黨課教案范文第1篇

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；黨校；課堂互動

中圖分類號：G72 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2023）35-0271-02

案例教學(xué)是通過分析一個或幾個真實(shí)或虛構(gòu)的事件，以集體和小組討論、角色扮演、總結(jié)點(diǎn)評等方式增進(jìn)師生、生生之間的對話互動，引發(fā)學(xué)員廣泛思考，以增強(qiáng)應(yīng)對實(shí)際問題能力的教學(xué)方法。其目的在于使學(xué)員從不同角度、以不同身份思考問題，實(shí)現(xiàn)從理論知識到實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)化。在黨校主體班次教學(xué)中，由于教學(xué)對象的特殊性，更需要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，案例教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造性，更好地完成黨校培訓(xùn)的目標(biāo)。

一、案例教學(xué)應(yīng)用于黨校課堂的現(xiàn)實(shí)意義

黨校的職責(zé)是宣傳黨在新時期改革、發(fā)展的最新理論成果，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。只有激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，交流互動，才能更好地影響和教育學(xué)員，實(shí)現(xiàn)黨�！叭齻�陣地，一個熔爐”的使命。

1.案例教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)員平等對話、思想碰撞

現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)員為主體，但在目前的黨校教學(xué)中，更多的還是考慮教師如何教，很少涉及學(xué)員如何學(xué)，師生互動的機(jī)會很少。為了引導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，各級黨校都在思考轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，案例教學(xué)就是一種很好的嘗試。在案例教學(xué)中，學(xué)員唱主角，師生雙方地位平等，教師由知識傳授者變成學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和合作者，課堂變成教學(xué)雙方互相啟發(fā)、共同討論的互動場所，學(xué)員可以向教師提出質(zhì)疑，教師只能以理服人，不能強(qiáng)迫學(xué)員接受自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)真正的平等對話、思想碰撞。

2.案例教學(xué)有利于教師不斷充實(shí)自我，提高教學(xué)能力

案例教學(xué)要求教師傾聽并回應(yīng)學(xué)員的觀點(diǎn)，為達(dá)到教學(xué)目的，提高互動效果，教師必須對授課過程進(jìn)行總體規(guī)劃，對要呈現(xiàn)給學(xué)員的案例認(rèn)真挑選、編寫和設(shè)計(jì)。對教師來說，在課堂上引導(dǎo)學(xué)員討論、分析問題，是將自己置身于復(fù)雜的、多變的思維活動中，必須做好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真分析案例中不同角色的立場，并根據(jù)學(xué)員的年齡、職務(wù)、職業(yè)等特點(diǎn)來預(yù)測他們的觀點(diǎn)，分析他們的選擇可能造成的結(jié)果。即使準(zhǔn)備的再充分，在課堂上也有可能遇到難以應(yīng)對的問題和突境，需要教師不斷充實(shí)和提高自我才能機(jī)智應(yīng)對。可見，案例教學(xué)對師生雙方均是有益的。

3.案例教學(xué)有助于學(xué)員提高自主思考和解決問題的能力

黨校的教學(xué)對象是領(lǐng)導(dǎo)干部，他們參加培訓(xùn)是希望分析和解決工作中遇到的各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，許多還是難以解答的深層次問題，即使是理論水平很高的教師，也很難就這些問題給出令學(xué)員滿意的回答，更不可能提供現(xiàn)成的解決方案�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，黨校培訓(xùn)應(yīng)該教給學(xué)員的是自主思考和解決問題的能力。案例教學(xué)通過引導(dǎo)學(xué)員挖掘自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)，分析和解決案例中那些從未遇到過的問題，在這個過程中，學(xué)員通過合作和教師引導(dǎo)，獨(dú)立或共同做出判斷和決策，有利于拓展思維深度和廣度，提高他們在現(xiàn)實(shí)工作中應(yīng)對各種新問題和突況的能力。

二、案例教學(xué)的實(shí)施步驟

案例教學(xué)運(yùn)用范圍廣泛，內(nèi)容和形式多種多樣，但在黨校課堂上，其步驟基本上是一致的：選擇案例、提問設(shè)計(jì)、展示案例、課堂討論、點(diǎn)評案例。

1.選擇案例

選擇案例要遵循如下原則：一是真實(shí)性，黨校教學(xué)中運(yùn)用的案例要來源于各級領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實(shí)工作，不能主觀捏造，這樣才能提高案例教學(xué)的針對性和實(shí)效性。二是典型性，要緊貼教學(xué)目的選擇案例，入選的案例要有一定的影響力和代表性，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中起到舉一反三、觸類旁通的作用。三是廣泛性，案例的來源應(yīng)當(dāng)是廣泛的，可以通過報刊、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介收集；案例選擇還應(yīng)該有廣泛的共鳴性，使不同經(jīng)歷、年齡、職務(wù)、文化水平的人都有話可說、普遍關(guān)注。四是時效性，案例要突出反映社會熱點(diǎn)問題，在符合領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)需求的同時保證趣味性和關(guān)注度，這樣學(xué)員才會有討論的熱情。

2.提問設(shè)計(jì)

問題設(shè)計(jì)的幾個原則：首先，編寫問題前要熟悉教學(xué)對象，要有針對性，教師必須會換位思考，如果不考慮學(xué)員是否有興趣回答、會怎么回答，答案是否有意義，課堂討論就會不得要領(lǐng)。其次，問題設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以矛盾為導(dǎo)向，針對案例中的情節(jié)，體現(xiàn)不同觀點(diǎn)之間的矛盾沖突，才能引發(fā)學(xué)員思考和爭論。最后，難易適度，問題設(shè)計(jì)要符合黨校學(xué)員的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)歷、社會地位和思維習(xí)慣。問題太深奧或太尖銳，學(xué)員會因?yàn)闆]有把握或出于領(lǐng)導(dǎo)干部的謹(jǐn)慎考慮閉口不談；太淺顯學(xué)員則會喪失討論的興趣。提問設(shè)計(jì)應(yīng)該緊扣教學(xué)主題，由易到難、由淺到深、由表及里，最終達(dá)到完全分析案例的目的。

3.展示案例

根據(jù)案例內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)可采取靈活多樣的方式展示案例�？梢杂梦淖植牧险故荆�即把教師事先準(zhǔn)備好的關(guān)于案例的文字材料發(fā)給學(xué)員，文字材料應(yīng)當(dāng)提前發(fā)放并告知預(yù)習(xí)重點(diǎn)，這種方式適合情節(jié)復(fù)雜、篇幅較長的案例，如政策討論、制度執(zhí)行方面的案例。也可以由教師口述案例，或通過音頻、視頻展示，這種方式形象生動、畫面感強(qiáng)，學(xué)員感受更強(qiáng)烈，適合情節(jié)相對簡單，情感豐富或矛盾沖突明顯，能調(diào)動學(xué)員情緒的案例，如民生、環(huán)保、突發(fā)事件方面的案例。還可以通過學(xué)員表演的方式，即在課堂中組織學(xué)員模擬再現(xiàn)案例內(nèi)容，直接讓學(xué)員參與到案例的準(zhǔn)備過程中，發(fā)揮學(xué)員的積極性和主動性，有利于提高學(xué)員的參與熱情，加深對案例的認(rèn)識理解。

4.課堂討論

課堂討論是案例教學(xué)的核心，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員提前研究案例、查閱相關(guān)材料，為課堂討論打好基礎(chǔ)。課堂討論具體步驟如下：首先安排學(xué)員分組討論并指定組長，每個小組7～10人為宜。為培養(yǎng)學(xué)員的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，小組討論要求每位學(xué)員都要發(fā)言，由組長整合組員觀點(diǎn)并達(dá)成統(tǒng)一意見后，由組長或者小組代表闡述觀點(diǎn)，有不同意見的學(xué)員也可以發(fā)表見解，時間5～8分鐘為宜。接著展開各小組間的多方辯論，通過辯論學(xué)員的思路會更開闊，解決問題的方法會更多元化，處理問題的信心會更強(qiáng)。教師在討論過程中，既要注意收集學(xué)員的主要觀點(diǎn)，尤其是分析問題時的“閃光點(diǎn)”，為點(diǎn)評做準(zhǔn)備；還要組織課堂，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的討論氛圍，對發(fā)言不積極的學(xué)員加以引導(dǎo)，當(dāng)討論冷場時打破僵局，脫離主題時及時調(diào)整，才能獲得最佳討論效果。

