人才辦人才工作計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：卓越人才 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測 人才培養(yǎng)模式

課 題：本文系黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2023年度課題“高職院校農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)‘卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃’的研究與實踐”研究成果，項目編號為：ZJC1214034。課題類型：省教育廳規(guī)劃課題。

《關(guān)于開展黑龍江省卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃項目申報工作的通知》（黑教高函〔2023〕279號）文件中指出：“為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推進高教綜合改革試點工作，加快我省部級現(xiàn)代農(nóng)村職教改革試驗區(qū)和兩大平原農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)試驗區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)大批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，省教育廳決定開展黑龍江省‘卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃’項目申報工作�！焙邶埥�農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)依據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、立足于專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，申報了此項工作。在歷時兩年的培養(yǎng)實踐中，取得了一定的成效與經(jīng)驗。

一、建設(shè)基礎(chǔ)

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院是依托農(nóng)墾集團辦學(xué)的院校，在校企合作方面具有良好的工作基礎(chǔ)。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)是行業(yè)重點支持專業(yè)，省部共建農(nóng)村職業(yè)教育示范區(qū)“中高銜接、系統(tǒng)培養(yǎng)”試點專業(yè)，中韓合作辦學(xué)專業(yè)。學(xué)院具有設(shè)施齊全的校內(nèi)外實訓(xùn)條件和經(jīng)驗豐富的師資團隊。

二、建設(shè)思路與工作要點

深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，以省教育廳《關(guān)于開展黑龍江省卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃項目申報工作通知》為指導(dǎo)，秉承學(xué)校的辦學(xué)歷史和傳統(tǒng)，樹立“面向農(nóng)業(yè)、服務(wù)墾區(qū)、校企聯(lián)合”的農(nóng)業(yè)教育理念，本著科學(xué)定位、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、大膽改革、以點帶面、穩(wěn)步推進的原則，著力做好“卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”推進工作。

工作要點如下。一是創(chuàng)立基于校企戰(zhàn)略聯(lián)盟的卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)新機制，學(xué)校與企業(yè)形成長效雙贏合作關(guān)系，建立與行業(yè)企業(yè)間的制度化聯(lián)系，解決人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求相脫節(jié)的問題；二是創(chuàng)新農(nóng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，堅持學(xué)校主體和社會多方參與相結(jié)合，積極推進人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)模式改革，在原“2+1”培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，形成“校企共育、工學(xué)一體”的“2+1”人才培養(yǎng)模式；三是建設(shè)高水平的農(nóng)業(yè)教育師資隊伍，通過卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃的推進，鍛煉農(nóng)業(yè)教學(xué)團隊的專業(yè)建設(shè)能力和課程建設(shè)能力，有效提高專業(yè)教師的實踐能力，加強和穩(wěn)定由企業(yè)高級農(nóng)藝師、工程技術(shù)人員組成的兼職教師隊伍，促進“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)；四是擴大農(nóng)業(yè)教育的對外開放，適應(yīng)國際化“走出去”的戰(zhàn)略需要，加強與國外高校的合作，培養(yǎng)一批具有跨文化交流合作的一線農(nóng)業(yè)技術(shù)人才；五是制定卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)標準，校企合作共同建立衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的考核方式和標準，以保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。

三、卓越人才培養(yǎng)工作實施的保障

1.建立卓越人才培養(yǎng)工作的相關(guān)制度

卓越人才培養(yǎng)工作的落實需要出臺和完善與其配套的工作制度與文件，如卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)工作方案、卓越農(nóng)業(yè)人才師資隊伍建設(shè)方案、學(xué)生遴選辦法、分流管理辦法、學(xué)籍管理辦法、卓越人才培養(yǎng)專業(yè)標準、卓越人才培養(yǎng)考核方法與考核標準、校企合作培養(yǎng)基地管理辦法、教學(xué)質(zhì)量管理實施辦法、企業(yè)培養(yǎng)階段管理辦法、兼職教師的管理辦法等。

2.日常教學(xué)管理

卓越人才培養(yǎng)工作的教學(xué)安排與學(xué)生管理工作由分院負責，教務(wù)處負責教學(xué)運行與建設(shè)的協(xié)調(diào)管理。建立校企聯(lián)合培養(yǎng)管理機構(gòu)和聯(lián)席會議制度，共同協(xié)商制訂培養(yǎng)計劃與培養(yǎng)內(nèi)容，制訂企業(yè)學(xué)習階段培養(yǎng)方案和管理辦法，建立健全各教學(xué)階段管理方案與考評辦法。

3.學(xué)生的遴選與分流

實行普遍培養(yǎng)與重點選拔相結(jié)合的方式，新生入學(xué)編入各班級。經(jīng)過半學(xué)期的考察，校內(nèi)雙向選擇，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上進行選拔，將品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生列入卓越人才培養(yǎng)計劃。同時，需建立學(xué)生選拔淘汰機制，以保障卓越人才培養(yǎng)的學(xué)習氛圍和教學(xué)效果。

4.師資隊伍建設(shè)

