《我們小組最默契》

——小組合作活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：10月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)班級(jí)：三年七班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)生體驗(yàn)小組內(nèi)合作的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生之間默契程度。

2．尋找自己小組內(nèi)體現(xiàn)默的地方，學(xué)會(huì)肯定自己的小組。

活動(dòng)準(zhǔn)備：綁腿布、口哨、秒表

活動(dòng)過(guò)程：

一、哪個(gè)小組最默契

1．教師提問(wèn)：我們?cè)诘谝还?jié)心理課上已經(jīng)分出了小組，那么，大家認(rèn)為哪個(gè)小組最默契呢？（學(xué)生回答）

2．教師引導(dǎo)：如果認(rèn)為自己小組最默契，那就把手舉起來(lái)并大聲地說(shuō)“我，我們”持續(xù)一分鐘，用聲音和行動(dòng)表達(dá)一下吧，我看哪個(gè)組表達(dá)默契學(xué)生表達(dá)，教師觀察并肯定每個(gè)小組的精神面貌！

二、體驗(yàn)活動(dòng)：我們?cè)谝黄?/p>

1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們都喊出了自己的小組最默契，到底是哪個(gè)組最默契！今天，我們來(lái)做個(gè)活動(dòng)看一看哪個(gè)組最默契！

2.教師宣布第一輪活動(dòng)規(guī)則：（1）活動(dòng)以小組為單位進(jìn)行比賽，小組；有人站成一排，將相鄰兩人的腿用布條綁在一起，共同從起點(diǎn)到終點(diǎn)，信再退回到起點(diǎn)線的后邊。（2）在前進(jìn)或后退的過(guò)程中，布條不能脫落，侏不能觸地，否則返回重做。（3）単隊(duì)進(jìn)行，采用計(jì)時(shí)制，完成的小組及時(shí)壓手喊口號(hào)。

3．學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)第一輪活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生積極參與練習(xí)，及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)。

4．第一輪活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)行比賽。教師做好監(jiān)督。

5．教師宣布第二輪活動(dòng)規(guī)則：(1）小組內(nèi)所有人站成一列，將相鄰兩人的腿用布條綁在一起，共同側(cè)著從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，前三個(gè)人過(guò)終點(diǎn)即可，然后所有人再退回到起點(diǎn)線的后邊。(2）在前進(jìn)或后退的過(guò)程中，布條不能脫落，身體不能觸地，否則返回重做。(3）幾個(gè)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，完成的小組及時(shí)壓手喊口號(hào)。

6．學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)第二輪活動(dòng)。練習(xí)完畢，第二輪活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)行比賽。教師做好監(jiān)督。

7．活動(dòng)結(jié)束，教師依次提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流并回答：（1）活動(dòng)中我們有多少次犯規(guī)返回？為什么？（2）后來(lái)我們是如何取得成功的？（3）在兩輪的活動(dòng)中大家體驗(yàn)到了什么？它鍛煉了我們哪些精神品質(zhì)？

8．教師總結(jié)：活動(dòng)中大家把腿綁在一起，有很多踩腳的時(shí)候，但每個(gè)人都忍著痛堅(jiān)持下來(lái)，非常棒。雖然會(huì)有很多摩擦和困難，但隨著大家一次一次的嘗試、磨合，最終我們?nèi)〉昧顺晒�，看�?lái)，默契是在不斷磨合中產(chǎn)生的

三、我們小組最默契

1．教師在白板上寫(xiě)出“我們小組最默契，因?yàn)?。

2．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)固定模式的語(yǔ)句在自己小組內(nèi)進(jìn)行交流討論。最后，要把成功的因素在全班進(jìn)行分享。

3．學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，教師同助教關(guān)注各小組交流情況。

4．請(qǐng)各組學(xué)生在班級(jí)內(nèi)依次分享“我們小組最默契，因?yàn)椋?。

5．教師總結(jié)：每個(gè)小組都有自己最默契的地方，不管我們活動(dòng)中哪個(gè)組快一些或慢一些，但只要我們認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷地進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，我相信每個(gè)小組都是最默契的小組。

大家找到了默契合作的方法