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篇1：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

⒉體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

⒊建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈大小墊子若干張。

⒉音樂《天使》。

活動(dòng)過程：

⒈開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

⒉基本部分

⑴咦，你們聽，是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達(dá)“海邊”)

⑵幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機(jī)選擇一艘船，或坐，或躺)

⑶好大的浪啊!教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

⑷看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會(huì)哪些方法呢?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們?cè)趺淳毩?xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí)，找出方法。(通過練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)

⒊結(jié)束部分

放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場(chǎng)地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，通過跳健身操開始，引發(fā)幼兒對(duì)調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習(xí)各種滾翻的方法。

篇2：體育課教案

教學(xué)內(nèi)容

1、籃球：運(yùn)球（原地運(yùn)球）

2、運(yùn)球接力游戲

3、自選體育活動(dòng)

場(chǎng)地

器材

籃球場(chǎng) 音響一套 乒乓球4付

羽毛球4付 籃球15個(gè) 毽子6個(gè)

呼拉圈5個(gè) 跳高架2付

教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。

2、通過自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

3、通過游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神。

教學(xué)程序

準(zhǔn)備活動(dòng) → 原地運(yùn)球練習(xí)→ 運(yùn)球游戲 → 選項(xiàng)練習(xí)→ 放松 → 小結(jié)

順序

時(shí)間

達(dá)成目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

教、學(xué)法

教學(xué)組織

次數(shù)

強(qiáng)度

一

1、培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)和行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生以愉快、渴望的心情進(jìn)入學(xué)、練狀態(tài)。

一、課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)；

2、師生問好；

3、宣布課的內(nèi)容。

二、徒手操：

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2、肩部運(yùn)動(dòng)

3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

4、腰部運(yùn)動(dòng)

5、正壓腿運(yùn)動(dòng)

6、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)

7、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

8、手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

1、教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

2、教師口令指揮練習(xí)

形式：集體練習(xí)

隊(duì)形：

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

二

1、激發(fā)對(duì)籃球的興趣，體現(xiàn)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅，發(fā)展個(gè)性。

2、培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣。

籃球：運(yùn)球（原地運(yùn)球）

身體姿勢(shì)：運(yùn)球時(shí)，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運(yùn)球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護(hù)球。

手型：運(yùn)球手與球接觸時(shí)，五指自然張開，用手指和指根以上的`部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。

手按拍球的動(dòng)作：運(yùn)球時(shí)，應(yīng)以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動(dòng)迎從地面反彈起來的球……

重點(diǎn)：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。

1、導(dǎo)思提問：“怎樣才能把球運(yùn)得又快又穩(wěn)呢？”

2、教師講解、示范原地運(yùn)球動(dòng)作，提出重點(diǎn)。

3、按教師信號(hào)做各種不同的徒手運(yùn)球練習(xí)。

4、隨著音樂的節(jié)奏，學(xué)生展開豐富的想象，積極進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)。

5、優(yōu)生示范。

6、教師巡查、糾錯(cuò)、講評(píng)。

配曲：《生命之杯》

原地運(yùn)球練習(xí)隊(duì)形：

××××××○○○○

××××××○○○○

中

三

1、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。

游戲：運(yùn)球接力

方法：

1、等分四隊(duì)站立。

2、教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭向前運(yùn)球，繞過標(biāo)志物，把球運(yùn)回，傳接給下一位隊(duì)友，然后排在本隊(duì)最后。

3、依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝隊(duì)。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，烘托競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。

2、教師講解游戲方法，提出要求。

3、學(xué)生士氣高昂，互相鼓勵(lì)，力爭(zhēng)第一。

4、音樂伴奏，進(jìn)行游戲，教師場(chǎng)外指導(dǎo)。

5、教師講評(píng)。

配曲：《生命之杯》

游戲組織：

○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

××××

××××

××××

××××

四

全面發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣，激發(fā)情感，充分體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。

自選體育活動(dòng)

1、籃球

2、乒乓球

3、羽毛球

4、毽子

5、呼拉圈

1、教師介紹自選體育活動(dòng)內(nèi)容，提出要求。

2、學(xué)生憑興趣自主選擇項(xiàng)目，自由組合小群體。

3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

4、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

自由組合，在指定場(chǎng)地做練習(xí)

中上

五

1、激發(fā)豐富想象力，進(jìn)一步提高自我調(diào)節(jié)能力。

2、在優(yōu)美的音樂旋律中達(dá)到身心放松和調(diào)整。

1、放松練習(xí)

2、講評(píng)，布置作業(yè)

3、下課，師生再見

4、回收器材

1、音樂伴奏，教師啟發(fā)引導(dǎo)，師生同練。

2、按音樂節(jié)奏，學(xué)生輕松愉悅的放松。

配曲：《單你孤單你會(huì)想起誰》

形式：集體練習(xí)

隊(duì)形：

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

篇3：體育課教案

班級(jí)：高一（4）人數(shù)：48人地點(diǎn)：體育館時(shí)間：20xx-11-9教師：柯葉鵬指導(dǎo)老師：季湘民

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識(shí)、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體關(guān)念。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的覺性和主動(dòng)性。

2）技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數(shù)的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。

3）情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來增強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。

三、學(xué)情分析：

高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)他們來說具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級(jí)的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有一定難度的，無論對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來講都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，希望通過這樣一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力。

四、教學(xué)策略：

現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過程中往往容易忽略的問題。所以我們通過讓學(xué)生看老師畫板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀的`了解，并通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

接下來讓學(xué)生再次嘗試并且通過增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。

篇4：體育課教案

教學(xué)設(shè)計(jì)：

是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng)，即具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。體育教學(xué)設(shè)計(jì)：從宏觀來講是解決整個(gè)水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則：

1、健康第一的原則

2、主體參與原則

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則

5、創(chuàng)新性原則

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法

一、分析材料（課程標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃、教材）

二、掌握學(xué)情（學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度）

三、了解環(huán)境（場(chǎng)地器材等基本條件）

四、確定目標(biāo)（確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等）教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)

一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)目標(biāo)體系（總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)）

二、學(xué)生具體情況（經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育）

三、教育條件（場(chǎng)地器材、地域特點(diǎn)）

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

內(nèi)容選擇的依據(jù)：

1、水平目標(biāo)

2、學(xué)生的身心發(fā)展特征

3、學(xué)校的實(shí)際條件

內(nèi)容選擇的方法：

1、已有的內(nèi)容篩選

2、已有的內(nèi)容改造

3、生活實(shí)際中選�。▊鹘y(tǒng)）

課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃概念、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

基本知識(shí)：

1、概念

2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案

3、類型

4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

一、編寫要求：簡(jiǎn)明、清楚、扼要

二、編寫的一般步驟與方法

三、注意事項(xiàng)

基本要素解讀

1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。

2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）

3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容

4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換）

5、動(dòng)作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)

6、要求：教師對(duì)學(xué)生提出的基本愿望和條件

編寫教案的步驟

1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體

2、合理安排課的內(nèi)容

3、選擇合理的教學(xué)組織形式

4、安排課的教學(xué)步驟

5、安排課的時(shí)間

6、確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

注意事項(xiàng)

1、上下關(guān)系

2、左右對(duì)稱關(guān)系

3、詳略關(guān)系

運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段：

1、初步掌握階段

2、鞏固提高階段

3、應(yīng)用自如階段

體育課堂教學(xué)

教學(xué)的基本原則

1、全面發(fā)展的原則

2、自覺積極性的原則

3、直觀性原則

4、循序漸進(jìn)的原則

5、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

6、從實(shí)際出發(fā)原則

7、鞏固提高原則

循序漸進(jìn)原則

1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。

2、主要依據(jù)：

一、認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律

二、運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律

三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律

3、貫徹的基本要求：

一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)

二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、并使之與休息相互交替、以有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能

2、主要依據(jù)：

一、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要

二、條件反射建立的理論

三、人體生理活動(dòng)興奮、抑制的規(guī)律

3、貫徹的基本要求

一、編寫教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度

二、合理安排每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷列入評(píng)估指標(biāo)

鞏固提高原則

1、概念

2、主要依據(jù)：

一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

二、用進(jìn)廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）

鞏固提高原則

貫徹的基本要求：

1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)

2、組織課余體育鍛煉

3、通過競(jìng)賽、考核等形式鞏固提高教師指導(dǎo)方法：

1、語言法

2、直觀法

3、完整法和分解法

4、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法

講解的基本要求

1、講解要有明確的目的

2、講解要正確

3、講解要簡(jiǎn)明、易懂

4、講解要有啟發(fā)性

5、講解要注意時(shí)機(jī)和效果

篇5：體育課教案

一、學(xué)生情況分析

執(zhí)教三（1）班、三（2）班體育 （一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、三年級(jí)學(xué)生一般為9_11歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9―10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。三年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。 2、三年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比二年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、三年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、三年級(jí)學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊�領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、三年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。 （二）、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀

1.學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí)，要多做些速度練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施

4.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

5.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)

6、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的.任務(wù)。

7、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。 （二）、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。 4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

四、教學(xué)進(jìn)度表（202303）

第一節(jié) 課堂常規(guī)

一、教學(xué)內(nèi)容：小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對(duì)體育課的要求

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項(xiàng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生明確體育課堂的要求 難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好

四、教學(xué)過程： （一）準(zhǔn)備部分： 1.課堂常規(guī)(略) 2.宣布本課內(nèi)容 3.點(diǎn)名，檢查人數(shù)。

（二）小結(jié)上學(xué)期體育課的情況

1.表揚(yáng)每個(gè)班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。

2.并給前10名的同學(xué)頒獎(jiǎng)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取獲得本學(xué)期的獎(jiǎng)品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。

3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們?cè)诩寄芸荚囍羞M(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。（雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作） （三）本學(xué)期體育課的要求

1.體育課有哪些要求呢？請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。（服裝、課堂紀(jì)律等方面）

2.請(qǐng)三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請(qǐng)假情況，同學(xué)們自由申請(qǐng)，原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。 3.選出體育委員并對(duì)體育委員提出要求。 （四）本學(xué)期體育課考試的科目 （五）下課常規(guī)

反思：這節(jié)課是開學(xué)的第一節(jié)課，學(xué)生的興致很好，在輕松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，為今后課堂教學(xué)和課堂安全做好準(zhǔn)備。

篇6：體育課教案

目標(biāo):

1、練習(xí)胯下傳物的動(dòng)作。

2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動(dòng)過程

1、小朋友分成四隊(duì),每隊(duì)各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。

2、領(lǐng)頭的幼兒手持皮球一個(gè),聽到口令后,迅速把手中的皮球從胯下交給第二人，第二人接到球后依次往后傳遞。

3、最后一人接到球后跑到隊(duì)伍頭并再次將球往后傳,直至原來領(lǐng)頭者重新回到排頭位置。哪隊(duì)最快為勝。

指導(dǎo):

1、傳遞皮球須從跨下傳。

2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位傳下去。

環(huán)境材料:

皮球四個(gè)

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小百科:球類比賽時(shí)將接到的球傳給本方隊(duì)員。一般用于團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)。

篇7：體育課教案

游戲名稱：

《有趣的繩子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2 、通過玩繩的游戲，曾強(qiáng)幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動(dòng)作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4條若干長(zhǎng)的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個(gè)墊子。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、幼兒列好對(duì)，聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號(hào)。

3、整理隊(duì)伍，幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)。

（二）隊(duì)列展示

1、變隊(duì)形，有二隊(duì)變成四隊(duì)，四對(duì)變成二隊(duì)，重復(fù)兩遍。

2、幼兒做課前運(yùn)動(dòng)。（四肢伸展運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，扭腰，踢腿，壓腿等運(yùn)動(dòng)）

3、跨立：幼兒聽口令師：“跨立”。幼：“一二”“完成。

4、蹲下：幼兒聽口令師：‘蹲下’。幼兒：‘一二’全部幼兒下蹲。師：‘起立’。幼：‘一二’站好。

5、練習(xí)幼兒向左，向右轉(zhuǎn)法，幼兒認(rèn)真完成。

6、幼兒整理隊(duì)伍，將四隊(duì)變?yōu)槎��?duì)。

（三）游戲活動(dòng)

1、游戲?qū)��?/p>

a、教師講解游戲規(guī)則：游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動(dòng)作完成，其間身體不能碰到繩子。

b、分組：共兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，游戲時(shí)兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，先完成的隊(duì)勝出，輸?shù)年?duì)接受懲罰。

2、游戲進(jìn)行：

a、邀請(qǐng)一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，再走過獨(dú)木橋，完成游戲。

b、游戲開始：幼兒聽教師口令師：’開始‘。兩隊(duì)幼兒同時(shí)開始游戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最后一名幼兒完成為止。

c、在游戲中有違反游戲規(guī)則的幼兒要求重新開始。

d、全部幼兒完成，宣布勝出的隊(duì)，輸?shù)年?duì)接受懲罰。

游戲結(jié)束：

1、做全身放松活動(dòng)，游戲自然結(jié)束。

2、小結(jié)游戲：表揚(yáng)機(jī)智、勇敢、動(dòng)作靈活，大膽參與活動(dòng)的幼兒

活動(dòng)延伸：

幼兒交流創(chuàng)編繩子的多種新玩法。

篇8：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字的敏感度

2、增強(qiáng)幼兒的算術(shù)能力

3、擁抱的方式能增強(qiáng)幼兒間的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)于數(shù)字的提出設(shè)計(jì)一些較為趣味性的提問

活動(dòng)過程：

一、游戲規(guī)則介紹

1、當(dāng)老師提出問題后，幼兒就對(duì)于相關(guān)的問題找到相應(yīng)的人數(shù)組團(tuán)

2、如果老師說出“2”，那幼兒就兩人報(bào)在一起成一組

二、游戲問題設(shè)計(jì)

1、首先說出簡(jiǎn)單的數(shù)字

2、再增加難度，比如：1+2等于幾？今天星期幾？一只青蛙幾條腿？

三、游戲開始

1、讓幼兒先手拉手圍成一個(gè)圈

2、把手放開，一邊拍手一邊一起向右走

3、老師和小朋友一起走，一邊一起說“走呀走，走呀走，兩個(gè)好朋友在一起”

活動(dòng)提示：

● 注意數(shù)字問題的設(shè)計(jì)，可以用數(shù)字加減法、動(dòng)物問題等

● 注意幼兒的安全問題，幼兒抱在一起的時(shí)候容易發(fā)生推擠

活動(dòng)反思：

幼兒活動(dòng)安全的重要性

情景描述：

今天讓小朋友們都圍成一個(gè)圈，然后大家手拍手，一起向右走，老師一邊走一邊念，“走啊走，走啊走，兩個(gè)好朋友在一起“，然后兩個(gè)小朋友就抱在一起。老師再繼續(xù)提問：“今天星期幾？”當(dāng)天星期四，就四個(gè)小朋友抱在一起。活動(dòng)繼續(xù)，以此類推。

活動(dòng)分析：

1、活動(dòng)形式有些單一，過程銜接不當(dāng)，小朋友們不能馬上進(jìn)行再次圍成一個(gè)圈，容易發(fā)生混亂

2、當(dāng)幼兒組成團(tuán)的時(shí)候，容易發(fā)生推擠，甚至有些不聽清楚數(shù)字就隨意的擠在一起，導(dǎo)致混亂

反思：

在每節(jié)一年級(jí)體育課上，我在整好隊(duì)后必做的一件事就是訓(xùn)練學(xué)生報(bào)數(shù)。我所代的一年級(jí)共有66人，人數(shù)可謂不少。我認(rèn)為，經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生報(bào)數(shù)有至少有三大好處：

1、有助于老師掌握學(xué)生是否全到，如果人數(shù)不全，缺幾個(gè)人，都是誰，老師很快便心中有數(shù)，最終便于考勤和安全管理；

2、訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。通過長(zhǎng)期訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生在反應(yīng)方面的敏捷程度；

3、做到體育課和數(shù)學(xué)課的學(xué)科整合，讓學(xué)生熟練地說出數(shù)字，不僅領(lǐng)會(huì)了數(shù)字表達(dá)的實(shí)際意義，還培養(yǎng)了學(xué)生的空間位置意識(shí)。另外，通過變換報(bào)數(shù)方式（或縱向報(bào)，或橫向報(bào)），讓學(xué)生在自己不同的報(bào)數(shù)中感受數(shù)字的奇妙，從而愛學(xué)數(shù)學(xué)。

篇9：體育課教案

1、體育課常規(guī)教育

備課時(shí)間：

上課時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：體育課常規(guī)教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解新學(xué)期學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)并激勵(lì)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣。

2、知道體育活動(dòng)課的課堂常規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：清楚學(xué)校本學(xué)期將開展的體育活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道體育活動(dòng)課的課堂常規(guī)。

