā)力挑踢，它的特點是平、快、準。腳外側(cè)發(fā)球時要注意稍側(cè)身站位，繃腳尖，用腳外側(cè)發(fā)力掃踢，其發(fā)球的特點是既快又狠，攻擊力強。發(fā)球是比賽的開始又是一項進攻技術(shù)，發(fā)球的時候可以采用盯人、找空、壓后、吊前等手段發(fā)出各種戰(zhàn)術(shù)球，以達到破壞對方組織進攻或直接得分的目的。
毽球是一種對身體素質(zhì)要求比較高的體育項目。由于網(wǎng)上激烈地爭奪及“兩米線”對頭部的限制，使得腳部進攻成為極其重要的手段。所以對身體柔韌性素質(zhì)要求特別高。因此在日常教學與訓練中要特別注意柔韌性素質(zhì)的練習。柔韌素質(zhì)是運動員完成大幅度動作的能力，也是肌肉、肌腱、韌帶的彈性和伸展性。柔韌性好，有利于運動員正確掌握技術(shù)動作，大幅度完成進攻技術(shù)動作，并可防止運動員損傷。
花毽的四種基本踢法
為了使毽友們更好的掌握花毽的四個基本踢法，點擊每個圖片都可以下載這個動作視頻片斷，此視頻動作來源于陳靖老師提供的花毽教學光盤。特此表示感謝！
（一）盤踢：
用足內(nèi)側(cè)互換踢毽，膝關(guān)節(jié)向外張，大腿向外轉(zhuǎn)動，稍有上擺，不要過大，髖和膝關(guān)節(jié)放松，小腿向上擺，踢毽時踝關(guān)節(jié)發(fā)力。踢起的`毽子一般不超過下頦。
練習方法：
一般人的左足沒有右足靈活，沒有踢過毽子的人，右足也能踢一兩次，所以，練習時左足先開始為宜，即先用左足踢起一次，要求垂直，用手接住，右足再踢一次用手接住，較熟練后，連續(xù)踢。左右足都可連續(xù)踢后，改為左右兩足各踢一次接住、各踢兩次接住、各踢三次、各踢四次......接住，靈活熟練后就不用再接,踢的次數(shù)越多越好。
（二）磕踢：
用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起）的踢法。髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，小腿自然下垂，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，將毽子磕起，大腿不要外張或里扣，踢起的毽子一般不超過下頦。
練習方法：
練習時，用手拋起不超過下頦的毽子，用膝蓋磕起（撞起），然后用手接住，同盤踢的練習方法一樣，形成一磕一接，熟練后不用手拋毽，改用盤踢，形成一磕一盤，協(xié)調(diào)后兩膝互換，踢的次數(shù)越多越好。
（三）拐踢：
用兩足外側(cè)互換踢毽，大腿放松，小腿發(fā)力向體后斜上方擺動，勾足尖，踢毽時大腿不得擺到體前，小腿向體后斜上方擺動不要過高，毽子和足外側(cè)相碰的一剎間，踢毽腳的內(nèi)側(cè)離地面一般不越過三十厘米，踢起的毽子高度隨意。
練習方法：
練習時，可象盤踢一樣，采用一踢一接的練習方法。為了避免動作出錯誤，練習時，踢毽腳一側(cè)可向墻或樹木等，身體與墻距離約與體寬相同，如果踢毽腳踢時碰到墻或樹木，便是錯誤動作。
（四）繃踢：
有的地方叫做“繃尖”，是用兩足尖外三趾部分互換踢毽，單足踢毽也可以�？囂吣芴咂鸺磳⒙涞氐碾ψ�，毽子被踝關(guān)節(jié)的發(fā)力一繃而起，所以叫繃踢。其動作是，大腿向前抬起，和身體成為150?――160?夾角，小腿向前擺動，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)要放松，踝關(guān)節(jié)的發(fā)力，要在踢毽子的一剎間，足尖外三趾向上猛地用力，將毽勾起。踢起的毽子高低都可，但應(yīng)避免忽高忽低，為以后的花樣踢法打下基礎(chǔ)。
練習方法：
練習時，可采用盤踢的一踢一接的練習方法，但在開始練習時要踢得低一些，一般不超過腰部，再低一些更好，這樣能踢的次數(shù)多一些。為了避免動作出錯誤，練習時可面向墻壁或樹木，距離約與體同寬，如練習時踢毽腳碰到了墻或樹木，便是錯誤動作，原因是膝關(guān)節(jié)沒有放松，大腿抬得過高。
篇二十五：體育教案－一年級體育教學設(shè)計
一年級體育教學設(shè)計：
教材內(nèi)容 ： 認真上好體育課
教學目標?：
教學過程?：
1、? 畫面
（1）??? 不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。
（2）??? 聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、? 畫面2
（1）??? 上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
（2）??? 畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？
3、? 畫面16
（1）??? 小明練習前滾翻；
（2）??? 怎么突然摔倒了？
（3）??? 原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
篇二十六：一年級體育教案 兔子搬家
年級：二年級<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> | 執(zhí)教： | 時間：二00三年十二月 | ||||||
教學目標?： | 1、通過主題式情景教學，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。 2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和法則，發(fā)展跳躍奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學生機智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。 | |||||||
教學內(nèi)容： | 兔子搬家 | |||||||
教學 階段 | 教學內(nèi)容 | 主導活動 | 主體活動 | 組織隊形 | 時間 | |||
創(chuàng)編 故事 | 一、播放《兔子舞》音樂 二、創(chuàng)編故事情節(jié) 三、導入??教學 | 一、教師提問：小朋友，這是什么歌曲？ 二、為學生創(chuàng)設(shè)活動情境 三、激發(fā)練習興趣 | 一、思考回答，融入情境。 二、大膽想象，佩戴小兔頭飾 三、模仿小兔的各種動作，大膽表現(xiàn)自己。 | 散點集合 | 6′ | |||
扮演 角色 | 一、尋找好朋友 二、自由奔放 方法：學生按昭自己頭飾上的相同花紋找對朋友。 | 一、教師講解，并示范。 二、教師巡視并評價。 三、鼓勵有創(chuàng)意的跳躍方法。 四、教育：敢于嘗試。 | 一、學生觀察理解教師要求。 二、自由練習，大膽表現(xiàn)。 三、學生匯報。 四、教育：充分發(fā)揮想象。 | 先集中，后分散，在操場上練習 | 7－8′ | |||
進入 角色 | 尋找領(lǐng)頭人 方法：同花紋為一組進行立定跳遠比賽，選出跳得最遠的做隊長。 | 一、教師講解規(guī)則、要求。 二、教師觀察、鼓勵。 三、教師評價、發(fā)獎。 四、教育：競爭意識。 | 一、學生理解思考。 二、學生嘗試練習。 三、學生示范。 四、學生比賽、領(lǐng)獎。 五、教育：發(fā)揮想象，大膽嘗試。 | 10－12′ | ||||
激發(fā) 興趣 | 兔子搬家 方法：在各隊隊長帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力搬運家具。 | 一、教師講解。 二、教師巡視、提示。 三、教師評價、發(fā)獎。 四、安全教育。 | 一、個別學生示范搬運方法及路線。 二、學生按小組討論。 三、學生比賽、領(lǐng)獎。 | 10－12′ | ||||
激勵 學生 ―― 延伸 興趣 | 一、兔子翻跟斗。 二、小結(jié)并發(fā)獎。 三、回收器材。 四、師生再見。 | 一、激發(fā)求知欲、創(chuàng)造性，教師示范。 二、教師提示評價方法。 三、布置收回器材、衛(wèi)生知識教育。 | 一、學生在草坪上嬉戲。 二、學生自評、領(lǐng)獎。 三、聽衛(wèi)生保健教育并收好器材。 | 散點 集合 | 5′ |
場地 器材 | 1、錄音機一只、磁帶一盤。??? 2、頭飾（4種）50個。 3、獎品：紅蘿卜30只。?????? 4、體操墊8張。 5、實心球4只。????????????? 6、紙簍4只。 | ||||
篇二十七：一年級下冊體育全教案
一年級下冊體育全教案
一年級體育下冊教案 第1課時 教學內(nèi)容： 1、投擲短繩 2、指鼻子 教學目標： 1、通過教學，使學生初步掌握投擲項目的基本技術(shù)。 2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶； 3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。 教學重點：學習投擲的動作要領(lǐng)； 教學難點：投擲的角度和用力的把握； （課前準備）場地：一個排球場； ?器材：紙標或者降落傘若干個； ? 課的部分 教 學 內(nèi) 容 教師教法 學生學法 組織與要求 運動量 收 ? 心 ? 熱 ? 身 ? 導 ? 入 ? 情 ? 節(jié) 7-9’ 一、課堂常規(guī) 1、? 整隊 ? 2、師生問好，宣布本課內(nèi)容 ? 3、導入情境 ? 二、徒手操 1、手腳腕關(guān)節(jié)運動 2、擴胸運動 3、體側(cè)運動 4、體轉(zhuǎn)運動 5、踢腿運動 6、跳躍運動 7、整理運動 一、課堂常規(guī) 1、師生問好 2、宣布內(nèi)容 導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能； 3、步入課堂 二、徒手操 （1）導入：在我們進行下面的練習前，先讓我們來做套徒手操吧。 （2）老師誘導學生進行想象 （3）師生示范，進行點評 一、課堂常規(guī) 1、整隊 ? 2、了解本課學習的任務(wù)和目的 ? 3、步入課堂 二、徒手操 （1）緊跟教師思路 （2）認真了解觀察具體示范動作和講解要求 （3）集體練習，針對不足加以糾正 （4）教師小結(jié) 組織： ? ? ? ? ? ? ? 要求：精神飽滿，注意力集中 組織：學生聽口令排成如下的運動彩圖 ? ? ? 要求：認真練習，精神集中。 ? ? ? ? ?小 ? ? ? ? ? ? 中 故 ? 事 ? 情 ? 節(jié) ? 發(fā) ? 展 10 --- 12’ 一、學習本領(lǐng)：投擲短繩 方法：1、正對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持投擲物屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前面的標志，然后把投擲物向遠處投擲。2、側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立，右手持投擲物向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩上耳側(cè)把投擲物投向標志方向。 一、學習本領(lǐng)：投擲短繩 （1）導入：小朋友都看過飛機飛行，你們想不想自己制造一架，來比一比誰的飛得高…… （2）老師講解具體做法和要求 （3）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正 一、學習本領(lǐng)： 投擲短繩 （1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質(zhì)疑，提出問題； ? （2）學生根據(jù)教師的具體要求，集體進行練習比賽 （3）對不到位的動作加以糾正 組織：如圖 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 升 ? 