企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)團(tuán)隊(duì) 航天職業(yè)素質(zhì) 精神文化

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2023）08（c）-0220-01

教學(xué)團(tuán)隊(duì)“是指為完成共同的教學(xué)目標(biāo)、建設(shè)目標(biāo)，由教學(xué)任務(wù)相近的教師組成，由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教授領(lǐng)銜與負(fù)責(zé)，有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)，有有效的溝通與合作機(jī)制，有合理配置教學(xué)資源的途徑，經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)改革的教研，經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)術(shù)合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)攜手前進(jìn)的教師群體”[1]。教育部的“質(zhì)量工程”中對(duì)高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)的含義可以界定為：以產(chǎn)學(xué)合作教育為共同的愿景目標(biāo)，為開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)某個(gè)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案而明確分工協(xié)作，相互承擔(dān)責(zé)任的少數(shù)知識(shí)技能互補(bǔ)的個(gè)體所組成的團(tuán)隊(duì)[2]。根據(jù)不同專家的觀點(diǎn)總結(jié)，我們可以看出教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)具有共同教學(xué)方向、共同愿景的團(tuán)體。本文將以數(shù)控技術(shù)專業(yè)市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例，重點(diǎn)闡述團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。

我院隸屬中國(guó)航科集團(tuán)，航天精神和航天文化應(yīng)該在每位教師身上要有很好的體現(xiàn)。因此，數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)為：探索與航天企業(yè)共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)的機(jī)制，打造航天職業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這里所說(shuō)的“航天職業(yè)素質(zhì)”可細(xì)化為：執(zhí)行6S行為規(guī)范，樹(shù)立“嚴(yán)、慎、細(xì)、實(shí)”的航天企業(yè)作風(fēng)，體現(xiàn)“自強(qiáng)不息、無(wú)私無(wú)畏、敢想敢為、盡善盡美”的航天企業(yè)精神，貫徹航天企業(yè)管理理念，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。那么如何才能打造出一支航天職業(yè)素質(zhì)的過(guò)硬的教學(xué)團(tuán)隊(duì)呢？經(jīng)過(guò)深入研究與實(shí)踐，筆者獲得一定的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)航天職業(yè)素質(zhì)建設(shè)途徑

1.1 建章立制，創(chuàng)造教學(xué)團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)的土壤

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要樹(shù)立“以教師為本、以教師為主體”的理念，要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員自身精神層次提升的自覺(jué)性和緊迫感[3]。另外，還要制定有關(guān)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)航天職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的一系列配套政策和支持措施，從新進(jìn)教師到專業(yè)帶頭人，每人每學(xué)期、每年除了有自己的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平提升計(jì)劃之外，還應(yīng)當(dāng)有自身的精神、文化層面的提升目標(biāo)，每個(gè)人都不能游離于團(tuán)隊(duì)航天素質(zhì)建設(shè)的良好氛圍之外。將成員的航天素質(zhì)考評(píng)滲透到職稱認(rèn)定和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，提高團(tuán)隊(duì)成員文化建設(shè)的驅(qū)動(dòng)力�？傊�，通過(guò)一系列規(guī)章制度的建設(shè)，為團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。

1.2 多渠道，多方位，多形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)

在團(tuán)隊(duì)航天素質(zhì)建設(shè)過(guò)程中，可采取邀請(qǐng)航天專家、航天企業(yè)宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)校進(jìn)行航天文化和航天精神解讀，每年新進(jìn)教師在上崗前必須參加一次航天文化和航天精神培訓(xùn)。另外，團(tuán)隊(duì)成員還可采取去航天企業(yè)掛職鍛煉、與航天企業(yè)優(yōu)秀現(xiàn)代班組對(duì)流、參加航天企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，以及校企共同開(kāi)發(fā)課程，共建實(shí)訓(xùn)基地、共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同研發(fā)課題和技術(shù)推廣等途徑，使團(tuán)隊(duì)成員多形式、多途徑的接觸航天企業(yè)，深入航天企業(yè)，與航天內(nèi)部員工建立良好關(guān)系，耳濡目染的塑造航天職業(yè)素質(zhì)。

另外，團(tuán)隊(duì)還可組織成員與航天企業(yè)職工進(jìn)行文化聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)輕松的氛圍，與航天企業(yè)員工建立深厚的友誼，在生活中成為好朋友，在日常生活接觸中，接受航天企業(yè)人員的優(yōu)良品質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的熏陶。

總之，團(tuán)隊(duì)成員要塑造自身的航天素質(zhì)，首先必須要接觸航天企業(yè)、深入航天企業(yè)、和航天企業(yè)的人員交朋友，不拘泥于形式，多渠道，多方位，多形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)。

1.3 分類型、分層次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)

團(tuán)隊(duì)成員的來(lái)源是不同的，這就要求應(yīng)按類型不同，進(jìn)行航天職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。如直接由高校直接畢業(yè)來(lái)校的教師，前往航天企業(yè)一線進(jìn)行掛職鍛煉，在一線較為繁雜的工作中培養(yǎng)技能和陶冶精神；若是由企業(yè)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的教師，則應(yīng)定期參加團(tuán)隊(duì)組織的航天企業(yè)參觀和技術(shù)交流活動(dòng)，在不斷的接觸交流中，了解、學(xué)習(xí)航天精神，塑造個(gè)人的航天素質(zhì)。

