無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對(duì)別人點(diǎn)評(píng)批評(píng)意見篇一

1、鄭政柏同志的意見：理論學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級(jí)要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學(xué)習(xí)研究不夠。建議多開展專題理論學(xué)習(xí)，以便能運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問題，創(chuàng)造性開展工作。

2、明水紅同志的意見：工作積極性不強(qiáng)，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。

3、王能高的意見：進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開拓精神還不夠。

4、張有武同志的意見：工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開展，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。

5、舒克武同志的意見：在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué)生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

6、向文平同志的意見：深入一線調(diào)研不夠，給下屬部門確定的工作目標(biāo)有時(shí)太高，對(duì)下級(jí)工作要求也太嚴(yán)格，有些脫離下屬部門的實(shí)際情況或超越下級(jí)的實(shí)際能力，致使難以達(dá)成工作目標(biāo)和要求。另外，有些工作布?后跟蹤檢查監(jiān)督不到位，影響工作的按期落實(shí)和工作質(zhì)量。

7、程良松同志的批評(píng)意見：工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng)，不能做到盡善盡美、精益求精，個(gè)別時(shí)候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報(bào)了、安排了，結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開拓進(jìn)取的精神有所缺乏。

二、對(duì)鄭政柏同志的批評(píng)意見

1、張遠(yuǎn)群同志的意見：存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，工作任務(wù)布置多，認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠，因而有時(shí)給人虎頭蛇尾的感覺;且開會(huì)時(shí)個(gè)人發(fā)言時(shí)間較長，不夠精練，建議改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。

2、明水紅同志的意見：鄭政柏同志作為校長能做到早上班、晚下班，但對(duì)一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問題缺乏細(xì)致的思考和研究，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對(duì)我們下屬要求太嚴(yán)格，對(duì)所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大!

3、張有武同志的意見：工作布置多、提要求多，具體指導(dǎo)少。工作中往往布?多，具體指導(dǎo)少;提要求多，幫助解決實(shí)際困難少;

講原則多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少，大事干預(yù)多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢(shì)必會(huì)助長官僚主義之風(fēng)。

4、王賢青同志的意見：服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，但服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按照程式化去工作，存在“習(xí)慣”做法，思想保守，跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。

三、對(duì)向文平同志的批評(píng)意見

1、王賢青同志的意見：工作管理有時(shí)不嚴(yán)，回避矛盾和問題。工作中雖然能夠發(fā)現(xiàn)問題，但卻不敢觸及敏感問題，有時(shí)甚至回避矛盾問題。

2、舒克武同志的意見：管理有時(shí)不嚴(yán)，即使個(gè)別人工作上有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、過失，也不能大膽批評(píng)、嚴(yán)肅處理，總顧及所謂的“面子”、同事“情誼”，存在護(hù)短現(xiàn)象。建議增強(qiáng)“亮短揭丑”的勇氣。

3、鄭政柏同志的意見：創(chuàng)新意識(shí)不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路;拘謹(jǐn)于職位角色，服從安排多、主動(dòng)思考少。

4、張友武同志的意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對(duì)的勇氣和決心，當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí)，有推諉的情況發(fā)生。工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng)，不能做到盡善

盡美、精益求精，個(gè)別時(shí)候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報(bào)了、安排了，結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開拓進(jìn)取的精神有所缺乏。

5、王能高同志的意見：雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師;但參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

四、對(duì)舒克武同志的批評(píng)意見

1、程良松同志的意見：總結(jié)宣傳“報(bào)喜不報(bào)憂”，不敢直面問題。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時(shí)解決，求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

2、鄭政柏同志的意見：存在以會(huì)議貫徹會(huì)議的情況。有時(shí)習(xí)慣于用開會(huì)布置來代替具體工作，有的甚至是為了開會(huì)而開會(huì)，為了過場(chǎng)而過場(chǎng)，為了貫徹而貫徹，會(huì)前并沒有對(duì)會(huì)議的主題、內(nèi)容、要求等作充分的準(zhǔn)備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會(huì)議當(dāng)口手，通過會(huì)議一開，就算工作完成，至于會(huì)后的反響與效果，缺乏總結(jié)與思考，缺乏跟蹤與督查。

3、張友武同志的意見：“工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)不夠。在工作中習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不

能親自到一線到察看，深入到教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動(dòng)與老師、學(xué)生談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對(duì)一些看似軟性的工作，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。

4、向文平同志的意見：在工作中，有時(shí)會(huì)局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去考慮，對(duì)全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

5、王賢青同志的意見：創(chuàng)新意識(shí)不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路;拘謹(jǐn)于職位角色，服從安排多、主動(dòng)思考少。面對(duì)新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創(chuàng)造性。