華 ? 部 ? 分 12’ 一、游戲：指鼻子 方法：游戲開始，追者追拍逃者，逃者在被追拍著前作出指鼻子動作（原地提起一腳，同側(cè)手從膝下穿過，以食指指著鼻子）即為脫險。逃者被追到，互換角色。 ? 一、游戲： 指鼻子 教師講解具體的`游戲方法，并做示范，要求學生盡量放松的去游戲。 ? ? ? 一、游戲： 指鼻子 學生觀看教師示范，學習教師做游戲的方法。學生進入練習，游戲。 ? ? ? 組織；學生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。 ? ? ? ? 要求；認真練習比賽。 ? ? ? ? ? 小 ? ? 中 ? ? 尾 聲 恢 復 6’ 一、課后小結(jié) ? ? 二、安排收回器材 ? 三、師生告別 一、教師作小結(jié) ? 二、安排收回器材 ? 三、宣布下課 一、教師作小結(jié) ? 二、協(xié)助教師收回器材 ? 三、師生告別 組織：成四路縱隊集合 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? 教學后記： ? ? ? ? ? 第2課時 教學內(nèi)容： 1、夾球運走 2、運球繞障礙跑 教學目標： 1、認知目標：通過教學使學生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前； 2、技能目標：經(jīng)過反復練習，使學生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美； 3、素質(zhì)目標：提高學生奔跑及跳躍的能力即提高學生下肢能力的發(fā)展； 4、情感目標：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精神； 教學重點：學習夾球運走和運球繞障礙跑的技術(shù)； 教學難點：在克服困難時對學生進行及時的鼓勵，促進其克服困難； （課前準備）場地：一個排球場；? 器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可） 教學過程： 一：情節(jié)導入部分4’ （1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。 組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。 ? ? ? ? 要求：精神飽滿，快，靜，齊。 （2）情景導入，導入語：小朋友們，當你面前有重重障礙時你會勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧…… 二：情節(jié)發(fā)展部分13-15’ 1、游戲：夾球運走 游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，排頭學生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球夾在自己的踝關(guān)節(jié)左右的地方，口令發(fā)出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對面，把球交給對面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名； 游戲規(guī)則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽 導語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的…… 教與學的方法： （1）導語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識，要勇往直前，克服困難才是最棒的…… （2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié) 組織方法（如圖） ? ? ? ? ? ? ? 三：情節(jié)高潮部分15-18’ 游戲：運球繞障礙跑 方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，排頭學生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球抱在手上，口令發(fā)出后朝著前面運球跑，把球運到對面，繞過前面的障礙物，把球運回，把球交給第二個同學，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名； 游戲規(guī)則：球脫離時要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽 教與學的方法： （1）導語：剛才克服了前面的那個困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個小困難，這個小困難就是運球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學們！（2）教師先讓學生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行比賽，賽后小結(jié)。 ? 組織： ? ? ? ? 四：尾聲恢復部分5-7’ 舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏) “我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……” 注：學生自由舞蹈，陶冶情操。 ? 預? 計? 生 理? 負? 荷? 曲? 線 ? ? 160 140 120 100 ?80 5 10? 15? 20? 25? 30? 35? 40 練習密度：30% 最高心率：150次分 ? ? ?教學后記： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第3課時 教學內(nèi)容：1、玩報紙? 2、占地盤 3、接龍游戲 教學目標： 1、認知目標：了解報紙的各種玩法進行嘗試，并了解這些方法對身體的作用； 2、技能目標：利用報紙的各種練習激發(fā)學生對體育課的興趣，發(fā)展學生的跑投能力，提高學生的協(xié)調(diào)素質(zhì)； 3、情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)互助、刻苦頑強的良好品質(zhì)； 重、難點：搶得快、拋得遠，跑動積極、動作協(xié)調(diào) 課前準備：一個籃球場? ；若干報紙 教學過程： 一、 激發(fā)興趣、活躍情緒? 9――10 1、? 常規(guī)：師生見面問好 2、? 玩報紙：頂報紙? 拉報紙跑? 貼報紙跑 組織形式：自由分散――自由組合 教師主導：語言提示、參與練習、鼓勵創(chuàng)新 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習練習時間：4――5 二、 培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力? 27――28 （一）、占地盤 1、自由拋接紙團 組織形式：自由分散――2人組合 教師主導：巡回指導練習學生主體：自由發(fā)揮，用各種形式進行拋接練習練習時間：2 2、占地盤 方法：學生分成兩部分，分別站于場地兩邊，把紙團散放在地上，令下，兩邊學生分別把紙團跑向?qū)Ψ綀龅�，以場地上紙團多少判斷勝負 重、難點：搶得快、拋得遠 組織形式：分散于場內(nèi) 教師主導：調(diào)動隊伍，講解游戲規(guī)則，統(tǒng)計勝負，點評得失 學生主體：自由拋接紙團 練習時間：3――4 （二）、接龍游戲 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手手拿紙團跑向前，在指定點放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人手， 依次進行 重難點：跑動積極、動作協(xié)調(diào) 教師主導：講解方法，強調(diào)動作重難點，組織競賽，點評得失 學生主體：相互合作學習，參加練習與競賽，交流體會，自評優(yōu)缺 練習時間：2――3 練習次數(shù)：3――4次 三、 保持興趣、身心放松? 3――4 1、? 師生共同放松 2、? 師生交流體會，進行鼓勵于表揚 3、? 布置課外作業(yè) 4、? 收拾器材、解散 練習密度：35%-45%?平均心率：120-130 ? 教學后記： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第4課時 ? 教學內(nèi)容： 1)迎面接力跑 2）滿園春色 3）推小車 教學目標： 知識目標：了解迎面接力的含義和練習方法。 技能目標：掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。 情感目標：培養(yǎng)學生集體主義精神。 教學重點和難點： 掌握正確的交接棒方法。 場 地： 一個籃球場；器材：籃球若干個，標志物兩個 結(jié)構(gòu) ? 教學內(nèi)容和練習手段 時篇二十八：一年級開學第一課體育教案
教學內(nèi)容
1．各種不同姿勢的起跑
2．游戲：《捕魚》
教學目標
1．初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學生的學習興趣。
2．讓學生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。
3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導思想
1．這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設(shè)計的新教材展示課，嘗試以目標的達成統(tǒng)領(lǐng)教學的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進學生健康成長，
激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，以學生的發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學教法。
2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的`傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。
課的設(shè)計
一年級的學生對體育課特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。但他們對技術(shù)動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標和歸宿，為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。
教學過程
1．第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍，拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形
一年級學生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式，運用了歌謠的方法進行訓練。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動是關(guān)鍵。
師：向右看――齊!
