知識(shí)在于積累作文 篇1

　　你見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海嗎？你可曉得它是由無(wú)數(shù)條支流會(huì)聚而成的？

　　你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是不是曉得它是由小蜜蜂收集萬(wàn)朵鮮花變成的？

　　一樣的事理，知識(shí)也不是通過(guò)1兩天的學(xué)習(xí)就能獲得的，而是由人們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的辛勞的學(xué)習(xí)累積起來(lái)的�？v觀天下博學(xué)之士，他們的知識(shí)無(wú)一不是靠累積而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納平生寫(xiě)了一百0四部科幻小說(shuō)，名震全世界。但是很少有人注意到他平生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬(wàn)字。著名少年墨客田小菲，為了累積素材，錘煉說(shuō)話(huà)，從小時(shí)刻就入手下手寫(xiě)日記，不停鍥而不舍。試想，假設(shè)凡爾納不累積那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？假設(shè)田小菲不堅(jiān)持寫(xiě)日記累積素材，她何以寫(xiě)出青少年愛(ài)好的詩(shī)篇？可見(jiàn)，知識(shí)在于累積。

　　如今，咱們正處于知識(shí)爆炸的年月，咱們學(xué)習(xí)知識(shí)，不但不勤于累積，而且要擅長(zhǎng)累積。勤勤懇懇地讀了一生書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所得地死去。他的書(shū)房里雜亂地分列著各種書(shū)本數(shù)萬(wàn)卷。雖博學(xué)多才，卷卷留墨，且筆記重疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無(wú)認(rèn)為用，并無(wú)對(duì)日益燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的器材。

　　舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是由無(wú)數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。要是你不甘于做知識(shí)的老花子而愿做知識(shí)的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那末，就請(qǐng)您從勤于累積，擅長(zhǎng)累積入手下手吧！

　　知識(shí)在于積累作文 篇2

　　“天才在于積累，聰明出于勤奮……”每當(dāng)讀到這句名言時(shí)，那情節(jié)總會(huì)像放電影一般在我腦海里出現(xiàn)。

　　寒假的一天早晨，我坐在院子里，沐浴著晨光的溫暖，享受著春風(fēng)的柔和，心不在焉地讀著《知識(shí)集錦》這本書(shū)。每翻一頁(yè)，我只是把重點(diǎn)的成語(yǔ)、詩(shī)句讀一遍，并沒(méi)有用心去記。

　　到了中午，媽媽突如其來(lái)的口試使我出了糗。媽媽讓我坐在椅子上，問(wèn)我：“上午你都學(xué)到些什么啦？”我絞盡腦汁，怎么也想不起來(lái)早上讀的內(nèi)容。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。如果，我是老鼠，我當(dāng)時(shí)真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真的好后悔早上的事。媽媽又重復(fù)了一遍剛才的話(huà)，語(yǔ)氣比嚴(yán)厲了許多。我啞口無(wú)言，準(zhǔn)備“迎接”媽媽的訓(xùn)斥。但是，事情不是我想的那樣。媽媽拿起《知識(shí)集錦》，和我一起背成語(yǔ)、句子。這次我可用心啦，不一會(huì)兒，我就全背上了，而媽媽還沒(méi)背上。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！孩子的記憶力比大人好得多，只要你用心背，一定能背上，但是，即使背上了，也要及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)槿嗽谟洃浀耐瑫r(shí)還會(huì)遺忘。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　以后，我每次背書(shū)，總是先復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，再背新的內(nèi)容，說(shuō)來(lái)也怪，我的記憶能力越來(lái)越好了。

　　天才在于積累，聰明出于勤奮。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生！

　　知識(shí)在于積累作文 篇3

　　有這樣一個(gè)小故事：在海邊屹立著一塊高大堅(jiān)固的礁石，海浪每天不停地向它發(fā)起沖擊。自傲的礁石對(duì)海浪不屑一顧，它笑道：“你這小小的浪花，怎能把我擊倒？真是白費(fèi)功夫。”小浪花沒(méi)有動(dòng)搖，還是日夜不停地?fù)舸蛑�礁石。日�?fù)一日，年復(fù)一年。許多年后，巨大的礁石竟變得疏松了。當(dāng)小浪花再次向不堪一擊的礁石發(fā)起沖擊時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，礁石一下被擊倒了。

　　小浪花能夠擊倒礁石，靠的是什么？無(wú)疑是堅(jiān)持不懈地努力，它的成功是日積月累換來(lái)的。正如魯迅所說(shuō)的：“有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。”其實(shí)，求知也同樣少不了積累的過(guò)程。學(xué)習(xí)不是一種一次性的行動(dòng)，而是一次長(zhǎng)途的跋涉。

　　古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注重積累的，知識(shí)就是積累起來(lái)的。就比如說(shuō)我國(guó)清朝著名作家蒲松齡，他所寫(xiě)的《聊齋志異》。它不僅是蒲松齡的代表作，更是他花了無(wú)數(shù)的心血搜集材料的結(jié)果。蒲松齡在數(shù)次落榜之后，對(duì)仕途徹底地失望了，于是隱居潛心創(chuàng)作，立志寫(xiě)出一部以鬼神為題材的作品，以揭示黑暗的社會(huì)生活。他雖然知道一些鬼怪故事，但要寫(xiě)成《聊齋》卻是杯水車(chē)薪。于是他在道旁擺下一個(gè)茶攤，行人誰(shuí)要是能講出一段鬼故事，就可以免費(fèi)喝茶休息。通過(guò)這樣的方式，蒲松齡不僅積累了大量的創(chuàng)作素材，也了解了當(dāng)時(shí)各地的風(fēng)土人情，最終創(chuàng)作出“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”，“刺貪刺虐”的“孤憤”之書(shū)。

　　王羲之的“水盡功自成”也能給我們啟示。素有“書(shū)圣”之稱(chēng)的王羲之，有了兒子王獻(xiàn)之之后，決心把他培養(yǎng)成為一個(gè)像自己一樣聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的大書(shū)法家，所以在他八歲的時(shí)候就開(kāi)始教他學(xué)習(xí)書(shū)法，嚴(yán)格要求他每天都臨池練字。時(shí)間一長(zhǎng)，王獻(xiàn)之有點(diǎn)沉不著氣了，感到厭煩，就問(wèn)父親學(xué)習(xí)書(shū)法有什么簡(jiǎn)單快行的方法。王羲之指著院中的七口大水缸說(shuō)：“水盡功自成，等到這七口缸里的水都寫(xiě)完了，你就知道什么是成功的秘訣。”王獻(xiàn)之按照父親的說(shuō)法去做，等到七口大缸里的水都用完了，這才知道積累和磨煉才是成功的唯一途徑。

　　賈蘭坡說(shuō)過(guò)：“搞學(xué)問(wèn)就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。”知識(shí)在于一點(diǎn)一滴的積累，日久成多，就將成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。而平日不注意積累，卻想一日掌握一切知識(shí)，那是不能實(shí)現(xiàn)的。因此，我們要想掌握知識(shí)，積累才是唯一途徑。

　　知識(shí)在于積累作文 篇4

　　有人說(shuō)，沙灘是由一粒粒沙子堆積而成的，大海是由一滴滴水珠聚集而成的，知識(shí)是由一本本書(shū)籍積累而成的，是呀，知識(shí)不就等于積累嗎？

　　三年級(jí)的我，超討厭作文，只要一看見(jiàn)作文呢，我立馬頭昏眼花、頭腦里一片空白，任老師在上面怎樣的唾沫橫飛、眉飛色舞，講得是怎樣昏天暗地，如何津津有味，下面的我還是呆若木雞。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)，每每老師布置作文，我總會(huì)咬著筆頭，拿著稿紙，在紙上亂涂亂畫(huà)。哎！頭腦里一丁點(diǎn)靈感都沒(méi)有，倒是紙張讓我給浪費(fèi)了好幾張。每當(dāng)爸爸看到這情景，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“林晴，你知道大海是怎樣形成的嗎？”

　　“當(dāng)然是河流匯入海中，久而久之便形成了海呀！”我毫不猶豫的回答。

　　“那河流是怎樣形成的呢？”爸爸又問(wèn)。

　　“當(dāng)然是水滴形成的��！”我毫不猶豫的回答。

　　“既然大海是由河流組成的，河流又是由水滴組成的，知識(shí)不也是這個(gè)道理嗎？” 我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸的一番話(huà)徹底改變了我對(duì)作文的看法。爸爸說(shuō)：“寫(xiě)作文的優(yōu)美詞句來(lái)自于知識(shí)，知識(shí)的源頭來(lái)自于書(shū)。”我便開(kāi)始多看書(shū)，起初是簡(jiǎn)單的模仿，隨后是試著運(yùn)用進(jìn)作文選的優(yōu)美詞句，再到有了自己的作文風(fēng)格……

　　爸爸說(shuō)：“知識(shí)不可能一下子就擁有，就像人不可能一夜暴富。知識(shí)是要一點(diǎn)一滴積累，就像一片樹(shù)林是由一棵棵樹(shù)組成的道理一樣。一點(diǎn)一點(diǎn)積累起的知識(shí)，猶如珍寶般寶貴。”是呀，我就是用這一句話(huà)證明了我自己。

　　沙堆是由一粒粒沙子堆積而成，森林是由一棵棵樹(shù)木而組成，房子是由一塊塊磚頭而蓋成，大海是由一滴滴水珠而建成，知識(shí)，則是由一種種感悟而壘成的。一點(diǎn)一滴積累起的知識(shí)，是人生中最為寶貴的財(cái)富。

　　知識(shí)在于積累作文 篇5

　　雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。

　　半期考如期舉行，面對(duì)七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說(shuō)：“要是這次半期考你們沒(méi)考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來(lái)復(fù)習(xí)。”數(shù)學(xué)老師，說(shuō)：“在半期考，計(jì)算題不能錯(cuò)，每錯(cuò)一題罰十題，之后每周都要做計(jì)算題！”英語(yǔ)老師說(shuō)：“按目標(biāo)分，嚴(yán)格要求自己。”哎，還好有幾個(gè)老師沒(méi)怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。

　　現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計(jì)策，只見(jiàn)我飯還沒(méi)怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書(shū)瞧瞧，拿一本書(shū)看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來(lái)，誰(shuí)讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡(jiǎn)直就是國(guó)寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬(wàn)斤重似的，怎么也睜不開(kāi)，每天只有兩個(gè)字包圍著我--睡覺(jué)。

　　怎么辦？怎么辦�。棵魈炀鸵�考試了，“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”這兩個(gè)字一直纏繞著我，畢竟考英語(yǔ)，聽(tīng)力是我最怕的，雖然老師說(shuō)：“聽(tīng)力簡(jiǎn)單！”可是在我心里卻絲毫沒(méi)有這個(gè)概念。沒(méi)法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒(méi)有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語(yǔ)，想到老師對(duì)我的殷切期望，我拿起了書(shū)，看起了書(shū)，背起了書(shū)。心里面只想著“臨時(shí)抱佛腳”千萬(wàn)不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢！

　　就要考試了，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我會(huì)考嗎？看來(lái)平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識(shí)，在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。

　　知識(shí)在于積累作文 篇6

　　知識(shí)，對(duì)于人類(lèi)是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識(shí)，也更談不上什么重要可言。知識(shí)，我們從小就在學(xué)習(xí)，每個(gè)人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開(kāi)始于胎教。

　　知識(shí)，是具有力量的，每個(gè)人都對(duì)知識(shí)有著渴望的情感，一個(gè)掌握了大量有用的知識(shí)，必將受到人們的尊敬。他也會(huì)獲得他想要的東西。這便是知識(shí)的力量。但是不是所有的知識(shí)都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識(shí)才是有力量的。何為有用的呢，對(duì)人們，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著積極意義的，能一定程度上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。都可以稱(chēng)之為有用的知識(shí)。尤其是在現(xiàn)在的時(shí)代，我們處在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的總量，在很短的時(shí)間內(nèi)，就可以翻一倍，憑借個(gè)人的力量，想要把所有的知識(shí)全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學(xué)一門(mén)學(xué)的精明。就叫做術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。把一門(mén)學(xué)問(wèn)鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關(guān)知識(shí)，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領(lǐng)，無(wú)疑與是對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。及時(shí)的攝取有用的相關(guān)知識(shí)，在一定程度上來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來(lái)快樂(lè)自己。

　　知識(shí)，是被動(dòng)的。被動(dòng)如何理解呢。其實(shí)還是很好理解的。就比如說(shuō)，知識(shí)不會(huì)自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學(xué)習(xí)了知識(shí)。所以說(shuō)，知識(shí)是被動(dòng)的。被動(dòng)其實(shí)還在一個(gè)方面，就是說(shuō)，選擇什么樣的知識(shí)也是取決于個(gè)人的，畢竟知識(shí)太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會(huì)說(shuō)你需要學(xué)習(xí)什么。必須有個(gè)人自主選擇。

　　知識(shí)在于積累作文 篇7

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”舍我其誰(shuí)的自信源自何處?惟我獨(dú)尊的霸氣源自何處?此乃儲(chǔ)蓄知識(shí)!

　　為何陳毅敲開(kāi)那“閑談不過(guò)三分鐘”的大門(mén)后能打動(dòng)這個(gè)固若頑石的齊仰之?答案不言而喻——陳毅他儲(chǔ)蓄了知識(shí)。睿智幽默的他用化學(xué)語(yǔ)言來(lái)打開(kāi)了這個(gè)癡迷于化學(xué)的齊仰之禁閉的心扉。讓這齊仰之如見(jiàn)知音，接受請(qǐng)求自然水道渠成。

　　順利勸說(shuō)源自何處?儲(chǔ)蓄知識(shí)!

　　“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。”一代宗師華羅庚深有感觸得吟出了他對(duì)儲(chǔ)蓄知識(shí)的感慨。

　　由于家里貧窮中學(xué)讀完后華羅庚便在自家小雜貨店幫父親打理生意。盡管離開(kāi)了學(xué)堂，他對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷卻與日俱增。柜臺(tái)邊總有他潛心研讀的身影。在知識(shí)的儲(chǔ)蓄中他的數(shù)學(xué)一日千里，獨(dú)自推導(dǎo)出了很多結(jié)論。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”因其豐富的知識(shí)、橫溢的才華，熊慶來(lái)教授請(qǐng)他去了清華。而華羅庚也漸漸成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)界群英之首。

　　成名成家源自何處?儲(chǔ)蓄知識(shí)!

　　“媽媽?zhuān)�海嘯似乎就要來(lái)了!”緹麗道。

　　“媽媽快趴下!別站著!”女孩大聲喊道。

　　在災(zāi)難中她們都幸存了下來(lái)，同時(shí)她們都挽救了別人的生命。她們?nèi)绾晤A(yù)見(jiàn)了災(zāi)難又怎知如何面對(duì)呢?

