成長議論文13篇

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長議論文1

　　在成長的道路上，總會遇到許許多多的困難，當(dāng)然可能你會安然面對，一舉成功，也許你會無法承受、屢屢失意。那么，你是會選擇繼續(xù)拼搏、奮斗，還是放棄、墮落？曾經(jīng)聽過有這么一個故事：有一個屢屢失意的青年人去請教高僧。高僧笑著請他坐下，然后用溫水泡了一杯茶給他，青年人喝下后，覺得很苦澀。之后，高僧又用沸水泡了三四遍，把茶倒給他，這次，茶水中透著股清香，喝下去后沁人心脾。

　　為什么會這樣呢？茶葉用沸水經(jīng)過多次浸泡會沁人心脾，這不就是經(jīng)過反復(fù)“磨練”后而得到的甘甜嗎。人生又何嘗不是如此？人生只有經(jīng)歷過磨練才夠精彩。古代文人、學(xué)者無不如此。

　　司馬遷雖因被誤解遭受宮刑，但他忍辱負(fù)重，最終寫出史家之絕唱——《史記》；著名文學(xué)家范仲淹，他雖遭三貶，卻仍然憂國憂民，留下千古名句——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；偉大的音樂家貝多芬，不畏失聰，他的百余作品流芳百世……多少本著作，多少句名言，多少首名曲。不經(jīng)歷磨練，怎能流傳千古？文學(xué)如此，科學(xué)亦然。

　　著名科學(xué)家愛迪生，他經(jīng)過千百次失敗后發(fā)明了現(xiàn)在還在沿用的電燈；曾經(jīng)被學(xué)校老師認(rèn)為低能學(xué)生的牛頓，他通過從樹上掉下的蘋果想到萬有引力定律；還有天文學(xué)家*，經(jīng)過潛心研究，證明了太陽中心說，打破了地球中心說，不惜付出生命的代價。多少發(fā)明，多少定理，多少真理。不經(jīng)歷磨練，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？經(jīng)歷過磨練的成長道路會更加絢爛、美麗！

成長議論文2

　　聽，這一聲*人在呼喊，是*人在歡呼，是生命的搖籃在歌唱，時時刻刻充滿歡樂，一路伴*飛騰的變化，在我的記憶中，小時候曾在母親的牙牙學(xué)語，姍姍學(xué)步，在**下成長，看著那太陽冉冉升起，才知道祖國是多么的偉大！

　　1949年10月1日，這個日子****應(yīng)該都知道吧！——新*成立的一天，此時此刻我們是多么開心快樂�。≡�**來，我國經(jīng)過不懈的努力，歷盡滄桑后，1984年*隊員許**在第23屆洛杉磯奧運會上奪得了第一枚金牌，打響了*走向了體育強國的第一槍。1997年7月1日，離開祖*親已久的**又重新回到了祖*親的懷抱。緊接著澳門于1999年12月20日也回歸祖國，祖國兒女共唱著《七子之歌》，心情洶涌澎湃。2001年7月13日國際奧委會*薩馬蘭奇宣布**成為2008年奧運會承辦城市，舉國上下成了歡樂的海洋，因為祖國得到了世界的認(rèn)可，可以承辦國際大型運動會，這是祖國綜合國力**提升的標(biāo)志。自祖國實行**開放以來，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，她如一位青少年由幼稚懵懂到成熟穩(wěn)健，健康地快速成長著。

　　經(jīng)過歲月的洗禮，祖國越來越堅強，越來越強大，祖國在國際上的影響越來越大，睿智的***者將和*發(fā)展作為**的目標(biāo)，共建**社會，建設(shè)繁榮富裕的祖國是*人民的共同奮斗目標(biāo)。在國際上*是和*使者，為世界的和*與發(fā)展努力著，雖然有一些心懷叵測的人誣蔑祖國，但事實勝于雄辯，已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識*，了解*，理解*，賞識*。

　　祖國在成長，我也在成長，祖國在時代變遷中，彰顯魅力，我們也要做時代的弄潮人，迎接未來的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來，讓祖國更強大，更繁榮，更昌盛！

成長議論文3

　　我走在大街上。天空像一個巨大的屋頂罩在地面上，無數(shù)個冒著廢氣、嘟嘟作響的金屬甲蟲在我的周圍竄來竄去。我就這樣抄著手漫步于這**攘往的街邊，不時有人在“呷”的一聲剎車后探出頭來粗暴地詢問我有沒有長眼睛，我毫不理會，只是低頭繼續(xù)我的漫步。

　　我一直嘗試作個快樂的人，今天上街也只是為了找尋我的快樂。然而我的父母、老師、同學(xué)一致認(rèn)為我陰郁、偏狹、自私。我很清楚這是因為什么，因為我丑。

　　我無數(shù)次地想從鏡子里我的臉上找出一點點可愛之處，但是每一次我都會失敗，鏡子里的那張臉我自己看了都會厭惡。我的老師們、同學(xué)們一定也這么想，雖然他們并沒有說過什么，但是我可以感覺得出來。每當(dāng)我迎著他們走過，他們總是用那種微帶詫異的微笑向我打招呼，那微笑中的詫異只有我能讀得出來，于是我低頭，陰郁地走開。

　　為什么我不可以作個快樂的人呢?難道只因為我丑?我在大街上站定，想起方才在家里的那一拳，那一拳砸碎了墻上那塊帶給我無數(shù)痛苦與折磨的鏡子。然后，在媽媽驚異目光的注視下，我拉開家門，沖了出去。

　　我低頭心痛地摸著被玻璃劃傷的手背，它還在那不斷地流血。就在我低頭沉思的時候，忽然一股巨大的力量帶了我一下，沒來得及反應(yīng)，我咕咚摔在地上，一個小女孩也應(yīng)聲而倒。我很迅速地理清了思路：一個莽撞的騎車人先撞倒了我，然后又撞倒了一個小女孩，然后揚長而去。我注視著那個哇哇大哭的小女孩，忽然冒出個念頭：我要嘗試作個快樂的人，也許這就是我折的契機?!

　　5分鐘后，小女孩告訴了我她的家庭地址―― 一幢離**現(xiàn)場不到10米的灰色大樓。

　　我抱著還在抽泣的小女孩，敲開了她的家門。一位中年婦女把我讓進門，我很驚異她沒有因為我兇惡的長相而懷疑是我撞倒了她的女兒，很驚異她那種充滿真誠感謝的目光著我并找來紅藥水為我包扎傷口。我慌了，語無倫次地想解釋我并沒有從大卡車之類巨型機動車輛的輪子下救出她女兒，而且我手上的傷與此也絕無關(guān)系。但是她還是麻利地包好了我的傷口。

　　頓時，我覺得一種酸酸的感覺哽在喉頭里。我忽地站起身來，向女孩兒的母親鞠了一躬，道了聲“謝謝!”我旋即沖出了女孩的家。

　　又沖回了剛才的大街，我仰著臉，任淚水恣意流淌。我說不清這是為了什么。許久，我*靜了下來，一身，正看見一位同班同學(xué)走過�！班�!”我滿臉微笑地向他走去。那兒正有一張比以前更詫異的面孔等著我。但是，我相信，那不是歧視的目光。我的嘗試終于有了收獲：我已經(jīng)找到了快樂。