團(tuán)隊(duì)成員的航天素質(zhì)培養(yǎng)采用分層次培養(yǎng)方式。這里的分層培養(yǎng)主要操作方式為：新進(jìn)教師由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)聯(lián)系航天企業(yè)安排培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)；雙師素質(zhì)教師由教師自行聯(lián)系或由團(tuán)隊(duì)安排航天企業(yè)培訓(xùn)；骨干教師或?qū)�業(yè)帶頭人則采用定期互訪、研討會(huì)等形式進(jìn)行交流。分層次的另一層含義指：新進(jìn)教師在航天企業(yè)生產(chǎn)一線培訓(xùn)、雙師素質(zhì)教師在航天企業(yè)一線或車(chē)間技術(shù)部門(mén)交流、骨干教師在航天企業(yè)廠技術(shù)部門(mén)交流、專業(yè)帶頭人在航科集團(tuán)下轄的研究所科室進(jìn)行交流。

通過(guò)分類型、分層次的操作模式，使團(tuán)隊(duì)每位成員的培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施起來(lái)易于實(shí)現(xiàn)，即有渠道去、有地方去，為團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)鋪提供了保障措施與手段。

1.4 樹(shù)典范、從頭抓進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)

專業(yè)帶頭人是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織者、引導(dǎo)者和推動(dòng)者[4]，是團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)的“魂”，團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)過(guò)程中，時(shí)刻要圍繞這個(gè)“魂”。團(tuán)隊(duì)要具有航天職業(yè)素質(zhì)，專業(yè)帶頭人必須要有過(guò)硬的航天職業(yè)素質(zhì)和深厚的航天文化底蘊(yùn)。以專業(yè)帶頭人為領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)，要及時(shí)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)典范和標(biāo)兵，以榜樣效應(yīng)催進(jìn)成員的積極性。

團(tuán)隊(duì)的精神文化要樹(shù)立和傳承，就要從源頭抓起，即從新進(jìn)教師和青年教師入手，可采用結(jié)對(duì)幫扶、導(dǎo)師制等途徑提升青年教師和新進(jìn)教師的航天職業(yè)素質(zhì)。

1.5 人文關(guān)懷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)

為增多航天企業(yè)職工和團(tuán)隊(duì)成員的交流與接觸機(jī)會(huì)，并本著關(guān)注成員的工作、生活和身體健康的宗旨，團(tuán)隊(duì)組織了一系列登山，紅色旅游，社會(huì)調(diào)研考察等活動(dòng)，一方面帶動(dòng)成員進(jìn)行身體鍛煉；另一方面通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)成員間，以及成員與企業(yè)職工之間的交流。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)工作從團(tuán)隊(duì)成員的工作、生活和思想實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻把成員的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼成員，在全心全意為團(tuán)隊(duì)成員服務(wù)的過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)工作的感召力和影響力。

2 結(jié)語(yǔ)

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為“質(zhì)量工程”的重要組成部分，是高職院校今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的中心工作，團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)則是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的根本，縱使團(tuán)隊(duì)的成員如何變化，團(tuán)隊(duì)的精神始終不變，這也是保障團(tuán)隊(duì)經(jīng)久不衰處于不敗之地的根本。對(duì)于數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，過(guò)硬的航天職業(yè)素質(zhì)就是該團(tuán)隊(duì)的精神文化的靈魂。

參考文獻(xiàn)

[1] 俞祖華，趙慧峰，劉蘭昌.本科高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論與實(shí)踐探索[J].魯東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2008.

企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；體驗(yàn)式培訓(xùn)；行動(dòng)式學(xué)習(xí)；企業(yè)教練

中圖分類號(hào)：F241.33文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2023）11-0074-02

拓展訓(xùn)練也叫拓展培訓(xùn)，還可以稱之為體驗(yàn)式培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)形式廣泛，比較流行的主要形式有戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)、沙盤(pán)模擬、行動(dòng)式學(xué)習(xí)、企業(yè)教練等。

拓展訓(xùn)練有其深刻的內(nèi)涵及其獨(dú)特性。它并非簡(jiǎn)單的體育加娛樂(lè)，而是對(duì)傳統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。提高素質(zhì)和能力已經(jīng)不再僅僅是參加各類課堂培訓(xùn)班，或是獲取各種資格證書(shū)和文憑，而在于在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量，如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在您身上，而您自己卻從未真正了解的力量。知識(shí)和技能只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形和無(wú)限的力量。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)人們進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)，很多社會(huì)人和管理者經(jīng)常會(huì)遭遇到與落水水手同樣的境遇，日益加快的工作節(jié)奏和人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)氛圍，往往會(huì)造成很多社會(huì)人的情緒焦躁、精神壓抑，更為嚴(yán)重的是很多人承受不了壓力會(huì)做出極端的行為。這些現(xiàn)象無(wú)疑會(huì)給企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)很大的損失。于是，發(fā)源于“二戰(zhàn)”期間的培訓(xùn)模式――拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式被保留下來(lái)，并被逐漸推廣，訓(xùn)練對(duì)象由當(dāng)時(shí)的海員擴(kuò)大到學(xué)生、軍人、管理人員等各類群體，訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練等方面。

拓展訓(xùn)練將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動(dòng)，讓受訓(xùn)者在這種精心營(yíng)造的活動(dòng)中，在趣味盎然的“玩”當(dāng)中，在潛移默化當(dāng)中，靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮，將獲得的體驗(yàn)遷移到工作生活當(dāng)中，行為得到改變。這種從靈魂深處爆發(fā)的“革命”，帶給人們行為上的改變是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的。通過(guò)拓展訓(xùn)練可以達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的。拓展訓(xùn)練在幾經(jīng)演變之后，適應(yīng)了現(xiàn)代人提高素質(zhì)、完善人格和回歸自然的需要。因此，拓展訓(xùn)練已成為學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和支持終身教育培訓(xùn)健康發(fā)展的重要手段。