5.點(diǎn)評案例

點(diǎn)評是案例教學(xué)的“點(diǎn)睛”之筆，又分為內(nèi)容點(diǎn)評和表現(xiàn)點(diǎn)評：內(nèi)容點(diǎn)評是歸納學(xué)員的觀點(diǎn)，闡述案例涉及的理論知識和工作方法，分析案例中行為的成功與失敗之處。表現(xiàn)點(diǎn)評是對學(xué)員在討論中分析是否恰當(dāng)、觀點(diǎn)是否正確、決策依據(jù)是否充分、推理邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)、是否有創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評定。表現(xiàn)點(diǎn)評應(yīng)當(dāng)以正面鼓勵為主，對積極發(fā)言的給予肯定，對有獨(dú)到見解的予以表揚(yáng)，對發(fā)言不夠積極地進(jìn)行鼓勵，以激發(fā)學(xué)員的參與積極性，達(dá)成案例教學(xué)的目的。

三、在黨校課堂普及案例教學(xué)需要注意的問題

案例教學(xué)改變了教師獨(dú)自主導(dǎo)課堂的授課方式，以學(xué)員為主體，形式靈活的同時也增加了不確定性，教學(xué)難度提高。要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的、增強(qiáng)課堂效果，需要注意以下幾個方面。

1.提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師主導(dǎo)案例教學(xué)能力的培養(yǎng)

相較于傳統(tǒng)教學(xué)，案例教學(xué)中教師首先要選擇、編寫案例，充當(dāng)“編劇”的角色，要求教師既有深厚的理論功底，又有捕捉現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和選擇適合切入點(diǎn)的敏銳性；其次要組織教學(xué)，充當(dāng)“導(dǎo)演”和“主持人”的角色，當(dāng)課堂討論出現(xiàn)無人發(fā)言、爭論過度、偏離主題或?qū)W員提出無法回答的尖銳問題等現(xiàn)象時，最考驗(yàn)教師駕馭課堂、臨危應(yīng)變的能力；最后教師要進(jìn)行點(diǎn)評，充當(dāng)“評論員”的角色，如何表達(dá)才能在整合學(xué)員觀點(diǎn)的同時，提出讓人回味無窮的獨(dú)到見解？可見，主導(dǎo)案例教學(xué)對教師綜合素質(zhì)要求很高，很多黨校教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的知識灌輸模式，進(jìn)行案例教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變的能力不夠，被學(xué)員牽著鼻子走或讓學(xué)員問倒的情況時有發(fā)生。有能力主導(dǎo)課堂的教師稀缺是制約黨校案例教學(xué)發(fā)展的瓶頸之一。

因此，教師必須提高自身的綜合素質(zhì)，鍛煉主導(dǎo)案例教學(xué)的能力，盡可能多的掌握前沿理論知識，多積累、多思考、多練習(xí)，用訓(xùn)練主持人的方法來訓(xùn)練應(yīng)變能力；教師還可以通過調(diào)研、掛職等方式熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作，了解領(lǐng)導(dǎo)干部的思維方式和工作套路；才能在課堂點(diǎn)評時深入淺出、見解獨(dú)到，真正地駕馭課堂。

2.處理好案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系

提倡案例教學(xué)并不等于否定傳統(tǒng)教學(xué)方式，案例教學(xué)是對傳統(tǒng)教學(xué)的大膽革新和有力補(bǔ)充。黨校干部培訓(xùn)是一種針對性和實(shí)踐性很強(qiáng)的教育形式，重視學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而案例教學(xué)是提高這種能力的有效途徑，所以我們要盡量推廣。但案例教學(xué)也有不足之處，首先，案例源于現(xiàn)實(shí)，往往涉及不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同級別的事例，學(xué)員要超越自身生活經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)踐分析案例，更需要扎實(shí)的理論功底和分析能力。案例教學(xué)需要基礎(chǔ)知識的鋪墊，在開設(shè)案例式課程之前，先要進(jìn)行系統(tǒng)的知識講授。其次，案例教學(xué)最大的不足就是非系統(tǒng)性，學(xué)員不可能只通過分析案例就得到全面的教育，案例教學(xué)還要求有充分的討論時間，但黨校培訓(xùn)內(nèi)容繁多、課時不足，現(xiàn)階段用案例教學(xué)取代傳統(tǒng)教學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加案例教學(xué)，多種教學(xué)方法相互配合，才是提高教學(xué)效果之法。

3.關(guān)注不活躍的學(xué)員，確保每個學(xué)員都能學(xué)到知識、得到鍛煉

案例教學(xué)的目的是讓每個學(xué)員都得到提升，但教學(xué)中往往是思維敏捷、口才較好的學(xué)員踴躍發(fā)言、收獲頗豐；內(nèi)向保守、能力欠缺的學(xué)員很少發(fā)言甚至一言不發(fā)，整堂課游離于外。真正需要鍛煉的人反而得不到鍛煉，教學(xué)效果甚至比不上傳統(tǒng)的滿堂灌。因此教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時就要針對這個問題制定應(yīng)對的方案，注意調(diào)動所有學(xué)員特別是不活躍學(xué)員的積極性。教師可以在小組討論時進(jìn)行角色定位，使每位學(xué)員都有明確的任務(wù)，這樣學(xué)員參與討論的積極性就會大大提高；還可以檢查每個學(xué)員的討論記錄及參與小組討論的情況等并進(jìn)行成績評定。盡量確保每個學(xué)員都能學(xué)到知識、得到鍛煉。

案例教學(xué)是黨校課堂中重要的教學(xué)方法，將抽象的理論與具體實(shí)踐相切合，有助于培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問題的能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足。因此，積極推進(jìn)案例教學(xué)在黨校課堂中的運(yùn)用能夠更好地貫徹黨校的教育方針。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉炳香.領(lǐng)導(dǎo)干部案例教學(xué)與執(zhí)政案例[M].北京：中共中央黨校出版社，2008.

[2]張志明，劉炳香.中央黨校案例教學(xué)教程[M].北京：中共中央黨校出版社，2023.

黨課教案范文第2篇

堅(jiān)定理想信念

永葆共產(chǎn)黨員的革命本色

區(qū)隊(duì)：×××

姓名：×××

學(xué)號：×××

堅(jiān)定理想信念

永葆共產(chǎn)黨員的革命本色

教學(xué)目的：通過教育,使同志們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念不動搖，始終不渝地走中國特色社會主義道路，全身心地投入到國防建設(shè)中去。

教育時間：×××

教育方法：集中學(xué)習(xí)、分組討論

授課人：×××

授課對象：本單位黨員

內(nèi)容：

最近指出：“我們保持革命氣節(jié)，最重要的就是堅(jiān)持馬克思主義的信念，堅(jiān)定不移地走建設(shè)有中國特色社會主義道路，全心全意為人民服務(wù)，做到無論在何種情況下都忠誠黨和人民的事業(yè)，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心。”的這一重要論述，深刻闡明了新形勢下保持革命氣節(jié)必須重點(diǎn)解決的問題，為我們培養(yǎng)革命氣節(jié)指明了努力的方向。

一、始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念不動搖

古人說，立人先立德，立德先立志。只有樹立遠(yuǎn)大志向，才會有高尚的道德情操，才會有堅(jiān)韌不撥的意志。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是我們共產(chǎn)黨人和革命軍人最崇高的理想，也是保持崇高革命氣節(jié)的強(qiáng)大精神支柱。堅(jiān)守革命氣節(jié)，最關(guān)鍵的就是要始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念不動搖。

戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈在敵人的嚴(yán)刑拷打、威脅利誘面前堅(jiān)貞不屈，在艱難險阻、挫折失敗面前不改變革命初衷，就是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。在敵人的絞刑架前斬釘截鐵地說：“不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義……共產(chǎn)主義在中國必然要得到光榮的勝利”；夏明翰在英勇主義前，面對敵人的屠刀，含笑寫下了“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”的詩篇；在刑場上慷慨陳詞：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰，因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的理！”我黨我軍克服一個又一個困難，戰(zhàn)勝一個又一個強(qiáng)敵，從勝利走向勝利，靠的也是這種堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的精神支柱。信念堅(jiān)定，氣節(jié)永存；信念動搖，氣節(jié)必失�，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人之所以喪失革命氣節(jié)，崇尚金錢，貪污腐化，道德墮落，違法犯罪，晚節(jié)不保，要害的就是因?yàn)閬G掉了共產(chǎn)主義理想信念，精神支柱坍塌了。有個領(lǐng)導(dǎo)干部犯罪被捕后交代；自己貪得無厭地?fù)棋X，是因?yàn)橛X得社會主義行不通了，中國遲早要走私有化的路子，現(xiàn)在多撈些錢，等將來真的私有化后，讓子孫辦企業(yè)，當(dāng)富翁。這種沉痛的教訓(xùn)，值得我們認(rèn)真思考，引以為戒。

堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，必須從歷史發(fā)展的規(guī)律正確認(rèn)識當(dāng)前社會主義發(fā)展遇到的挫折。東歐一些國家發(fā)生劇變，世界上第一個社會主義國家原蘇聯(lián)解體，有些同志對馬克思主義的科學(xué)性和社會主義前途存有疑慮。這種悲觀情緒是完全錯誤的。正確看待社會主義發(fā)展遇到的挫折，一是要認(rèn)清，原蘇聯(lián)解體、東歐劇變，最根本的是因?yàn)樗麄冊谶M(jìn)行社會主義建設(shè)的過程中，把馬克思主義教條化了，形成了一套僵化的、阻礙產(chǎn)生力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制。而后來在改革中以偏離了社會主義的正確方向，一方面措施失當(dāng)，越改越亂；一方面黨的領(lǐng)導(dǎo)不堅(jiān)強(qiáng)，放松了對資產(chǎn)階級自由化的警惕和斗爭，采取軟弱退讓的政策，一退再退，直至交出政權(quán)。原蘇聯(lián)和東歐演變后，資本主義道路并有救他們。二是要看到，社會主義代替資本主義是一個漫長的歷史過程。人類社會的發(fā)展是螺旋式上升的，是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。任何一種社會制度的確立無不伴隨著挫折與反復(fù)。封建社會代替奴隸社會，資本主義社會代替封建社會，其間都經(jīng)歷過舊制度的多次復(fù)辟。社會主義是與以往社會制度根本對立的嶄新的社會形態(tài)，在前進(jìn)的道路上遇到一些挫折是難免的。但從歷史的發(fā)展的規(guī)律看，近幾年，越來越多的人們認(rèn)為，社會主義是最終代替資本主義的必然趨勢。近幾年，越來越多的人們認(rèn)為，社會主義發(fā)展的低潮孕育新的復(fù)興，共產(chǎn)黨人將從挫折中吸取教訓(xùn)，沿著正確的發(fā)展道路，使社會主義制度充分展現(xiàn)出巨大優(yōu)越性，使社會主義制度充分展現(xiàn)出巨大優(yōu)越性。三是要明確，西文發(fā)達(dá)國家的暫時繁榮，不能改變資本主義必然滅亡的命運(yùn)。西文發(fā)達(dá)國家的繁榮是他們憑借經(jīng)濟(jì)科技優(yōu)勢，通過不平等貿(mào)易，從第三世界掠奪了大量的財(cái)富。但這一切都無法也不可能改變其生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私人占有的根本矛盾。在紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150周年的時候，資本主義國家的許多有識之士都認(rèn)為：資本主義社會由于不能解決自身的根本矛盾，其繁榮只能是暫時的，早晚要被社會主義所代替。作為革命軍人，我們一定要從社會發(fā)展規(guī)律上看問題，放眼歷史長河論興衰，不為社會主義發(fā)展的暫時挫折所動搖，不為資本主義的暫時繁榮所迷惑，始終堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義理想信念，實(shí)現(xiàn)這一崇高的理想而奮斗。

二、堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路

共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)，就不同歷史時期有不同的具體目標(biāo)，不同的發(fā)展道路。我們在新民主義革命時期，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨主義理想的具體目標(biāo)，是“三座大山”，建立社會主義新中國，要走農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國政權(quán)的道路；在現(xiàn)階段，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的具體目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”，建設(shè)一個富強(qiáng)、民主、文明的社會主義強(qiáng)國，堅(jiān)持黨的基本路線，走有中國特色的社會主義道路。因此，在新時期，我們要堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義理想信念，就是要堅(jiān)定走有中國特色社會主義道路的決心和信心。

（一）走有中國特色的社會主義道路，是馬克思主義普遍原理同我國現(xiàn)階段具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。社會主義道究竟應(yīng)該怎么走，馬克思主義經(jīng)典著作沒有也不可能給我們提供現(xiàn)成的答案。不同的社會主義國家有不同的國情，如何建設(shè)社會主義也不可能有一個固定的模式，而只能由各國共產(chǎn)黨人運(yùn)用馬克思主義普遍原理，立足本國國情進(jìn)行探索。建國以來，我們黨以同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體對此作了艱苦的探索，取得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，但由于歷史的局限性，這個問題沒有解決好。黨的十一屆三中全會之后，我們黨特別是鄧小平同志，總結(jié)我國和其他社會主義國家正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，既繼承前人，又突破陳規(guī)，以巨大的理論勇氣和非凡的政治膽識，開辟了馬克思主義的新境界，創(chuàng)立了有中國特色社會主義道路。在馬克思主義發(fā)展史上，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了“什么是社會主義和怎樣建設(shè)社會主義”的問題，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)和“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)。以同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，又提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新政策，進(jìn)一步豐富了鄧小平理論，使有中國特色社會主義普遍原理同我國具體實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，是鄧小平同志留給我們的珍貴“遺產(chǎn)”。農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國政權(quán)的道路，使我們?nèi)〉昧嗣裰髦髁x革命的勝利；有中國特色的社會主義道路，必將使我國社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺發(fā)達(dá)。

（二）走有中國特色的社會主義道路，是已被實(shí)踐證明的唯一正確選擇。在新的歷史時期，全國人民沿著有中國特色的社會主義道路，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，使我國社會主義建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了舉世矚目的輝煌成就。改革開放20多年來，我國綜合國力明顯增強(qiáng)，國內(nèi)生產(chǎn)總值比較1997年增長了21倍，經(jīng)濟(jì)總量世界第11位躍居到第6次；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，工業(yè)總產(chǎn)值增長了14倍，農(nóng)、林、牧、魚總產(chǎn)量增長2.4倍；對外貿(mào)易全面發(fā)展，進(jìn)出口總額增生節(jié)16倍，國家外匯儲備達(dá)到1400多億美元，位居世界第2位；人民生活明顯改善，農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民人均純收入分別提高了16倍和15倍，開始由溫飽向小康跨越。事實(shí)充分說明，有中國特色社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)和人民富裕的唯一正確道路。我們一定要毫不動搖地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，像鄧小平同志要求的那樣，堅(jiān)決維護(hù)這條道路、這個制度、這些政策。

（三）正確看待深化改革遇到的矛盾和問題，進(jìn)一步增強(qiáng)走有中國特色社會主義道路的信心。當(dāng)前深化改革面臨著一些矛盾和困難。如，部分國有企業(yè)長期虧損，缺乏活力，有的經(jīng)營不善，破產(chǎn)倒閉；政府機(jī)構(gòu)精簡難度較大，分流人員不好安置；下崗待業(yè)職工增多，社會保障體系不夠完善，有些地方城鎮(zhèn)居民生活比較比較困難；產(chǎn)品積壓，購買力下降，市場疲軟，等等。面對這些問題，少數(shù)官兵對改革的前途存有疑慮，進(jìn)而對走有中國特色社會主義道路缺乏信心。對深化改革遇到的矛盾和困難，我們必須有一個正確的認(rèn)識。一是要看到，有些矛盾和問題是過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)長期積累下來的，不能在今天深化改革的進(jìn)程中突現(xiàn)出來了，不能把這些問題記到改革的帳上。二是要看到，我國改革走的是一條由易到難、穩(wěn)步發(fā)展的路子，現(xiàn)在改革要解決的問題，大都是難啃的“硬骨頭”，但如果不解決這些難題，深化改革就邁不開步子，甚至?xí)�使以往改革的成果付諸東流。三是要看到，我們有鄧小平理論的指引，有以同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有改革開放20多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)基礎(chǔ)，有廣大人民群眾對改革的支持，這些矛盾和困難一定能逐步得到解決，有中國特色的社會主義道路一定會越走越寬廣。

三、矢志不渝地為黨和人民的事業(yè)奮斗終身

堅(jiān)定理想信念，保持革命氣節(jié)，落實(shí)到實(shí)際行動上，就是要不改革命初衷，時時處處按黨的要求去做，把自己的畢生獻(xiàn)給黨和人民的崇高事業(yè)。能不能做到這一點(diǎn)，是檢驗(yàn)我們每個同志革命氣節(jié)是否堅(jiān)貞的最終尺度。