成長議論文4

　　國有國法，家有家規(guī)。而其間的‘法’就是法律，它在我們的生活中是普遍的。在一個大的國家里，就需要一定的規(guī)章**，來保證國家的太*。正是有了法律，我們的國家才過的安寧、祥和。正是有了法律，我們才沒有生活在硝煙戰(zhàn)火之中。所以我也很感謝法律，感謝它給我們的一切好處。

　　法律給了我們好處，我們就應(yīng)該好好的維持它。讓我們來做一些對法律有好處的事。讓我們一起來將這法律秩序發(fā)揚光大、永久持續(xù)。

　　因為有法律，所以那些做壞事得人才能得到它應(yīng)有的結(jié)果，而只有法律，才讓那些人 受到應(yīng)有的后果。我這樣一說，有人就會說，未成年人只要不**放火，法律那我也不能怎么著，那我就堅決的說：不，法律它是時時刻刻相伴與我們身旁，而且不論何時何地。我想只要是不輕視法律得人，都會這么認(rèn)為的。

　　俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在生活中，我們的法律也是充滿人情味的，例如;那些**后，主動自首的人，我們的法律也會****的。這樣，才更能體現(xiàn)法律“教育為先，懲罰在后”的理念，也才會讓犯錯誤和違法**的人有悔過自新的機會，使一部分違法**的人能向好的方面發(fā)展，為社會造福。

　　當(dāng)然，法律對那些嚴(yán)重危害人們生命財產(chǎn)安全和破壞經(jīng)濟發(fā)展的人的打擊又絕不留情。比如，像**、搶劫等對社會造成及其**影響的**行為，法律都施以重刑，甚至是**，給**以嚴(yán)罰，同時給眾人樹立好的做人的真正做法。

　　法律的執(zhí)法行為很公正、明確。所以從小有法律伴你成長的生活中是我們所有老師總說的口頭禪：健**活。那就讓我們一起來為這健**活而努力吧。

　　“有法天下和”。法律是社會重要的組成，是一個準(zhǔn)繩，通過法律去規(guī)范人們的行為，去造福社會。所謂： “ 法有嚴(yán)格條, 律有人性規(guī), 人守法而高, 情通法更貴! ”

成長議論文5

　　*是禮儀之邦，五千年的文化由古至今，深深地刻在*人的心中，令我們久久不能忘懷。每個家庭都有著獨特、良好的家風(fēng)，好的家風(fēng)不僅是祖祖輩輩對我們的關(guān)懷與期望，更體現(xiàn)了**民族的獨特而又優(yōu)良的民族之風(fēng)。

　　在*，每個家庭都有著不一樣的家風(fēng)，但它們有著一個共同點都是追求傳統(tǒng)美德。我們家的家風(fēng)也是如此：以誠待人、以德**。相信大家都知道這句話的意思，但卻有好多人做不到這兩點？，還記得我十歲那年的春節(jié)，家里來客人了，我卻仍在只顧著自己玩，而人在那站著，其中也有我認(rèn)識的。當(dāng)時媽媽她那嚴(yán)厲的眼神瞥了我一眼，頓時恍然大悟，我以火箭般的速度跑向廚房，找到杯具，然后泡了一壺茶，端給了客人，我又看了看媽媽，然后擺了一個“V ”字，后來才知道客人們一直在夸我懂事，但我真的很慚愧，多虧了媽媽提醒了我，及時的補救回來。

　　如果有的時候我真的是做的不好，不夠懂事，我們家還有個措施就是“以德**”。在我們家實現(xiàn)獎懲并行，公*行事。當(dāng)我犯錯誤的時候，父母會針對我的錯誤提出相應(yīng)的懲罰措施，這是不容質(zhì)疑的。而當(dāng)我做的好的時候，父母也會相應(yīng)的獎勵我。

　　這就是我的家風(fēng)，雖然只是個小小的家庭、*凡的家庭，但我很感謝很慶幸我有這樣一個溫馨**的家，是它督促著我的成長，陪著我走過了一年又一年？。

成長議論文6

　　議論文：讀書與成長

　　以“讀書與成長”為題，寫一篇議論文

　　書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光,當(dāng)鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩??

　　高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。我愛讀書,甚至對書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所**的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍

　　才會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水*。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘,是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自

　　己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子??我不覺沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒有華麗的詞匯,但文章中作者對他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。

　　讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識�！白x好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長了我的見識。

　　如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方??

成長議論文7

　　書是開啟知識大門的金鑰匙，是澆灌心靈的雞湯，是指引輪船的導(dǎo)航燈……在我們?nèi)松�的道路上，書是永遠(yuǎn)無法缺少的�？|縷書香，像那點點熒光，指引著我成長的方向。經(jīng)過寒假的閱讀，我深深地被笛福的小說——《魯濱遜飄流記》所吸引�！遏敒I遜飄流記》告訴我們：人無論遇到何等艱辛，都要在絕望中點燃希望之火，頑強的活下去。上帝也許會拋棄你，但你永遠(yuǎn)不要拋棄你自己。

　　而開學(xué)之后的時間，我又閱讀了亞米契斯的《愛的教育》。愛，一個令人熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸告啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育。我覺得：愛，能使我們健康地成長;愛，有著不同的表達方式，但都是因為善良的心靈;愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖，給予了我們精神上的**與幫助。多一份愛，就多一份溫暖;多一份溫暖，就多一份快樂。讀書如飲甘甜的清泉，立解心頭之渴;讀書能尋覓自然界的神奇，窺測到古往今來的秘密;讀書可以使人變得多愁善感，隨著書中內(nèi)容的跌宕起伏，時而欣喜，時而憂傷。

　　書將伴隨我們的一生，是我們的良師益友。讓我們?yōu)榱恕?*之崛起而讀書”吧!愿書香之氣時時回蕩在我們的校園中!

成長議論文8

　　從小爺爺就給我講雷鋒叔叔的故事，他的故事深深地印在了我的腦海里。雷鋒叔叔時刻為人民服務(wù)，做好事的精神在我的心里扎下了根，我也要做一個像雷鋒叔叔的人。

　　有一天，我和媽媽去石家莊。從白佛客運站出來，等42路公交車。不一會兒，車來了。我和媽媽**車，車上人很多，臨近門口的地方恰好有一個叔叔下車，我坐在了他的座位上。車上的人挨挨擠擠的，每個人都前胸貼著后背。在鐵三局附近，上來了一位老奶奶，大約七十多歲了。上車后，車子開動了，老奶奶擠在人群中，差點跌倒。這時候我想起要是雷鋒叔叔在這里，一定會把自己的座位讓給老奶奶，我不是要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)嗎？于是我站了起來，對老奶奶說：“您坐在這吧。我站著。”老奶奶連聲說；“謝謝！這孩子真懂事。”周圍的人都夸我，媽媽把我摟在懷里，眼里露出幸福的神情。雖然站著很累，站得我腰酸背疼。但是我的心里美滋滋的。

　　雖然這件事情很小，但是這是我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的第一步。我以后還要做好多事情，讓雷鋒叔叔的精神伴我長大。

