教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

　　2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

　　3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師精心制作活動(dòng)課件。

　　2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

　　3、確定活動(dòng)的主持人，編寫(xiě)串詞。

　　4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

　　5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

　　6、布置好教室。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

　　主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇。

　　主持甲：您的`愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　（二）表演

　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

　　主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！

　　2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

　　3、禮贊

　　主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

　�。ㄈ�）競(jìng)答

　　主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。

　　（四）祝福

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！

　　同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

　　全班齊讀《尊師頌》

　　主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

　　個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　　（五）結(jié)束

　　主持甲：老師是石，敲出星星之火；

　　主持乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　主持甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　主持乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　主持甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　主持乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

　　主持甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)；

　　主持乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案2

　　班會(huì)主題：

　　建設(shè)禮貌學(xué)校，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生

　　班會(huì)目的：

　　為了讓學(xué)生們進(jìn)取投入學(xué)校禮貌建設(shè)之中，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的禮貌中學(xué)生，結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：期望大家做一名值得自豪、歡樂(lè)的禮貌中學(xué)生。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、提前布置主題班會(huì)資料，叫同學(xué)們收集有關(guān)“禮貌”的材料。

　　2、叫同學(xué)們結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)白：

　　主持人甲：教師們，同學(xué)們，大家午時(shí)好！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一齊進(jìn)入今日的主題班會(huì)——我禮貌，我歡樂(lè)。

　　主持人乙：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有所以而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無(wú)限的歡樂(lè)。如果我們?cè)诖�人接物中注意遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下完美的印象，更容易被人接納，也能給自我?guī)��?lái)歡樂(lè)心境。

　　二、環(huán)節(jié)一：歡樂(lè)殺手

　　主持人甲：同學(xué)們，有禮貌才會(huì)有歡樂(lè)�？墒窃谌粘�學(xué)習(xí)生活中，我們卻經(jīng)常能看到一些不禮貌現(xiàn)象的發(fā)生。大家能談?wù)勛晕以��?jiàn)過(guò)的不禮貌行為嗎？

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

　　主持人甲：剛才同學(xué)們說(shuō)的'這些都是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟欢Y貌的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

　　主持人乙：是的，這些不禮貌行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是歡樂(lè)殺手。如果能把禮貌放心中，結(jié)果就會(huì)截然不一樣。

　　三、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》

　　第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。

　　主持人乙：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自我的形象，又損害了團(tuán)體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

　　第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！”B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。

　　四、環(huán)節(jié)三：禮貌用語(yǔ)接龍

　　主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。異常是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“禮貌禮貌”是何等的重要。那么，我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語(yǔ)呢？

　　主持人乙：下面我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)接龍比賽。比賽中，兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái)，每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的禮貌用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。

　　學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。

　　主持人甲：比賽很熱鬧，可是反觀一下比賽過(guò)程，坐在臺(tái)下觀看的同學(xué)你們的表現(xiàn)如何？是禮貌觀看的表現(xiàn)嗎？

　　（學(xué)生自我檢查，討論）

　　主持人乙：看來(lái)禮貌禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問(wèn)心無(wú)愧的歡樂(lè)！

　　五、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書(shū)

　　主持人甲：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。

　�。ò嚅L(zhǎng)宣讀倡議書(shū)）

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建禮貌學(xué)校，做禮貌學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，進(jìn)取樹(shù)立學(xué)校新風(fēng)。僅有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自我的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，僅有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)禮貌合格的歡樂(lè)的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以禮貌為己任，從此刻做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講禮貌提高，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:

　　（1）、愛(ài)校愛(ài)班，說(shuō)禮貌話，做禮貌人，塑造綜高學(xué)子禮貌形象。

　�。�2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的學(xué)校秩序。

　　（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

　　（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

　�。�6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止禮貌，言行得體。

　　同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以禮貌人的行為去爭(zhēng)建禮貌校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)禮貌學(xué)校，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生。

　　主持人乙：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

　　班主任總結(jié)：

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人在那里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一夢(mèng)想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在那里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)禮貌的學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的期望去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)禮貌的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名禮貌的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象，從而也使自我收獲歡樂(lè)。學(xué)校是我們?nèi)松�的起步，�?mèng)想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……那里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們做禮貌的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她！

　　六、環(huán)節(jié)五、結(jié)束語(yǔ)