卓越人才培養(yǎng)計劃的實施，素質(zhì)過硬的師資隊伍是關(guān)鍵。在人才引進時，要優(yōu)先引進具有企業(yè)、科研和生產(chǎn)工作經(jīng)歷、具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員；將企業(yè)技術(shù)與管理人員請進學(xué)校，充實兼職教師隊伍，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)團隊。

5.實訓(xùn)條件建設(shè)

學(xué)校專為“卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃”開辟獨立辦公場地，在校內(nèi)的綜合實訓(xùn)樓設(shè)置“卓越人才學(xué)習室”，學(xué)習室設(shè)有學(xué)習資料、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)平臺等設(shè)施，在課余時間開放。校企合作建設(shè)具備教學(xué)示范、技能訓(xùn)練、行業(yè)生產(chǎn)、社會服務(wù)為一體的校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地，落實卓越人才培養(yǎng)的實踐育人途徑。

6.建立第三方評價機制

人才辦人才工作計劃范文第2篇

一、工作原則

（一）工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。認真貫徹中央、省委和市委關(guān)于人才工作的決策部署，牢牢把握人才工作方向，把“黨管人才”原則貫徹落實到各項具體工作中去。

（二）發(fā)揮職能作用。加強對人才工作統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理和服務(wù)，充分發(fā)揮職能部門作用，形成人才工作合力。

（三）依法科學(xué)管理。推進人才工作政策法規(guī)體系建設(shè)，嚴格依法按章辦事，不斷提高人才工作的法制化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。

（四）注重分類指導(dǎo)。根據(jù)不同類型人才的特點及成長、開發(fā)規(guī)律，有針對性地開展工作指導(dǎo)，促進人崗相適、人盡其才。

（五）創(chuàng)新工作機制。構(gòu)建務(wù)實高效的人才工作領(lǐng)導(dǎo)決策、協(xié)調(diào)運行、多元投入、政策保障、人才發(fā)展、檢查考評等機制，實現(xiàn)人才效益最大化。

二、工作職責

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責

1.在工委管委領(lǐng)導(dǎo)下，抓好人才強區(qū)戰(zhàn)略實施，對全區(qū)人才工作和人才隊伍建設(shè)進行宏觀指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和督促檢查。

2.研究掌握全區(qū)人才工作和人才隊伍建設(shè)情況，根據(jù)全區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求，向工委管委提出建議。

3.研究制定并協(xié)調(diào)實施全區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃。

4.協(xié)調(diào)指導(dǎo)全區(qū)人才工作政策、措施和制度的制定與完善。

5.組織實施重點人才工程，協(xié)調(diào)落實專項重點人才工作。

6.督促指導(dǎo)各成員單位落實工委、管委人才工作決策部署。

7.建立全區(qū)人才工作目標責任制，組織開展評估考核。

8.完成工委、管委交辦的其他工作任務(wù)。

（二）成員單位工作職責

1.組織部。履行牽頭抓總職責，負責全區(qū)人才隊伍建設(shè)宏觀

指導(dǎo)；負責組織實施全區(qū)人才工作目標責任制考核；指導(dǎo)有關(guān)部門制定各類人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)部門組織實施重點人才工程，并抓好督促落實；負責高層次人才庫建設(shè)，完善聯(lián)系專家制度；加強與黨外人才的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、推薦黨外優(yōu)秀人才；制定實施非公有制經(jīng)濟和新社會組織人才隊伍建設(shè)的規(guī)劃、政策和意見；了解和掌握黨外人才的思想動態(tài)，反映他們的意見和要求；承擔區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

2.宣傳部。負責全區(qū)人才工作宣傳的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定人才工作宣傳計劃，組織新聞媒體，加強人才工作和優(yōu)秀人才典型宣傳；負責研究制定全區(qū)宣傳文化人才隊伍、文化藝術(shù)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，組織實施“文化名家塑造工程”，聯(lián)系一批優(yōu)秀宣傳文化人才、優(yōu)秀文化藝術(shù)人才；會同有關(guān)部門做好文藝專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)、引進和開發(fā)工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

3.經(jīng)濟發(fā)展局。負責將人才資源開發(fā)納入全區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃；配合有關(guān)方面開展全區(qū)重點區(qū)域和服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才需求情況的監(jiān)測，會同有關(guān)方面制定相關(guān)政策措施；參與制定落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持政策；參與定期開展重點領(lǐng)域人才需求預(yù)測與，會同有關(guān)部門做好我區(qū)高層次緊缺人才的引進工作；爭取上級在人才項目、資金方面的支持；負責商務(wù)人才隊伍建設(shè)和各類商務(wù)人才教育培訓(xùn)工作；會同有關(guān)部門做好海外人才引進工作；負責全區(qū)翻譯人才隊伍建設(shè)工作；負責推動全區(qū)對外人才交流；會同有關(guān)部門做好外國專家管理服務(wù)和出國培訓(xùn)工作；負責調(diào)查研究引進華僑華人人才工作情況并提出政策建議；負責指導(dǎo)、推動涉僑人才合作與交流；負責對華僑、港澳同胞及海外留學(xué)人員的聯(lián)絡(luò)、接待等友好交往工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