成長議論文9

　　有人說，長大了能懂得很多知識，多很多樂趣；有人說，長大了，煩惱就更多了。我覺得這兩種評論都有道理。

　　長大了，讀的書就更多了。書里的知識多種多樣，使我成為一個有學(xué)問的人；書里的道理淺顯易懂，讓我受益匪淺；看書，就能讓我排解煩惱，忘記憂愁。

　　長大了，游歷的地方就更多了。海南看海，碧藍的大海，金黃的沙灘，如夢境般美麗；桂林看山，峰巒雄偉，綺秀清麗，奇形怪狀；**看宮，金碧輝煌的故宮，大氣磅礴的頤和園……每年旅游，我都會有新收獲，新感悟！

　　長大了，朋友也就更多了。快樂時，友誼能把一個人的快樂分成兩份；煩惱時，友誼會使煩惱煙消云散。友誼，是快樂的增長劑，是悲傷的克星！

　　長大了，煩惱也更多了。奧數(shù)比賽、英語比賽、鋼琴比賽……我的事情越來越多，每天的安排越來越滿，**時間越來越少，學(xué)習(xí)壓力越來越大。我似乎陷入了一個塞滿事物的大旋窩，事情永遠(yuǎn)做不完。但為了能上一個好中學(xué)，我必須要承擔(dān)這些。

　　我長大了，已經(jīng)不是從前的那個小孩子了。雖然成長的路上充滿艱辛與未解，但我相信，通過我的努力，我的前途一定充滿光明。

成長議論文10

　　**的風(fēng)飛舞去秋天，任憑昨天隨著它飄散，它不知道有一種脆弱叫孤獨；孤獨的花睜開流淚的眼，乞求時間不要去改變，它不知道有一種脆弱叫思念；沉默的樹盛開在藍天，逝去生命年代的燦爛，它不知道有一種脆弱叫永遠(yuǎn)……

　　成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲音，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不予理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度，那整頁書香讓我從容為人！當(dāng)我累了、困了、倦了家永遠(yuǎn)是我避風(fēng)的港灣，那就是親情……人的一生或許會有許多朋友，但是知心的朋友只有一個……朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，靜默忠實地守住一角揚塵，一張蛛網(wǎng)和一抹清輝，從來就無須想起，永遠(yuǎn)也不會忘記，想起來打**依舊沁人心脾！一切如鏡花水月，朋友是雪融冰釋后那真實的留存，拂之不去抹之猶在，是照亮你生命隧道的長明燈，是輝映你思想星空的一輪朗月！在掌聲和鮮花托起的舞臺上，朋友就是那個抹著淚水悄然隱退令你踮足翹盼望穿淚眼也不見衣襟的那個人！

　　當(dāng)你有如風(fēng)中殘燭燼中余溫時，朋友就是那守候在你生命最后時光用淚水托起你遠(yuǎn)行天國之舟的人！虛偽的友誼有如你的影子，當(dāng)你處在陽光下時，它會緊緊地跟著你但你一旦走到陰暗處時它立刻就會離開你……我們要學(xué)會判斷真正的友情！有一種心情總是在離別后才明白是失落，有一種目光總是在分手時才看見是眷戀，有一種感覺總是在失眠時才承認(rèn)是相思，有一種緣份總是在夢醒后才相信是永恒…每個人都是一支翅膀的天使，每個人所經(jīng)歷的所有輾轉(zhuǎn)和輪回承受的所有感傷與等待其實只是為了與命定的那個人相遇，兩個天使的相擁才能飛翔！我不追求“葡萄美酒夜光杯”，自有裊裊炊煙緊相隨，我不貪求金玉珠寶綾羅衣，那粗布麻衣足蔽體，我不追求回眸一笑百媚生，能夠百首偕老舉案齊眉才是我的心愿，我也不貪慕瓊樓玉宇立于地，我只要一所房子無須“面朝大�！钡�能“喂馬、劈柴”那么我的心靈便會永遠(yuǎn)“****”！那便是愛情……

　　我明白在花樣年華里有相遇、相識、相知的人不一定相守，但愿其走過能讓我們更好的把握……**的風(fēng)飛舞去秋天，任憑昨天隨著它飄散，它不知道有一種脆弱叫孤獨；孤獨的花睜開流淚的眼，乞求時間不要去改變，它不知道有一種脆弱叫思念；沉默的樹盛開在藍天，逝去生命年代的燦爛，它不知道有一種脆弱叫永遠(yuǎn)…成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲音，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不予理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的`淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度，那整頁書香讓我從容為人！當(dāng)我累了、困了、倦了家永遠(yuǎn)是我避風(fēng)的港灣，那就是親情…人的一生或許會有許多朋友，但是知心的朋友只有一個…朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，靜默忠實地守住一角揚塵，一張蛛網(wǎng)和一抹清輝，從來就無須想起，永遠(yuǎn)也不會忘記，想起來打**依舊沁人心脾！一切如鏡花水月，朋友是雪融冰釋后那真實的留存，拂之不去抹之猶在，是照亮你生命隧道的長明燈，是輝映你思想星空的一輪朗月！在掌聲和鮮花托起的舞臺上，朋友就是那個抹著淚水悄然隱退令你踮足翹盼望穿淚眼也不見衣襟的那個人！當(dāng)你有如風(fēng)中殘燭燼中余溫時，朋友就是那守候在你生命最后時光用淚水托起你遠(yuǎn)行天國之舟的人！虛偽的友誼有如你的影子，當(dāng)你處在陽光下時，它會緊緊地跟著你但你一旦走到陰暗處時它立刻就會離開你…我們要學(xué)會判斷真正的友情！有一種心情總是在離別后才明白是失落，有一種目光總是在分手時才看見是眷戀，有一種感覺總是在失眠時才承認(rèn)是相思，有一種緣份總是在夢醒后才相信是永恒…每個人都是一支翅膀的天使，每個人所經(jīng)歷的所有輾轉(zhuǎn)和輪回承受的所有感傷與等待其實只是為了與命定的那個人相遇，兩個天使的相擁才能飛翔！我不追求“葡萄美酒夜光杯”，自有裊裊炊煙緊相隨，我不貪求金玉珠寶綾羅衣，那粗布麻衣足蔽體，我不追求回眸一笑百媚生，能夠百首偕老舉案齊眉才是我的心愿，我也不貪慕瓊樓玉宇立于地，我只要一所房子無須“面朝大�！钡�能“喂馬、劈柴”那么我的心靈便會永遠(yuǎn)“****”！那便是愛情…我明白在花樣年華里有相遇、相識、相知的人不一定相守，但愿其走過能讓我們更好的把握……

成長議論文11

　　我最近常常記起小時候的一些瑣事，印象最深的是有一次媽媽問了我你今天學(xué)到了什么。我很好奇，這個一個問題似乎對我來說就是一道送分題——我在一天的時間里不可能什么也沒有學(xué)到吧！可是，我錯了，我學(xué)到的事情寥寥無幾，連個整數(shù)都算不**。