　　緹麗說(shuō)：“我看到很多的泡泡，然后浪突然打了過(guò)來(lái)。老師說(shuō)過(guò)的海嘯征兆就是這樣。”十歲的緹麗因儲(chǔ)蓄知識(shí)才幫助一百多人幸免于難。女孩說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)火災(zāi)發(fā)生時(shí)有毒氣體會(huì)上浮。所以我就提醒媽媽趴下了。”小小的她因儲(chǔ)蓄知識(shí)才幫助媽媽幸存火海。

　　絕處逢生源自何處?儲(chǔ)蓄知識(shí)!

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少”，儲(chǔ)蓄知識(shí)獲得的不僅僅是自信、順利勸說(shuō)、成名成家、絕處逢生，更是人生的一種智慧!

　　儲(chǔ)蓄知識(shí)，每時(shí)每刻!

　　知識(shí)在于積累作文 篇8

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到十分奇怪。咦，怎么，知識(shí)還可以“偷”嗎？難道在別人的腦袋里去“偷知識(shí)”嗎？

　　說(shuō)老實(shí)話(huà)，“偷知識(shí)”這個(gè)詞并不是我創(chuàng)造的。有一次，周老師在臨下課時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在是信息社會(huì)，光了解課本上的知識(shí)是不夠的，還需要去了解一些課外知識(shí)。當(dāng)然，不可能把書(shū)店里的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，不過(guò)大家可以去書(shū)店‘偷知識(shí)’。”“什么，偷——知——識(shí)？”大家?guī)缀醍惪谕�聲地�?wèn)，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的。這時(shí)，只聽(tīng)周老師說(shuō)：“說(shuō)白了——就是自己到書(shū)店去找書(shū)看，既不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又可以學(xué)到知識(shí)，這不是‘偷知識(shí)’嗎？”

　　從這以后，有許多同學(xué)都開(kāi)始“偷知識(shí)”了，先是廖靚，再是王肖然，接著是我。一大群人去書(shū)店“偷知識(shí)”。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備去玩一會(huì)兒。正巧，王肖然來(lái)了，他又準(zhǔn)備去書(shū)店“偷知識(shí)”了。正好，我也沒(méi)事干，便答應(yīng)和她一起去書(shū)店。

　　書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。他找到一本偵探小說(shuō)，看得十分入神。我也找到了《史記故事》，津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身亡，還有秦國(guó)張儀、呂不韋、李斯等名相的故事。正當(dāng)我看得入神時(shí)，高瑞琪

　　跑過(guò)來(lái)，猛的一拍我的背，急切地對(duì)我說(shuō)：“快走吧！咱們已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了。”“什么？?jī)尚�時(shí)！”我大叫一聲，然后拉著他急忙往家里奔。

　　通過(guò)“偷知識(shí)”，我學(xué)到了各個(gè)方面的知識(shí)，并且喜歡上了“偷知識(shí)”——書(shū)店叔叔阿姨也讓我們?cè)谀莾喊卓�。不過(guò)，除了“偷”知識(shí)，有時(shí)候我們也買(mǎi)幾本特別喜歡的書(shū)，不然，書(shū)店可沒(méi)法做生意了。

　　知識(shí)在于積累作文 篇9

　　五月山村好，榴花忽已繁。

　　粽包分兩髻，艾束著危冠。

　　舊俗方儲(chǔ)藥，贏驅(qū)亦點(diǎn)舟。

　　日斜吾事畢，一笑向標(biāo)盤(pán)。

　　這首詩(shī)描寫(xiě)了南宋詩(shī)人陸游在端午節(jié)的這一天的生活習(xí)慣。作者吃粽子，插艾草，儲(chǔ)藥，配藥方，祈禱這一年能平安無(wú)事。從中也能反映出了江南端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　自從，媽媽給我買(mǎi)了一本《我們的節(jié)日》這本書(shū)，才知道原來(lái)端午節(jié)有很深的文化知識(shí)，和很多很多的名子，比如有端午節(jié)，端陽(yáng)節(jié)，重五節(jié)，夏節(jié)，天中節(jié)，五月節(jié)，詩(shī)人節(jié)等各種各樣的節(jié)目。

　　端午節(jié)的來(lái)原有很多種，有紀(jì)念屈原說(shuō)，龍說(shuō)，紀(jì)念伍員說(shuō)，等20多種。

　　其中，最流行的是紀(jì)念屈原說(shuō)。

　　據(jù)說(shuō)，公園前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都，屈原眼看著自己的國(guó)家被侵略，含恨抱著石頭投汨羅江而死，屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，屈原正好在五月初五的時(shí)候跑到江邊投河而死了，所以人們都在五月初五的這一天紛紛涌到江邊去紀(jì)念屈原，所以，每年的五月初五就有了賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草的風(fēng)俗，每到五月初五，每家每戶(hù)的門(mén)上都掛上了葫蘆，也掛上了艾草，聽(tīng)人們說(shuō)，掛上葫蘆或艾草，可以辟邪消災(zāi)，自然也少不了包粽子，那透著濃濃郁郁的竹葉清香的粽子，是我們小朋友最?lèi)?ài)吃的各式各樣的粽子，有紅棗粽子，火腿粽子，赤豆粽子等……

　　還有很多小朋友戴著一個(gè)個(gè)引人注目的香包，還有的小朋友用五彩繽紛的包做飾品，既香味裊裊，又讓自己變得更美麗動(dòng)人，走在大街上又引來(lái)了許多過(guò)路人的流連的目光。

　　我很喜歡《我們的節(jié)日》這一本書(shū)，為我打開(kāi)了另一扇門(mén)，讓我通過(guò)另一個(gè)角度去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪吧!

　　知識(shí)在于積累作文 篇10

　　農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午也稱(chēng)端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱(chēng)，如：重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。

　　端午游柳湖是平?jīng)龅拿袼字�一，起于何時(shí)已無(wú)從考證。端午這天，平?jīng)鋈死杳骷雌穑瑸�掃庭除，插柳掛艾，迎接端午。其�?nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖符，懸艾，帶荷包，游百病，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃粽子油糕油餅“酒麩子”和時(shí)令鮮果，游柳湖等，除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳并得到新的發(fā)展。

　　關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō) ；紀(jì)念曹娥說(shuō)；起于三代夏至節(jié)說(shuō)；惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳越民族圖騰祭說(shuō)等等。以上各說(shuō)，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專(zhuān)家考古考證，端午的起源，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，平?jīng)雒癖姲讯宋绻?jié)與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

　　平?jīng)鍪且蛔鶑娜蓍e適、懂得享受的城市，也是一座潛力巨大、文化品位較高的城市，更是一座極具生態(tài)魅力、升值空間廣闊無(wú)邊的城市；當(dāng)然，她還是一座喜歡美食勝過(guò)喜歡運(yùn)動(dòng)的城市。僅一個(gè)端午節(jié)從吃開(kāi)始到游湖結(jié)束，就巧妙的將地域文化與美食文化有機(jī)地結(jié)合在一起，使載體和底蘊(yùn)兩者相得益彰，淋漓盡致。

　　知識(shí)在于積累作文 篇11

　　太陽(yáng)能能源是來(lái)自地球外部天體的能源(主要是太陽(yáng)能)人類(lèi)所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。正是各種植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能在植物體內(nèi)貯存下來(lái)。煤炭、石油、天然氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的。它們實(shí)質(zhì)上是由古代生物固定下來(lái)的太陽(yáng)能。此外，水能、風(fēng)能、等也都是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換來(lái)的。

　　地球本身蘊(yùn)藏的能量通常指與地球內(nèi)部的熱能有關(guān)的能源和與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源。

　　與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源正是核能。原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)能釋放出大量的能量，稱(chēng)為原子核能，簡(jiǎn)稱(chēng)核能，俗稱(chēng)原子能。它則來(lái)自于地殼中儲(chǔ)存的鈾、钚等發(fā)生裂變反應(yīng)時(shí)的核裂變能資源，以及海洋中貯藏的氘、氚、鋰等發(fā)生聚變反應(yīng)時(shí)的核聚變能資源。這些物質(zhì)在發(fā)生原子核反應(yīng)時(shí)釋放出能量。目前核能最大的用途是發(fā)電。此外，還可以用作其它類(lèi)型的動(dòng)力源、熱源等。

　　全世界的潮汐能折合成煤約為每年30億噸，而實(shí)際可用的只是淺海區(qū)那一部分，每年約可折合為6000萬(wàn)噸煤。

　　陜西清立新能源有限公司太陽(yáng)能利用基本方式可以分為如下4大類(lèi)。

　　太陽(yáng)能是氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，太陽(yáng)能是人類(lèi)能源的寶庫(kù)，如化石能源、地球上的風(fēng)能、生物質(zhì)能都來(lái)源于太陽(yáng)。太陽(yáng)能的利用間接利用太陽(yáng)能：化石能源(光能——化學(xué)能)生物質(zhì)能(光能——化學(xué)能)

　　直接利用太陽(yáng)能：集熱器(有平板型集熱器、聚光式集熱器)(光能——內(nèi)能)太陽(yáng)能電池：(光能——電能)一般應(yīng)用在人造衛(wèi)星、宇宙飛船、打火機(jī)、手表等方面。

　　知識(shí)在于積累作文 篇12

　　俗話(huà)說(shuō)“水火無(wú)情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。一個(gè)小小的火星就可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。

　　為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都樹(shù)立起消防意識(shí)，真正的掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力。我們學(xué)校準(zhǔn)備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習(xí)。老師要求我們每個(gè)人都要帶一條毛巾，到時(shí)需要用。

　　下午第二節(jié)課一上課，我們先聽(tīng)了消防知識(shí)講座。消防叔叔給我們講了一些平時(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)有的常識(shí)：如打119電話(huà)、大聲呼救、等等，緊接著就是火災(zāi)逃生演習(xí)。校園里響起了電鈴聲，一聽(tīng)到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開(kāi)教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊(duì)有秩序的下樓。我邊聽(tīng)邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學(xué)跑向操場(chǎng)。緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點(diǎn)燃了�；鸷么笱�，在這燃眉之急消防叔叔個(gè)個(gè)不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn)，再按下開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)粉沫紛飛，我還來(lái)不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動(dòng)作好快呀！后來(lái)五、六年級(jí)的學(xué)生代表和老師代表也去演試了試，演習(xí)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。

　　學(xué)好消防知識(shí)讓我們攜起手來(lái)，為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)更加祥和安寧！

　　知識(shí)在于積累作文 篇13

　　10月1日下午，爸爸媽媽說(shuō)帶我去鳥(niǎo)巢，要去看一個(gè)慶周年的表演活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)有龍馬表演，我激動(dòng)地表示一定要去。那里的風(fēng)光恍如天堂一般美麗，河水清澈見(jiàn)底，花草樹(shù)木生機(jī)勃勃，種類(lèi)也很多，真讓人目不暇接。

　　到了演出的地方，一看真是人山人海呀！可我什么也看不見(jiàn)！突然，我看見(jiàn)一條小縫，就要往前沖。這時(shí)有一位好心的阿姨說(shuō)，前面有許多孩子，你也過(guò)去吧。我鉆了進(jìn)去，首先看到我喜歡的龍馬赫然站立一旁，我高興得要大喊了。這時(shí)出乎意料，爸爸竟然舍得把手機(jī)給我了，讓我去拍幾張照片。我興奮地跳了起來(lái)，拿著手機(jī)咔咔的拍了好幾張照片。又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)今天我夢(mèng)寐以求的演出終于開(kāi)始了。先只見(jiàn)一些迷霧彌散開(kāi)來(lái)，接著發(fā)出的聲音震耳欲聾，龍馬開(kāi)始動(dòng)了。他那脖子，一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒變短。緊跟著，旁邊的蜘蛛也搖動(dòng)起來(lái)，八條長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子一會(huì)兒向前伸，一會(huì)兒向后縮，可好玩兒了！但我特別注意的還是龍馬，因?yàn)樗�的脖子一伸足有一米高，我發(fā)現(xiàn)讓這個(gè)機(jī)器動(dòng)的是下面的小車(chē)子。

　　我一邊觀看，一邊聽(tīng)著解說(shuō)，我了解到龍馬是一只身高有幾米，重量大約幾十噸的龍頭馬馬身神獸，蜘蛛是一只高大約5。5米，體寬大約六米，重量大約幾十噸的機(jī)械蜘蛛，為操作兩個(gè)龐然大物，每只巨獸，都配備了大約15名操作師，而整個(gè)演出團(tuán)隊(duì)大約幾十人吧，龍馬大型機(jī)械裝置是取自于中國(guó)成語(yǔ)，龍馬精神的神獸，龍馬運(yùn)用了中國(guó)文化元素，根據(jù)中國(guó)古代傳說(shuō)故事的演繹創(chuàng)作而來(lái)。這樣大型的演出真不容易呀！

　　今天看演出，我不僅飽了眼福，還收獲了許多中國(guó)文化的歷史知識(shí)，真是不虛此行��！

　　知識(shí)在于積累作文 篇14

　　今天，是母親節(jié)，我們?cè)谙蚰赣H祝賀之余，在省靖中報(bào)告廳聽(tīng)了一個(gè)報(bào)告會(huì)，本次報(bào)告的的主講師江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席趙本夫 老師。他就是寫(xiě)《天下無(wú)賊》的著名作家。

　　兩點(diǎn)了，報(bào)告會(huì)即將開(kāi)始，一群人從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，然后在主席臺(tái)上就坐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)中年人身著綠色夾克，臉上是一對(duì)小小的，但炯炯有神的眼眸。他就是趙 老師，他身上沒(méi)有那些所謂大牌的傲，給人的感覺(jué)很是隨和。我很期待去聆聽(tīng)他那美妙的演講。

　　很快，報(bào)告便開(kāi)始了， 趙 老師用他那富有磁性的嗓音講道：“文學(xué)要靠長(zhǎng)期積累，在開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，要尋找不同點(diǎn)，與別人的風(fēng)格不同。”是啊，文學(xué)就是靠一點(diǎn)一滴的積累完成的。有時(shí)，只是知道了一個(gè)詞，記住了一句話(huà)，便受益匪淺。在寫(xiě)作上，只有與眾不同，選材新穎，視角獨(dú)特，才能得到讀者的青睞。這才夠得上好文章。

　　大作家就是不一樣，他從秦皇統(tǒng)一中原到劉邦、項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，再到今日的當(dāng)紅作家韓寒、郭敬明，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓大家不免嘖嘖贊嘆。

　　“同學(xué)們，大家都知道愚公移山吧！” 趙 老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又開(kāi)始講，“愚公有決心，有毅力，所以才會(huì)成功！” 趙 老師的話(huà)又在我心中激起一陣波濤，有句古訓(xùn)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”不正是如此嘛，不管目標(biāo)多么遙不可及，只要有志向，那么什么事情不能完成呢？！

　　趙老師的演講令人十分受觸動(dòng)，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！”后來(lái)，又有幾位大師為我們講學(xué)，亦大有收獲。

