校長個人整改措施落實情況
整改提高階段,針對征求到的群眾意見,結合自身實際,主要采取四個方面的整改措施,促進自身素質全面提高,努力改進各項工作 。
1、加強學習,提高理論水平 。始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來統(tǒng)領思想戰(zhàn)線,認真實踐“三個代表”重要思想,充分體現共產黨員的先進性,發(fā)揮模范帶頭作用 。
2、制定措施,認真開展整改 。明確整改內容和重點,確定整改時限,拿出具體方案,在群眾監(jiān)督、幫助、支持的基礎上,落實整改責任,辦幾件群眾看得見、摸得到的實事,提高自身素質,維護群眾利益 。
3、依靠群眾,提高工作實效。群眾的參與和支持是干好各項工作的基礎和提高,在整改提高階段,始終堅持走群眾路線,主動征求群眾意見,主動邀請群眾的監(jiān)督,把整改提高與群眾反映強烈的問題相結合,最大限度的提高工作實效。
4、發(fā)揮表率作用,建設群眾滿意工程 。在整改提高階段,自覺發(fā)揮黨員領導干部和班子成員的表率作用,在轉變工作作風、提高工作效率,提高服務質量等方面下功夫,切實解決群眾反映最強烈,意見最突出的問題,始終把群眾滿意不滿意、高興不高興、支持不支持、答應不答應做為一切工作的出發(fā)點和最終歸宿,創(chuàng)建群眾滿意工程。
具體落實情況如下:
1、針對思想先進,但工作落實不夠,主要采取了三項措施:(1)進一步明確班子成員職責分工,明確各科室、教研組工作權限,做到分工明確、團結協(xié)作;(2)建立目標考核責任制,各職能部門工作一天一紀錄,一周一反饋,一月一匯總;(3)成立督導組,對學校工作進行定期、不定期檢查和考核,并建立督導通報制度。
這樣,有效地落實了學校各項規(guī)章制度,做到事事有人問,處處有人管,各項工作職責分明,落實有力,氛圍融洽。
2、針對關心教師,但原則性不夠,主要采取了兩項措施:(1)深入學習學校人事管理制度、教職工請假制度等,做到有法可依,有法必依;(2)摒棄老好人思想,以學校大局為重。
學校形成了堅持以人為本,客觀公正,一視同仁,最大限度地滿足最廣大群眾的要求和呼聲,營造了和諧融洽的工作環(huán)境。
3、針對自覺學習,但長期堅持不夠,主要采取三方面措施:(1)制定中長期學習規(guī)劃,做到有計劃、有落實;(2)明確學習內容,把管理藝術、業(yè)務知識、教育心理等內容做為學習的重點;(3)做好學習筆記,創(chuàng)建學習日記,定期進行回顧與反思。
通過努力,切實感覺到學有所獲,實現了理論與實際地完整結合。
4、針對相信同志,但權力下放不夠,主要采取兩方面措施:(1)抓大放小,廣泛聽取和吸收班子成員的意見和建議,圍繞學校發(fā)展大局,給全體教工營造寬松工作環(huán)境;(2)建立重大事項通報制度,對于學校重大開支、重大事項,提交班子會和教職工代表大會討論,嚴格執(zhí)行校務公開制度。
取得效果如下:
(1)班子成員分工明確,責任科室職責分明,充分發(fā)揮了各級領導和廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
(2)校務公開、工作透明,充分了發(fā)揮廣大教職工的主人翁地位和作用 。
在整改提高階段,為真正把各項整改措施落到實處,吸收了15名群眾參與個人整改,下最大決心,盡最大努力,從自身存在的問題改起,從提高自身素質做起,并把群眾意見最大、最不滿意的事情、群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點,為群眾辦了一些好事,做了一些實事 。但自己深知,自身缺點還有很多,在很多方面還需進一步改進,離先進共產黨員的標準還有不小的差距,這些將成為在以后工作中進一步改進和提高的目標,成為以后進一步發(fā)展的動力 。
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