　　倘若按小時候的方式來講，我今天認(rèn)識了一個人，我學(xué)到了東西；我今天知道了吃飯，那也學(xué)到了東西；就連我今天知道媽媽生病了，我回家后要幫媽媽煎藥、送水等，也是一種學(xué)到。

　　還有很多很多的瑣事，從身邊出現(xiàn)有離開。成長中學(xué)到的東西有很多很多，你如果刻意去數(shù)去記，那你恐怕**天也不可能數(shù)完。如果你說我今天學(xué)會了去幫客人們沏茶，那你就是學(xué)會了；如果你今天學(xué)會了拯救世界，這就連漫畫中那高大上的迪迦奧特曼也擔(dān)待不起，我怕只會有人把你當(dāng)**看待。

　　我試著把成長比做一棵已經(jīng)枯萎的小草，早已失去了任何生命力。但你如果把它澆水，細(xì)心灌溉，它就會從**的邊緣沖了出來，望見了一片藍天，來承受空氣、陽光以及一切風(fēng)雨的阻撓，這也許就是所謂的成長。

　　沒錯，有些人總覺得成長就是要做讓人覺得是奇跡的大事，這確實令人自豪。但是每個人的成長都不同，小孩的成長就是幫父母做一些簡單的家務(wù)，青年的成長就是在學(xué)習(xí)中力求上游，每次都能進步，老年的成長就是每天堅持鍛煉，安享晚年、幸福。所以，要我說成長是什么，我也不知該怎么說，但我覺得每個人的成長都不一樣。

　　成長不是要弄得人盡皆知，怕是像棵小草望見藍天也是個成長。成長也需要經(jīng)歷挫折，“陽光總在風(fēng)雨后”，我們要感謝自己擁有成長，在任何環(huán)境中我們都應(yīng)該不斷提高，只有這樣，你才會嘗到成長的美好。

成長議論文12

　　在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續(xù)勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉(zhuǎn)首凝視風(fēng)雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉著？

　　我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細(xì)數(shù)經(jīng)歷的片段。

　　誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過。當(dāng)你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細(xì)觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶涌的浪也擋不住你那內(nèi)在的沖擊。當(dāng)你獲得了成功，你若能細(xì)致的轉(zhuǎn)身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結(jié)晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標(biāo)是在更遙遠(yuǎn)的地方。這一切的來之不易，使你想到了什么？

　　只需輕輕轉(zhuǎn)個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當(dāng)你鼓起勇氣向后轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，于是他們是你以無窮盡的力量。

　　所以我們的成長中需要空間，我們需要**。為了自己的**努力。

成長議論文13

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照……”每次聽正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時，我的心里總會涌起一股莫明的失落與悵然。

　　屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進了初中的大門。我們早已失去了游戲、玩耍的**，失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲，只留下一片藍色的憂郁在身邊。

　　“童年”這個詞語離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時光早就如同滔滔東去的長河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點、重點的我們。

　　早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶;匆匆地走來，匆匆地聽講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時光便在這交替中流失著，消逝著。

　　回到了家中，回到了這個溫馨的家里，卻依然如此——早早地進門，匆匆地扒幾口飯……緊接著，就是從背上取下份量滿滿的書包，又開始奮戰(zhàn)，在那茫茫題海中奮戰(zhàn)，在那所謂的定義中奮戰(zhàn)，在廣大無邊的夜幕里奮戰(zhàn)……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習(xí)壓力的沉重負(fù)擔(dān)而支離破碎!

　　“少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時沒有我們這般負(fù)擔(dān)沉重吧!若他能親身體驗一番，必定感慨萬端，寫一首《成長煩》流傳于世!

　　回首想想，童年時期多么美好啊!想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無憂無慮，快樂自在，神仙佛祖也羨慕三分!

　　成長之路是漫長的，是曲折的，也許我們會遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會靜靜長大……”

成長議論文13篇擴展閱讀

成長議論文13篇（擴展1）

——高考議論文13篇

高考議論文13篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學(xué)術(shù)研究的目的。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高考議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高考議論文 篇1

　　[神話傳說]

　　一天，上帝帶一個傳教士來到**，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們很快樂，上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學(xué)會了喂對方�！�

　　[生活實例]

　　一架波音747客機需要—萬多個零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國，*也為其提供飛機的*衡尾翼。

　　惜時

　　[名人名言]

　　放棄時間的人，時間也放棄他。(莎士比亞)

　　最聰明的人是最不愿浪費時間的人。(但丁)

　　要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該多好啊!這就更能顯出生命的價值。(海倫·凱勒)

　　時間是最公*合理的，它從不多給誰一份，勤勞者能叫時間留給他們串串的果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。(高爾基)

　　時間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜止不動。(席勒)

　　時間就是生命，時間就是金錢。(富蘭克林)

　　莫等閑、白了少年頭，空悲切。(岳飛)

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(顏真卿)

　　生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性**。(魯迅)。

　　[警句解讀]

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　語出《樂府詩集·長歌行》，意為年少時不抓緊時間，有所作為，年老時就只能徒自傷悲了。

　　明日復(fù)明日，明日十可其多!日日待明日，萬事成蹉跎。

　　語出明代文嘉的《明日歌》，勸誡人們要珍惜今天，不能總指望明天，那樣會萬事成空的，只會留下無窮的悔恨。

　　[事實論據(jù)]

　　魯迅先生是十分珍惜時間的，他“把別人喝咖啡的工夫用在寫作上”，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。

　　著名數(shù)學(xué)家陳景潤十分珍惜時間，他曾給自己擬訂出一**作時間表，把一天24小時的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，他的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣掌握的。

　　自豪

　�。勖�言警句］

　　1．青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！�—*

　　2．往理性的方向走，往心愛與同情的方向走，往光明的方向走，往真的方向走，往健

　　康愉樂的方向走�！�—徐志摩

　　3．年輕的朋友，讓青春發(fā)出光和熱吧，為人民發(fā)光發(fā)熱的青春才是美麗的�！�—秦牧

　　4．對于那些有自信而不介意于暫時失敗的人，沒有所謂失��！對懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失敗。——雨果

　　5．要有生活的愿望和對本身力量的自信，那么整個一生將會是一座最美好的時鐘�！�—高爾基

　　[事實論據(jù)]

　　１．“神舟五號”載人飛船順利升空飛行后，我國將發(fā)射“神舟六號”載人飛船，實現(xiàn)多人同時上天飛行的夢想。同時，我國航天計劃“嫦蛾工程”正在順利進行，可以想見，不久的將來，*人的足跡將留在月球上：

　�。玻�當(dāng)越來越多的*體壇明星站在世界大賽領(lǐng)獎臺上的時候，當(dāng)*一次次冉冉升起的時候，我們越來感受到當(dāng)一名*人的自豪。

　　高考議論文 篇2

　　摘要：理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊波濤、勇往直前，駛向光輝的目標(biāo)。

　　(1)引言

　　理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊波濤、勇往直前，駛向光輝的目標(biāo)。

　　(2)事實論據(jù)

　　藏之名山，傳之后人

　　年輕時的司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。

　　受型之后，曾因屈辱痛苦打算**，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創(chuàng)我國紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷�！�

　　少年達爾文要周游世界

　　達爾文，查理羅伯特，9歲時對他父親說：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。為此他一直在積極準(zhǔn)備，在希魯茲伯里學(xué)校，校長斥責(zé)他是個想入非非的“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。

　　1831年12月27日達爾文終于搭上海軍勘察船“貝格爾號”作歷時五年的環(huán)球旅行，在動植物和地質(zhì)等方面進行了大量的觀察和采集，經(jīng)過綜合探討，形成了生物進化的概念。于1859年出版震動當(dāng)時學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書。提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學(xué)說，不僅說明了物種是可變的，對生物適應(yīng)性也作了正確解說，從而摧毀了神造論，目的論和物種不變論。隨后又了表了《動物和值物在家養(yǎng)下的變異》、《人類起源及性的選擇》等書。對人工選擇作了系統(tǒng)的敘述，并提出性選擇及人類起源的理論，進一步充實了進化論的內(nèi)容。

　　查理達爾文終于成了英國著名博物學(xué)家，進化論的先驅(qū)。

　　(3)理論論據(jù)

　　心中沒有理想，生活便索然無味。 [英]艾略特《丹**德龍達》

　　理想是事實之母。 葉圣陶《〈國文教學(xué)〉序》

　　有目標(biāo)，生活才有意義。 [英]帕克赫斯特《訓(xùn)戒：框中的典范》

　　新的建設(shè)的理想，是一切言動的南針。 魯迅《〈浮士德與城〉后記》

　　無論何等顯赫的行為，若不是出于偉大的目標(biāo)，便不能算是偉大。 [法]拉羅什富科《箴言錄》

　　我們的目的是要建立******，這種**將給所有的人提供健康而有益的工作，給所有的人提供充裕的物質(zhì)生活和閑暇時間，給所有的人提供真正的充分的**。 [英]*《對英國北方****聯(lián)盟綱領(lǐng)的修正》

　　未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實吧！ [俄]車爾尼雪夫斯基

　　高考議論文 篇3

　　1、是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個“一蓑煙雨任*生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉"，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達與豪邁？

　　2、一枝一葉一世界“但愿人長久，千里共嬋娟”，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝；“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生死離別的深情。“人生如夢，一尊還酹江月”，一杯濁酒，凝結(jié)著壯志難酬的感慨；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零；“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟，帶走了****的煩懣；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任*生”，一襲蓑衣，織就了風(fēng)吹雨打后的寧靜……一枝一葉一世界，一詞一句總關(guān)情。

　　3、人有意氣，才能有豁達的胸襟。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑。

　　4、東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

　　5、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風(fēng)生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風(fēng)波并沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細(xì)泉，聆聽**古風(fēng)，故園神游中，蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀(jì)念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應(yīng)保持有奮勇向前的心……

　　6、蘇軾這個曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

　　蘇軾在詞的創(chuàng)作上取得了非凡的成就，就一種文體自身的發(fā)展而言，蘇詞的歷史性貢獻又超過了蘇文和蘇詩。蘇軾繼柳永之后，對詞體進行了全面的**，最終突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)格局，提高了詞的文學(xué)地位，使詞從音樂的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N**的抒情詩體，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。

　　蘇軾對詞的變革，基于他詩詞一體的詞學(xué)觀念和“自成一家”的創(chuàng)作主張。

　　自晚唐五代以來，詞一直被視為“小道”。雖然柳永一生專力寫詞，推進了詞體的發(fā)展，但他未能提高詞的文學(xué)地位。這個任務(wù)有待于蘇軾來完成。蘇軾首先在理論上破除了詩尊詞卑的觀念。他認(rèn)為詩詞同源，本屬一體，詞“為詩之苗裔”，詩與詞雖有外在形式上的差別，但它們的藝術(shù)本質(zhì)和表現(xiàn)功能應(yīng)是一致的。因此他常常將詩與詞相提并論，由于他從文體觀念**詞提高到與詩同等的地位，這就為詞向詩風(fēng)靠攏、實現(xiàn)詞與詩的相互溝通滲透提供了理論依據(jù)。

　　為了使詞的美學(xué)品位真正能與詩并駕齊驅(qū)，蘇軾還提出了詞須“自是一家”的創(chuàng)作主張。此處的“自是一家”之說，是針對不同于柳永詞的“風(fēng)味”而提出的，其內(nèi)涵包括：追求壯美的風(fēng)格和闊大的意境，詞品應(yīng)與人品相一致，作詞應(yīng)像寫詩一樣，抒發(fā)自我的真實性情和獨特的人生感受。因為只有這樣才能“其文如其為人”（《答張文潛縣丞書》），在詞的創(chuàng)作上自成一家。蘇軾一向以文章氣節(jié)并重，在文學(xué)上則反對步人后塵，因而他不滿意秦觀“學(xué)柳七作詞”而缺乏“氣格”。

　　擴大詞的表現(xiàn)功能，開拓詞境，是蘇軾**詞體的主要方向。他將傳統(tǒng)的表現(xiàn)女性化的柔情之詞為擴展為表現(xiàn)男性化的豪情之詞，將傳統(tǒng)上只表現(xiàn)愛情之詞擴展為表現(xiàn)性情之詞，使詞像詩一樣可以充分表現(xiàn)作者的性情懷抱和人格個性。蘇軾讓充滿進取精神、胸懷遠(yuǎn)大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入詞世界，改變了詞作原有的柔軟情調(diào)，開啟了南宋辛派詞人的先河。

　　與蘇詩一樣，蘇詞中也常常表現(xiàn)對人生的思考。這種對人生命運的理性思考，增強了詞境的哲理意蘊。蘇軾雖然深切地感到人生如夢，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脫，始終保持著頑強樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。

　　蘇詞比較完整地表現(xiàn)出作者由積極轉(zhuǎn)而矛盾苦悶，力求超脫自適而不斷追求的心路歷程和他疏狂浪漫、多情善思的個性氣質(zhì)。繼柳永、歐陽修之后，蘇軾進一步使詞作中的抒情人物形象與創(chuàng)作主體由分離走向同一。

　　蘇詞既向內(nèi)心的世界開拓，也朝外在的世界拓展。晚唐五代文人詞所表現(xiàn)的生活場景很狹小，主要局限于封閉性的畫樓繡戶、亭臺院落之中。入宋以后，柳永開始將詞境延利到都邑市井和千里關(guān)河、葦村山驛等自然空間，張先則向日常官場生活環(huán)境靠近。蘇軾不僅在詞中大力描繪了作者日常交際、閑居讀書及躬耕、射獵、游覽等生活場景，而且進一步展現(xiàn)了大自然的壯麗景色。

　　蘇軾用自己的創(chuàng)作實踐表明：詞是無事不可寫，無意不可入的。詞與詩一樣，具有充分表現(xiàn)社會生活和現(xiàn)實人生的功能。由于蘇軾擴大了詞的表現(xiàn)功能，豐富了詞的情感內(nèi)涵，拓展了詞的時空場景，從而提高了詞的藝術(shù)品味，把詞堂堂正正地引入文學(xué)殿堂，使詞從“小道”上升為一種與詩具有同等地位的抒情文體。