　　今天的講座，幾位作家為我們以后的文學(xué)之路鋪上了一點(diǎn)基石，以后，不，是永遠(yuǎn)，這次講座會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)留著……

　　知識(shí)在于積累作文 篇15

　　我升五年級(jí)了，學(xué)校組織了一次分班活動(dòng)，把我們所有的同學(xué)都打亂了，分完班，我面就好像是從新建立了一個(gè)新的團(tuán)體。

　　這一天我被分到五年級(jí)（二）班，重新?lián)碛行碌睦蠋熀屯瑢W(xué)，新學(xué)期新老師新同學(xué)，可謂三新全面的展開(kāi)在我們面前。

　　這里我重點(diǎn)介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說(shuō)話(huà)和藹可親，聽(tīng)說(shuō)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還是十佳教師呢！

　　很幸運(yùn)，靳林老師確實(shí)名不虛傳，每天都要帶著我們徜徉在知識(shí)的海洋，讓我們汲取很多的能量。只要一有空，他就帶著我們一起在網(wǎng)上查找一些資料，比如：勿忘國(guó)恥，讓我們仇恨侵略者的同時(shí)更要自強(qiáng)不息，不忘國(guó)恥，好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了振興中華，抵制侵略者擅自在我們的國(guó)土上肆意剝奪，橫行稱(chēng)霸的可恥行徑，因此，我們都十分的感謝靳林老師的諄諄教誨，不敢有絲毫的懈怠。

　　是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會(huì)我一定要禮貌待人，是老師讓我們收獲了無(wú)限的知識(shí)。

　　還記得我們馬赫說(shuō)那個(gè)就要期末考試了，靳老師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅(jiān)持講課，同學(xué)們都心疼得對(duì)老師說(shuō)：“老師，你請(qǐng)假回去休息吧，我們一定認(rèn)真復(fù)習(xí)。”老師卻說(shuō)：“不，就要考試了，我不想因?yàn)槲业纳ぷ觾河绊懘蠹也荒芎芎玫耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中。”這句話(huà)回想起來(lái)，一直都讓那個(gè)我感動(dòng)不已，我們真為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而驕傲自豪。

　　這一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)責(zé)任著兩個(gè)字有著深刻的理解，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，不論大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時(shí)，知識(shí)的逐漸增長(zhǎng)液開(kāi)闊了眼界，同學(xué)們，你說(shuō)這樣的收獲是不是很喜人啊？

　　知識(shí)在于積累作文 篇16

　　我知道蝴蝶多在白天活動(dòng)，蛾多夜間活動(dòng)，猴多生活在炎熱的叢林，北極熊生活在寒冷的北極，魚(yú)只能生活在水里，駱駝可以生活在干旱的沙漠中……每個(gè)動(dòng)物都有生活的地方，那蚯蚓生活在什么樣的環(huán)境里呢？明亮的地方還是陰暗的地方？潮濕的地方還是干燥的地方？作為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該弄清楚這個(gè)問(wèn)題。

　　今天，我在家里閑著沒(méi)事兒，不如來(lái)研究研究蚯蚓到底適合生活什么樣兒的環(huán)境里。我先找了一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒，在盒底墊上塑料薄膜，然后在盒的左邊放干土，盒右邊放濕土，干土與濕土間隔一段距離，最后在盒中間沒(méi)有土的地方放五條蚯蚓，用一塊玻璃將盒蓋上，仔細(xì)觀察蚯蚓往哪邊爬，比較干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量。過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)那五條蚯蚓都在往濕土那邊兒慢慢靠近。

　　��！我知道了，我高興的像一只小白兔，說(shuō)：“原來(lái)蚯蚓適合生活在那種陰暗，潮濕的環(huán)境中。”

　　我目不睛地望著細(xì)長(zhǎng)的蚯蚓，看見(jiàn)蚯蚓沒(méi)有眼睛，我仔細(xì)一看，“對(duì)，確實(shí)沒(méi)有。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。爸爸看見(jiàn)我在那兒發(fā)呆，故意捉弄我說(shuō)：“喂！喂！喂 ！蚯蚓真的很好看嗎？”“不是，我在看蚯蚓為什么沒(méi)有眼睛。”我回答說(shuō)。“蚯蚓雖然沒(méi)有眼睛，但是它卻能感覺(jué)到光的明暗。”“那是為什么呢？”我指著盒里的蚯蚓問(wèn)道。“因?yàn)轵球镜纳眢w表面到處都有感光細(xì)胞，尤其身體的前端和口器上的感光細(xì)胞特別多，它不喜歡陽(yáng)光，大部分時(shí)間在地下活動(dòng)，夜間才鉆出地面活動(dòng)。” 爸爸耐心地給我講解著。

　　�。〗裉煳业氖斋@真不小呀！既知道蚯蚓生活在怎樣的環(huán)境里，也知道了蚯蚓為什么沒(méi)有眼睛，卻能感覺(jué)到光的明暗。

　　只要你勤于探索，也會(huì)知道許多從前不知道的事情。

　　知識(shí)在于積累作文 篇17

　　在這個(gè)多姿多彩的寒假生活中，有的同學(xué)收獲了快樂(lè)；有的同學(xué)收獲了成功；有的同學(xué)收獲了健康，你想知道我收獲了什么嗎？那就是——知識(shí)和快樂(lè)！

　　星期一，爸爸媽媽一大早就上班去了，我呢，不言自明，當(dāng)然是自己呆在家里了，寒假作業(yè)已經(jīng)全部寫(xiě)完，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在書(shū)桌前，不知干什么好。突然我的大腦指揮官下達(dá)了看書(shū)的指令，于是，我便走到我又高又大、陳列著幾百本書(shū)架前，選出了一本我百看不厭的《少兒百科全書(shū)》來(lái)看，因?yàn)椋�在這本書(shū)里面，可以了解很多我不知道的知識(shí)。下面，讓我來(lái)給你介紹一下，我在這本書(shū)中汲取到的各種好玩、有趣的知識(shí)吧！

　　例如：憨態(tài)可掬的大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，非常稀少，現(xiàn)在只有1600多只，是我國(guó)的國(guó)寶；海龜被稱(chēng)為長(zhǎng)壽之神。你可別小瞧松鼠的尾巴，它的尾巴有很多作用，打掃衛(wèi)生時(shí)可以當(dāng)做掃帚，從高處往下跳躍時(shí)可以當(dāng)做降落傘，冬天冷的時(shí)候還可以當(dāng)做棉襖；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)的情況下，可以通過(guò)熱脹冷縮的原理把礦泉水放在熱水里面泡一會(huì)兒就可以了；鯨魚(yú)“”的原因是深海環(huán)境污染過(guò)大，鯨魚(yú)們都集體往淺海區(qū)游，因?yàn)樯眢w過(guò)重的緣故，呼吸困難，所以?xún)?nèi)臟被壓壞，才導(dǎo)致集體身亡；小雞吃石子是因?yàn)樾‰u的胃壁非常厚，像一個(gè)橡皮袋，小雞吃石子有助于它們的胃消化；皮球掉進(jìn)洞里了，不要著急，可以往洞里面多倒一些水，這樣，皮球就能浮上來(lái)了……

　　《少兒百科全書(shū)》與我相伴，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的眼界，使我的生活變得豐富多彩。我喜歡《少兒百科全書(shū)》，但我更喜歡那種收獲知識(shí)的快樂(lè)。小朋友你收獲了什么呢？

　　知識(shí)在于積累作文 篇18

　　寒風(fēng)吹過(guò)，這是在路上的我不禁加快了腳步�；氐郊遥�頓時(shí)感覺(jué)像進(jìn)了大火爐一樣，跟外面的寒風(fēng)凜冽簡(jiǎn)直是沒(méi)法比。

　　我打開(kāi)電腦，去百度上搜關(guān)于wat考試的內(nèi)容，等看完那些總結(jié)的知識(shí)后，我才知道我復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)是多么的渺小至極。我下載下文件來(lái)，結(jié)合上面的總結(jié)，根據(jù)老師所畫(huà)的內(nèi)容，又開(kāi)始了更加仔細(xì)的復(fù)習(xí)。真的是比以前更有所收獲。稍微的休息一下，透過(guò)窗戶(hù)遠(yuǎn)望，大風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)葉滿(mǎn)天飛，而落下的葉子又像是給那冰涼的地面鋪上了一層厚厚的毛氈，看著也更暖和了。而這些落葉，多的如同只是一樣，讓人看了既向往又害怕。向往那懂得知識(shí)收獲的喜悅，害怕那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，根本就是學(xué)不完的。這樣的糾結(jié)我又何曾沒(méi)有呢！

　　唉，這初二的壓力真不是蓋的，看來(lái)我要更加努力。好好復(fù)習(xí)，一定要讓自己的成績(jī)勇往直前。努力，努力，再努力！

　　而在本周，班主任嚴(yán)查紀(jì)律，也因此發(fā)現(xiàn)了很多本不應(yīng)該存在的事情，這讓老師感到很生氣，我們大家也都感受到了。而對(duì)于上網(wǎng)的事情，老師也在家長(zhǎng)會(huì)上反復(fù)地強(qiáng)調(diào)了，以此可見(jiàn)重要性。我們?cè)趒q上也加上了老師，因?yàn)橛辛死蠋煹谋O(jiān)督，我想我們也會(huì)更加努力了吧！

　　對(duì)于我們班的成績(jī)，我們可是很欣慰的，一開(kāi)始，我們班可以說(shuō)是很差的，可經(jīng)過(guò)同學(xué)們一學(xué)期的努力，我們已經(jīng)提升到了前五名，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)。而我們的成績(jī)也一定會(huì)勇往直前，絕不會(huì)讓老師失望。

　　請(qǐng)老師監(jiān)督，我一定會(huì)讓自己的成績(jī)變得更好，豐富更多的知識(shí)，讓知識(shí)的海洋一點(diǎn)點(diǎn)的凝聚變大！

　　知識(shí)在于積累作文 篇19

　　知識(shí)在于積累。你見(jiàn)過(guò)壯麗的大海嗎？你知道它是由許多支流組成的嗎？你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你知道它是由蜜蜂收集的一萬(wàn)朵花組成的嗎？出于同樣的原因，知識(shí)不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)獲得的，而是人們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力積累起來(lái)的�？纯词澜绺鞯夭�學(xué)的人，他們的知識(shí)是積累起來(lái)的。

　　法國(guó)著名科普科學(xué)家儒勒凡爾納一生創(chuàng)作了104部科幻小說(shuō)，震驚世界。然而，很少有人注意到他一生中提取了數(shù)百本有數(shù)十萬(wàn)字的筆記本。著名青年水墨客田曉菲，為了積累素材，錘煉自己的演講，從小就開(kāi)始寫(xiě)日記，并堅(jiān)持不懈。想象一下，如果凡爾納沒(méi)有積累這么多數(shù)據(jù)，他的科幻小說(shuō)為什么會(huì)問(wèn)世？假設(shè)田曉菲不堅(jiān)持寫(xiě)日記來(lái)積累資料，她為什么要寫(xiě)青少年喜歡的詩(shī)呢？顯然，知識(shí)在于積累。今天，我們處于知識(shí)爆炸的時(shí)代。我們學(xué)習(xí)知識(shí)不僅沒(méi)有積累，也有積累。

　　蔡穎雅克一生都在努力學(xué)習(xí)，但他死的時(shí)候一無(wú)所有。數(shù)萬(wàn)冊(cè)各種各樣的書(shū)籍散落在他的書(shū)房里。雖然他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，但他的書(shū)里有墨水，筆記也有重疊，但因?yàn)樗�知識(shí)分散，他不區(qū)分大小，他不認(rèn)為它有用，也不為日益輝煌的人類(lèi)文化增添任何設(shè)備。

　　舉世聞名的長(zhǎng)城是由無(wú)數(shù)巨石相互疊加而成的。如果你不愿意成為知識(shí)的老花，但愿意成為知識(shí)的百萬(wàn)富翁，那么請(qǐng)從積累和積累開(kāi)始。

　　知識(shí)在于積累作文 篇20

　　你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？

　　你可知道它是由無(wú)數(shù)條支流匯聚而成的？

　　你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？

　　你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？

　　同樣的道理，知識(shí)也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過(guò)長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來(lái)的�？v觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無(wú)一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬(wàn)字。著名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語(yǔ)言，從小時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？

　　假如田小菲不堅(jiān)持寫(xiě)日記積累素材，她何以寫(xiě)出青少年喜愛(ài)的詩(shī)篇？

　　可見(jiàn)，知識(shí)在于積累。

　　現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房里雜亂地排列著各種書(shū)籍?dāng)?shù)萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無(wú)以為用，并沒(méi)有對(duì)日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。

　　舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是由無(wú)數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開(kāi)始吧！

　　知識(shí)在于積累作文 篇21

　　你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無(wú)數(shù)條支流匯聚而成的？

　　你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？

　　同樣的道理，知識(shí)也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過(guò)長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來(lái)的�？v觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無(wú)一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球�？墒呛苌儆腥俗⒁獾剿�一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬(wàn)字，著名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語(yǔ)言，從小時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？假如田小菲不堅(jiān)持寫(xiě)日記積累素材，她何以寫(xiě)出青少年喜愛(ài)的詩(shī)篇？可見(jiàn)，知識(shí)在于積累。

　　現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房里雜亂地排列著各種書(shū)籍?dāng)?shù)萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無(wú)以為用，并沒(méi)有對(duì)日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。

　　舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是由無(wú)數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的，如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開(kāi)始吧！

　　知識(shí)在于積累作文 篇22

　　你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無(wú)數(shù)條支流匯聚而成的？

　　你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？

　　同樣的道理，知識(shí)也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過(guò)長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來(lái)的�？v觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無(wú)一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬(wàn)字。著名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語(yǔ)言，從小時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？假如田小菲不堅(jiān)持寫(xiě)日記積累素材，她何以寫(xiě)出青少年喜愛(ài)的詩(shī)篇？可見(jiàn)，知識(shí)在于積累。

　　現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房中雜亂地排列著各種書(shū)籍?dāng)?shù)萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無(wú)以為用，并沒(méi)有對(duì)日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。

　　舉世聞名的萬(wàn)中長(zhǎng)城，是由無(wú)數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開(kāi)始吧！

　　知識(shí)在于積累作文 篇23

　　“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。

　　《小水滴的精神》這篇文章主要通過(guò)“我”看到了無(wú)數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加 豐厚的道理。

　　“大家翻開(kāi)本子吃了一驚，本子里每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和抄下來(lái)的好詞好句。”這是文章中的一句話(huà)，那本本子是周總理看書(shū)后寫(xiě)下的�？吹竭@里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是教師沒(méi)布置，我更是連想都沒(méi)有想要寫(xiě)，一本書(shū)，一篇文章看過(guò)后，就在我的腦子里消失。同樣是寫(xiě)讀書(shū)筆記，周總理是多么自覺(jué)、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒(méi)有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫(xiě)好作文、 豐厚知識(shí)嗎？我真慚愧呀！

