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篇一：生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材第16頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)合理存款方案的活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握利息的計(jì)算方法。

過(guò)程方法目標(biāo)：經(jīng)歷信息搜集的全過(guò)程，提高搜集信息和綜合運(yùn)用信息解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度目標(biāo)：體會(huì)成功的喜悅，感悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：經(jīng)歷搜集信息，運(yùn)用信息解決問(wèn)題的全過(guò)程。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)合理的存款方案。

教學(xué)教具：

教具：多媒體課件

學(xué)具：學(xué)生課前搜集現(xiàn)在的利率和存款方案

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的相關(guān)知識(shí)，知道了生活中離不開(kāi)百分?jǐn)?shù)，今天我們就繼續(xù)來(lái)研究生活與百分?jǐn)?shù)。（板書(shū)：生活與百分?jǐn)?shù)）

師：昨天我給大家留了一個(gè)作業(yè)，讓你們?nèi)フ{(diào)查一下附近銀行的最新利率，并與教材第11頁(yè)的利率表進(jìn)行對(duì)比，了解國(guó)家調(diào)整利率的原因�，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下。

生1：我了解到現(xiàn)在的活期存款利率是0.35%，和2023年10月公布的利率一樣。

生2：我了解到現(xiàn)在的三個(gè)月的定期存款年利率是2.85%，比2023年10月公布的利率高了1.75%。

生3：我了解到現(xiàn)在的六個(gè)月的定期存款年利率是3.05%，也比2023年10月公布的利率高。

生4：我了解到現(xiàn)在的一年的定期存款年利率是3.25%，也比2023年10月公布的利率高。

生5：我了解到現(xiàn)在的兩年定期存款年利率是2.10%，和2023年10月公布的利率一樣。

（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板書(shū)）

師：你們知道國(guó)家為什么要調(diào)整利率嗎？（向?qū)W生介紹：國(guó)家為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)，需要根據(jù)不同的社會(huì)情況來(lái)隨時(shí)調(diào)整利率。）

2、活動(dòng)二

（1）調(diào)查理財(cái)方式。

師：除了以上關(guān)于利率的事情，你們還調(diào)查到了什么？

生1：我還調(diào)查到了銀行除了有普通儲(chǔ)蓄存款外，還有一種是購(gòu)買(mǎi)國(guó)債。

師：你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？

生1：國(guó)債，又稱(chēng)國(guó)家公債，是國(guó)家以其信用為基礎(chǔ)，按照債券的一般原則，通過(guò)向社會(huì)籌集資金所形成的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。國(guó)債是由國(guó)家發(fā)行的債券，是中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的一種政府債券，是中央政府向投資者出具的'、承諾在一定時(shí)期支付利息和到期償還本金的債權(quán)債務(wù)憑證，由于國(guó)債的發(fā)行主體是國(guó)家，所以它具有最高的信用度，被公認(rèn)為是最安全的投資工具。

生2：我補(bǔ)充一下，教育儲(chǔ)蓄存款的利率和整存整取的定期利率一樣。六年期的按定期5年的利率。

生3：我還調(diào)查到國(guó)債分為三年期和五年期，它的利率比定期利率要高很多。三年期年利率是5%，五年期年利率是5.41%

師：你們了解得真詳細(xì)，這下我們大家對(duì)國(guó)債就更清楚了，謝謝你們。

師：板書(shū)國(guó)債的利率。

（2）提出探究問(wèn)題。

課件出示：李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬(wàn)元，供他六年后上大學(xué)，請(qǐng)你幫李阿姨設(shè)計(jì)一下，黑板上的三種理財(cái)方式哪種的收益更高？

（3）學(xué)生用計(jì)算器獨(dú)立完成后，進(jìn)行小組內(nèi)的交流。

請(qǐng)三位學(xué)生到黑板上板書(shū)三種方式的計(jì)算過(guò)程。

設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，主要采取學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題的方式，先讓學(xué)生討論清楚三種儲(chǔ)蓄方式，然后自己獨(dú)立思考，再列式計(jì)算，最后通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)本金和存期相同時(shí)，利率越高利息越高。

3、千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)