4.工業(yè)和信息化局。負責研究制定企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施，聯(lián)系一批優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才；組織實施“企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程”；參與制定落實創(chuàng)業(yè)人才支持政策；負責評選、表彰、宣傳優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才；會同有關(guān)部門做好為企業(yè)引進人才和智力的牽線搭橋工作，促進企業(yè)與高校、科研院所的交流與合作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

5.財政局。負責制定實施促進人才投資優(yōu)先保證的財稅政策；負責人才工作經(jīng)費保障、撥付使用、管理監(jiān)督等工作；負責研究制定會計人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；負責會計高端人才的選拔、培養(yǎng)與跟蹤服務(wù)管理工作；會同有關(guān)部門研究制定改善和提高優(yōu)秀人才工作和生活條件的有關(guān)政策措施；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

6.社會事業(yè)局。負責研究制定社會工作人才隊伍建設(shè)規(guī)劃；組織協(xié)調(diào)全區(qū)社會工作人才培養(yǎng)和選拔工作，聯(lián)系一批優(yōu)秀社會工作人才；負責研究制定衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；負責“全民健康衛(wèi)生人才保障工程”的組織實施工作；會同有關(guān)部門做好各類衛(wèi)生人才引進工作，聯(lián)系一批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才；參與研究制定人才醫(yī)療保健工作的有關(guān)政策措施，會同有關(guān)部門做好各類優(yōu)秀人才的醫(yī)療保健工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

7.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展局。負責研究制定農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；負責組織實施“十百千農(nóng)村實用人才開發(fā)工程”、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力培訓(xùn)等陽光工程；會同有關(guān)部門做好省“鄉(xiāng)村之星”、市“優(yōu)秀農(nóng)村實用人才”的申報、推薦、選拔和管理服務(wù)工作，聯(lián)系一批優(yōu)秀農(nóng)村實用人才；會同有關(guān)部門做好農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)營、管理等方面人才培訓(xùn)、引進和管理工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

8.人力資源和社會保障局。負責全區(qū)專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)綜合管理，牽頭研究制定和組織實施專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃和政策；負責國務(wù)院政府特殊津貼專家、省和市級有突出貢獻的中青年專家等推薦、選拔和管理服務(wù)工作，聯(lián)系一批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才；負責全區(qū)高技能人才隊伍建設(shè)綜合管理工作，牽頭研究制定和組織實施技能人才隊伍建設(shè)規(guī)劃和政策；負責省和市級首席技師等推薦、選拔和管理服務(wù)工作，聯(lián)系一批優(yōu)秀高技能人才；擬定留學(xué)回國人員來我區(qū)工作的政策并組織實施；協(xié)調(diào)指導(dǎo)全區(qū)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)工作，組織園區(qū)做好海外人才引進工作；負責制定人力資源流動政策、人力資源市場和專業(yè)性人才市場建設(shè)和管理工作；負責定期開展重點領(lǐng)域人才需求預(yù)測與；負責引進海內(nèi)外高層次人才認定和待遇落實，組織各類高層次人才開展服務(wù)社會活動；會同有關(guān)部門建立健全人才資源統(tǒng)計制度；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

9.科學(xué)技術(shù)局。負責研究制定全區(qū)科技人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施，聯(lián)系一批優(yōu)秀科技人才；負責科技人才成果轉(zhuǎn)化工作，推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；協(xié)助做好高新技術(shù)企業(yè)科技人才培訓(xùn)教育等工作，實施重大科技攻關(guān)、科技創(chuàng)新示范試點等工程，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力和科研人員創(chuàng)新水平；負責聯(lián)系全區(qū)科技工作者，引導(dǎo)科技人才為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展積極發(fā)揮作用；負責評選、宣傳優(yōu)秀科技工作者，舉薦優(yōu)秀科技人才；會同有關(guān)部門做好“泰山學(xué)者”、創(chuàng)新團隊的申報、推薦等工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

10.教育局。負責研究制定教育人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；負責全區(qū)中小學(xué)骨干教師群體的培養(yǎng)工作，提高教師隊伍整體素質(zhì)；負責組織實施“教學(xué)名師培養(yǎng)工程”；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

11.統(tǒng)計局。會同有關(guān)部門制定人才統(tǒng)計指標體系和統(tǒng)計辦法，做好人才資源統(tǒng)計工作；會同有關(guān)部門做好重點領(lǐng)域人才需求預(yù)測與工作，人才統(tǒng)計信息；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

12.鎮(zhèn)（街道辦事處）。負責制定本轄區(qū)內(nèi)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；會同有關(guān)部門做好人才工作滿意度測評；優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)人才發(fā)展環(huán)境；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

三、研究議題

（一）全區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃的制定與實施。

（二）全區(qū)人才工作年度安排和專項重點人才工作。

（三）全區(qū)人才工作綜合性政策、措施和制度等。

（四）以工委、管委名義實施的重要人才工程、人才活動和人才表彰獎勵。

（五）全區(qū)人才資源狀況的對外。

（六）其他需要提請領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論的事項。

四、工作制度

（一）議事決策制度。領(lǐng)導(dǎo)小組按照民主集中制原則討論研究全區(qū)人才工作重大事項，主要采取全體會議、專題會議、書面征求意見等形式進行決策。全體會議原則上每半年召開1次；專題會議根據(jù)工作需要，不定期召開。凡涉及全區(qū)人才工作重大事項、重要文件、重要會議、表彰獎勵等，擬以工委、管委或工委辦公室、管委辦公室名義印發(fā)文件或組織實施的，須報領(lǐng)導(dǎo)小組研究審議。

