培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范文第1篇

一、存在的問題

（一）大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純

大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)各不相同。有的將入黨作為一種榮譽(yù)，有的將入黨當(dāng)作以后找工作的籌碼，有的是因?yàn)榧议L要求其入黨，更有甚者僅僅是因?yàn)樯磉叺娜巳朦h產(chǎn)生的攀比心理。而《細(xì)則》中第二章第四條“黨組織應(yīng)當(dāng)通過宣傳黨的政治主張和深入細(xì)致的思想政治工作，提高黨外群眾對黨的認(rèn)識(shí)”，明確提到應(yīng)宣傳黨的政治主張，提高黨外群眾對黨的認(rèn)識(shí)等，這一程序的缺失，造成大學(xué)生的理論基礎(chǔ)缺失和入黨動(dòng)機(jī)的多元化。

（二）對入黨申請人和入黨積極分子的考察不全面

入黨申請人遞交入黨申請書之后，有的黨支部并未對他們進(jìn)行全面考察。大學(xué)生黨員的發(fā)展一般會(huì)有成績（學(xué)業(yè)成績和其他工作成績）和素質(zhì)（入黨動(dòng)機(jī)、思想素質(zhì)和政治素質(zhì)等）兩方面的指標(biāo)考核。對于成績方面，有比較具體的指標(biāo)，比如學(xué)業(yè)成績必須進(jìn)入專業(yè)前20%等。而在素質(zhì)方面，則依靠培養(yǎng)聯(lián)系人對其進(jìn)行考察。《細(xì)則》第二章第九條規(guī)定：“黨組織應(yīng)當(dāng)指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人�！倍�很多黨支部并未在第一時(shí)間落實(shí)安排培養(yǎng)聯(lián)系人，對積極分子的對口聯(lián)系和了解時(shí)間明顯不足，了解不夠深刻。一些黨支部甚至在填寫《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察登記表》時(shí)，才確定積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人。未按要求落實(shí)這一程序，導(dǎo)致了對入黨申請人的考察不全面。

（三）不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)積極分子中的合格人選并淘汰不合格人選

《細(xì)則》第二章第九條中第一點(diǎn)和第二點(diǎn)中對培養(yǎng)聯(lián)系人的要求是“向入黨積極分子介紹黨的基本知識(shí)”“了解入黨積極分子的政治覺悟、道德品質(zhì)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和家庭情況等，做好培養(yǎng)教育工作，引導(dǎo)入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)”。然而有的黨支部僅僅是按時(shí)間填寫《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察登記表》，空話、套話比較多，并沒有通過群眾調(diào)查、支委會(huì)和支部會(huì)議對隊(duì)伍里的積極分子進(jìn)行定時(shí)評估。材料的真實(shí)性和完整性完全取決于聯(lián)系人的責(zé)任心，不能保證材料的質(zhì)量。

（四）不能從團(tuán)組織和群眾中充分了解情況

《細(xì)則》第三章第十三條規(guī)定：“對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見的基礎(chǔ)上，支部委員會(huì)討論同意并報(bào)上級黨委備案后，可列為發(fā)展對象�！倍�大學(xué)生入黨的特殊性決定了團(tuán)組織對優(yōu)秀團(tuán)員的推薦意見是非常重要的材料，但是有些團(tuán)支部組織過于松散，有的團(tuán)支部僅僅有一名支部書記，機(jī)制不健全，對于支部中入黨積極分子的推薦，完全取決于團(tuán)支部書記一人的意見，過于程序化。

群眾意見調(diào)查是一個(gè)非常重要的程序，決定了一個(gè)積極分子是否合格、是否能成為發(fā)展對象并最終入黨。但現(xiàn)有的群眾意見調(diào)查過程流于形式。由發(fā)展聯(lián)系人組織的群眾意見調(diào)查會(huì)，不但參會(huì)同學(xué)的積極性很難調(diào)動(dòng)，而且會(huì)議不能按議程進(jìn)行，往往是由同學(xué)們寫上或者說上一兩句話就草草了事。

（五）預(yù)備黨員不能更好更快地成長

《細(xì)則》第五章第三十一條規(guī)定：“黨組織應(yīng)當(dāng)通過黨的組織生活、聽取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，對預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察�！敝Р繉︻A(yù)備黨員的培養(yǎng)形式主要是支部生活，集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)幾乎沒有。這一程序的完全缺失，導(dǎo)致預(yù)備黨員不能更好更快地成長。