　　主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

　　主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你歡樂(lè)無(wú)限。

　　主持甲：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

　　主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

　　合：禮貌，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我禮貌，我歡樂(lè)！

　　此次班會(huì)到此結(jié)束，多謝大家！

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　教師節(jié)。

　　三、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┍砀兄x

　　1、聲音表恩情：

　　送上幾首歌曲——x月x日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

　　送上一句祝�！�—教師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”、“老師，我們感謝您！”。

　　2、卡片表心意：在x年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

　　心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為x月x日至x月x日，請(qǐng)x年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于x月x日放學(xué)前上交于辦公室，進(jìn)行評(píng)比。

　�。ǘ�）訴心聲

　　1、筆尖訴心聲：

　　讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ�情的感謝信。

　　x月x日至x月x日，請(qǐng)將你寫(xiě)給本校老師的信——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”投入學(xué)校的信箱中（請(qǐng)寫(xiě)清楚所寄教師的.名字），x月x日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

　　2、開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求x年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送x篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)趚月x日之前上辦公室，參加評(píng)比。

　　3、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)。

　　4、在教師節(jié)當(dāng)日，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生同歡樂(lè)，共振奮，為xx小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財(cái)富。

　　5、x月x日下午x點(diǎn)，將邀請(qǐng)部分長(zhǎng)期以來(lái)熱愛(ài)、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對(duì)我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個(gè)人與xx小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐，以衷心表達(dá)我校教職員工對(duì)這些單位及個(gè)人的謝意。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案4

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

　　主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

　　主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

　　主持合：老師您好!

　　主持乙：《老師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

　　男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的.故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

　　女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。

　　女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

　　男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

　　女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

　　男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!

　　主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!

　　主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句不正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》

　　主持甲：尊重教師是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們?cè)鯓幼鹁蠢蠋熌?你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)呢?

　　主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

　　主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

　　全班合唱《感恩的心》

　　主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

　　主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)美好的明天。讓我們一起感謝老師!

　　全體學(xué)生：謝謝，老師!鞠躬!

　　班主任發(fā)言：

　　現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)�？戳舜蠹业墓�(jié)目，聽(tīng)了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。同學(xué)們，愿大家在長(zhǎng)北鐵小這方沃土里茁壯成長(zhǎng)，從這里起飛，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，去�?chuàng)造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!

　　主持合：主題班會(huì)《老師，我想對(duì)您說(shuō)》到此結(jié)束。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案5

　　一、教育主題：尊師重教

　　二、教育目的：

　　通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

　　四、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

　�。�2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛Ｗ寣W(xué)生寫(xiě)好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。

　　2、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的.大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

　�。�1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道："你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。"這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩(shī)歌，散文。

　�。�2）各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

　　由于我班學(xué)生才由一年級(jí)升入二年級(jí)，對(duì)教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊(duì)課，讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。于是，我就設(shè)計(jì)了本次班隊(duì)課 ，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習(xí)，又由于二年級(jí)的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習(xí)生來(lái)主持這次班隊(duì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

　　2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻(xiàn)上自己寫(xiě)的一句話并念給老師聽(tīng)，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師設(shè)計(jì)一張心形的大圖畫(huà)紙，上面寫(xiě)有“老師，你辛苦了”幾個(gè)彩色大字。

　　2、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張便利貼。

　　3、活動(dòng)的主持人（兩位實(shí)習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師）。

　　4、PPT《教師節(jié)快樂(lè)！》和音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　　5、邀請(qǐng)?jiān)摪嗟娜谓汤蠋煛?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程： （先用電子白板打出“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請(qǐng)到教室前面坐好。）

　�。ㄒ唬┬蕾p《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

　　陳：同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著電腦屏幕來(lái)一起唱，以表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬和熱愛(ài)！

　�。�電腦屏幕上播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

　�。ǘ�）通過(guò)主持人的講解對(duì)白，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和老師工作的辛苦。

　　黃：剛才我們已聽(tīng)了《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。 那么，有誰(shuí)知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？ （請(qǐng)學(xué)生回答）

　　陳：對(duì)，我國(guó)教師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對(duì)老師說(shuō)：老師，節(jié)日快樂(lè)！

　　黃：今年是我國(guó)的第28個(gè)教師節(jié)，我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。

