今天小編就為大家分享一篇在全市小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
實施背景
我校自xx年9月1日建校之初，就確定了“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過三年的艱辛探索，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高，贏得了社會各界的普遍認(rèn)可。在落實素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校本著“把時間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子”、“讓每一個孩子都擁有成長的快樂”的育人理念，努力構(gòu)建“1+1”教育體系（學(xué)校教育和閑暇教育），將”減負(fù)提質(zhì)”進(jìn)行到底。
具體措施
一、立足校內(nèi)，多措并舉，構(gòu)建學(xué)校教育體系
（一）統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，全力打造素質(zhì)過硬的教師隊伍
通過學(xué)習(xí)教研，廣大教師充分認(rèn)識到：學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而造成的心理負(fù)擔(dān)過重，甚至是人格扭曲，嚴(yán)重阻礙了素質(zhì)教育前進(jìn)的步伐。我校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省規(guī)范辦學(xué)行為40條》的要求，前期甚至采取“矯枉過正”的做法，開齊、開全、開好各門各類課程，嚴(yán)控學(xué)生在校時間，確保學(xué)生每天一小時的活動時間

把填寫資料的指導(dǎo)、開戶的系統(tǒng)錄入、與銀行的溝通合作等具體工作做的井井有條�；顒悠陂g雖然很忙碌，

。針對學(xué)生在校時間的“硬性”減少，學(xué)校積極構(gòu)建“教師制度文化”、“教師閱讀文化”、“師德文化”、“教研文化”、“教師成長檔案文化”六大文化體系，努力打造科研型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。我校以實施“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂模式為總抓手，通過“課堂教學(xué)大比武”、“青年教師一課兩評”、“學(xué)科沙龍”、“教師結(jié)對幫扶之青藍(lán)工程”等系列活動，不斷探索高效課堂的構(gòu)建。
（二）改革評價機(jī)制，推出作業(yè)套餐
單一的分?jǐn)?shù)評價方法，無疑給學(xué)生和家長帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)，為改變現(xiàn)狀，我校積極進(jìn)行評價機(jī)制改革，實施質(zhì)量檢測無分?jǐn)?shù)評價。各學(xué)科教師將考試的題目劃分為類型不同的幾個模塊，根據(jù)學(xué)生每個模塊試題的達(dá)成情況，采用粗線條的評價確定四個等級，即a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（及格）、d（需努力）

在取得進(jìn)步的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：

。每次測評后都給學(xué)生提供長善救失的機(jī)會，學(xué)生可以申請二次甚至三次“升級”考試，如一個同學(xué)得了b,二次測評達(dá)a,記作a1。同時，學(xué)校還建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，建立了體現(xiàn)學(xué)生成長過程的成長檔案袋。通過堅持評價主體多元化、評價內(nèi)容多樣化、評價過程動態(tài)化，幫助學(xué)生建立了自信，發(fā)展了個性

四是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。全鄉(xiāng)上下要以求真務(wù)實的態(tài)度、扎實有效的舉措，狠抓各項任務(wù)落實，把心思花在服務(wù)群眾上，把勁頭放在促農(nóng)增收上，把精力用在加快發(fā)展上，

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學(xué)校制訂了《作業(yè)設(shè)置與批改制度》，在作業(yè)設(shè)置方面進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定

你現(xiàn)在還好嗎，我在遠(yuǎn)方祝你幸福，渴盼我倆的明天更美好

。第一，作業(yè)布置限時限量，一、二年級一律不留書面作業(yè)，其他年級允許布置不超過40分鐘的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。第二，實行包括“主餐、配餐和自助餐”的“作業(yè)套餐”制，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層、分類布置作業(yè)。第三，節(jié)假日作業(yè)設(shè)置要本著趣味性、開放性和實踐性的原則，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械性作業(yè)。
（三）實施“陽光60分”體育工程
為滿足素質(zhì)教育的要求，學(xué)校大力開展“陽光60”體育活動，提出了“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的口號，并制定了切實可行的方案。上午的30分鐘，以廣播體操、校園舞和韻律操為主;下午的30分鐘，學(xué)生的活動項目有：呼啦圈、踢毽子、乒乓球、羽毛球、排球等。以上項目分區(qū)域進(jìn)行，有輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督察評比。學(xué)校定期舉行的“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽、金秋趣味體育節(jié)、春季運(yùn)動會等活動，更是吸引了眾多孩子與老師的參與，從而使“健康第一、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動理念深入人心。
（四）搭成長舞臺，展學(xué)生風(fēng)采
為挖掘?qū)W生多方面的潛能，讓每一個學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間，學(xué)校搭建多種舞臺。首先，學(xué)校開設(shè)了書法、繪畫、舞蹈、聲樂、球類、象棋、編織、雕刻、十字繡等十余項校本課程，采用有主題的大單元綜合實踐活動來開發(fā)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個性