一、拓展訓(xùn)練的主要內(nèi)容

拓展訓(xùn)練的課程內(nèi)容主要有拓展體驗(yàn)課程、回歸自然課程、調(diào)戰(zhàn)自我課程、領(lǐng)導(dǎo)才能課程和團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程。其主要訓(xùn)練形式為水上、野外和場(chǎng)地訓(xùn)練。水上訓(xùn)練包括游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外訓(xùn)練包括遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場(chǎng)地訓(xùn)練是在專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開(kāi)展各種團(tuán)隊(duì)組合課題及攀巖、跳躍等多種心理訓(xùn)練活動(dòng)。

拓展訓(xùn)練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新昀學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式。培訓(xùn)教師針對(duì)不同的學(xué)員團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)專門(mén)的培訓(xùn)課程，小組成員在相互配合和教師的指導(dǎo)下，完成一系列活動(dòng)，從而達(dá)到磨煉學(xué)員的毅力、提高學(xué)員的心理素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)員戰(zhàn)勝困難的勇氣、啟發(fā)學(xué)員的想象力和創(chuàng)造力、挖掘?qū)W員自身潛能的目的，培養(yǎng)學(xué)員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理策劃能力、協(xié)調(diào)配合能力、果斷決策能力、解決問(wèn)題能力以及整體意識(shí)、集體責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，讓學(xué)員充滿自信地、更加達(dá)觀地面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。

二、拓展訓(xùn)練的功能與作用

拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.綜合性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心地投入。

2.挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，它所要求的跨越“極限”，更多不是體能的極限，而是個(gè)人的自我設(shè)限、心理極限。

3.集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作，力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

4.高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

5.自我教育。教練員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，更不強(qiáng)行灌輸，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教練員也只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我教育的目的。

三、拓展訓(xùn)練的目的

拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的體現(xiàn)在兩個(gè)方面：提高個(gè)體的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力、提高組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力。

1.對(duì)個(gè)體方面而言，是使受訓(xùn)人員認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服惰性心理，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力；調(diào)試身心狀態(tài)，更加達(dá)觀地面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)；認(rèn)識(shí)群體作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意諛與責(zé)任心；啟發(fā)創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力；改善人際關(guān)系，融洽與他人的合作。

2.對(duì)參加培訓(xùn)的組織而言，是明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力；培養(yǎng)相互配合的精神，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)的整體意識(shí)；掌握溝通技巧，改進(jìn)組織內(nèi)部的信息交流；開(kāi)發(fā)管理潛能，提高分析、謀略、應(yīng)變、創(chuàng)新、任賢等領(lǐng)導(dǎo)才能；構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，從容、有序地面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)。

四、拓展訓(xùn)練的形式與特點(diǎn)

拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)方式上，把單向灌輸式的教育變自我教育、自我感受，是“寓教于樂(lè)”的最好詮釋；在培訓(xùn)場(chǎng)地布局上，把課堂直接延伸到大自然中，把教具由黑板、課桌椅、多媒體設(shè)備變成了活動(dòng)的模擬道具；在培訓(xùn)主體上，把學(xué)員由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)換成主動(dòng)的參與者、教育者。每一分鐘都會(huì)牢牢抓住學(xué)員的思維神經(jīng)，使其心靈產(chǎn)生深刻的共鳴。

拓展培訓(xùn)是典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí)，通常有四個(gè)重要環(huán)節(jié)：

1.建立團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

2.個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則，每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。

3.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4.回顧總結(jié)�；仡�，將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的真正目的�？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

通過(guò)拓展培訓(xùn)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為一個(gè)實(shí)效性的過(guò)程，一個(gè)依賴于體驗(yàn)，層層深入現(xiàn)實(shí)的連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)拓展培訓(xùn)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為在真實(shí)場(chǎng)景中，感受原本樸素道理的震撼，和發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)久蟄伏的思維慣性的過(guò)程。通過(guò)拓展培訓(xùn)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為調(diào)動(dòng)一切感官和情感，對(duì)世界重新適應(yīng)，重建領(lǐng)悟的過(guò)程。通過(guò)拓展培訓(xùn)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為通過(guò)行動(dòng)的力量，來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體與他人，群體與群體溝通和整體提升的過(guò)程。通過(guò)拓展培訓(xùn)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為在真實(shí)的喜悅和痛楚中，將情感因素轉(zhuǎn)化為變革的意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)行動(dòng)的過(guò)程。

五、拓展訓(xùn)練與企業(yè)發(fā)展意義

企業(yè)以人為本，企業(yè)在追求自身成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，要有共同愿望和使命感；要有共同的價(jià)值觀和信念系統(tǒng)；要有全體員工相互間的關(guān)愛(ài)和合作的團(tuán)隊(duì)精神；更不可缺少集體奮發(fā)向上、不屈不撓的意志力。因?yàn)檫@些都是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)工作動(dòng)力系統(tǒng)中的最重要的元素，是企業(yè)生命的核心，拓展培訓(xùn)可以協(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程。

