今天小編就為大家分享一篇教師師德在我心中演講稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！�—朱熹

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我不想把現(xiàn)在看作是一場比賽、一次角逐，大師泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè)，教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的卻是功和利

倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，

。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個僅僅從教五年，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事

設想著親朋好友送給自己的年終獎賞：壓歲錢。究竟有多少，我的奮斗目標是否能夠達到。

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回首五年，我覺得自己是滿足而快樂的：生日那天黑板上大大的祝福、同學們齊唱生日歌；晚自習時一個不經(jīng)意的噴嚏，收到的紙條：“早點回去吧！你夠操心了，可別生病啊” ！還有辦公桌上時不時多出的小盆栽、金嗓子；偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
　　但是也有些事會讓我傷心難過

上半年在工作中也有出現(xiàn)個別安全事件，一些輕微的手腳磕磕碰碰， 出現(xiàn)這一些列小的問題證明還是存在有些疏忽粗心大意，

。曾經(jīng)有幾個學生在周記上說我“陰險”、“狡詐”！多重的詞語��！不過就是在對班級紀律進行突襲后，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯么？我可是班主任啊！我委屈極了，把心情寫在我們班的qq群里面，經(jīng)學生告密我才知道，是大家對我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無安全感。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的，于是我當著全班同學進了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋

正如玫瑰逗人喜愛，愿你的生日帶給你愉快，因為你是最可愛的妹妹。祝你生日快樂！

。同學們興許是感受到了我的真誠，后來晚自習紀律竟然好了不少。信任的力量是無窮的。
　　還一件事情，回想起來都有些后怕，我可差點做了“毀樹”人

我打開看了看，“啊!一千元!”可把我樂壞了。我一蹦三尺高。妹妹們最淘氣了，她們三個可在我家里是出了名的“淘氣三劍客”啊!

。子平是個十足的問題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑，晚修吵鬧，談心無效

倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，

。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我終于撥通了他家里的電話，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通，我便會一股腦向他家長倒泄，我心中還想象著那種懈下重擔踢過皮球后的輕松愉悅

就以上來考慮上半年的工作成效，我還是沒有做到位的！因我的工作疏忽也導致了個別大問題的出現(xiàn)，造成了公司很大的損失！

�？墒�，電話無人接聽。不久后，我無意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：“ 屏住氣！屏住氣！”女的狂喊：“ 躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意，他奔過去，“撲通” 一聲跳入水，把那遇險的人救了上來。救生員后來說：“ 天曉得，怎么就沒有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！”
　　是啊，有人落水了，還教他游泳；錯誤已經(jīng)犯下了，只是說教、責罵。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對于問題生，如果我們交回給家長管，甚至讓他們退學回去，我們倒是很省事，但這對孩子一生的影響該有多大��？有經(jīng)驗的教育者說：“傾聽往往比說教更直達一個人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受成功的喜悅

我高興得一蹦三尺高。飯桌上，聽見那親戚朋友對春卷的稱贊，我的心里甜滋滋的。俗話話：“無數(shù)的淚和汗水化做的叫成功”!

�！蔽议_始改變對待子平的態(tài)度與方法，后來，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個新的開始”的喜人的字樣！
　　故事講完了，最后請允許我以詩人汪國真先生的一首小詩結束我的演講，與各位同仁共勉：
　　我不期望回報
　　給予你了
　　我便不期望回報
　　如果付出
　　就是為了
　　有一天索取
　　那么
　　我將變得多么渺小
　　如果
　　你是湖水
　　我樂意是堤岸環(huán)繞
　　如果你是山嶺
　　我樂意是裝點你姿容的青草
　　人
　　不一定能使自己偉大
　　但一定可以
　　使自己崇高