倒是酒鬼們最為瀟灑，眺望窗外大雪紛紛，回眸桌上美酒佳肴，抖落一身的煩倦，換上一幅好的心境，

。其次，學(xué)校的社團(tuán)活動也搞得如火如荼，“小蜜蜂文學(xué)社”、“春蕾舞蹈團(tuán)”、“雨珍書畫社”、“泉增雕刻團(tuán)”等社團(tuán)活動充分鍛煉了學(xué)生多方面的才藝。第三，學(xué)校定期舉辦趣味體育節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、讀書文化節(jié)等豐富多彩的大型活動，給學(xué)生們提供展示自己特長的機(jī)會，各項活動規(guī)范化、創(chuàng)新化、常態(tài)化。除此之外，學(xué)校還把雙周三下午第一節(jié)固定為班級“西城講壇”時間，每班確定1-2名同學(xué)登壇演講，把自己的所見、所思、所惑、所感講述出來，與全體同學(xué)共同分享成長的快樂

爸爸又叫我去吃飯，我沖著爸爸很生氣地喊了一聲:“我不吃!”爸爸非常生氣，把燈一關(guān),屋子里頓時漆黑一片。

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二、校外延伸，科學(xué)開發(fā)，構(gòu)建閑暇教育體系
（一）充分發(fā)揮社區(qū)教育資源的優(yōu)勢，建立實踐基地
學(xué)校充分利用區(qū)域優(yōu)勢，把新世紀(jì)種苗基地、長安民俗村、蔬菜批發(fā)物流園等固定為學(xué)生社會實踐基地，為學(xué)生閑暇時間開展綜合實踐活動提供便利。另外，學(xué)校以社區(qū)為單位，打破年級界限，成立了“紅領(lǐng)巾啄木鳥”、“竺可楨實驗小組”、“愛心小天使”、“小小法律講師團(tuán)”等學(xué)生團(tuán)體，每到節(jié)假日就有組長帶領(lǐng)隊員活躍在大街小巷、田間地頭，開展諸如編制種苗栽植流程、了解身邊消失的民俗、為老人們表演節(jié)目、清除社區(qū)“牛皮癬”、探尋家鄉(xiāng)巨變等豐富多彩的活動。學(xué)校把每年的10月份確定為“綜合實踐活動成果展示月”，學(xué)生們件件生動的手工作品、份份內(nèi)容翔實的社會調(diào)查報告、篇篇感悟至深的讀書體會等，構(gòu)成了學(xué)校的靚麗景觀。
（二）小記者活動讓學(xué)生過把“體驗癮”
學(xué)校與壽光日報社聯(lián)合成立了“西城小記者站”，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)120余人，由學(xué)校和報社利用雙休日、節(jié)假日共同組織各種實踐活動。活動過程中，首先由壽光日報社的專業(yè)記者面對面的對小記者進(jìn)行采訪、新聞報道等方面的講解，傳授相關(guān)知識和技巧。學(xué)校的小記者通過學(xué)習(xí)后立即將所學(xué)知識應(yīng)用到接下來的采訪活動中，如參觀國稅局、110指揮中心等，邊采訪邊寫，既有真實的素材可寫，又能把專業(yè)記者教給的方法技巧用在寫作上，采訪完成后，學(xué)校老師與報社記者當(dāng)場收稿，當(dāng)面講評，指出小記者稿件的優(yōu)缺點(diǎn)，讓小記者明白自己在寫作方面的努力方向及需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀之處，并利用壽光日報的發(fā)行范圍大的優(yōu)勢，小記者稿件中優(yōu)秀的作品次日就能在報紙上發(fā)表，不僅學(xué)生們能看到自己的作品，家長以及社會更大的范圍的群體都能看到學(xué)生們的作品，學(xué)生能產(chǎn)生極大的成就感，對學(xué)生良好心態(tài)成長具有積極引導(dǎo)作用。小記者活動讓學(xué)生體驗了真實的生活，提高了寫作能力和與人溝通能力。
(三)聘請社區(qū)“藝人”為“閑暇教育”輔導(dǎo)教師
學(xué)校通過層層調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)很多有特長的退離休教師或鄉(xiāng)村“藝人”賦閑在家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便邀請他們到�！白隹汀保�在征得大家的同意后，向其頒發(fā)“閑暇教育”輔導(dǎo)教師證書。目前，桑家村的書法教師桑漢章、西陳村的剪紙藝人李明德和象棋高手劉學(xué)軍、營子村的國畫教師桑煥坤等6名同志已被學(xué)校聘請“閑暇教育”輔導(dǎo)教師。每逢節(jié)假日，有關(guān)村莊的村委辦公室就成了他們的活動陣地，老師們耐心傳授技藝，小學(xué)生們虛心接受輔導(dǎo)，老小共切磋同進(jìn)步，共度休閑時光。
取得的效果
學(xué)校通過實施“1+1”教育體系，辯證處理了“輕負(fù)擔(dān)”與“高質(zhì)量”的關(guān)系，取得了顯著效果。
1．師生素質(zhì)明顯提高
三年來，有3名教師獲得山東省電教優(yōu)質(zhì)課二、三等獎，2人獲得濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎，1人獲得壽光市教學(xué)能手，5人獲得壽光市優(yōu)質(zhì)課，20余篇教學(xué)論文在不同刊物發(fā)表。僅2010年以來就有73人次的教師在壽光市以上部門舉行的各種活動中獲得獎勵。學(xué)生舞蹈《菜鄉(xiāng)小水兵》在2010年山東省婦聯(lián)組織的文藝匯演中獲得三等獎；特色項目“雞蛋雕刻、十字繡”獲得壽光市首屆小學(xué)生素質(zhì)展示一等獎；桑迪、蓋萌萌兩位同學(xué)被壽光日報社評為2010年度“壽光市十佳小記者”；王琰等60余名同學(xué)的作品見諸報端。另外，還有560余人次的學(xué)生在市口算、自主編書、古詩背誦、書法比賽、課題調(diào)研報告、英語風(fēng)采大賽等活動中獲獎。
2．教育教學(xué)成果突出
目前，學(xué)校承擔(dān)省級以上研究課題五項。xx年年5月，學(xué)校還被山東省教科所確定為山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校文化與特色建設(shè)研究》重點(diǎn)研究基地。學(xué)校的研究成果《教師學(xué)習(xí)文化的構(gòu)建與實施》獲濰坊市第七屆政府成果三等獎、壽光市教育教學(xué)創(chuàng)新成果一等獎；創(chuàng)新案例《班級銀行》獲山東省未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例三等獎；《素質(zhì)教育背景下小學(xué)生無分?jǐn)?shù)評價的深化與推廣》、《實施精細(xì)化管理工程，打造學(xué)校特色》兩項成果獲壽光市教育教學(xué)燎原獎一、二等獎；五篇論文獲山東省中小學(xué)優(yōu)秀科研成果。
2010年，學(xué)校被中共壽光市委、市政府評為全市農(nóng)村小學(xué)唯一的“xx年年度和諧創(chuàng)建示范單位”、被濰坊市教育局評為“圖書與儀器使用示范�！�、被壽光市教育局命名為首批“壽光市特色學(xué)�！薄�
在市教育局組織的2010年度實施素質(zhì)教育綜合評估中，我校各項指標(biāo)均居全市前列，總分列全市小學(xué)段第一名，并獲得“教書育人先進(jìn)單位”、“實施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“和諧創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“教育資源開發(fā)與應(yīng)用先進(jìn)單位”、“校本教研先進(jìn)單位”五項大獎