1.通過(guò)拓展培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)管理者挖掘潛能、增強(qiáng)自信。當(dāng)今企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，企業(yè)的組織管理方式也同樣面臨巨大的改變，企業(yè)僅僅依靠資金、規(guī)模等傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)方式，已無(wú)法據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位。許多知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，都是把提高員工的綜合素質(zhì)、挖掘員工的發(fā)展?jié)摿ψ鳛槠髽I(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

拓展訓(xùn)練正是以開(kāi)發(fā)受訓(xùn)者潛能，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神為宗旨。拓展訓(xùn)練中的許多活動(dòng)項(xiàng)目鼓勵(lì)員工跟自己“較勁”，向自我挑戰(zhàn)，促使員工在大自然和集體中展現(xiàn)出一個(gè)“新我”，并且認(rèn)識(shí)到這個(gè)“新我”所具有的巨大潛能，從而產(chǎn)生出前所未有的自信。通過(guò)拓展訓(xùn)練把每個(gè)員工蘊(yùn)藏的巨大潛能挖掘出來(lái)，將會(huì)對(duì)企業(yè)建設(shè)與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

2.通過(guò)拓展培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)員工克服惰性，磨練意志。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，企業(yè)要生存、發(fā)展，必須要有一支有強(qiáng)烈進(jìn)取心，勤奮、志力強(qiáng)的職工隊(duì)伍。通過(guò)拓展訓(xùn)練，人為地設(shè)置超越正常心理極限的活動(dòng)項(xiàng)目，使受訓(xùn)員工在活動(dòng)中自我突破，克服心理上的浮躁和恐懼，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，達(dá)到培養(yǎng)員工意志品質(zhì)以及應(yīng)變能力的目的。

3.通過(guò)拓展培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)部門(mén)間取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作。合作意識(shí)和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)每一個(gè)成員提出的基本要求，只有形成團(tuán)結(jié)、文明、高效的團(tuán)隊(duì)，才能保證現(xiàn)代企業(yè)的穩(wěn)定、健康、快速、持續(xù)發(fā)展。拓展訓(xùn)練通過(guò)開(kāi)展系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，使每個(gè)受訓(xùn)員工全身心地投入，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，更加融洽地與別人合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成就事業(yè)。通過(guò)拓展訓(xùn)練，改善員工間的人際關(guān)系，熔煉了團(tuán)隊(duì)，使員工領(lǐng)略到集體的力量和智慧。

拓展培訓(xùn)可以為企業(yè)實(shí)現(xiàn)以下培訓(xùn)目標(biāo)：

第一，使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位；

第二，提高和改善員工提升績(jī)效的意識(shí)和能力；

第三，提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備；

第四，提高和增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性；

第五，促進(jìn)團(tuán)變革與發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)更具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。

企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)范文第3篇

關(guān)鍵詞： 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)； 風(fēng)電； 建設(shè)； 思考

中圖分類號(hào)： F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2023）06-0122-02

職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，顧名思義即為符合上面所述職業(yè)化要求的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)職業(yè)化程度高的員工可以說(shuō)具備了一名優(yōu)秀員工的潛質(zhì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)職業(yè)化程度高的企業(yè)，則擁有了博弈其它企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，必將在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中贏得發(fā)展。

1鼎新風(fēng)電公司打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)定位

鼎新風(fēng)電公司在培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)精神，精湛專業(yè)技能，優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，分層次、分重點(diǎn)地把培養(yǎng)一個(gè)政治素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、決策管理好、工作作風(fēng)好、工作實(shí)績(jī)好的“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子，一個(gè)鮮明責(zé)任感、強(qiáng)烈使命感、超強(qiáng)凝聚力、出色協(xié)調(diào)力、突出表現(xiàn)力的中層管理團(tuán)隊(duì)，一個(gè)執(zhí)行有力、工作高效、勤奮務(wù)實(shí)的員工隊(duì)伍，一個(gè)技能精湛、業(yè)務(wù)精通、卓越戰(zhàn)斗力的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍作為公司又好又快發(fā)展的人才建設(shè)訴求，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)、人資管理團(tuán)隊(duì)高效、行政后勤團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)過(guò)硬的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。

2鼎新風(fēng)電公司打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的目的與意義

隨著風(fēng)電二期項(xiàng)目開(kāi)工在即、常樂(lè)火電項(xiàng)目等工作的持續(xù)推進(jìn)等，都需要有大批的高素質(zhì)員工去開(kāi)疆辟土，開(kāi)拓局面。而且團(tuán)隊(duì)建設(shè)不是一蹴而就的，需要一個(gè)“慢火溫?zé)酢钡倪^(guò)程，需要邊干邊學(xué)，尤其需要崗位成才，實(shí)踐歷練。所以，提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)便成為公司實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要課題。

“把風(fēng)電事業(yè)做大做強(qiáng)，成為酒泉千萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地的標(biāo)桿”是公司持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。從公司自身看，員工隊(duì)伍在風(fēng)電領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)尚屬空白，隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，工作環(huán)境艱苦，特別是風(fēng)電事業(yè)的建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)及常樂(lè)火電項(xiàng)目繁重的建設(shè)任務(wù)等都對(duì)現(xiàn)有的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)�！叭瞬排d企”，公司在持續(xù)發(fā)展的道路上迫切需要一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技能精湛的職業(yè)化員工隊(duì)伍作支撐，為公司提供做大做強(qiáng)的人才基石。