（1）千分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的千分之幾的數(shù)，叫做千分?jǐn)?shù)。千分?jǐn)?shù)也叫千分率。與百分?jǐn)?shù)一樣，千分?jǐn)?shù)也有千分號(hào)，千分號(hào)寫(xiě)作“‰”千分號(hào)具有一切百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。例如：某市2023年人口總數(shù)是3500000人，這一年出生嬰兒28000人，該市的人口出生率是8‰。2023年我國(guó)全年出生人口1604萬(wàn)人，出生率為11.93‰，死亡人口960萬(wàn)人，死亡率為7.14‰；自然增長(zhǎng)率為4.76‰。

（2）萬(wàn)分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的萬(wàn)分之幾的數(shù)，叫做萬(wàn)分?jǐn)?shù)。萬(wàn)分?jǐn)?shù)也叫萬(wàn)分率。與百分?jǐn)?shù)和千分?jǐn)?shù)一樣，萬(wàn)分?jǐn)?shù)也有萬(wàn)分號(hào)“?”。萬(wàn)分?jǐn)?shù)也具有一切百分?jǐn)?shù)和千分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。例如：一本書(shū)有10萬(wàn)字，差錯(cuò)率不能超過(guò)1?，即該書(shū)的差錯(cuò)數(shù)不能超過(guò)10個(gè)。

4、全課總結(jié)

師通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？還有什么問(wèn)題？

篇二：生活和百分?jǐn)?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：生活與百分?jǐn)?shù)（課本第16頁(yè)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解利率、千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)，會(huì)在日常生活中的應(yīng)用，能夠理解并解決日常生活中的利率問(wèn)題。

過(guò)程與方法

在調(diào)查活動(dòng)中進(jìn)一步探究解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)解決利率問(wèn)題的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)能利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步理解利息和利率的含義。

教學(xué)過(guò)程：

一、預(yù)習(xí)。

1、到附近的信用社和郵政銀行了解不同的利率并記錄下來(lái)。 2、了解什么是千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)？

二、檢查。

1、指名匯報(bào)自己調(diào)查的利率情況，同學(xué)們互相對(duì)照是否相同。 2、指名回答預(yù)習(xí)中的問(wèn)題。

三、課堂講評(píng)、展示。

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道“利息”與我們的生活息息相關(guān)，可以說(shuō)“利息”也是我們的生財(cái)問(wèn)路之一，但是不一樣的理財(cái)方式帶來(lái)的效益不同，這節(jié)課就教我們?nèi)绾螏��?lái)盡可能多的回報(bào)。

2、師生互動(dòng)。

（1）、活動(dòng)1。

課前讓學(xué)生自己去附近的銀行調(diào)查最新的利率，然后與11頁(yè)和利率表進(jìn)行對(duì)比，看看相同嗎，教師講解國(guó)家調(diào)整利率的原因，如通貨膨脹、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。

（2）、活動(dòng)2。

a、出示課本的例題，讀清題目，弄明題意。

b、小組合作方式，看看哪種方法獲得的利息最多（提示學(xué)生按課本16頁(yè)的利率計(jì)算）。學(xué)生進(jìn)行小組合作，教師巡視了解情況。

c、通過(guò)組織學(xué)生交流，重點(diǎn)明確存期六年，需要取出再次存入時(shí)，要把上一次的利息作為本金的一部分計(jì)算在內(nèi)存入。通過(guò)計(jì)算使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到一次性存入的方法比分開(kāi)來(lái)一次又一次地存入所獲得的利息多。

d、李阿姨理財(cái)?shù)姆绞匠�了普通�?chǔ)蓄存款外，還可以選擇教育儲(chǔ)蓄存款及國(guó)債。

教師提供數(shù)據(jù)：2023年7月同期教育儲(chǔ)蓄存款與國(guó)債利率。 ①、教育儲(chǔ)蓄存期分為一年、三年、六年。教育儲(chǔ)蓄50元起存，

每戶(hù)本金最高限額為2萬(wàn)元。一年期、三年期教育儲(chǔ)蓄按開(kāi)戶(hù)日同期同檔次整存整取定期儲(chǔ)蓄存款利率計(jì)息；六年期按開(kāi)戶(hù)日五年期整存整取定期儲(chǔ)蓄存款利率計(jì)息。