（一）任何時候、任何情況下，都要始終與黨同心同德�！凹诧L(fēng)知勁草，板蕩識誠臣”。作為革命軍人，就要不論是在職還是休息，不論是在勝利面前，還是當(dāng)革命和建設(shè)遇到困難挫折的時候，都要與黨同心同德。越是在困難和挑戰(zhàn)面前，越要自覺與黨分憂，與黨共渡難關(guān)，就是個人受到誤解、委屈，也要對黨忠貞不仁。這方面，老一輩無產(chǎn)階級革命家黃克誠同志可謂典范。紅軍時期，黃克誠同志因反對“左”傾機(jī)會主義，三次被撤掉師政委，降職使用。但他不論在哪個崗位上，都為黨兢兢業(yè)業(yè)地工作，仍帶領(lǐng)部隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲，取得了一個又一個戰(zhàn)斗的勝利。在1959年廬山會議上，他因反對“”，被打成“彭黃集團(tuán)”，撤銷了總參謀長、軍委秘書長職務(wù)。在被降職期間，他連續(xù)3個月到農(nóng)村調(diào)查研究，汽車不能到的地方就騎毛驢，為發(fā)展農(nóng)業(yè)盡心盡力。“”中黃克誠同志被關(guān)押達(dá)9年之久，黨的十一屆三中全會后才被昭雪。70年代末80年代初，有些人否定同志的歷史地位，否定思想。黃克誠同志以黨、國家、民族的利益為重，不計(jì)個人恩怨，在中紀(jì)委召開的一次座談會上語出驚人：“沒有，至少我們中國人民要在黑暗中模索更長的時間”。為我們黨正確評價同志的歷史地位，永遠(yuǎn)高舉思想偉大旗幟，抵制資產(chǎn)階級自由化思潮，做出了歷史性貢獻(xiàn)。黃克誠同志這種對黨赤膽忠心、無怨無悔的精神，值得我們每個同志很好地學(xué)習(xí)。

（二）任何時候、任何情況下，都要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我黨我軍的根本宗旨，是最高的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，也是忠誠于革命事業(yè)的本質(zhì)要求。新的形勢下，由于受各種消極因素的影響，少數(shù)人忘記了和丟掉了為人民服務(wù)的根本宗旨，一事當(dāng)前，先替自己打算。這背離了我黨我軍的宗旨，與革命軍人的光榮稱號是不相稱的。我們?yōu)槿嗣穹��?wù)必須全心全意，“完全”、“徹底”，不能半心半意或三心二意。雷鋒生前的戰(zhàn)友喬安山，30多年來，始終照著老班長的樣子做，堅(jiān)持扶貧救困，助人為樂，甘愿奉獻(xiàn)，即使在別人不理解，甚至受到嘲諷、冤枉的情況下，仍把弘揚(yáng)雷鋒、喬安山等同志為榜樣，把自己的一切獻(xiàn)給黨和人民的崇高事業(yè)。具體來說，表現(xiàn)在戰(zhàn)場上，就是要不畏艱險，英勇頑強(qiáng)，舍生忘死，勇于獻(xiàn)身；表現(xiàn)在急難險重任務(wù)面前，就是要視國家和人民的利益高于一切，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，甚至不惜犧牲自己的生命；表現(xiàn)在平時，就是要不計(jì)得失，任勞任怨，甘于吃虧，樂于奉獻(xiàn)。

（三）任何時候、任何情況下，都要始終保持旺盛的革命斗志。飽滿的政治熱情，旺盛的革命斗志，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，是干好工作的動力，也是忠誠于黨的事業(yè)的具體體現(xiàn)。總的來說，我們絕大多數(shù)同志精神狀態(tài)是好的，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，為黨和軍隊(duì)的建設(shè)事業(yè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。但也有少數(shù)同志斗志衰退，有的安于現(xiàn)狀，標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏開拓創(chuàng)新的和拼搏精神；有的存在“職務(wù)到頭，奉獻(xiàn)到頭”的思想，熬年頭，混日子；有的立不了功、入不了黨、學(xué)不到技術(shù)，就思想消極，工作熱情不高；有的貪圖安逸，飽食終日，無所作為等等。保持旺盛的革命斗志，就要牢固樹立“事業(yè)第一，奉獻(xiàn)為本”的思想，不斷增強(qiáng)事業(yè)心強(qiáng)和責(zé)任感，以對黨的事業(yè)和軍隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以“只爭朝夕，夜以繼日”的精神，安心軍營，愛崗敬業(yè)，把全部心思和精力用在工作上，立足本職，埋頭苦干，以優(yōu)異成績向黨和人民交出一份合格的答卷。

討論題：

黨課教案范文第3篇

為深入學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)、市委、縣委和鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育活動的有關(guān)決策部署，根據(jù)《德�？h開展黨史學(xué)習(xí)教育“百場黨史課大家聽”活動方案》、《中共XX鎮(zhèn)委員會關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育活動工作方案》要求，結(jié)合XX實(shí)際，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，通過聽黨史課，聚焦對全鎮(zhèn)廣大黨員干部的政治引領(lǐng)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大黨員干部增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確�；顒禹樌�開展，決定成立XX鎮(zhèn)開展黨史學(xué)習(xí)教育“聽黨史佳課 思百年征程”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體名單如下：

組 長：XXX 鎮(zhèn)黨委組織委員

副組長：XXX 鎮(zhèn)黨建辦干部

成 員：XXX 鎮(zhèn)黨建辦干部

XXX XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長

XXX XX財(cái)政所所長

各社區(qū)黨委、村黨（總）支部書記

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)黨建辦，辦公室主任由XXX同志兼任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動各項(xiàng)事務(wù)。

三、活動時間

2023年3月27日至2023年6月30日

四、活動對象

全鎮(zhèn)黨員、干部

五、工作安排

（一）聽專家輔導(dǎo)（時間2023年3月27日至4月30日）。

1.邀請縣黨史教育宣講團(tuán)到鎮(zhèn)開展黨史教育宣講活動，學(xué)習(xí)關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神、“四史”、“兩會”精神等。

2.組建由鎮(zhèn)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、第一書記、駐村工作隊(duì)組成的黨史知識宣講隊(duì)伍，以關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神、“四史”、“兩會”精神等為主題，深入到鎮(zhèn)直部門、村屯、社區(qū)居民小組開展黨史教育宣講活動。

（二）聽黨委委員領(lǐng)學(xué)（時間2023年3月27日至6月30日）。

1.利用“XXX夜�！逼脚_，由鎮(zhèn)黨委委員領(lǐng)學(xué)《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等內(nèi)容。

2.各基層黨組織通過“三會一課”和主題黨日活動開展“書記上講壇”黨史學(xué)習(xí)教育，把“黨史課”納入黨支部黨組織活動安排，由各基層黨組織書記、第一書記帶領(lǐng)全體黨員開展學(xué)習(xí)。

（三）聽網(wǎng)絡(luò)講壇（時間2023年3月27日至6月30日）。

全鎮(zhèn)黨員干部通過網(wǎng)絡(luò)開展自學(xué)，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“八桂先鋒”、廣西干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、“德保之聲”微信公眾號、“矮馬云”等APP、德保黨建網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展黨史知識學(xué)習(xí)。

（四）答黨史試卷（時間2023年3月27日至6月30日）。

各基層黨組織通過召開黨小組會議，每月集中開展一次黨史知識測試，內(nèi)容涵蓋黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等內(nèi)容，以試卷形式測試，切實(shí)提高黨員干部黨史掌握水平。

（五）睹黨史事跡（時間2023年3月27日至6月30日）。

1.通過開展紅色教育基地現(xiàn)場教學(xué)的方式，深化黨性主題教育，組織黨員干部代表到百色起義紀(jì)念園、百色“不忘初心、牢記使命”主題園、粵東會館、右江蘇維埃政府舊址、紅七軍紅八軍會師舊址等地，傳承紅色基因，感悟初心使命。