教學(xué)過程：

一、師生問好，宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

二、課堂常規(guī)：

1.一個(gè)制度：值日生制度。上體育課每個(gè)小組輪流值日一周，課后整理回收器材。

2.三個(gè)必須：

①上課必須穿校服或便于運(yùn)動(dòng)的服裝（包括運(yùn)動(dòng)鞋）。

②因病、事不能上課時(shí)，必須本人事先向教師請(qǐng)假，來不及時(shí)必須補(bǔ)假。

③課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習(xí)，服從教師指導(dǎo)。 五個(gè)不許：

①不許遲到、早退或無故曠課；

②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動(dòng)的物品上課。

③不許隨意移動(dòng)已經(jīng)布置好的體育器材。

④未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學(xué)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地。

⑤要認(rèn)真練習(xí)，不許打鬧說笑，杜絕傷害事故發(fā)生。

三、本學(xué)期學(xué)校所開展的活動(dòng)及要求學(xué)生注意的事項(xiàng)：

1、全校廣播操比賽。

2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)小結(jié)：

好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運(yùn)動(dòng)要取得好成績(jī)需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。希望我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期合作愉快。

教學(xué)反思：

2、體育鍛煉與健康成長(zhǎng)

備課時(shí)間：

上課時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：體育鍛煉與健康成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)常參加優(yōu)育鍛煉對(duì)健康成長(zhǎng)的'作用和好處，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)體育鍛煉如何促進(jìn)身體機(jī)能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)體育鍛煉如何促進(jìn)身體機(jī)能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長(zhǎng)。 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

二、體育鍛煉與健康成長(zhǎng)

1、導(dǎo)語：經(jīng)常參加體育活動(dòng)，如體育課，課間操，課外體育活動(dòng)等，對(duì)于促進(jìn)身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育、健康成長(zhǎng)，都具有特別重要的意義。那么，體育鍛煉與健康成長(zhǎng)有什么關(guān)系？參加鍛煉有什么作用和好處呢？下面就讓我們共同研究，學(xué)習(xí)這一問題。

2、體育鍛煉與健康成長(zhǎng)

（1）能有效地促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的發(fā)展。 我們看到有些人長(zhǎng)得很勻稱、結(jié)實(shí)、給人以健美的感覺，這些人的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)效率也比較高；但有些人則是另一種情況，他們有和長(zhǎng)得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有個(gè)別人還有某種疾病，他們學(xué)習(xí)、勞動(dòng)效率也不高，這是什么原因呢？一個(gè)人從嬰兒到長(zhǎng)大成人，身高要增加好幾倍，就是因?yàn)楣趋篱L(zhǎng)長(zhǎng)了。骨骼所以能成長(zhǎng)，是因?yàn)楣趋赖膬啥硕加幸环N能使骨骼生長(zhǎng)的東西――骨骺，骨骺有斷由軟變硬，又生出新的軟的組織，骨骼就這樣有斷加長(zhǎng)，個(gè)子也因些而長(zhǎng)高。通過體育鍛煉，能加快血液循環(huán)，增加對(duì)骨骼的血液供應(yīng)，使骨骼生長(zhǎng)獲充分的營養(yǎng)，加快造骨速度。同時(shí)，體育鍛煉時(shí)，骨干受到壓力和拉力也有利于骨骼的生長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)， 要比一般同學(xué)高4 厘米---8 厘米。所以，少年兒童在骨骼未停止生長(zhǎng)之前，積極參加體

育鍛煉，有利于生長(zhǎng)發(fā)育。 一個(gè)人的體格是有是健壯有力，除要求體形勻稱，骨骼粗壯、結(jié)實(shí)外，還要肌肉發(fā)達(dá)。經(jīng)常堅(jiān)持體育有鍛煉，肌纖維有斷伸縮，促使肌肉血液大量增加，營養(yǎng)物質(zhì)就從血液中得到補(bǔ)充，肌束變粗，肌肉塊增大，肌肉力量增加，體格顯得結(jié)實(shí)、有力、健康。至于那些身體過于瘦弱或肥胖的人，只要經(jīng)常參加體育鍛煉，也可以變?nèi)鯙閺?qiáng)，變肥胖為結(jié)實(shí)。（然后讓同學(xué)們分組討論：對(duì)照自己的身體狀況，談一談感想及今后的打算。）

（2）體育鍛煉，可以使內(nèi)臟器官的機(jī)能得到增強(qiáng)。 人體是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，經(jīng)常參加鍛煉，有公從形態(tài)上看健壯，而且內(nèi)臟器官也委健康。比如經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能得到很大改善。

教師小結(jié)：心臟與它相連接的大血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做血液循環(huán)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，心臟是一個(gè)動(dòng)力器官，客觀存在有很強(qiáng)的收縮和舒張能力，正是它的收縮和舒張力量，推動(dòng)血液周流全身，維持著人體的正常生命活動(dòng)。體育鍛煉對(duì)于少年兒童心臟的發(fā)育和身體健康有著良好的促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)在事以使心肌發(fā)達(dá)，心搏有力。體育鍛煉可以使全身血液循環(huán)加快，流入心臟的血液比安靜時(shí)增加5 倍多，可以使心肌纖維獲得更多和養(yǎng)料和氧氣，使心壁厚實(shí)，體積增大，重量增加。所以，經(jīng)常從事體育鍛煉的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)耐力的學(xué)習(xí)效率比一般同學(xué)好，體育鍛煉還可以使心動(dòng)徐緩，工作持久，這樣，心臟就可以獲得較多人休息，心臟也就有較大的工作潛能，有利于持久地學(xué)習(xí)和工作。由此看來，經(jīng)常體育鍛煉，可以有效地使心

臟逐漸強(qiáng)壯起來，身體也會(huì)健康起來。 大家都知道，人在生活中，一時(shí)一刻也離有開呼吸，人體吸入空氣（空氣中有人體需要的氧氣），然后呼出二氧化碳，這就是呼吸活動(dòng)。人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺臟，它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動(dòng)，同時(shí)，膈肌也收縮，使胸廓擴(kuò)大，肺也隨著擴(kuò)張，空氣便進(jìn)入肺臟；呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌放松，使胸廓縮小，空氣從肺臟呼出，這種不停的呼吸過程，就是氣體的交換過程。體育鍛煉，可以增大肺活量。肺活量是盡最大力吸氣后再呼出的最大空氣量。經(jīng)常參加體育鍛煉的少年運(yùn)動(dòng)員肺活量為3400 毫升，而一般少年只有2800 毫升。再者，可以使呼吸深而緩慢，經(jīng)常鍛煉的少年運(yùn)動(dòng)員每次呼吸的空氣為450 毫升，每分鐘呼吸為16 次左右，一般的少年兒童每 第2 頁 次呼吸空氣為350 毫升，每分鐘為19 次左右。（這時(shí)，教師可讓同學(xué)們回憶身體檢查時(shí)，自己肺活量是多少，測(cè)一測(cè)自己一分鐘呼吸的次數(shù)，比一比，看一看和體育鍛煉有什么關(guān)系。）

三、學(xué)生交流體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。

四、教學(xué)小結(jié)

體育鍛煉與身體健康有很大關(guān)系，對(duì)身體健康好處多多。一句話，就是能夠有效地增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。少年兒童處在長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的時(shí)期，為了德智體美勞等方面都得到發(fā)展，為了提高全民族的身體素質(zhì)，為了將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣使命，讓我們積極鍛煉身體吧！

教學(xué)反思：

篇10：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。

2、體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好體育道德。

3、在游戲活動(dòng)中，增進(jìn)愛國意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅一條。

2、平衡木8張。（幼兒園的長(zhǎng)條凳）

活動(dòng)過程：

一、巧用橫幅，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今天老師接到一個(gè)任務(wù)，有日本軍艦企圖搶占我釣魚島，需派一支精銳部隊(duì)前往釣魚島開展保衛(wèi)行動(dòng)，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒有信心完成任務(wù)？（出發(fā)）

（一）涌動(dòng)的”海浪“幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，根據(jù)教師語言動(dòng)作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。

微風(fēng)：快速高頻率抖動(dòng)手腕，肘關(guān)節(jié)，令橫幅形成微風(fēng)吹過海面的感覺。

大風(fēng)：大幅度上舉、下擺橫幅，并依據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動(dòng)。

狂風(fēng)：上下大幅度、高頻率地快速擺動(dòng)橫幅，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、手腕運(yùn)動(dòng)。

（二）坐船”上島“幼兒盤坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏（教師描述海浪涌動(dòng)方向），用自己的身體表現(xiàn)船體的波動(dòng)。（完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動(dòng)作）

二、選用平衡木，提升運(yùn)動(dòng)能力。

聽口令，登陸釣魚島。（要求：每次行動(dòng)，必須所有人員全部上島，才算占島成功）播放背景音樂。

師：敵人陰險(xiǎn)狡詐，為避免不必要的傷亡，必須一切行動(dòng)聽指揮。

（一）搶占第一海域（每排為4張平衡木）幼兒在平衡木上坐成一排，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長(zhǎng)凳上。聽到語言提示后，幼兒再次快速起立換位。

（二）搶占第二海域（每排為3張平衡木）區(qū)分有效和無效口令并在平衡木減少的情況下，能想到他人，想辦法讓大家都坐上平衡木：

1、用耳朵來區(qū)分：拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。（教師有意識(shí)安排各種干擾信號(hào)，例如吹三聲口哨、舉三次手等等）

2、用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)或跺腳為移動(dòng)信號(hào)。（教師安排干擾信號(hào)，訓(xùn)練幼兒正確辨別有效、無效口令

（三）搶占第三海域(每排為2張平衡木)幼兒繼續(xù)保持原隊(duì)形，繼續(xù)游戲。在平衡木數(shù)量減至開始一半的情況下，鼓勵(lì)幼兒相互合作，想辦法讓大家都坐上平衡木

1、不提示，讓幼兒自主嘗試。

2、適度提示，以站立的姿勢(shì)來嘗試。

3、提示幼兒多考慮同伴，采取緊貼或測(cè)站等方式，增加空間，完成任務(wù)。

三、趣味活動(dòng)，完成放松運(yùn)動(dòng)。

1、簡(jiǎn)單小結(jié)，評(píng)價(jià)孩子表現(xiàn)。（師：今天我們的任務(wù)完成得非常出色，所有小勇士都將得到獎(jiǎng)勵(lì)勛章一枚，現(xiàn)在讓我們來吹一些氣球慶祝一下吧�。�

2、吹氣球放松練習(xí)。

篇11：體育課教案

《蹲踞式起跑》教案

年級(jí)：九年級(jí)

內(nèi)容

1蹲踞式起跑

2接力游戲

重點(diǎn)

手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.

難點(diǎn)

上下肢協(xié)調(diào)，蹬擺配合連貫

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握蹲距式起跑的技術(shù)動(dòng)作,為提高快速跑能力打下基礎(chǔ).

2.身體目標(biāo)：發(fā)展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質(zhì).

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的。;

部分

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

組織與隊(duì)形

一

課堂常規(guī)

1、集合整隊(duì)；

2、師生問好；

3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

4、檢查服裝，安排見習(xí)生

1、指定地點(diǎn)集合并整隊(duì)

2、向老師問好

1向同學(xué)們問好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)同學(xué)們是否觀看過奧運(yùn)會(huì)等比賽，不知你們是否注意到在田徑比賽中徑賽類的起跑姿勢(shì)？那么起跑姿勢(shì)有多少種？它們的名稱是什么？它們分別適用于什么項(xiàng)目？……這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作

3安排見習(xí)生

隊(duì)形：

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

要求：

1、集合快靜齊

2、飽滿，富有朝氣

二

游戲：拉捕魚

徒手操：

1肩關(guān)節(jié)繞環(huán)

2腹背運(yùn)動(dòng)

3壓腿

4踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)、壓指

作為的同學(xué)手拉手結(jié)成，其他同學(xué)在規(guī)定的池子里盡量避免被捕捉到，被捕捉到或出界的同學(xué)要到池子外規(guī)定地點(diǎn)蹲好

學(xué)生跟練

1介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)

2挑選作為的同學(xué)

3組織實(shí)施，督促鼓勵(lì)，適時(shí)

4交換角色再進(jìn)行一次

教師講解示范、口令領(lǐng)做

組織：

籃球場(chǎng)地分2個(gè)半場(chǎng)，男、女各一個(gè)場(chǎng)地

組織隊(duì)形：

四列體操隊(duì)形

要求：動(dòng)作有力熱身充分

三

四

一、蹲踞式起跑

動(dòng)作要領(lǐng): 兩手扶地，后腿跪地，前腳腳尖與起跑線相距約一腳半，后腳腳尖約一腳半，兩腳間相距約15cm,聽到預(yù)備后，慢慢抬起上體，臀部要稍高于肩，身體重心前移，聽到跑的口令時(shí)，兩手迅速離地，兩腳用力蹬地，上體保持前傾，積極加速。起跑分“各就位”、“‘預(yù)備”和鳴槍三個(gè)階段。

二、接力游戲

1.學(xué)生根據(jù)平時(shí)自己所了解到的蹲踞式起跑動(dòng)作，分四組自行琢磨練習(xí)，看哪一組最正確。

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己練習(xí)的動(dòng)作出來進(jìn)行講解示范，

3.學(xué)生在教師口令下行進(jìn)間練習(xí)。

3.學(xué)生分組自主練習(xí)，互幫互助。

4.集合學(xué)生展示。

5學(xué)生在教師口令下進(jìn)行比賽

1教師點(diǎn)評(píng)，找出最接近標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的。

2教師講解示范動(dòng)作（完整法和分解法相結(jié)合）。

3教師在學(xué)生練習(xí)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指導(dǎo)，集體糾正和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。

4教師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)

5組織學(xué)生比賽，宣布規(guī)則與注意事項(xiàng)

組織：

各小組分散

五

一 、組織放松

二 、本課

三 、宣布下課，師生再見

1、積極放松。

2、聽取。

3、與老師再見

1、帶領(lǐng)學(xué)生放松

2、本課情況

3、宣布下課

組織隊(duì)形：

散點(diǎn)

篇12：體育課教案

活動(dòng)目的：

①練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。

②發(fā)展平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法：

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的”小河“，再走過有間隔的椅子?D?D”小橋“，到”果樹“上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

篇13：體育課教案

一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和以學(xué)生為主體的理念，結(jié)合我�！叭�自教學(xué)”課題研究的進(jìn)展情況，以“開發(fā)資源、互動(dòng)參與、激發(fā)興趣”來突出學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)和我校班級(jí)多、場(chǎng)地小現(xiàn)實(shí)條件，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單器材，自主互動(dòng)、積極參與，探討 “一物多用”的教學(xué)方法和“小場(chǎng)地”教學(xué)形式。

二、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課通過學(xué)生自己縫制，自己創(chuàng)造練習(xí)方法并在練習(xí)過程中讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)、自己擬定活動(dòng)規(guī)則和要求，培養(yǎng)參與意識(shí)，提高協(xié)調(diào)能力，發(fā)展投的能力，實(shí)踐游戲接力練習(xí)，讓學(xué)生建立同學(xué)間的合作意識(shí)，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)自制簡(jiǎn)單器材能力并養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣

三、教學(xué)過程：

課一開始各組以結(jié)合好的小組在4米圓上面向圓心呈圓形隊(duì)伍集合，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

第二部分：先由教師提問“投擲的發(fā)展過程？”導(dǎo)入本課，說明進(jìn)行投擲能力練習(xí)的重要意義；并根據(jù)本課內(nèi)容有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；再由小組長(zhǎng)組織本組帶到外圓上與同學(xué)一起做自己創(chuàng)編準(zhǔn)備活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐達(dá)到熱身目的，教師提出要求并到各組指導(dǎo)參與學(xué)生練習(xí)，視練習(xí)情況帶做專門練習(xí)。

第三部分請(qǐng)各組長(zhǎng)將隊(duì)伍帶到第二圓沿線面向內(nèi)站好，師生共同思考、演示利用沙包進(jìn)行鍛煉身體的練習(xí)形式、方法和用力順序及規(guī)則和要求。各組討論協(xié)商本組選擇練習(xí)方法及自定實(shí)現(xiàn)的練習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)解答學(xué)生提出的問題。然后教師根據(jù)觀察、發(fā)現(xiàn)有利于學(xué)生集體練習(xí)的好的形式或方法，征求組長(zhǎng)意見后，可統(tǒng)一進(jìn)行共同認(rèn)定的形式進(jìn)行練習(xí)、比賽充分展示。

游戲練習(xí)時(shí)采用往返接力、圓周接力的形式培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)造不同傳遞沙包方式既快又新，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)。要求遵守規(guī)則，往返接力時(shí)，注意動(dòng)作敏捷；圓周接力時(shí)，男生跑外圓，女生跑內(nèi)圓。