生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。
師：向前――看!
生：老師讓我向前看，我學老師向前看。
運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養(yǎng)了學生的組織紀律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個游戲，融洽學生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學生愛模仿的特點，讓學生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。
2．第二教材中讓學生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習，還讓學生創(chuàng)編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲：《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”，其余學生散步在“池塘”中當“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后，再每組選兩名學生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4―5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學生歡迎。
3．第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲，結(jié)束全課；
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學生的身心得到了放松。
一年級體育開學第一課教案
教學內(nèi)容
1、游戲
2、廣播體操（復習）
教學目標
1、完成學生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學習生活中的轉(zhuǎn)變
2、進行適量運動，調(diào)節(jié)身體機能
3、使學生融入到體育課中，充分體驗體育運動所帶來的快樂
教學重點難點
重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
教學過程
一、準備部分
1、整隊集合，檢查人數(shù)，師生問好（同學們新年好！過完年回來，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊，又長高了，變的越來越漂亮了。新學期開始了，大家還記得我們這學期體育課的任務(wù)是什么嗎？…對了，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣？我們可是有約定的哦，這節(jié)課老師可是要檢查的。好了，我們先繞田徑場跑2圈，先把體育課的感覺找回來吧�。�
2、繞田徑場跑2圈（教師帶跑一圈）
二、基本部分
1、游戲――“龜兔賽跑”
oooooo
“兔子”
oooooo “烏龜”
游戲規(guī)則：將隊伍分成2組（“兔子”組、“烏龜”組），每組再分成2隊（如圖站列）進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進；“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進行。哪組最先完成（組內(nèi)所有人各完成一次）哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進行比賽
A、進行練習2~3次（“龜兔”角色都進行嘗試）
B、教學比賽
C、交換角色進行比賽
D、總結(jié)
教師活動：賽前進行爬跳的指導；比賽時做好裁判工作，給比賽雙方加油鼓勁；賽后做好總結(jié)，獎勵優(yōu)勝、表揚表現(xiàn)好的同學并對學生進行鼓勵
2、廣播體操（復習1~4節(jié)）
A、集合（接下去我們要進行寒假作業(yè)的檢查了，我想大家都應(yīng)該能完成吧�。�
B、復習廣播操1~4節(jié)
a、教師領(lǐng)做，學生跟做
b、領(lǐng)操員領(lǐng)做，學生跟做
c、分組練習
C、分散練習，教師從旁指導
三、結(jié)束部分
1、整隊集合
2、小結(jié)本次課（新學期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學期再接再厲，上好體育課，做好廣播操，爭取在這學期的廣播操比賽中取得好的成績）
3、下課。
篇二十九：一年級體育《前滾翻》的教案
學習內(nèi)容：前滾翻
學習目標：能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。
學習步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：三面轉(zhuǎn)法。
2、組織學生進行反應(yīng)練習，看手勢移動，講解游戲方法及規(guī)則。
3、組織學生進行準備活動操，重點頭部。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
2、能快速做出反應(yīng)，快速移動腳步。
3、認真做好準備活動操。
組織：四列橫隊
二、合作探究，掌握技能
教師活動：
1、組織學生進行腕、肘等部位的準備活動，進行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戲，復習前后滾動。
2、先組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導，仔細觀察學生練習情況。
3、講解、示范前滾翻的完整動作，重點提示團身滾動時后腦先著墊的動作。
4、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。
5、組織學生分組進行下顎夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習，教師巡視指導、保護。
6、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。
7、邀較好的.學生進行動作展示，及時進行點評。
8、再次組織學生進行前滾翻練習。
學生活動：
1、認真做好準備活動，通過游戲和前后滾動的練習，進一步體驗團身滾動的動作。
2、練習中能相互幫助，相互指導。
3、仔細觀察，認真模仿，積極參與練習，能按教師的要求去完成任務(wù)。
4、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。
5、在小組長帶領(lǐng)下依次進行練習，相互觀摩，看誰團身動作完成得好。
6、樂于反復練習，掌握方法。
7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。
8、在練習中，注意安全，依次進行練習。
組織：八小組分組練習
三、活躍身心，快樂放松
教師活動：
1、組織學生進行往返接力游戲，講解活動方法及要求。
2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。
3、再次組織學生進行接力比賽。
4、點評各組的比賽情況。
學生活動：
1、明白接力方法及要求，相互配合，順利完成。
2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。
3、認真投入到比賽中去。
篇三十：一年級下冊體育教學計劃及教案
一年級下冊體育教學計劃及教案
一年級下冊體育教學計劃 指導思想 1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高小學生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。 2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。 3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身體? 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標制訂本計劃。 學生基本情況分析 一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。 ?教學目標 1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身? 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。 2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。 3、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動的樂趣。 提高學科教學質(zhì)量措施 低年級教學活動時，教師應(yīng)對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強： 1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量； 2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。 3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。 4、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。 進度表 周 次 ? 日? 期 ? 教? 學? 內(nèi)? 容 ? 課時安排 備注 1 3、1―3、7 隊列練習走和跑 2 ? 2 3、8―3、14 迎面接力 跳躍 2 ? 3 3、15―3、21 繞物接力跑? 看誰先起跑 2 ? 4 3、22―3、28 投擲輕物? 前后、左右滾動 2 ? 5 3、29――4、4 立定跳遠 沿著線走跑 2 ? 6 4、5――4、11 踏石過河 投擲羽毛球 2 ? 7 4、12―4、18 跳躍? 游戲排球比多 2 ? 8 4、19―4、25 蹦跳步? 迎面接力 2 ? 9 4、26――5、2 前滾翻 持輕物擲遠 2 ? 10 5、3――5、9 籃球活動? 踏跳步 2 ? 11 5、10―5、16 30米繞物跑? 前滾翻 2 ? 12 5、17―5、23 玩短繩? S型繞柱跑迎面接力 2 ? 13 5、24―5、30 小鴨子奪旗 游戲：拍球比多 2 ? 14 5、31――6、6 前滾翻 快速跑 2 ? 15 6、7――6、13 自然快跑 單腳跳接力 2 ? 16 6、14―6、20 打球游戲? 律動組合：邀請小司機 2 ? 17 6、21―6、27 測試 2 ? 18 6、28――7、4 測試 2 ? 19 7、5――7、11 測試 2 ? ? ? ? 第1課時：隊列隊形練習學習目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。 學習內(nèi)容：隊列隊形練習游戲：快快集合 學習步驟： 一、 復習隊列隊形 教師活動： 1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。 2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進行隊列練習――稍息、立正、向右看齊。 3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲――集中注意力練習。 4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。 5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。 6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。 學生活動： 1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。 2、積極參與隊列練習活動。 3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。 4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。 5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。 6、學會堅持，加強自我控制能力。 組? 織： oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、 交流合作 教師活動： 1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。 2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。 3、再次分組練習。 學會活動： 1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務(wù)。 2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。 3、樂于反復練習，相互指導幫助。 組織：散點 三、 快樂游戲：快快集合 教師活動： 1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。 2、組織學生投入到游戲活動中去。 3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。 4、引導學生正確參與游戲。 5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的`小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。 學生活動： 1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。 2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。 3、及時糾正自己錯誤。 4、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。 組織：四列橫隊? 四路縱隊 四、? 總結(jié)評價 教師活動： 1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。 2、師生互動評價。 學生活動： 1、記住老師的要求。 2、師生互動評價。 組? 織：四列橫隊 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ? 第2課時 學習內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走 游戲：老鷹和小雞 學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。 學習步驟： 一、 運動參與 教師活動： 1、組織學生進行隊列練習。 