2.組織開展“學(xué)文秀悟初心促擔(dān)當(dāng)”主題教學(xué)活動，到黃文秀先進(jìn)事跡展館、樂業(yè)鎮(zhèn)百坭村黃文秀同志先進(jìn)事跡教育培訓(xùn)基地等開展現(xiàn)場參觀教學(xué)，深入學(xué)重要指示精神，學(xué)習(xí)黃文秀同志先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，感悟初心使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.組織開展“看老區(qū)助發(fā)展”參觀活動，到重大項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場感受我縣脫貧攻堅(jiān)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域取得的巨大成就。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各基層黨組織要提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)對“聽黨史佳課思百年征程”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)統(tǒng)一思想，各基層黨組織書記為活動開展的第一責(zé)任人，各支委成員要積極配合開展好黨史教育，同時抓好自身教育，作出表率。組織人員對開展黨史學(xué)習(xí)教育作出具體安排，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對各支部開展的黨史課學(xué)習(xí)教育進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

（四）材料整理。各基層黨組織在開展五個活動中，每開展一次階段結(jié)束后4個工作日內(nèi)，將活動開展的現(xiàn)場圖片（至少兩張，并配有相關(guān)文字說明和相關(guān)橫幅）及階段總結(jié)電子版，及時上報鎮(zhèn)黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，未盡事宜，請聯(lián)系：0776-3918305/18177653066。

附件：XX鎮(zhèn)“聽黨史佳課 思百年征程”活動安排表

XX鎮(zhèn)“聽黨史佳課 思百年征程”活動安排表

序號

活動內(nèi)容

活動時間

參加人員

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)

具體負(fù)責(zé)人

備注

1

邀請縣黨史教育宣講團(tuán)黃煜好常委、黃國柱老師到鎮(zhèn)開展黨史教育宣講活動

4月下旬

全體鎮(zhèn)干

XXX

XXX

2

組建鎮(zhèn)黨史教育宣講團(tuán)到鎮(zhèn)直部門、村屯、社區(qū)居民小組開展黨史教育宣講活動

5月上旬-6月30日

全體黨員

XXX

XXX、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直黨支部書記

3

鎮(zhèn)黨委委員領(lǐng)學(xué)《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》

3月下旬-4月上旬

全體鎮(zhèn)干

XXX

XXX

4

通過“三會一課”和主題黨日活動開展“書記上講壇”黨史學(xué)習(xí)教育

3月下旬-6月30日

全體黨員

XXX

各村、社區(qū)、鎮(zhèn)直單位黨組織書記

5

聽網(wǎng)絡(luò)講壇（個人自學(xué)）

3月下旬-6月30日

黨員干部

XXX

XXX、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位黨組織書記

6

答黨史試卷（每月一次）

3月下旬-6月30日

黨員干部

XXX

XXX、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位黨組織書記

7

瞻仰參觀革命遺址遺跡或紀(jì)念場館

3月下旬-6月30日

黨員干部代表

XXX

XXX、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位黨組織書記

8

“學(xué)文秀悟初心促擔(dān)當(dāng)”主題教學(xué)活動

3月下旬-6月30日

黨員干部代表

XXX

XXX、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位黨組織書記

9

“看老區(qū)助發(fā)展”參觀活動

3月下旬-6月30日

黨員干部代表

黨課教案范文第4篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

同志們：

按照局黨委的按排，組織我們下屬專職書記開展小小黨課支部行活動。說老實(shí)話，心里對自己有點(diǎn)不自信，因?yàn)榈谝�，走上講臺象這樣一本正經(jīng)講課是第一次，所以感覺自己有點(diǎn)怯場;第二，因?yàn)樽约核�平有限，怕講的課大家不喜歡聽。所以，在這里先和大家打聲招呼，請大家要有個心里準(zhǔn)備，不要對我抱有太大的期望。

在正式講課前，我想先講一個《哲學(xué)家與船夫》的小故事。一位哲學(xué)家乘船到河對岸，看到老船夫一直在使勁地劃船，非常辛苦。于是哲學(xué)家問：“老先生，你學(xué)過哲學(xué)嗎?”船夫回答道：“抱歉，先生，我沒有學(xué)過�！闭軐W(xué)家說：“那太遺憾了，你失去了XX%的生命呀�！边^一會兒，哲學(xué)家又問：“老先生，你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎?”那位老船夫自卑地說：“對不起先生，我沒有學(xué)過數(shù)學(xué)�！闭軐W(xué)家接著說：“哎呀!太遺憾了，那你將失去XX%的生命呀�！边@時，一個巨浪突然把船打翻，兩人同時落水。船夫看著哲學(xué)家拼命掙扎，就問：“先生，你學(xué)過游泳嗎?”哲學(xué)家說：“我沒有學(xué)過游泳�！崩洗�夫無奈地說：“哎呀，那真抱歉，你將失去XX%的生命了。”

我講這個小故事，絲毫沒有貶低知識重要性的意思，只是想通過這個故事告訴大家：頭腦中的知識與現(xiàn)實(shí)生活中的驚濤駭浪是不能劃上等號的。只有具備強(qiáng)大的行動能力，才能用自己頭腦中的學(xué)問去和現(xiàn)實(shí)生活中的驚濤駭浪對抗�，F(xiàn)實(shí)很無情，這是現(xiàn)今社會人人皆知的事實(shí)。在無情的現(xiàn)實(shí)中搏擊需要強(qiáng)大的行動力，這個行動力就是今天我要和大家一起探討的執(zhí)行力。今天，我想分三個部分，與大家一起探討這個話題。

第一個問題，什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的涵義與構(gòu)成。

其實(shí)，執(zhí)行力是個老概念，最早由哈佛大學(xué)商學(xué)院教授、管理學(xué)哲學(xué)博士保羅托馬斯和劍橋大學(xué)博士、杜克大學(xué)商學(xué)院教授大衛(wèi)伯恩提出的，他們認(rèn)為執(zhí)行力在社會競爭中具有舉足輕重的地位。

從概念上說，執(zhí)行力，通常指的是組織內(nèi)設(shè)部門或個人貫徹戰(zhàn)略意圖，完成規(guī)定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)而體現(xiàn)出來的能力。大部分人對其比較通俗的理解就是“執(zhí)行并完成任務(wù)的能力”。執(zhí)行力其實(shí)就是“做”的能力，即選用合適的人用科學(xué)的方法去做正確的事，把事情做好。

執(zhí)行力包括兩個方面，一是個人的執(zhí)行力，二是組織的執(zhí)行力。今天，我主要側(cè)重于從個人的執(zhí)行力方面來和大家一起探討。

執(zhí)行力的構(gòu)成，主要體現(xiàn)于四個方面：

一是完成任務(wù)的意識。

二是完成任務(wù)的意愿。

三是完成任務(wù)的能力。

四是完成任務(wù)的程度。

那么，具體到我們的黨員干部中，執(zhí)行力又應(yīng)包含哪幾個主要能力呢?我認(rèn)為應(yīng)該包含以下九個方面的能力：

一是政策領(lǐng)悟力。執(zhí)行力首先是一種領(lǐng)悟力。比如，改革開放以來，一些地方提出向東部沿�；蚰戏降囊恍┦〉认冗M(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)。為什么呢?因?yàn)檫@些地方在和社會發(fā)展過程中，對政策執(zhí)行的領(lǐng)悟力比較強(qiáng)。我們可以比較一下：同樣的政策環(huán)境，為什么有的地方發(fā)展快，而有的地方發(fā)展慢呢，就是因?yàn)閷φ�策和環(huán)境的理解領(lǐng)悟不一樣。

二是依法行政能力。作為一個執(zhí)法者，如果自己吃不透相關(guān)法律法規(guī)，，那執(zhí)法的質(zhì)量也肯定有問題。

三是實(shí)踐結(jié)合力。要求我們黨員干部一方面要了解“上情”，也就是充分領(lǐng)悟上級政策或決策的目的和精神實(shí)質(zhì);另一方面，要理解“下情”，把握本單位、本部門的優(yōu)勢和不足;在此基礎(chǔ)上去“結(jié)合”。

四是高效服務(wù)能力。要善于運(yùn)用好的方法和技能，處理和解決工作中的實(shí)際問題，提高工作效率。

五是持續(xù)創(chuàng)新力。黨員干部的創(chuàng)新力，是指在工作中能想別人所未想、見別人所未見，做別人所未做，提出新見解、找出新辦法。很多事實(shí)證明，一個人的工作干得如何，與這個人的創(chuàng)新力有很大的關(guān)系。比如，對我們黨員干部來講，關(guān)鍵時刻，辦不成的事辦成了，完不成的任務(wù)完成了，爭取不下的政策爭取下來了，說明創(chuàng)新力就強(qiáng)。從一定意義上講，創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地執(zhí)行。

