第一篇：《藍(lán)色的追問》讀書筆記

人要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一旦放棄那就會(huì)后悔一輩子的。我要學(xué)一個(gè)勤學(xué)好問的人，不做不懂裝懂的人。因?yàn)槲抑�道�?ldquo;知之為知之，不知為不知，是知也嗎? ”

當(dāng)我讀了《藍(lán)色的追問》這篇課文，讓我深刻受到了許多的啟發(fā)!

1930年世界亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的拉曼，出生于印度南部的特里諾波利。曾在1921年半晚乘船回印度時(shí)在船上聽到一個(gè)小男孩和媽媽在說：“大海叫什么名字?為什么叫地中海?那它為什么是藍(lán)色的?”這一系列的問題使拉曼受到了啟發(fā)，回到印度后他就研究海水為什么是藍(lán)色，不斷的從實(shí)踐中得到論證，后來從中發(fā)現(xiàn)光散射效應(yīng)被人們稱為“拉曼效應(yīng)”。

學(xué)了《藍(lán)色的追問》看到了拉曼勤學(xué)好問、堅(jiān)持不懈的精神，我要向他學(xué)習(xí)，有一次老師在教我們 “朝代歌”時(shí)把“虞yu”讀成“shen”，后來我查了一下果真，是讀yu，后來我就告訴老師是讀yu。

正是拉曼這種好奇心震撼了我，也啟發(fā)了我。科學(xué)之路，就是要常懷好奇之心，并努力地拿出確鑿的證據(jù)來證明。

其實(shí)，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。

同學(xué)們!讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。

第二篇：《藍(lán)色國土》讀書筆記

《藍(lán)色國土》讀書筆記

泗陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 六（1）班 莊悅

我們的祖國是一個(gè)資源豐富的國家，自從我讀了《藍(lán)色國土》就對(duì)祖國有了更加詳細(xì)的了解。

我知道了中國不僅有著940萬平方千米的陸地領(lǐng)土，還有300萬平方千米的海洋領(lǐng)土面積，這才讓我知道中國竟然那么大，中國擁有的海洋領(lǐng)土?xí)�讓中國成為一個(gè)強(qiáng)國。

海洋是個(gè)聚寶盆，人類現(xiàn)在正在利用海洋這一巨大資源寶庫。海洋資源主要包括食物資源和礦物資源，開發(fā)海洋食物資源的方向是尋找新的經(jīng)濟(jì)利用對(duì)象和發(fā)展人工養(yǎng)殖事業(yè)。海洋已成為人類食物蛋白質(zhì)的重要供應(yīng)場所，海水可以淡化，從海水中可以提取氯、鎂等化學(xué)元素及稀有元素和放射性元素，從海底可以開采出大量石油、天然氣、煤、鐵、錳等多種金屬及砂礦，利用潮汐等動(dòng)力資源發(fā)電、海底空間的利用、預(yù)測天氣和控制氣候的變化，發(fā)展海上交通等。目前已有60多個(gè)國家在300多個(gè)近岸工廠中生產(chǎn)食鹽、鎂鹽溴、重水及淡水，一些發(fā)達(dá)國家在海底開采金、鉑、金剛石、金紅石、錫石等，已有100多個(gè)國家在近海進(jìn)行油氣勘探，40多個(gè)國家和地區(qū)在150多個(gè)海上油氣田進(jìn)行開采，海上石油產(chǎn)量已占總產(chǎn)量的1/4以上。

法國科幻小說之父儒勒·凡爾納寫過的《海底兩萬里》里講了許多關(guān)于海底的知識(shí)。海底里滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形菇，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫做雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石鲉。美麗極了。

海洋對(duì)我們的祖國作出了巨大的貢獻(xiàn)，然而我們?nèi)祟悈s在破壞它。現(xiàn)在許多化學(xué)工廠會(huì)將一些污水排到河里，河慢慢地匯入大海。據(jù)了解，工業(yè)污水含有各種酸性物質(zhì)，生活污水含有化學(xué)物質(zhì)，所以說工業(yè)、生活污水是海洋變得混濁不堪，甚至是海里充滿了有毒物質(zhì)。