年度進(jìn)行總結(jié)評比考核，今年我支部各黨小組以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)形式完成校黨委所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，每位黨員都寫了讀后感，

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3．社會影響力大幅提升
學(xué)校現(xiàn)已成為全市農(nóng)村小學(xué)對外開放的窗口，現(xiàn)代教育導(dǎo)報、省體衛(wèi)藝雜志、濰坊日報等壽光市以上媒體對學(xué)校的宣傳報道達(dá)80余次。三年來，共接待了來自北京、江蘇等省內(nèi)外參觀團(tuán)體90多個近萬余人次；先后為山東省“211”工程現(xiàn)場會、省小班化教學(xué)、省信息技術(shù)教育研討會、濰坊市小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等濰坊市級以上會議提供12余次參觀現(xiàn)場。
省教育廳副廳長郭建磊、濰坊市委常委、宣傳部長劉明珂、濰坊市副市長王冰芬、市教育局局長張國華、教科院副院長崔秀梅等同志都親臨學(xué)校，對學(xué)校近三年來取得的教育教學(xué)成績給予高度評價；壽光市委、市政府及市教育局、教科研中心主要領(lǐng)導(dǎo)也多次到校檢查指導(dǎo)工作，對學(xué)校確定的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路給予了充分肯定。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，成績彰顯過去，“西城團(tuán)隊”將緊跟時代步伐，不斷探索創(chuàng)新，讓每一個學(xué)生沐浴素質(zhì)教育的陽光健康成長。