第四部分：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在歡快活潑、節(jié)奏鮮明的音樂中輕松愉快地放松，消除運(yùn)動(dòng)疲勞并成集合隊(duì)行。師生共同總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。最后布置課后作業(yè)：收集飲料瓶自制啞鈴。

由于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的不足，在課的設(shè)計(jì)思考中存在許多不成熟的地方，懇請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

篇14：體育課教案

活動(dòng)背景：

中班幼兒在生理角度上看，他們的骨骼較軟，容易變形，肌肉纖維細(xì)、彈力小，收縮力差，非常容易疲勞。他們的平衡能力、控制能力、節(jié)奏能力都比較差。在心理角度看，好奇、好動(dòng)、好模仿、易幻想內(nèi)心感情容易外露，注意力不集中，思維形象具體是他們的主要特點(diǎn)。從孩子們的這些特點(diǎn)看，讓他們跟著老師按步就搬學(xué)習(xí)動(dòng)作，是不可能的。那么，怎樣才能讓我們的東西（技能知識(shí)等），在孩子們看來是新鮮有趣的，讓孩子們感到親切，易學(xué)、易記、易接受？讓我們的形體活動(dòng)中充滿孩子們的歡聲笑語，讓我們的活動(dòng)走進(jìn)孩子的心靈？我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要盡量貼近幼兒的生活，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中有感而發(fā)。在活動(dòng)中，我們可以通過生動(dòng)有趣的導(dǎo)入，來引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣；采用一些直觀形象的教具，來幫助幼兒理解動(dòng)作要求；創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景等，來保持孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，滿足他們想象、創(chuàng)造與交流的需要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)基本動(dòng)作“雙吸腿”。

2、在感受音樂的基礎(chǔ)上，能夠遷移自己已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽?yīng)毺氐谋憩F(xiàn)。

3、在活動(dòng)中，積極投入并保持愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3/4拍圓舞曲音樂、動(dòng)作圖片、幼兒已有擦地板的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)。

1、在音樂聲中，愉快地乘著熱氣球進(jìn)入活動(dòng)室。

2、利用兒歌《游樂場(chǎng)里真好玩》，充分活動(dòng)身體各部位。

二、復(fù)習(xí)勾繃腳及繃腳交替抬腿動(dòng)作。

要求：在交替抬腿時(shí)，要求繃腳，并保持基本坐姿。

三、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各自生活經(jīng)驗(yàn)中的擦地板活動(dòng)。

1、談話導(dǎo)入。

教師出示小熊說：“小朋友們，你們幫媽媽擦過地板嗎？”“你看到媽媽是怎樣擦地板的？” “今天，媽媽也交給我一個(gè)任務(wù)，要我將自己房間的地板擦干凈。我擦了半天手都酸了，但是還有好多地方?jīng)]擦干凈，你們能幫幫我嗎？” “會(huì)怎么幫我呢？”

2、幼兒大膽表現(xiàn)各自的想法。

四、總結(jié)歸納幼兒的動(dòng)作，在相互欣賞中學(xué)習(xí)。

1、“小熊的手酸了，哪中方法最容易，最適合擦地板？”

2、有針對(duì)性地請(qǐng)幼兒展示，其他幼兒可以模仿。

3、在相互比較中總結(jié)出最適合的一種方法。教師可以這樣過渡：“小熊，用腳來擦地的可真是個(gè)好方法，我上次也用過這種方法擦過地板，擦得可干凈了。現(xiàn)在先看我來擦一遍好嗎？”“請(qǐng)你仔細(xì)看好，我是用腳尖還是腳跟擦地的？”

4、完整示范。

（1）教師：“有誰知道我剛才是用腳尖還是腳跟擦地的？” “讓我們一起來學(xué)一學(xué)。”幼兒跟隨教師喊拍子擦一遍�！安脸鋈�，收回來；――擦二三，收二三�！�

（2）“剛才，小熊說，我們小朋友擦地的時(shí)候沒有精神，為什么呢？”――提出注意事項(xiàng)：在做“雙吸腿”時(shí)要注意保持上身“坐勢(shì)”的姿態(tài)。（打起精神，準(zhǔn)備勞動(dòng)）

（3）“讓我們?cè)賮碓囈辉嚒报D―幼兒跟著教師的拍子練習(xí)第二遍。

5、借助圖片幫助幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn)。

教師：“我們擦地的時(shí)候都要用到什么？”“我們要將抹布用腳趾頭緊緊地夾住，不能弄丟了�！� “這時(shí)候我們的腳趾頭是勾腳還是繃腳的？看看這位小朋友的小腳丫？”――出示圖片。提出注意事項(xiàng)：雙腿繃腳，腳趾沿地面，屈膝西大腿根部收縮，使大腿盡量靠向上身。伸直時(shí)同樣腳趾沿地面而行。（引導(dǎo)幼兒想象腳趾頭里夾著一塊小毛巾。）

6、教師：“現(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起擦地，請(qǐng)小熊來看看誰擦得最干凈？”――幼兒跟著音樂第一遍。

7、請(qǐng)兩位表現(xiàn)不同的幼兒來示范，其他幼兒評(píng)價(jià)�！澳銈兛矗�他們倆誰擦得最干凈？為什么？”提出注意事項(xiàng)：雙腿進(jìn)行中必須靠攏，不能分開，或一前一后。（兩條腿一起擦力氣大，會(huì)擦得干凈些。）

8、在3/4圓舞曲音樂的伴奏下，練習(xí)雙吸腿二遍。（注意音樂中過渡環(huán)節(jié)動(dòng)作的處理：抱腿、拍手）

四、在感受音樂的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用身體的其他部位來表現(xiàn)。

1、導(dǎo)入話題，引出動(dòng)作名稱――雙吸腿：

2、幼兒再次結(jié)合音樂，嘗試運(yùn)用身體的其他部位來表現(xiàn)擦地動(dòng)態(tài)。

五、結(jié)束活動(dòng)

放松活動(dòng)：伸直貼于地面敲腿――站起來學(xué)學(xué)小鳥走路

結(jié)束活動(dòng)：與小熊告別，乘著熱氣球回家（放音樂）。

篇15：體育課教案

內(nèi)容

引導(dǎo)課，體育常識(shí)：制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法

目的

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

教學(xué)內(nèi)容

一、師生問好：宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解課堂要求任務(wù)。

一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

二、課堂常規(guī)

①、認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請(qǐng)假。

三、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的步驟與方法

步驟：

1、制定前要對(duì)自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

2、根據(jù)檢查與測(cè)試結(jié)果確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方

3、按確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方鍛煉

4、對(duì)鍛煉過程進(jìn)行評(píng)價(jià)

5、適當(dāng)修定鍛煉計(jì)劃與運(yùn)動(dòng)處方

6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處鍛煉。

7、經(jīng)過一定時(shí)間或一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年以后再進(jìn)行評(píng)價(jià)檢查鍛煉效果

方法：

1、鍛煉階段

2、確定每個(gè)鍛煉階段的重點(diǎn)與指標(biāo)

3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間

4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏

5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

篇16：體育課教案

一、快樂的游戲

教師教學(xué)：

1.提出隊(duì)列練習(xí)

2.組織隊(duì)列練習(xí)

3.提出游戲練習(xí)

4.組織游戲

學(xué)生教學(xué)：

1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

組織：隊(duì)列練習(xí)成四列橫隊(duì)，游戲無固定隊(duì)型

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性

難點(diǎn)：出手的角度要合理

教師教學(xué)

1.教師提出壘球的練習(xí)要求

2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解

3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

4.提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)

5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

6.組織進(jìn)行小結(jié)

學(xué)生教學(xué)：

1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

組織：

三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

教師教學(xué)：

1.提出接力練習(xí)的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習(xí)(方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)。

學(xué)生教學(xué)：

1.懂得練習(xí)的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。

篇17：體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極動(dòng)腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

椅子若干

教學(xué)過程：

（一）開始部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對(duì)各排一豎排。

熱身運(yùn)動(dòng)“我的身體”。

（二）基本部分：

師：我們所有的體育教學(xué)都是屬于大肌肉的（跑起來）運(yùn)動(dòng)，今天我們來玩一種運(yùn)動(dòng)量不大但是對(duì)你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。

1、按要求做動(dòng)作：1――起立，2――坐下（多次練習(xí)）

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個(gè)動(dòng)作迷惑了。

再次練習(xí)。

2、加動(dòng)作：3――跳到椅子左邊，4――跳到椅子右邊（多次練習(xí)）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數(shù)字順序游戲

3、加要求：5――反口令練習(xí)

師：我們要在增加一個(gè)數(shù)字是（5）聽口令做相反動(dòng)作。

練習(xí)（數(shù)字1-5）多次

4、加要求：6――左右兩邊互換位置和動(dòng)作

師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動(dòng)作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次

引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。

教學(xué)過程：

1.大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

觀察注意事項(xiàng)：

1.雙腳合?閭?時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

教學(xué)評(píng)量：

1.能靈活控制身體的動(dòng)作

2.能移動(dòng)身體并往上彈起

3.能雙腳合?閭?躍

4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

教學(xué)結(jié)束：

游戲后讓大家一起分享教學(xué)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

教學(xué)延伸：

每天晨間教學(xué)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。

教學(xué)反思：

小孩子在這次教學(xué)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從教學(xué)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎�通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在教學(xué)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

篇18：體育課教案

一、教材分析：

《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的教學(xué)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性�！�

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣。

重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：探索、嘗試圈的多種不同玩法。

難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。

三、教學(xué)程序：

1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備教學(xué)：（3分鐘）

幼兒人手一個(gè)圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。

（這一教學(xué)的目的是以音樂引起幼兒參與教學(xué)的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的教學(xué)，為后面的教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。）

2、初步探索圈的多種玩法：（5?D6分鐘）

（1）教師以提問的方式引起幼兒參與教學(xué)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。”

（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。

（3）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”

（這一教學(xué)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）

3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7?D8分鐘）

（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈�！�

（2）幼兒深入探索、嘗試：

教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：

教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開，一個(gè)圈中跳入一只腳。”

（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。）

4、游戲：網(wǎng)小魚（5?D6分鐘）

（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。

（2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。

（這一教學(xué)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次教學(xué)掀起高潮。）

5、放松教學(xué)《小魚游》：（2?D3分鐘）

教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘山虒W(xué)，并聽音樂離開場(chǎng)地。

篇19：體育課教案

教案

年級(jí)： 課次：第1周第1次課 日期：

課的內(nèi)容：（室內(nèi)引導(dǎo)課）

1、明確本學(xué)期體育課的教學(xué)安排。

2、明確體育課的常規(guī)要求及注意事項(xiàng)。

3、上好初中體育與健康課的意義和要求。

課的目的：

1、了解本學(xué)期體育課的教學(xué)安排，明確體育課的常規(guī)要求及注意事項(xiàng)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步了解高中階段身體生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和未來社會(huì)對(duì)后備人才身體健康的 責(zé)任感和主動(dòng)參與課堂管理的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解本學(xué)期體育課的教學(xué)安排，明確體育課的常規(guī)要求及注意事項(xiàng)。

2、認(rèn)清身心素質(zhì)與其他素質(zhì)以及未來社會(huì)人才需要的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、本學(xué)期體育課的教學(xué)安排：

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容：武術(shù)、雙杠、跳高、耐久跑、球類（排球、籃球）。 考核內(nèi)容：武術(shù)、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質(zhì)。

二、課堂常規(guī)要求及注意事項(xiàng)：

1、體育委員負(fù)責(zé)課上的日常管理工作，課前、課后器材的送還，協(xié)助教師的工作。

2、體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。因病、事不能上體育課時(shí)，必須本人事先向教師請(qǐng)假，來不及時(shí)可事后補(bǔ)假。見習(xí)生必須隨課見習(xí)。

3、課上必須按教師的安排內(nèi)容練習(xí)，服從教師的指導(dǎo)。

4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險(xiǎn)物品或其他妨礙活動(dòng)的物品上課。不許隨意動(dòng)用已布置好的器材。不許在未經(jīng)教師同意的情況，隨意離開教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)地區(qū)域。課上要注意安全，不許說笑打鬧影響他人，而出現(xiàn)意外傷害事故。

三、上好高中體育與健康課的意義和要求：

(一)、導(dǎo)入課題

九年義務(wù)教育，學(xué)生們學(xué)到了一定的體育知識(shí)與技能，進(jìn)入高中體育課將進(jìn)一步深入地研究，如何更好地增進(jìn)體質(zhì)、提高基本素質(zhì)、掌握更多技能及相關(guān)知識(shí)。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。

意義：

1、素質(zhì)教育的重要途徑

2、促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段

3、調(diào)節(jié)腦力活動(dòng)的有效方法

4、培養(yǎng)未來社會(huì)主義建設(shè)人才的需要

要求：

1、養(yǎng)成課堂常規(guī)習(xí)慣

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉意識(shí)

3、提高運(yùn)用知識(shí)、技術(shù)的能力

內(nèi)容略：見教參

教案

年級(jí)：課次：第1周第2次課日期：

課的內(nèi)容：廣播操 恢復(fù)性練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：

復(fù)習(xí)、糾正跑跳操，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體能恢復(fù)性練習(xí)。發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈

活性，提高學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。運(yùn)用跑、跳等一些練習(xí)方法幫助學(xué)生逐步恢復(fù)體能。

教育任務(wù)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性、集體觀念以及正確的審美觀念。

研究課題

：

教案

年級(jí)： 課次：第2周第3次課 日期：

課的內(nèi)容：廣播操 恢復(fù)性練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：

復(fù)習(xí)、糾正跑跳操，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體能恢復(fù)性練習(xí)。發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈

活性，提高學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。運(yùn)用跑、跳的一些練習(xí)方法幫助學(xué)生逐步恢復(fù)體能。

教育任務(wù)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性、集體觀念以及正確的審美觀念。

研究課題：

篇20：體育課教案

一、教材內(nèi)容:體育鍛煉重在參與

二、教材分析：

本課屬于七-九年級(jí)教科書第二章<<積極自覺地參與身體鍛煉>>,這章節(jié)共3學(xué)時(shí),本課是第1學(xué)時(shí),這一章節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)參與是促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體能,增進(jìn)健康,掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力形成樂觀、開朗的生活態(tài)度的重要途徑,同時(shí)它還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ), 故本課又是本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提和基礎(chǔ)，本課對(duì)于學(xué)生樹立正確的體育意識(shí)有重要的指導(dǎo)意義。

三、學(xué)情分析:

他們的生理特點(diǎn)是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說教過多，抽象性強(qiáng)的知識(shí)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，初中學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的價(jià)值已經(jīng)有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎(chǔ)上通過問題和直觀性動(dòng)畫進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生，通過小團(tuán)隊(duì)相互間的合作討論、探究，使學(xué)生由易到難，從淺入深地掌握全課內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義；

2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)；了解自己參與體育活動(dòng)的狀況； 3、情感目標(biāo): 根據(jù)實(shí)際自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

五、教學(xué)手段：引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評(píng)價(jià)法等

六、教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極參與體育的意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地參加體育活動(dòng)。

七、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

各位同學(xué)們：大家好

今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課，首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”：?jiǎn)��?dòng)儀式（4分鐘）插入視頻圖象。。。。。。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉對(duì)我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進(jìn)今天的課堂------體育鍛煉重在參與

（二）講授新課

1、首先讓我們一起看下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊看請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋思考，然后談一談

自己的想法，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？

想一想？

（1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng)，他們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況了？

（2）“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn)：將20?D30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門的器械上鍛煉4次。

2、學(xué)生分組討論（3---5分鐘）并將討論結(jié)果用筆寫在紙條上展示給全班學(xué)生觀看。。。。。。

3、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡(jiǎn)要的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)表明：如果沒有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大的影響，生命就會(huì)受到威脅，運(yùn)動(dòng)的少，生命力就脆弱�！�得出生命在于運(yùn)動(dòng)。

4、生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ife depends on sports”。（1）這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國先秦時(shí)期《呂氏春秋》?D“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也”

（3）、古希臘人：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）

5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅�。�體育欣賞?D?D音樂背景下的.體育圖片欣賞）請(qǐng)大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時(shí)間5分鐘）

6、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：。。。。。。古今中外有很多名人對(duì)此問題有精辟的見解（展示幻燈片）既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)�！�體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。

7、學(xué)生自測(cè)體育參與意識(shí)并統(tǒng)計(jì)得分情況：。。。。。。，教師點(diǎn)評(píng)。。。。。。。

8、學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極的有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法。