我們要保護(hù)我們的資源，不向水里亂扔垃圾，保護(hù)我們美麗的藍(lán)色國土！

第三篇：《藍(lán)色國土》讀書筆記

《藍(lán)色國土》讀書筆記

六（1）班 顏程

讀了《藍(lán)色國土》我知道了，我們?nèi)酥皇巧�活在占有海洋面積1/3的陸地上，由此我們知道海洋比陸地大，但并不是水就是用不完的，而在這些水中也只有2.53是可以給我們飲用的。

而我們?nèi)藚s大量的污染淡水，有的公司用過的廢水還是用管道把廢水流入小河，不知道這個(gè)公司的老板是怎么想的？把廢水流入淡水，那淡水不也會(huì)有廢水的成份嗎？

由此，我國調(diào)查人員作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是把海水凈化，結(jié)果海水凈化后，還是不可以讓人飲用，因?yàn)楹Ｋ畠艋�后還是咸的。

就是因?yàn)檫@樣才會(huì)有許多愛惜水源的公共標(biāo)語和成語。但即使是這樣還會(huì)有一些不愛惜水的人。據(jù)專家調(diào)查人員分析，人一但離開食物可以活一個(gè)月左右，但離開了水也只能活上幾天。在千里之外干旱的地方，也不知死了多少人，而在此時(shí)的你有沒有浪費(fèi)水，你知道嗎？如果將你浪費(fèi)的水給那些災(zāi)民喝，你知道可以挽救多少人嗎？

因?yàn)槲覀儑�家許多地方浪費(fèi)水資源，所以現(xiàn)在好多地方都開始限量用水，如果超出限量范圍就按高價(jià)計(jì)算。如是我是負(fù)責(zé)水這方面的，就會(huì)讓每個(gè)居民一家每月可以用上五十噸水，如果超出以上就不在供水給他們。

我們家一個(gè)月用水量大概在十噸左右。之所以這么少，是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了節(jié)約用水，采取一水用兩次的辦法，例如：洗菜水、洗臉?biāo)�用來澆陽臺(tái)上的花，洗澡水用來拖地，洗衣服水來沖洗馬桶……

“為了我們的未來，請(qǐng)您珍惜每一滴水”這句珍惜水源標(biāo)語，就是要警示大家，不要在浪費(fèi)水和污染水了。所以限量用水的理想是我長大以后所要實(shí)現(xiàn)的愿望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)一起努力吧！

第四篇：《北極村的童話》讀書筆記

這世界能有多大呢?靜下來才發(fā)現(xiàn)，這世界終究只有一個(gè)北極村那么大。

初見《北極村的童話》是在高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)瘋狂地喜歡遲子建的散文，所以下載了很多她的作品其中一部就是《北極村的童話》。讀了一點(diǎn)就放棄了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得她的小說很無聊，沒什么波瀾，寫得太過平淡，讀起來有點(diǎn)無趣。然而這個(gè)暑假當(dāng)我拿來再讀時(shí)，突然覺得自己竟然迷戀這種風(fēng)格的文字，似有淡淡清香的茉莉，只有靜靜體會(huì)才能到其中的馨香。我想這也許就是遲子建小說的特點(diǎn)吧，情節(jié)本身沒有太大的波瀾，但卻總能激起讀者心中小小的漣漪。

小說描寫的是“我”這樣一個(gè)女孩，小時(shí)候被母親寄養(yǎng)在位于北極村的姥姥家期間所發(fā)生的事，以“我”的眼睛見證了北極村人的人性美。北極村，祖國的最北邊，卻是個(gè)溫暖的地方。�；�、蠶豆、小泥人、項(xiàng)圈、課本、滾籠、星星、白云、晚霞、菜園這些在文中反復(fù)出現(xiàn)的意象，使這篇小說的環(huán)境顯得真實(shí)又美好，讓人神往。作者以平實(shí)質(zhì)樸的筆觸，描寫了姥爺小姨等人平淡卻讓人感到溫暖的生活，以及自己和那個(gè)“老蘇聯(lián)”、被稱作“傻子”的狗之間深厚的情感。小說的情節(jié)并不是非�？廴诵南遥�并沒有讓讀者有大喜大悲的感覺，但就是它所透露出的那種安謐和諧的幸福感讓人一直希望徜徉在這純凈的北極村中。甚至在放下書時(shí)，竟然因此生出淡淡的感傷，因?yàn)橥�話也因�(yàn)楝F(xiàn)實(shí)。