②、國(guó)債期限為1年，年利率為3.7%，期限為3年，年利率為

5.21%；期限為5年，年利率為5.71%，

e、讓學(xué)生在課后以小組為單位進(jìn)行計(jì)算，幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方案，使六年后的收益最大。

，認(rèn)識(shí)千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)。 3、閱讀課本16頁(yè)的“你知道嗎”

為了給孩子準(zhǔn)備六年后上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，小嫻的父母計(jì)劃把6000元錢(qián)存入教育儲(chǔ)蓄。教育儲(chǔ)蓄的年利率如下：一年為4.14%，三年為

5.4%，六年為5.85%。

（1）根據(jù)上邊的教育儲(chǔ)蓄稅率，你能采用幾種儲(chǔ)存方式？ （2）分別計(jì)算每種儲(chǔ)存方式到期獲得的利息。

（3）你認(rèn)為哪種儲(chǔ)存方式更好？

指名回答上述問(wèn)題，共同訂正、講評(píng)。

四、評(píng)。

這節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)生自己試著說(shuō)一說(shuō)。

五、課堂練習(xí)。

學(xué)生嘗試完成練習(xí)二的第15題，師巡視輔導(dǎo)學(xué)困生，同時(shí)，收集學(xué)生解答過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后集中討論，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)果。

六、作業(yè)。

1、練習(xí)二的第10、11、12題。

2、預(yù)習(xí)課本第17頁(yè)的`內(nèi)容。

篇三：生活和百分?jǐn)?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

青峰小學(xué) 代明軍

教學(xué)目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，掌握有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法。

2.使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)整理信息、利用信息的過(guò)程，學(xué)到綜合運(yùn)用信息、統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化組合的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)周?chē)�環(huán)境的習(xí)慣，并且獲得成功解決問(wèn)題的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，正確解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影。

課前準(zhǔn)備：

請(qǐng)學(xué)生課外調(diào)查、收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1.學(xué)生匯報(bào)收集有關(guān)食品、營(yíng)養(yǎng)、健康等方面有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料情況。

2.學(xué)生匯報(bào)，師揭示課題：生活中的百分?jǐn)?shù)。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，體驗(yàn)感悟。

1.統(tǒng)計(jì)全班今天喝牛奶的情況，學(xué)生舉手并統(tǒng)計(jì)，教師板書(shū)問(wèn)題數(shù)據(jù)。

2.讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字自由提問(wèn)題：教師選擇兩個(gè)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題作為題目要求學(xué)生解答。（課件出示）

3.學(xué)生計(jì)算：

（1）沒(méi)有喝牛奶的占全班的百分之幾？

（2）沒(méi)有喝牛奶的比喝牛奶的同學(xué)多百分之幾？

(學(xué)生說(shuō)算理并匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。)

4.讓學(xué)生對(duì)沒(méi)有喝牛奶的同學(xué)提建議。

三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。

1.教師請(qǐng)三個(gè)肥胖的同學(xué)到講臺(tái)前，學(xué)生回答：他們?nèi)齻�(gè)的共同特征是什么？（肥胖）

2.課件展示收集的一段有關(guān)肥胖的資料：（文字加錄音）

“小胖墩”問(wèn)題令人憂(yōu)

我國(guó)有1.3億兒童，肥胖兒童已經(jīng)占兒童總數(shù)的10％，并且以每年8％的速度遞增；青少年肥胖率東北地區(qū)最高，為13.2％，華東地區(qū)次之，為12.2％，中南地區(qū)最低，為10.4％。專(zhuān)家指出，由于小胖墩日益增多，而給兒童帶來(lái)的健康問(wèn)題令人擔(dān)憂(yōu)。

(1)看到這段資料，你們想到哪些問(wèn)題？怎樣解答？

學(xué)生小組合作討論解答，并匯報(bào)交流。

教師點(diǎn)評(píng)。

(2)第二段資料的探討：

小胖去年10歲，去年初體重60千克，由于他很懶，不喜歡鍛煉身體，年底時(shí)體重達(dá)到66千克。去年年底他的體重比去年年初增加了百分之幾？

學(xué)生解答。

學(xué)生解答后把題目改為如下問(wèn)題：

小胖減肥：

小胖去年10歲，去年初體重60千克，去年底體重增加了10％，今年經(jīng)過(guò)減肥鍛煉，體重減輕了10％。

（1）看到這段資料后，你又想到什么問(wèn)題？

（2）教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）讓學(xué)生對(duì)小胖提點(diǎn)建議。

