今天小編就為大家分享一篇課外閱讀情況的調查報告，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

天空是無辜而澄澈的藍，三色的老貓在檐下悠悠地舔著爪子，偶爾從喉嚨里咕嚕出心滿意足的音符，

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分工 ： 　　　調查學生：***、*** 　　　調查家長： ***、*** 　　　查找資料： ***、*** 　　　統(tǒng)計分析： ***、*** 　　　得出結論： ***、*** 分析統(tǒng)計： 1、讀課外書的種類: 功課參考書　　文學作品　　時政讀物　　廣泛閱讀 閱讀人數(shù)比例： 　 60%　　　　 20%　　　　 15%　　　　5% 統(tǒng)計結論：由此看來，不管是家長還是同學本身都沒有重視課外閱讀的覆蓋面，僅為單一目的，或憑個人所好進行課外閱讀。然而要豐富學習生活，擴展知識面，必須加深課外閱讀的廣泛性，只有這樣才能提高學生對各項科學的興趣，做到全面發(fā)展

主持學校工作將近九年，其間，四中先后三次實現(xiàn)了與原十七中，十八中，南山中學的合并，

。 2、對社會流行粗淺讀物感興趣的占80% 　 對經典名著、內蘊深奧的哲學著作感興趣的占20% 統(tǒng)計結論：這也暴露了當前中學生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質量普遍存在的問題，甚至優(yōu)劣無聊

雪地還沒有幾個人呢，到我們大顯身手的時刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來了。

。這對中學生影響很大，作為教師，家長應指導學生多讀一些質量上乘的經典著作，名篇名章

所以魯迅和我們的童年青年都是美好的.

。我們中學生也應分清良莠，把目光投向一些有內容、有意義的讀物，重視閱讀質量與深度。 3、對課外閱讀分析能力： 　　無選擇性、盲目　　　　　　有選擇、有收獲 　　　　70%　　　　　　　　　　　　30% 統(tǒng)計結論：這說明我們充分明確課外閱讀的目的，沒有把課外閱讀當作是一種獲得新知識的手段

它只為一個信念，一種追求，拼命掙扎著。也許勇敢地向前才是紙船最好的追宿吧。

。我們應當看到自己的閱讀分析能力是比較差的。只有在平時的閱讀當中進行反復練習，培訓這種能力，我們才能把課外閱讀提高到一個新的水平，才能達到課外閱讀的真正目的

它只為一個信念，一種追求，拼命掙扎著。也許勇敢地向前才是紙船最好的追宿吧。

。 通過調查，使我們看到當前中學生課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我們必須以此為鑒，在家長和老師的配合下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義

我發(fā)誓、我會活得有笑容

。 研究性學習課題登記表 課外閱讀情況的調查報告 為了了解當前中學生在學生任務日益加重的情況下，課外閱讀的基本情況，從而正確地指導中學生課外閱讀，調劑學習，豐富知識，最近我們調查小組對臨澧一中部分同學作了口頭調查，根據(jù)調查記錄、數(shù)據(jù)，分析如下，希望能引起廣大中學生和教師、家和的重視。 應加強課外閱讀的廣泛性

在工作方面，首先在教學上不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，豐富教學內容，努力上好每堂課，以促進學生發(fā)展為宗旨，

。在被調查的同學中，有60%在課余時間進行閱讀的讀物都以在校主要功課的參考書為主。當問其原因時，有回答是父母要求的，有回答是現(xiàn)實學習情況所迫，也有少部分是自己認為與學習有關的課外書籍才有閱讀價值。 還有20%的同學閱讀學文作品，喜愛閱讀體育、時政方面讀物的占15%，僅有約5%的同學有廣泛閱讀各方面書籍的習慣。 由此看來，不管是家長還是同學本身都沒有重視課外閱讀的覆蓋面，僅為單一目的，或憑個人所好進行課外閱讀。然而要豐富學習生活，擴展知識面，必須加深課外閱讀的廣泛性，只有這樣才能提高學生對各項科學的興趣，做到全面發(fā)展

主持學校工作將近九年，其間，四中先后三次實現(xiàn)了與原十七中，十八中，南山中學的合并，

。 應注重課外閱讀的技巧與深度。進行課外閱讀的同學，有80%之多的人只對社會流行的粗淺讀物有興趣，而對經典名著、內蘊深奧的哲學著作有所了解的同學不到20%。這也暴露了當前中學生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質量普遍存在的問題，甚至優(yōu)劣無聊

雪地還沒有幾個人呢，到我們大顯身手的時刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來了。

。這對中學生影響很大，作為教師，家長應指導學生多讀一些質量上乘的經典著作，名篇名章

所以魯迅和我們的童年青年都是美好的.

。我們中學生也應分清良莠，把目光投向一些有內容、有意義的讀物，重視閱讀質量與深度。 在培養(yǎng)課外閱讀分析能力。調查數(shù)據(jù)還明顯反映70%的同學在進行課外閱讀時，無選擇、無目的，盲目隨意，不進行重復閱讀，看過之后沒有收獲。30%的同學經常進行有目的選擇閱讀，并加以分析，做到精、細、密，看后有效果、有收獲。這說明我們充分明確課外閱讀的目的，沒有把課外閱讀當作是一種獲得新知識的手段

它只為一個信念，一種追求，拼命掙扎著。也許勇敢地向前才是紙船最好的追宿吧。

。我們應當看到自己的閱讀分析能力是比較差的。只有在平時的閱讀當中進行反復練習，培訓這種能力，我們才能把課外閱讀提高到一個新的水平，才能達到課外閱讀的真正目的

它只為一個信念，一種追求，拼命掙扎著。也許勇敢地向前才是紙船最好的追宿吧。

。 通過調查，使我們看到當前中學生課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我們必須以此為鑒，在家長和老師的配合下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義

我發(fā)誓、我會活得有笑容

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