二、對策

（一）端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

黨組織要通過各種途徑向入黨申請人進(jìn)行馬克思列寧主義、思想和中國特色社會(huì)主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)教育，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)教育以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使他們充分了解黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、組織原則和紀(jì)律，明白黨員的義務(wù)和權(quán)利，幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。

（二）加強(qiáng)對入黨申請人和入黨積極分子的考察

Υ笱生入黨申請人，除了對其學(xué)習(xí)成績等硬指標(biāo)應(yīng)有明確要求外，對其整體素質(zhì)也要有一個(gè)客觀的評價(jià)。在程序上，必須在第一時(shí)間指定兩名正式黨員作為入黨積極分子的入黨聯(lián)系人。要完善這一程序，保證入黨聯(lián)系人有充分的時(shí)間對聯(lián)系對象進(jìn)行了解和考察。

（三）嚴(yán)格要求入黨聯(lián)系人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)合格人選，并淘汰不合格人選

從程序上，嚴(yán)格要求入黨聯(lián)系人完成《細(xì)則》所要求的任務(wù)。作為大學(xué)生的入黨聯(lián)系人，不僅要隨時(shí)向積極分子們灌輸黨的一切知識(shí)，更要切切實(shí)實(shí)地落到班級中，通過他們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，了解他們的政治水平、思想覺悟等，引導(dǎo)他們樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)和為人民奉獻(xiàn)的思想，在填寫材料時(shí)，不說空話、套話，真實(shí)反應(yīng)積極分子的情況。同時(shí)，要及時(shí)向黨支部匯報(bào)情況，便于黨支部及時(shí)發(fā)現(xiàn)合格人選并淘汰不合格人選。

（四）完善團(tuán)組織推優(yōu)和群眾意見調(diào)查程序

團(tuán)組織在推薦優(yōu)秀團(tuán)員時(shí)，匯報(bào)材料的填寫不能僅僅由團(tuán)支部書記一個(gè)人完成，應(yīng)該由團(tuán)支部內(nèi)團(tuán)員發(fā)表意見，在團(tuán)支部委員充分討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，再由支部書記總結(jié)之后完成推優(yōu)程序。群眾意見調(diào)查不能流于形式，積極分子聯(lián)系人必須按要求在規(guī)定時(shí)間，集中至少同班級的同學(xué)在一起發(fā)表意見并討論，聯(lián)系人應(yīng)按格式記錄群眾的意見，總結(jié)成材料匯報(bào)給黨支部。只有完善了團(tuán)組織推優(yōu)和群眾意見調(diào)查程序，才能充分了解積極分子們的真實(shí)情況。

（五）重點(diǎn)培養(yǎng)預(yù)備黨員

對預(yù)備黨員進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，必須嚴(yán)格要求每次的支部生活和每次的思想?yún)R報(bào)，使每一位預(yù)備黨員都能第一時(shí)間掌握黨的最新信息和方針政策；邀請團(tuán)委、組織部和馬列主義學(xué)院等專家定期對大學(xué)生預(yù)備黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)；預(yù)備黨員也要積極參與到對積極分子的培養(yǎng)中去，要求他們努力提高自己的思想境界。只有增加了這一程序，才能更好地對預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察，培養(yǎng)真正合格的黨員。

過去，在發(fā)展大學(xué)生黨員的程序上出現(xiàn)過一些問題，但是根據(jù)十提出的嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的要求，應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)總結(jié)問題并提出解決方法，在未來的大學(xué)生黨員發(fā)展工作中扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)發(fā)展的每一道程序，一定能為黨培養(yǎng)出真正的具有深厚理論基礎(chǔ)、愛黨愛國的當(dāng)代大學(xué)生黨員。

培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范文第2篇

確定入黨積極分子為發(fā)展對象，一般必須具備以下條件：

(1)一般應(yīng)經(jīng)過黨組織一年以上的培養(yǎng)、教育和考察。培養(yǎng)、教育和考察的時(shí)間不到一年，除個(gè)別表現(xiàn)特別突出者外，一般不宜過早確定為發(fā)展對象。

(2)規(guī)定的教育內(nèi)容基本完成�！吨袊�共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》規(guī)定，黨組織要對要求入黨的積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)等內(nèi)容的教育。未進(jìn)行上述內(nèi)容教育，對黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)不了解或知之甚少的，不能確定為發(fā)展對象。(3)基本具備黨員條件。確定入黨積極分子為發(fā)展對象，必須符合規(guī)定的黨員條件。對先進(jìn)性不明顯、群眾威信不高、不具備黨員條件的，不能確定為發(fā)展對象。

46.確定發(fā)展對象的程序是什么?