（三）結(jié)束部分：

1、教師總結(jié)本次的要點(diǎn)部分；

2、師生在音樂的伴奏聲(《健康快樂歌》)中邊唱邊做動(dòng)作

3、布置作業(yè)，宣布下課。

八、板書設(shè)計(jì): ①“生命在于運(yùn)動(dòng)”；②參加體育鍛煉的益處；③體育鍛煉重在參與；④了解自我的體育參與情況；⑤創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。

九、教具安排:數(shù)碼投影儀1臺(tái)；筆(轉(zhuǎn) 載 于:)×1000；同學(xué)們?cè)陂喿x完之后,可以依據(jù)自已的實(shí)際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁的有關(guān)全國均值進(jìn)行對(duì)比。

C. 描述身體形態(tài)的指標(biāo)：身高、體重、胸圍和坐高；

D.學(xué)生對(duì)身體形態(tài)發(fā)育的評(píng)價(jià)：分組、討論和評(píng)價(jià)（10―12人一組，各小組對(duì)身體形態(tài)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并寫出兩條促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)

交流，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）。

2、掌握體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響

A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)：（1）身高的增長(zhǎng)。（2）體重的增長(zhǎng)。（3）胸圍的增長(zhǎng)。

B. 體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強(qiáng)身體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細(xì)胞生長(zhǎng)更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí)，可使軟骨的細(xì)胞正常增殖，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度，從而使身體長(zhǎng)高。體育活動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。

3、初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習(xí)中要注意

A.讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢(shì)；（通過體育鍛煉使人做出來的動(dòng)作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）

B. 使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過重的負(fù)重練習(xí)；

C.在練習(xí)中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)和全面發(fā)展。

三、課堂小結(jié)：

1、什么是身體形態(tài)？

2、你的身體形態(tài)和全國均值相比如何？3、為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展？4、形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面？

篇21：體育課教案

第十七周第一課：游戲

（上課時(shí)間：20xx、6、11――12）

（場(chǎng)地：教院）

授課教師：李秀萍

教材：游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)各種小游戲的基本動(dòng)作和規(guī)則。

2、通過小游戲練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識(shí)。

教材內(nèi)容：游戲

重點(diǎn)：游戲方法

難點(diǎn)：游戲規(guī)則

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)集合

2、師生相互問好

3、老師宣布課的內(nèi)容

4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生

5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

轉(zhuǎn)動(dòng)作方法：略

二、準(zhǔn)備部分

1、原地活動(dòng)手腳踝腕

2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑，兩腳交換踢。

3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

組織：各路縱隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)行。老師領(lǐng)做。

要求：認(rèn)真做好各種動(dòng)作。

三、基本部分

小游戲：

1、雙人拔河

2、雙人拍手

3、雙人炒大豆

4、雙人背人

5、三人織布機(jī)

6、雙人推掌

7、雙人背人

8、雙人猜拳

9、雙人碰腳。

動(dòng)作方法：雙人推掌：兩人面對(duì)面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時(shí)用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進(jìn)行推手。

雙人拔訶：兩人異方向腳外側(cè)相對(duì)，后腿彎曲，同時(shí)用力向后拔，看誰的力量大。

組織：各路縱隊(duì)，1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學(xué)生相對(duì)應(yīng)。老師領(lǐng)做。

教法：老師每個(gè)動(dòng)作先進(jìn)行講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)。

要求：按指定場(chǎng)地進(jìn)行，注意安全。

10、自創(chuàng)游戲進(jìn)行

組織：自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。

要求：發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進(jìn)行練習(xí)。按指定場(chǎng)地進(jìn)行，注意安全。

四、結(jié)束部分

1、全體集中。

2、小結(jié)。

3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。

4、下課。

課后反思：

殷杰：閱

20xx年6月8日

篇22：體育課教案

二 年 級(jí) 體 育 課 教 案

學(xué)校: 寧波求真學(xué)校 班級(jí): 202班 執(zhí)教者: 祁偉峰 時(shí)間: 20XX-5-28

學(xué)習(xí)內(nèi) 容

1.復(fù)習(xí)拍手操.

2.雙手體前向前拋實(shí)心球.

3.游戲---搶占座位.

學(xué)習(xí)目 標(biāo)

1.通過多種游戲和練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏.協(xié)調(diào)和平衡能力.

2.初步掌握雙手體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng),體會(huì)蹬地展體,協(xié)調(diào)用力揮拋的方法發(fā)展學(xué)生靈敏,速度素質(zhì)及奔跑能力.

3.培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)建立和諧的人際關(guān)系的方法和正確對(duì)待勝負(fù)的良好心態(tài).

學(xué)習(xí)內(nèi) 容

一.課堂常規(guī)(2”)

1. 整隊(duì),檢查人數(shù),師生問好.

2. 宣布本課內(nèi)容.

二.隊(duì)列:向左(右)看--齊(2“)

1.用簡(jiǎn)明語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望.

2.講解隊(duì)列方法.

方法:聽到口令后排頭左(右)手迅速叉腰,目視前方,其余各排學(xué)生左右手迅速叉腰轉(zhuǎn)頭向左(右)看鄰近學(xué)生的腮部.

1.精神飽滿認(rèn)真聽講.

2.積極參與.

3.練習(xí)2-4次.

組織:四列橫隊(duì)

要求:快靜齊

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一. 復(fù)習(xí)拍手操(2*8拍6”)

第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)

第二節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng)

第三節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第四節(jié):提膝運(yùn)動(dòng)

第五節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第六節(jié):體前屈運(yùn)動(dòng)

第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)

第八節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)

二.雙手體前向前拋實(shí)球(16”)

(重點(diǎn):掌握蹬地展體,協(xié)調(diào)用力揮拋方法)

三.游戲---搶占“座位”(10“)

方法:學(xué)生一路沿規(guī)定的場(chǎng)地路線慢跑,聽到教師口令后,按口令迅速跑動(dòng)站于墊子上.

1.教師口令.

2.巡回糾正不規(guī)范動(dòng)作.

1.講解示范動(dòng)作要領(lǐng).

2.提出練習(xí)比賽的要求和規(guī)則.

3.組織練習(xí)5-8次.

4.組織比賽.

1.引導(dǎo)學(xué)生熟悉搶窩的方法和規(guī)則.

2.嘗試練習(xí),表揚(yáng),鼓勵(lì),評(píng)價(jià).

1.聽口令做操.

2.認(rèn)真積極練習(xí).

1.徒手模仿練習(xí).

2.持球練習(xí).

3.設(shè)置一定高度的拋過橫繩練習(xí).

篇23：體育課教案

開學(xué)第一節(jié)體育課教案一：

開學(xué)第一周，第一節(jié)體育課，我給學(xué)生上課的內(nèi)容是：

1、貫徹課堂常規(guī)，

2、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，

3、理論知識(shí)：體育鍛煉中的誤區(qū)。

課堂上著重強(qiáng)調(diào)了課堂常規(guī)：

1、集合做到“快靜齊”。

2、上課認(rèn)真聽講，鍛煉積極。

3、同學(xué)之間相互幫助、注意安全。

4、珍惜上課時(shí)間，愛護(hù)場(chǎng)地器材。

5、請(qǐng)假要有醫(yī)生和家長(zhǎng)的簽字，教師做好記錄。

6、衣著整潔舒適，服裝上和口袋內(nèi)不要裝尖銳硬物，如別針、鑰匙、小刀等，以免在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生傷害事故。

7、要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)：

①熱身：通常采用慢跑，游戲等方法做到身體微未出汗，體溫略有升高即可。

②做伸展運(yùn)動(dòng)：通常采用徒手操的方法拉伸肌肉、韌帶、活動(dòng)關(guān)節(jié)。

③做專向準(zhǔn)備活動(dòng)：如從事短跑、跳遠(yuǎn)時(shí)可做一些加速跑的練習(xí)等。通常運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大，技術(shù)復(fù)雜的項(xiàng)目，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間要長(zhǎng)些，冬季做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間要比夏季長(zhǎng)些。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中主要給學(xué)生介紹了本學(xué)期體育課的開設(shè)方法：每周3節(jié)體育課中一節(jié)為興趣課，我們開設(shè)籃球課。其余2節(jié)為田徑課，主要學(xué)習(xí)田徑方面的基本技術(shù)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)，以及測(cè)試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做到心中有數(shù)。

理論課內(nèi)容對(duì)學(xué)生了解基本的體育知識(shí)、鍛煉的方法是有很大幫助的，本學(xué)期的理論知識(shí)是《體育鍛煉中的誤區(qū)》，主要誤區(qū)有：

①準(zhǔn)備活動(dòng)會(huì)降低運(yùn)動(dòng)成績(jī)

②運(yùn)動(dòng)前要多吃糖

③跑步時(shí)呼吸頻率愉快越好

④女子月經(jīng)不能參加體育活動(dòng)

⑤體育鍛煉會(huì)影響學(xué)習(xí)

⑥扭傷后要立即按摩

⑦運(yùn)動(dòng)疲勞了最好的休息方法是臥床。教授本次理論課的們的就是向讓學(xué)生能盡快的走出體育鍛煉的誤區(qū)，養(yǎng)成正確的體育鍛煉的習(xí)慣。

剛開學(xué)上什么內(nèi)容最合適？我認(rèn)為：體育課不同于文化課，體育課的第一節(jié)課應(yīng)該貫徹好課堂常規(guī)，還應(yīng)該讓了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生心中有上好課的心理準(zhǔn)備，同時(shí)也要使學(xué)生了解一些與體育課相關(guān)的體育理論知識(shí)。

開學(xué)第一節(jié)體育課教案二：

一、師生問好

同學(xué)們，新的.學(xué)期開始了，我們又見面了。李老師看了一下，小朋友們真是長(zhǎng)高不少，老師真替你們高興啊。你們也很榮幸地升入了2年級(jí)，所以你們不是學(xué)校里年級(jí)最小的小朋友了。你們已經(jīng)做大哥哥大姐姐了哦，一定要給一年級(jí)的小朋友做個(gè)榜樣，讓他們瞧瞧我們是多么棒。對(duì)吧？（生回答對(duì)）

二、課堂常規(guī)

接下來老師還是把課堂上一些注意事項(xiàng)說一下。這些仍然很重要哦，小朋友要認(rèn)真聽，仔細(xì)記，如果覺得有什么記不住的話，也可以拿出本子記在本子上，提醒自己不要忘記哦。

1、服裝。體育課上要穿運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋或輕便裝和鞋子，不隨身攜帶堅(jiān)硬物品，排隊(duì)到操場(chǎng)。

2、出勤。因病不能參加體育課的學(xué)生要事先向我出示醫(yī)院（校醫(yī)室、家長(zhǎng)）證明，說明情況，隨堂見習(xí)（在隊(duì)伍旁邊聽講，只是不參加體育活動(dòng)），因事不能上課的學(xué)生要事先請(qǐng)假。遲到者要主動(dòng)“報(bào)告”待允許后方排入隊(duì)伍最后。

3、體育活動(dòng)課堂常規(guī)。上體育課要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，注意聽老師講解、觀察示范動(dòng)作，有事要舉手示意。學(xué)生在練習(xí)時(shí)要嚴(yán)格按老師講授的要領(lǐng)做課堂規(guī)定的動(dòng)作，認(rèn)真保護(hù)，防止傷害事故發(fā)生。

“同學(xué)們，我們?cè)隗w育課中不按照老師的要求練習(xí)，會(huì)發(fā)生什么事呢？”。小朋友們都說得很對(duì)，下面請(qǐng)你們聽一個(gè)真實(shí)的小故事。

“有一節(jié)體育課，李老師要求小朋友們繞著體育館慢跑3圈熱身，但是我們班的有個(gè)小朋友呀，他沒有和其他小朋友一樣排著整齊的隊(duì)伍跑，而是故意摔倒在地，緊跟后面的小朋友一下子就被他絆倒在地了，他呀，捂著膝蓋痛苦得叫著、、、、還有一次啊，李老師要求同學(xué)們四人一組練習(xí)拋籃球，但是有個(gè)小朋友思想不集中，結(jié)果，籃球一下子砸到了他的頭上，害得痛得他哇哇大叫。

聽完這兩個(gè)故事后，我想讓小朋友們想一想，議一議，在課堂上不仔細(xì)聽講，不按照老師的要求練習(xí)還會(huì)發(fā)生什么意外呢？（讓小朋友們發(fā)言）

教師最后總結(jié)下。

4、要愛護(hù)體育器材，按要求使用器材，有意損壞者，負(fù)責(zé)賠償。

5、學(xué)生要認(rèn)真參加體育課考核，不及格和缺考的學(xué)生必須按時(shí)補(bǔ)考。

6、學(xué)生在體育課結(jié)束前要做好整理活動(dòng)，認(rèn)真聽老師做課堂小結(jié)。

7、下課時(shí)待師生互相敬禮，“再見”后，再離開操場(chǎng)，體育委員要組織同學(xué)收回體育器材。

三、評(píng)價(jià)體系

上課表現(xiàn)好的予以獎(jiǎng)勵(lì)小棒，上課表現(xiàn)不好的扣除小棒，下課后到體育委員那登記，一個(gè)小棒一分，獎(jiǎng)勵(lì)的加分，懲罰的扣分。加分時(shí)收回小棒。小棒累計(jì)到20張，也就是說有20分了，就可以換取一張?bào)w育明星紙片！體育明星紙片累積到5張，可以換取一張喜報(bào)。

四、本學(xué)期考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

1、一分鐘跳繩

2、立定跳遠(yuǎn)

3、50米

4、200

5、壘球

6、呼啦圈、籃球、排球、踺子等任選一樣

五、奧運(yùn)暢談。

20xx年8月5日，里約奧運(yùn)會(huì)開幕了。這是每個(gè)中國人期待的開心的事兒，小朋友們?cè)诩也恢�道有沒有看奧運(yùn)會(huì)呢？（生回答有）你知道中國得了幾枚金牌嗎？26枚。那你們都看了什么項(xiàng)目呢？他們是怎么樣拿到金牌的，你們有什么想對(duì)他們說的嗎？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？我們一起來分享下吧。

形式：分小組討論。（四人一組）

總結(jié)：

1、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的精神。

2、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

3、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒永不放棄的精神。

篇24：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：小兔頭飾、墊子、平衡木、硬紙板剪成的一些“大石頭”、弓形門、種子卡片、蘑菇卡片、籃子幾個(gè)。

場(chǎng)地布置：

兔大森林

草地小山小橋山洞

子石頭蘑菇地

活動(dòng)過程：

一、引起活動(dòng)興趣。

1、導(dǎo)語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

2、集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。

小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢(shì)，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來�！�

幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動(dòng)作。

早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動(dòng)），大家一起來做操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個(gè)大拇指）。

二、小兔學(xué)本領(lǐng)。

兔媽媽：“今天，媽媽要帶小兔子們到大森林去種蘑菇，還要采蘑菇。可是要爬山、過河、鉆上洞，很不容易。哪些小兔不怕困難，愿意和媽媽一起去？”

1、練習(xí)本領(lǐng)，兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

（1）“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”

讓小兔在墊上練習(xí)爬行動(dòng)作。

（2）“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去�！薄熬砥鹧澞_過小河�！�

小心翼翼的過“小橋”，卷起褲腳在“石頭”上跨跳。

（3）“遇到山洞怎么辦？”“鉆過去�！�

練習(xí)鉆山洞。

2、游戲：種蘑菇。

要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。種蘑菇后從原路返回。

3、游戲：采蘑菇。

要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放進(jìn)幾個(gè)籃子里，請(qǐng)幾只小兔幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

4、小結(jié)：今天，小兔子都很能干，不怕困難種出了那么多的蘑菇。你們真是一只勇敢、聰明的小兔。

三、整理運(yùn)動(dòng)放松。

邊唱歌曲《走路》，邊做動(dòng)作。

四、活動(dòng)結(jié)束。

篇25：體育課教案

設(shè)計(jì)意圖：

一個(gè)小小的輪胎在大人們眼中是廢品，可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具，正是因?yàn)槭菑U舊的`輪胎家長(zhǎng)們肯定會(huì)因?yàn)榕K，危險(xiǎn)不讓孩子們玩，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的，而且輪胎也是戶外活動(dòng)的一種體育器械，幼兒多參加戶外活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。我利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)了玩輪胎這個(gè)游戲，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力，讓幼兒從游戲中體驗(yàn)快樂，讓幼兒喜歡玩輪胎。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

2、通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力，手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

3、配有幼兒主動(dòng)探索的積極態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)輪胎

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯(cuò)呢，讓我們一起滾著輪胎到操場(chǎng)去去玩吧�！�

二、滾輪胎

小小輪動(dòng)滾起來，滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式，孩子們一開始滾動(dòng)的時(shí)候，沒有找到方法，輪胎不是這邊倒就是那邊歪，滾得時(shí)間長(zhǎng)了，我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了，快看，我們的孩子們多棒啊！