（二）述職報告制度。每年年初確定各成員單位年度工作目標任務(wù)，年中調(diào)度通報工作進展情況，年終領(lǐng)導(dǎo)小組成員在領(lǐng)導(dǎo)小組會議上進行人才工作述職，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核，對各成員單位年度人才工作情況進行檢查通報。成員單位有關(guān)人才工作重大事項要及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

（三）優(yōu)秀項目評選制度。在成員單位中開展年度人才工作優(yōu)秀項目評選，對評選出的創(chuàng)新力度大、示范作用強、實際成效好的人才工作出色項目，以工委管委名義進行通報表彰。

（四）調(diào)研咨詢制度。圍繞全區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略涉及人才的關(guān)鍵問題，每年確定重點課題，組織有關(guān)成員單位開展研究。成立由人才工作知名專家學(xué)者、長期從事人才工作的領(lǐng)導(dǎo)同志和部分高層次人才組成的專家咨詢委員會，為人才智力服務(wù)全區(qū)科學(xué)發(fā)展和人才隊伍建設(shè)提供決策咨詢。

人才辦人才工作計劃范文第3篇

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以堅持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)“創(chuàng)新、精致、幸�！睘橹黝}，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級為主線，深入實施經(jīng)濟國際化戰(zhàn)略，著力強化更高水平的“引進來”。堅持以人為本、為僑服務(wù)的宗旨，堅持為僑服務(wù)和為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的統(tǒng)一。引進新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)項目，引進海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，引導(dǎo)僑資僑智在我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮積極作用。全面增強經(jīng)濟國際競爭力，推動開放型經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、工作目標

（一）招商引資目標

市僑辦每年完成引資項目6000萬美元以上，并完成在手項目信息18000萬美元；

、、、儀征僑辦每年服務(wù)3000萬美元以上的項目；

、僑辦每年服務(wù)1000萬美元以上的項目。

年-2023年，各地僑務(wù)部門確保完成全年20000萬美元的引資任務(wù)。

2023年-2023年，各地僑務(wù)部門在確保完成原有引資任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭取每年招商引資數(shù)量增長10%-20%。引資項目的質(zhì)量明顯提升。

（二）招才引智目標

市僑辦每年完成海外高層次人才來訪40人以上，建立高層次人才信息200個以上；

區(qū)、區(qū)每年要組織25個海外高層次人才來訪考察，分別協(xié)助落實三個項目；

、儀征每年要組織20個海外高層次人才來訪考察，分別協(xié)助落實二個項目；

、每年要組織10個海外高層次人才來訪考察，分別協(xié)助落實一個項目。

年-2023年，各地僑務(wù)部門確保完成全年150個高層人才來訪，并協(xié)助落實12個項目。

2023年-2023年，各地僑務(wù)部門在確保完成原有引智任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭取每年高層次人才來訪數(shù)量增長10%。，協(xié)助落實項目數(shù)量增長10%。

三、主要任務(wù)

（一）圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展，實施招商引資。圍繞“三新一網(wǎng)一書”等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，圍繞新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)，圍繞汽車船舶、機械裝備、石油化工等支柱產(chǎn)業(yè)實施招商引資，并支持企業(yè)做大做強，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向價值鏈高端延伸。

（二）圍繞四個倍增，實施招才引智。圍繞未來五年實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀博士人才引進以及高層次人才、高技能人才總量“四個倍增”的目標，發(fā)揮僑務(wù)工作獨特優(yōu)勢，大力實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快集聚一批發(fā)展急需的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，堅持事業(yè)留人、環(huán)境留人、待遇留人、感情留人。

（三）圍繞僑引重點，實施平臺建設(shè)。重點圍繞部級僑務(wù)活動平臺，華僑華人創(chuàng)業(yè)發(fā)展洽談會、華商企業(yè)科技創(chuàng)新合作交流會、東盟華商投資西南項目推介會暨亞太華商論壇、海外華僑華人高新科技洽談會等；拓展區(qū)域性活動平臺，中國西部國際博覽會、相聚僑務(wù)經(jīng)科活動；省級僑務(wù)活動平臺，海外之友、海外高層次人才行；市級活動平臺，煙花三月經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)、運河名城博覽會等開展引資工作。重點圍繞國家“”，省“雙創(chuàng)計劃”和市“綠金鳳計劃”開展引智工作。

（四）圍繞園區(qū)建設(shè)，實施區(qū)辦聯(lián)動。各地僑務(wù)部門必須與產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)動，招商引資與招才引智必須以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為載體。因此僑務(wù)部門的同志必須了解市十二五產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、了解十二五人才發(fā)展規(guī)劃、了解各產(chǎn)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃定位、了解創(chuàng)新載體的建設(shè)規(guī)劃。在了解四個規(guī)劃的基礎(chǔ)上，加強與各專業(yè)園區(qū)的聯(lián)系，把產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為自己工作的載體、服務(wù)的對象，建立定期聯(lián)系與服務(wù)的制度，采取必要的措施，扎實地為園區(qū)招商引資、招才引智服務(wù)。