確定入黨積極分子為發(fā)展對象，一般有以下程序：

(1)詳細(xì)聽取培養(yǎng)聯(lián)系人對入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察情況的匯報(bào)，并要聽取黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見。

(2)所在單位(部門)黨小組討論研究，提出意見。

(3)團(tuán)組織推薦(限共青團(tuán)員)。

(4)支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))綜合各方面的反映和意見討論決定，并報(bào)上級黨組織備案。

47.確定發(fā)展對象應(yīng)注意哪些問題?

(1)確定入黨積極分子為發(fā)展對象，必須堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，全面衡量，特別要看其政治素質(zhì)，不能只看其工作、學(xué)習(xí)好。對入黨動(dòng)機(jī)不端正，思想覺悟不高，政治品質(zhì)不好的，工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)再突出，也不能列為發(fā)展對象。

(2)確定聘任、借調(diào)人員和勞務(wù)工(臨時(shí)工、輪換工)為發(fā)展對象，必須是在本單位連續(xù)工作兩年以上，并要征求原所在單位(居住地)黨組織的意見。

(3)討論入黨積極分子能否列為發(fā)展對象時(shí)，應(yīng)重視所在單位(部門)黨小組的意見，因黨小組對本小組聯(lián)系和培養(yǎng)教育的對象比較了解。但必須明確，黨小組不是黨的一級組織，不能僅以黨小組討論的意見來決定是否列為發(fā)展對象，也不能把黨小組討論作為檢查入黨手續(xù)是否完備的唯一依據(jù)。

48.怎樣推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作黨的發(fā)展對象?

推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作黨的發(fā)展對象，不僅有利于加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的生機(jī)和活力；也有助于加強(qiáng)團(tuán)的思想和組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，各級黨、團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)十分重視做好這項(xiàng)工作。推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作黨的發(fā)展對象，應(yīng)以團(tuán)支部為單位，其工作程序是：

(1)團(tuán)支部委員會(huì)對申請人黨的團(tuán)員青年，在廣泛聽取團(tuán)內(nèi)外有關(guān)群眾意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析研究，初步提出推薦對象。

(2)團(tuán)支部委員會(huì)將初步提出的推薦對象向黨支部匯報(bào)，聽取黨支部的意見。

(3)在黨支部原則同意的情況下，召開團(tuán)支部大會(huì)，由團(tuán)支部委員會(huì)介紹擬推薦對象的情況，并由到會(huì)團(tuán)員進(jìn)行民主評議

(4)團(tuán)支部委員會(huì)將團(tuán)員民主評議的情況和討論的意見，填入《推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作黨的發(fā)展對象登記表》(以下簡稱《推薦表》)，并一式三份報(bào)上級團(tuán)委(和授權(quán)審批接收團(tuán)員的團(tuán)總支)審查。

(5)上級團(tuán)委在考察的基礎(chǔ)上，召開團(tuán)委會(huì)進(jìn)行審議，并在《推薦表》上簽署意見。然后將《推薦表》分別送給黨委組織部門和被推薦對象所在單位黨支部。

(6)團(tuán)支部(總支部)書記和團(tuán)委書記由其上一級團(tuán)組織參照上述程序進(jìn)行推薦，并負(fù)責(zé)填寫《推薦表》。

49.共青團(tuán)組織做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對象工作應(yīng)注意哪些問題?