“哎呀！我的輪胎。”不怕，我不會(huì)讓它躺下的。

看，我們滾得多快。

三、爬輪胎

輪胎不僅可以滾，還可以爬呢。

四、從輪胎的洞洞中邁過

孩子們會(huì)爬輪胎了，那我們換一種玩法吧！

五、從輪胎上走過

真棒，我們可要增加難度了哦。

六、“開汽車”

這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢，來看看他們?cè)趺赐姘伞?/p>

七、累了，休息一下 輪胎成了孩子們的家

篇26：體育課教案

活動(dòng)名稱：夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)動(dòng)。

2.讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)腦、成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：練習(xí)隊(duì)列、操。

飲料瓶、紙板、球等若干。

活動(dòng)過程：

開始部分：

1．幼兒活動(dòng)身體。

2．復(fù)習(xí)游戲《螞蟻排隊(duì)走》。

基本部分：游戲夾物跳

1．練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

2．教師啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳，提醒幼兒夾穩(wěn)。

3．對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給與肯定，并說一說放在哪里好夾。

結(jié)束部分：鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，練習(xí)夾物跳，可設(shè)置障礙練習(xí)。

篇27：體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

重難點(diǎn)：

根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋

活動(dòng)過程及指導(dǎo)策略：

一、開始部分——熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽，”這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動(dòng)一下吧！“隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試”繩子做的小路與我們走的路有什么不同？“

（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

（3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)

3、集體游戲：走小路

（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

（2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。

（3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié)，聽音樂做放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、材料準(zhǔn)備的`充裕，每個(gè)幼兒都能通過材料比較了身高、體重。

2、以小組形式即讓幼兒動(dòng)手操作又可以互相討論。

改進(jìn)措施：不用每人記錄，可選一人做統(tǒng)計(jì)。

篇28：體育課教案

內(nèi)容技巧

魚躍前滾翻

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點(diǎn)

2、技能目標(biāo)：

（1）掌握魚躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)；（2）發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌。

3、感情目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)；

（2）在游戲中享受更多的運(yùn)動(dòng)樂趣，提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)師生情。

過程

順序

教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)手段

組織要求教學(xué)

運(yùn)動(dòng)量

教學(xué)目的

次數(shù)時(shí)

一 收心熱身

1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù),并報(bào)告老師。

2、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。

3、安排見習(xí)

教法：

老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長(zhǎng)。 學(xué)生:精神飽滿，集合時(shí)做到快、靜、齊。 2分

加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，明確教學(xué)任務(wù) 愉悅心情

二 游戲：

打龍尾 把學(xué)生分成人數(shù)相等的2個(gè)隊(duì)，一隊(duì)的學(xué)生均勻站在圓圈線外，持球準(zhǔn)備擲擊在圓圈內(nèi)排成縱隊(duì)的二隊(duì)的排尾（龍尾）,被擊中者退出比賽，由前面一個(gè)同學(xué)擔(dān)任龍尾，直到全隊(duì)都被擊中，龍頭可用手擋球。

徒手操：

①頭部運(yùn)動(dòng)②肩部運(yùn)動(dòng)③腰部運(yùn)動(dòng)④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)⑤手踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

教法：

1.教師講解示范,當(dāng)裁判并參與其中活動(dòng)。 2.學(xué)生心身投入，努力思維，注意力高度集中。 4×8拍 8分 音樂 讓學(xué)生輕松愉快地活動(dòng)肢體,提高興奮性,達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的。

鞏固提高

三 魚躍前滾翻

1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的前滾翻動(dòng)作,然后再過渡到魚躍前滾翻，強(qiáng)調(diào)如何翻。

2.通過層次教學(xué)，抓住動(dòng)作要點(diǎn),提高動(dòng)作質(zhì)量，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能享受樂趣，又能提高技術(shù)。

組織教法

教師：

1.先讓同學(xué)分組復(fù)習(xí)前滾翻的動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚躍前滾翻。

2.教師示范魚躍前滾翻的動(dòng)作及保護(hù)幫助的方法。

3.層次教學(xué)：設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目，會(huì)的同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)——逐漸提高騰空的高度和遠(yuǎn)度，不會(huì)的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)魚躍滾翻，當(dāng)你覺得會(huì)的話則向更高的目標(biāo)奮過。 學(xué)生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),嘗試魚躍前滾翻,同時(shí)要學(xué)會(huì)幫助別人 4—5 12分 提高同學(xué)的審美能力，培養(yǎng)同學(xué)勇敢向前的意志，培養(yǎng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于助人的精神。

培養(yǎng)創(chuàng)新

四 綜合練習(xí)：

呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)。

組織教法：

教師:

融入到學(xué)生中去,參與練習(xí),并與學(xué)生共同探討該怎么玩，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

學(xué)生:

根據(jù)愛好選擇練習(xí),展開想象,努力創(chuàng)新,敢于實(shí)踐,養(yǎng)成一種自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

音樂 18分 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,與實(shí)踐能力,自覺組織等多方面的能力，加深同學(xué)之間的友誼。

五、恢復(fù)身心

1、身體放松練習(xí)

2、對(duì)本次課堂進(jìn)行總結(jié)

3、布置作業(yè)

4、師生道再見

教師:

引導(dǎo)學(xué)生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學(xué)模仿“鳥”的動(dòng)作。

學(xué)生：

展開想象，極力模仿敢于表演。 5分

音樂

培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力恢復(fù)機(jī)體放松精神和肌肉。

所需器材

（一）軟式排球5個(gè)

（二）呼啦圈10個(gè)

（三）錄音機(jī)1臺(tái)

（四）繩子2條

（五）橡皮筋2

（六）墊子10張

篇29：體育課教案

一、指導(dǎo)思想

排球運(yùn)動(dòng)是高中學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值，不斷的提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能。培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

二、教材分析

排球運(yùn)動(dòng)是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球，墊球、傳球、扣球等來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。

三、學(xué)情分析

本次課的授課班級(jí)為高中學(xué)生，共四十人左右。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課結(jié)合教師深入淺出的教學(xué)講解與示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。加強(qiáng)健康教育，讓運(yùn)動(dòng)滲入到學(xué)生的生活中去，能掌握一系列墊球自練的方法，讓所學(xué)的技能知識(shí)能很好的運(yùn)用到平時(shí)的自我鍛煉中去。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)練，讓學(xué)生對(duì)排球墊球的技術(shù)特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)中的作用有一個(gè)清晰的概念；讓學(xué)生們初步掌握排球墊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)、基本手型、擊球部位的選擇，通過素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生靈敏性，發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)性，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高與他人合作的能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：手型、擊球部位、下肢發(fā)力。

2、教學(xué)難點(diǎn)：靈活移動(dòng)、全身協(xié)調(diào)用力。

六、教法與學(xué)法

示范法、講解法、游戲法、比賽法、練習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。

七、學(xué)法

1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

2、展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

4、評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、比賽法：通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

八、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（詳見課時(shí)計(jì)劃）

1、準(zhǔn)備部分：教學(xué)常規(guī)――熱身慢跑――球性操。

2、基本部分：排球：墊球――素質(zhì)：跳墊跑接力賽。

3、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

九、場(chǎng)地器材排球場(chǎng)、排球30只。

十、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

篇30：體育課教案

體育課教案

課題：蹲踞式起跑授課老師：胡漢云授課班級(jí)：四(1)班

教

學(xué)

目

標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)，建立快速跑的概念，并能正確陳述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技術(shù)的動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能積極主動(dòng)參與練習(xí)，學(xué)會(huì)蹲踞式起跑，在練習(xí)中鍛煉下肢力量增強(qiáng)身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生能在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。

4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)協(xié)作的集體主義精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

教學(xué)過程教學(xué)

內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)

準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)

2、集中注意力練習(xí)：

三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

3、游戲--”大球小球“"擲飛機(jī)”

4、徒手

操

1.1、向?qū)W生問好

1.2、宣布教學(xué)內(nèi)容

1.3、檢查人數(shù)

1.4、檢查服裝，安排見習(xí)生

2、教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)：

要求：聲音宏亮、親切。

3.1介紹練習(xí)方法：

4.1教師講解示范：

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿、活動(dòng)腕、踝關(guān)節(jié)

4.2教師用口令或者哨聲指揮學(xué)生集體練習(xí)?1.1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

1.2、向教師問好

(圖一)

2、在教師的口令指揮下認(rèn)真練習(xí)，一齊呼數(shù)。

3.1理解練習(xí)方法，積極主動(dòng)參與練習(xí)

4.1模仿教師動(dòng)作，集體練習(xí)

4.2組織：

如圖一10分鐘

3~4次

3~5次

4X8

教學(xué)過程教學(xué)

內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)

基本部分學(xué)習(xí)

蹲

踞

式

起

跑“比比誰最棒”(蹲距式起跑)首先，用語言引導(dǎo)：同學(xué)們，我們來比一比誰最棒?有誰知道劉翔在跨110米欄時(shí)用的是什么起跑方式?1.介紹蹲踞式起跑的'意義：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑；獲得更快的初速度。

2.結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的圖片進(jìn)行教學(xué)

3.示范講解蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和口令。要求：“各就位”時(shí)，輕快的走到起跑器前，兩手撐地，兩腳依次踏在前、后起跑器的抵足板上，后膝跪地，兩手收回緊靠起跑線并撐地面，兩臂伸直，兩手間距比肩稍寬(此寬度與臂長(zhǎng)短有關(guān))，手指成拱形地做彈性支撐，關(guān)與軀干保持在一直線上。身體重量均衡地落兩手、前腳和后膝關(guān)節(jié)之間�！邦A(yù)備”時(shí)，逐漸抬起臀部，使身體重心向前上方移動(dòng)，此時(shí)身體重量落在兩臂和前腿之間，其重心投影點(diǎn)距起跑線15~20厘米。臀部抬起稍高于肩，使兩小腿趨于平行。

4.分組做蹲踞式起跑的分解動(dòng)作。

5.5~8人一組按口令做蹲踞式起跑

6.采用各種信號(hào)做蹲踞式起跑1.認(rèn)真聽教師的介紹。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式起跑的作用意義。

3.復(fù)習(xí)站立式起跑。

4.體會(huì)反應(yīng)和快速起跑的動(dòng)作。

5.通過觀察運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)圖片和教師的示范體會(huì)蹲踞式起跑。

6.初步建立蹲踞式起跑的動(dòng)作概念。

7.分解進(jìn)行模仿分解動(dòng)作的練習(xí)。

8.先分組按口令的分組練習(xí)。

9.集體完整蹲踞式起跑練習(xí)。20分鐘8~10次/人

教學(xué)過程教學(xué)

內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)

基本部分

結(jié)束部分1、游戲：“火炬?zhèn)鬟f接力”

放松

小結(jié)

下課1.1教師講解游戲方法與規(guī)則：把全班分成人數(shù)相等的六隊(duì)，每?jī)申?duì)相距30米相對(duì)站立，由一邊三個(gè)排頭先開始一起做蹲距式起跑的姿勢(shì)，聽老師的口令，當(dāng)跑到與對(duì)面的隊(duì)員相距15米時(shí)，對(duì)面的隊(duì)員開始做起跑的姿勢(shì)，等跑過來的同學(xué)拍他的肩，然后開始跑向?qū)γ�。依次進(jìn)行。

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。.

2.簡(jiǎn)評(píng)本課。

3.“同學(xué)們，再見！”1.1理解練習(xí)方法，積極主動(dòng)參與練習(xí)。

1.2雙方體育骨干可相互監(jiān)督。

要求：相遇后先拍肩，然后開始再跑，注意安全

友誼第一

隊(duì)形及組織：

1.在教師的帶領(lǐng)下放松

2.積極自評(píng)與互評(píng)

3.“老師，再見！

10分鐘

5分鐘

4X8

場(chǎng)地

器材操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)

負(fù)荷1.密度：30%~35%

2.平均心率：125~135次/分

課后記錄課后

作業(yè)1、復(fù)習(xí)蹲踞式起跑

2、立定跳遠(yuǎn)10次/人

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

篇31：體育課教案

體育課教案

教案本

年級(jí)：二年級(jí)

教師：李宏斌

2023年2月--2023年7月

第1課

實(shí)際授課時(shí)間：2023年2月日-日教研組長(zhǎng)簽名：

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)1、通過常規(guī)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)

生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、活動(dòng)學(xué)生身體，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)

內(nèi)

容室內(nèi)：體育常規(guī)

室外：300m跑走交替

內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程及提示T

一、室內(nèi)：

1、教學(xué)常規(guī)

2、講解體育課要求

二、室外：

3、編排隊(duì)形

4、游戲：快快排隊(duì)

5、走和跑

600-800m跑走交替

要求：聽口令跑或走

6、課堂小結(jié)

1、小結(jié)上學(xué)期體育學(xué)習(xí)情況。

2、講解上體育課要求。

1、分男、女成四列橫隊(duì)。

1、依次報(bào)數(shù)練習(xí)。

2、分列、排隊(duì)。

3、分男、女生排隊(duì)。

4、變換不同方向排隊(duì)。

1、提出練習(xí)時(shí)要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

3、體育骨干帶領(lǐng)練習(xí)。

10'

5'

15'

10'

主

要

器

材

準(zhǔn)

備場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充異動(dòng)

調(diào)整預(yù)計(jì)練習(xí)密度

20%-25%

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

大中√小

第2課

實(shí)際授課時(shí)間：2023年2月日-日教研組長(zhǎng)簽名：

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)模仿操的'基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，提高安全意識(shí)。

學(xué)習(xí)

內(nèi)

容運(yùn)動(dòng)模仿操1-4節(jié)

游戲：鉆”山洞“

內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程及提示T

一、課堂常規(guī)

二、韻律活動(dòng)：分左(右)要求：節(jié)奏感強(qiáng)，能正確區(qū)分左、右三、隊(duì)列：向左右轉(zhuǎn)要求：方向(步伐)正確

四、運(yùn)動(dòng)模仿操：1-4節(jié)

動(dòng)作：略

要求：想象動(dòng)作，大膽展示

五、游戲：鉆”山洞“

要求：1、團(tuán)結(jié)合作、安全

2、行動(dòng)迅速

六、課堂小結(jié)1、教師帶領(lǐng)練習(xí)一次。

2、學(xué)生分別領(lǐng)做，集體跟隨練習(xí)。

1、教師示范。

2、教師暗示方向，學(xué)生練習(xí)。

3、加長(zhǎng)預(yù)令的指揮。

1、教師提出動(dòng)作名稱。

2、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。

3、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。

4、教師示范，學(xué)生跟隨練習(xí)。

1、講解游戲時(shí)的要求。

2、游戲練習(xí)比賽。

3、學(xué)生談?dòng)螒蚝蟮捏w會(huì)。

5'

5'

12'

16'

2'

主

要

器

材

準(zhǔn)

備場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充低年級(jí)排隊(duì)時(shí)，可能有些亂，提

前到場(chǎng)指導(dǎo)

四列橫隊(duì)異動(dòng)

調(diào)整預(yù)計(jì)練習(xí)密度

45%-50%

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

大√中小

第3課

實(shí)際授課時(shí)間：2023年2月日-日教研組長(zhǎng)簽名：

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿操動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生模仿能力和想象力。

2、提高學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧同伴。學(xué)習(xí)

內(nèi)

容運(yùn)動(dòng)模仿操5-7節(jié)

游戲：老鷹抓小雞

內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程及提示T

一、課堂常規(guī)

二、隊(duì)列：踏步走-立定

要求：左腳起動(dòng)，兩拍停止

精神飽滿

三、復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操1-4節(jié)

要求：動(dòng)作正確(舒展)

四、運(yùn)動(dòng)模仿操5-7節(jié)

要求：動(dòng)作形象

五、游戲：老鷹抓小雞

要求：能與同伴合作活動(dòng)

六、放松活動(dòng)：走成圖形隊(duì)

1、學(xué)生自行練習(xí)。2、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。

3、教師講解、示范動(dòng)作。4、學(xué)生模仿練習(xí)。

5、集體聽口令練習(xí)。

1、走成圖形隊(duì)。

2、同伴間相互表演。

3、集體聽口令練習(xí)。

1、提出動(dòng)作名稱。

2、學(xué)生想象練習(xí)、展示。

3、教師講、示動(dòng)作。

4、集體跟隨練習(xí)。

5、小組互學(xué)互練習(xí)。

1、講解游戲要求。

2、幫助分成8隊(duì)，指定場(chǎng)地。

3、教師巡視檢查。

小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)完成。

7'

5'

10'

14'

4'

主

要

器

材

準(zhǔn)

備場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充異動(dòng)

調(diào)整預(yù)計(jì)練習(xí)密度

42.5%-47.5%

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

大中√小

第4課

實(shí)際授課時(shí)間：2023年2月日-日教研組長(zhǎng)簽名：

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)1、學(xué)習(xí)自編武術(shù)操的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生身體柔韌協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)對(duì)武術(shù)的熱愛。

2、通過跳躍練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，學(xué)習(xí)用前腳掌用

力跳。學(xué)習(xí)

內(nèi)

容自編武術(shù)操：

第一組動(dòng)作

游戲：連續(xù)跳上跳下

內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程及提示T

一、課堂常規(guī)

二、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走-立定

要求：步伐基本正確

三、武術(shù)手型動(dòng)作：拳、掌、勾

要求：能正確展示手型動(dòng)作

四、自編武術(shù)操：第一組動(dòng)作

動(dòng)作：略

難點(diǎn)：第二十動(dòng)

要求：能跟隨完成動(dòng)作

(能獨(dú)立完成動(dòng)作)

五、跳躍：連續(xù)跳上跳下

重點(diǎn)：前腳掌著地跳

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫

六、原地踏步放松

1、講示動(dòng)作方法。2、學(xué)生跟隨練習(xí)。

3、自由組合，散點(diǎn)練習(xí)。4、集體聽口令練習(xí)。

1、分別講、示拳、掌、勾動(dòng)作。

2、學(xué)生練習(xí)三種動(dòng)作。

3、教師領(lǐng)做手型變換，學(xué)生集體跟隨練習(xí)。

1、分動(dòng)示范、領(lǐng)做。

2、逐動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。

3、教師巡視輔導(dǎo)。

4、領(lǐng)做連貫動(dòng)作，集體跟隨練習(xí)。

5、學(xué)生互幫互練。

1、原地前，后跳躍。

2、問：用腳的什么方位跳躍更輕松?