六是團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。有句俗話說的好，“相互補(bǔ)臺共同上臺，相互拆臺共同垮臺”。所以我們要倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧友善的風(fēng)氣。團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能共贏。

管理學(xué)中木桶理論說，一只木桶的容積取決于最短的一塊板。同樣，一個單位執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于它最薄弱的環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在，又有了新木桶理論。新木桶理論指出，木桶的有效容積不僅僅取決于木桶木板的長短，更取決于每塊木板是否嵌合緊密。同樣，一個單位執(zhí)行力的強(qiáng)弱更取決于它是否具有協(xié)調(diào)配合的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍以及強(qiáng)大的集體凝聚力。只有每個人都盡職盡責(zé)，并與其他同志密切配合，才能建立起協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，形成工作合力，達(dá)到2”的效果，形成優(yōu)秀的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

七是溝通協(xié)調(diào)力。當(dāng)前群眾的民主意識、維權(quán)意識增強(qiáng)，這要求我們要加強(qiáng)交流溝通，由于人們所處位置不同、看問題角度不同、利益不同，導(dǎo)致對政策的認(rèn)識和態(tài)度不同，從而常常會影響執(zhí)行力。

八是快速應(yīng)變能力。干部必須做到思想敏銳，行動迅速，快速反應(yīng)。要善于從政治上分析問題，尤其對可能影響全局的重大問題和突發(fā)性事件，要在第一時間作出反應(yīng)、果斷處置。

九是矛盾化解力。總書記強(qiáng)調(diào)指出：“發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。沒有穩(wěn)定，什么事情也辦不成，已經(jīng)取得的成果也會失去�！�

以上是對執(zhí)行力的涵義與構(gòu)成的理解，介紹了什么是執(zhí)行力和黨員干部應(yīng)有什么樣的執(zhí)行力。

我要講的第二個問題是：

二、提高黨員干部執(zhí)行力的重要意義

美國有一個學(xué)者，叫艾利森，他指出“在達(dá)到政府目標(biāo)的過程中，方案確定的功能只占XX%，而其余XX%取決于有效的執(zhí)行�！惫芾韺W(xué)中有個定律叫格瑞斯特定律，這個定律指出：“杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效�！敝袊�有個管理學(xué)家，名叫汪中求，他也指出：“中國絕不缺雄才武略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。”所有這些，都說明了執(zhí)行的重要性的。那么，如果從加強(qiáng)黨員干部執(zhí)行力建設(shè)的意義上說，這個重要性主要體現(xiàn)在哪些方面呢?我認(rèn)為：

第一，提高黨員干部執(zhí)行力是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要

保證。

或許大家會說，有這么嚴(yán)重嗎?直至要和執(zhí)政能力相提并論，高度是否太高。那么，我舉一個大家都知道的例子：我們的蘇聯(lián)老大哥，為什么他們的社會主義制度會最終結(jié)束。為什么?除去一些政治上的因素之外，大家想，是否也和執(zhí)行力有關(guān)系呢，如果下面的各個省都能和當(dāng)時的蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)層保持一致，那么，我想也不致于把社會主義這個制度給徹底結(jié)束了吧。這里，是不是也可以這么說，正因?yàn)榍疤K聯(lián)下面的各個層級在執(zhí)行力上出了問題，不再執(zhí)行上級的命令、政策了，所以，導(dǎo)致了蘇聯(lián)社會主義制度的最終瓦解。所以說，提高黨員干部的執(zhí)行力，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要保證。執(zhí)行力的好壞是直接可以影響到一個政黨的生命的，所以說，執(zhí)行力就等于執(zhí)政能力，一點(diǎn)也不夸張。

“立黨為公、執(zhí)政為民”既是中國共產(chǎn)黨建黨的根本宗旨，更是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的價值取向和根本目標(biāo)。黨員干部執(zhí)行力的高低，決定著執(zhí)政黨的執(zhí)政能力的高低。執(zhí)行力越高，人民群眾就越擁護(hù)，執(zhí)政效果就越好;人民群眾越擁護(hù)，執(zhí)政黨的先進(jìn)性就越被體現(xiàn)。形成了這種良性互動的循環(huán)，執(zhí)政黨的執(zhí)政地位就越鞏固。這么多年來，我們中國共產(chǎn)黨的執(zhí)行力和執(zhí)政能力就是良性循環(huán)的。所以，我們中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位也就被牢牢鞏固著。

第二，提高黨員干部執(zhí)行力是踐行科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)我們交通事業(yè)又好又快發(fā)展的客觀需要

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)我們交通事業(yè)又好又快發(fā)展，已經(jīng)成為我們交通全系統(tǒng)廣大黨員干部的共識。而要真正深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)交通事業(yè)又好又快發(fā)展，就要全面增強(qiáng)我們黨員干部的執(zhí)行力，因?yàn)檫@是提升科學(xué)發(fā)展實(shí)效的保證。

“十X五”期間，我們交通取得了令人矚目的成績，這些成績的取得，得益于市委、市政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展;得益于我們交運(yùn)局領(lǐng)導(dǎo)人的高瞻遠(yuǎn)矚，務(wù)實(shí)奮進(jìn);更得益于全系統(tǒng)黨員干部、廣大職工不折不扣的良好執(zhí)行情況。這些都是執(zhí)行力強(qiáng)的重要表現(xiàn)。執(zhí)行力是競爭力，是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾�法寶�?/p>

但我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，“十X五”期間，無論是全國發(fā)展形勢，還是我們交通發(fā)展形勢，都將面臨更大的困難、更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，交運(yùn)局黨委也明確提出了“十X五”期間我們交通發(fā)展的的總體工作思路，也確定和部署了今年我們交通工作的總體目標(biāo)和任務(wù)。特別是下半年，我們交運(yùn)局一方面要完成雙浮公路、協(xié)星公路、338省道、蕩茜河大橋、毛板公路、岳鹿公路、瀏雙公路、疏港高速等通車、新建、拆遷掃尾等工作;要做好疏港高速、楊林塘整治及滬通鐵路等工程的地方協(xié)調(diào)工作。另一方面，公交發(fā)展上要做好第二、三階段線路優(yōu)化工作。要落實(shí)好與上海美蘭湖7號軌交的對接，還要推廣節(jié)能環(huán)保車輛等一系列工作。還有行業(yè)管理與精神文明建設(shè)方面，我不一一列舉。下半年，我們交通運(yùn)輸系統(tǒng)的目標(biāo)任務(wù)已確定，接下來關(guān)鍵看執(zhí)行。

鄧小平說的：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有�！币�確保我們交運(yùn)局黨委確定的總體目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，黨員干部執(zhí)行力是非常非常重要的。所以，作為我們交通系統(tǒng)的每一位黨員干部，一定要充分認(rèn)識執(zhí)行力的重要性和努力加強(qiáng)自身的執(zhí)行力建設(shè)。徐局長在交通半年度會議上對我們干部提出了“五個要”，要用心想事，增強(qiáng)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展的主動性;要用智謀事，增強(qiáng)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展的科學(xué)性;要用力做事，增強(qiáng)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展的實(shí)效性;要用情處事，增強(qiáng)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性;要用人治事，增強(qiáng)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展的保障性。只有這樣，才能確保我們交通事業(yè)的健康、有序、快速發(fā)展。

第三，提高黨員干部執(zhí)行力是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑

執(zhí)行力是黨員干部作風(fēng)好壞的重要標(biāo)志，提高執(zhí)行力是改進(jìn)黨員干部作風(fēng)的應(yīng)有之義，是彰顯我們黨員干部自身工作業(yè)績、作風(fēng)的一種需要。

從中國的歷史上看，由于領(lǐng)導(dǎo)者缺乏執(zhí)行力而貽誤國家和自己的例子不勝枚舉。戰(zhàn)國時期的趙括，“紙上談兵”，坐而論道，言過其實(shí)，缺乏執(zhí)行力，最終身死軍破，趙國四十多萬降卒被秦軍名將白起全部活埋。我們革命戰(zhàn)爭時期的王明，“紙上談兵”，坐而論道，缺乏執(zhí)行力，給革命造成重大損失，導(dǎo)致紅軍損失XX%以上。