推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對象，體現(xiàn)了共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍的作用，也是新時(shí)期做好發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人的重要措施。做好這項(xiàng)工作，共青團(tuán)組織應(yīng)注意以下問題：

(1)加強(qiáng)對團(tuán)員的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，特別要對他們進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本知識(shí)和黨的基本路線教育，不斷提高團(tuán)員的政治素質(zhì)。

(2)把團(tuán)干部和各項(xiàng)工作中的骨干作為重點(diǎn)推薦對象，有計(jì)劃、有目的地對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們更快地成熟起來。

(3)逐步建立健全推薦制度，形成規(guī)范化的推薦工作程序。在“推優(yōu)”過程中，團(tuán)組織要經(jīng)常向黨組織匯報(bào)情況，聽取黨組織的意見和要求。黨組織要對團(tuán)組織的推薦工作及時(shí)地給予指導(dǎo)。

50.確定入黨積極分子為發(fā)展對象，為什么必須聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人及黨內(nèi)外群眾的意見?

按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》的規(guī)定，新黨員一般應(yīng)在發(fā)展對象中吸收。確定入黨積極分子為發(fā)展對象，必須先聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人及黨內(nèi)外群眾的意見。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)榕囵B(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)負(fù)著對入黨積極分子直接培養(yǎng)教育的任務(wù)，對入黨積極分子的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況最了解。黨小組是與入黨積極分子接觸最近的一個(gè)層次，黨內(nèi)外群眾對入黨積極分子的情況了解得最全 面、最具體。這樣做，有助于黨組織更準(zhǔn)確地掌握黨員標(biāo)準(zhǔn)，保證新黨員質(zhì)量。也可以防止發(fā)展黨員工作中的不正之風(fēng)，避免不具備黨員條件的人進(jìn)人黨內(nèi)。

51.入黨積極分子列為發(fā)展對象后，黨組織應(yīng)做好哪些工作?

入黨積極分子被列為發(fā)展對象后，黨組織不能因此而放松對他們的培養(yǎng)、教育，而應(yīng)當(dāng)對他們提出更加嚴(yán)格的要求。要繼續(xù)給他們分配適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)工作，讓他們在實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉，促使他們自覺地用黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行。同時(shí)，要對發(fā)展對象進(jìn)行政治審查，要組織他們參加入黨前的短期集中培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)行教育和考察。

52.為什么入黨積極分子被確定為發(fā)展對象有時(shí)間要求?

入黨積極分子必須經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)、教育和考察，才能被黨組織列為發(fā)展對象。這是總結(jié)了發(fā)展黨員工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，研究了入黨積極分子成熟的一般規(guī)律，并經(jīng)過廣大黨組織多年的實(shí)踐，被證明了的保證發(fā)展黨員質(zhì)量的有效措施。

申請入黨人被確定為入黨積極分子后，黨組織要根據(jù)他們的實(shí)際情況，對他們進(jìn)行馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本路線和黨的基本知識(shí)的教育，使他們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、紀(jì)律，明確黨員的義務(wù)和權(quán)利；要幫助入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念；要通過多種方法和途徑，對入黨積極分子進(jìn)行認(rèn)真考察。要做到這些，沒有一年以上的時(shí)間是不可能的。當(dāng)然，經(jīng)過二年以上培養(yǎng)、教育和考察的入黨積極分子，并不一定就具備了共產(chǎn)黨員條件。但畢竟一年以上的培養(yǎng)、教育和考察，是促使入黨積極分子成熟的必要條件。所以，為保證發(fā)展黨員質(zhì)量，從經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、教育和考察的入黨積極分子中選擇發(fā)展對象是非常必要的。

53.申請入黨人、入黨積極分子、發(fā)展對象之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么?

培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范文第3篇

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；小學(xué)生；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號：1002-7661（2023）05-053-01

一、小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

1、引導(dǎo)思維發(fā)散，培養(yǎng)思維的廣闊性

思維的廣闊性指善于從多方面多角度，不依常規(guī)地去思考問題，它反映思維的寬度廣度。發(fā)散性思維即求異思維是創(chuàng)造思維的主要組成部分，它指對同一個(gè)問題探求不同的解答方法的思維過程和思維方法。

教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察方法的發(fā)散。要求學(xué)生思考解答某個(gè)問題的種種方法。如在觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)時(shí)，由于螞蟻是活的動(dòng)物，一刻不停地在爬行，而且身體又小，很難讓它靜下來觀察，可以讓學(xué)生通過討論，得到多種解決這個(gè)問題的方法。教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察角度的發(fā)散。為了得到某種事物的特征，可以讓學(xué)生通過多種角度來進(jìn)行觀察。