　　“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加 豐厚。”這是文章的最后一句話(huà)。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更 豐厚、更全面，我們將來(lái)難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？

　　讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識(shí)在于積累”這句話(huà)。也許，我現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚！

　　知識(shí)在于積累作文 篇24

　　許多時(shí)候，我們都會(huì)領(lǐng)悟到一些處事、做人的經(jīng)驗(yàn)，亦或是將來(lái)的某天，我們可以把以前所領(lǐng)悟或知道的發(fā)揮出來(lái)。例如，文學(xué)家發(fā)表一篇文章，或者通過(guò)文字來(lái)說(shuō)出自己對(duì)某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學(xué)家。但事實(shí)卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實(shí)際卻是文學(xué)家通過(guò)日積月累，積累出來(lái)的果實(shí)。說(shuō)到這，我們也就想到了一個(gè)詞語(yǔ)“厚積薄發(fā)”。

　　說(shuō)到用厚積薄發(fā)來(lái)形容這些人，我感覺(jué)還是不夠準(zhǔn)確的。“厚積”想想還是對(duì)的，而“薄發(fā)”就偏了一點(diǎn)，也許每個(gè)人都有這種思想吧。

　　從小我們就聽(tīng)過(guò)“厚積薄發(fā)”這個(gè)詞語(yǔ)，當(dāng)我們明白它的含義的那天，樹(shù)根就像得到了泓泉一樣奮力的生長(zhǎng)，成長(zhǎng)為了一棵大樹(shù)1，而這棵樹(shù)，也成為了我們思想的禁錮，也正是這個(gè)禁錮，成為了我們前進(jìn)的阻力，在該發(fā)揮的時(shí)候只會(huì)“厚積薄發(fā)”而不會(huì)“厚積厚發(fā)”。

　　“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度�？赡苡腥藳](méi)有意識(shí)到，時(shí)光飛逝也許只是一瞬間，一個(gè)機(jī)會(huì)就與你擦肩而過(guò)。機(jī)會(huì)不等你，所以只能靠自己去努力。唯有日積月累的沉淀，才能帶來(lái)蓄勢(shì)待發(fā)的靈感。沒(méi)有捷徑可走時(shí)，就把尋找捷徑的精力用來(lái)默默的積蓄。

　　為什么有時(shí)同樣努力同樣積累的兩個(gè)人，到最后會(huì)有完全不同的收獲？是命運(yùn)嗎？不是。是因?yàn)槭�敗的那個(gè)不懂得在不同的場(chǎng)合，要不同的發(fā)揮的道理。該展示自己的時(shí)候，就應(yīng)該努力展示。失敗的那個(gè)只懂得“厚積薄發(fā)”而不懂得“厚積厚發(fā)”的道理。

　　特定的場(chǎng)合，我們不能藏頭露尾。藏頭露尾，確切說(shuō)是在某種角度上埋沒(méi)自己，認(rèn)清社會(huì)的殘酷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)放著眼前好的不用，而去冒險(xiǎn)挖掘一個(gè)自己感覺(jué)不好的潛力股。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)喜歡去冒險(xiǎn)，也要知道世界上沒(méi)有幾個(gè)“伯樂(lè)”。

　　但世事不是所有的都要厚積薄發(fā)，因?yàn)槿f(wàn)事沒(méi)有絕對(duì)。我們只要看清環(huán)境，來(lái)確定是否合適，假若看不清環(huán)境的本質(zhì)，就會(huì)弄巧成拙，從而失敗而歸。只有看清條件、環(huán)境的前提下，爭(zhēng)取發(fā)揮自己，才能更好更快的走向成功！

　　知識(shí)在于積累作文 篇25

　　醫(yī)院里的“白衣天使”為人們看病時(shí)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。學(xué)校的老師培養(yǎng)“祖的國(guó)花朵”時(shí)靠的大多數(shù)也是經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)成功者不可缺少的“工具”。每一個(gè)人在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有跌到失敗的時(shí)候，只有摔到了才能吸取經(jīng)驗(yàn)。只有在失敗中再失敗才可以獲得寶貴的成功。

　　“經(jīng)驗(yàn)在于積累”這句話(huà)在幾個(gè)月前再一次得到驗(yàn)證。前幾月，班級(jí)里特別流行下象棋，每個(gè)課間大家?guī)缀醵紘�在一張桌子上觀看象棋比賽，雙方用機(jī)智的頭腦，縝密的思考后只有一方獲勝�？吹酱蠹覍�(duì)象棋的癡迷，我也被象棋吸引住了。我剛剛和劉斌同學(xué)下時(shí)根本不會(huì)走棋，只能是跟他走棋，就這樣我的棋子一會(huì)兒就被劉斌吃光了。我暗下決心一定要學(xué)會(huì)象棋。于是我每天課間去觀看象棋比賽，終于“皇天不負(fù)有心人”在一周中我學(xué)會(huì)了象棋的擺法和走法，我自認(rèn)為我已經(jīng)很厲害了，就在爸爸回來(lái)的時(shí)候向爸爸自夸自大，說(shuō)得我好像神童一樣。爸爸想殺殺我的傲氣，向我發(fā)起了“戰(zhàn)書(shū)”，我毫不客氣地接受了“挑戰(zhàn)”。一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。我一會(huì)兒走那，一會(huì)兒走這，只要有走的地方，我想都不想直接走。短短幾分鐘時(shí)間，爸爸把我殺的落花流水，片甲不留。我頓時(shí)傻了眼，“怎……怎么可能”我說(shuō)。“不要以為自己學(xué)會(huì)了擺棋和走法就很厲害了，想下好象棋關(guān)鍵在于經(jīng)驗(yàn)的積累，好好努力吧”爸爸說(shuō)完就走了。

　　我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，從此我經(jīng)常挑戰(zhàn)同學(xué)中高手，學(xué)習(xí)高手走棋方法。一有時(shí)間就研究象棋中每個(gè)棋的作用，終于學(xué)會(huì)了許多招式和破招之法�？晌覜](méi)有驕傲，因?yàn)榍懊娴氖�敗教育了我，使我漸漸成熟起來(lái)。

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的。學(xué)習(xí)也是如此，只有不停的積累，才可以更好的進(jìn)步。

　　知識(shí)在于積累作文 篇26

　　說(shuō)起“每日積累”，我們班的同學(xué)也許會(huì)非常熟悉。這項(xiàng)內(nèi)容是我們班每個(gè)學(xué)期都要搞的。每次都有一些詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、名言等供我們背誦，每天都有一些人是必背的，當(dāng)然，不是必背的人也可以自愿去背，這既增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。

　　因?yàn)槊看蚊咳辗e累會(huì)背都可以加星，所以每逢下課，“每日積累”的白板旁都聚滿(mǎn)了人，不僅有好學(xué)生，就連一些平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真的人也圍過(guò)來(lái)背。有時(shí)候，白板旁邊水泄不通，有些自私的人甚至使勁把后面的人擠走，可見(jiàn)“每日積累”對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。

　　前天給我們背的內(nèi)容是一首《蝶戀花》，到了昨天“考驗(yàn)”的時(shí)候，只有少數(shù)人會(huì)背，老師說(shuō)：“這次不管了，下課繼續(xù)背，等到明天（也就是今天）再來(lái)背。每個(gè)人都必背，一個(gè)一個(gè)地背。”教室里炸開(kāi)了鍋，有的人歡呼雀躍，有的人叫苦連天，還有人一陣怪叫……

　　到了下課，白板旁又是人山人海，很多同學(xué)使出了渾身解數(shù)背這首《蝶戀花》，自己背的、多人齊背的、兩人對(duì)著背的……總之能用上的背誦方法都有人用上了。但也有少數(shù)人為了圖一時(shí)的快活，對(duì)“每日積累”理都不理，只顧玩耍。

　　時(shí)間飛快地就流轉(zhuǎn)到了今天的語(yǔ)文課，這可是一顯身手的時(shí)候了，會(huì)背的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不熟的同學(xué)猶豫不決，壓根沒(méi)去背的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)。開(kāi)始背了，大部分人都順利地“通關(guān)”了，那些不會(huì)背的人就慘了，得把這首并不短的詞抄10遍呢！

　　“每日積累”真是瘋狂，希望更多的同學(xué)能努力去背誦。

　　知識(shí)在于積累作文 篇27

　　今天下午的班級(jí)課，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：每天付出一點(diǎn)點(diǎn)，和少做一點(diǎn)點(diǎn)的差距是什么呢？我百思不得其解，于是我興致勃勃地拿起了筆和紙，和同學(xué)們一起去找答案。

　　我在歡樂(lè)中找到了偉大的道理，不積掛步，無(wú)以致千里，這就是積累。我們每天多積累那0.01，就會(huì)得到很多的結(jié)果。我的心中頓時(shí)浮現(xiàn)了平時(shí)那不珍惜時(shí)間的模樣，臉上也不禁產(chǎn)生了一種十分慚愧的表情，我的頭低下來(lái)慢慢的沉思：對(duì)了，我想好了，以后一定要爭(zhēng)分奪秒，努力和時(shí)間賽跑，不要浪費(fèi)青春。

　　懷著一種沉重的心情，我緩緩地回到了教室，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：＂一定要薄觀約取，厚積博發(fā)�。�

　　我暗下決心，一定要努力地學(xué)習(xí)，不管是哪一個(gè)部分，我都要盡全力去拼，不可以呆呆地看著機(jī)會(huì)從我身邊流淌過(guò)去了。

　　雖然，我現(xiàn)在不是全班最厲害的人，但是，我已經(jīng)感受到了，有一種聲音在對(duì)我說(shuō)：加油吧！人生是日積月累的，你要不斷的加油和努力，最后的成功一定屬于你的。

　　我恍然大悟，緊握雙拳告訴自己，一定要加油！老師繼續(xù)親切地對(duì)我們說(shuō)：＂一定要做好身邊的小事，哪怕是撿起一片垃圾，哪怕是投給別人一個(gè)微笑，那都是一種溫暖，但是如果是壞事，一分一毫都不能多做，否則就會(huì)在牢房里度過(guò)你的一生�。�

　　我可嚇壞了，好似自己現(xiàn)在就被所有人盯著，我的心如同波濤洶涌的江河在滾動(dòng)，我不要做一個(gè)為害社會(huì)的人！

　　就在那一刻，我明白老師的苦心了，以后我要珍惜每一分每一秒，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)再回來(lái)，我要做好事，因?yàn)椋⑽鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之＂，我一定要加油�?/p>

　　知識(shí)在于積累作文 篇28

　　人們常說(shuō)：小溪匯成大海。有些人也常說(shuō)：那孩子真是個(gè)天才，可聰明了，老師不講他就會(huì)。對(duì)于這種說(shuō)法，我不會(huì)再說(shuō)“不錯(cuò)”，我要搖頭說(shuō)“不”。因?yàn)槲蚁嘈盘斓紫聸](méi)有誰(shuí)是天才，也沒(méi)有誰(shuí)是蠢才，人人都是在同一起跑線上開(kāi)始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聰明在于勤奮，天才在于積累”。

　　愛(ài)迪生這般偉大的發(fā)明家當(dāng)然已是家喻戶(hù)曉，提到他我們就會(huì)立即想到“電燈泡”。在現(xiàn)代，電燈泡實(shí)在算不上什么稀奇。然而又有幾人明確地知道這個(gè)發(fā)明花費(fèi)了他多少時(shí)間，多少心血，多少精力和多少汗水。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”他把一次次的失敗看作磨煉自己的機(jī)會(huì)，把一次一次實(shí)驗(yàn)得來(lái)的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)牢記心間。

　　人們都說(shuō)人生之路漫長(zhǎng)，且到處充滿(mǎn)荊棘。然而這些荊棘在張海迪與海倫·凱勒的身上卻是寶貴的財(cái)富，卻是那么渺小。聽(tīng)說(shuō)過(guò)她們的人無(wú)不為其超人的意志所震撼�？耧L(fēng)暴雨中有她們前進(jìn)的身影，挫折面前有她們自信的目光，被困難壓倒后有她們燦爛的微笑。她們是生活的強(qiáng)者。把一次次的經(jīng)驗(yàn)積累，指引自己不斷邁向成功的明天。

　　有的同學(xué)喜歡收集筆管，有的喜歡收集紙盒，有的喜歡積攢硬幣……這些都可以稱(chēng)得上積累，它可以使我們培養(yǎng)興趣，也可以使我們明白道理，雖然影響或許沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但成功的那一刻也有它的一份功勞。

　　我們都知道“水滴石穿”的故事，它啟示我們要堅(jiān)持不懈，要不斷積累才能到達(dá)成功的彼岸。猶如人生的漫長(zhǎng)就是由短暫的每分每秒組成，成就大事業(yè)的人，往往懂得抓住每分每秒。

　　成功的大門(mén)向每個(gè)人都是敞開(kāi)的，只要你堅(jiān)持與積累。切記：聰明在于勤奮，天才在于積累。

　　知識(shí)在于積累作文 篇29

　　從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己為對(duì)象、核心，積累自己親身經(jīng)歷的事情及感受。前蘇聯(lián)著名作家高爾基特別提倡，作文要重視寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和感受。他曾說(shuō)：“誰(shuí)想當(dāng)作家，誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)在自己身上找到自己。”因此，在積累作文素材時(shí)，希望同學(xué)們要特別重視這一點(diǎn)。自己的生活中，肯定會(huì)有許多作文素材。這一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的。

　　如：星期日早晨，起床后，媽媽收拾屋子，讓“我”墩地，“我”墩得很干凈，受到表?yè)P(yáng)，也從中體會(huì)到替父母分擔(dān)家務(wù)的快樂(lè)；上午，“我”跑到公園，足足放了兩個(gè)小時(shí)的風(fēng)箏，歡樂(lè)無(wú)比；下午，看了世界大片《泰坦尼克號(hào)》，很有感觸；晚上因貪看電視劇《天龍八部》，耽誤了預(yù)習(xí)功課，只得第二天早上起來(lái)緊趕，弄得十分難堪，總算勉強(qiáng)躲過(guò)了老師的批評(píng)。

　　大家只要認(rèn)真想一想，每天你身邊類(lèi)似的事絕不會(huì)少。其實(shí)，這都是很好的作文素材。有的同學(xué)說(shuō)：我的生活很單調(diào)，概括起來(lái)就是：學(xué)習(xí)、吃飯、休息。如果真是這樣，你就應(yīng)該想方設(shè)法使自己的生活豐富起來(lái)：要真心地?zé)釔?ài)生活，多一點(diǎn)興趣、愛(ài)好，例如多看些有益的書(shū)，彈彈琴，練練書(shū)法，打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等；要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，多一點(diǎn)愛(ài)心，例如多為老師、父母、同學(xué)做些好事；要熱心參加公益活動(dòng)，熱心參加集體活動(dòng)；要關(guān)心國(guó)家大事，注意收聽(tīng)（看）廣播、電視中的“新聞報(bào)紙摘要”、“新聞聯(lián)播”、“焦點(diǎn)訪淡”、“今日話(huà)題”、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”等節(jié)目；要勤于實(shí)踐，多動(dòng)手做一做，從中獲取第一手作文材料——“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”。生活充實(shí)了，作文素材自然也會(huì)豐富起來(lái)。