2、小游戲――看看誰反應(yīng)快。 3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。 上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。 4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。 學生活動： 1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。 2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。 3、學生邊看邊模仿。 4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。 組? 織： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、 展示自我 教師活動： 1、與學生一切參與游戲――老鷹和小雞。 2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。 3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。 學生活動： 1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。 2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。 組? 織： oooooo? o x? xxxxxx ? oooooo? o ? xxxxxx? x 三、 交流評價，“我顯我個性” 教師活動： 1、組織學生進行交流走的方法。 2、師生評價，教師鼓勵。 學生活動： 1、學生個人表演走的姿勢。 2、體會成功的喜悅。 組? 織：沿籃球場線走 四、 評價放松 教師活動： 1、組織學生進行放松練習。 2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。 3、宣布下課。 學生活動： 1、進行放松練習。 2、學生相互評價。 3、師生再見。 組? 織：四列橫隊 ? ? ? ? 第3課時 學習內(nèi)容：走和跑：迎面接力 學習目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。 學習步驟： 一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動： 1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。 2、組織學生進行隊列練習。 3、分組自主練習踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導。 4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。 學生活動： 1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。 2、由組長帶領(lǐng)隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。 3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。 組? 織： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、積極參與，認真完成 教師活動： 1、帶領(lǐng)學生做好跑的準備活動。 2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。 3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。 4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。 5、及時點評比賽情況，并提出要求。 6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。 學生活動： 1、在教師帶領(lǐng)下，認真做準備活動。 2、仔細觀察同伴的試做動作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。 3、分組在小組長帶領(lǐng)下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。 4、通過觀察談判的示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。 5、相互交流評價。 6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務(wù)。 組 ?織：八路縱隊 ooooooo? ooooooo xxxxxxx xxxxxxx? ooooooo? ooooooo? xxxxxxx xxxxxxx 三、活躍身心，快樂游戲 教師活動： 1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導。 2、邀請篇三十一：一年級體育教案 兔子搬家
一年級體育教案 兔子搬家
年級：二年級
執(zhí)教：
時間：二00三年十二月
教學目標：
1、通過主題式情景教學，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的'興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和法則，發(fā)展跳躍奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生機智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。
教學內(nèi)容：
兔子搬家
教學
階段
教學內(nèi)容
主導活動
主體活動
組織隊形
時間
創(chuàng)編
故事
一、播放《兔子舞》音樂
二、創(chuàng)編故事情節(jié)
三、導入教學
一、教師提問：小朋友，這是什么歌曲？
二、為學生創(chuàng)設(shè)活動情境
三、激發(fā)練習興趣
一、思考回答，融入情境。
二、大膽想象，佩戴小兔頭飾
三、模仿小兔的各種動作，大膽表現(xiàn)自己。
散點集合
6′
扮演
角色
一、尋找好朋友
二、自由奔放
方法：學生按昭自己頭飾上的相同花紋找對朋友。
一、教師講解，并示范。
二、教師巡視并評價。
三、鼓勵有創(chuàng)意的跳躍方法。
四、教育：敢于嘗試。
一、學生觀察理解教師要求。
二、自由練習，大膽表現(xiàn)。
三、學生匯報。
四、教育：充分發(fā)揮想象。
先集中，后分散，在操場上練習
7－8′
進入
角色
尋找領(lǐng)頭人
方法：同花紋為一組進行立定跳遠比賽，選出跳得最遠的做隊長。
一、教師講解規(guī)則、要求。
二、教師觀察、鼓勵。
三、教師評價、發(fā)獎。
四、教育：競爭意識。
一、學生理解思考。
二、學生嘗試練習。
三、學生示范。
四、學生比賽、領(lǐng)獎。
五、教育：發(fā)揮想象，大膽嘗試。
10－12′
激發(fā)
興趣
兔子搬家
方法：在各隊隊長帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力搬運家具。
一、教師講解。
二、教師巡視、提示。
三、教師評價、發(fā)獎。
四、安全教育。
一、個別學生示范搬運方法及路線。
二、學生按小組討論。
三、學生比賽、領(lǐng)獎。
10－12′
激勵
學生
?D?D
延伸
興趣
一、兔子翻跟斗。
二、小結(jié)并發(fā)獎。
三、回收器材。
四、師生再見。
一、激發(fā)求知欲、創(chuàng)造性，教師示范。
二、教師提示評價方法。
三、布置收回器材、衛(wèi)生知識教育。
一、學生在草坪上嬉戲。
二、學生自評、領(lǐng)獎。
三、聽衛(wèi)生保健教育并收好器材。
散點
集合
5′
場地
器材
1、錄音機一只、磁帶一盤。??? 2、頭飾（4種）50個。
3、獎品：紅蘿卜30只。?????? 4、體操墊8張。
5、實心球4只。????????????? 6、紙簍4只。
篇三十二：一年級體育《推鐵環(huán)》教案
一年級體育《推鐵環(huán)》教案
一、指導思想：
本課按照《體育課程標準》水平一的目標導向，樹立健康第一的指導思想，和以“快樂體育”為宗旨的教育模式為指導，并結(jié)合一年級小學生的認知水平，在教學中，以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，并且注重情感激發(fā)讓學生在愉快的學習中參與體驗探究性學習和合作學習的快樂，促進學生健康成長。
二、教材分析：
推鐵環(huán)也叫“滾鐵環(huán)”，是我國民間廣泛流傳的一種體育游戲活動。作為民間體育活動，具有鮮明的中華民族傳統(tǒng)體育特色，并深受學生和群眾的喜愛，它和娛樂為一體，具有很強的游戲性和競爭性。它的健身性和娛樂型等特點符合少年兒童的身心規(guī)律。教學中符合“以人為本，健康第一”的指導思想,也符合素質(zhì)教育對學校體育教學改革的要求，并深受到學生的喜愛，達到促進學生身心健康和增強體質(zhì)的目的。通過教材（推鐵環(huán)）的實施開展，普遍受到學生們的喜愛。這樣既充實教材的內(nèi)容，又豐富了學生的課余生活，在校園中形成了良好氛圍。
三、學情分析：
本科教學對象是一年級的.學生，他們依賴性強，自我約束能力差，并且他們具有好玩、好動、并好奇心強的特點。在體育教學中有比較興奮，又易抑制，精神不易集中。他們直觀思維能力較強，模仿能力強，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散。在教學中要始終圍繞著“玩”來進行。一年級學生都很喜歡上體育課，好勝心很強。教學中通過合作學習，游戲活動等方式調(diào)動他們的積極性，但也要進行紀律教育。本節(jié)課對傳統(tǒng)推鐵環(huán)進行了合理的開發(fā)和創(chuàng)新，逐步引導學生掌握推鐵環(huán)的動作方法，并為學生提供一個創(chuàng)造的空間，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。
四、教學目標
1．通過學習使學生初步掌握推鐵環(huán)的基本技術(shù)和方法，激發(fā)學習興趣，積極思考探究合作學習的習慣。
2．讓學生樂于參加學習，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)。提高自我健身的能力。
3．培養(yǎng)學生團結(jié)、合作精神。
五、教材重難點
重點：兩腳前后開立，前腳略微彎曲，后腳直立，上體保持前傾，左手拿鐵環(huán)，右手持推桿。
難點：動作協(xié)調(diào)、連貫。
六、場地器材
器材：鐵環(huán)35套 場地：田徑場
七、教學流程
1.熱身活動：選用 “兔子舞” 游戲激發(fā)學生的學習興趣，在歡快動感音樂的伴奏下進行“兔子舞”熱身練習，使身體得到充分活動，為下面的學習做好準備。
2.基本部分：教學中，教師引導讓學生體驗、經(jīng)歷--激發(fā)學生的學習興趣；講解示范動作要領(lǐng)--建立動作概念；徒手模仿--形成動作表象；想象動作--突破重點；完整體驗—解決難點；完整練習—掌握動作；個別展示，學生評價—發(fā)現(xiàn)問題；通過以上教學環(huán)節(jié)，將學習的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學生在不知不覺中突破重難點，完成技術(shù)動作的學習，并在“齊同并進”比賽中體驗到成功的喜悅，發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力。
3.結(jié)束部分：教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學生“十字步”放松，然后，學生談本課的體會和收獲進行總結(jié)評價。
課后反思：
這節(jié)課我把激發(fā)和保持學生興趣和獲得學習能力放在首位。推鐵環(huán)的身體基本知識和游戲“接龍騰飛”兩個內(nèi)容，既有上肢活動，又有下肢腰部活動，給學生創(chuàng)造了主動參與學習的機會，使學生在樂學中發(fā)現(xiàn)問題，使學生在練習中既學習了技術(shù)，鍛煉了體能，又激發(fā)了學生的創(chuàng)造性和求知欲，體驗了成功的樂趣，教學目標達成度較高。
這節(jié)課，由于組織不夠好，加上學生年齡小，有個別男生玩得很來勁，集隊時慢吞吞的，使練習轉(zhuǎn)換時有點亂，拖拉時間。以后在這方面要加強課堂常規(guī)管理，如：解散、集合時要求學生動作要快，要有集體感，遵守紀律。另一方面要加強組長負責制，讓組長配合老師監(jiān)督學生守紀律。
篇三十三：一年級體育開學第一課教案
教學內(nèi)容
1．各種不同姿勢的起跑
2．游戲：《捕魚》
教學目標
1．初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學生的學習興趣。
2．讓學生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。
3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導思想
1．這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設(shè)計的新教材展示課，嘗試以目標的達成統(tǒng)領(lǐng)教學的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進學生健康成長，
激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，以學生的發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學教法。
2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。
課的設(shè)計
一年級的學生對體育課特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。但他們對技術(shù)動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標和歸宿，為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。
教學過程
1．第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍，拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形
一年級學生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式，運用了歌謠的方法進行訓練。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動是關(guān)鍵。
師：向右看——齊!