四、組織實施

（一）必須建立招引平臺機制

1、市各類重大活動。各地要協(xié)助認真做好全市“煙花三月”節(jié)、運河名城等重大招商活動，協(xié)助做好當?shù)卣猩桃�資、招才引智的相關(guān)服務(wù)。

2、與省僑辦合作的各項活動。省僑辦的品牌活動“之友”、“相聚”“海外高層次人才行”等，都在更高的層次、更廣的區(qū)域給予了我們與海外僑商、專業(yè)人士溝通的捷徑，我們要積極參與此類活動，把握機遇，拓展僑務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)。

3、充分利用好駐外商務(wù)辦事處、海外同鄉(xiāng)會、海外人才工作站、海外專業(yè)協(xié)會、駐外使領(lǐng)館等平臺。這些海外工作平臺遍布東南亞、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲，極大的拓展了我們僑務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)。我們要切實發(fā)揮好上述平臺的積極作用，與各相關(guān)涉僑單位密切合作，共同做好雙招雙引工作。

（二）必須建立區(qū)辦聯(lián)動機制。

1、加強區(qū)辦聯(lián)動必須緊密圍繞市十二五產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。明確支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向：汽車產(chǎn)業(yè)、船舶產(chǎn)業(yè)、機械裝備產(chǎn)業(yè)、石油化工產(chǎn)業(yè)、新能源、新光源、新材料、智能電網(wǎng)、電子書、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。圍繞各主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和核心產(chǎn)品，開展雙招雙引工作。

2、加強區(qū)辦聯(lián)動必須緊密圍繞市十二五人才發(fā)展規(guī)劃。要明確十二五引進高層次人才的總體目標，圍繞發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟、建設(shè)創(chuàng)新型城市的要求，以“綠金鳳計劃”為抓手，以高層次人才和團隊為重點，培養(yǎng)造就一批能夠掌握關(guān)鍵技術(shù)、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。到2023年，全市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的總量達3000人。十二五期間，通過“綠金鳳計劃”的實施，引進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才200名，優(yōu)秀博士人才500名。要明確十二五引進高層次人才的主要政策，包括獎金、稅收等各方面的優(yōu)惠措施。

3、加強區(qū)辦聯(lián)動必須緊密圍繞產(chǎn)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃定位。圍繞市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、化學(xué)工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)、儀征開發(fā)區(qū)、開發(fā)區(qū)、開發(fā)區(qū)、開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、工業(yè)園11個開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。建立長效溝通機制，為園區(qū)提供信息支持和優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

4、加強區(qū)辦聯(lián)動必須緊密圍繞創(chuàng)新載體的建設(shè)規(guī)劃。各地要緊密圍繞正在規(guī)劃中的開發(fā)區(qū)新興產(chǎn)業(yè)園、市化工園區(qū)新材料科技園、儀征汽車科技城、軟件園、光電科技園、輸變電裝備科技園、智能裝備科技園、信息服務(wù)基地、維區(qū)生態(tài)科技園和大學(xué)科教區(qū)等“9+1”創(chuàng)新載體的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，從而更好地把引進人才與載體需求結(jié)合起來。

（三）必須建立目標考核機制。

按照市委市政府的工作目標、市僑辦的工作目標，對僑引工程各項具體工作進行了的目標分解，對各處室、各縣（市、區(qū)）僑辦進行考核。各地僑辦要認真按照下達的工作目標，做好招商引資和招才引智工作，并定期向市僑辦責任處室書面報告工作進展情況。市僑辦不定期赴各地僑辦調(diào)研督查，確保目標的順利實現(xiàn)。

人才辦人才工作計劃范文第4篇

關(guān)鍵詞: 民辦高職 系主任 工作職責

伴隨著我國教育的蓬勃發(fā)展,各類院校風起云涌。民辦高職院校已經(jīng)成為高等職業(yè)教育的一個重要組成部分。然而,我國大多數(shù)民辦高職院校創(chuàng)辦時間并不長,都面臨著資金緊張、教學(xué)資源不足、師資短缺不整、學(xué)生素質(zhì)不高等問題。毋庸置疑,這些問題首先是由學(xué)院的高層管理者必須面對的。作為院長的助手、基層管理者――系主任不得不也面臨這些問題的困擾。

系主任工作屬于以系科為組織支撐的大學(xué)基層管理職位,它兼具學(xué)術(shù)性、教育性、專業(yè)性、行政性等多重特性。因此,系主任往往具有雙重身份――他既是學(xué)者,又是學(xué)術(shù)行政管理者。系主任主要的工作包括組織管理本系的各項日常事務(wù),領(lǐng)導(dǎo)本系的整體發(fā)展,以及從事教學(xué)科研工作。

辦學(xué)歷史不長的民辦高職學(xué)院,很少按部就班地從自己的教師隊伍中選擇教學(xué)優(yōu)秀的教師擔任系主任,而是直接聘用退休的公辦高校領(lǐng)導(dǎo)或資歷較深的教授擔任系主任,也會聘用資歷較深的社會人士擔任系主任。無論誰擔任系主任,以往的工作經(jīng)歷或經(jīng)驗對系主任崗位有幫助,但不能直接照搬,高職教育有其自身的教育規(guī)律,民辦高職教育更有其自身的特點。因此,系主任在明確自己日常工作的工作職責的同時,還必須把協(xié)助解決院領(lǐng)導(dǎo)所面臨的問題作為自己的工作職責。