四、自主探索，合作交流。

師課件出示：

我當(dāng)小小采購(gòu)員：

任務(wù)：為自己家（4口人）采購(gòu)一天所需牛奶，每人按500毫升計(jì)算。 蒙牛牛奶：1000毫升：每盒6元， 250毫升：每盒1.6元。

促銷(xiāo)活動(dòng)：

萬(wàn)家福商場(chǎng)： 250毫升八五折出售

大潤(rùn)發(fā)超市： 1000毫升八折出售

哈維斯超市： 250毫升 買(mǎi)4送1

學(xué)生小組合作解答，小組匯報(bào)后可以辯論，教師點(diǎn)評(píng)。

五、深化延伸，拓展應(yīng)用。

我當(dāng)小老板（課件出示）

百利批發(fā)部庫(kù)存200箱蒙牛牛奶，進(jìn)價(jià)每箱32元，售價(jià)每箱40元，已售出50％。現(xiàn)決定調(diào)整經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，如果你是批發(fā)部老板，剩下的怎么辦？

（1）學(xué)生小組策劃，并匯報(bào)交流。

（2）教師針對(duì)學(xué)生提出的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）大家當(dāng)了一會(huì)兒小老板，有什么感想和想法？

學(xué)生自由回答。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)，反思提高

學(xué)生談感想，師生共同評(píng)價(jià)

篇四：生活和百分?jǐn)?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.1 知識(shí)與技能：

①在具體的情境中理解百分?jǐn)?shù)的具體含義，正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。

②感受百分?jǐn)?shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和樂(lè)趣。 ③理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。

1.2過(guò)程與方法 ：

①通過(guò)交流、討論、辨析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、抽象概括的能力，深刻理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

①培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)、善于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②通過(guò)情景引入，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)的意義，激發(fā)同學(xué)們對(duì)周?chē)�生活中的�?shù)學(xué)問(wèn)題的觀察和思考。

③培養(yǎng)學(xué)生們觀察、思考、探討生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。 2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

2.1 教學(xué)重點(diǎn)

① 掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法和百分?jǐn)?shù)意義的概況與理解。

② 理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。

2.2 教學(xué)難點(diǎn)

理解并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。

3.教學(xué)用具

課件，PPT

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知

情景導(dǎo)入，過(guò)程講解：

1、老師：春天來(lái)了，又到了植樹(shù)的季節(jié)。我們班也參加了植樹(shù)活動(dòng)。

五（一）班植了14棵， 五（二）班植了34棵，

五（三）班植了36棵。

你覺(jué)得哪個(gè)班完成任務(wù)的情況最好？學(xué)生思考……

板書(shū)同學(xué)們的答案。

學(xué)生：五（三）班完成的最好。

老師：好，這是你們的想法。我們?cè)倏匆幌赂靼喾峙涞娜蝿?wù)。你們還堅(jiān)持自己的想法嗎？

老師：出示信息

A:五（一）班植了14棵樹(shù),分配的任務(wù)是20棵

B:五（二）班植了34棵樹(shù),分配的任務(wù)是40棵

C:五（三）班植了36棵樹(shù),分配的任務(wù)是50棵

現(xiàn)在大家有其他的想法嗎？你能看出哪班完成任務(wù)的情況最好嗎？怎么辦呢？ 學(xué)生：不能解答這個(gè)問(wèn)題。

老師：同學(xué)們，我們可以這樣試試看。

板書(shū)：化小數(shù)：

14÷20=0.734÷40=0.85 36÷50=0.72

化分?jǐn)?shù)：

14÷20==70%

34÷40==85%

36÷50==72%

老師：現(xiàn)在你能一下看出來(lái)哪班完成任務(wù)的情況最好嗎？為什么現(xiàn)在就能看出來(lái)五（2）班完成任務(wù)情況最好呢？（揭示分母相同便于比較）