6、張遠(yuǎn)群同志的意見：工作缺乏預(yù)見，指導(dǎo)基層不力。在工作上對(duì)基層具體情況有時(shí)了解不細(xì)，知道不早，掌握不準(zhǔn)，不夠全面。特別是分管的工作，其它領(lǐng)導(dǎo)知道了，自己還不知道，影響了問題的解決。對(duì)分管口的工作，有時(shí)管得還過于具體，抑制了各處室的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，影響了積極性的發(fā)揮。

7、明水紅同志的意見：群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細(xì)。業(yè)務(wù)工作，特別是教學(xué)工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實(shí)做好服務(wù)師生，幫助他們解決實(shí)際困難不多。

對(duì)別人點(diǎn)評(píng)批評(píng)意見篇二

1、理論與實(shí)際聯(lián)系不夠，學(xué)用脫節(jié)，歸納總結(jié)不到位，工作之余很少擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，如黨委中心組學(xué)習(xí)，要抄學(xué)習(xí)筆記，有時(shí)因?yàn)闀?huì)多和其他工作較多，有叫下面隊(duì)員代抄的現(xiàn)象。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，治標(biāo)多，治本少。許多工作應(yīng)付檢查，檢查完了，就沒有按原來的標(biāo)準(zhǔn)要求了，例如：暗訪時(shí)，要求分管大隊(duì)的路段標(biāo)準(zhǔn)按創(chuàng)國衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，暗訪過后，就有所放松，以致路段反彈嚴(yán)重。

3、深入基層少，同事們交心少，表現(xiàn)在對(duì)分管的大隊(duì)帶隊(duì)值班少，同隊(duì)員交心少，工作中常以電話安排交辦為主，沒有到大隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。

4、存在對(duì)少數(shù)區(qū)里督辦的問題和群眾反映的問題沒有解決好，如區(qū)里督辦東風(fēng)橋頭擺攤設(shè)點(diǎn)、打傘的問題。

5、進(jìn)取心不強(qiáng)，工作上只求過得去，不出問題就行，認(rèn)為自己工作二十多年了，退休也能解決正科，平平淡淡沒有闖勁。

6、廉潔自律不到位，有吃請(qǐng)的現(xiàn)象，比如老同事、老朋友請(qǐng)吃飯，自己去了，結(jié)果一到才知道是有當(dāng)事人請(qǐng)客，自己礙于同事、朋友的面子，也吃了。

7、沒有做到全心全意為人民服務(wù)，為民意識(shí)差。如在創(chuàng)衛(wèi)過程中，總督巷有一八十歲老頭給人理發(fā)，自己帶人勸了幾次他不走，就安排人晚上將他用的水電切斷，撐傘用的水泥墩搬走，而沒有很好的做好群眾的思想和安置工作。

8、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過的硬。有怠性，工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，由于南津渡轄區(qū)，背街小巷多，城中村多，創(chuàng)衛(wèi)壓力大，任務(wù)繁重，作為分管領(lǐng)導(dǎo)，沒有很好地解決一線執(zhí)法困難，導(dǎo)致工作中沒有亮點(diǎn)。

9、在工作中做老好人，對(duì)一些錯(cuò)誤的做法，沒有當(dāng)面支出和批評(píng)，而是考慮大家創(chuàng)衛(wèi)很辛苦，常常睜只眼、閉只眼。如一些隊(duì)員遲到、早退和不在崗和不穿制服等現(xiàn)象。

10、有享樂主義思想，如請(qǐng)人吃飯喝酒時(shí)，想要酒家高檔些，有空調(diào)、菜好些，否則覺得不好意思，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，存在超標(biāo)準(zhǔn)接待，浪費(fèi)現(xiàn)象。沒有嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。

11、對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)解決少，要求部門多、直面群眾解決少，如群眾反映的信訪問題，違章建筑問題，許多沒有現(xiàn)場(chǎng)帶隊(duì)解決，而是交與大隊(duì)、股室辦理。

12、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒有系統(tǒng)性，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠，只重視法律專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，局機(jī)關(guān)每年發(fā)的書籍，許多一頁都沒翻。

13、爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先意識(shí)不強(qiáng)。工作中沒有新的亮點(diǎn);不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。

14、具體安排上不夠周密，注重成果多，關(guān)注過程少，在燃?xì)夤芾砩希�存在管理不到位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在嚴(yán)重安全隱患，甚至還有企業(yè)無證經(jīng)營現(xiàn)象。

15、處理事情比較圓滑，一團(tuán)和氣，你好我好大家好。人際關(guān)系處理的比較好，在開展工作時(shí)怕傷感情，放不開手腳，有時(shí)任務(wù)基層工作人員很辛苦，對(duì)違反工作紀(jì)律的人員，沒有當(dāng)面批評(píng)，導(dǎo)致其他隊(duì)員有想法。

16、創(chuàng)新意識(shí)不夠。主要是對(duì)分管部門外總體工作統(tǒng)籌推進(jìn)不到位，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和深入鉆研還有欠缺。