3、學(xué)生答問，教師講示。

4、學(xué)生體驗(yàn)跳上跳下。

5、定數(shù)練習(xí)10×(3-4)

集體聽口令練習(xí)

8'

4'

16'

10'

2'

主

要

器

材

準(zhǔn)

備場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充對(duì)武術(shù)操的學(xué)習(xí)可能感到單調(diào)乏味，中間穿插講個(gè)小故事。異動(dòng)

調(diào)整預(yù)計(jì)練習(xí)密度

40%-42.5%

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

大√中小

第5課

實(shí)際授課時(shí)間：2023年2月日-日教研組長(zhǎng)簽名：

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)操動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生行為敏捷，反應(yīng)快的能力，體驗(yàn)成功與失敗的感受。學(xué)習(xí)

內(nèi)

容武術(shù)操：

第二組動(dòng)作

游戲：快找同伴

內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程及提示T

一、課堂常規(guī)

二、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走-立定

要求：步伐正確

三、柔韌練習(xí)：站住體前屈

要求：能自主練習(xí)

四、復(fù)習(xí)武術(shù)操：第一組動(dòng)作

要求：能基本能做的動(dòng)作

五、武術(shù)操：第二組動(dòng)作

要求：能基本完成動(dòng)作

六、游戲：快找同伴

要求：能主動(dòng)去找

七、踏步放松

1、學(xué)生合作散點(diǎn)練習(xí)。

2、學(xué)生示范，教師評(píng)價(jià)。

3、集體聽口令練習(xí)。

1、教師講解、示范。

2、學(xué)生練習(xí)，教師退視輔導(dǎo)。

3、比比看誰伸得遠(yuǎn)。

1、散點(diǎn)互學(xué)互練。

2、集體聽口令練習(xí)。

3、糾正不正確動(dòng)作。

1、逐動(dòng)示范，學(xué)生跟隨練習(xí)。

2、散點(diǎn)互學(xué)互練習(xí)。

3、全套動(dòng)作練習(xí)。

1、走成同形隊(duì)。

2、講解游戲方法及要求。

3、游戲活動(dòng)。

集體聽口令練習(xí)。

5'

5'

5'

12'

12'

1'

主

要

器

材

準(zhǔn)

備場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充異動(dòng)

調(diào)整預(yù)計(jì)練習(xí)密度

%-%

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

大中小

第6課

實(shí)際授課時(shí)間：2023年2月日-日教研組長(zhǎng)簽名：

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)(學(xué)會(huì))并腳跳繩的方法，掌握腳前學(xué)蹲地

跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、學(xué)會(huì)游戲方法，發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)

內(nèi)

容跳長(zhǎng)繩：并腳跳短繩

游戲：換物接力

內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程及提示T

一、課堂常規(guī)

二、隊(duì)列隊(duì)形：報(bào)數(shù)

要求：口令正確

三、模仿動(dòng)物行走

要求：開動(dòng)腦筋、動(dòng)作形象。

四、跳短繩：并腳跳短繩

重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)

要求：能連貫跳繩，

用前腳單跳躍

五、游戲：換物接力要求：放在規(guī)定區(qū)域

六、放松活動(dòng)：”挑擔(dān)子“

作業(yè)：跳繩

1、講示練習(xí)方法、要求。2、跟隨教師練習(xí)。

3、接教師的數(shù)練習(xí)。4、分別依次報(bào)數(shù)。

1、提出練習(xí)要求。2、學(xué)生散點(diǎn)體驗(yàn)。

3、學(xué)生展示，集體模仿活動(dòng)。

1、原地雙腳連貫跳。

2、單手搖繩練習(xí)(左、右手交換)。

3、徒手跳繩。

4、問：用腳的什么部位跳?

5、學(xué)生答問，體驗(yàn)。

6、持繩跳練習(xí)。

7、教師巡問輔導(dǎo)。

1、講解游戲方法，要求。

2、教師示范一次。

3、分組體驗(yàn)，比賽。

跟隨教師練習(xí)

6'

6'

6'

10'

2'

主

要

器

材

準(zhǔn)

備短跳繩

每人一根場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充1、注意重點(diǎn)輔導(dǎo)個(gè)別不會(huì)跳繩的學(xué)生。

2、課前準(zhǔn)備一些跳繩備用。異動(dòng)

調(diào)整預(yù)計(jì)練習(xí)密度

45%-47.5%

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

大√中小

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

篇32：體育課教案

活動(dòng)名稱

螞蟻排隊(duì)走

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)排隊(duì)齊步走，初步嘗試左右分隊(duì)走。

2、通過互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的集體觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。

活動(dòng)過程

開始部分：

1、幼兒活動(dòng)身體，糾正個(gè)別操節(jié)。

2、練習(xí)排隊(duì)齊步走，嘗試左右分隊(duì)走。

基本部分：游戲《螞蟻排隊(duì)走》

1、請(qǐng)幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個(gè)幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個(gè)…幼兒，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰，分別彎腰作身體。

2、請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3、在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

結(jié)束部分：幼兒練習(xí)傳球。

反思

幼兒對(duì)動(dòng)作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng)，針對(duì)問題作了改動(dòng)，先不要求哪組快，對(duì)孩子說看看哪知小螞蟻?zhàn)钇�亮最整齊。孩子注重了動(dòng)作，表現(xiàn)很好。

篇33：體育課教案

【設(shè)計(jì)理念】

通過觀察幼兒活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題，為解決孩子們的動(dòng)作技能和規(guī)則意識(shí)為初衷設(shè)計(jì)本次活動(dòng)�；顒�(dòng)目標(biāo)從動(dòng)作技能、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)三個(gè)緯度入手來解決體育鍛煉中孩子們存在的動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)，不能明確游戲規(guī)則、遇到困難退縮、不敢挑戰(zhàn)自我等問題。

活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲來貫穿各環(huán)節(jié)，符合中班幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，在開始部分就積極調(diào)動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的積極性；”高人走和矮人走“的游戲中，請(qǐng)孩子來做示范，讓幼兒得到鼓勵(lì)和展示自我的情感上的滿足，在平等的關(guān)系中促進(jìn)其他幼兒自我調(diào)整和練習(xí)。游戲中的”家“是讓幼兒在一定的活動(dòng)范圍內(nèi)進(jìn)行，避免孩子運(yùn)動(dòng)量過大而過度興奮，互換角色的練習(xí)既增加游戲的趣味性，又避免了孩子們的無效等待。在游戲”摸得高、鉆得低“中，斜拉的繩子是考慮幼兒個(gè)體差異性，既讓孩子在一定高度范圍內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作技能，使他們能獲得成功的體驗(yàn)；還可以向更低、或更高的難度發(fā)起挑戰(zhàn)，讓孩子在自我能力極限的最近區(qū)域去嘗試，激發(fā)孩子自信心，促進(jìn)他們向動(dòng)作技能、情感體驗(yàn)向更高層次發(fā)展�；顒�(dòng)前的熱身律動(dòng)，在全面熱身的基礎(chǔ)上側(cè)重了下肢動(dòng)作練習(xí)，為教學(xué)活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備；結(jié)束部分的放松活動(dòng)，也體現(xiàn)下肢部位的調(diào)整、放松，經(jīng)過了游戲中的競(jìng)賽與合作，孩子之間的放松也可以傳遞友誼與情感。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、學(xué)習(xí)踮腳走與半蹲走。

2、培養(yǎng)幼兒聽指揮按信號(hào)變換動(dòng)作，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

3、喜歡參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

幫助幼兒完成踮腳走、半蹲走的下肢力量的練習(xí)，發(fā)展了孩子們的腿部力量；幼兒在游戲過程中根據(jù)游戲規(guī)則聽信號(hào)變換動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

【教學(xué)過程】

1、準(zhǔn)備活動(dòng)熱身律動(dòng)”健康快樂動(dòng)起來“活動(dòng)腳腕，膝關(guān)節(jié)，腰部，小腿。

2、游戲：哈哈鏡里的人。

（1）練習(xí)高人走和矮人走，幼兒看信號(hào)牌分別進(jìn)行平蹲走（矮人走），踮腳走（高人走）教師出示不同的哈哈鏡時(shí)，念兒歌：

哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。

變成高人瘦又長(zhǎng)，我們都是高人了，高人走成大圓圈（動(dòng)作）。

哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。

變成矮人胖娃娃，我們都是矮人了，走成大圓圈（動(dòng)作）

（2）幼兒分成兩組橫排列隊(duì)，老師做示范

①一組幼兒當(dāng)高人，一組幼兒做矮人，同時(shí)進(jìn)行一次練習(xí)。

②觀察孩子們游戲進(jìn)行的情況，選兩名幼兒分別示范高人、矮人；

③教師講解游戲規(guī)則：舉起圓鏡，矮人組幼兒捉高人組；舉起長(zhǎng)方形鏡，高人組幼兒捉矮人，被捉的一方跑回指定的”家“，對(duì)方就不能再捉了。

活動(dòng)策略：高人走，矮人走時(shí)，教師舉鏡子的速度逐漸加快，提高幼兒的反應(yīng)能力。在游戲過程中，高人和矮人可互換角色

3、游戲：摸得高，鉆的低。

在場(chǎng)地上斜拉兩條繩子，最低處要低于最矮的幼兒；最高處要高于最高的幼兒，在兩條繩子間隔上貼上1~10的數(shù)字卡。

（1）幼兒做高人，踮腳走過斜繩子，看看誰能觸摸到1~10的數(shù)字卡，看看能摸到幾（跳越觸摸算犯規(guī)）。

（2）幼兒做矮人，鉆過斜拉繩子1~10部位，看看誰能從哪個(gè)數(shù)字下面鉆過而不碰到繩子和卡片。

（3）觀察孩子們穿越繩子時(shí)半蹲走與踮腳走的動(dòng)作技能掌握與運(yùn)動(dòng)量的情況，請(qǐng)掌握得較好的幼兒示范同時(shí)關(guān)注動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒，及時(shí)的給予指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和小結(jié)。

4、放松活動(dòng)；

放松律動(dòng)：幼兒自己或與同伴進(jìn)行放松動(dòng)作

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

小百科：身高是對(duì)人體縱向部分的長(zhǎng)度，源于人體的縱向生長(zhǎng)，受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12―13歲為快速增長(zhǎng)時(shí)期，到19―23歲開始停止增長(zhǎng)，而男孩身高發(fā)育的晚，在15―16歲為快速增長(zhǎng)時(shí)期，到20―24歲停止增長(zhǎng)，四肢長(zhǎng)骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增長(zhǎng)了。

篇34：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋

2、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

”小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！“聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、導(dǎo)入：探索布袋”小朋友，這是什么？“（布袋）”你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！“老師的要求：”請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！“幼兒探索，老師輔導(dǎo)。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）（評(píng)析：在活動(dòng)的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。）

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳”小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！“"我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎？”請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法？”請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來�！庇變撼�著老師的方向向前跳。

（評(píng)析：這部分是重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì)，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。）

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》

（1）、選擇一條獨(dú)木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎？”幼兒說一說。（一高一矮）“小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎？”“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試�！睅熖岢鲆�求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂�的那座橋前面排�?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全�！埃ㄟ^獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過橋。）”孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！“"誰來說說你是怎么跳過去的？”（請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。）

（評(píng)析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來跳高的獨(dú)木橋，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己尋找方法。）

（2）練習(xí)與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”先討論，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

（評(píng)析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。）

5、小游戲：搶紅旗“那我們來個(gè)比賽，搶紅旗！”師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

（評(píng)析：以游戲的形式來突破難點(diǎn)，舉行比賽，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。）

6、結(jié)束部分

（1）放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀！我好累��！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”

（2）整理布袋“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！”

反思：

本次內(nèi)容是通過每一個(gè)具體活動(dòng)來落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。

篇35：體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過快速跑的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)，提高機(jī)能水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)跑的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：跑姿正確，協(xié)調(diào)。后蹬要充分，步頻快，重心平穩(wěn)。

教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備部分一、教師指導(dǎo)

1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2、接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問好。

3、宣布課的內(nèi)容要求。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。（安全教育）

二、學(xué)生活動(dòng)

1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。2、向教師問好。

3、要求學(xué)生認(rèn)真聽講。4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。（認(rèn)真強(qiáng)調(diào)安全問題）

三、組織與要求（成四列橫隊(duì)）

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?~要求：飽滿，注意力集中。

基本部分

1、慢跑一圈2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行跑的專門練習(xí)。

1)擺臂練習(xí)2)小步跑練習(xí)3)高抬腿練習(xí)4)30米加速跑

3、游戲《長(zhǎng)江、黃河》1)講解游戲方法。

將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一對(duì)為長(zhǎng)江，一對(duì)為黃河，聽教師發(fā)口令，喊到長(zhǎng)江，長(zhǎng)江快速跑，黃河要快速去追，規(guī)定距離追到得多為勝。反之則相反。

2)講明游戲規(guī)則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。

1、注意節(jié)奏和呼吸。2、學(xué)生集中。3、在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。

（注意作活動(dòng)時(shí)也要強(qiáng)調(diào)注意安全的問題，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷）

4、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

5、體委幫助教師組織游戲。（再一次強(qiáng)調(diào)主意安全及其規(guī)則要求）

組織：原隊(duì)形游戲場(chǎng)地（長(zhǎng)10米寬8米）

結(jié)束部分

一、教師指導(dǎo)

1、放松。2、教師。3、布置課下作業(yè)。4、宣布下課，師生再見。

二、學(xué)生活動(dòng)

1、2人一組進(jìn)行放松。2、課下認(rèn)真完成。3、師生再見。

三、組織與要求在場(chǎng)地內(nèi)成體操隊(duì)形站立。

同學(xué)們積極認(rèn)真的完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們的身體得到了鍛煉。

篇36：體育課教案

首先來說說寫教案的目的是什么：編寫教案是為了充分準(zhǔn)備和全面安排一堂課的教學(xué)工作，以便有目的、有步驟、有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)，做到心中有數(shù)，有的放矢，以利于提高教學(xué)效果。

第二：備課等同于編寫教案嗎？簡(jiǎn)單地說，體育教案就是對(duì)一堂體育課上發(fā)生事件的預(yù)期描述。教案的具體內(nèi)容就是：在教學(xué)過程中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型教學(xué)事例的處理和剖析，對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)的歸納、總結(jié)、反思。

備課是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，而寫教案是另一種創(chuàng)作，是一件令人十分快樂的事情。實(shí)用、便捷的教案對(duì)一節(jié)成功的體育課是必不可少的。實(shí)施新課程首先需要我們摒棄舊觀念，接受新理念；而在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)趻仐壟f教案的同時(shí)，更要寫好新教案。教案的創(chuàng)新也是課程改革的表現(xiàn)。課前的充分準(zhǔn)備，是上好課的重要環(huán)節(jié)。編寫教案是備課過程中的重要組成部分，也是備課的最后結(jié)果。