3打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐

打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，就是堅(jiān)持以人為本的理念，通過(guò)內(nèi)容豐富的活動(dòng)載體及學(xué)習(xí)引導(dǎo)在員工隊(duì)伍的核心價(jià)值觀培育上下功夫，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；通過(guò)分層次、分重點(diǎn)、分內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)在提升員工職業(yè)化技能、職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為、職業(yè)化道德上想辦法，從而不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、協(xié)作力和戰(zhàn)斗力，為公司實(shí)現(xiàn)“奉獻(xiàn)清潔能源、共創(chuàng)美好未來(lái)”的企業(yè)愿景提供強(qiáng)大的文化支撐和理念引領(lǐng)。

3.1建體系、植理念，培育員工隊(duì)伍的核心價(jià)值觀�！坝帽娏�，則無(wú)敵于天下；用眾智，則無(wú)畏于圣人”。企業(yè)文化軟實(shí)力在很大程度上表現(xiàn)為員工的精神狀態(tài)、意志品格和內(nèi)在凝聚力，表現(xiàn)為在這種員工精神狀態(tài)、意志品格和內(nèi)在凝聚力作用下企業(yè)駕馭全局的能力，而這一切又都源自員工對(duì)企業(yè)核心價(jià)值觀的認(rèn)同、認(rèn)知和歸屬。打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)必須把企業(yè)核心價(jià)值體系建設(shè)和理念植入作為第一要?jiǎng)?wù)，努力在公司范圍內(nèi)形成激勵(lì)員工成長(zhǎng)，約束員工行為，指導(dǎo)員工進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力和規(guī)范準(zhǔn)則。

鼎新風(fēng)電公司在深刻理解集團(tuán)公司企業(yè)文化內(nèi)涵及外延的基礎(chǔ)上，通過(guò)博采眾長(zhǎng)的方式總結(jié)凝煉出有公司實(shí)踐特色的以“高效、協(xié)作、實(shí)干、超越”的企業(yè)精神，“忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、感恩”的核心價(jià)值觀，“知人善用、人盡其才”的人才理念和“100－1＝0”的安全文化及廉潔文化為內(nèi)容的企業(yè)文化體系。編印《企業(yè)文化》手冊(cè)，結(jié)合實(shí)際在風(fēng)電場(chǎng)監(jiān)控中心建設(shè)企業(yè)文化墻，統(tǒng)一公司固話手機(jī)彩鈴和電腦桌面等讓企業(yè)文化理念入眼入耳入心，從視覺(jué)和心靈體驗(yàn)上形成強(qiáng)大沖擊，有效地形成了企業(yè)文化建設(shè)的濃郁氛圍。通過(guò)戶外拓展，軍訓(xùn)，演講比賽，員工文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及全過(guò)程、全方位、全員參與的企業(yè)文化、規(guī)章制度、文化禮儀、風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)等專題培訓(xùn)活動(dòng)，把企業(yè)文化內(nèi)化為員工普遍認(rèn)可、自覺(jué)接受、主動(dòng)踐行的價(jià)值理念。

3.2抓培訓(xùn)、筑平臺(tái)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)。鼎新風(fēng)電公司在“提升員工綜合素質(zhì)，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)”這一主題活動(dòng)中，分階段、分內(nèi)容、分重點(diǎn)開(kāi)展以領(lǐng)導(dǎo)班子、中級(jí)管理人員、一般管理人員和專業(yè)技術(shù)人員為培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。其中，在領(lǐng)導(dǎo)班子間開(kāi)展稅務(wù)知識(shí)、預(yù)防職務(wù)犯罪、提升影響力及戰(zhàn)略策劃等內(nèi)容的培訓(xùn)，在中級(jí)管理人員間開(kāi)展如何帶好團(tuán)隊(duì)、凝聚隊(duì)伍及對(duì)標(biāo)管理、績(jī)效管理、全面預(yù)算管理、計(jì)劃管理等內(nèi)容的培訓(xùn)，在一般管理人員間開(kāi)展如何做好執(zhí)行力，如何快樂(lè)工作、健康生活，怎樣有效溝通等內(nèi)容的培訓(xùn)，在專業(yè)技術(shù)人員中開(kāi)展風(fēng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)、電氣線路檢修、工程圖紙學(xué)習(xí)等內(nèi)容的培訓(xùn)，通過(guò)這一系列培訓(xùn)，不斷更新員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使員工始終處于螺旋式上升的狀態(tài)。把學(xué)習(xí)與人才選拔有機(jī)結(jié)合，先后數(shù)次在全員間開(kāi)展中級(jí)管理崗位、一般管理崗位、班組長(zhǎng)、值長(zhǎng)的崗位競(jìng)聘活動(dòng)，開(kāi)展計(jì)算機(jī)操作、電氣故障處理、線路檢修等為內(nèi)容的技術(shù)比武活動(dòng)，為員工在“人盡其才”的平臺(tái)上創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在基建期，為全面實(shí)現(xiàn)當(dāng)年建設(shè)，當(dāng)年投產(chǎn)的目標(biāo)任務(wù)，公司黨委二次發(fā)起“決戰(zhàn)二個(gè)一百天，把風(fēng)電建設(shè)推向高潮，確保首批風(fēng)電機(jī)組投產(chǎn)，為建黨89周年和建國(guó)61周年獻(xiàn)禮”活動(dòng)”及“投產(chǎn)發(fā)電攻堅(jiān)20天”活動(dòng)；在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)期，針對(duì)風(fēng)電機(jī)組低電壓穿越改造及電氣設(shè)備技術(shù)整改等工作，發(fā)起“團(tuán)結(jié)一心、攻堅(jiān)克難、大50天，確保風(fēng)電場(chǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，向建黨90周年獻(xiàn)禮”及“事故隱患專項(xiàng)排查治理50天”活動(dòng)，通過(guò)這些有形的活動(dòng)載體不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力及協(xié)作力、溝通力、學(xué)習(xí)力、凝聚力為內(nèi)容的“六力”建設(shè)，且把“六力”建設(shè)的實(shí)效發(fā)揮到了空前，員工隊(duì)伍職業(yè)化素養(yǎng)持續(xù)提高。