　　陳：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　黃：親愛(ài)的.老師，您辛苦了! 我們?cè)俅蜗蚰�說(shuō)聲：謝謝！(全體同學(xué)起立向坐在前臺(tái)的老師敬禮。)

　　陳：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細(xì)致的講解；課后，有老師對(duì)我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教育學(xué)生的圖片。)

　�。ㄈ�）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)該怎么做。

　　黃：同學(xué)們，為了表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。）

　�。ㄋ模�寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)老師說(shuō)的話并展示出來(lái)。

　　陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽?zhuān)�老師的教�?dǎo)我們永遠(yuǎn)記在心上。同學(xué)們，你現(xiàn)在有什么心里話對(duì)老師說(shuō)嗎？現(xiàn)在， 我們每個(gè)人就把你想對(duì)老師說(shuō)的話，寫(xiě)在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。

　　黃：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，開(kāi)始寫(xiě)吧。

　�。ǔ脤W(xué)生們寫(xiě)話的同時(shí)，主持人拿出事先準(zhǔn)備好的心形大圖畫(huà)紙貼在教室后面的墻上）

　　（學(xué)生們?cè)趯?xiě)話時(shí)，播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

　　陳：請(qǐng)先寫(xiě)好的同學(xué)依順序上臺(tái)念給老師聽(tīng)，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫(huà)紙上。

　�。ㄎ澹┱�(qǐng)我們的班主任尹老師為我們的活動(dòng)作小結(jié)。

　�。�六）活動(dòng)結(jié)束:

　　陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！祝老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在慶祝xx個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷，教師節(jié)主題班會(huì)。

　　2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。

　　3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題：

　　1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。

　　(學(xué)生交流)

　　2 、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。

　　(播放：我愛(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間，資料大全《教師節(jié)主題班會(huì)》。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放， 默默地把芳香灑滿人心田。 ……老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花， 悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師 就像愛(ài)米蘭……)

　　3 、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(198X年9月10日)

　　4 、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?

　　(北大校長(zhǎng)王梓坤提出倡議，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律�入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)

　　5 、跟唱“我愛(ài)米蘭”

　　二 、講故事，明道理

　　在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的.故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　三 、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在xx屆教師節(jié)到來(lái)之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)

　　a、 老師在我心目中的形象

　　b、 老師怎樣愛(ài)我

　　c、 我怎樣愛(ài)老師

　　d、 小組選代表匯報(bào)

　　e、 交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。

　　四 、做張“心意卡”添上祝福詞。

　　五 、送上“心意卡”。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案8

　　授課時(shí)間：20xx年11月7日

　　授課班級(jí)：209班

　　活動(dòng)目的：

　　以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，更深的了解老師的了解，從而自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　活動(dòng)形式：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

　　環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

　　（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�，以小�?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

　�。�3）邀請(qǐng)任課老師參加

　　2、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)咱們的老師了解多少

　�。�2）詩(shī)歌朗誦

　　（3）任課老師表演節(jié)目

　�。�4）和老師一起做游戲

　　（5）贈(zèng)送小禮物

　�。ㄓ米约褐谱鞯�.小禮物傳達(dá)對(duì)老師情誼））

　　（6）合唱歌曲

　　3：活動(dòng)效果

　　通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)任課老師有了新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)和老師做游戲增進(jìn)師生之間的情誼。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝，非常有意義。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案9

　　一、活動(dòng)主題

　　“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　教師節(jié)前后一周。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　今年的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則，主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┙M織參加慶�；顒�(dòng)

　　1、組織參加x月x日下午x點(diǎn)在xx劇院舉行的.“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。

　　參加人員：學(xué)校部分行政等xx位教師。

　　2、x月x日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

　　3、x月x日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。

　　4、x月x日賀卡慰問(wèn)退休教師。

　�。ǘ�）師德學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節(jié)目等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚(yáng)師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹(shù)立新區(qū)教師良好形象，營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。

　�。ㄈ�）教育宣傳活動(dòng)

　　1、完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題，開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)，在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。

　　2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年x月x日x點(diǎn)—x點(diǎn)，亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng)，字幕內(nèi)容是“老師，您好！”。

　　3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道父母對(duì)自己的照顧和關(guān)心，體會(huì)父母的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《媽媽不在家》，小貓手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法）