生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。
師：向前——看!
生：老師讓我向前看，我學老師向前看。
運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養(yǎng)了學生的組織紀律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個游戲，融洽學生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的'，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學生愛模仿的特點，讓學生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。
2．第二教材中讓學生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習，還讓學生創(chuàng)編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲：《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”，其余學生散步在“池塘”中當“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后，再每組選兩名學生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學生歡迎。
3．第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲，結(jié)束全課；
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學生的身心得到了放松。
篇三十四：一年級體育開學第一課教案
一、主題設(shè)計
根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點，結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容，針對學生的學習實情，把以人為本的思想融入到教學活動中；從激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題，以投繡球為貫穿教學的主線，創(chuàng)設(shè)一個充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動，讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處；融“樂”“學”“練”于一體，使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進一步提高學生參與教學活動的積極性，并從中體驗民俗風情，了解民族文化，達到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標
①培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣。
②培養(yǎng)學生相互合作學習的意識。
③發(fā)展學生空間感覺，體驗自然揮臂投擲的方法。
④培養(yǎng)學生觀察能力，挖掘?qū)W生想象力，提高學生的模仿能力。
三、主題要點
①體驗身體用力的順序和感覺。
②自然揮臂動作協(xié)調(diào)。
四、器材準備
自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動程序
（一）“激趣”
①集合、互相問候。
②導入本課主題，預告本課游戲。
③創(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。
設(shè)想：教師是一名導游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。
導游：“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會，今天歡迎小朋友參加……”
④導游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。
⑤欣賞自然風景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作）。
（二）“展趣”
①參觀民歌節(jié)里的表演。
導游：你看到的'是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢？
a.相互說說，討論；b.向?qū)в握f出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動；c.發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動作。
②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。
引導：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢？
③小朋友相互探索，并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。（引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）
④導游出示掛圖，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點。
引導：投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力
⑤觀察掛圖，模仿導游動作練習。
a.自由學習；b.分小組合作學習；c.表演、評價。
⑥導游巡視，參與模仿，即時點評。
⑦游戲：送繡球。
導游：在今天的歡慶會里，來了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻上美麗的繡球，好嗎？
分小組自設(shè)游戲方式：運、送、夾、頂?shù)取?/p>
（三）“持趣”
①師生齊跳歡慶舞。
②交流學習心得。
③主題小結(jié)、評課。
④師生同收器材。
場地設(shè)計（略）
反思分析：
一堂好課，通常是在學生學習興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此，教學的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來，能引起兒童濃厚興趣的感情刺激，是必要的，但我們需要的不是兒童的感情沖動，而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物，而是未知的、通過努力可以認知的事物；不是低于自己生理發(fā)展的知識，而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點，精心設(shè)計教學的。
本案例的特點是從兒童認識特點出發(fā)，從激發(fā)興趣、調(diào)動學生的學習積極性入手，將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學之中。創(chuàng)設(shè)情境，以導游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題，把投繡球作為貫穿教學的主線，盡量給學生創(chuàng)設(shè)體驗民族風情和充滿律動的情境；力圖讓學生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風情，感受游戲的樂趣，在體驗生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識，掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力，提高學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。
本課力求給學生開設(shè)一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學，融“教、學、練”于一體，并在課堂中運用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學生合作學習的意識，并強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學內(nèi)容之前，提出與活動有關(guān)的一些問題，就是通常所說的創(chuàng)設(shè)問題情境，如：“讓學生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演，說說是什么民族傳統(tǒng)體育項目？”“能模仿你所看到或認識的民族傳統(tǒng)項目的動作嗎？”通過質(zhì)疑引起學生的好奇與思考，這是激發(fā)學生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學要點，寓于各種各樣符合學生實際的生活體驗之中。
實踐活動是讓學生體驗生活及掌握知識的有效途徑，而創(chuàng)設(shè)機會讓學生合作學習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學目標。在課中讓學生相互探索，相互學習，從個人體驗學習到小組合作學習，為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作，使那些能力差的學生也能體會到成功的樂趣。
篇三十五：一年級體育開學第一課教案
教學目標：
1、了解課文內(nèi)容，知道動物體態(tài)不同，走路姿勢也不同。
2、擴展知識，說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。
3、分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛動物的情感。
4、認識生字，學寫“動、物”兩個字。
教學重點：
朗讀與識字。
教學難點：
能讀出合適的語氣，表達出角色的心態(tài)。
教學準備：
課件、圖片、生字卡片。
教學過程：
課前談話：同學們，你們喜歡上體育課嗎？誰來學著體育老師的樣子，喊口令，練練隊列。（學生做一做）
一、激趣導入
1談話：一群小動物也學著咱們的樣子上體育，你們瞧，他們來了。（出示圖片）你最想知道什么？
2揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進動物王國，去看看小動物是怎么上體育的。（學生和老師一起寫課題）
二、通文識字
1、自己讀課文，不認識的字圈一圈。
2、學習生字詞，了解意思。
（1）看生字卡拼讀生字。
（2）在句子中認讀生字。
出示句子：小動物上體育，隊伍總是走不齊。
我生來張牙舞爪。
自由組合，繼續(xù)練習。
（3）去掉拼音，脫離句子識字。
動物體育總是自由張牙舞爪（先出示生字，再出示詞語）
3、認讀多音字。
出示：忙著碰了
著了
著地走不了
我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地，實在走不了一二一。
4、再讀課文，邊讀邊標出小節(jié)。
5、指三名學生分讀課文，大家認真聽，把讀錯的地方圈出來。
6、評讀。（從聲音大小、正確流利方面。）
三、細讀感悟
1、問：都有哪些小動物在上體育呀？別著急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會兒告訴大家�？凑l找的準，說的全。（指名說，師貼圖）
師：這些小動物在上體育課，那他們上的怎么樣呀？讀讀第一小節(jié)。
2、學習第一節(jié)
（1）學生自由讀第一節(jié)。
（2）說說他們上的怎么樣？（板書：走不齊）
出示：小動物上體育，隊伍總是走不齊。（課件演示體會“總是”，讀出語氣）
（3）假如你是體育老師會怎么樣？（指名讀）
過渡：到底是什么原因呢？（板書：？）讀第幾節(jié)？
3、學習第二節(jié)
（1）認真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。
大屏幕出示：
鴨子兩腳像（xx），走路（xx）。螃蟹生來（xx），只會（xx）。
小馬四只蹄子（xx），走不了（xx）。
棕熊（xx）。
（2）邊填邊動作體會。（學生做動作）（看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學生做“橫行”動作）（演示小馬行走）棕熊為什么總忙著追趕別人呢？（太胖，走路慢。）
（3）他們是怎樣向老師解釋的呢？再讀讀二小節(jié)。
（4）選擇一個你最喜歡的小動物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢？自己練一練。
（5）指四名同學分角色朗讀。
（6）你最喜歡誰的解釋，為什么？
師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。
（7）至四名同學表演。
（8）擴展知識：上體育的呀，可不只它們四個，還有很多小動物呢！你們瞧�。ǔ鍪荆和米�、青蛙、鵝、等）你還知道誰是怎么走路的？
過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。（擦掉問號）齊讀第三小節(jié)。
4、學習第三小節(jié)。
（1）齊讀
（2）想一想：自由組合，誰會和誰組合呢？
師：這下，他們一定能走齊。
5、分角色讀全文。
四、學習生字
師：多可愛的一群小動物呀，“動物”兩個字不僅要認識，還要會寫呢。
1、出示：“動物”兩個字。
2、你怎么記住它們？
3、認識“牛字旁”，和牛字對比。
4、友情提示：你覺得那個字更難寫，書寫時應(yīng)注意什么？
5、教師示范，學生練習，展示。
五、布置作業(yè)
1、寫字
2、繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。
篇三十六：體育教案-小學《玩跳繩》一年級
體育教案-小學《玩跳繩》一年級