2、教會(huì)學(xué)生聯(lián)想，培養(yǎng)小學(xué)生思維的靈活性

思維的靈活性指善于迅速地引起聯(lián)系，建立聯(lián)想，善于依情況的變化而變化，迅速及時(shí)地調(diào)整原有的思維過程。聯(lián)想也是一種創(chuàng)造性思維，它指從一個(gè)問題想到另一個(gè)問題的心理活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生各種聯(lián)想是培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性的重要方面。

3、培養(yǎng)小學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性，突破常規(guī)想象

思維獨(dú)創(chuàng)性是創(chuàng)造思維的基本特征，它指敢于超越傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有知識(shí)范圍的羈絆和思維過程的禁錮，善于把頭腦中已有信息重新組合，從而發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，解決新問題，產(chǎn)生新成果�！巴黄瞥Ｒ�(guī)”指在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生提出大膽設(shè)想，發(fā)表獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，探尋具有創(chuàng)新意義的奇思妙想。

二、小學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展與訓(xùn)練

1、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維

思維是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，兒童提問表明兒童在對事物進(jìn)行探索、思考，在尋找事物之間的聯(lián)系，這正是思維的表現(xiàn)形式，也是兒童創(chuàng)新思維的開端。

質(zhì)疑問題本身就蘊(yùn)含著創(chuàng)新思維的火花，也是創(chuàng)新的起點(diǎn)。只有善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，才能夠在此基礎(chǔ)上思考和尋求解決問題的方法。有疑才能提高，有疑才能思考，有疑才能進(jìn)步。因此，教師在教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多問幾個(gè)為什么？鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題。

2、在語言描述訓(xùn)練中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維

（1）語言是思維的外殼，通過語言可以促進(jìn)思維發(fā)展。在語言描述訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和聯(lián)想能力。

（2）在語言描述訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生聽、說的能力。我們每一堂課都離不開學(xué)生的觀察活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行觀察之后，一般都要進(jìn)行一些描述。那么在描述的過程中，我們可以讓學(xué)生在對自己所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行描述時(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說的能力，在一個(gè)學(xué)生進(jìn)行語言描述時(shí)，讓其他同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地聽，聽一聽他的描述與自己的觀察一樣嗎？有哪些不同的地方？自己還有什么不同的描述方法。你想進(jìn)行哪方面的補(bǔ)充？這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽的能力。

（3）在語言描述訓(xùn)練中豐富小學(xué)生的想象力。

兒童時(shí)期是想象力最活躍的時(shí)期，兒童的想象力是兒童探索活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)。一切創(chuàng)新的活動(dòng)都是從創(chuàng)新性的想象開始的。所以，在語言描述訓(xùn)練中可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。但想象要根據(jù)事實(shí)來展開，不是憑空捏造。

（4）在語言描述訓(xùn)練中培養(yǎng)小學(xué)生的求異思維。

在口語描述訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生不模仿，不重復(fù)別人的句子。從一開始，就注重培養(yǎng)學(xué)生對同一問題要從不同角度去思考。要求學(xué)生在對事物特征或觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行描述時(shí)，盡量不重復(fù)別人的語言，從不同的觀察點(diǎn)來進(jìn)行描述，要有自己獨(dú)特的見解。

3、在動(dòng)手操作中強(qiáng)化小學(xué)生的創(chuàng)新思維

兒童的思維源于兒童的動(dòng)作。正如人們常說：“心靈手巧”，其實(shí)手巧也會(huì)使心更靈。兒童的智慧在兒童的手指尖上，手是兒童思維的鏡子。手的動(dòng)作和思維活動(dòng)有直接聯(lián)系，信息從手傳導(dǎo)到大腦，又由大腦反饋到手，二者之間是雙向的，這種聯(lián)系越多越能促進(jìn)兩方面共同發(fā)展。因此，積極培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力，對于思維發(fā)展是極為有力的。課堂中要求學(xué)生動(dòng)手的活動(dòng)也應(yīng)該多樣化，這樣就給學(xué)生創(chuàng)造了動(dòng)手的好機(jī)會(huì)。

三、創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新思維的新型師生關(guān)系

現(xiàn)代的學(xué)生觀是把學(xué)生看作是有獨(dú)立人格的人，教師要尊重愛護(hù)學(xué)生，使他們身心得到健康發(fā)展。這樣學(xué)生才能敢想敢說，敢于發(fā)表自己的獨(dú)到見解，敢于標(biāo)新立異，獲得創(chuàng)新后愉快情感的體驗(yàn)。