　　“以詩為詞”的手法則是蘇軾變革詞風(fēng)的主要武器。所謂“以詩為詞”，是將詩的表現(xiàn)手法移植到詞中。蘇詞中較成功的表現(xiàn)有用題序和用典故兩個方面。

　　有了詞題和詞序，既便于交代詞的寫作時地和創(chuàng)作緣起，也可以豐富和深化詞的審美內(nèi)涵。在詞中大量使事用典，也始于蘇軾。詞中使事用典，既是一種替代性、濃縮性的敘事方式，也是一種曲折深婉的抒情方式。蘇詞大量運用題序和典故，豐富和發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法，對后來詞的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

　　從本質(zhì)上說，蘇軾“以詩為詞”是要突破音樂對詞體的制約和束縛，把詞從音樂的附屬品變?yōu)橐环N**的抒情詩體。蘇軾寫詞，主要是供人閱讀，而不求人演唱，故注重抒情言志的**，雖也遵守詞的音律規(guī)范而不為音律所拘。正因如此，蘇軾作詞時揮灑如意，即使偶爾不協(xié)音律規(guī)范也在所不顧。也正是如此，蘇詞像蘇詩一樣，表現(xiàn)出豐沛的激情，豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風(fēng)格。雖然蘇軾現(xiàn)存的362首詞中，大多數(shù)詞的風(fēng)格仍與傳統(tǒng)的婉約柔美之風(fēng)比較接近，但已有相當(dāng)數(shù)量的作品體現(xiàn)出奔放豪邁、傾蕩磊落如天風(fēng)海雨般的新風(fēng)格，如名作《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）

　　在兩宋詞風(fēng)轉(zhuǎn)變過程中，蘇軾是關(guān)鍵人物。王灼《碧雞漫志》卷二說：“東坡先生非心醉于音律者，偶爾作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振�！睆娀�詞的文學(xué)性，弱化詞對音樂的依附性，是蘇軾為后代詞人所指出的“向上一路”。后來的南渡詞人和辛派詞人就是沿著此路而進一步開拓發(fā)展的。

　　高考議論文 篇4

　　議論文寫作是高考（論壇）作文的重要組成部分、重頭戲。不少學(xué)生在*時已積累了不少作文材料，練筆文章也寫了不少，但到了中考、高考時還是寫不出文字通順、條理清晰的議論文來。究其原因，除了文字基本功外，思路不對頭是其主要癥結(jié)所在。本文試圖從理清思路方面來探討加強和改進中學(xué)議論文的教學(xué)教法。

　　一、從確定中心論點中理清思路

　　確定中心論點的思路主要體現(xiàn)在動筆之前的構(gòu)思和觀點的確立。

　　首先是動筆之前的構(gòu)思。魯迅先生寫文章，即使是寫一篇幾百字的短文，也不是馬上攤開紙就動筆。他總要先“打腹稿”，這就是構(gòu)思過程。

　　動筆寫文章之前，怎樣進行構(gòu)思呢？

　　我們知道，閱讀是一個發(fā)現(xiàn)中心思想的過程。反過來可以發(fā)現(xiàn)，構(gòu)思的中心環(huán)節(jié)是提煉文章的主題。而文章的主題不是主觀臆想的，外加上去的，是通過把現(xiàn)實生活的材料所蘊涵著的思想意義去粗取精、去偽存真開掘出來的。如魯迅的《祝�！�，對于祥林嫂性格的廣泛的社會性、歷史的必然性及其悲劇深刻性的挖掘，就是一個寓意深刻的藝術(shù)構(gòu)思的范例。

　　構(gòu)思的方法，是一個“消化”材料的過程。文章的構(gòu)思首先是吃透題材內(nèi)容，而題材內(nèi)容又來自于生活素材。因此，構(gòu)思首先是理解生活，沒有活生生的材料，就無從構(gòu)思。在文章構(gòu)思過程中，隨著對生活理解的深入，文章主題思想會逐步明確。然后根據(jù)主題的需要，對材料加以整理、選擇，分出主次、真?zhèn)�，進而深化主題。構(gòu)思好比是設(shè)計文章的草圖，我在教學(xué)實踐中讓學(xué)生采用編寫提綱的方式來對文章進行構(gòu)思。如命題《為“班門弄斧”叫好》的構(gòu)思提綱：

　　①“班門弄斧”通常是貶義的，是“不自量力”的意思，為常人所否定。

　　②確立觀點：敢于在“班門”（權(quán)威）弄斧，突破常規(guī)思維，不為傳統(tǒng)觀念束縛，好！

　�、壅�面論證：處女作的發(fā)表；普通人的發(fā)明創(chuàng)造；甚至于科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)，正是敢于在“班門”弄斧而又有所突破的結(jié)果。

　�、芊疵嬲撟C：如果人人都不敢在“班門”弄斧，“班門”永遠(yuǎn)是至高無上的，“班門”終將消失；正如“長江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，長江就成了一潭死水，最終擺脫不了干涸的命運。人類社會也是一樣，沒人“班門弄斧”，社會就不可能進步。

　　⑤總結(jié)全文：有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，敢于向“班門”弄斧應(yīng)給予鼓勵，這樣才能與日俱新，跟上時代前進的步伐。

　　其次是確立觀點。無論是命題作文還是材料作文，確立觀點是寫好議論文的基礎(chǔ)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生把握觀點的提煉方法。觀點的確立除了要有一定的生活積累外，還可通過質(zhì)疑、深思、聯(lián)想、想象、類比等方法來拓寬思路。如對《誠信》這一命題，首先應(yīng)理解什么是誠信（誠實、信用），接著追問人為什么***信（立身之本），誠信對不同社會角色的影響，以及沒有誠信對個人、社會將會產(chǎn)生什么惡果，最后才是如何落實誠信的問題。而材料作文的一般思路為：引述材料、提煉觀點、論證觀點（先正面論述，然后再反面論述）、聯(lián)系現(xiàn)實、解決方案、深化觀點。可以先概述提供的材料，然后分析“為什么”，接著就提出觀點，再分析論證你的觀點（可從正面、反面比較分析），接著聯(lián)系現(xiàn)實，最后深化觀點。

　　又如引用一則材料：宋代建隆年間，有個管理工程竹木材料的**，對庫存的圓木長短不齊頗為憂慮，就**宋太祖，請求把長圓木鋸短一些，使這些圓木長短劃一。宋太祖在他的奏章上批道：“你的手指、腳趾難道就沒有長短嗎？為什么不把長的指頭截去，使它們也長短一律呢？長的就讓它依舊長著吧，短的就讓它依舊短著吧�！比绾螐倪@則材料中引出觀點？首先引導(dǎo)學(xué)生對材料加以分析認(rèn)識，把握住材料是確立觀點的關(guān)鍵。宋太祖的御批，肯定的是木材長短不一，可以物盡其用。由此可聯(lián)想到人盡其才，再聯(lián)想到歷史上劉邦善用人才，然后聯(lián)想到國企**知人善任，使國企起死回生，聯(lián)想到我國的******及****的公開聘用等�？梢�，只要拓寬思路，讓思緒插上翅膀，進行聯(lián)想和想象，即可達到劉勰在《文心雕龍》里所說的“思接千載”、“視通萬里”的境界。

