在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

記敘文寫作素材積累15個(gè)篇一

從放假到除夕前兩天是我完成學(xué)習(xí)任務(wù)的首選時(shí)間。

早上6：00，起床讀國學(xué)并背誦一篇。上午8：00，做語文寒假作業(yè)。9：00抄寫課內(nèi)優(yōu)美段落。10：00做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。上午穿插著干家務(wù)——年前大掃除。

中午練字。下午1：00，抄寫課內(nèi)詞語。2：00寫日記。3：00做數(shù)學(xué)課內(nèi)薄弱環(huán)節(jié)。4：00做英語寒假作業(yè)。下午穿插著做些律動(dòng)。不讓寒冷的天氣侵蝕我的身體。

晚上，回顧今天所做作業(yè)，并把沒完成的補(bǔ)起來。還要看課外書，寫讀后感。

朋友們，你一定會(huì)覺得我非常累，但是為了春節(jié)后輕松地走情訪友，舒心的和小伙伴玩，我覺得值！

寒假生活在我有計(jì)劃地安排下，將回過地愉快又充實(shí)！

這就是我的寒假生活！

記敘文寫作素材積累15個(gè)篇二

北坡公園、人民公園、植物園是青銅器之鄉(xiāng)小有名氣的的幾個(gè)景點(diǎn)，現(xiàn)在單講人民公園。

從體育館直走，就可以看到一幢古式的大門，旁邊有兩只石獅子挺立，大門上寫著“人民公園”。

剛進(jìn)倒人民公園，就涌出擁進(jìn)了人流，雖是嚴(yán)冬之季，可人們的游興不減，向前走，就可看見一片湖，湖中央劃船嬉水的人們，成了外面還未解凍的湖中的一條無比亮麗的風(fēng)景線。湖上有一座石拱橋，過去就是游樂園。

向西走，就到兒童的樂園，孩子們在這里嬉戲，歡笑聲、嬉戲聲、喊聲響徹云霄。

再向北走，就到了彎彎曲曲的假山，假山上的一條五彩的飄帶在緩緩流動(dòng)，假山石階旁偶爾有幾株迎春花露出了花骨朵兒，再向北走，迎春花沒了，卻出現(xiàn)了碧綠的松樹，往上走，就到了第一個(gè)亭子—千禧亭，這座亭子上面尤如小閣樓，下面的好似一大片彤云，彤云中間有許多淺綠色的祥云，隨著亭子往下走，松樹漸漸稀少了，露出了冬青樹的笑臉，再往上走，就到了世紀(jì)廊，廊中有許多好似敦煌壁畫的圖案，栩栩如生，妙筆生花。廊中有許多長椅，老人在里面寫生、拉二胡，一些年輕人坐在長椅上靜靜地傾聽。繼續(xù)往下走，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些忽飛忽落的小鳥，仿佛在尋找迎春花姐姐說悄悄話，可是留給它們的只是一個(gè)失望。走著走著，可以看見在蒼松翠柏中有一座矗立的“小寶塔”，往前走，就可以發(fā)現(xiàn)原來“小寶塔”就是容月亭，聽著“容月亭”這三個(gè)字，我便編起這個(gè)名字的由來：每當(dāng)傍晚時(shí)分，月兒躲到這兒來休息，陪伴著這美麗的亭子，唯恐怕它寂寞。往下走，蒼松翠柏消失了，旁邊是巨石嶙峋，腳下的石階也坎坷不平起來，這些石頭的形狀有的像云朵，有的像猴子，還有的像山羊……真是千姿百態(tài)。

下山后，又可看見一片湖，這片湖的冰已經(jīng)解凍，在陽光的照耀下泛著光，在輕輕地流動(dòng)，據(jù)說上面那座山就是挖這座人工湖挖出的土形成的。在湖上有一座造型優(yōu)美的石拱橋。

從石拱橋上下來，向右走，就到一片透窗前，透窗后就是竹子的棲息地。繼續(xù)往前走，就到了魚池，池水清澈見底，魚兒在水中活蹦亂跳，爭著向游客們游過去，真是一番其樂融融的景象，每個(gè)人的臉上都掛著微笑。

這時(shí)，又可看見一座石拱橋，從橋上望下去，湖水上有一塊有一塊的冰，如果你不仔細(xì)看，還以為是湖面上散落的一塊塊玻璃呢。

從橋上過去，就是幽靜的小樹林。小樹林里種著冬青樹、松樹，還有臘梅花，時(shí)不時(shí)發(fā)出誘人的香味，游客們不由自主地停下腳步湊近去聞一聞、看一看。在一片碧綠的林子里，加上臘梅花的芬芳，你在這樣的地方散步是否感到別有一番情趣呢？

��！好一幅天絕美景、自然風(fēng)光的圖畫！真是詩中有畫，畫中有詩。

記敘文寫作素材積累15個(gè)篇三

我不安地搓著雙手，緊蹙的雙眉下，一雙眼睛心虛地盯著桌上空白的稿紙。“這是什么奇怪的作業(yè)！”我抱怨道，“這話可怎么說？要不混過去？”不行不行，我很快否定了這個(gè)沒良心的想法，正當(dāng)我苦于如何開口時(shí)，開門聲響起了——媽媽回來了。

“算了，媽媽又不是什么外人，說就說唄�！蔽译S意地抹去了手上的汗，悄悄地溜進(jìn)廚房——媽媽一回家的必到之地。我咬了咬牙，艱難的張開了口：“媽媽，我……有話想說�！薄罢f就是了，是不是煩什么錯(cuò)了？”“沒有沒有，就是，那個(gè)……”我一閉眼，“我愛你。”媽媽切菜的.手停了停，但很快又傳來了刀規(guī)律的落在菜板上的聲音，“是不是你老師布置的什么作業(yè)，我聽到了，你快去學(xué)習(xí)吧。”……我愣住了，這是作業(yè)沒錯(cuò)，但媽媽的反應(yīng)也太不給力了吧！

又悄悄地走出廚房，可這作業(yè)，我實(shí)在是寫不下去了。心里開始抱怨起媽媽毀了我的作業(yè)。炒菜的聲音傳到了耳邊，好像有些餓了，我便拿出零食吃了起來�！班�，這些好像是昨天媽媽剛從超市買來的，那么多東西似乎都是給我的……”想到這兒，我丟下零食又溜到廚房外，趴在門口看著媽媽。媽媽的頭上，好像又添了幾根銀絲，臉上，似乎又多了幾道歲月的痕跡。我忽然有點(diǎn)心酸，平時(shí)有什么好東西，媽媽總是先給我，而我平時(shí)幾乎很少做家務(wù)，還總是給媽媽添亂。好像……媽媽很少提出要我?guī)兔Α?/p>

一瞬間，我仿佛變成了一個(gè)千古罪人，“什么媽媽的反應(yīng)不對，是你自己的態(tài)度有問題吧！”我在心里把自己罵了個(gè)一文不值，然后探出頭，輕輕叫了聲：“媽媽�！甭勓�，媽媽回頭靜靜的看著我，這讓我更加愧疚，“媽媽，我沒有把它當(dāng)成作業(yè)，媽媽我愛你！”我發(fā)自內(nèi)心的說。

媽媽笑了，那笑像一縷春風(fēng)，從我心頭拂過，讓我感到暖暖的。“洗洗手吃飯吧”，媽媽不經(jīng)意的話語里充滿了濃濃的愛。

媽媽，我愛你，我在心里千遍萬遍的呼喊。