一、專業(yè)設(shè)置及其培養(yǎng)計劃

民辦高職學(xué)院創(chuàng)辦伊始,招生專業(yè)大多數(shù)沒有經(jīng)過認真論證,僅僅依據(jù)少數(shù)人的工作經(jīng)歷、社會熱點或者參考同類院校的招生專業(yè)而設(shè)置。其培養(yǎng)計劃基本上翻版本科培養(yǎng)計劃;或者不顧自身的師資力量及教學(xué)條件照搬同類其他院校的專業(yè)培養(yǎng)計劃;或者依據(jù)自身的教學(xué)資源和師資而不顧專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)和技能構(gòu)成的實際需要,編制其專業(yè)培養(yǎng)計劃,因此以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整其專業(yè)培養(yǎng)計劃是系主任的職責之一。

由于師資不整或資金不足等原因,大多數(shù)民辦高職院校沒有設(shè)置教研室,專業(yè)的培養(yǎng)計劃編制由個別教師負責。負責編制專業(yè)培養(yǎng)計劃的教師因自身教學(xué)工作量較大、資源不足或資歷較淺,不大可能花大量時間精心制定專業(yè)培養(yǎng)計劃。因此,系主任需利用自身的社會資源走訪用人單位,征詢用人單位對專業(yè)培養(yǎng)計劃的建議,接待回校的畢業(yè)生,探詢他們對課程設(shè)置及其改善的意見,追蹤畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布,調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向。只有這樣,系主任才能對每個專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格、能力、知識點了然于胸,才能知曉每門課設(shè)置的目的,避免出現(xiàn)因人設(shè)課的局面,從而實現(xiàn)縮小專業(yè)培養(yǎng)計劃目標與社會實際需求之間的差距。

追蹤畢業(yè)生就業(yè)崗位的分布、統(tǒng)計專業(yè)對口率、分析崗位的重要性,才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量問題、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才的不足之處。例如建筑電氣(或樓宇智能化)專業(yè)畢業(yè)生不能應(yīng)聘于或少量就職于弱電工作崗位,就說明專業(yè)培養(yǎng)計劃課程設(shè)置不滿足實際需求或教學(xué)過程存在問題。再如數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率和崗位對口率雖高,然而一年后再追蹤數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的分布、統(tǒng)計專業(yè)對口率會發(fā)現(xiàn)很大的變化,更不談分析其專業(yè)就業(yè)崗位的重要性問題。因此,系主任需要或協(xié)助專業(yè)培養(yǎng)計劃撰寫人及時地分析社會對人才需求變化的動態(tài),及時地調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃,只有這樣,才能跟上時展的步伐。

高職教育是培養(yǎng)工作于生成一線技術(shù)人才的全日制學(xué)歷教育,是培養(yǎng)“手腦并用”(甚至動手實踐能力強于理論知識)的人才。因此,高職教育有別于本科教育。本科教育基本上采用厚基礎(chǔ)寬口徑的培養(yǎng)模式,而高職教育基本上采用基礎(chǔ)夠用、寬口適當、動手能力強的培養(yǎng)模式。因此,基礎(chǔ)課程要嚴格把關(guān),能合并就合并,能使用計算機做到培養(yǎng)技能的,決不設(shè)置培養(yǎng)手工技能的課程,除非專業(yè)素養(yǎng)要求非這樣做不可。

平時做好專業(yè)調(diào)研工作,及時地發(fā)現(xiàn)熱點專業(yè)及專業(yè)發(fā)展趨勢,及時地調(diào)整專業(yè)方向及其培養(yǎng)規(guī)格,或者開設(shè)選修課程涵蓋熱點專業(yè)及專業(yè)發(fā)展趨勢,等候時機成熟再開設(shè)新專業(yè)或分設(shè)專業(yè)。

因此,系主任對于專業(yè)設(shè)置及其培養(yǎng)計劃必須具有高度的責任心,對學(xué)子負責、對教師負責、對學(xué)校負責。

二、師資引入與培養(yǎng)

民辦高職學(xué)院師資不整,這是不爭的事實。近幾年大學(xué)教育的大眾化,高職教育也是快速地發(fā)展,在一段時間內(nèi)公辦高職院校也面臨師資短缺問題。而公辦高職院校具有民辦高職院校不具有的某些優(yōu)勢,師資短缺容易解決,僅是時間問題。但民辦高職學(xué)院解決師資短缺很難:一是學(xué)院薪資待遇不具有吸引力;二是引入的教師也艱難穩(wěn)定。因此,系主任在教師引進和穩(wěn)定方面應(yīng)盡心竭力地工作。

民辦高職學(xué)院解決師資短毫無疑問地采取下面三種途徑:1.使用公辦本科、高職院校教師;2.引進社會高級人才和退休教師;3.錄用應(yīng)屆本科、研究生畢業(yè)生。