培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范文第4篇

XX年，XX黨工委認(rèn)真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（中辦發(fā)〔2023〕33號），嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作。現(xiàn)將一年來發(fā)展黨員工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

XX年，XX黨工委發(fā)展新黨員XX名，其中上半年發(fā)展新黨員XX名，下半年發(fā)展新黨員XX名。目前街道黨工委共XX個(gè)黨員，其中預(yù)備黨員XX名，女黨員XX名，少數(shù)民族黨員XX名，大專以上學(xué)歷黨員XX名，積極分子XX名，入黨申請人XX名。

二、主要做法

（一）組織重視。XX黨工委高度重視黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，把發(fā)展黨員作為重要工作來抓。在年初制定黨員發(fā)展工作計(jì)劃，對發(fā)展黨員工作提出目標(biāo)要求，各黨支部根據(jù)入黨積極分子的培養(yǎng)情況提出發(fā)展人選，定期到支部對發(fā)展黨員工作進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范黨員發(fā)展工作流程。

（二）嚴(yán)格把關(guān)。為了保證發(fā)展黨員質(zhì)量，XX黨工委在發(fā)展黨員工作中堅(jiān)持做到嚴(yán)把“四關(guān)”。一是嚴(yán)把培訓(xùn)關(guān)，通過黨的基本理論培訓(xùn)，解決入黨積極分子“思想上”入黨問題，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子實(shí)踐鍛煉，解決入黨積極分子“行動(dòng)上”入黨問題。二是嚴(yán)把考察關(guān)，為每位入黨積極分子指定2名培養(yǎng)考察聯(lián)系人，經(jīng)常了解其思想、學(xué)習(xí)、工作情況，向黨組織反映其愿望和要求，鼓勵(lì)和幫助積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)考察聯(lián)系人定期找入黨積極分子談話，根據(jù)入黨積極分子的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際表現(xiàn)，在《入黨積極分子考察登記表》中填寫考察意見并指出存在不足和努力方向。入黨積極分子也主動(dòng)向黨組織匯報(bào)思想，特別是對重大政治問題的立場和態(tài)度。當(dāng)入黨積極分子具備入黨條件時(shí)，培養(yǎng)考察聯(lián)系人及時(shí)向黨支部提出將其列為發(fā)展對象的建議。三是嚴(yán)把發(fā)展關(guān)，按照發(fā)展黨員工作程序，嚴(yán)格把牢考察時(shí)間滿一年，工作表現(xiàn)優(yōu)良，思想?yún)R報(bào)真實(shí)，發(fā)展材料齊全，培訓(xùn)成績合格，政治審查清白六個(gè)條件，使發(fā)展黨員工作真正做到成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，從源頭上防止把不合格的對象吸收入黨。四是嚴(yán)把轉(zhuǎn)正關(guān)。堅(jiān)持把預(yù)備黨員的跟蹤培養(yǎng)作為發(fā)展黨員的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓，在研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，堅(jiān)持做到考察不走過場，程序不簡化，標(biāo)準(zhǔn)不降低，討論有依據(jù)，確保了新黨員的質(zhì)量。

（三）完善制度。為了使發(fā)展黨員工作制度化、規(guī)范化，制定和完善了一系列發(fā)展黨員工作制度。一是推優(yōu)制：凡是申請入黨的，要先經(jīng)過黨支部推優(yōu)后才作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)。二是培養(yǎng)考察制：由黨支部指定2名比較了解培養(yǎng)對象的黨員作為培養(yǎng)人，每3個(gè)月對入黨積極分子進(jìn)行一次培養(yǎng)考察，并填寫考察意見，時(shí)間要求一年以上，根據(jù)培養(yǎng)對象的實(shí)際情況，也可延長培養(yǎng)期。三是公示制：在黨員發(fā)展支部大會(huì)討論表決之前，對確定為發(fā)展對象的入黨積極分子進(jìn)行公示，廣泛征求意見。四是預(yù)審制：支部在討論吸收新黨員之前，必須將發(fā)展對象的材料報(bào)街道黨工委審查，重點(diǎn)查看條件是否成熟、材料是否齊全、程序是否合法，經(jīng)審查通過后才能提交支部大會(huì)討論。五是預(yù)備黨員考察制：由入黨介紹人每3個(gè)月考察一次預(yù)備黨員的情況，特別是了解該同志入黨時(shí)存在的不足是否改正，并填寫考察意見，黨支部書記簽署支部意見，考察期一般為一年，考察結(jié)果作為預(yù)備黨員預(yù)備期滿轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。六是票決制：討論吸收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，支部大會(huì)在集體充分討論的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式進(jìn)行表決，在表決過程中堅(jiān)持逐個(gè)討論逐個(gè)表決的原則，票決結(jié)果作為黨支部形成決議的依據(jù)。