　　古人說(shuō)“功夫在詩(shī)外”，說(shuō)得就是這個(gè)道理。

　　知識(shí)在于積累作文 篇30

　　清晨，陽(yáng)光從窗外撒了進(jìn)來(lái)，我站在窗邊，背著一本英語(yǔ)作文，這樣的日子不知已過(guò)了多久……

　　對(duì)于英語(yǔ)，無(wú)論是考試還是與外國(guó)人溝通，我都是充滿(mǎn)自信的。，在班級(jí)里，我是同學(xué)們的“翻譯器”“搜單詞APP”看似毫不費(fèi)力地翻譯出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的英語(yǔ)單詞，和老外交流十分輕松，其實(shí)，是用那一本又一本的英語(yǔ)詞典，一本又一本的英語(yǔ)作文堆積起來(lái)的……

　　記得那時(shí)剛上二年級(jí)，媽媽就給報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，那一次的測(cè)試考，我考了80幾分，不算好，也不算差，之后的兩年，我的英語(yǔ)成績(jī)也平平常常，看到一同培訓(xùn)的同學(xué)和老外能簡(jiǎn)單交流了，自己卻在那兒“hello”之后便一個(gè)單詞也說(shuō)不出來(lái)了，我下決心要改變自己。

　　從五年級(jí)開(kāi)始，我讓媽媽給我買(mǎi)了本英語(yǔ)詞典并定制的計(jì)劃，每天早半個(gè)小時(shí)起床，每天背10個(gè)或15個(gè)英語(yǔ)單詞，就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了三個(gè)月過(guò)去了……三個(gè)月后，我差不多背完了整本英語(yǔ)詞典，寫(xiě)英語(yǔ)作文也信手拈來(lái)，碰到外國(guó)人也可以聊上個(gè)十來(lái)分鐘，甚至更長(zhǎng)，純英語(yǔ)的課堂，曾經(jīng)讓我不知所措，現(xiàn)在我卻聽(tīng)得津津有味，我也慢慢開(kāi)始接觸純英文小說(shuō)，并去體會(huì)其中的樂(lè)趣。……

　　“該走了！”爸爸的聲音打斷了我的思緒，我將書(shū)放到書(shū)架上，看到旁邊的一本書(shū)《生命》這本書(shū)是美國(guó)著名作家小說(shuō)家杰克·倫敦寫(xiě)的，他又何嘗不是呢，就如魯迅先生所說(shuō)的，時(shí)間就像是海綿要擠總是有的，他利用零零碎碎的時(shí)間用來(lái)背單詞，累積了許多單詞最終成為了著名的小說(shuō)家。

　　成功，在于積累，沒(méi)有人是可以隨隨便便成功的，只有努力才會(huì)有成果，種什么因，得什么果……

　　知識(shí)在于積累作文 篇31

　　這個(gè)中午和平時(shí)不一樣，因?yàn)槭侵芤蝗ノ膶W(xué)社參加活動(dòng)，看起來(lái)很普通，但是里面有寶藏。毛老師在這次活動(dòng)中給我們講了很多道理，有些道理也影響了我，讓我記憶深刻。假設(shè)今天中午，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得毛老師上課有事，所以參加活動(dòng)的同學(xué)都沒(méi)有動(dòng)作。但是老師到12點(diǎn)才上來(lái)，幾個(gè)同學(xué)等不下去了，都去找老師。12: 05才有人突然想起來(lái)(突然注意！)今天是加入文學(xué)學(xué)會(huì)的日子。這時(shí)候大家才突然意識(shí)到自己急著拿自己想帶的東西，用盡全力沖下樓去......

　　到了社團(tuán)，同學(xué)們大多已經(jīng)到了，但是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，氣氛相當(dāng)格格不入。再看毛先生的臉，就知道今天中午犯了國(guó)際錯(cuò)誤。學(xué)生和15個(gè)人全部到齊后，老師終于開(kāi)口了，就是“你知道你已經(jīng)遲到了嗎？””回頭一看，大家都不自覺(jué)地低下了頭，仿佛都感到了愧疚。然后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了很多道理，其他的現(xiàn)在也只是依稀記得，但是有一句話(huà)讓我記憶深刻，那就是一切靠積累！的確，一切靠積累。積累多了就受益，積累少了就吃虧。人的一生都在慢慢積累�？赡苋送Ｖ狗e累的時(shí)候，就已經(jīng)死了。有人會(huì)好奇地問(wèn)，人為什么靠積累才能生存？沒(méi)道理，因?yàn)槿瞬环e累就問(wèn)不出這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)呢？會(huì)說(shuō)話(huà)靠積累，會(huì)思考也靠積累二次能量。

　　積累只是一種簡(jiǎn)單的形式，人的積累方式是不一樣的。生活中積累的人很多，學(xué)習(xí)中積累的人也很多。積累的方法和方式不同，你積累的知識(shí)也會(huì)不同。所以人的積累不是一個(gè)方法就能做到的，有時(shí)候還得靈活一點(diǎn)，這樣你才能積累的更好更多！

　　知識(shí)在于積累作文 篇32

　　醫(yī)院里“白衣天使”的體驗(yàn)，對(duì)于人們看病是必不可少的。學(xué)校里的老師大多是靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)“先人之花”的。經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)成功人士不可或缺的“工具”。每個(gè)人都不可能在人生的道路上一帆風(fēng)順�？倳�(huì)有失敗的時(shí)候，只有失敗的時(shí)候。

　　從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。只有當(dāng)你再次失敗時(shí)，你才能獲得有價(jià)值的成功。

　　“經(jīng)驗(yàn)在積累”這句話(huà)幾個(gè)月前再次得到肯定。幾個(gè)月前，象棋在班上特別受歡迎。每次上課，幾乎每個(gè)人都圍著一張桌子看象棋比賽。只有一方以機(jī)智的頭腦和縝密的思考取勝。看到大家對(duì)象棋的癡迷，我也被象棋所吸引。當(dāng)我和我的同學(xué)劉斌剛下車(chē)時(shí)，我根本不能走路。我必須和他一起去，所以我的棋子很快就被劉斌吃掉了。我下定決心要學(xué)象棋。于是我每天去看課間棋賽，最后“天助他人。”一個(gè)星期，我學(xué)會(huì)了下棋和走步。我以為自己已經(jīng)很厲害了，就在爸爸回來(lái)的時(shí)候跟他吹噓，說(shuō)我像神童。爸爸想扼殺我的自尊心，向我發(fā)起了“挑戰(zhàn)”。我毫不客氣地接受了“挑戰(zhàn)”。一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。我會(huì)去那里一會(huì)兒，在這里一會(huì)兒。只要有地方去，我就不想直接去。幾分鐘后，我父親把我從水里殺了。我突然變傻了。“怎么可能呢？”我說(shuō)：“別以為你學(xué)會(huì)了下棋和走路。下棋下好的關(guān)鍵在于經(jīng)驗(yàn)的積累。努力。”說(shuō)完，爸爸就走了。

　　我突然領(lǐng)先了。從那以后，我經(jīng)常挑戰(zhàn)大師，學(xué)會(huì)下棋。只要有時(shí)間，我就研究每一盤(pán)棋在象棋中的作用，最后學(xué)到很多招式和破招。但是我沒(méi)有驕傲，因?yàn)橹�前的失敗教育了我，讓我逐漸成熟。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，我明白了經(jīng)驗(yàn)是積累的。學(xué)習(xí)也是如此。只有不斷積累，才能取得更好的進(jìn)步。

　　知識(shí)在于積累作文 篇33

　　從一粒麥子到一片金色的海洋，從一滴雨水到莽莽大川，從一縷輕絲到金衫銀褂，無(wú)一不是因?yàn)榉e累而取得輝煌的成就。

　　積累——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，做起來(lái)卻沒(méi)有這么容易。就拿寫(xiě)隨筆這件事說(shuō)說(shuō)吧。從開(kāi)學(xué)第一天，我們就開(kāi)始寫(xiě)軍訓(xùn)日記，這便是我們的第一篇隨筆。每天寫(xiě)一篇長(zhǎng)達(dá)六百字的日記，這無(wú)疑對(duì)剛剛步入中學(xué)的我們是一種打擊。在小學(xué)寫(xiě)四百五十字都要絞盡腦汁苦思冥想大半天的我聽(tīng)到這個(gè)消息更是感覺(jué)“生無(wú)可戀”了。六百字，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是輕而易舉，而對(duì)我就是一個(gè)天文數(shù)字�？晌矣帜茉趺崔k呢？只好硬著頭皮開(kāi)始了寫(xiě)隨筆之旅。剛開(kāi)始的幾天，我寫(xiě)得只有四五百字，可是隨著鐘表的“滴答”聲，我的隨筆字?jǐn)?shù)也逐日增多，由五百到六百，又由六百到了七、八百，甚至有很多篇近兩千字的。這就是我積累和進(jìn)步的過(guò)程，正是這兩三個(gè)月的積累，讓我擺脫了“字?jǐn)?shù)怪獸”的約束。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，自幼喪父失母，每天靠在街頭唱歌取得些吃飯的錢(qián)，與他同行的是一個(gè)從小被家人遺棄的孤兒。每天他們掙的錢(qián)都一人一半，可是第一個(gè)人每次都會(huì)從自己的錢(qián)中抽出幾元，放在一個(gè)小匣子中，而另一個(gè)人則全用來(lái)吃飯。在許多年之后第一個(gè)人成了一位百萬(wàn)富翁，而另一個(gè)人卻還在街頭流浪。這篇故事僅有短短幾句話(huà)，卻蘊(yùn)含了深刻的道理：

　　每天積累一小步，

　　日長(zhǎng)便為一大步。

　　看似簡(jiǎn)單做來(lái)難，

　　成功永源于“積累”。

　　所以，從現(xiàn)起開(kāi)始積累，可以是每天寫(xiě)一首詩(shī)，或一段話(huà)，亦或是讀幾頁(yè)書(shū)，理解幾個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間長(zhǎng)了，你的作文水平定會(huì)提高。這便是你為什么要積累的原因。

　　知識(shí)在于積累作文 篇34

　　在兒時(shí)，我有許多玩具，最令我難忘的玩具是一雙滑冰鞋，那雙滑冰鞋伴我度過(guò)了3年，到現(xiàn)在我還能記起剛學(xué)滑冰時(shí)的辛苦。

　　那天是星期五，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們穿著一種有輪子的鞋在滑，我指著那種鞋好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是什么呀?”

　　媽媽看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一種叫‘滑冰鞋’的鞋子。”

　　“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)。”我急促地說(shuō)。媽媽在我的再三糾纏下給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋，我興奮的拿回了家。第二天，我好奇地把買(mǎi)回的滑冰鞋穿上，開(kāi)始練習(xí)了，我摔了幾次之后，我發(fā)覺(jué)身體總是向后傾斜，最后倒下了，我就把身體向前傾，一步一步地滑了起來(lái)。

　　我在街上不知摔了多少跤，可一點(diǎn)兒竅門(mén)也沒(méi)掌握，我有點(diǎn)氣餒，后來(lái)媽媽告訴我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持不懈，再加上努力，就一定會(huì)成功的。”

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就信心十足的滑了起來(lái)，滑了一個(gè)小時(shí)，我稍微有點(diǎn)兒摸著門(mén)道，在家里我脫了滑冰鞋，心想：“這樣我應(yīng)該學(xué)會(huì)滑冰了吧!在學(xué)校里我可以炫耀一番了。”我偷偷地笑了……

　　第三天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這位家庭的“新成員”，像返老還童似的穿上并滑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)爸爸滑得非常順腳，想去問(wèn)個(gè)明白：“爸爸，你小時(shí)候會(huì)滑這個(gè)嗎?”

　　爸爸邊滑邊說(shuō)：“我以前在樓下開(kāi)過(guò)滑冰場(chǎng)，你那時(shí)還小，不敢滑，我就沒(méi)讓你滑，不過(guò)我給你買(mǎi)過(guò)一種小的滑冰鞋，被你摔散了。”

　　不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，我怎么好像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這件事似的，看來(lái)我們小孩也犯糊涂。我在一天的努力下，終于學(xué)會(huì)快速的滑了，可我卻摔了許多跤。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這就是我滑冰的啟示。

　　知識(shí)在于積累作文 篇35

　　駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　成功需要積累，愛(ài)迪生以往說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”所以，我們要確立自我的目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能走向成功。

　　生活中，我們都有過(guò)類(lèi)似的境遇，當(dāng)確立好一個(gè)目標(biāo)后，我們起步走，目標(biāo)是輝煌奪目的，而通往目標(biāo)的路卻是那么的漫長(zhǎng)，崎嶇，我們都說(shuō)：“為什么成功總是那么難？”

　　是啊，世上沒(méi)有不費(fèi)吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們?nèi)タ炭�，努力，一點(diǎn)一滴的積累，不忍受必須的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

　　中國(guó)古代也有過(guò)一些這樣的人物，唐代詩(shī)人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每一天勤奮好學(xué)，一點(diǎn)一滴的積累，逐漸成為今日的輝煌，他們的背后也以往有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢？

　　古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼.羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學(xué)家，音樂(lè)家，是因?yàn)樗麄冇幸环N堅(jiān)強(qiáng)的毅力在推動(dòng)著他們，這種毅力不是與生俱來(lái)的，也是經(jīng)過(guò)了重重磨難最終構(gòu)成的。

　　倘若有這樣一個(gè)人，整天無(wú)所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。

　　成功需要積累，孫權(quán)勸學(xué)中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見(jiàn)，積累是尤為重要的。

　　如果沒(méi)有那一步步的積累，怎會(huì)有千里之行，如果沒(méi)有那一條條小溪的積累，怎會(huì)有波瀾壯闊？如果沒(méi)有那一本本書(shū)里的積累又怎樣會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)，所以，成功需要積累。

　　知識(shí)在于積累作文 篇36

　　世上有些事真怪：不是你根本不會(huì)，而是你從未留意。于是事到臨頭，茫然若失，措手不及。這便需要積累。

　　積累，是一種不可言傳的美妙。積累知識(shí)，積累生活，積累成功，積累經(jīng)驗(yàn)，甚至于積累錯(cuò)誤。在積累中，真知會(huì)慢慢向你靠近。

　　知識(shí)，會(huì)在積聚發(fā)酵中突變?yōu)橐环N本事。“厚積”方可“薄發(fā)”。若能如此，又何必生出“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨？

　　生活，似乎毫無(wú)秩序而秩序又無(wú)處不在；貌似雜亂無(wú)章卻始終奔涌前行，就是那種獨(dú)有的魅力無(wú)時(shí)不再撩撥你的情懷，告誡著我們：成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)生活獨(dú)有的發(fā)現(xiàn)和感悟。

