今天小編就為大家分享一篇小學(xué)作文研討會學(xué)習(xí)總結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文研討會學(xué)習(xí)總結(jié)　　
xx年8月14日，有幸在李老師的帶領(lǐng)下去秦皇島參加了全國第十四屆小學(xué)作文研討會。研討會請全國著名特級教師趙景瑞、吉春雅作學(xué)術(shù)報告和觀摩課，有六名全國優(yōu)秀青年教師作觀摩課

陽光明媚，東風(fēng)送情，喜遷新居，德昭鄰壑，才震四方，良辰安宅，吉日遷居，鶯遷仁里

。本屆研討會海外代表更加廣泛，來自法國、瑞士等國的中文教師代表到會并介紹海外漢語寫作教學(xué)情況。研討會上，代表們提交了自己在作文教學(xué)、教研領(lǐng)域的論文，這些論文針對在不同的語言環(huán)境下如何提高中文寫作教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮國內(nèi)中文教學(xué)資源優(yōu)勢，促進海內(nèi)外中文寫作教學(xué)交流等專題進行了探討。
本次研討會的主題是快樂作文。會議日程安排緊湊內(nèi)容也非常豐富，有專家講座、名師課堂、還有多種形式的教學(xué)論壇。對于我來說這次學(xué)習(xí)的機會非常難得

我日復(fù)一日地實行計劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心進入考場，又滿懷信心地走出考場。結(jié)果，

。本次學(xué)習(xí)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多時，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)很充實：聆聽智者的教誨，參與老師們的探究……收獲頗多！　　
一、 專家講座，指引方向　　
每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。作文教學(xué)是我自身教學(xué)過程中的一大難題：不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實施作文教學(xué)

鮮艷的花朵襯出她們甜甜的微笑;彩旗隊的同學(xué)手舉著各種顏色的彩旗，旗子在空中飄揚;各班的代表隊身穿整齊的校服，

。在會上聽取了吳洪成教授的報告《教學(xué)理論與小學(xué)快樂作文》，才知道快樂作文是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，真正的讓孩子喜歡作文才是快樂作文。聽了吳教授的報告我茅塞頓開，他的教學(xué)方法也指引了我作文教學(xué)的方向。
二、 課堂示范，引我反思　　
每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時時處處滲透著教師的教育機智。原來作文課可以是一次“生日party”、可以是一場魔術(shù)表演還可以是“一次游戲比賽”……印象最深的是趙景瑞老師的作文觀摩課《起筆名》，先和學(xué)生們互相熟悉讓孩子們把他當(dāng)成是他們的朋友，頓時這一幫孩子們活躍起來，和老師的溝通也變得暢通無阻

心懷惴惴，坦誠報告。

。通過名人的筆名引起孩子們的好奇，接著讓孩子們說為什么起筆名？然后以自己的筆名為例子讓孩子們評議一下好壞�！伴L眉”“井銳”，然后再讓孩子們給自己起一個筆名，最后讓孩子們把整個過程寫下來

然后狠狠的打臉那些不如你還瞧不起你的人！

。趙老師在整個過程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領(lǐng)他們步入作文天地

幼時起，爸爸經(jīng)常出差，所以也經(jīng)常買書給我，翻看那些五顏六色的童話本，就想起，唐老鴨的幽默，

。反思自己的課堂，只是生硬的提出習(xí)作要求就讓孩子寫，沒有引導(dǎo)孩子觀察、思考的過程，可想而知孩子的作文不夠理想。趙老師開始抓住孩子的好奇心引領(lǐng)他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動也有了實際的行動在說的時候就有東西可講。接下來又聆聽了吉春亞老師的觀摩課《游戲作文》，才知道游戲作文要先定準(zhǔn)目標(biāo)，然后在游戲中一步步的達(dá)到目標(biāo)，游戲課要玩中有所得，得到知識和寫作的方法。反思自己的作文教學(xué)，要學(xué)習(xí)與改進的地方真的很多。　　
另外，印象較深的還有接下來的展示課和交流課，其中展示課《吹球入碗》、《連字成句》和交流課《感動》、《認(rèn)識你是我的緣分》
讓我收獲很多。以往我的作文評改只是等學(xué)生做完收上來逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫，如此反復(fù)，總感覺工作量大學(xué)生的寫作水平卻沒有多大的改觀。聽完這些課后引發(fā)了我的思考：為什么我們“累”卻沒有價值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評呢？這樣，學(xué)生在評價他人的同時也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過程中解放出來，變身為真正的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者

回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時泥土黏著鞋子，

。讓孩子們愛上作文，樂上作文，讓作文不再成為孩子們的負(fù)擔(dān)，這樣才是真正的快樂作文�！　�
總之，聽專家講座、聆聽名師課堂都是為提高自己的教育教學(xué)實踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，我會用所學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。最后再次感謝學(xué)校給了我這次機會！