第三：寫教案有什么作用？寫教案可以促使教師更深刻地認(rèn)識(shí)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案可以幫助教師對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行分析和反思。

第四：編寫教案的格式有哪幾種？教案的格式有表格式和文字式兩種，從課的特點(diǎn)看將體育課教案分為兩種：一種是理論課教案，另一種是實(shí)踐課教案。雖然它們的格式不同，但基本方法、步驟、要求都是一致的。體育教師在編寫體育教案前要充分理解教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、誘導(dǎo)練習(xí)、輔助練習(xí)、教學(xué)組織、教法步驟和教學(xué)要求等。

下面我們來說說教學(xué)目標(biāo)？

教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)體育課所能達(dá)到的教學(xué)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。它包括知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、發(fā)展身體和培養(yǎng)能力目標(biāo)四個(gè)方面。動(dòng)作要領(lǐng)是指某項(xiàng)身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)。在編寫教案的過程中，對(duì)新教材的技術(shù)動(dòng)作用動(dòng)作要領(lǐng)來描述。也是對(duì)某項(xiàng)身體練習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)潔描述。對(duì)復(fù)習(xí)教材的技術(shù)動(dòng)作可以用動(dòng)作要點(diǎn)來描述。

什么是體育課的重點(diǎn)和教材的重點(diǎn)。體育課的重點(diǎn)是指一節(jié)課中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵之處。教材的重點(diǎn)是指身體練習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。難點(diǎn)是指學(xué)生難以理解和掌握的部分。就是部分動(dòng)作學(xué)生難學(xué)，教師難教。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，重點(diǎn)也不一定是難點(diǎn)，但兩者是相互聯(lián)系的，只有掌握了難點(diǎn)，才能更好地掌握重點(diǎn)。

寫好教案的幾個(gè)步驟

1、課堂主題

每篇教案要有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)教案要解決哪一個(gè)或哪幾個(gè)問題。是反映了對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，還是教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理，等等，任何一點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)想都可以成為一堂課的主題。

2、實(shí)施細(xì)節(jié)

有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，要這些把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意結(jié)合場(chǎng)地情況、器材、人員等因素之間的合理搭配，盡可能的在教學(xué)目標(biāo)和客觀條件之間找到平衡點(diǎn)。

3、反饋結(jié)果

教案不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)過程的結(jié)果，以及某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受等。

4、課后小結(jié)

1、有利于提高體育教師的業(yè)務(wù)水平；

2、是教學(xué)過程的自我反思；

3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革。

篇37：體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體、掌握知識(shí)、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。重點(diǎn)：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級(jí)，你們是否意識(shí)到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時(shí)代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的黃金階段。幻想是理想的翅膀；身體則是理想和知識(shí)的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng)。

對(duì)老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊(duì)，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請(qǐng)假并按老師上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材，不做與課無關(guān)的

要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì)，聽老師下達(dá)口令后才下課。

的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休。

胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到。

動(dòng)作，同學(xué)間要互相鼓勵(lì)，做好保護(hù)、幫助，聽從體委和組長(zhǎng)的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)安全的注意，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)5、

二、愛護(hù)公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材，課后要進(jìn)行合理的體育鍛煉。

認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競(jìng)爭(zhēng)的刺激、合作的歡樂，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會(huì)切實(shí)的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

第一周隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過廣播操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。

反思：使學(xué)生對(duì)廣播操的影響進(jìn)一步加深，提高動(dòng)作質(zhì)量，但是還需要進(jìn)一步的努力。

第二周隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操學(xué)習(xí)正步走（第3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過廣播體操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。3、講解正步走的動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)：廣播操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

反思：使動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高，但是對(duì)于更高的要求還需要繼續(xù)努力，讓學(xué)生們課下繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)

第二周隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（第4課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

反思：為了參加比賽同學(xué)們的積極性比較高，都認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高

第三周隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操（第5課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及提高各技術(shù)水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。重點(diǎn)：廣播操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

反思：班干部比較負(fù)責(zé)任，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，對(duì)差生大家努力幫助，同門表現(xiàn)的非常積極，達(dá)到了預(yù)期的目的，使正堂課的學(xué)習(xí)氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進(jìn)一步

篇38：體育課教案

一、指導(dǎo)思想：

本課以新課程規(guī)范的基本理念為依據(jù)，以同學(xué)發(fā)展為中心，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)興趣，使同學(xué)積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，利用呼啦圈，師生互動(dòng)，一起進(jìn)步，一起發(fā)展。給同學(xué)提供想象發(fā)明的空間，給同學(xué)營造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，能夠提供互相協(xié)助、互相指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)我在這堂課中運(yùn)用音樂，與體育課堂的結(jié)合，讓同學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的意識(shí)。課的最后局部布置放松操一個(gè)小舞蹈，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，以達(dá)到體育課的目的，任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：同學(xué)精神豐滿、積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

2、技能目標(biāo)：初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動(dòng)等技巧，發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

3、心理健康目標(biāo)：增強(qiáng)自信心，促進(jìn)身體健康、正常的生長(zhǎng)。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

三、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：起動(dòng)。

難點(diǎn)：兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)。

四、教學(xué)內(nèi)容：呼拉圈（滾圈）

呼啦圈的玩法從同學(xué)個(gè)性需要，設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：讓同學(xué)在課堂中玩出興趣，玩出方法，玩出技能，使之盡情地感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，終身受益。

五、課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)：

1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開始布置了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈來加大動(dòng)作幅度，達(dá)到熱身效果。

2、發(fā)明性嘗試練習(xí)。首先是給每位同學(xué)一個(gè)呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：同學(xué)往往對(duì)手中的器材非常感興趣，而對(duì)教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧和就迫不和待地玩開了。這正是小同學(xué)好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物易發(fā)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過程正好滿足了同學(xué)的這一心理需求。在教學(xué)過程中我掌握同學(xué)的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中給予同學(xué)充沛發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間，并讓各類同學(xué)發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，大膽地參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力在玩中求樂。

3、滾圈是在前一基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動(dòng)中教師先介紹一種滾圈方法，然后讓同學(xué)自由滾圈不時(shí)去嘗試新的玩法。布置這一內(nèi)容的用意是：游戲自身就來源于生活和實(shí)踐，讓我們的同學(xué)通過啟智，拓寬思路，抓住活動(dòng)特點(diǎn)讓同學(xué)在無意注意中提高奔跑能力！通過競(jìng)賽激發(fā)同學(xué)的興趣，接著生分小組體驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)，目的是讓同學(xué)樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

4、課的第三局部“建房子”集中展示，給了同學(xué)更多的自主空間，也滿足了三年級(jí)同學(xué)喜歡表示展示的心理，讓同學(xué)在輕松、自主的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，自我管理、培養(yǎng)同學(xué)從小意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力。

5、最后以配樂舞蹈進(jìn)行放松，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，同學(xué)在輕松的氛圍中結(jié)束美好的一課。

六、滾圈單元教學(xué)計(jì)劃

情況分析：（含同學(xué)情況分析、教材分析）

三年級(jí)的同學(xué)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲、接受新鮮事物快但注意力易受干擾，結(jié)合這一年齡特點(diǎn)在本單元的教學(xué)過程中，我把體育知識(shí)融入游戲教學(xué)，讓同學(xué)在友伴分組的情況下指導(dǎo)同學(xué)抓住動(dòng)作的重難點(diǎn)，進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)“健康第一”和終身體育的意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用呼拉圈進(jìn)行跑、跳、投、滾套等游戲練習(xí)，發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

2、提高同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)同學(xué)勇敢果斷克服困難不時(shí)進(jìn)取的精神。

教學(xué)內(nèi)容：滾圈 呼拉圈游戲

課次

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)戰(zhàn)略

1

95%的同學(xué)能正確向前

單手滾圈

直線滾動(dòng)、起動(dòng)

1、兩人一組起動(dòng)練習(xí)

2、分散自由練習(xí)

3、分組競(jìng)賽

2

初步掌握正確的起動(dòng)和持圈等滾圈技巧

直線滾圈

起動(dòng)、兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)

1、練習(xí)起動(dòng)

2、老師講解持圈和兩圈的接觸部位

3、滾圈短距離練習(xí)

4、分散練習(xí)滾圈

3

90%的同學(xué)能繞過5個(gè)標(biāo)桿，并能隨心所欲的改變滾動(dòng)方向

曲線滾圈

曲線滾動(dòng)、自由改變方向

1、復(fù)習(xí)起動(dòng)

2、同學(xué)分散復(fù)習(xí)直線滾動(dòng)

3、分組跑標(biāo)桿練習(xí)，體會(huì)身體重心的變化

4、分組進(jìn)行曲線練習(xí)

5、組織小組競(jìng)賽

篇39：體育課教案

活動(dòng)名稱

拋西瓜

活動(dòng)目標(biāo)

1．鍛煉幼兒上肢力量。

2．培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

3．培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

練習(xí)隊(duì)列、糾正個(gè)別操節(jié)。

皮球若干個(gè)，多于幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過程

開始部分：1．糾正個(gè)別操節(jié)。

2．隊(duì)列練習(xí)，練習(xí)踏步，步伐一致。

基本部分：游戲拋西瓜

幼兒2人一個(gè)球，教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻�，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時(shí)雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。

結(jié)束部分：幼兒分散練習(xí)拋球、行進(jìn)或雙手交替拍。

篇40：體育課教案

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2―3倍)

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。 老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后 才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返 回應(yīng)在原地重新通過。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會(huì)與“爸爸”合作的快樂。總體來說，目標(biāo)基本達(dá)成。

但其中也有一些不足的地方：

1.由于接觸幼兒時(shí)間較短，對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分，個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。

2.教師語言缺乏一定的準(zhǔn)確性，在“救救小動(dòng)物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動(dòng)物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。

3.在活動(dòng)道具的準(zhǔn)備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以刪除。

篇41：體育課教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有勇敢精神。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦��？（我們幫他送）他告訴我說，途中要經(jīng)過很多山洞，跳過一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中�？墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧！

教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，下蹲，側(cè)走）

三、基本動(dòng)作練習(xí)。

1、練習(xí)側(cè)身走。

（1）我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣，那我們?cè)趺唇?jīng)過這個(gè)地方呢？誰來試試看？（請(qǐng)幼兒示范）

（2）教師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。

（3）我們每個(gè)小朋友都來走一走。

2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探索側(cè)身低頭走的方法）

（2）請(qǐng)一個(gè)幼兒示范；

（3）教師小結(jié)：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來；

（4）集體嘗試；

（5）糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒。

四、游戲活動(dòng)：送地圖

小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。

1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

2、交代路線：我們先要跳過一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請(qǐng)和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油！

3、完成任務(wù)。

五、放松活動(dòng)：

小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧！

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

篇42：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2．有合作意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

3．發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

太陽、云朵，在場(chǎng)地中間畫一個(gè)圓圈。

游戲規(guī)則：

教師提出活動(dòng)要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場(chǎng)地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

活動(dòng)玩法：

一、小水滴和小魚。

1．幼兒扮演小魚，邊哼唱“許多小魚游來了”，邊做游動(dòng)的動(dòng)作。

2．教師提出活動(dòng)要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

3．在圓形的場(chǎng)地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

二、小水滴和太陽。

1．出示“太陽公公”，幼兒全體扮演小水滴。

2.教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：隨著“太陽公公”慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個(gè)個(gè)跳了起來。

三、小水滴和云朵。

1．出示道具“云朵”，幼兒全體扮演小水滴。

2．教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個(gè)個(gè)有跳到了池塘里。

3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運(yùn)動(dòng)，放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的、直觀的物象，滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來更直觀的感受，還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的'三態(tài)變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶，在每一段講述過后，我都進(jìn)行提問，在提問時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來回答所問的問題，這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來。孩子們?cè)谔釂柕膸椭�下，不斷地回憶故事的�?nèi)容，并且用語言進(jìn)行表述，這使孩子們的語言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有不足的地方，對(duì)在每段故事沒有清晰的小結(jié)；此外，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對(duì)故事沒有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過程的理解，其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事，這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來的快樂，又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。

小百科：水滴是劉慈欣科幻小說《三體》中提到的由強(qiáng)互作用力材料（SIM）所制成的宇宙探測(cè)器，因?yàn)槠湫螤钆c水滴相似，所以被人類稱之為水滴。表面會(huì)反射幾乎全部的電磁波，絕對(duì)光滑，溫度處于絕對(duì)零度，原子核由被強(qiáng)互作用力鎖死，無堅(jiān)不摧。在末日之戰(zhàn)中，僅一個(gè)水滴就摧毀了人類太空武裝力量 20xx 艘戰(zhàn)艦，并且封鎖了太陽的電波放大功能。

篇43：體育課教案

課外活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；

充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。

切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步�；顒�(dòng)分成一二年級(jí)組，三四五六年級(jí)組同時(shí)開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

一二年級(jí)組活動(dòng)設(shè)置如下： 1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主) 5.羽毛球; 6.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫、折紙為主） 三四五六年級(jí)組活動(dòng)設(shè)置如下: 1.田徑；2.乒乓球; 3..棋類4.美術(shù)、手工實(shí)踐 5.拔河 二、活動(dòng)要求 課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

三、活動(dòng)組織 1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2.各年級(jí)的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確保活動(dòng)安全！

體育課外活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證，讓每天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長(zhǎng)。

三、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。大力營造活動(dòng)氛圍。充分利用升旗、知識(shí)競(jìng)賽、校園廣播站、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、宣傳畫、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。開展“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)，使“體育運(yùn)動(dòng)”深入到校外教育和家庭教育中。同時(shí)，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時(shí)宣傳、報(bào)道學(xué)校的“體育運(yùn)動(dòng)”的開展情況，促進(jìn)活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育 器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和初中體育與健康課時(shí)比例提高的實(shí)際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證學(xué)校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現(xiàn)象。必須嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時(shí)，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。（1）、不斷豐富大課間體育活動(dòng)組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。注重開展群眾性的文體活動(dòng)，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本著實(shí)踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容上下功夫。（2）、每年要至少組織一次大型體育活動(dòng)，如大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項(xiàng)目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競(jìng)技性。鼓勵(lì)以班級(jí)、年級(jí)為單位開展“一項(xiàng)特色的體育活動(dòng)”，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)進(jìn)而達(dá)到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚(yáng)民族體育文化，豐富體育活動(dòng)形式。（4）、精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校

體育工作上層次、上水平。堅(jiān)持經(jīng)常性的常規(guī)活動(dòng)。（5）、創(chuàng)建特色體育活動(dòng)第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項(xiàng)日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得 到提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績(jī)要記入學(xué)生檔案。同時(shí)，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使得學(xué)校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領(lǐng)導(dǎo)小組”。 組 長(zhǎng)：魏喜旺

副組長(zhǎng)： 韓秀巧

成 員： 各班主任

五、工作要求

六、1 、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（1）加強(qiáng)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工、細(xì)化責(zé)任，動(dòng)員和號(hào)召學(xué)生積極參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，班主任、體育教師、學(xué)生會(huì)要成為體育運(yùn)動(dòng)的組織者和推動(dòng)者。

（2）、合理安排時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。

篇44：體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體、掌握知識(shí)、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

重點(diǎn)：

常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的進(jìn)入了七年級(jí)下期了，你們是否意識(shí)到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時(shí)代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的黃金階段�；孟胧抢硐氲某岚�；身體則是理想和知識(shí)的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng)。

1、對(duì)老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊(duì)，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì)，聽老師下達(dá)口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請(qǐng)假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休。

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)功服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材，不做與課無關(guān)的動(dòng)作，同學(xué)間要互相鼓勵(lì)，做好保護(hù)、幫助，聽從體委和組長(zhǎng)的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)安全的注意，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

5、愛護(hù)公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材，課后要認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉。在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競(jìng)爭(zhēng)的刺激、合作的歡樂，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會(huì)切實(shí)的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)正步走

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播體操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。

3、講解正步走的動(dòng)作要領(lǐng)。

續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

為了參加比賽同學(xué)們的積極性比較高，都認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高

隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及提高各技術(shù)水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。

的非常積極，達(dá)到了預(yù)期的目的，使正堂課的學(xué)習(xí)氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進(jìn)一步

篇45：體育課教案

教學(xué)設(shè)計(jì)：

是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng)，即具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。體育教學(xué)設(shè)計(jì)：從宏觀來講是解決整個(gè)水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則：

1、健康第一的原則

2、主體參與原則

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則

5、創(chuàng)新性原則

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法

一、分析材料（課程標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃、教材）

二、掌握學(xué)情（學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度）

三、了解環(huán)境（場(chǎng)地器材等基本條件）

四、確定目標(biāo)（確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等）教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)

一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)目標(biāo)體系（總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)）