所以，缺乏執(zhí)行力，無論對事業(yè)還是對個人來說，都是一件非�？膳碌氖虑椤�

當(dāng)前，我們一些黨員干部在執(zhí)行力上還存在著如下一些不容忽視的問題。表現(xiàn)在：

第一，“被動執(zhí)行”。工作沒有主動性，不推不動，小推小動，甚至是推也不動。

XX年底，溫家寶總理在考察時“突然中途下車”，與XX市云陽縣人和鎮(zhèn)龍泉村一位叫熊德明的農(nóng)村婦女進(jìn)行交談。這位農(nóng)婦的一句“實(shí)話”引起了總理的同情心�？偫碛H自幫她討薪，她第二天就拿到了被拖欠的工錢。同時，“農(nóng)民工欠薪問題”由此也被提上了各級政府的公共議程。而熊德明也因此成了家喻戶曉的人物，也因此獲得了XX年度中央電視臺經(jīng)濟(jì)年度人物社會公益獎。當(dāng)時的頒獎詞是這么說的：一位普通的農(nóng)民，一個誠實(shí)的勞動者，她說了一句實(shí)話，讓全社會都“聽”到了。雖然她并不擁有多少財(cái)富，但她是億萬財(cái)富創(chuàng)造者中的一員。我們關(guān)注她，更關(guān)注她身后的9億農(nóng)民。

溫總理是政府的“一把手”。“一把手”過問了問題才能得到解決，這是典型的“一把手政治”。忽視了“一把手”以外的班子其他成員特別是整個黨員干部隊(duì)伍的執(zhí)行作用，說明了執(zhí)行的被動性。

第二，“低效執(zhí)行”。從我們一些工作人員上說，有的人沒有時間觀念，眉毛胡子一把抓，辛辛苦苦效率低，忙忙碌碌實(shí)績少。有的安于現(xiàn)狀，得過且過，謀事無規(guī)劃，做事無重點(diǎn)，按天看在忙，按月看在干，按年看什么也沒干成。

第三，“教條執(zhí)行”。不管下情，不顧實(shí)情，墨守成規(guī)，行動怕出格，思想沒激情。要么機(jī)械主義。執(zhí)行上級要求時不能很好地把上情與下情、上情與實(shí)情相結(jié)合，按部就班，照本宣科，上下一般粗。謹(jǐn)小慎微，裹足不前。要么拿來主義。對工作無所用心，一事當(dāng)前，難字當(dāng)頭，凡事都等別人的經(jīng)驗(yàn)，生搬別人的，就是沒有自己的，工作無特色、無突破、無創(chuàng)新，打不開局面。要么經(jīng)驗(yàn)主義。因循守舊，不主動學(xué)習(xí)新知識、新本領(lǐng)，以老套套行事，用老辦法工作，習(xí)慣走老路、念老經(jīng)。

第四，“形式執(zhí)行”。做表面文章，說起來豪言壯語，干起來毛毛細(xì)雨。

第五，“利益執(zhí)行”。就是有利的亢進(jìn)執(zhí)行，無利的疲軟執(zhí)行。

所有這些現(xiàn)象都表明，當(dāng)前改進(jìn)我們黨員干部作風(fēng)，提高黨員干部的執(zhí)行力，是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

那么，到底應(yīng)當(dāng)如何提升黨員干部執(zhí)行力呢?這就是我今天要講的第三個問題：黨員干部如何提高自己的執(zhí)行力

我認(rèn)為，提高執(zhí)行力的核心內(nèi)容應(yīng)該包含這樣三個方面：

第一，強(qiáng)烈的責(zé)任心。想不想執(zhí)行，這是態(tài)度、決心問題。無論是一個人還是一個團(tuán)隊(duì)，如果想做一件事情，就總能找出辦法;如果不想做，那肯定也能找出借口與理由。

這里，我想講一個企業(yè)在營銷中的幾個小故事。

“把斧頭賣給小布什總統(tǒng)”、“把梳子賣給和尚”、“兩個推銷員到非洲考察鞋子銷售市場”等，在一般人看來，讓總統(tǒng)買斧子、讓和尚用梳子、讓那些整天光著腳飛奔的非洲土著人買鞋子是根本不可能的事情。但是，總有執(zhí)行力強(qiáng)的人將這些不可能變成了可能。有人問他為什么能夠成功地把一把斧子賣給小布什總統(tǒng)?他一語道破天機(jī)：“我在一開始就認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的……”。這就是決心、態(tài)度和信念的力量，體現(xiàn)的就是強(qiáng)烈的責(zé)任心。因?yàn)橄敫闪�，有決心了，所以就認(rèn)為把斧頭賣給總統(tǒng)，把梳子賣給和尚、把鞋子賣給非洲人都是可以辦到的事。

第二，要具備執(zhí)行的能力。

有這樣一則故事：兩個好朋友同時受雇于一家超市，起初兩個人都一樣，從最底層干起。但不久其中一人就受到總經(jīng)理的青睞提拔為部門經(jīng)理，而另一個就像被遺忘了一般還在最底層混。終于有一天這個人忍無可忍去“質(zhì)問”總經(jīng)理�？偨�(jīng)理早就知道這個小伙工作勤奮肯吃苦，但似乎缺了點(diǎn)什么，缺什么呢?一時三言兩語也說不清，于是想了個主意�？偨�(jīng)理說：“小伙子，你馬上到集市上去，看看今天有什么賣的”。這個人很快從集市上回來說：“只有一個農(nóng)民拉了車土豆在賣”�！耙卉嚧蠹s有多少袋?”總經(jīng)理問。他又跑去，回來說有40袋�！皟r格是多少?”總經(jīng)理又問。于是他再次跑到集市上。等小伙子氣喘吁吁地回來后，總經(jīng)理說：“請你先休息一會兒吧，看看你的朋友是怎么做的”。說完總經(jīng)理叫來他的朋友說：“你馬上到集市上去，看看今天有什么賣的”。他的朋友很快從集市上回來了，匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，有40袋，質(zhì)量很好，價格適中，并帶回幾個土豆給總經(jīng)理看，還提了一些建議——這個農(nóng)民一會還要帶幾箱西紅柿上市，價格還公道，他認(rèn)為超市可以購進(jìn)一批貨，想到這種價格的西紅柿，總經(jīng)理大約會購進(jìn)一些，所以他不僅帶回來幾個西紅柿樣品，而且還把那個農(nóng)民也帶來了，農(nóng)民正在外面等回話呢�？偨�(jīng)理看了一眼在一旁紅了臉的小伙子說：“這就是你朋友得到晉升的原因”。故事到此結(jié)束了，從這個故事中，我們大家看到了什么，又想到了什么呢，結(jié)合我們平時的工作實(shí)際，大家各自對照一下，自己是屬于，或者是更傾向二個好朋友中的哪個人?通過這個故事，我們大家是否能夠從中領(lǐng)悟到了些什么?如果能給大家?guī)�來一絲有益的思考的話，那是再好不過的事情了。

那么，除了有了強(qiáng)烈的責(zé)任心和具備了執(zhí)行的能力以外，作為黨員干部，我認(rèn)為，還應(yīng)該具備正確的執(zhí)行理念。包含以下五個方面：

一是要樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的理念

要做到這一點(diǎn)，必須要求我們黨員干部首先要深入群眾，要服務(wù)群眾，要堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)。

我們都知道，老百姓地位最低，收入最少，辦事最難，他們有事指望的也是我們黨員干部。這就要求黨員干部要深入群眾，切實(shí)解決好與群眾生產(chǎn)和生活息息相關(guān)的實(shí)際問題，盡心竭力為群眾辦實(shí)事、辦好事，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，讓群眾感受黨和政府的溫暖。黨員干部執(zhí)行力好不好，要以群眾是否滿意為標(biāo)準(zhǔn)。我們常說，金杯銀杯不如老百姓的口碑，老百姓說好才是真的好。

第二，必須樹立“拒絕借口，無條件執(zhí)行”的理念。

執(zhí)行力是一種服從力，就是說到做到，不打折扣，講究服從。

美國的著名巴頓將軍一次他要選拔干部，就把所有的候選人叫到跟前說：“伙計(jì)們，給我在倉庫后面挖一條戰(zhàn)壕，8英尺長，3英尺寬，6英寸深�！闭f完巴頓就閃了。那些家伙能當(dāng)上候選人，就都不是什么省油的燈，開始冷言熱語，一個比一個能。有的說，6英寸深叫什么戰(zhàn)壕，簡直就是陰溝!有的說，挖在倉庫后面有什么用?當(dāng)擺設(shè)啊。還有的干脆罵娘：我是領(lǐng)導(dǎo)，憑什么干民工才干的體力活!最后，有個家伙不耐煩了，說：“都給我閉嘴!讓我們趕緊挖完離開這里，那個老畜牲用它干什么都沒關(guān)系!”這些人哪里知道，這一切都被在倉庫里面通過小孔觀察的巴頓看在眼里。巴頓在回憶錄里寫道：“那個叫大家閉嘴的家伙得到了提拔。我必須挑選不找任何借口完成任務(wù)的人。”這個故事告訴我們什么?就是對上級已經(jīng)制訂的方針、政策，我們要做的，是必須要不找借口的不折不扣完成。不需要你再發(fā)表任何意見或見解。你發(fā)表意見與見解的時候應(yīng)該是在政策制訂時的討論征求意見階段。而不是實(shí)施階段。