小說中的每個(gè)人物我都很喜歡，都能讓人感到溫暖。但讓我印象最深的就是“我”的姥爺和作為“我”啟蒙老師的“老蘇聯(lián)”。姥爺為了不讓姥姥傷心，瞞著姥姥三年前大兒子去世的消息，因而可憐的姥爺只能一個(gè)人默默承受喪子之痛，不敢再任何人面前表露出來。并且姥爺一直把三年前兒子帶回的西瓜吃完后剩下的瓜籽視如珍寶，這讓人覺得很感動(dòng)。還有就是一個(gè)人孤苦伶仃的“老蘇聯(lián)”，她的家鄉(xiāng)在黑龍江的對(duì)岸，沒有親人的她雖然孤單但她卻依然對(duì)生活充滿了愛與希望。她熱情善良，教我識(shí)字，給我用石子做項(xiàng)圈，給我將遙遠(yuǎn)神秘的故事……最終“老蘇聯(lián)”奶奶離開了這世界，走的時(shí)候眼睛有點(diǎn)迷離，“我”為她合上了雙眼，讓她安詳?shù)厮�去。清明時(shí)，姥姥主動(dòng)為老奶奶的墳上放了些供品，這讓“我”感到驚訝卻幸福。

北極村的人質(zhì)樸溫暖，北極村的世界就是一個(gè)童話的世界。這些讓我不由讓我想到我們的現(xiàn)實(shí)世界，紛繁迷亂的現(xiàn)實(shí)世界。人與人之間的溫情似乎不再那么明顯，有時(shí)候甚至冷漠得讓人感到害怕。好心的女孩送跌倒的孕婦回家卻慘遭毒手，善良的人們走在街上卻被寒冷的匕首刺傷，這些讓人覺得可悲。經(jīng)濟(jì)在快速地發(fā)展，但是我們血液深處所流淌的那些溫暖竟然被一個(gè)個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)冰凍，讓人不寒而栗。因?yàn)樽约菏艿搅藗�害，所以要讓無辜的人也感受自己的痛苦;因?yàn)樵��?jīng)善良的自己受到了傷害所以強(qiáng)迫自己變得冷漠!“己所不欲勿施于人”，若一直這樣惡性循環(huán)，真擔(dān)心我們的社會(huì)有一天終將深陷信任危機(jī)!在這個(gè)世界人與人之間，最大的作用不就是互相取暖嗎?

這世界能有多大呢?把自己的心對(duì)著陽光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界不過一個(gè)北極村那么大。

第五篇：《格林童話》讀書筆記

《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式讓讀者開闊眼界、增長知識(shí)、懂得道理汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料”。并且通過寓言故事教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜……”等做人、待人的道理。

《格林童話》在語言上樸實(shí)無華、生動(dòng)流暢簡明易懂朗朗上口娓娓道來栩栩如生又充滿了德國的鄉(xiāng)土氣息令人倍感親切。

《格林童話》寓教于樂每一則故事都有其深刻的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號(hào)角》告訴人們做事不能太貪心多做一些幫助別人的事一定會(huì)得到他人的好報(bào)。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表美好的本質(zhì)總有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。《不孝的兒子》教人們懂得了對(duì)待父母、長輩一定要孝順、尊敬……

《格林童話》源自民間在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中自然與神奇現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節(jié)合情合理又體現(xiàn)了讀者的意愿從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里有些人迷失了方向有時(shí)無法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候不妨看一下《格林童話》在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對(duì)錯(cuò)�？础陡窳滞�話》就像是一次心靈的放飛看看故事情節(jié)體味一下其中的意義欣賞欣賞其語言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來滋養(yǎng)自己豐富自己提高自己。