　　2、今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)？（教師用語(yǔ)言描述出小貓的特征幼兒根據(jù)教師的提示猜出來(lái)）

　　3、小朋友有媽媽?zhuān)�小貓也有媽媽�(zhuān)�有一天貓媽媽不在家，小貓�?huì)怎么樣？你們想不想知道？好那我們一起來(lái)聽(tīng)故事《媽媽不在家》

　　二、講述故事《媽媽不在家》

　　1、教師運(yùn)用手偶講故事，幼兒傾聽(tīng)故事。

　　2、提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)？講了一件什么樣的事呢？貓媽媽不在家，都有誰(shuí)來(lái)照顧它�。吭趺磶椭�它的？

　　3、天黑了，小貓想誰(shuí)了？

　　三、聯(lián)系幼兒個(gè)人經(jīng)歷體會(huì)父母的愛(ài)媽媽不在家時(shí)，你是不是也像小貓一樣很想媽媽?zhuān)抗适轮�，大象媽媽幫小貓洗澡；牛媽媽喂小貓喝奶……你�?媽媽是怎樣照顧你的？媽媽在家里還做哪些事？

　　四、教師小結(jié)小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛(ài)你的媽媽嗎？那你應(yīng)該怎樣去愛(ài)你的媽媽嗎？

　　五、活動(dòng)結(jié)束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　附故事：《媽媽不在家》

　　小貓的媽媽出遠(yuǎn)門(mén)了，鄰居們來(lái)幫忙照顧小貓。小貓身上臟了，大象媽媽幫小貓洗澡，象鼻子像個(gè)淋浴頭，把小貓洗的干干凈凈，小貓肚子餓了，牛媽媽喂它喝香香的牛奶，讓小貓吃的飽飽的。小貓困了，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子里，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)唱搖籃曲。

　　天黑了，小貓想媽媽了。是啊，大象媽媽的淋浴很舒服，牛媽媽的牛奶很好喝，袋鼠媽媽的袋子像搖籃，鳥(niǎo)媽媽的催眠曲真好聽(tīng)！可是，小貓還是很想很想自己的媽媽。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案11

　　按照區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和統(tǒng)一部署，為保證局班子的民主生活會(huì)質(zhì)量，收到效果，達(dá)到目的，特制訂以下實(shí)施方案：

　　一、精心準(zhǔn)備

　　1、局黨支部將通過(guò)各種形式廣泛征求和收集各方面的意見(jiàn)、建議和要求，真正地把問(wèn)題反映夠，突出問(wèn)題找準(zhǔn)。

　　2、召開(kāi)黨支部委員會(huì)，對(duì)所搜集到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行認(rèn)真的.梳理、歸納，分析原因，落實(shí)整改措施和今后的努力方向。

　　3、形成書(shū)面的黨支部班子和行政班子的總結(jié)分析材料。

　　二、會(huì)議形式和內(nèi)容

　　1、參加人員：班子全體成員，邀請(qǐng)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)先教辦、督導(dǎo)組、區(qū)紀(jì)委、組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)邀請(qǐng)局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施。

　　2、會(huì)議的開(kāi)法：由黨支部書(shū)記、局長(zhǎng)主持，班子主要負(fù)責(zé)人首先進(jìn)行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進(jìn)行補(bǔ)充完善，與會(huì)同志進(jìn)行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見(jiàn)和問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn))。

　　3、將總結(jié)分析的情況和同志們所提出的意見(jiàn)進(jìn)行再梳理，羅列出必須解決的，逐步解決的，暫時(shí)不能解決，應(yīng)向群眾解釋的幾大類(lèi)后，明確責(zé)任和時(shí)間。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)講話，提要求。

　　5、時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間安排在4月5日上午，地點(diǎn)初步安排在大公井會(huì)議室(避免干擾，封閉式進(jìn)行)。

　　附：參加會(huì)議人員名單

　　班子成員：宋家德 張利華 林利強(qiáng) 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)

　　局內(nèi)干部：辦公室主任胡明忠， 副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長(zhǎng)董仲書(shū)，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人李秀蘭，林果站站長(zhǎng)徐升榮，農(nóng)機(jī)站站長(zhǎng)張澤榮，農(nóng)技站站長(zhǎng)吳曼琳，種子站站長(zhǎng)羅正明，退休黨員羅在華。

　　區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

　　20xx年三月二十九日