17、紀(jì)律松懈，有時(shí)開會(huì)散會(huì)較早，也未回單位上班打卡，而是回家，上班期間有吃早餐的現(xiàn)象。

18、沒有起到先鋒模范作用，做到吃苦在前，想職工之所想，在位不在崗，對(duì)工作監(jiān)管不力，導(dǎo)致香樟綠城違規(guī)建設(shè)，自己受處分。

19、廉潔自律部到位，自我約束力差，工作期間中午有喝酒的現(xiàn)象。

20、平時(shí)與職工群眾交流溝通少，沒有解決職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，多為職工群眾辦實(shí)事，辦好事，有時(shí)上班時(shí)間辦私事，如到銀行取錢和理發(fā)、買東西，這是違反紀(jì)律的，不對(duì)的。

21、一味求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢堅(jiān)持原則、不敢負(fù)責(zé)、不敢碰硬，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。

22、對(duì)待上級(jí)精神唯上是從，不肯琢磨、不求甚解，照搬照抄圖省事，依樣畫瓢，應(yīng)付了事，沒有具體問題，具體分析，導(dǎo)致許多問題不但沒有解決好，還引發(fā)矛盾沖突。

23、學(xué)而不思、學(xué)而不行，說一套做一套，學(xué)一套用一套，遇到矛盾困難就無所適從、束手無策。

對(duì)別人點(diǎn)評(píng)批評(píng)意見篇三

按照我單位黨支部召開黨員組織生活會(huì)要求，我認(rèn)真反思自身存在不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，相信通過積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，能夠進(jìn)一步提高自身理論水平和工作能力。

現(xiàn)在，我冒昧對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出以下建議：

1、我認(rèn)為xxx是一個(gè)做事十分負(fù)責(zé)任的人，但可能由于性子比較急，好勝心強(qiáng)，有時(shí)候在工作上難免對(duì)同志們要求有點(diǎn)嚴(yán)格，造成了一些同志的不理解，建議和同志們、老師們多溝通交流。

2、我認(rèn)為xxx存在老好人思想，對(duì)自己主抓的工作，多數(shù)情況下認(rèn)同的多，很少發(fā)表不同意見，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。

3、我認(rèn)為xxx做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是在一些事情上，原則性很強(qiáng)，在直言不諱上，沒有充分考慮大家的感受。

4、我認(rèn)為xxx工作認(rèn)真，主動(dòng)性和積極性很強(qiáng)，但是有些事情比較急躁，在工作中的魄力和原則性不夠強(qiáng)。

5、我認(rèn)為xxx是一個(gè)做事十分負(fù)責(zé)任的人，但是在一些事情上缺少一定的變通能力。個(gè)人認(rèn)為只要不違背自己的原則和事情的本質(zhì)，在有時(shí)候是可以進(jìn)行一點(diǎn)變通的，使得事情變得稍微簡單一些。

6、我認(rèn)為xxx辦事能力較強(qiáng)，但是有時(shí)候做一些事情沒有那么積極。

7、我認(rèn)為xxx在工作中的魄力和原則性不夠強(qiáng)。

8、我認(rèn)為xxx說話較直，工作方法有待加強(qiáng)。

我的發(fā)言完畢，如有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

對(duì)別人點(diǎn)評(píng)批評(píng)意見篇四

通過深入學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教師對(duì)自身存在的問題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高，

作為一名黨員教師，通過前段時(shí)間的群眾路線教育學(xué)習(xí)，特別像我有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作能力。

1、政治思想方面：政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己不會(huì)自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來研究很少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。

2、宗旨觀念方面

3、業(yè)務(wù)方面：專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生提供新知識(shí)，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。

具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

4、工作作風(fēng)方面：缺乏努力的精神，科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有論文發(fā)表，工作總結(jié)都按老套路，應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。工作作風(fēng)沒能真正做到嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)。工作上重組織部署，輕指導(dǎo)落實(shí)，說的多做的還不夠，安排的多，檢查督促的少�？蒲心芰�幾乎為零。

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系作為一名教師要為“師生成功、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)、來提高要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想學(xué)習(xí)政治理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。對(duì)于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們的發(fā)展形式之一

2、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員我要時(shí)刻保持清醒的頭腦緊跟時(shí)代脈搏充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察提高開拓創(chuàng)新意識(shí)黨性是每個(gè)的黨員的立身之本要堅(jiān)持黨性加大事業(yè)觀念自律觀念要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)

3、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作作為一線教師，在業(yè)務(wù)上不能停滯不前，除了自己要多寫論文，勇于思考，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神。平時(shí)注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，爭(zhēng)取在科研上有一定的提高。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

4、深入學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生的心中平時(shí)我會(huì)積極與學(xué)生溝通交流，課后與學(xué)生談心，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，這樣才能真正找到幫助學(xué)生的有效方法和途徑，

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。