今天小編就為大家分享一篇演講技巧小議，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　孔子曾經(jīng)說過：“文勝質(zhì)則野，質(zhì)勝文則史，文質(zhì)彬彬，然后君子

學(xué)習(xí)部：組織了優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐們給大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，分別就學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法，

。”如果把演講稿比作文，語言表達(dá)比作質(zhì)，也是一樣的道理，即使是再優(yōu)秀的演講詞，如果演講者的發(fā)音既錯漏百出又拖泥帶水，語調(diào)平白無味，相信聽眾也難提得起精神。
　　首先，發(fā)音正確、清晰、連貫、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶。
　　再次，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。演講時的語調(diào)的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息

我喃喃著自問。思及我那已過古稀的祖母，再忍不住，淚水，奪眶而出，心里是深深的匍然。

。試想如果總是用一種平板的語調(diào)，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦�。一般來說，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責(zé)、疑問；降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運(yùn)用語調(diào)的變化的優(yōu)秀范例，抑揚(yáng)頓挫折，張弛結(jié)合，尤其是后半部分，通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至最高潮。
　　態(tài)勢語言是指演講中演講者的儀表、風(fēng)度、手勢、動作、眼神、表情以及所運(yùn)用的其他視覺材料

人人都有理想，我的理想則是一縷陽光，射進(jìn)動物的世界，就是成為一名優(yōu)秀的動物飼養(yǎng)員。

。對于演講者，有鎮(zhèn)定振奮和輔助傳情達(dá)意的作用；對于聽眾，有感染、說明、強(qiáng)調(diào)、吸引、啟發(fā)、批示等作用。運(yùn)用態(tài)勢語言首先要從演講內(nèi)容出發(fā)，做到有聲與無聲的統(tǒng)一，態(tài)勢語言應(yīng)該是自然、活潑、適度并且符合審判原則。
　　態(tài)勢語功能從個人來說：1、反映人的性格和心理；2、反映人的真實感受和內(nèi)心需求；3、可以彌補(bǔ)有聲語言的不足。從日常交際來說：1、更形象的傳遞信息，表達(dá)思想；2、更有利的傳達(dá)情感，反映情緒，如：拍案叫絕、暴跳如雷、捫心自問、趾高氣揚(yáng)等，3、更有效的昭示心靈，加深理解；4、更恰當(dāng)?shù)穆?lián)絡(luò)各種關(guān)系，使交際更得體

銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。

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　　演說時的姿勢也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張

變得肥胖了，媽媽鄭重其事的說：“捉老鼠青蛙之類，樣樣吃，我們家的這只貓很好喂，我們吃什么就拿什么給它吃，

。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等

鍛煉了溝通能力和綜合能力，深知班級干部的重要性，感受到了其中的酸甜苦辣，這些都是以前從未體味過的。

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　　演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意

把填寫資料的指導(dǎo)、開戶的系統(tǒng)錄入、與銀行的溝通合作等具體工作做的井井有條�；顒悠陂g雖然很忙碌，

。另一個方法是“緩慢說話”

我喃喃著自問。思及我那已過古稀的祖母，再忍不住，淚水，奪眶而出，心里是深深的匍然。

。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。
　　從以上的總結(jié)來看，所提倡的無不是符合人們平時的審美習(xí)慣的，演講是個實踐活動，因此，平時養(yǎng)成良好、高雅的生活習(xí)慣才是最根本的

第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長叫我把作業(yè)拿出來，我聽他的話把所有的作業(yè)都拿了出來，

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