《學跳繩》 ? 教材：1、學跳繩 2、 游戲：“我會做” 教學目標： 1、使學生能夠積極的參與到教學中來，獲得運動基礎(chǔ)知識并能正確運用運動技能發(fā)展身體靈巧、跳躍、協(xié)調(diào)等能力。 2、充分發(fā)揮學生智力潛能并在學習運動中提升自尊、自信，逐步形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。 3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神、逐步建立與人和諧相處的`人際關(guān)系。教學重點：會跳繩基本動作技術(shù)。教學難點：學生能積極動腦、主動參與教學。 教學過程： ? 內(nèi)容 教師活動 學生活動 ? 時間 熱身部分 1、課堂常規(guī)。教師宣布課的內(nèi)容。 ? 2、慢跑當中，做6節(jié)徒手操，跟老師一起練習。 ?強調(diào)：雙腳并攏，進行彈跳練習。注意手腕做弧形擺動。 ? 學生齊隊快、靜，體育委員整隊報數(shù)， 學生跟練，集中精力 組織： 學生 學生 學生 ? ? 欲熱 ? ? ? ? 準備 2 ? ? 6 ? ? ? 基 ? 本 ? 部 ? 分 一、學玩跳繩 1、 正確的跳繩方法：（教師講解示范） 強調(diào)：是用前腳掌起跳和落地。（切記不可用全腳或腳跟落地，） 搖繩的方法：①向后搖動，每搖動一次，繩子從地經(jīng)身后向下向后，回旋一周，到前面地面時； ②向前搖時，大臂靠近身體兩側(cè)，肘稍外展，上臂近似水平，用手腕發(fā)力作外展內(nèi)旋運動，使兩手在體側(cè)做畫圓動作， 2、 發(fā)揮學生自主學習的能力，教師巡視鼓勵。 3、 巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題個別糾正 4、 1分鐘自我測試兩次，學生自己數(shù)個數(shù)做對比， 5、 進行一次集體糾正，請幾位學生出來示范， 二、游戲：我會做 1、分7組 教師講解規(guī)則與要求 規(guī)則：哨聲一響，各隊的隊員先擺花，后收花收繩子，哪組快為勝對。 圖案： ? 繩 繩 繩 繩 繩 繩 繩子 ? 組織： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ? △ （各組發(fā)放跳繩） 自由練習，互相促進，要會跳的教不會跳的 1、? 學生對練互學。會跳的教不會跳的 2、? 學生學練 3、? 學生自測，對比 ? ? 學生認真聽、看總結(jié)提高動作技術(shù) ? 學生聽從指揮，認真練習， 組織： X X X X X X X X X X X X X X X? X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ? △ ? ? 激情 啟發(fā) ? ? ? 協(xié)作 創(chuàng)新 12 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6 結(jié)束部分 1、 放松操 2、? 小結(jié) 3、? 收拾器材 學生放松練習， 認真聽 師生再見 收獲 快樂 ? 4 器材 繩子57根， ?篇三十七：一年級體育教案 《跳圈游戲》
一年級體育教案 《跳圈游戲》
新課程標準》要以學生發(fā)展為中心，始終要把學生主動發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 本課教學對象是一年級學生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。 ? 本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發(fā)展學生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進行有目的的引導學生去發(fā)展跳躍能力。在學習過程中，通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學生學生的創(chuàng)新欲望，然后采用表揚、獎勵的方法，如：“創(chuàng)新獎”“聰明獎”等，以鞏固和發(fā)展學生的創(chuàng)新興趣，在學生創(chuàng)新過程中感到困難時，教師及時給予指導，豐富其想象獲得更多新穎的.創(chuàng)意，從中體驗到成功的樂趣。 在創(chuàng)新過程中，由個人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學生間要相互合作的精神，讓學生在協(xié)同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。 最后，讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂，從小培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。 ? 學習目標 1、激發(fā)學生的體育活動興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 2、發(fā)展學生的跳躍能力。 3、培養(yǎng)學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。 學習內(nèi)容 游 戲 學習過程 教學內(nèi)容 教學要求 學生學習與活動形式 教師的指導 活動隊形 一 集合整隊 快、靜、齊 學生自覺的集合 提出站隊的要求 四路縱隊 ? 二 游戲：占圈 反應(yīng)快 學生在了解游戲方法后進行游戲 協(xié)助學生做游戲 散 ? ? ? ? ? 點 三 韻律體操 音樂感強學生樂于表現(xiàn) 跟著音樂節(jié)奏與教師一起做 指導學生練習四 跳 圈 輕巧落地 ①? 學生自由跳圈 ②? 請學生說一說怎樣跳 ③請做的好的學生展示 ①? 教師及時發(fā)現(xiàn)并進行評價 ②? 指導學生去總結(jié)跳躍的方法 五 玩圈創(chuàng)新 玩法新穎 有創(chuàng)意 ①? 學生自由玩圈 ②? 分小組玩圈 ③? 嘗試著創(chuàng)編游戲 ①? 教師巡回指導 ②? 指導學生進行游戲創(chuàng)編 六 游戲： 跳圈接力 主動參與相互合作 分小組進行比賽 教師進行評比 四路縱隊 ? 七 放松 意念放松 學生跟著音樂去聯(lián)想 教師地音樂伴奏下進行解說 器材 呼啦圈 錄音機 預計運動負荷平均心率120次左右 預計密度：40%篇三十八：小學體育一年級室內(nèi)課教案
第一課
學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。
學習內(nèi)容：引導課――課堂常規(guī)
學習步驟：
一、歌舞交流性引導：
1、宣布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”
①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示范、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。
④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導：
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？
3、議一議怎樣排好體育課隊伍？
三、趣味性引導：
1、室內(nèi)游戲：快快排隊。
2、評價、小結(jié)。
課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
課后記載：
第二課
學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。
學習內(nèi)容：趣味性游戲――快快排隊（室外）
學習步驟：
一、室內(nèi)部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、復習上節(jié)課排的隊伍。
3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戲：快快排隊
第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。
第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲
2、放松舞步：上學歌
3、小結(jié)本課優(yōu)缺點
課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。
課后記載：
第三課
學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作
學習內(nèi)容：隊列游戲――跟我做
學習步驟：
一、室內(nèi)部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、布置本課學習內(nèi)容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分：
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。
5、同學間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。
7、放松舞步：
8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。
課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結(jié)合作的精神
課后記載
篇三十九：小學體育一年級室內(nèi)課教案
教學內(nèi)容：認真做眼保健操
本課的教學要求：
１、使學生知道為什么要做眼保健操
２、使學生知道按摩的穴位和動作方法
３、使學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣
首先這課主要講三個方面的內(nèi)容
１、眼睛為什么能看見東西？
２、眼保健操對預防近視有什么作用？
３、眼保健操的動作要領(lǐng)。
第一個內(nèi)容眼睛為什么能看見東西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一塊晶狀體，后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來的光線，通過日狀體的調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成一個清晰的物像，視神經(jīng)把這個物像傳到大腦視覺神經(jīng)，我們就能夠看清物體了。這個道理跟照相機差不多，視網(wǎng)膜相當于底片，晶狀體相當于鏡頭，在照相機前常常要跟據(jù)人或物的遠近調(diào)整焦距，也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離，否則照出來的照片就會模糊不清。我們看物體也是一樣，也要調(diào)整距離才能看清，這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來改變它的凸度。當看近物時，睫狀肌放松，凸度降低，這樣就能看清物體。而有的同學在政黨的距離內(nèi)看不清物體，這就是我們平時所說的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視，大部分屬于假性近視，也就是睫狀肌長期處于緊張，一時性的喪失了松弛的能力，而合遠處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字，在汽車上看書或躺著看書，讀寫的姿勢不正確，眼睛距離書本太近，讀書寫字時間太長等。這些不良習慣使得睫狀肌長時間的持續(xù)緊張，過于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力，天長日久就形成了真性近視。
第二，眼保健操對預防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預防近視。但有的同學雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習慣的基礎(chǔ)上認真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅持就會有一定的效果。
第三，眼保健操的動作要領(lǐng)。
準備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。
第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。
兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。
第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。
第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。
第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。
篇四十：小學體育一年級室內(nèi)課教案
一、 教材
《愛護牙齒》，
1、 教材簡析：人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣。
2、 教學目標：
（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。
（2）技能目標：掌握正確的刷牙方法。
（3）情感目標：通過本節(jié)課學習讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好牙齒。
3、 教學重點、難點
（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。
（2）難點：掌握正確的刷牙方法。
二、 教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題一堂課巧妙的開頭設(shè)計，能將學生推到最佳的心理準備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣，并為隨后的智力活動提供適宜的背景，由于本課的教材是“愛護牙齒”，為了提高學生的學習興趣，我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。
2、讓學生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。
3、交流蛀牙的體驗
（1） 播放動畫《小紅臉和小藍臉》，學生思考回答：小明是怎么會牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。
（2） 教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學生加深印象。
（3） 學生分四組討論：如何預防蛀牙？再進行交流： 為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。
（4） 師生共同小結(jié)：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確：我們的目標是沒有蛀牙！
4、學習正確的刷牙方法這一階段分為三個步驟：
(1) 首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學生來分辨，從中引導學生掌握正確的刷牙方法。 學生討論：
1、 怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈?