專業(yè)開設(shè)之初或暫前為熱門專業(yè),使用公辦本科、高職院校教師作為兼職教師不失為明智之舉。隨著時間推移,逐步壓縮其使用數(shù)量;其次再將本科、高職院校教師由教授專業(yè)主干課轉(zhuǎn)移到教授專業(yè)輔助課,這是系主任必須掌握的用人策略。因為部分本科院校教師的教學(xué)方法很難符合民辦高職學(xué)院的學(xué)生素質(zhì)之要求;部分公辦高職院校教師不會把精力放在兼任的課程上,不能因人施教。因而民辦高職院系主任不得不面臨令人煩惱的人才引進問題。

人才引進,首先考慮引進社會高級人才和退休教師。他們的出現(xiàn)或存在,必將引領(lǐng)其所在專業(yè)跳躍地發(fā)展,其中道理不言而喻。民辦高職院系主任首先克服自身的心理障礙,為引進這類人才鋪平道路;其次敢于發(fā)現(xiàn)人才,引進具備實踐經(jīng)驗、口才和道德的實用人才,把好引進人才關(guān);最后知曉引進的人才心理,允許他們在社會適當兼職,變相地滿足其對薪資的期求。

引進年輕教師,首先要克服人情關(guān)。讓真正需要的人能進來并且留得住,這是系主任面臨的課題。系主任要熟悉每一位年輕教師的工作能力,合理分派教學(xué)任務(wù)和分配工作量,合理分配教學(xué)資源,充分調(diào)動其工作積極性,監(jiān)督檢查各個環(huán)節(jié)的工作。監(jiān)督檢查過程要嚴,結(jié)果視教師的工作能力和教學(xué)年限而定。因此,系主任必須為每位年輕教師制定其確實可行努力的目標。

另外,培養(yǎng)年輕教師動手能力也是急需解決的問題。進實驗室和外派到社會單位工作或?qū)嵙暿菓T用做法。前者僅能解決年輕教師一時之需,后者能使年輕教師所學(xué)知識得以升華。因此,系主任利用手中的資源為每位年輕教師創(chuàng)造出使其所學(xué)知識得以升華的機會,并且每位年輕教師能為此樂此不彼,那么就能營造和諧的環(huán)境,實現(xiàn)和諧的教學(xué),年輕教師們和系主任皆無后顧之憂。

三、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與提高

民辦高職學(xué)院招到的學(xué)生始終處于高考分數(shù)的末端,這是不爭的事實。這告訴人們,這些學(xué)生學(xué)習能力弱、自控能力差、怕吃苦等缺點。但他們具有情商高、動手能力強等方面的優(yōu)點。前者給教學(xué)工作帶來困難,后者給教學(xué)工作帶來希望。

因此,系主任針對以上特點,在安排課程教學(xué)計劃時第一學(xué)年一定要滿,再輔以有關(guān)的學(xué)生工作政策,使大一學(xué)生每天幾乎圍繞“教室、食堂和宿舍”三點轉(zhuǎn),解決學(xué)生們的自控能力差、怕吃苦等缺點。同時開設(shè)的每門課不斷地進行單元小測試,消耗學(xué)生的空閑時間,提高學(xué)生學(xué)習能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方法。

學(xué)生是教學(xué)的平臺,讓學(xué)生會做人是新生入校的第一課,同時是長久工作。教會學(xué)生做人不僅是輔導(dǎo)員工作職責,而且是任課教師的工作內(nèi)容之一。因此,任課教師要深入學(xué)生,平等地對待他們,使他們在中學(xué)階段被歧視、被壓抑的心情得以消除。

學(xué)生有要求學(xué)校配備最好教師的權(quán)利,也有自身不要學(xué)的權(quán)利。因此,系主任在師資緊缺的情況下,根據(jù)教師的能力和特點配置任課教師。同時要求任課教師與學(xué)生多溝通交流,得到學(xué)生的信任,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。給予教師一定的權(quán)限,使教師能靈活地采用“打、壓、哄、獎”的手段,達到教學(xué)的目的。

行政班級設(shè)置要小,使50%以上的學(xué)生有“官位”,鍛練提高學(xué)生的組織能力,同時也增強學(xué)生的責任心。

采取多項獎勵政策,激勵學(xué)生的各種熱情。尤其就業(yè)推薦政策和緊密課程的技能大賽,誘導(dǎo)學(xué)生確定奮斗目標。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與提高,涉及許許多多學(xué)生工作,有責任心的系主任決不會把學(xué)生工作簡單地推給主管學(xué)生工作的系副主任而不管不問,必須圍繞教學(xué)工作制定多項學(xué)生工作政策,達到教學(xué)的目的。

四、教學(xué)資源運用與置辦

招生改變生源在專業(yè)中的分布,小專業(yè)不會得到院長的青睞和重視,而大專業(yè)會隱含地幫助系主任在高職民辦學(xué)院的有限教學(xué)資源中爭取到更多的教學(xué)資源。因此,有經(jīng)驗的系主任不僅重視招生工作,而且操控生源在專業(yè)中分布,從而達到目的。