　　二、從文章的整體布局中構(gòu)建思路

　　結(jié)構(gòu)布局往往可以反映一篇文章的思路如何，寫作議論文應(yīng)教會學(xué)生運用結(jié)構(gòu)模式去強化其寫作思路。議論文的總體結(jié)構(gòu)思路是提出問題、分析問題、解決問題。而常見的議論文結(jié)構(gòu)模式有：層進式、總分式、并列式、對照式、綜合式等。

　　層進式（縱式結(jié)構(gòu)），就是先提出問題，然后縱向思維、逐層深入論證，分析問題，解決問題。如以《話說誠信危機》為題讓學(xué)生作文，先引導(dǎo)學(xué)生從社會現(xiàn)實入題，擺出由于價值觀念的改變，不少企業(yè)弄虛作假，造成股東對上市公司的“誠信危機”現(xiàn)象；然后分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因（有人目光短淺，急功近利，錢迷心竅）及危害（管理人員素質(zhì)低下，影響經(jīng)濟建設(shè)和社會安定穩(wěn)定）；再進一步闡述業(yè)績的形成一靠技術(shù)，二靠管理，否則必然在激烈的競爭中失敗的道理；最后再論證創(chuàng)新是企業(yè)振興的靈魂……如此一層一層往深處想，學(xué)生的文章就會思路酣暢，一氣貫之。掌握這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵在于逐層深入地提出分論點，并進行分析論證，它們之間是逐層遞進的邏輯關(guān)系，后一個分論點是由前一個分論點派生出來的，論據(jù)由表及里，由淺到深，部分之間環(huán)環(huán)相扣，共同為中心服務(wù)。這就好比蓋房子，一層比一層高，但每一層都是建立在前一層的基礎(chǔ)之上，而不能一步到頂，成為空中樓閣。

　　并列式和總分式（分說部分），即先提出論點，然后橫向思維，并列地從幾個方面論證。如以《人人為我，我為人人》為題作文，先引導(dǎo)學(xué)生針對“人不為已，天誅地滅”的論調(diào)，總提新世紀(jì)還應(yīng)提倡“人人為我，我為人人”的主張。然后從三個方面論述為什么還應(yīng)提倡：①一根筷子易斷，一把筷子難折，團結(jié)就是力量，兼駁個人英雄**；②1+1結(jié)果可能大于2，也可能小于2，團隊精神的極端重要性，兼駁極端個人**（如一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝）；③建設(shè)高度的精神文明需要提倡“人人為我，我為人人”的精神，兼駁“事不關(guān)已，高高掛起”。最后總結(jié)全文：現(xiàn)在應(yīng)是提倡“人人為我，我為人人”的時候了。掌握這種模式的關(guān)鍵是從并列的幾個方面多角度地觀察、分析、認(rèn)識事物�？砂词挛锏男再|(zhì)并列，也可按事物的`特點并列，也可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。

　　對照式結(jié)構(gòu)（對比式），即先提出觀點，然后反向思維，正反對比論證。如論證“不能忽視微小力量”這個論點，可先引導(dǎo)學(xué)生從正面舉例入手：“滴水可以穿石”，“涓涓細(xì)流匯成江河湖海”；一顆螺絲故障，可使飛機爆炸，從而造成重大傷亡事故。然后再引導(dǎo)學(xué)生從反面論證：“千里之堤，毀于蟻穴”等。掌握這種結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于從對比中闡明主張，讓事物在比較鑒別中得到論證。

　　綜合式結(jié)構(gòu)，即綜合運用幾個結(jié)構(gòu)模式，而不是使各種結(jié)構(gòu)模式截然分開。一般來說，命題作文的寫作思路是提出論點、闡明道理、舉證例子、正反論證、作者建議、結(jié)論歸納。材料作文的寫作思路是根據(jù)問題提出論點、就事論事初證論點、聯(lián)想發(fā)揮深化論點、駁斥謬論強化論點、辯證分析圓融論點、提出建議落實論點、展望未來美化論點、發(fā)出號召升華論點。

　　法無定法，無論哪種結(jié)構(gòu)模式，都要體現(xiàn)創(chuàng)新，形式要適應(yīng)議論內(nèi)容的需要，決不能一味生搬硬套。

　　三、從段落行文中落實思路

　　在確定了全文的中心論點，設(shè)計好了全文的結(jié)構(gòu)思路（好比是蓋房子設(shè)計好了圖紙，形成了主體框架結(jié)構(gòu)）之后，下一歩就要在整體設(shè)計的指導(dǎo)下分解任務(wù)，一段一段地寫，一個句群一個句群地寫，表達好完整的段落意思，否則整篇文章就很難寫好。在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作文常常出現(xiàn)文章脫節(jié)，銜接不緊的現(xiàn)象，這就是段落行文思路混亂的一種表現(xiàn)。因此，把握段落行文的語脈流向，使文意貫通，邏輯性強，是中學(xué)生議論文寫作思路的重要一環(huán)。

　　首先是段內(nèi)層次的安排。寫文章時，隨著確定好的思路，不是一句一句盲目地寫下去，它有一個先后秩序問題。這一句為什么要先寫，那一句為什么要后寫，這一層為什么要放在前面表達，而那一層為什么又必須放在后面表達，這并不是隨意安排，而是有合理的順序的。在教學(xué)實踐中我們發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)只重視全文結(jié)構(gòu)的安排，卻忽視了每一段段內(nèi)層次的安排，信手而寫，以致語意不連貫，表達不清楚。對這一類同學(xué)，我們特別強調(diào)了寫作時一定要圍繞全文的中心和段意來安排好段內(nèi)的層次和句群的層次，做到合乎事理，合乎習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)皿w。段內(nèi)的層次，包括句子與句子、句子與句群、句群與句群的順序安排。議論文段內(nèi)層次關(guān)系，有并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果和總分等關(guān)系。在教學(xué)實踐中我們結(jié)合講讀課文選出典型例子，并選用學(xué)生優(yōu)秀作文的句群、語段，引導(dǎo)學(xué)生加以分析、揣摸句與句之間的邏輯關(guān)系和組合順序。在此基礎(chǔ)上進行一些單項練習(xí)，包括句群、語段的仿寫訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生行文思路暢通，達到文從字順的效果。

　　其次是注重語言感受能力的培養(yǎng)。語言感受能力差，思路就很難流暢。我們采用朗讀、默讀等方法來加強語感培養(yǎng)，特別強調(diào)課文中規(guī)定背誦的段落，一定要熟讀成誦；同時鼓勵學(xué)生精讀一些課外的奇文美文，積累豐富的語言材料，感受他人成功的寫作思路。在此基礎(chǔ)上再進行語言訓(xùn)練，通過口頭復(fù)述、口頭作文、書面作文相結(jié)合的方法來進行練習(xí)，以達到學(xué)生在表述過程中清晰、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、生動的目的。