三、存在不足

一是個(gè)別黨支部的發(fā)展黨員材料中有填寫不規(guī)范、填寫漏項(xiàng)等現(xiàn)象。二是對新黨員的繼續(xù)教育力度不夠，存在前緊后松現(xiàn)象。三是為保證發(fā)展黨員工作質(zhì)量，要進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展黨員工作失誤責(zé)任追究制度。

四、改進(jìn)措施

今后，XX黨工委將努力克服工作中存在的缺點(diǎn)和不足，切實(shí)抓好發(fā)展黨員工作。一方面，要加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。建立一支素質(zhì)好、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的黨務(wù)工作者隊(duì)伍是做好發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵，要繼續(xù)對黨務(wù)工作者進(jìn)行發(fā)展黨員工作業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括發(fā)展黨員工作程序、發(fā)展黨員應(yīng)注意的問題等方面，提高黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為做好發(fā)展黨員工作打下基礎(chǔ)。另一方面，要優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在今后的黨員發(fā)展工作中，我們要確保發(fā)展黨員的質(zhì)量，進(jìn)一步加大在青年骨干中發(fā)展黨員的力度，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。早引導(dǎo)、早教育、早培養(yǎng)，努力擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，加強(qiáng)他們對黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，按照成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的要求，把優(yōu)秀青年骨干及早地發(fā)展到黨員隊(duì)伍中來。

培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范文第5篇

一、優(yōu)化培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量

廠黨委在深入調(diào)查了解本單位黨員和黨組織狀況的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化入黨積極分子培養(yǎng)教育方案，從源頭上把住質(zhì)量關(guān)。采用了1+5+X創(chuàng)新型培養(yǎng)教育模式，即對每1名重點(diǎn)培養(yǎng)對象的教育考察，在確定支部兩名培養(yǎng)人責(zé)任的同時(shí)，確定1名支委對所聯(lián)系班組中重點(diǎn)培養(yǎng)對象的思想教育責(zé)任，此外，由黨委委員、組織部成員構(gòu)成的考察組負(fù)有檢查和指導(dǎo)的責(zé)任。通過對入黨積極分子在完成工作任務(wù)、政治理論學(xué)習(xí)、工作技能增強(qiáng)、思想覺悟提高， 特別是在完成重要任務(wù)、關(guān)鍵項(xiàng)目工作中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行多角度、全方位的考察，使教育和考察的方法更加縝密，內(nèi)容更加貼近實(shí)際，效果也更加突出。經(jīng)過一定時(shí)間的考察，將符合發(fā)展黨員條件的重點(diǎn)培養(yǎng)對象列為近期發(fā)展對象，按程序進(jìn)行發(fā)展，將不符合發(fā)展條件的人員調(diào)整出去，使培養(yǎng)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)制度，增強(qiáng)培養(yǎng)考察力度

廠黨委始終堅(jiān)持黨建三聯(lián)工作制度，黨委委員在深入車間了解生產(chǎn)和員工隊(duì)伍狀況、解決問題的同時(shí)，還要聽取支部對重點(diǎn)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)考察情況。支部委員在聯(lián)系班組過程中，要較多地了解入黨積極分子的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)步情況，適時(shí)的進(jìn)行思想政治教育，并在支委會(huì)上，有針對性地對入黨積極分子的教育和考察提出建議和意見。與此同時(shí)，培養(yǎng)人結(jié)合支部意見和入黨積極分子工作、學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步情況，肯定入黨積極分子的進(jìn)步表現(xiàn)，具體提出不足的改正意見。此外，黨委組織員定期深入基層支部，了解支部培養(yǎng)教育和考察情況，提出工作意見和建議，杜絕因支部考察材料不詳實(shí)、不準(zhǔn)確，而對審核發(fā)展計(jì)劃和考察材料把握不準(zhǔn)的問題出現(xiàn)，確保發(fā)展黨員工作質(zhì)量。

