2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃
新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了更好地完成八年級(jí)第二學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,增強(qiáng)備課組的凝聚力,提高教學(xué)質(zhì)量,我們對(duì)本學(xué)期的工作有以下打算:
1、抓好常規(guī)。按時(shí)進(jìn)行集體備課,交流備課經(jīng)驗(yàn),共享資料。按學(xué)校要求整理好教案,堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,教案整理要規(guī)范,項(xiàng)目齊全。
2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在備課過(guò)程中,著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法,互相看課、學(xué)習(xí) 。共同研究提高質(zhì)量的方法,通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量 。
3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),使之更有新意,更符合學(xué)生實(shí)際,進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課 。本學(xué)期,我們會(huì)借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn),并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)會(huì)把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),讓每一篇課文學(xué)完之后,學(xué)生都有可寫(xiě)的內(nèi)容,并在寫(xiě)作中運(yùn)用當(dāng)堂課所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)。
4、以“作文教學(xué)”為科研子課題 。上學(xué)期,我們語(yǔ)文組進(jìn)行了作文教學(xué)的研究,收到了很好的效果,遺憾的是,我們沒(méi)有留下理論性的總結(jié)材料,只是自己摸索,而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫(xiě)前指導(dǎo)上下了功夫。今年,我們將著重在寫(xiě)后的修改上下功夫,仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式,通過(guò)備課組、教研組的集中講評(píng)來(lái)獲得成效,本學(xué)期,我們會(huì)取上學(xué)期作文教學(xué)之長(zhǎng),補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短,在研究過(guò)程中,注重過(guò)程材料的搜集和整理,為科研服務(wù) 。
5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。我們已經(jīng)從寫(xiě)字教學(xué)中嘗到了甜頭,所以,對(duì)于寫(xiě)字教學(xué),我們會(huì)常抓不懈 。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書(shū)寫(xiě),每周展覽一篇鋼筆字,平時(shí)對(duì)試卷的書(shū)寫(xiě)就嚴(yán)格要求。教師也要給學(xué)生做榜樣,板書(shū)工整、美觀 。
6、下水作業(yè)。在本學(xué)期的教學(xué)中,我們將為學(xué)生下水作業(yè),既給學(xué)生以示范,又在親自實(shí)踐的過(guò)程中,知道學(xué)生會(huì)在哪個(gè)地方出問(wèn)題,這樣,講解作業(yè)時(shí)就會(huì)有的放矢 。我們語(yǔ)文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文,每次作文我們都會(huì)同學(xué)生一起寫(xiě),與學(xué)生一起分享我的作文。
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