2、 比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?
(2) 其次，播放正確的刷牙方法課件,引導學生練習,鼓勵學生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5―8分鐘。兒歌:小牙刷手中拿,
我們大家來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來回刷,小朋友們要記住,保護牙齒不能忘。
(3) 最后，播放課件“刷牙歌”,教師帶領(lǐng)學生一起唱,讓學生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。
三、小結(jié)
鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。
篇四十一：小學體育一年級室內(nèi)課教案
學習內(nèi)容：
1、健康常識：飲水衛(wèi)生
2、室內(nèi)活動：傳口令
學習目標：
認知：1、能了解飲水方面的衛(wèi)生知識。
2、知道游戲名稱及游戲方法。
技能：1、能說出飲水衛(wèi)生的道理。
2、能掌握迅速、準確地傳達口令的能力。
情感：1、能知道應(yīng)該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。
2、能積極參與游戲活動，并有愉悅的心情。
教學重點：
1、 知道飲水衛(wèi)生的重要性。
2、 記住游戲名稱。
教學難點：
1、 能聯(lián)系自己實際注意飲水衛(wèi)生。
2、 有創(chuàng)編意識。
教學內(nèi)容及過程：
一、師生問好！
二、宣布課的內(nèi)容 ：
課前板書：1、jiàn kāng cháng shí : yǐng shuǐ w?i shēng
2、shìn?i hu?d?ng: chuán kǒu lìng
（設(shè)計意圖：拼音板書符合一年級學生認知特點）
三、集中注意力練習
（一）聽、看數(shù)擊掌、對掌、拍肩
教法：
1、教師講解練習方法。
2、明目練習：教師用手或圖片讓學生快速判斷數(shù)字。
3、聽力練習：學生閉上眼睛聽教師給出的各種聲音，判斷數(shù)字。
4、 綜合訓練，看誰（個人、小組、男女生分角色）反應(yīng)快
四、健康常識：飲水衛(wèi)生
1、出示掛圖，啟發(fā)學生邊看邊想，重點講解喝沒有處理或過濾過的自來水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。
2、組織學生討論，談自己的感受。
3、了解飲食衛(wèi)生的意義。
⑴ 水是維持生命不可缺少的重要物質(zhì)。兒童年齡越小，新陳代謝越旺盛，需要水量越多。但是，如果不講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。
⑵ 如何做到飲水衛(wèi)生。
第一，要喝開水，不喝生水。
第二， 無自來水地區(qū)，提倡飲用井水。
第三， 喝河水和池塘水，要進行適當處理。
五、室內(nèi)活動：傳口令
1、講解、示范游戲方法，并請學生試做。
2、練習傳口令。
3、組織游戲比賽。
（設(shè)計意圖：發(fā)揮學生自主學習能力、創(chuàng)新能力）
篇四十二：小學體育一年級室內(nèi)課教案
學習目標：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運動的興趣。
教學重點：理解課堂常規(guī)的意義
教學難點：養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)
組織教法：
一、導入新課
1、出示掛圖，啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么？”
2、學生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題：課堂常規(guī)
一、傳授新知
1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)）
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做游戲，不哄鬧，不做有危險的動作。
愛護體育器材，按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容，出示幾道是非題，指導學生分組討論。
二、鞏固新知
1、教師指導學生帶著問題小組討論。
A 說一說，為什么要建立體育課課堂常規(guī)？
B 議一議，體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？
C 你在平時做到了哪些？還有哪些方面需要改進？
2、學生開展討論，相互交流，相互評議。
第二部分 室內(nèi)活動：分左右
教學重點：理清左右的關(guān)系
教學難點：能正確分清哪邊是左哪邊是右
組織教學：
1、教師帶領(lǐng)學生做辨別左右方向的游戲。
2、學生自我判斷教師提出的方向，認清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動作，引導學生觀察。
4、學生觀察教師的示范動作，跟隨教師模仿練習。
5、初步掌握動作后，打亂順序，隨意提問，提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想，開動腦筋，快速準確地回答教師提出的方位，并做出相應(yīng)的完整動作。
7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
篇四十三：小學體育一年級室內(nèi)課教案
教材內(nèi)容：
1、健康之道：食畢摩腹 食畢行步
2、室內(nèi)活動：擊鼓傳花
教學要求：
1、能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解健康之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)學生上課認真聽講，積極開動腦筋的良好品質(zhì)。
教學過程
一、師生問好
二、導入新課
1． 采用提問的形式引出課文內(nèi)容
老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？
學生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……
2． 老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。
3． 出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗”?D?D“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。
4． 講解課文
食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹，強調(diào)有規(guī)律。 食必行步：吃完飯后進行適當距離的緩步行走，強調(diào)是走動的速度應(yīng)當慢。
5． 講解食必摩腹，食必行步的作用。
6． 講解食必摩腹，食必行步的方法。
食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。
三、游戲：開火車
1． 老師講解游戲方法
全班學生在座位上坐好，游戲時，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報一個學生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學立即站起來接著說：“我的火車就要開！”照此一一進行。如被叫站起來的同學說錯了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進行。
2． 學生進行游戲
四、室內(nèi)活動：擊鼓傳花
1． 教師講解游戲的名稱、方法、要求
2、學生認真聽教師講解
3、試做一次
4、進行游戲
五、復習我們健康之道的方法。
六、總結(jié)本課的內(nèi)容。
七、布置課外作業(yè)
1． 把今天我們學習的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。
2． 復習已學游戲。
八、師生再見
篇四十四：小學體育一年級室內(nèi)課教案
一、師生問好,宣布本節(jié)課的學習內(nèi)容及要求上課。
二、交通安全常識教學
1、教學內(nèi)容:識別幾種交通標志
2、教學目標:
⑴使學生能識別課中所學的幾種交通標志。
⑵通過學習學生能大致了解幾種交通標志代表的意義。
⑶培養(yǎng)學生組織紀律性,嚴格遵守交通規(guī)則。
3、教學重點: 學生能識別所學交通標志。
教學難點: 學生了解所學交通標志的意義。
4、教學過程:
⒈導入新課
⑴教師采用講述提問的方式提出問題”同學們在上學期學過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學放學路上有見過其他的交通標志嗎?”自己思考。
⒉傳授新知
⑴、出示掛圖,啟發(fā)學生思考,都見過哪些交通標志,代表什么意義? ⑵、學生分組討論,回答問題。
⑶、教師詳細講解圖中標志代表的意義.學生認真聽講,并努力識別各個標志。
⑷、教師出示單副圖片,分別讓學生識別。
⒊鞏固運用
(1)、讓學生動手畫畫各個標志，幫助識記。
⑵、集體朗讀各個標志的意義。
三、室內(nèi)活動
1、教學內(nèi)容:手指操
2、教學目標:
⑴、90%的學生了解手指活動對開發(fā)智力的作用,記住手指操的名稱動作,方法.