三、借力黨建載體，增強(qiáng)培養(yǎng)教育工作特色

廠黨委結(jié)合實(shí)際，積極開展黨建主題活動(dòng)，使入黨積極分子的培養(yǎng)教育取得了突出的效果。除組織參加集體學(xué)習(xí)、黨的知識(shí)競賽、參觀座談、開展“忠誠企業(yè)，珍愛崗位”黨建主題教活動(dòng)”，廠黨委還緊緊抓住大煉油建設(shè)戰(zhàn)略機(jī)遇關(guān)鍵期，以及結(jié)合建廠以來首次大面積停工大檢修工作，先后開展了“建設(shè)大煉油 黨員當(dāng)先鋒”黨員創(chuàng)先爭優(yōu)示范崗活動(dòng)、“攻堅(jiān)克難打頭陣，奉獻(xiàn)檢修當(dāng)先鋒”主題活動(dòng)；大力表彰和宣傳優(yōu)秀黨員和“檢修先鋒”先進(jìn)事跡，把即將退休還奮戰(zhàn)在檢修現(xiàn)場的老黨員、剛結(jié)婚不久就雙雙參加大檢修的小夫妻黨員等檢修先鋒都請上表彰席，為全廠黨員不斷提高黨性意識(shí)、骨干意識(shí)、先鋒意識(shí)提供了生動(dòng)鮮活的范例，同時(shí)也進(jìn)一步教育和啟發(fā)了廣大群眾向黨員看齊，提高思想覺悟，增強(qiáng)加入黨組織的愿望。僅2023年以來，就增加入黨積極分子109人，廠黨委嚴(yán)格把關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)把骨干發(fā)展為黨員，黨員都應(yīng)該是骨干。

四、實(shí)施雙時(shí)考察法，進(jìn)一步檢驗(yàn)支部發(fā)展黨員工作質(zhì)量

為了進(jìn)一步將發(fā)展對象的表現(xiàn)考實(shí)考準(zhǔn)，廠黨委采取雙時(shí)考察，即在發(fā)展對象階段，廠黨委專門成立了由黨委書記、組織部長、黨委組織員組成的考察小組，不定期抽查支部發(fā)展黨員工作開展情況，做好工作記錄，形成階段情況對比，以便更有效的加強(qiáng)對支部發(fā)展黨員工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。另外，在支部接收預(yù)備黨員之后和黨委審批之間，在這一期間，由黨委組織員按照《大慶石化公司發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，通過發(fā)展前談話，對擬發(fā)展新黨員進(jìn)行進(jìn)一步考察，在審閱支部上報(bào)材料基礎(chǔ)上，結(jié)合廠黨委考察小組考察意見，確定談話的側(cè)重內(nèi)容，從而增強(qiáng)談話的實(shí)際效果。

五、開展“發(fā)展黨員工作現(xiàn)場觀摩”活動(dòng)

針對以往發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的程序不嚴(yán)格、不規(guī)范的問題，廠黨委組織全廠黨支部的書記、組織委員、黨小組長代表、黨員代表和入黨積極分子代表，參加“發(fā)展黨員工作現(xiàn)場觀摩會(huì)”，通過觀看廠黨委組織部精心制作的發(fā)展黨員工作流程幻燈片，觀摩基層支部發(fā)展黨員的真實(shí)流程，并進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，使與會(huì)人員再一次接受了黨性教育和黨的組織生活教育。在強(qiáng)化支部書記業(yè)務(wù)基本功的同時(shí)，使各黨支部發(fā)展黨員工作得到了進(jìn)一步的規(guī)范。會(huì)后，為切實(shí)把發(fā)展黨員這一提升各黨支部基礎(chǔ)的源頭工作抓好，組織部長親自帶隊(duì)參加各個(gè)黨支部的發(fā)展黨員會(huì)，通過認(rèn)真審查相關(guān)資料，進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評等措施，有效地提升了各黨支部的工作標(biāo)準(zhǔn)。