　　成功，我們的腳步為它從不停止，它在不停的用它的或恬靜或熱情的微笑，鼓舞著人們的自信，讓那追求的心不斷膨脹升華。它不是天方夜譚，不是海市蜃樓；它不是黃粱美夢(mèng)，不是曇花一現(xiàn)。那里你的汗珠將熠熠生輝，你的痛苦將化為純美的笑意。

　　經(jīng)驗(yàn)，在很多重復(fù)成功和失敗的過(guò)程中敲打著人的心靈，使人們無(wú)數(shù)次冷靜下來(lái)，清醒的說(shuō)“路，還在腳下。”“塞翁失馬，焉知非福？”經(jīng)驗(yàn)何嘗不是一筆難計(jì)的精神財(cái)富？路走多了，便能明白何時(shí)該萬(wàn)分細(xì)心。跌倒，正是你再次啟航的開(kāi)始。

　　錯(cuò)誤，則是用人們最不喜歡的方式，從人們最不愿意見(jiàn)到的角度，揭開(kāi)世間所有秘密。沒(méi)有哪種色彩能與錯(cuò)誤相媲美。錯(cuò)誤是一種不可言傳的深沉，它是一種獨(dú)特的魅力，一種讓人迷茫，讓人奮進(jìn)的魅力。

　　這就是積累。它不驚天動(dòng)地，卻能潛移默化；它不是色彩斑斕的，而是一種雄渾含蓄的；它不是風(fēng)靡一時(shí)，而是一種�？菔癄�……

　　記住，好的事物只光顧有準(zhǔn)備的人。

　　知識(shí)在于積累作文 篇37

　　雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。

　　半期考如期舉行，面對(duì)七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說(shuō)：“要是這次半期考你們沒(méi)考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來(lái)復(fù)習(xí)。”數(shù)學(xué)老師，說(shuō)：“在半期考，計(jì)算題不能錯(cuò)，每錯(cuò)一題罰十題，之后每周都要做計(jì)算題！”英語(yǔ)老師說(shuō)：“按目標(biāo)分，嚴(yán)格要求自己。”哎，還好有幾個(gè)老師沒(méi)怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。

　　現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計(jì)策，只見(jiàn)我飯還沒(méi)怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書(shū)瞧瞧，拿一本書(shū)看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來(lái)，誰(shuí)讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡(jiǎn)直就是國(guó)寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬(wàn)斤重似的，怎么也睜不開(kāi)，每天只有兩個(gè)字包圍著我--睡覺(jué)。

　　怎么辦？怎么辦�。棵魈炀鸵�考試了，“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”這兩個(gè)字一直纏繞著我，畢竟考英語(yǔ)，聽(tīng)力是我最怕的，雖然老師說(shuō)：“聽(tīng)力簡(jiǎn)單！”可是在我心里卻絲毫沒(méi)有這個(gè)概念。沒(méi)法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒(méi)有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語(yǔ)，想到老師對(duì)我的殷切期望，我拿起了書(shū)，看起了書(shū)，背起了書(shū)。心里面只想著“臨時(shí)抱佛腳”千萬(wàn)不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢！

　　就要考試了，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我會(huì)考嗎？看來(lái)平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識(shí)，在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。

　　知識(shí)在于積累作文 篇38

　　多功能積累筆是一款款式新穎、簡(jiǎn)單便捷、造型各異的一家就你商品，它非常實(shí)用，是我們大家的好幫手。

　　這款多功能積累筆分藍(lán)色、黃色、粉色、綠色和紫色。它的筆頂上有一個(gè)小球，這叫“智能吸字球。智能吸字球的旁邊，有一個(gè)方形按鈕，它的筆桿上，還印有梅花、櫻花、牡丹等圖案，當(dāng)然，他是由你買(mǎi)的筆的顏色來(lái)決定的，不同顏色有不同的花，這可以按您的喜好來(lái)選購(gòu)。它和普通的鋼筆重量一樣，用途卻多得多哦！

　　它是TTF規(guī)格的，是利用新型安全無(wú)公害的塑料做成的，它很耐用呢！如果你正在看一本書(shū)，你就拿出它吧！只要你按下筆頂上的“只能吸字球”，用筆尖把你想積累的詞句劃下來(lái)，它們就會(huì)保存在筆內(nèi)的小圓片了，你可別小看那個(gè)小圓片，它可以吸收一千句名人名言，一萬(wàn)個(gè)優(yōu)美詞語(yǔ)，一百句句子，也就是說(shuō)，你可以讀透十幾本書(shū)！如果想寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)景的文章，它就有用武之地了，你首先按下筆上的智能吸字球邊上的方形按鈕，接著說(shuō)出：“描寫(xiě)風(fēng)景的優(yōu)美語(yǔ)句。”筆中就會(huì)傳出一連串的好詞佳句！要是你想出去寫(xiě)生，它也有用途嘞！首先拿出筆，接著按下它筆上的藍(lán)色按鈕，它就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小抽屜，這兩個(gè)抽屜很小，是從筆桿里伸出來(lái)的，然后你一拉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)像小調(diào)色盒的東西，嘿！那是墨水哦，同時(shí)它的筆尖還會(huì)變成毛筆的筆尖，不過(guò)毛很細(xì)很細(xì)，是來(lái)寫(xiě)大字的。另一個(gè)抽屜呢？一拉，里面也有一個(gè)小調(diào)色盒，那個(gè)是顏料哦！一打開(kāi)的時(shí)候，筆尖就會(huì)變成刷子那樣的毛，可以給你的畫(huà)上色哦！

　　看，我的多功能積累筆神奇吧？它簡(jiǎn)單便捷、環(huán)保實(shí)用、造型美觀，是我們生活中得力的小助手喲，快快讓它陪著你吧！

　　知識(shí)在于積累作文 篇39

　　屠格涅夫曾說(shuō)：“學(xué)問(wèn)是光明，無(wú)知是黑暗。”沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)十分重要，但它不是一日之內(nèi)就都能學(xué)會(huì)的。關(guān)鍵在于積累。正如建房子，不論是小小的平房，還是摩天大廈，都要從挖地基開(kāi)始，如果地基沒(méi)打好，房子建的再好也會(huì)倒塌。沙子一粒一粒積才有沙堆，水一滴一滴積才有江河湖海，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累才有才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。

　　我們知道的積累的事很多。例如，平時(shí)我們積累名言、警句、成語(yǔ)等，到寫(xiě)作文時(shí)就可以寫(xiě)的行云流水一般，一氣呵成；說(shuō)話(huà)時(shí)可以出口成章，讓人感到你才思敏捷，內(nèi)涵很高，有學(xué)問(wèn)。

　　我的表姐和堂姐是鮮明的對(duì)比。

　　我的表姐她特別用功，過(guò)年時(shí)，她照舊一天寫(xiě)七張?jiān)嚲恚�五份�?bào)紙。有時(shí)我去她家玩，看到她正在心無(wú)旁物的學(xué)習(xí)。她十分愛(ài)看書(shū)，幾年來(lái)《兒童文學(xué)》、《讀者》、《意林》、《格言》……一本都沒(méi)丟下，全都仔細(xì)看完了。且看了一遍又一遍。另外，她還有一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)記下從書(shū)上看到的好詞好句，她不看電視，不玩電腦，一直在努力。初一的她像一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，每一刻都在積累知識(shí)。前些日子，她還在小辯論賽上獲得第一名呢！她用上了平日積累的知識(shí)，把對(duì)手說(shuō)的心服口服、目瞪口呆�？荚嚕�表姐也總得高分，每次都是前三名。

　　堂姐則是一個(gè)貪玩的人。同樣是初一的學(xué)生，堂姐就喜歡看電視，玩電腦。過(guò)年時(shí)，她總說(shuō)；“過(guò)年啦！我要休息！等幾天我再做作業(yè)。”就這樣，堂姐一直到開(kāi)學(xué)前幾天才抓緊做作業(yè)。她平時(shí)不愛(ài)看書(shū)。作文也寫(xiě)的乏味。數(shù)學(xué)�？嫉箶�(shù)，歷史、地理什么的也不行。

　　看了我堂姐和表姐的對(duì)比，你應(yīng)該明白了這樣一個(gè)真理：學(xué)問(wèn)在于積累。

　　知識(shí)在于積累作文 篇40

　　古人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這就強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)積累對(duì)于寫(xiě)作的重要作用，我們?cè)陂喿x的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)的輸入，那我們有了一定的知識(shí)積淀了，才能夠更好的去進(jìn)行寫(xiě)作，在平時(shí)的生活中，我們也應(yīng)該多去積累一些素材。

　　夕陽(yáng)這個(gè)不能只看一篇的，每一篇文章的內(nèi)容是有限的，如果。一篇內(nèi)容的像素太高了。如果只參考一篇文章，相似度太高了，內(nèi)容也容易有局限性。因?yàn)闆](méi)寫(xiě)過(guò)這方面的東西，唯見(jiàn)。沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)也可以理解，所以還是要多讀多看。嗯，這就像你小說(shuō)看的多了，能寫(xiě)一些小說(shuō)是一樣的。這個(gè)看個(gè)人興趣吧，想寫(xiě)小說(shuō)的話(huà)也是有一定收益的。

　　其實(shí)無(wú)論是什么樣的文章，首先呢第1步還是要從模仿去開(kāi)始，你再多模仿幾天以后呢，也能形成一種融會(huì)貫通的效果，那么接下來(lái)就能夠達(dá)到這個(gè)一定的水平了，如果讀的太少，那思維就會(huì)比較局限。

　　今天逛的是一個(gè)涼亭，這個(gè)看起來(lái)還是挺有意思的，因?yàn)檫@也是一種非常中式的建筑，能夠給我們的生活帶來(lái)很好的影響，就起到一些雙點(diǎn)生活的作用，現(xiàn)在也是正在。相當(dāng)于一種建筑上面的欣賞環(huán)境，就是家里不一定會(huì)有這種東西。夕陽(yáng)夕陽(yáng)。嗯，可能是因?yàn)槟氵@個(gè)號(hào)被人舉報(bào)了，有的信息會(huì)發(fā)不出去。你發(fā)的截圖看到了，那我就按新的圖找。夕陽(yáng)。我其實(shí)也很喜歡那種挪威的意境吧。

　　其實(shí)中國(guó)的這種建筑總是給人一種特別古樸的感覺(jué)，會(huì)帶來(lái)一種心靈的安寧盡管說(shuō)，我們可能平時(shí)看得習(xí)慣了，就不會(huì)想看到國(guó)外的建筑那么驚艷，但是靜下心來(lái)品味的時(shí)候呢，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的建筑也有它的特色。

　　知識(shí)在于積累作文 篇41

　　這個(gè)學(xué)期我看了許多書(shū)，其中令我印象最深刻的要數(shù)《無(wú)謂的刀劍勇士》中的《老馬識(shí)途出迷谷》了。他告訴我：馬是人類(lèi)最早的戰(zhàn)斗伙伴。春秋時(shí)期，齊國(guó)就是用馬讓自己變?yōu)槲灏灾�首的�?/p>

　　有一次，燕國(guó)來(lái)求救，說(shuō)有一群叫山戎的民族來(lái)搜刮財(cái)帛，還傷害百姓，齊國(guó)同意幫助燕國(guó)。山戎一聽(tīng)到齊國(guó)要幫助燕國(guó)的消息就逃跑了。無(wú)終國(guó)也被山戎騷擾過(guò)，也來(lái)幫忙，山戎嚇怕了，用金銀財(cái)寶向孤竹國(guó)求救。才剛開(kāi)戰(zhàn)，孤竹國(guó)就被齊國(guó)打得落花流水。孤竹國(guó)宰相想了個(gè)好辦法：他讓一名大將把齊國(guó)軍隊(duì)引到了沙漠。過(guò)了好幾天，他們都沒(méi)走出來(lái)。就在緊要關(guān)頭，最老的幾匹馬憑著經(jīng)驗(yàn)，居然帶領(lǐng)軍隊(duì)走出了沙漠。就這樣，齊國(guó)打敗了孤竹國(guó)。

　　一想到這個(gè)故事，我就想：要是沒(méi)有這幾匹老馬的話(huà)，齊國(guó)可能就沒(méi)有了，這幾匹老馬可真厲害呀�？磥�(lái)有經(jīng)驗(yàn)也是很好的。

　　就像有一次我和浩浩，還有媽媽在玩彈珠，每人三顆彈珠，我先把浩浩變成第一個(gè)目標(biāo)，我只用一顆彈珠，就打敗了浩浩的兩顆珠子，浩浩悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們先假裝互相打，然后趁機(jī)打敗你媽媽的三顆彈珠。”我猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了。我們假裝打，輪到浩浩了，他學(xué)著我先平面瞄準(zhǔn)。讓我大吃一驚的是，他居然打掉了四顆彈珠，媽媽沒(méi)珠子了，我還有兩顆。玩了一分鐘不到，我勝利了，可是，只有一個(gè)彈珠了。第二局，浩浩有三顆，我有五顆，他又學(xué)我瞄準(zhǔn)，又打中了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我居然敗了，我真是太佩服他了。

　　通過(guò)這件事我明白了：做事要有所準(zhǔn)備，要多積累經(jīng)驗(yàn)。

　　知識(shí)在于積累作文 篇42

　　正如每一個(gè)果皆由花而來(lái)，而不一定每一朵花皆能結(jié)果；歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ)，倘若擁有廣博、良好的基礎(chǔ)，那所提煉出的精華便越多精粹；一個(gè)人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問(wèn)沒(méi)有龐大的積累，哪來(lái)真正的精華？

　　正如每一個(gè)果皆由花而來(lái)，而不一定每一朵花皆能結(jié)果；每一個(gè)成功者都有著青春年少；而并不是每一個(gè)少年都能步向成功。是什么使花褪果成。是什么使人終成大器？是情感的.沉淀，歲月的積累。

　　歲月的積累并非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學(xué)習(xí)，靜心訓(xùn)練，有所積累，有所沉淀，令自身原本空虛的內(nèi)在，逐漸充盈，直至由量變引發(fā)質(zhì)變，蝶成蛹蛻，步向成功。作為運(yùn)動(dòng)員，更是需要一天一天的積累，才能有良好的技術(shù)動(dòng)作，從而獲得更好的成家。沒(méi)有人能一步登天，新來(lái)的運(yùn)動(dòng)員剛引進(jìn)，當(dāng)然不能與那些練了好幾年的老運(yùn)動(dòng)員相比。因?yàn)槔线\(yùn)動(dòng)員是一天一天辛苦訓(xùn)練積累來(lái)的。一年365天幾乎天天練，那是血汗的揮灑，換回來(lái)的技術(shù)。無(wú)論哪個(gè)項(xiàng)目，相信都是需要付出的。曾經(jīng)聽(tīng)到稚嫩的童聲說(shuō)：“如果我不練××，練××多好��！”聽(tīng)聞后，我只能夠抿嘴一笑。是的，并不能怪他，他只是個(gè)小孩，還不太懂這復(fù)雜的社會(huì)。即使不練這本身的項(xiàng)目，轉(zhuǎn)練別的，還是需要辛苦的付出，而且還是重頭來(lái)學(xué)習(xí)，相比之下，其實(shí)這并不是什么好事。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣過(guò)去十年，我們所積累的，無(wú)論是學(xué)習(xí)上抑或是訓(xùn)練上，終究還是有點(diǎn)收獲。積極的人積累的自然比懶惰的人多，這是等價(jià)交換。

