今天小編就為大家分享一篇潔凈空調實習開題報告，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　題目： 長沙匯仁藥業(yè)gmp潔凈生產車間空調系統(tǒng)設計

　　課 題 類 別： 設 計
　　學 生 姓 名： 劉 志 敏
　　學 號： xx26160219
　　班 級： 036102
　　專業(yè)(全稱)： 建筑環(huán)境與設備工程
　　指 導 教 師： 趙 李 鐵
　　200 7年 3 月
　　一、本課題設計(研究)的目的：
　　空氣潔凈技術是創(chuàng)造潔凈空氣環(huán)境的一門技術。20 世紀中后期,空氣潔凈技術開始進入生物和醫(yī)藥行業(yè)。 和普通產品不同，藥品是關乎人類健康的特殊產品，在生產過程中有著極為嚴格的要求。從原材料、生產過程、設備、軟件到人員操作都有著明確的規(guī)范。為防止生產中的藥品、包材受到污染,使得藥品生產的環(huán)境控制和規(guī)范生產達到藥品質量的要求,空氣潔凈技術必不可少。
　　隨著科學技術的進步，經濟的發(fā)展，人們對工作環(huán)境舒適度的要求越來越高，適宜的空氣環(huán)境是舒適工作環(huán)境的一個很重要因素�？諝獾钠焚|主要指：空氣的溫度，相對濕度以及空氣潔凈度。人們在一個舒適的工作環(huán)境中，不僅有利于自身的健康，而且能提高工作效率，保證產品質量。
　　因此對藥品潔凈生產車間空調系統(tǒng)設計有著重要意義，對車間進行潔凈空調系統(tǒng)，合理設計車間車間凈化系統(tǒng)，對整個醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展有深遠的影響。
　　二、設計(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(文獻綜述)：
　　江澤民在任電子工業(yè)部部長時，即指出：“…潔凈技術是一門跨行業(yè)、跨部門、跨學科的綜合性新興分支學科，…我們必須善于借鑒、吸收各個行業(yè)、學科的已有成果、經驗和長處…不斷提高潔凈技術水平�！彪S著科學技術的進步，經濟的發(fā)展，潔凈技術的應用越來越廣泛。諾貝爾得獎者著名的科學家楊振寧在xx年中國科協(xié)學術會議年會上判斷，未來的二三十年中①芯片的廣泛應用、②醫(yī)學與藥物的高速發(fā)展、③生物工程這三個方面將成為科技發(fā)展的火車頭，是未來科技發(fā)展的三大戰(zhàn)略方向。要滿足這三大方向，除了工藝本身的技術需要提高，最重要的是要向潔凈環(huán)境挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個潔凈度更高的室內微環(huán)境。
　　如今，現(xiàn)代工業(yè)產品生產和現(xiàn)代化科學實驗活動要求微型化、精密化、高純度、高質量和高可靠性，帶來潔凈技術也隨著科學技術的發(fā)展和工業(yè)產品的日新月異而健康、高速地發(fā)展，并在三大戰(zhàn)略外的食品、化妝品、軍工等行業(yè)有更好的表現(xiàn)。要創(chuàng)造一個良好的潔凈室微環(huán)境，一套高效、安全、可靠、實用、簡單的空氣潔凈系統(tǒng)設備便是發(fā)展的重點。
　　我國的潔凈技術和設備與國外先進國家相比差距是明顯的，我國1965年才開始生產的hepa過濾器，比國外晚了十五年。1975年開始生產的光散射塵埃粒子計數(shù)器比國外晚了二十年