3.3育典型、建機(jī)制，構(gòu)建文化興企的長(zhǎng)效機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能做到一蹴而就。鼎新風(fēng)電公司按照以點(diǎn)帶面、統(tǒng)籌推進(jìn)的方式利用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、評(píng)先選優(yōu)、星級(jí)員工評(píng)比各類活動(dòng)的總結(jié)表彰等活動(dòng)載體，構(gòu)建起了文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

公司建立了良好的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)對(duì)開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，決戰(zhàn)百天、技術(shù)攻堅(jiān)、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)中涌現(xiàn)出的表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。按照自下而上，層層推薦的方式開(kāi)展星級(jí)員工評(píng)選活動(dòng)，按期進(jìn)行先進(jìn)事跡和人物的公示，在努力營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)，人人趕先進(jìn)氛圍。結(jié)合每月開(kāi)展的績(jī)效考核工作建立良好的考核評(píng)價(jià)體系。公司把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、管理隊(duì)伍的考核測(cè)評(píng)作為企業(yè)文化建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，且把考核結(jié)果與業(yè)績(jī)考核掛鉤，與年度的評(píng)先選優(yōu)掛鉤，對(duì)打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)同心跨躍，深入企業(yè)文化建設(shè)起到了深遠(yuǎn)影響。

二年來(lái)，鼎新風(fēng)電公司通過(guò)堅(jiān)持不懈努力，在職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)上成效卓著：公司風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)開(kāi)工最晚、進(jìn)度最快、造價(jià)最省、質(zhì)量最優(yōu)、投產(chǎn)最早。被酒泉市政府授予“在酒泉風(fēng)電基地一期工程建設(shè)中業(yè)績(jī)突出風(fēng)電企業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)，公司黨委書(shū)記、總經(jīng)理鄧國(guó)榮被授予“新能源基地建設(shè)十佳企業(yè)家”榮譽(yù)稱號(hào)；在酒泉市宣傳思想政治工作暨“弘揚(yáng)鐵人精神年”活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)上被酒泉市政府授予“弘揚(yáng)鐵人精神年”活動(dòng)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)；在集團(tuán)公司年度總結(jié)表彰大會(huì)被集團(tuán)公司評(píng)為“2023年集團(tuán)公司項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)秀單位”，在瓜州縣全縣精神文明創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)比中，被瓜州縣精神文明辦評(píng)為“瓜州縣全縣精神文明創(chuàng)建標(biāo)兵單位”。

公司全員赴金風(fēng)、華銳廠家技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)考試成績(jī)優(yōu)良率100%，在國(guó)內(nèi)各風(fēng)電企業(yè)中培訓(xùn)成績(jī)最好。全員參加西北電網(wǎng)直調(diào)風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行值班員持證上崗取證考試，在酒泉風(fēng)電企業(yè)中參考比例最高，通過(guò)率最高（100%通過(guò)），成績(jī)最優(yōu)。參加國(guó)家電網(wǎng)在西安舉辦的西北區(qū)域電網(wǎng)新能源知識(shí)競(jìng)賽，與華電、國(guó)電等12家單位同臺(tái)競(jìng)技，榮獲團(tuán)體比賽二等獎(jiǎng)。參加酒泉市舉辦的新能源“金風(fēng)杯”羽毛球比賽，榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。在酒泉千萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地的20家風(fēng)電企業(yè)中第一家完成風(fēng)機(jī)低電壓穿越改造……西北電網(wǎng)公司調(diào)度中心白興忠主任和孫驍強(qiáng)處長(zhǎng)談及鼎新風(fēng)電公司員工團(tuán)隊(duì)時(shí)說(shuō)：“工作積極、效率快捷，公司能干事、想干事、干成事、帶領(lǐng)大家干事、大家擁護(hù)干事的員工比比皆是”。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)必須因地制宜、因材施教。企業(yè)文化的建設(shè)不能脫離企業(yè)發(fā)展實(shí)際和發(fā)展階段，也不可操之過(guò)急，應(yīng)根據(jù)階段性任務(wù)和重點(diǎn)工作循序漸進(jìn)、潛移墨化，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有主題有目的的活動(dòng)開(kāi)展把無(wú)形的企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工自身有形的思想意識(shí)和行為。打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)必須有理念與制度的融合滲透。企業(yè)文化是一種管理理念，職業(yè)化是一種規(guī)范、一種制度，二者必須有機(jī)的融入結(jié)合且滲透到管理實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，方可實(shí)現(xiàn)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)同心、同向、同榮的局面。打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)必須構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)不能急功近利，應(yīng)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，做到短期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合，階段性目標(biāo)與重點(diǎn)目標(biāo)相結(jié)合，通過(guò)完善制度，創(chuàng)新形式，強(qiáng)化考核，落實(shí)責(zé)任的方式構(gòu)建職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1] 余世維.打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)[EB/OL].