在自身教學(xué)資源不能滿足要求時,積極地利用公辦院校的教學(xué)資源,不得隨意壓縮動手實踐課程的時數(shù)。同時積極開拓利用社會資源的道路,使學(xué)生隨時隨地參與到社會實踐中,既提高了學(xué)生的動手能力、明確學(xué)習目標,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,使知識用于實踐之中。因此,系主任要不辭辛苦地并開創(chuàng)性地調(diào)整教學(xué)計劃。

在建設(shè)實驗實訓(xùn)室時,盡力采用少化錢多辦事原則。先解決有無問題,避免使教師落入紙上談兵境地;再解決數(shù)量問題。同時不落俗套地建設(shè)實訓(xùn)室,使實訓(xùn)裝置與社會實際情況接軌。

以上僅從四個方面論述了民辦高職學(xué)院系主任的職責,還有許多其他方面的事情需要系主任苛盡職守,如不在乎上課的課酬也即薪資的高低和有關(guān)個人名譽。因此,民辦高職學(xué)院系主任若能盡心盡責地工作,其實是一個非常艱辛的崗位,每個細節(jié)需要我們?nèi)サ褡?并不僅僅是發(fā)號施令者。

我在任職民辦高職學(xué)院系主任三年中,在校學(xué)生人數(shù)由200人發(fā)展到1000多人,專任教師人數(shù)由5名發(fā)展到26名,由2個專業(yè)發(fā)展到4個專業(yè),固定資產(chǎn)不足20萬發(fā)展到500多萬。

參考文獻:

[1]徐洪祥.談如何做好高職院校的系主任工作[J].職業(yè)技術(shù),2007,(02).

人才辦人才工作計劃范文第5篇

推動產(chǎn)業(yè)升級

——區(qū)年人才工作述職報告

年，我區(qū)以“英才集聚計劃”為抓手，大力實施“雙招雙引”工程，扎實開展“人才創(chuàng)業(yè)在”活動，重點集聚高層次創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，有力推動了特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。全年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值327.8億元，公共財政預(yù)算收入37.4億元，規(guī)模以上工業(yè)增加值144.8億元，環(huán)保、光電等新興產(chǎn)業(yè)對全區(qū)工業(yè)增長貢獻率達70%。

一、強化組織推動引才。一是健全責任體系。區(qū)委常委會、區(qū)政府常務(wù)會定期會辦研究人才工作，把人才工作作為重點指標納入綜合考核體系，實施項目化管理，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展招才引智、聯(lián)系結(jié)對人才、推進創(chuàng)業(yè)項目。全年召開區(qū)委常委議才會議3次，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊外出招才16場次，現(xiàn)場會辦人才項目30次。二是創(chuàng)新招引方式。推進“雙招雙引”工程，實行招商招才“一崗雙責”，同步考核。創(chuàng)新招才方式，成功舉辦了中國美國硅谷雙招雙引視頻推介會。組團赴美國、歐洲、日本、臺灣以及上海、北京、深圳等地開展“雙招雙引”活動23場次。三是加大政策兌現(xiàn)。區(qū)財政設(shè)立9840萬元人才工作專項資金，其中5900萬元用于人才引進。2023、2023年獲資助的23個領(lǐng)軍人才項目資金，區(qū)財政已全部按進度比例兌現(xiàn)到位。年入選市領(lǐng)軍計劃18個，資助總額達4150萬元，列全市首位。其中，單體項目獲得1000萬元資助2個，500萬元2個，300萬元1個。

二、圍繞活動開展聚才。一是以招才引智系列對接活動為抓手，集聚高端人才。舉辦“高層次人才（上海）對接會”、“科技鎮(zhèn)長團高校行”等系列活動，發(fā)揮人才工作站、招才大使作用，積極對接引進高端人才。全年引進外籍院士1名，“”專家5名，雙創(chuàng)領(lǐng)軍人才35名，高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊11個。二是以“人才創(chuàng)業(yè)在”活動為主題，吸引領(lǐng)軍項目。重點引進領(lǐng)軍創(chuàng)業(yè)項目，對接海內(nèi)外創(chuàng)業(yè)人才60多名，獲市第二屆創(chuàng)業(yè)大賽組織獎。全年落戶創(chuàng)業(yè)項目16個，其中“”專家和海外高層次專家創(chuàng)業(yè)項目5個�！啊睂＜伊指＝�、張農(nóng)團隊創(chuàng)業(yè)項目落戶光電產(chǎn)業(yè)園高科技孵化區(qū)；“”專家張亞雷創(chuàng)辦的“同舟濟項目”快速推進；美國綠城集團董事會主席洪覺慧創(chuàng)業(yè)團隊“廢棄物處理示范線項目”成功落戶環(huán)�？萍汲恰Ｈ�是以環(huán)�？萍汲墙ㄔO(shè)為依托，放大品牌效應(yīng)。積極打造全國“環(huán)保產(chǎn)業(yè)及環(huán)保人才集聚區(qū)”，成功舉辦第三屆中國·國際環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會及環(huán)保產(chǎn)業(yè)高峰論壇。環(huán)�？萍汲莿�(chuàng)成“中國環(huán)境產(chǎn)業(yè)最具競爭力園區(qū)”，已集聚80多家環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，吸引300多名產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才加盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。