你如果現(xiàn)在是一個人，我祝你生日快樂；如果兩個人，那也生日快樂；如果一伙人，請告訴我你們在什么地方

。0.1微米潔凈技術和設備在國際上先進國家已成為成熟技術，我國則剛剛起步。美國asyst公司、 德國mw公司發(fā)展的使用隔離技術的亞微米生產微環(huán)境系統(tǒng)設備和技術在近幾年中得到廣泛采用。該項最新的潔凈技術在100級潔凈度的潔凈廠房中，采用工藝設備局部使用隔離技術的微環(huán)境，把投資比例壓縮到高級別的微環(huán)境，消除了操作者與工藝設備運行的二次污染源產生對集成電路成品率和可靠性的影響作用。
　　但隨著我國高新技術的迅速發(fā)展和微電子工業(yè)、光纖工業(yè)、液晶顯示工業(yè)及光電器件工業(yè)、生物工程、醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展，我國潛在的巨大的潔凈技術產品市場，以每年40%~50%的增長速度在增加。
　　三、設計(研究)的重點與難點，擬采用的途徑(研究手段)：
　　(一) 空調潔凈工程的設計時應考慮環(huán)境受控，實際控制要考慮下列因素：(1)溫度;(2)濕度;(3)風量(送風、新風、排風);(4)風速;(5)壓力;(6)潔凈度;(7)菌落數(shù)cpu;(8)噪聲;(9)照度;(10)靜電;(11)微振;(12)介質純度;(13)氣流組織;(14)自靜時間;(15)分子污染amc;(16)可燃氣體、有毒氣體濃度。參照《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》和《潔凈廠房設計規(guī)范》以及實際工作要求，確定各參數(shù)控制范圍。
　　(二)為了調節(jié)室內空氣品質，需要進行合理的空調系統(tǒng)設計。首先最基礎的是進行負荷計算，符合計算方案合理性直接影響到結果的準確性及合理性。而結果的合理準確性又直接影響到空調系統(tǒng)設計的合理性。本次計算主要通過圍護結構的負荷計算方法——諧波反應法和工程概算法。
　　(三) 根據(jù)負荷計算結果，確定送風量和氣流組織。嚴格按照《潔凈廠房設計規(guī)范》要求。合理設計空調系統(tǒng)。根據(jù)《工業(yè)通風》和《空氣調節(jié)》合理布置送排風口位置，分配風量以及選用風口形式。以便用最小的通風量達到最佳的通風效果。一般通風房間的氣流組織有多種方式，比如：上送下回、上送上回、下送上回、中送風。并對氣流分布進行計算。主要考慮以下因素：(1)考慮射流受限的修正系數(shù)，k1 ;(2)考慮射流重合的修正系數(shù)，k2;(3)考慮非等溫影響的修正系數(shù)，k3。現(xiàn)行的“采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范”gbj19-87規(guī)定：舒適性空氣調節(jié)室內冬季風速不應大于0.2m/s;夏季不應大于0.3m/s;工藝性空氣調節(jié)工作區(qū)風速宜采用0.2-0.5m/s.此外，對送風口的出流速度uo值應考慮高速氣流通過風口所產生的躁聲，因此在要求較高的房間應取較低的送風速度，一般的取值范圍為2-5m/s.排(回)風口的風速一般限制在4m/s以下，在離人較近時應不大于3m/s.考慮到躁聲因素，在居住建筑內一般取2m/s,工業(yè)建筑內可大于4m/s.設計時要根據(jù)有害源，工人操作位置，有害物性質及濃度分度等具體情況

制定《xx鄉(xiāng)大調研、大排查、大整治、大提升活動實施方案》，在全鄉(xiāng)開展此項活動，有力促進了全鄉(xiāng)黨員干部工作作風好轉。

。按以下原則確定：
　　1)排風口應盡量靠近有害物源或有害物濃度高的區(qū)域，把有害物迅速從室內排出;
　　2)送風口應盡量接近操作地點，送入通風房間的清潔空氣，要先經過操作地點，在經污染區(qū)排至室外;
　　3)在整個通風房間內盡量使送風氣流均勻分布，減少渦流，避免有害物在局部地區(qū)積聚。
　　(三)空調設備選型：查《中央空調設備選型手冊》。應遵循該原則：所選設備能滿足工況要求，并且經濟上實惠，不會產生二次污染，如躁聲、有害氣體。
　　四、設計(研究)進度計劃：
　　(一) 設計準備階段
　　(1) 接到任務書后，根據(jù)設計對象的有關內容，廣泛查閱國內外有關參考資料。了解潔凈生產車間空調設計的最新發(fā)展狀況和研究方法。初步估計空調負荷和確定系統(tǒng)，為整個設計確定原始依據(jù)。
　　時間安排：第1、2周
　　(2)寫出開題報告。
　　時間安排：第3周
　　2、初步設計階段
　　(1)根據(jù)空氣潔凈度的要求確定新風量的大小。冷(熱)、濕負荷的計算：通過圍護結構的傳熱量，人員的散熱量與散濕量，照明的散熱量，設備的散熱量。
　　(2)確定空氣的處理方案并計算所需的送風量：確定夏季和冬季空氣處理的方案，選擇空調系統(tǒng)，確定送風溫差和送風量，計算新風量、回風量和處理風量。
　　(3)空調設備初選：對設計工況下的設備的構成、運行參數(shù)、運行調節(jié)等提出要求。
　　(4)空調系統(tǒng)設計：風管的設計計算，系統(tǒng)的水力計算，風口的選擇計算，氣流組織計算及風機盤管選擇計算，冬季過程校核計算。
　　在初步設計階段，完成計算書、說明書和部分設計圖紙。
　　時間安排：第7、8、9、10、11、12周
　　3、施工圖設計階段
　　畫出施工圖設計由平面圖、系統(tǒng)圖組成。
　　時間安排：第14、15、16周
　　4、工程預算階段
　　根據(jù)施工圖紙及施工方案進行工程概算。
　　時間安排：第17周
　　五、參考文獻：
　　[1] 陸耀慶 。《實用供熱空調設計手冊》。 中國建筑工業(yè)出版社。
　　[2] 張克菘，周呂軍�！恫膳�通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》 gbj19-87。
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　　[4] 孫一堅�！豆�業(yè)通風》。 第三版 。中國建筑工業(yè)出版社。1994。
　　[5] 趙榮義，范存養(yǎng)。《空氣調節(jié)》第三版。中國建筑出版社。1994。
　　[6] 俞炳豐。《中央空調新技術及其應用》。 北京�；瘜W工藝出版社。xx。
　　[7] yonggao yin，. experimental studies on the dehumidifier and regenerator of a liquid desiccant cooling system [j].thermal engineering，2o00，2o(3)：253—267。
　　指導教師意見
　　簽名：
　　月 日
　　教研室(學術小組)意見
　　教研室主任(學術小組長)(簽章)：
　　月 日