對我們黨員干部而言，對上級已經(jīng)制訂的政策服從，“沒有任何借口”，它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。在當(dāng)前，我們交通的工作目標(biāo)已經(jīng)確定、措施已經(jīng)明確，我們黨員干部要做的事情是理由少一點(diǎn)，行動多一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)。

第三，我們黨員干部一定要樹立“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的理念。

有兩個人都到赤道附近的一個海島銷售鞋子。到了那里，才發(fā)現(xiàn)島上的居民根本不穿鞋子，也不知道鞋是什么東西。一個人覺得向不穿鞋也不知道鞋為何物的人推銷鞋，就等于向盲人推銷蠟燭、向聾子推銷唱片，這個人二話沒說，離開了海島;而另一個人卻認(rèn)識到海島沒人穿鞋，一雙都沒有，潛在巨大市場，因此，他留在島上，以身示范，開拓市場，取得了成功。

這個故事說明：禁區(qū)不突破永遠(yuǎn)是禁區(qū)，難題不破解永遠(yuǎn)是難題，只有采取超常規(guī)的思路，超越自我，敢為人先，創(chuàng)造性的執(zhí)行才有出路，才能更好的貫徹落實(shí)上級的決策部署。如果只會照抄照搬，是談不上什么執(zhí)行力的。

第四，我們還應(yīng)樹立“迅速反應(yīng)、立即行動”的理念。

要“今日事今日畢”，做到安排的工作立即辦、重要的工作優(yōu)先辦、復(fù)雜的工作穩(wěn)妥辦、困難的工作設(shè)法辦、瑣碎的工作抽空辦、份內(nèi)的工作自覺辦、想到的工作主動辦、所有的工作認(rèn)真辦。

第五，要樹立“真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)”的理念。

有這樣一個寓言故事：

一天，老鼠大王組織召開了一個老鼠會議，商討如何對付貓。會議開了一上午，老鼠們個個踴躍發(fā)言，卻始終沒有一個切實(shí)可行的辦法。這時，一只號稱最聰明的老鼠站起來說：“據(jù)事實(shí)證明，貓的武功太高強(qiáng)，死打硬拼我們不是它的對手。對付它的唯一辦法就是——防。”

“怎么防呀?”大家反問。

“在貓的脖子上系個鈴鐺。這樣，貓一走鈴鐺就會響，聽到鈴聲我們就躲進(jìn)洞里，它就沒有辦法捉到我們了!”“好辦法，好辦法，真是個聰明的主意!”老鼠們歡呼雀躍起來。

老鼠大王聽了這個辦法，高興得什么都忘了，當(dāng)即宣布散會舉行大宴。

可是，第二天醒酒以后，老鼠大王又召開緊急會議，并宣布說：“給貓系鈴這個方案我批準(zhǔn)了，現(xiàn)在開始落實(shí)�！�

“說干就干，真好!”群鼠們激動不已。

老鼠大王接著說：“有誰愿意接受這個任務(wù)，現(xiàn)在主動報名吧�！�

可是，等了很久，會場里面仍沒有回聲。

于是，老鼠大王命令道：“如果沒有報名的，就點(diǎn)名啦。小老鼠，你機(jī)靈，你去系鈴。”老鼠大王指著一個小老鼠說。

小老鼠一聽，渾身抖作一團(tuán)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“回大王，我年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)，最好找個經(jīng)驗(yàn)豐富的吧�！�

“那么，最有經(jīng)驗(yàn)的要數(shù)鼠爺爺了，您去吧�！本o接著，老鼠大王又對一個爺爺輩的老鼠發(fā)出命令。

“哎呀呀，我這老眼昏花，腿腳不靈的，怎能擔(dān)當(dāng)?shù)昧巳绱酥厝文?還是找個身強(qiáng)體壯的吧。”鼠爺爺磕磕巴巴，幾近哀求地說道。

于是，老鼠大王派出了那個出主意的最聰明的老鼠�？蛇@只老鼠“哧溜”一聲離開了會場，從此，再也沒有見到它。

老鼠大王一直到死，也沒有實(shí)現(xiàn)給貓系鈴的夙愿。

這個故事說明了什么?聰明的老鼠想出了一個大家都公認(rèn)的好辦法，但卻最終未能實(shí)現(xiàn)。所以說，我們想出的辦法，出的點(diǎn)子還要有能夠執(zhí)行的可能或是能力。否則，再好的辦法和點(diǎn)子都是紙上談兵，空中樓閣，沒任何實(shí)質(zhì)性的用處。因?yàn)槭澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼模�光說不干，是行不通過的!在我們的身邊，也有好多這樣的人，嘴上說起來頭頭是道，一套套的，頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，但真要他干起來，卻這樣難，那樣難。作為一個黨員干部，不是光靠說，更重要的是靠做，靠干。我們每個人，特別是黨員干部，都應(yīng)該要有一種“工作不落實(shí)、心里不踏實(shí)”的思想境界;要有“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，在困難和考驗(yàn)面前，“知難而進(jìn)”，在破解難題中提升執(zhí)行力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，

同志們：

黨課教案范文第5篇

胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器�？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

黨的十八大確立科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位，又一次實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想與時俱進(jìn)，這是十八大的歷史性貢獻(xiàn)。

黨的指導(dǎo)思想是符合中國國情、適應(yīng)實(shí)踐需要、引領(lǐng)正確方向、反映人民利益的科學(xué)理論�？茖W(xué)發(fā)展觀成為黨的指導(dǎo)思想，是中國特色社會主義進(jìn)入新的發(fā)展階段的必然要求，是科學(xué)發(fā)展輝煌成就的實(shí)踐推動，是全黨全國各族人民的共同心聲。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，世界各國綜合國力競爭空前激烈，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)矛盾凸顯，廣大人民利益需求不斷拓展。建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義這一根本問題，突出表現(xiàn)為新形勢下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大課題�？茖W(xué)發(fā)展觀以寬闊的世界視野、先進(jìn)的價值觀念、科學(xué)的求實(shí)精神、深邃的前瞻意識、堅(jiān)定的人民立場，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，深入探索在激烈國際競爭、重大社會轉(zhuǎn)變、復(fù)雜利益格局條件下推動科學(xué)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，把我們黨對中國特色社會主義規(guī)律的認(rèn)識提高到新的水平。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我們戰(zhàn)勝一系列嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，開拓經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的廣闊空間，取得一系列新的歷史性成就，國家面貌發(fā)生新的歷史性變化。實(shí)踐證明，科學(xué)發(fā)展觀對于我國經(jīng)濟(jì)社會和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，越來越顯示出強(qiáng)大的真理力量，越來越得到高度認(rèn)同，已經(jīng)成為指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器。

科學(xué)發(fā)展觀以其創(chuàng)新的理論成果、重大的理論貢獻(xiàn)、獨(dú)特的理論價值，為馬克思主義中國化增添了新的魅力，為科學(xué)社會主義提煉了新的結(jié)晶，譜寫了中國特色社會主義理論體系新的篇章�？茖W(xué)發(fā)展觀闡明了中國特色社會主義的發(fā)展以道路、理論體系、制度為根本支撐，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展為基本方針，以解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)為精神實(shí)質(zhì)，以推動發(fā)展為第一要義、以人為本為核心立場、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)為基本要求、統(tǒng)籌兼顧為根本方法，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為推進(jìn)主線，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是指導(dǎo)當(dāng)代中國發(fā)展的科學(xué)理論。

我們必須從全局的高度認(rèn)識和理解科學(xué)發(fā)展觀，把它作為具有前瞻性、長遠(yuǎn)性、根本性的重大戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國防和軍隊(duì)建設(shè)、港澳臺工作、外交工作、黨的建設(shè)等各個方面;必須從政治高度認(rèn)識和理解科學(xué)發(fā)展觀，把它作為指引全面建成小康社會的強(qiáng)大思想武器，貫穿到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。