企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)范文第4篇

大慶油田的企業(yè)文化是豐厚的，企業(yè)文化的傳承也是廣泛的。但不容回避的問(wèn)題是，企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展很不平衡，不少基層單位的企業(yè)文化根基不牢，缺乏文化氛圍和團(tuán)隊(duì)活力，而且這還不是個(gè)別現(xiàn)象。代表企業(yè)真正文化實(shí)力的，不是中十六聯(lián)、西油庫(kù)、采油43隊(duì)這些先進(jìn)的典型單位，而取決于絕大多數(shù)基層單位文化環(huán)境和最廣泛的員工行為。如何讓企業(yè)文化遍地開(kāi)花、碩果滿枝，一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。就是需要進(jìn)行大力的文化傳播，在企業(yè)基層團(tuán)隊(duì)，開(kāi)墾出更多的文化良田。

在基層團(tuán)隊(duì)里，眾多的員工聚集在一起，如何共同去創(chuàng)建百年油田的大業(yè)?怎樣才能做到齊心協(xié)力?這些都需要靠企業(yè)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能和輻射功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。員工的個(gè)體目標(biāo)和公司的集體目標(biāo)、管理干部和崗位員工的磨合，進(jìn)而達(dá)到協(xié)調(diào)一致。需要靠傳播溝通這根導(dǎo)線來(lái)串接，才能發(fā)揮企業(yè)文化各功能的積極作用。離開(kāi)傳播與溝通。積極向上的企業(yè)文化不可能形成，而要鞏固和發(fā)展企業(yè)文化，用文化力來(lái)促進(jìn)發(fā)展力，更離不開(kāi)傳播與溝通。企業(yè)文化的傳承是團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的精髓。通過(guò)文化傳播。把企業(yè)文化的種子撒播在每位員工的心田。將大家的心凝聚在一起。塑造出一種良好的、富有個(gè)性的團(tuán)隊(duì)文化氛圍。我們傳播企業(yè)文化，就是要讓員工看得見(jiàn)、感受到、自己做，從而使優(yōu)秀的企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的日常管理和員工的工作行為。

企業(yè)文化傳播首先需要各級(jí)管理干部承擔(dān)起傳播的責(zé)任。管理干部要高度重視。認(rèn)清企業(yè)文化建設(shè)的重大意義，積極主動(dòng)的塑造文化、傳播文化。努力的抓好企業(yè)文化建設(shè)。每個(gè)管理干部都要注重自身修養(yǎng)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，把握好自身的角色，履行好各自的職能和義務(wù)，自覺(jué)地加大企業(yè)文化的執(zhí)行力度，為員工群眾做好表率。

搞好企業(yè)文化傳播關(guān)鍵是要鎖定目標(biāo)，把企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃措施落實(shí)好、實(shí)施好。尤其要找準(zhǔn)切人口，把基層隊(duì)站作為企業(yè)文化建設(shè)的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，幫助基層隊(duì)站完善文化設(shè)施，找準(zhǔn)文化定位。豐富文化載體，推進(jìn)基層環(huán)境文化、節(jié)約文化、安全文化、行為文化、創(chuàng)新文化建設(shè)，深入開(kāi)展家園文化、親情文化、聚合文化、廉潔文化、務(wù)實(shí)文化等建設(shè)活動(dòng)。同時(shí)，要用制度規(guī)范、考核機(jī)制等給基層團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)一定的壓力和激勵(lì)。

企業(yè)文化傳播，重中之重是要對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。首先。要對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)精神培訓(xùn)。企業(yè)精神是企業(yè)文化的核心，它包括有奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以人為本、創(chuàng)新、追求卓越等精神�；鶎訄F(tuán)隊(duì)要通過(guò)企業(yè)精神培訓(xùn)，讓員工樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)觀念，宏揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、合作，創(chuàng)新精神，強(qiáng)化大局、責(zé)任、規(guī)則、效益、安全創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。其次，要對(duì)員工進(jìn)行行為規(guī)范培訓(xùn)。員工的言行舉止和工作態(tài)度，都體現(xiàn)著員工和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，也體現(xiàn)著企業(yè)精神�；鶎訄F(tuán)隊(duì)要注重行為文化建設(shè)，要對(duì)員工行走、乘車(chē)、著裝、接打電話、文明用語(yǔ)、參加會(huì)議、接待檢查參觀，以及崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作等做出明確規(guī)定和要求，讓員工在規(guī)范中求養(yǎng)成，在養(yǎng)成中求規(guī)范。另外，要對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。要通過(guò)上技術(shù)課、崗位操作練兵、技術(shù)賽巧、技術(shù)革新、師帶徒等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工熟練掌握勝任工作的技術(shù)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)范文第5篇

揮灑青春 綻放色彩

——寧鐵物流 陸靖

2023年8月24日至28日，我有幸參加了局團(tuán)委舉辦的"2023年度第一期全局基層團(tuán)支部書(shū)記培訓(xùn)班",與來(lái)自全局各基層單位的96名團(tuán)干在柳州鑫源飯店一同度過(guò)了為期五天的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)，雖然只有短短幾天，但是課程安排十分緊湊，以團(tuán)組織工作中切實(shí)所需為出發(fā)點(diǎn)，從團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)到團(tuán)內(nèi)活動(dòng)策劃，從公務(wù)禮儀培訓(xùn)到提高說(shuō)話水平等，培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動(dòng)，培訓(xùn)形式新穎多樣，加入了即興演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、情景劇展示等活動(dòng)，對(duì)我們團(tuán)干部隊(duì)伍的理論水平和綜合素質(zhì)的提高具有很強(qiáng)的針對(duì)性及實(shí)操性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我對(duì)自身意識(shí)的更新、知識(shí)體系的完善、工作思路的拓展及實(shí)踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高，同時(shí)結(jié)識(shí)了許多新朋友，收獲了珍貴的友誼，受益匪淺、收獲頗豐。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、明確了團(tuán)青工作在企業(yè)的重要性，提升了政治思想覺(jué)悟。