學(xué)生：因?yàn)槲澹?）班完成的比例最高。

老師：看樣子光看植樹(shù)的棵樹(shù)是不行的，我們還必須要知道分配任務(wù)。各班植樹(shù)的棵樹(shù)占分配任務(wù)的百分之幾，像這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。為了與分?jǐn)?shù)區(qū)別及便于書(shū)寫(xiě)，一般不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而常寫(xiě)成帶有這種“ % ”符號(hào)的形式。怎樣把 寫(xiě)成帶%的呢？，一般先寫(xiě)分子，然后分母和分?jǐn)?shù)線(xiàn)簡(jiǎn)寫(xiě)成%。

2、老師：下面我們?cè)倏聪旅孢x棉衣的問(wèn)題

老師：教師：天氣越來(lái)越冷，老師想去買(mǎi)一套保暖內(nèi)衣，在商場(chǎng)里選了這樣兩套衣服。在看了合格證以后發(fā)現(xiàn)這樣一些信息，請(qǐng)你來(lái)幫老師選一選，買(mǎi)哪一套比較好？

預(yù)設(shè)：買(mǎi)第二套。

教師：能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？（棉的成分是100%。）

追問(wèn)：這個(gè)100%是什么意思？65.5%又表示什么呢？

討論交流，并逐步達(dá)成共識(shí)：100%棉表示這件衣服是全棉的，65.5%棉表示這件衣服含有65.5%的棉。全棉的衣服更保暖，建議買(mǎi)第二件。

3、什么是百分?jǐn)?shù)？（百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。）

? 百分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)步驟：寫(xiě)出分?jǐn)?shù)

? 用100除以分母，得到一個(gè)數(shù)值，對(duì)原分子分母都乘以該數(shù)值。

? 得到百分?jǐn)?shù)

4、練一練：

（1）1/4=（ 25 ）%

（2）1/10=（10 ）%

（3）1/8=（ 12.5 ）%

（4）6/5=（120 ）%

5、百分?jǐn)?shù)的意義：

（1）百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

（2）從前面的例子中，我們可以看出，用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，能讓我們一眼就能看出相關(guān)的意義。

二、多媒體出示例題（足球“罰點(diǎn)球”、生活中百分?jǐn)?shù)的例子）

1、例：在一場(chǎng)足球比賽中，猛虎隊(duì)獲得了一次罰點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，他們準(zhǔn)備派下列三個(gè)隊(duì)員中的一名去罰點(diǎn)球。

7號(hào)隊(duì)員：我曾經(jīng)罰點(diǎn)球20次，罰中18次。

3號(hào)隊(duì)員：我曾經(jīng)罰點(diǎn)球10次，罰中7次。

5號(hào)隊(duì)員：我曾經(jīng)罰點(diǎn)球25次，罰中21次

師：你們認(rèn)為該派誰(shuí)去罰點(diǎn)球呢？用百分?jǐn)?shù)表示出來(lái)？

（1） 生獨(dú)立算出，并在小組內(nèi)交流想法。

（2） 師再一次歸納百分?jǐn)?shù)的意義，并說(shuō)出讀寫(xiě)法。

2、舉例生活中百分?jǐn)?shù)的例子

（1）生活中也有百分?jǐn)?shù)，老師這有一個(gè)哇哈哈飲料標(biāo)簽，標(biāo)簽上有百分?jǐn)?shù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)簽上百分?jǐn)?shù)表示什么？（引導(dǎo)生說(shuō)正確）（各種營(yíng)養(yǎng)因子的含量）

（2）大家還收集了生活中百分?jǐn)?shù)的資料，在小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)資料中的百分?jǐn)?shù)表示什么？從中你還能知道些什么？一會(huì)再全班匯報(bào)，（小組說(shuō)）

（3）、剛才同學(xué)們小組活動(dòng)時(shí)非常認(rèn)真，一會(huì)匯報(bào)看誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)，選一個(gè)你們組最感興趣的匯報(bào)。哪組來(lái)呀？

