[內(nèi)容摘要]

學(xué)校是開展教育教學(xué)工作的主要陣地，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，教育教學(xué)工作的實(shí)施，必須通過班級(jí)來實(shí)現(xiàn)，所以，要搞好教育教學(xué)工作就必須加強(qiáng)班級(jí)管理，建立一個(gè)良好的班集體，使學(xué)生在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長，全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校 班級(jí)管理 學(xué)生 全面發(fā)展

[正文]

學(xué)校是開展教育教學(xué)工作的主要陣地，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，教育教學(xué)工作的實(shí)施，必須通過班級(jí)來實(shí)現(xiàn)，所以，要搞好教育教學(xué)工作就必須加強(qiáng)班級(jí)管理，建立一個(gè)良好的班集體，使學(xué)生在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長，全面發(fā)展。

現(xiàn)在我就如何抓好班級(jí)的管理工作談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

一、為人師表，以身作則

班主任居于師生關(guān)系的主導(dǎo)方面，應(yīng)做好學(xué)生的表率。班主任的言行舉止，無不帶有教育性、示范性。榜樣的力量是無窮的。所以，開學(xué)第一天，學(xué)校進(jìn)行大掃除活動(dòng)，我主動(dòng)帶頭搞衛(wèi)生，以無言的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。我到校先對(duì)齊課桌，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生到校后的第一件事，先觀察自己的課桌齊不齊。我時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，時(shí)時(shí)使用禮貌用語，與同事、學(xué)生和諧相處，致使我所任的班級(jí)中，學(xué)生們講文明、有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助�？傊�，平時(shí)班主任應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以美好的師德形象和人格力量影響學(xué)生，為人師表，教書育人，以身作則。

二、制定好班規(guī)作為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則

班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)形成良好風(fēng)氣、班級(jí)各項(xiàng)工作有效開展的依據(jù)和保障，凡是風(fēng)氣好、成績優(yōu)異的班集體，一定有良好的班級(jí)規(guī)章制度。曾經(jīng)有一部班法治天下的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，所有老師都強(qiáng)調(diào)了班規(guī)的重要性。班規(guī)要和學(xué)生一塊制定，要聽取學(xué)生的意見，不然的話學(xué)生不認(rèn)同，實(shí)施起來也困難重重。班規(guī)要細(xì)致，從教室衛(wèi)生，到上課下課，到學(xué)習(xí)生活，都應(yīng)該有章可循。班規(guī)實(shí)施要一事同仁，不可偏頗。班規(guī)不能只有懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)起到更好的效果。在我制定的班規(guī)中，獎(jiǎng)勵(lì)是十分有特色的。我通過評(píng)選“班級(jí)十佳”，開展“雛鷹頒章活動(dòng)”，評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“學(xué)習(xí)小能手”來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，起到了很好的效果。

三、從學(xué)生人格出發(fā)，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

班主任應(yīng)以“大伙伴”的身份與學(xué)生和諧相處，以平等的姿態(tài)走近學(xué)生，尊重學(xué)生，象形學(xué)生。這樣才能贏得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。班主任更要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到平等的鍛煉機(jī)會(huì)。班主任尤其要對(duì)后進(jìn)學(xué)生傾注更多的愛，真誠地關(guān)注和幫助他們，給予他們更多的機(jī)會(huì)，讓他們得到更多的鍛煉，使他們迅速成長起來。堅(jiān)決做到不歧視他們。不能以“知識(shí)權(quán)威”、“管理權(quán)威”自居，要相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做自己能做的事情，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中掌握知識(shí)，發(fā)展能力。如：為了增強(qiáng)班干部的責(zé)任心，進(jìn)行班委選舉時(shí)，我采取了民主選舉，干部聘任的辦法。一向?qū)W習(xí)不太好，而工作能力強(qiáng)，樂于為大家服務(wù)的部分同學(xué)選為班干部。改變了過去的班主任任命，班干部全由優(yōu)生包攬的局面。另外，班級(jí)制度可采取每個(gè)學(xué)生，出點(diǎn)子提建議，集體討論交流，班干部會(huì)議通過等民主辦法制定。制度的落實(shí)則完全可以放手讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行。這幾種管理方法的實(shí)施，有利于師生和諧關(guān)系的建立，有利于學(xué)生自我意識(shí)、責(zé)任心和能力的提高，更有利于一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成。

四、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽講，課堂上發(fā)言大方、大聲、大膽，并及時(shí)掌控課堂秩序。課后及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，促使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律習(xí)慣。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極進(jìn)行家訪，通過家訪了解學(xué)生的不良行為，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，以便和家長同一路徑對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，改變學(xué)生的不良習(xí)性，取得良好的教育效果。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，在班上定期評(píng)選安全星、紀(jì)律星、 衛(wèi)生星、學(xué)習(xí)星，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。