二、學(xué)生具體情況（經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育）

三、教育條件（場(chǎng)地器材、地域特點(diǎn)）

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

內(nèi)容選擇的依據(jù)：

1、水平目標(biāo)

2、學(xué)生的身心發(fā)展特征

3、學(xué)校的實(shí)際條件

內(nèi)容選擇的方法：

1、已有的內(nèi)容篩選

2、已有的內(nèi)容改造

3、生活實(shí)際中選�。▊鹘y(tǒng)）

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

教學(xué)計(jì)劃：

教學(xué)計(jì)劃概念、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教案編寫

基本知識(shí)：

1、概念

2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案

3、類型

4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

一、編寫要求：簡(jiǎn)明、清楚、扼要

二、編寫的一般步驟與方法

三、注意事項(xiàng)

基本要素解讀

1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。

2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）

3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容

4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換）

5、動(dòng)作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)

6、要求：教師對(duì)學(xué)生提出的基本愿望和條件

編寫教案的步驟

1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體

2、合理安排課的內(nèi)容

3、選擇合理的教學(xué)組織形式

4、安排課的教學(xué)步驟

5、安排課的時(shí)間

6、確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

注意事項(xiàng)

1、上下關(guān)系

2、左右對(duì)稱關(guān)系

3、詳略關(guān)系

運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段：

1、初步掌握階段

2、鞏固提高階段

3、應(yīng)用自如階段

體育課堂教學(xué)

教學(xué)的基本原則

1、全面發(fā)展的原則

2、自覺積極性的原則

3、直觀性原則

4、循序漸進(jìn)的原則

5、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

6、從實(shí)際出發(fā)原則

7、鞏固提高原則

循序漸進(jìn)原則

1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。

2、主要依據(jù)：

一、認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律

二、運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律

三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律

3、貫徹的基本要求：

一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)

二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、并使之與休息相互交替、以有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能

2、主要依據(jù)：

一、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要

二、條件反射建立的理論

三、人體生理活動(dòng)興奮、抑制的規(guī)律

3、貫徹的基本要求

一、編寫教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度

二、合理安排每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷列入評(píng)估指標(biāo)

鞏固提高原則

1、概念

2、主要依據(jù)：

一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

二、用進(jìn)廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）

鞏固提高原則

貫徹的基本要求：

1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)

2、組織課余體育鍛煉

3、通過競(jìng)賽、考核等形式鞏固提高教師指導(dǎo)方法：

1、語言法

2、直觀法

3、完整法和分解法

4、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法

講解的基本要求

1、講解要有明確的目的

2、講解要正確

3、講解要簡(jiǎn)明、易懂

4、講解要有啟發(fā)性

5、講解要注意時(shí)機(jī)和效果

篇46：體育課教案

內(nèi)容

1：引導(dǎo)課，體育常識(shí)：制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法

目的

1、通過本次課的.學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

教學(xué)內(nèi)容

一、師生問好：宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解課堂要求任務(wù)。

一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

二、課堂常規(guī)

①、認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請(qǐng)假。

三、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的步驟與方法

步驟：

1、制定前要對(duì)自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

2、根據(jù)檢查與測(cè)試結(jié)果確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方

3、按確定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方鍛煉

4、對(duì)鍛煉過程進(jìn)行評(píng)價(jià)

5、適當(dāng)修定鍛煉計(jì)劃與運(yùn)動(dòng)處方

6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處鍛煉。

7、經(jīng)過一定時(shí)間或一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年以后再進(jìn)行評(píng)價(jià)檢查鍛煉效果

方法：

1、鍛煉階段

2、確定每個(gè)鍛煉階段的重點(diǎn)與指標(biāo)

3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間

4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏

5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

二、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的格式與內(nèi)容

1、條目式

2、表格式

四、制定鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方注意的問題

1、鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方制定要全面

2、從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性

3、循序見進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容

4、要有合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

5、要留有余地

篇47：體育課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極動(dòng)腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子若干

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對(duì)各排一豎排。

熱身運(yùn)動(dòng)“我的身體”。

（二）基本部分：

師：我們所有的體育活動(dòng)都是屬于大肌肉的（跑起來）運(yùn)動(dòng)，今天我們來玩一種運(yùn)動(dòng)量不大但是對(duì)你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。

1、按要求做動(dòng)作：1——起立，2——坐下（多次練習(xí)）

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個(gè)動(dòng)作迷惑了。

再次練習(xí)。

2、加動(dòng)作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊（多次練習(xí)）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數(shù)字順序游戲

3、加要求：5——反口令練習(xí)

師：我們要在增加一個(gè)數(shù)字是（5）聽口令做相反動(dòng)作。

練習(xí)（數(shù)字1-5）多次

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動(dòng)作

師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動(dòng)作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次1.2.6

引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1.大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

觀察注意事項(xiàng)：

1.雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

活動(dòng)評(píng)量：

1.能靈活控制身體的動(dòng)作

2.能移動(dòng)身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳躍

4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

活動(dòng)結(jié)束：

游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

活動(dòng)延伸：

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎�通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

篇48：體育課教案

一、教學(xué)內(nèi)容分析

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情是比較高的但能規(guī)范的掌握籃球基礎(chǔ)技能還是較少的�；@球運(yùn)動(dòng)的一切技術(shù)技能都是以籃球球性為基礎(chǔ)的，所以學(xué)好本章節(jié)是學(xué)好籃球整個(gè)章節(jié)的前提好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及場(chǎng)地器材。能力目標(biāo)：初步掌握熟悉球性、控制球練習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

初中二年級(jí)的學(xué)生正處于身體快速發(fā)育的高峰期，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)量上應(yīng)用適當(dāng)。學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)特別感興趣，特別是受NBA CBA的影響，老師可以很好的應(yīng)用這點(diǎn)借助多媒體教學(xué)增強(qiáng)感染力和學(xué)生的興趣。但是在提高學(xué)生的興趣的同時(shí)應(yīng)注意的練習(xí)的過程中增加多種練習(xí)方式，以免學(xué)生練習(xí)枯燥無趣。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。新課程注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因此，本課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并與實(shí)踐相結(jié)合，通過自己的探索加上教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的探究一步步走向深入，從中體會(huì)到探究的樂趣、知識(shí)的魅力、應(yīng)用的價(jià)值，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維。

五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

本課的教學(xué)重點(diǎn)是采用正確的方式握球、拍球。

教學(xué)難點(diǎn)是在運(yùn)球，傳球過程中很難體會(huì)指尖觸碰球的感覺。教學(xué)內(nèi)容

籃球——雙手胸前傳球、接球教學(xué)任務(wù)

1、掌握雙手胸前傳球、接球動(dòng)作技術(shù)，并能熟練運(yùn)用。

2、使學(xué)生了解到雙手胸前傳球、接球的重要性組織教法及要求準(zhǔn)備部分

1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

2、師生問好，宣布課堂任務(wù)；

3、處理見習(xí)生，檢查服裝；

4、復(fù)習(xí)籃球移動(dòng)、滑步、急停、轉(zhuǎn)身等基本動(dòng)作技術(shù)。

5、傳球種類介紹及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

6、全面復(fù)習(xí)籃球移動(dòng)技術(shù)。組織隊(duì)形（如圖）

○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求：靜快齊

○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法：教師講解并領(lǐng)做要求：靜、快、齊

精力集中、活動(dòng)充分、動(dòng)作大方基本部分

1、持球

動(dòng)作要領(lǐng)：雙手自然分開，拇指相對(duì)成八字型，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方，手心空出，兩臂彎曲，肘關(guān)節(jié)下垂，持球于胸前。

2、雙手胸前傳球

動(dòng)作要領(lǐng)：雙手持球與胸腹之間，身體按基本姿勢(shì)站立。傳球時(shí)雙手持球先做一個(gè)由下而后向前的弧線動(dòng)作，當(dāng)球轉(zhuǎn)動(dòng)到胸前位置時(shí)，迅速向前伸臂，手腕翻轉(zhuǎn)，拇指下壓，最后通過食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下，其余四指指向傳球方向。傳球同時(shí)叫蹬地身體重心前移，上下肢協(xié)調(diào)配合。

動(dòng)作要領(lǐng)：身體基本姿勢(shì)站立，雙手前伸，手指自然分開，目視來球方向，當(dāng)球飛行將與手指接觸時(shí)，順勢(shì)收臂后引、曲肘緩沖來球的力量雙手接球后將球置于胸腹間，保持身體平衡。

組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型

教法：教師一邊示范動(dòng)作一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)過程中注意糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。講解要清楚正確，動(dòng)作示范要多方位多角度示范便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

練習(xí)方法：依據(jù)教師的示范和講解，徒手模仿持球。組織：分若干路縱隊(duì)面對(duì)面站立，每?jī)陕房v隊(duì)用一個(gè)球。依據(jù)教師的講解示范學(xué)習(xí)。

教法：教師一邊示范動(dòng)作一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，講解要清楚正確，動(dòng)作示范要多方位多角度示范便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。練習(xí)方法：傳球過程中教師注意發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：傳球要及時(shí)、快速、準(zhǔn)確；擴(kuò)大視野注視全場(chǎng)；善于運(yùn)用假動(dòng)作；接球后及時(shí)銜接下一個(gè)動(dòng)作。

結(jié)束部分

1、集合隊(duì)伍，課堂小結(jié)；

2、布置課外作業(yè)；

3、歸還器材，宣布下課。組織：四列橫隊(duì)。

教學(xué)反思

中學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望，在教學(xué)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在本堂課中我設(shè)計(jì)的練習(xí)過于簡(jiǎn)單未能提取學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中學(xué)生注意力不易集中，完成動(dòng)作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)學(xué)生要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。

篇49：體育課教案

教學(xué)指導(dǎo)思想：

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。

（4）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。

學(xué)情分析

所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的愉悅。

教學(xué)內(nèi)容：

體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

2、技能目標(biāo)：使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高

教學(xué)難點(diǎn)：

做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直

教學(xué)過程：

一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）

1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)

2、師生問好，安排見習(xí)生

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

二、基本部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）

2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）

3、老師領(lǐng)操

(1)頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)

(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）

游戲目的：

集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備工作：

平坦的場(chǎng)地一塊。

游戲規(guī)則：

(1)聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間

游戲的進(jìn)行：

教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。

教學(xué)教法：

（1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。

（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。

4、原地高抬練習(xí)

(1)動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直

(2)老師示范

(3)教學(xué)步驟：

1、先原地高抬腿走練習(xí)

2、從低到高的原地高抬腿跑

3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

(4)自己做放松練習(xí)

(5)自由活動(dòng)

三、備注

略

篇50：體育課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)

知道為什么要上體育課，以及上好體育課的常規(guī)要求和注意事項(xiàng)。

（二）技能

能夠按照體育課的常規(guī)要求，積極愉快地上好體育課，參與課外體育活動(dòng)。

（三）態(tài)度

激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成參加體育活動(dòng)的良好動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（一）知道為什么要上體育課。

（二）體育課的常規(guī)內(nèi)容和重點(diǎn)要求。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）認(rèn)識(shí)體育教師，知道學(xué)習(xí)體育課的重要性

同學(xué)們，你們好！我是你們的體育老師，我愿與你們做朋友！

小朋友們面對(duì)新老師，可能多少都會(huì)有點(diǎn)緊張和陌生，沒有關(guān)系，我是你們的體育老師，我的名字叫……從現(xiàn)在起我就教你們上體育課，告訴你們?nèi)绾芜M(jìn)行鍛煉、帶你們做游戲，讓大家的身體健康又強(qiáng)壯。

你們知道為什么要上體育課嗎？老師在體育課上可以帶你們一起做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)，這樣可以活動(dòng)你們的身體，使你們更加協(xié)調(diào)和靈活，促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育，健康成長(zhǎng)。有了健康的身體，你們長(zhǎng)大了才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

（二）了解學(xué)校體育活動(dòng)的情況

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好多大哥哥、大姐姐在玩游戲。我真想跟他們一起玩！

（三）怎樣上好體育課

1．課前“三要”有事有病要請(qǐng)假；運(yùn)動(dòng)服裝要穿好；到達(dá)場(chǎng)地要提前。

2．課上“六做到”排隊(duì)集合快、靜、齊；專心聽講看示范；團(tuán)結(jié)合作認(rèn)真練；遵守紀(jì)律保安全；上課、下課要行禮；愛護(hù)公物記心間。

篇51：體育課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。

2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。

三、活動(dòng)過程

1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。

2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

① 走小橋

師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

② 鉆山洞

師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。

③ 動(dòng)物園門口

師：汽車到站了，“咝--”

阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。

師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？

阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

師：我們幫你做吧！

3. 在動(dòng)物園里

① 引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。

② 幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長(zhǎng)大了！

幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案：《玩紙》

活動(dòng)背景：

在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí)，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭(zhēng)相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。

孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：

1．通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

2．樂意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

2．大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3．在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團(tuán)紙

1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

3．這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4．我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延伸活動(dòng)

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

說明與思考：

這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

篇52：體育課教案

一、課程總量：3節(jié)

二、任課老師：

三、器材準(zhǔn)備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個(gè)）、羽毛球若干

四、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識(shí)，了解當(dāng)今世界羽毛球發(fā)展趨勢(shì)。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠(yuǎn)球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)”，引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。

五、教學(xué)計(jì)劃：

1.第一課時(shí)：簡(jiǎn)單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習(xí)；

進(jìn)行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感

2.第二課時(shí)：鞏固練習(xí)正手發(fā)球；介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí)；進(jìn)行羽毛球小游戲，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合

3.第三課時(shí)：鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)；

進(jìn)行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識(shí)和球感

六、課堂要求：

1.著裝要求：運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服和褲子

2.女生必須扎頭發(fā)

3.正確使用球拍，練習(xí)時(shí)與同伴保持一定距離，注意安全

七、課程安排：

第一課時(shí)（7月12日）

教學(xué)流程：

1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組，并按順序排好，選好各組組長(zhǎng)和該課程的體育委員

2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識(shí)：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為：男單、女單、男雙、女雙和混雙5個(gè)項(xiàng)目羽毛球：16根羽毛，半球型軟木托國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分世界著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員和國籍？

現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)誕生于哪個(gè)國家？（Badminton）

羽毛球世界頂級(jí)賽事有哪些？（湯姆斯杯男團(tuán)、尤伯杯女團(tuán)、世錦賽、蘇迪曼杯混合團(tuán)體、奧運(yùn)會(huì)92年開始）

4.簡(jiǎn)單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習(xí)

5.進(jìn)行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感：

①手指?jìng)髑蚪恿?/p>

②上拋羽毛球，做各種動(dòng)作之后再接�。ㄈ纾荷蠏佒�后迅速下蹲，再站起來接住球）

6.游戲時(shí)間結(jié)束后，可請(qǐng)做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數(shù)，回收器材

第二課時(shí)（7月15日）

教學(xué)流程：

1.課前排隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

3.回顧并鞏固練習(xí)正手發(fā)球

4.介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí)

5.進(jìn)行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合：

① 8字繞拍（用球拍繞八字---準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)要活動(dòng)好手腕）②花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）

6.游戲時(shí)間結(jié)束后，可請(qǐng)做得好的同學(xué)表演。

7.自由練習(xí)

8.下課前檢查人數(shù)，回收器材。

第三課時(shí)（7月18日）

教學(xué)流程：

1.課前排隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

3.鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球

4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)

5.進(jìn)行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識(shí)和球感：

①托球跑（把平放在球拍上，最快速度到達(dá)指定地點(diǎn)并且保證球不落地）

②在場(chǎng)地上畫個(gè)圈，讓同學(xué)們把球打到圈里

6.自由練習(xí)

7.下課前檢查人數(shù)，回收器材

篇53：體育課教案

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛。

2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對(duì)技擊的酷愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

東西預(yù)備：

長(zhǎng)繩一根

運(yùn)動(dòng)開始：

一、開端部門

第一、打召喚、熱身；（2～4分鐘）

師生問好（高聲，生機(jī)，陽光，夸大）

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑（讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍）。

2、哈腰走，深呼吸（調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率）。

3、滿身樞紐關(guān)頭熱身（重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，

進(jìn)步幼兒的愛好）。

二、溫習(xí)（3分鐘）

1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功；

2、經(jīng)由過程提拔小班長(zhǎng)的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；

3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。

三、主題講授（1O～12分鐘）

原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路（小哪吒）（樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性）。

四、總結(jié)、囑咐（2～4分鐘）

請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么？熬煉的什么？平常應(yīng)當(dāng)留意什么？歸去和家人角逐（請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果）。多喝水增補(bǔ)體液！

五、放松、慶賀（3分鐘）

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶！”（讓幼兒在快活中竣事）親熱招招手說再會(huì)。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒平安的分開園地。