學(xué)生搜集的資料可能有：

① 我國(guó)的耕地面積約占世界的7%

② 我國(guó)的人口占世界的22%（我國(guó)僅用世界耕地面積的7%，養(yǎng)活了占世界的22%，這是一件很了不起的事情）

③ 一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本人的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們一次性筷子全靠進(jìn)口，我國(guó)的森林覆蓋律為到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。而我們卻出口給其他國(guó)家。

3、百分?jǐn)?shù)的用途、優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)

（1）、剛才同學(xué)們?cè)谝路�上�?biāo)簽上，食品包裝盒上、酒精瓶上見(jiàn)到了這么多的百分?jǐn)?shù)，這說(shuō)明什么？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用很廣范，生活中處處有百分?jǐn)?shù)）

（2）、人們?cè)诒容^時(shí)為什么采用百分?jǐn)?shù)呢？（百分?jǐn)?shù)便于比較）

（3）、百分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？

總結(jié)特點(diǎn)（板書(shū)）：分子有的是小數(shù)、整數(shù)、有的大于分母、小于或等于分母。

三、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別

1、試一試：根據(jù)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義填空

①、六年級(jí)一班學(xué)生的近視率是20%.

（）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%

答案：班級(jí)內(nèi)近視的同學(xué)。

②、一本書(shū)已看了40%

（）是（ ）的（）%，（還可以怎么填）

答案：已經(jīng)看過(guò)的頁(yè)數(shù) 全書(shū)的頁(yè)數(shù) 40

還可以：剩余的頁(yè)數(shù)全書(shū)的頁(yè)數(shù) 60

2、找異同，深刻理解百分?jǐn)?shù)的意義。

篇五：生活與百分?jǐn)?shù)第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

生活與百分?jǐn)?shù)第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解利率調(diào)整的原因；知道如何是收益最大；了解千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)的.概念。

2.讓學(xué)生獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知識(shí)鋪墊

1.什么叫利率、本金、利息。

2.利息的計(jì)算方法是什么？

二、自主探究

李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬(wàn)元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、教育儲(chǔ)蓄存款和購(gòu)買(mǎi)國(guó)債。

根據(jù)題意，李阿姨有幾種選擇？分別是什么？

三、課堂達(dá)標(biāo)

1.李伯伯想把2000元存入銀行，有兩種選擇。第一種是買(mǎi)兩年國(guó)債，年利率為4.5%；另一種是買(mǎi)銀行一年期理財(cái)產(chǎn)品，年利率為4.3%，那種方案收益更大？

2.商場(chǎng)有兩種品牌的衣服，售價(jià)均為240元。甲品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九折；乙品牌衣服滿(mǎn)200元減100元。哪種品牌的衣服更便宜？

3.某旅游團(tuán)共有成人12人，學(xué)生7人，他們?nèi)サ揭粋�(gè)景點(diǎn)觀光，以下是導(dǎo)游了解到的門(mén)票報(bào)價(jià)：A.成人票每張30元；B.學(xué)生票半價(jià)。C.滿(mǎn)20人可以購(gòu)團(tuán)體票，打七折。

如果你是其中的一員，你會(huì)制定什么方案？

4.某食品公司去年第四季度營(yíng)業(yè)額按照5%納稅，稅后余額為57萬(wàn)元。該公司第四季度納稅多少萬(wàn)元？

5.華聯(lián)超市迎“五一”進(jìn)行促銷(xiāo)，百事可樂(lè)“買(mǎi)10贈(zèng)3”；文峰超市也進(jìn)行促銷(xiāo)，百事可樂(lè)打七折銷(xiāo)售。已知兩家超市的百事可樂(lè)原價(jià)都為4元一瓶。六二班要買(mǎi)40瓶可樂(lè)在哪家超市買(mǎi)比價(jià)合算？

6.小林家去年種植水稻收成為1500kg，今年預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)一成。今年水稻總產(chǎn)量預(yù)計(jì)是多少千克？

四、拓展練習(xí)

7. 趙阿姨有1000元錢(qián)，打算存入銀行兩年。有兩種儲(chǔ)蓄辦法：一種是存兩年期的年利率為3.75%，一種是先存一年期的，年利率為3.25%，第一年到期再把本金和稅后利息取出來(lái)合一起，再存入一年。趙阿姨選擇哪種存法到期的收入多？