　　歲月的積累正是萃取精華的基礎(chǔ)，倘若擁有廣博、良好的基礎(chǔ)，那所提煉出的精華便越多精粹；倘若只有寥寥少許的基礎(chǔ)，怕所謂的“精華”中充斥著雜質(zhì)，或許連所謂的“精華”都沒(méi)有。一個(gè)人的成就便取決于自身所提煉的精華，試問(wèn)沒(méi)有龐大的積累，哪來(lái)真正的精華？沒(méi)有歲月的積累，奧運(yùn)冠軍也只是無(wú)稽之談。

　　綜觀上述，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個(gè)人步向成功，有所成就的關(guān)鍵。

　　知識(shí)在于積累作文 篇43

　　“積累”二字，從字面意義看，可劃分為積和累。古人嘗云，“不積跬步，無(wú)以至千里”、“九層之臺(tái)起于累土”。韓愈，朱熹等文豪對(duì)在學(xué)習(xí)和生活中積累的論調(diào)無(wú)勝枚舉�？扇绾畏e累，怎樣積累，又時(shí)常困擾人們。

　　積累，一曰之基礎(chǔ)。地基是一幢宏偉建筑最重要的一部分，當(dāng)?shù)鼗�不穩(wěn)時(shí)，建筑無(wú)論多么宏偉也會(huì)倒塌，一切的努力也將付諸東流。夯實(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)生活中又何嘗不重要呢？學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)從基本的閱讀開(kāi)始，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)從基本的計(jì)算開(kāi)始�；�礎(chǔ)是積累的根源，唯有堅(jiān)實(shí)的累土才可鑄造九層之臺(tái)。

　　積累，二曰之細(xì)節(jié)。我們不妨思考一下：連魯迅先生都痛苦惋惜的雷峰塔是如何倒塌的呢？明萬(wàn)歷年間，日本倭寇攻入杭州，懷疑雷峰塔內(nèi)有明軍官兵而縱火燒毀了高大的雷峰塔。但燒毀的只是原本堂皇的外表，殘破的雷峰塔依然在西湖湖畔屹立了二百年之久。國(guó)人的迷信，經(jīng)年累月的偷磚才最終導(dǎo)致了雷峰塔的倒掉。古人云，千里之堤毀于蟻穴，我們搭建的九層之塔，也可毀于一時(shí)的懈怠。

　　積累之道，曰之于恒。羅馬并非一日之內(nèi)而建，人的書(shū)寫(xiě)也一樣。自幼不注重書(shū)寫(xiě)的我，在班主任金老師的教導(dǎo)下才痛定思痛。寒假伊始，我堅(jiān)持每日百字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。三更燈火五更雞，這是常人無(wú)法達(dá)到的，而一日曝曬十日寒則是人們經(jīng)常的行為。我們的九層高臺(tái)，絕不是一時(shí)的發(fā)奮圖強(qiáng)，三分鐘熱度的決心能搭成的。

　　積累之道，曰之于微。美國(guó)前總統(tǒng)西奧多羅斯福被美國(guó)人評(píng)為美國(guó)20世紀(jì)最偉大的總統(tǒng)之一。他的墓碑上寫(xiě)著自己的人生經(jīng)歷：我只有將自己當(dāng)上總統(tǒng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)化為小份，從競(jìng)選眾議員開(kāi)始，一步步地完成才可能最終獲得成功。誰(shuí)沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)？而期望值高而執(zhí)行力差幾乎是當(dāng)代每個(gè)學(xué)生的詬病。唯有將遠(yuǎn)大的志向劃分為一步步的小理想，才可最終成功。

　　積累，是生活中干成每一件事的基礎(chǔ)，是人生中登頂山峰唯一的捷徑。唯有積累，才能引領(lǐng)九層高塔的建立，而方法和道義只有上述之“基礎(chǔ)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持細(xì)致”可以為之罷了。

　　知識(shí)在于積累作文 篇44

　　一滴水固然渺小，但成千上萬(wàn)滴水凝聚成的力量卻可以“穿”石。這一現(xiàn)象告訴我們要學(xué)會(huì)日積月累，積累看似渺小的力量，日后將會(huì)化做巨大的能量。

　　積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會(huì)厭惡考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但你們要知道，考試就是對(duì)平時(shí)所積累的知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，如果沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的積累，光是“臨時(shí)抱佛腳”，是解決不了問(wèn)題的，即便成功，那也是暫時(shí)的幸運(yùn)。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活中的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，從而幫助我們更順利地學(xué)習(xí)、生活。

　　那么，如何日積月累以達(dá)到從量到質(zhì)的變化呢？

　　首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當(dāng)年秦始皇沒(méi)有意識(shí)到兩個(gè)農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的起義可以推翻自己的霸權(quán)；而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來(lái)是強(qiáng)大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，懂得在生活中積累的重要作用，懂得積少成多，水滴石穿的力量。

　　其次，我們要有一顆恒心。有位哲人說(shuō)過(guò)：“毅力是人類(lèi)靈魂的最高統(tǒng)治者。”沒(méi)錯(cuò)，毅力讓包括人類(lèi)在內(nèi)的世界萬(wàn)物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。愚公之所以能搬動(dòng)大山，離不開(kāi)他那堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心。只有那一顆充滿(mǎn)毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無(wú)法成就“石穿”。這便可見(jiàn)得恒心的重要性。

　　但是，不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎？我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經(jīng)驗(yàn)。若是不在意把錯(cuò)誤的東西漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習(xí)慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經(jīng)驗(yàn)加以積累，以成大器。

　　總之，小小的水滴之所以能穿石，是因?yàn)榱α康娜辗e月累。我們?cè)谄綍r(shí)的生活過(guò)程中，要學(xué)會(huì)擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

　　知識(shí)在于積累作文 篇45

　　“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

　　漫漫人生就是一個(gè)積累的過(guò)程，從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從青澀懵懂到風(fēng)華正茂，從畏畏縮縮到勇往直前…萬(wàn)丈高樓，是由一塊塊磚石壘出來(lái)的，萬(wàn)里長(zhǎng)征是一步步跋涉出來(lái)的，浩瀚林海，是由一顆顆大樹(shù)積起來(lái)的，我們的成功就是由我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。

　　馬克思在準(zhǔn)備寫(xiě)《資本論》時(shí)，需要成冊(cè)書(shū)籍1500多種，且為此做的筆記就有250多本；列寧為了研究資本主義社會(huì)的法律，曾翻閱了數(shù)以百計(jì)的書(shū)籍，其中有148本書(shū)和48種刊物上的兩百多篇文章進(jìn)行閱讀，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，批判，研究，隨之完成了著作《帝國(guó)主義是資本主義的最高階級(jí)》；愛(ài)迪生口袋里經(jīng)常帶著一個(gè)先筆記本，有事在上頭畫(huà)上草圖，寫(xiě)下一些計(jì)算公式，這個(gè)筆記本就像他的知識(shí)寶典，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)研究研究，這也就成就了“發(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)。

　　在與時(shí)間的賽跑中，是他們多年的汗水，是他們?nèi)辗e月累的功夫，鑄就了他們的成功，他們是真正的人生贏家，人生是一場(chǎng)用時(shí)間決勝負(fù)的游戲，所謂的人生贏家，即是那些擁有堅(jiān)韌意志，積累起一片片時(shí)間碎片的人。

　　然而，積累對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是永恒的，因?yàn)楫?dāng)你生下來(lái)的那一刻，死亡也隨之降臨了，生命過(guò)去的每一片刻，都在向死亡靠近一步，所以我們只能抓住生命的每一片刻。賀拉斯告訴我們：你想像每一天都是最終一天，不盼望的明天將躍顯得歡戀。

　　而在僅僅幾十年的歲月里，我認(rèn)為最首要的是學(xué)會(huì)積累愛(ài)，打出生開(kāi)始，爸爸媽媽開(kāi)始無(wú)微不至的照顧，無(wú)所不能的保護(hù)，無(wú)一例外的支持。這樣無(wú)以回報(bào)的愛(ài)，讓年幼無(wú)知的我們學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)。我們想最終一天的愛(ài)的愛(ài)著對(duì)方，鑄成幸福時(shí)光。

　　“冰凍三尺非一日之寒”，成功的事業(yè)需要不懈積累，完美的家庭，也是如此。既有事業(yè)又有家庭，正可謂事業(yè)家庭雙豐收。“騏驥一越，不能十步”不勞而獲的事不可想，朋友，踏踏實(shí)實(shí)的吧！僅有積累才能取得成功。

　　知識(shí)在于積累作文 篇46

　　時(shí)光飛逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最終卻"泯然眾人矣"，穿梭時(shí)空，走進(jìn)當(dāng)年有"指物做詩(shī)立就，其文理皆有可觀者"之才的仲永。

　　"不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海"雖然仲永天資聰慧，但他爸爸且"日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)"，天資過(guò)人的仲永，從小就沒(méi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的滋潤(rùn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)一字一詞的積累，日久生長(zhǎng)，"令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞"，寫(xiě)的也沒(méi)有新意了。

　　可想而知，沒(méi)有一步一步的積累，即使是昔日的神童，也會(huì)最終走向墮落�？墒怯械娜饲沂墙�(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，經(jīng)過(guò)日月積累而走向成功—他就是第一屆中國(guó)達(dá)人秀的冠軍"劉偉"

　　劉偉本來(lái)是個(gè)活潑健康的小男孩，但因?yàn)?0歲時(shí)一場(chǎng)意外，使他失去雙臂，可是他沒(méi)有放棄，到了12歲他開(kāi)始拼命的練習(xí)游泳，要明白平常人練習(xí)游泳都是這般困難，更何況是個(gè)失去雙臂的人呢，但他沒(méi)有放棄，一向努力的練習(xí)去，經(jīng)過(guò)一次一次失敗的累積，最終在14歲那年獲得了全國(guó)亞軍，15歲站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　可是命運(yùn)再次跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，使他不能再游泳了，可是上帝是仁慈的，雖然關(guān)了游泳這一扇門(mén)，但給他開(kāi)辟了另一條更為輝煌的道路。

　　劉偉19歲開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳練習(xí)鋼琴，但因?yàn)槟_趾太大和行動(dòng)的不靈活，無(wú)法彈出優(yōu)美的琴聲，他依然是那么的固執(zhí)，有經(jīng)過(guò)一次一次失敗的積累，練就了他的成功，勤奮和積累使在一年后能夠彈奏出一首相當(dāng)用手彈的7級(jí)鋼琴曲，在這積累下最終登上了最高音樂(lè)殿堂"維也納金色大廳"。

　　日積月累能夠鑄就成功，世界上有許許多多向劉偉這樣的人，經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，不斷的積累著失敗的經(jīng)驗(yàn)，最終走向了成功。

　　走過(guò)課室，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲："不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海……"。

　　知識(shí)在于積累作文 篇47

　　記得老子以往說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”成功需要積累，這是一條最簡(jiǎn)單的真理，積累知識(shí)，使我們博聞強(qiáng)記；積累錢(qián)財(cái)，使我們克勤克儉；積累友誼，使我們廣交好友。積累，讓我們不斷提高。

　　元末明初時(shí)的陶宗儀，成就了一個(gè)“積葉成書(shū)”的佳話(huà)。他進(jìn)士落榜后，常利用田間勞作休息時(shí)間，坐在田埂邊上看書(shū)。看一陣書(shū)，就放下書(shū)本，走到不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)下，信手扯下樹(shù)葉，在上頭盡情地寫(xiě)著。待到片片樹(shù)葉上寫(xiě)滿(mǎn)了字的時(shí)候，他把它們細(xì)心翼翼放在大樹(shù)下晾著，然后將它們存貯在瓦罐中。貯滿(mǎn)了，就把瓦罐埋在屋后的大樹(shù)根下。就這樣，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，不斷寫(xiě)書(shū)，不斷積累。十幾年間，竟然積滿(mǎn)了數(shù)十瓦罐。到了晚年，他讓學(xué)生們挖出那些瓦罐，指導(dǎo)他們把樹(shù)葉記載的資料，抄錄整理，編寫(xiě)了一部三十卷的《南村輟耕錄》。在積累中，他的文學(xué)之花綻放了。

　　是誰(shuí)背著竹簍，在深山老林中穿梭；是誰(shuí)臉上沾滿(mǎn)泥土，對(duì)著草兒綻開(kāi)笑顏；又是誰(shuí)每一天冒著死亡的威脅，嘗遍百草。為了完成《本草綱目》，他搜羅百氏，采訪四方，他深入民間，不恥下問(wèn)，他精心編選，反復(fù)實(shí)踐，他就地采藥，不辭勞苦。耗盡半生心血，歷時(shí)二十七年，三易其稿，最終寫(xiě)成了這部巨著。沒(méi)有人明白，李時(shí)珍付出了多少艱辛，只是，在積累中，他的醫(yī)學(xué)之花綻放了。

　　通常我們羨慕別人擁有大海，卻不明白別人一滴一滴艱辛積累的過(guò)程。曹雪芹用了十年的時(shí)間才著成《紅樓夢(mèng)》，披閱十載，增刪五次，創(chuàng)造了一座不可逾越的高峰。司馬遷用一生的精力，艱苦的勞作，留下了燦爛輝煌的第一部紀(jì)傳體通史，《史記》永表后世。每一個(gè)成功者之所以成功是因?yàn)樗麄兌�得積累，懂得知識(shí)的豐富，本事的提高，人格的完善，實(shí)力的雄厚，都是一個(gè)原因，那就是積累。

　　不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。積累構(gòu)筑了通向成功彼岸的橋梁，積累，讓人生之花綻放！

　　知識(shí)在于積累作文 篇48

　　“啦啦啦，啦啦啦！我是歡樂(lè)的夢(mèng)精靈……”大家好！我是一個(gè)夢(mèng)精靈，并且是一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)精靈。我的任務(wù)就是收集歡樂(lè)，然后積累起來(lái)。當(dāng)看到悲痛的人時(shí)，就把歡樂(lè)送給她們。

　　快看，那個(gè)笑的很燦爛的女孩是我的老朋友，我們經(jīng)常一齊積累歡樂(lè)呢！

　　我在一個(gè)晚上無(wú)意間闖入了她的夢(mèng)中，我感到她十分緊張。女孩也發(fā)現(xiàn)了我，于是對(duì)我說(shuō)，她將要參加一個(gè)比較大型的比賽，但她很害怕拿不到獎(jiǎng)，以至于自我練習(xí)也練不好。我弄清楚原因后，給了她兩包歡樂(lè)，緊張立馬就被歡樂(lè)打敗了。就這樣，我和她成為了好朋友。