在企業(yè)中，青年職工是企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的主力軍，也是最富有活力的群體，抓好經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)必須重視青年，依靠青年。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，主要任務(wù)就是積極協(xié)助黨、管理好青年事務(wù)，輔助企業(yè)開(kāi)發(fā)人力資源、增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)在凝聚力、幫助企業(yè)青年增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下所必需的正確思想意識(shí)、幫助企業(yè)青年理解和支持企業(yè)嚴(yán)格管理并形成有效激勵(lì)約束機(jī)制、為企業(yè)青年提供非正式交流渠道、為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型后備經(jīng)營(yíng)管理人才。因此，在企業(yè)中團(tuán)組織的工作是十分重要的，特別是當(dāng)今青年群體在思想上更有想法，思維也更活躍，個(gè)性也更鮮明，在這種背景下，團(tuán)組織開(kāi)展思想引導(dǎo)工作時(shí)，更需要講求工作的方式及方法，既要看到真理本身的魅力，還要看到情感、信任、友誼的力量。這要求團(tuán)干真正的深入青年群體，在工作和生活上多關(guān)心他們，要讓廣大團(tuán)員青年有一種組織歸屬感，積極了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，把握青年員工較為普遍的利益訴求，知道他們需要什么、想學(xué)什么，幫助和引導(dǎo)他們共同提高、共同進(jìn)步，發(fā)揮青年群體在企業(yè)的作用，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這才能讓共青團(tuán)的工作真正做到有所作為。

二、認(rèn)識(shí)到提升團(tuán)干素質(zhì)的重要性，提高了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在鐵路系統(tǒng)，團(tuán)干部大多是兼職，許多團(tuán)干部忙于本職工作，往往忽視了團(tuán)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)及相關(guān)素質(zhì)的提升，而也有許多像我這樣新任職團(tuán)干部，對(duì)團(tuán)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)及方式方法有待提高。而這次培訓(xùn)，局團(tuán)委充分結(jié)合基層團(tuán)組織工作的實(shí)際，安排的課程都十分有針對(duì)性。團(tuán)務(wù)知識(shí)作為培訓(xùn)班的第一堂課程，讓我對(duì)共青團(tuán)的任務(wù)、形勢(shì)及工作方法都有了較為全面系統(tǒng)的了解與掌握，扎實(shí)了理論根基，也讓我意識(shí)到團(tuán)干理論素養(yǎng)及能力素質(zhì)對(duì)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)十分重要。之后的公務(wù)禮儀學(xué)習(xí)、演講培訓(xùn)及攝影技巧學(xué)習(xí)等能力素質(zhì)的提升課程，通過(guò)短暫的練習(xí)及嘗試或許還不能轉(zhuǎn)化成為自身的能力，但對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是打開(kāi)了一扇窗戶，拓寬了我的思維方式，明確了我的努力的方向，我相信通過(guò)在工作中的不斷練習(xí)及強(qiáng)化，會(huì)形成自身的能力及素質(zhì)，為進(jìn)一步提高實(shí)際工作能力奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實(shí)自己。

三、意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，收獲了珍貴的友誼。

這次培訓(xùn)加入了知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、情景劇展示等需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的競(jìng)賽活動(dòng)，在短短的五天不到的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備三場(chǎng)比賽，從互不認(rèn)識(shí)到相互融合協(xié)作，時(shí)間之緊迫可想而知，這考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。大家都是來(lái)自各基層單位的優(yōu)秀團(tuán)干，每個(gè)人的身上都有著自己的驕傲和出眾的能力，但是團(tuán)隊(duì)利益面前，每個(gè)人都樹(shù)立著強(qiáng)烈的合作精神，將自己快速融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，變"單干"為"群干",在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們?nèi)翰呷毫�，�?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)，互幫互助。如今我還記得過(guò)道上有我們打著手電對(duì)臺(tái)本的身影，我們?cè)谡n下相互抽背題庫(kù)的歡快場(chǎng)面，我們?cè)谏钜箷r(shí)分挑燈準(zhǔn)備辯論材料的頭腦風(fēng)暴……在這過(guò)程中我看到了團(tuán)隊(duì)精神的力量，感受到了團(tuán)隊(duì)的歸屬感及責(zé)任感，大家心往一處想，勁往一處用，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高了我們解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，讓團(tuán)隊(duì)成員間的距離越來(lái)越近，彼此多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情！通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻的感到團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而協(xié)作力是團(tuán)隊(duì)精神最重要體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往能激發(fā)團(tuán)體不可思議的潛力。我們開(kāi)展團(tuán)的工作時(shí)，培育和樹(shù)立青年團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的，首先做好青年思想引導(dǎo)工作，心系青年團(tuán)員，加強(qiáng)溝通與交流，增強(qiáng)組織的吸引力和凝聚力，另外組織開(kāi)展有針對(duì)性的符合青年利益訴求的活動(dòng)，激發(fā)和提高團(tuán)員青年的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織歸屬感，增強(qiáng)合作能力，在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益的過(guò)程中，展現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值。