⑵、發(fā)展學生手指的靈活性，協(xié)調(diào)性。
⑶、培養(yǎng)學生對手指操學習有濃厚興趣，樂于重復練習。
3、教學重點：學生手指操的正確性，連續(xù)性。
教學難點：手指間的協(xié)調(diào)配合，與音樂節(jié)奏的和諧性。
4、教學過程：
⑴、小組共同交流復習，練習手指操。
⑵、教師喊口令并帶領(lǐng)學生進行手指操練習。
⑶、隨音樂節(jié)拍進行連貫動作表演。
篇四十五：小學體育一年級室內(nèi)課教案
一、教案設(shè)計說明
本課根據(jù)《體育課程標準》，在健康第一的思想下，結(jié)合水平三學生的年齡特點，讓學生了解什么是安全食品、食品受污染的途徑和如何選擇安全食品，增強學生們食品安全和環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)學生們的觀察能力，鼓勵學生把學到的知識運用于實際，對不合格的食品進行抵制和投訴舉報，使學生們養(yǎng)成尊重和維護法律法規(guī)的意識和習慣，用科學知識指導和改善自己的生活，提高生活的質(zhì)量。
二、課題：選擇安全食品
教學目標：讓學生了解什么是安全食品以及如何選擇安全食品 教學重難點：讓學生知道如何選擇安全的食品
教學過程：
1.引入：
①如果一個人能活到70歲，按每天吃300克糧食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一個雞蛋計算，他這一生分別要吃掉多少食物��？如果所吃的這些食物中含有對人體有害的成分，會有怎么樣的結(jié)果呢？
②.課件展示：講述一個食用被污染的食物，而導致人生病的真實事例(山鹿奶粉事件)
③.為了身體健康，我們的飲食除了營養(yǎng)均衡、攝入適當?shù)哪芰客猓�要注意食品中是否含有對人體有害的成分，要吃安全的食品。
2.什么是安全的食品？
①.說說自己判斷安全食品的標準
②.課件展示：安全食品是指健康、無污染、優(yōu)質(zhì)、綠色、有營養(yǎng)的食品
③.大家討論，食物為什么會受到污染呢？
④.課件展示圖片：工業(yè)化環(huán)境的污染，廢水的隨意排放、殘留農(nóng)藥、亞硝胺類化合物的污染、重金屬污染、添加劑污染、和一些黑心廠商生產(chǎn)的不衛(wèi)生食品。
⑤.課件展示圖片：下面的食品中，哪些我們要多?哪些我們要少吃？為什么？
3.怎么選擇安全的食品？
①.大家討論，應(yīng)該怎么選擇安全的食品？
②.課件展示：可以從選擇購物的商店、食品原料的產(chǎn)地、查看有關(guān)的標志、查看生廠日期和保質(zhì)期等來鑒別。
4.游戲：
①.電話搶購
分小組進行,每組10名學生組成0-9的數(shù)字,進行撥電話搶購食品游戲。
②.我是小小質(zhì)檢員
分小組進行，將搶購來的不同種的商品，進行分類鑒別，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，講講是通過什么來鑒別的？
5.師小結(jié)
篇四十六：一年級體育教案 小白兔種蘑菇
設(shè)計思路：
5??????? 根據(jù)低段兒童的心理特征，以“小白兔種蘑菇”為可題，設(shè)置了“小白兔練本領(lǐng)”、“小白兔種蘑菇”等系列教學情景，以情景教學為主線，展開教學過程。
6??????? 本課以發(fā)展學生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時培養(yǎng)學生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。
7??????? 在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習慣。
8??????? 本課教學中的教學語言和情景設(shè)置為另一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近兒童，用教學語言，情景設(shè)置及音樂的伴奏來體現(xiàn)體育教學中的童趣與親切。
學生：一年級水平：水平1教師：劉小榮
學習領(lǐng)域目標
運動參與目標：培養(yǎng)學生積極參與體育活動，增加學生學習的積極性。
運動技能目標：讓學生掌握單、雙腳跳。
身體健康目標：培養(yǎng)學生正確的身體姿勢。
心理健康目標：使學生養(yǎng)成正確面對困難，正確面對挫折的堅強意志品質(zhì)。
社會適應(yīng)目標：通過接力賽，使學生之間建立良好的合作精神和集體榮譽感。
班級：一年級二班人數(shù)：48授課地點：龍小分校操場
課的準備
工作
小白兔面具四個? 小黑板四個
鐵環(huán)36個??? 錄音機1臺
教學步驟
教學內(nèi)容
時間
組織
教法
備注
開始部分
（準備活動）
1、教學常規(guī)
2、自然地形慢跑
3
1、 成2個小組成弧性站立。
2、分成兩個小組慢跑。（開火車）
1、 老師整隊集合。
2、 師導言“今天我們一起來上一節(jié)有趣的體育課，3、? 首先我想問你們一個問題，4、 你們?nèi)ミ^大森林嗎”“那好，5、 我?guī)銈冮_著火車去大森林”
導入部分
1、 模仿小白兔雙腳跳。
2、 單雙叫腳交換跳。
2
1、 孩子們原地站立，2、 跟著老師一起模仿小白兔跳。
3、 過渡到單雙腳跳。
1、 師導言：“在這片綠色的大森林里，2、? 住著一群可愛的`小白兔，3、? 它們一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，4、? 但小朋友你們可知道它們是怎么跳的嗎？”
5、 老師帶領(lǐng)孩子們原地模仿小白兔跳跳。
6、 問孩子們會不7、 會單腳跳。
8、 帶領(lǐng)孩子們練習單腳跳。
9、 引導孩子們單雙腳交換跳，10、??? 用‘1、2’的口令指11、 揮練習。
1、 估計學生回答：“我們會跳�！�
2、 引導學生模仿，同3、 時用“1、2”來培養(yǎng)節(jié)奏感。
實踐部分
“小白兔練本領(lǐng)”
1、 復2、習爬行。
3、 練習單雙腳跳
4、 學生自創(chuàng)動作跳。
1、通過模仿兔子跳將隊伍變成四路縱隊。
2、練習爬行。
3、練習單、雙腳跳（均為四路縱隊）
1、 師導言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇莊園的路可難走了，4、 每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇�！�
5、 老師將爬行的動作示范一次，6、 讓學生模仿，7、? 并提醒練習時注意安全。
8、 老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，9、? 并提出要求。
10、?? 老師統(tǒng)一指11、 揮練習。
12、?? 老師將另一種跳圈的方法教授給學生。
13、?? 老師引導學生自編動作跳單雙圈。
14、?? 請做得好的同15、?? 學給大家表演。
運用部分
“
篇四十七：一年級體育教案 小白兔種蘑菇
”
單雙腳接力賽。
成四路縱隊進行接力賽。
1、 師導言：“你們看，2、 前面就是蘑菇大莊園了，3、? 小白兔你們想不4、 想去種蘑菇，5、 好，6、 下面我們就來看哪一組的小白兔種的蘑菇又好又大�！�
7、 老師將接力賽的方法示范一次，8、 并簡略講解規(guī)則，9、 提醒孩子們注意安全。
10、?? 老師統(tǒng)一指11、 揮練習，12、?? 并隨時鼓勵孩子們。
結(jié)束部分
1、放松
2、小結(jié)
1、散點式站立
2、跟著音樂放松。
1、 師導言：“小白兔可真能干，2、 種了那么多的蘑菇，3、? 那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎？”“好，4、 那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧！”
5、 老師帶領(lǐng)孩子們做放松練習。
6、 老師小結(jié)本課內(nèi)容。
教學點評：1、情景設(shè)置能體現(xiàn)兒童特色，能把知識、技能運用于游戲活動中。
2、游戲中溶入藝術(shù)課知識，體現(xiàn)學科滲透。
教學建議：1、在教學手段、形式上加以豐富。
2、讓更多地學生參與到活動中去。
篇四十八：一年級體育上冊《立正稍息》教案
一年級體育上冊《立正稍息》教案
教學內(nèi)容：
1，快快集合。
2，立正，稍息
3，丟手絹
教學目標：
認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；
技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性
素質(zhì)目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標：培養(yǎng)團結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
教學重難點：
掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。
教學過程：
一：導入部分
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內(nèi)容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法；
（1）先排成四路縱隊。
（2）發(fā)出“解散”口令后，學生分散到指定
的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或
哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學的方法：
（1）教師簡單講解并做要求；
（2）學生聽指揮練習；
（3）教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正；
（4）重新練習
預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應(yīng)能力。
二：主體部分
新授內(nèi)容：立正、稍息
導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的'像一棵
松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個
高大的人物。
教與學的方法：
（1）導入；
（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示
范和個別學生示范；
（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；
（4）教師觀察學
生練習的情況，并及時對錯 的進行糾正；
（5）集合隊伍，進行小節(jié)。
（6）讓學生上來示范，檢查練習情況
預期目標：大部分同學都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1，游戲：丟手絹
游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他�！弊サ秸邽閯�，互換角色，游戲繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。
教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲；
2，集合，總結(jié)本課教學內(nèi)容
3，師生告別，宣布下課。
場地：一個排球場
預 計 生 理 負 荷 曲 線
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40
練習密度：20-25%
最高心率：130次分
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