　　這個(gè)優(yōu)秀的女孩原先是要代表河北隊(duì)到北京參加全國(guó)英語(yǔ)大賽，她走之前，我把所有的歡樂(lè)都給了她，我只期望她能有一個(gè)好心境，從而取得好成績(jī)，獲得更多的歡樂(lè)。

　　她歡樂(lè)地上路了，臉上掛著燦爛并且充滿(mǎn)自信的笑容。過(guò)然不出我所料，女孩在比賽時(shí)面帶笑容，燦爛無(wú)比。第一項(xiàng)是自命題演講，這個(gè)歡樂(lè)的女孩說(shuō)得很棒，流利并且有層次。第二項(xiàng)問(wèn)答題的前兩道女孩都對(duì)答如流，可是第三題和搶答題出了一點(diǎn)小意外，但這個(gè)歡樂(lè)的女孩不會(huì)太在意，更不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而影響下頭的比賽。表演才藝時(shí)，女孩的英文歌曲也唱得很好，比完賽后，女孩仍然帶著燦爛的笑容走下臺(tái)。她打電話(huà)給媽媽說(shuō)自我表現(xiàn)得還能夠，得個(gè)銅獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題，這話(huà)正好被從她家走過(guò)的我聽(tīng)到了。我想女孩此刻必須十分歡樂(lè)。

　　可是頒獎(jiǎng)那天，女孩卻沒(méi)有聽(tīng)到自我的名字，她只差一名。女孩在這幾天的比賽中，積累了不少歡樂(lè)，所以悲痛就被歡樂(lè)壓倒了，女孩也走出了沒(méi)有獲獎(jiǎng)的陰影。女孩回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“多虧了積累的那些歡樂(lè)，要不然我必須會(huì)很悲痛。多謝你，夢(mèng)精靈！”

　　女孩歡樂(lè)地笑了，她周?chē)�的同學(xué)也很歡樂(lè)。好了，我也要去積累更多的歡樂(lè)了！“啦啦啦，啦啦啦！我是歡樂(lè)的夢(mèng)精靈……”

　　知識(shí)在于積累作文 篇49

　　“有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，積少成多。”魯迅的這句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。杰克·倫敦依靠自修與點(diǎn)滴的積累才促使他成為一個(gè)大文豪，恰恰印證了“積薄而為厚，聚少而為多”的這句古訓(xùn)名言，正是因?yàn)榻芸?middot;倫敦不斷地積累才讓他走向鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，讓他走向了成功。

　　“積沙成塔，集腋成裘”這是一條最原始的諺語(yǔ)，但卻鑄就了幾代人的成功�？磥�(lái)量的積累能夠取得質(zhì)的飛躍，試問(wèn)，縱觀古今，文壇之名士，哪一個(gè)不是依其積累才走向的成功？

　　莫泊桑，曾寫(xiě)出了許多膾炙人口的文學(xué)名著，這都要?dú)w功于他不斷地積累，每一天，他都很早地出去采集素材，他將這一天所見(jiàn)到趣味的事，感人的事都記錄了下來(lái)，并將其一一整理運(yùn)用在文中，使他的文章更生動(dòng)，這樣如此大的成就，皆因是積累一切瑣碎細(xì)微的事物才走向的成功，由此可見(jiàn)，成功在于積累。

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”一個(gè)人成功的關(guān)鍵，在于一點(diǎn)一滴的積累，這是句耐人尋味的千古良訓(xùn)。

　　李賀是我國(guó)古代著名詩(shī)人，他清新飄逸的詩(shī)句皆在于點(diǎn)滴的積累，當(dāng)他在與好友游玩時(shí)，遇到優(yōu)美的詩(shī)句便抄在紙上，回家后又字斟句酌。積累是與成功緊密相連的，他能夠決定一個(gè)人的修養(yǎng)，讓你變得睿智而又博學(xué)。成功的背后便是平常的點(diǎn)滴積累，唯有善于積累，做什么便都會(huì)得心應(yīng)手，在生活中亦是如此。

　　我從來(lái)不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價(jià)，在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去參加語(yǔ)文作文培訓(xùn)班時(shí)，我自以為讀的書(shū)很多，還能綽綽有余，會(huì)讓他們刮目相看的，可是上課后，我被他們問(wèn)得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當(dāng)教師提問(wèn)我時(shí)，我急得滿(mǎn)頭大汗也想出什么所以然來(lái)，我恍然大悟：不注重平時(shí)的積累，就不會(huì)成功。

　　一朵花綻放一個(gè)春天，是因?yàn)榉e累了陽(yáng)光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因?yàn)樗�心中蓄滿(mǎn)了彩虹；積累，讓成功不再遙遠(yuǎn)！

　　知識(shí)在于積累作文 篇50

　　光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過(guò)，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為我們來(lái)日的完美生活打好基礎(chǔ)，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著自我的根系，用十二年的時(shí)間武裝自我，期望創(chuàng)造自我的神話(huà)。而古往今來(lái)的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

　　古代著名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽(yáng)，他不斷地充實(shí)著自我的，蓄積著力量。最終，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽(yáng)，他巧借東風(fēng)，舌戰(zhàn)群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自我一生的風(fēng)采，更幫忙劉備和孫權(quán)，曹操構(gòu)成三國(guó)鼎立之勢(shì)。

　　諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識(shí)武裝自我，知識(shí)是他成功的法寶。

　　越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒(méi)有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，等待時(shí)機(jī)成熟，蓄勢(shì)待發(fā)，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，最終使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的神話(huà)。

　　越王勾踐的成功在于他懂得如何把自我的力量積累起來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)，構(gòu)成強(qiáng)大的力量，最終，他獲得了成功。

　　世界第一飛人博爾特，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)體育神話(huà)。他的身高1。96米，使他爆發(fā)力不強(qiáng)，但博爾特卻照樣創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！他理解米爾斯教練的艱苦培訓(xùn)，他在大街上秀舞放松，他進(jìn)行背部訓(xùn)練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個(gè)會(huì)蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類(lèi)的極限。他成功了，創(chuàng)造了田徑賽場(chǎng)上的一次次神話(huà)。

　　博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎(chǔ)上獲得的成功。

　　可見(jiàn)，成功源于積累。

　　而此刻坐在教室的我們，不也正從教師身上，從課本上獲得知識(shí)嗎？為的是什么？近期目標(biāo)當(dāng)然是考上個(gè)夢(mèng)想的大學(xué)，遠(yuǎn)期目標(biāo)則是為自我打造一個(gè)完美的將來(lái)，為了能夠?yàn)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家積蓄力量。所以，我們必須要學(xué)會(huì)積累，把握機(jī)會(huì)，獲得成功。

　　成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢(shì)待發(fā)，一飛沖天！

　　知識(shí)在于積累作文 篇51

　　荀子曾說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”積累是一種積極正確的生活態(tài)度，任何事物只有足夠的“量”的積累才可以產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，才可以取得輝煌的成果。古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成績(jī)的人，都是格外注重積累的。

　　回顧歷史往事，清朝的蒲松齡積累素材著《聊齋》就是一個(gè)頗為典型的實(shí)例。

　　蒲松齡為了完成《聊齋志異》，常設(shè)煙茶攤兒在道旁，“見(jiàn)行者過(guò)，必強(qiáng)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知”。正因?yàn)檫@種“閑聊”他才接觸到了各地風(fēng)土人情，搜羅了很多的傳聞?shì)W事，積累了大量的創(chuàng)作素材，最終創(chuàng)作出了這部“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”“刺貪刺虐”的“孤憤”之書(shū)。正因?yàn)槊刻斓姆e累，還使得《聊齋志異》面世，被后世人民所稱(chēng)贊。如果沒(méi)有每天的積累，也就沒(méi)有了這部曠世奇書(shū)，自然更不會(huì)有人知道蒲松齡是誰(shuí)了。

　　不單蒲松齡如此，俄國(guó)的大文學(xué)家果戈里也是一個(gè)每天積累的人。

　　果戈里對(duì)文學(xué)創(chuàng)作十分熱愛(ài)，他有一個(gè)習(xí)慣，就是身邊總是帶著一個(gè)筆記本，會(huì)把隨時(shí)聽(tīng)到的和見(jiàn)到的傳說(shuō)、故事、民歌、諺語(yǔ)，及各地風(fēng)土人情、奇聞異事都一一記錄下來(lái)。有一次，他和朋友去飯館，飯菜都擺好了，他還在埋頭抄一張菜單，而且一邊抄一邊稱(chēng)贊的說(shuō)：“太好了，太有用了！”據(jù)說(shuō)，這份菜單后來(lái)被他寫(xiě)進(jìn)了一部小說(shuō)里。正是因?yàn)樗��?xì)心觀察生活，并把自己覺(jué)得有用的東西記錄下來(lái)，積累了豐富的寫(xiě)作素材，所以才能順利完成一部部影響巨大的著作。

　　而在積累的過(guò)程中，更應(yīng)該關(guān)注那些容易忽略的細(xì)節(jié)，不能好高騖遠(yuǎn)，要知道“精忠報(bào)國(guó)”的遠(yuǎn)大志向，正是由“孔融讓梨”“司馬光砸缸”等小事積累而成的。對(duì)大多數(shù)普通百姓來(lái)說(shuō)，盡管沒(méi)有優(yōu)越的先決條件，只要踏踏實(shí)實(shí)，懂得積累，豐富自身，也一定能體現(xiàn)出自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，鑄就自己的輝煌人生。

　　想要成功，不僅要有堅(jiān)定的理想，還要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。漫漫人生，我們要帶上積累上路，并始終牢記荀子的話(huà)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”

　　知識(shí)在于積累作文 篇52

　　時(shí)間似水，流走的是我們的年華，留下的常常是我們這顆冰涼的心。我們需要積累那一縷縷的陽(yáng)光，來(lái)溫暖我們的心房。

　　積累陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄那些動(dòng)人心弦的事跡。

　　一堆廢墟下，一個(gè)年輕的身軀被砸成三段，而她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的生命和血肉之軀抵抗天災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，她走了，學(xué)生得救了。余震不斷，面對(duì)指揮部撤出的命令，一個(gè)剛從廢墟里救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士，跪下來(lái)大哭：“求求你們，讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”這些人，這些事，動(dòng)人心弦，這些愛(ài)似陽(yáng)光灑在世間的每一個(gè)角落。我們將它積累起來(lái)，儲(chǔ)存在心里，它將會(huì)為我們的旅程帶來(lái)光亮，讓前方的路不再黑暗和迷茫。

　　積累陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄那些詩(shī)意的日子。

　　讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，我們體會(huì)人生的淡定從容；聽(tīng)蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的吟唱，我們領(lǐng)略人生的豪邁與激情；“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我們從海子的詩(shī)句里讀懂與世無(wú)爭(zhēng)和超然豁達(dá)。漫步在文學(xué)的殿堂里，與詩(shī)書(shū)交友，享受愜意。春花秋月，夏雨冬雪，不同的詩(shī)句，不同的景象，我們從中感受到不同的生活和人生。那些日子，是詩(shī)意的日子，那種感覺(jué)，是頓失迷茫、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，就像強(qiáng)烈的陽(yáng)光在你的心上刻下一道烙印，我們將它儲(chǔ)存，它會(huì)為我們的人生增添不可或缺的光彩。

　　積累陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄那些美好的回憶。

　　曾經(jīng)，意志消沉?xí)r，一個(gè)人漫步在河邊，看樹(shù)兒的搖擺，魚(yú)兒的跳躍，感受風(fēng)的吹拂；曾經(jīng)傷心害怕時(shí)，聽(tīng)著音樂(lè)，心跟著那優(yōu)美的旋律而跳動(dòng)，然后，臉上又再次露出笑容；曾經(jīng)的嬉戲、玩耍成為了美好的回憶。這些回憶在悄無(wú)聲息地照亮著我們生命的每一個(gè)角落，陽(yáng)光照在身上，心里感覺(jué)暖暖的。

　　我們拒絕嚴(yán)寒，可是嚴(yán)寒常常不期而至。面對(duì)嚴(yán)寒，我們唯一能夠做到的就是積累陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄溫暖；也唯有如此，我們才能永遠(yuǎn)不墮入黑暗。

　　知識(shí)在于積累作文 篇53

　　小時(shí)候，喜歡讀冰心奶奶的《繁星春水》，其中有一句話(huà)讓我感受良深：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細(xì)小的泥沙。”的確，也許有許多人會(huì)看到那滾滾的波浪，卻少有人注意到波浪下那些細(xì)小而不起眼的沙石。然而，正是這些細(xì)小的沙石，經(jīng)過(guò)積累，創(chuàng)造出了新的陸地。

　　古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。”作為學(xué)生，學(xué)習(xí)總是擺在第一位的，好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是靠一天兩天就能成就的，而要從平時(shí)的“跬步”中去積累，從“小流”中來(lái)收獲。我常常喜歡到奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)去漫游探索。通過(guò)幾年參賽，我發(fā)現(xiàn)，在平常的課堂中，老師經(jīng)常會(huì)提到一些課外的知識(shí)點(diǎn)和常識(shí)，雖然不會(huì)很詳細(xì)的講，但我總會(huì)很留心的聽(tīng)取和記錄，不太明白的地方在課后向老師討教。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)，一個(gè)月，我往往能積累近二十個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再加上平時(shí)做題所積累的，一個(gè)月積累的知識(shí)點(diǎn)總是不少于三十個(gè)。這樣，在以后的奧數(shù)路上，我輕松了不少！

　　積累是一種毅力，也是成功的前提。積累是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是由微小到偉大的捷徑。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，只要你認(rèn)真積極準(zhǔn)備了，你就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，如果你不付出努力，那就決不會(huì)有成功的可能。

　　現(xiàn)在，面臨中考，許多同學(xué)對(duì)于復(fù)習(xí)，會(huì)表現(xiàn)出一些焦躁和茫然，會(huì)覺(jué)得所要記憶和掌握的知識(shí)太多。這些，要求我們平時(shí)學(xué)習(xí)注重積累。而我，針對(duì)自己的實(shí)際，定下了一些“積累細(xì)則”，如：針對(duì)英語(yǔ)，我規(guī)定自己每一天熟記五個(gè)單詞，一個(gè)月熟記一百五十個(gè)單詞；每一天認(rèn)真積極做好做透一篇閱讀訓(xùn)練，兩個(gè)月下來(lái)就掌握了六十篇閱讀理解……如此“零存”了一個(gè)多月，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越得心應(yīng)手！

　　合抱之木，生于毫末；九級(jí)之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)“零存”——學(xué)會(huì)積累，爭(zhēng)取成為科學(xué)文化知識(shí)的“大富翁”！