　　以上，我們從構(gòu)思開始，進而在確立論點、安排結(jié)構(gòu)、段落行文等角度對議論文的寫作思路進行了淺層剖析。其實，議論文寫作思路是一項巨大的系統(tǒng)工程，既需要有獲取信息（材料）的能力，又要有**行文的工夫；既需要宏觀的構(gòu)建能力，更需要微觀的精雕細(xì)琢工夫。這就要求我們把握從整體到局部、從宏觀到微觀這個運動軌跡，同時引導(dǎo)學(xué)生深入社會實踐，提高辯證思維和創(chuàng)造思維的能力，從而打開學(xué)生思路的閘門，激活學(xué)生的寫作思路的靈感。這樣，學(xué)生就會不斷創(chuàng)作出思路清晰、富有創(chuàng)新個性的議論文來。

　　考前必看：寫議論文怎樣分析論據(jù)

　　例證法是議論文寫作常用的論證方法。要想使議論文論證嚴(yán)謹(jǐn)有力，就必須對論據(jù)進行分析。有些同學(xué)寫的議論文，盡管論點正確、鮮明，論據(jù)也典型、可靠，但是由于在舉例之后沒有進一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，導(dǎo)致論點和論據(jù)聯(lián)系松散，給人以羅列論據(jù)之感。所以，舉例之后的分析是少不得的。下面介紹幾種常用的分析論據(jù)的方法。

　　一、揭示實質(zhì)法

　　這種方法，就是在列舉出屬性相同或相關(guān)的幾個事例之后，對其進行歸納升華，點明論據(jù)所包含的道理，揭示出論據(jù)與論點之間的邏輯聯(lián)系，從而深化論點。如：

　　史學(xué)家司馬光寫《資治通鑒》花了19年，相聲藝術(shù)宗師侯寶林為學(xué)諧語手抄一部十多萬字的《諧浪》，俄國大作家托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和*》花了27年，德國著名醫(yī)生歐立希連續(xù)試驗914次，終于研制成治療人體內(nèi)錘蟲和抗螺旋體病菌的新藥——新胂凡納明。這些事例充分證明了古今中外無數(shù)有成就的人之所以取得事業(yè)的成功，秘訣在于他們有恒心和毅力。（考場優(yōu)秀作文《恒心和毅力是成功之本》）

　　這段文字中，作者在列舉古今中外成功者的四個事例之后，點明了其中包含的道理，從而使中心論點“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的論證。論據(jù)與論點聯(lián)系緊密。

　　二、正反對比法

　　這種方法，所舉事例形成正反對照，然后加以分析，論證觀點。如：

　　黑格爾曾經(jīng)自夸德國人天生就是哲學(xué)家。然而，就是這樣一個天生嚴(yán)謹(jǐn)自律的民族，卻在一個狂人的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。人們難以忘記60年前的那幕慘劇：生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往事的審視中找到道德的標(biāo)桿，也找到了紀(jì)念的理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色、稀薄那呼聲——修建***紀(jì)念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問題，還有那德國*在猶太人紀(jì)念碑前的驚世一跪！德國人在60年里不斷地反思，不停地紀(jì)念，終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！

　　高考議論文 篇5

　　議論*在新。不僅論據(jù)材料要新，而且立意構(gòu)思也要新。那么如何才能富有新意呢？

　　首先要求思想新，有時代感，對間題的著法新穎獨特，給人以耳目一新之感；其次要求構(gòu)思新，不同凡響，不落案臼。

　　某年上海高考作文《清流與活源》，此題是從朱熹詩句“問渠哪得清如許，為有源頭活水來’化出來的。朱熹詩句本有“意”，為考生從大處立了“意’，作了提示。考生最主要的便是在正確理解詩句涵義的基礎(chǔ)上，把原“意，具體化，從自己感受最深的角度，確定一個具體的中心論題，從而闡述見解。當(dāng)年的考生、現(xiàn)在上海交通大學(xué)讀書的陳易，曾在《語文學(xué)習(xí)》上介紹自己臨場考試的作文經(jīng)驗，值得借鑒。

　　他談道，在確定議論文的體裁后，立即從眾多的素材中《環(huán)境保護、人才交流、****、社會面貌、知識更新等）選擇議題，并對其中三個較為現(xiàn)實的議題（環(huán)境保護、****、知識更新）再思考，反復(fù)分析、比較。他感到文章不僅要有充實的內(nèi)容，還要有鮮明的時代感。敢于標(biāo)新立異，級終選擇了知識更新這個議題展開論述。為什么他這樣選擇呢？

　　他的看法是：環(huán)境保護是個重要話題，但很有就事論事的味道，“流”與“源”本是環(huán)境的一部分，議論局限于環(huán)境這個問題，似乎“淺”了些，更何況這話題古人談，今人談，書刊雜志上常常談，因而又“老”了些。于是排除這個論題。

　　****是當(dāng)前現(xiàn)實生活中的熱門話題，他只懂得一點皮毛，要詳細(xì)談也談不出名堂，別人當(dāng)然更會感受不深。何況報刊上關(guān)于****的文章多如牛毛，寫這話題易走入俗套。因而也排除了這個話翹。剩下知識更新，他感到具有不少優(yōu)越性。首先，它有時代感，新舊知識脫節(jié)不僅存在于老知識分子身上，同樣也出現(xiàn)在青年學(xué)生身上，當(dāng)前談這問題確有必要。其次，它有新意，在種種熱門話題的排擠下，知識更新已不常被人們提起，而被埋沒忽視之后

成長議論文200字

　　再寫它，會令人有新的感受。

　　其三，作為一個學(xué)生，對這個間題考慮較多，體會較深，容易落筆寫出真情實感。因而最后確立了這個論題。確實，當(dāng)時選擇這個論題較為新穎獨特，不同凡響。我們的時代正是一個知識、信息大爆炸的時代；學(xué)生

　　從課本上學(xué)到的知識雖然正確，但已陳舊。如果永遠(yuǎn)停留在這個知識水*上，科學(xué)不能發(fā)展，社會不能進步。一唯有更新知識，才能順應(yīng)瞬息萬變的時代。針對這個論題，深入展開論

　　述，定能寫出富有深意的好文章。

　　寫文章總要表現(xiàn)作者對客觀事物的認(rèn)識，反映作者的思想觀點，因而高考作文命題密切結(jié)合時代形勢，符合時代要求，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)時代風(fēng)貌�？忌�在準(zhǔn)備應(yīng)考階段，務(wù)必密切關(guān)心時代形勢，才能保證作文的選材有鮮明的時代感和思想性。

　　高考議論文 篇6

　　1.人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

　　2.每天告訴自己一次：“我真的很不錯。

　　3.不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

　　4.生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。

　　5.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

　　6.生活中沒有朋友，就像世界上沒有陽光。

　　7.發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。

　　8.獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。

　　9.貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

　　10.當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

　　11.你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

　　12.人的價值，在遭受**的一瞬間被決定。

　　13.青春一經(jīng)“典當(dāng)”即永遠(yuǎn)贖不回。

　　14.真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

　　15.真正的覺悟是，放棄追尋外在世界的財富，開始追尋內(nèi)心世界的財富。

　　16.愚者用肉體**心靈，智者用心靈**肉體。

　　17.只要有信心，人永遠(yuǎn)不會挫敗。

　　18.愛的力量可以使人忘記一切。

　　19.不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

　　20.為了明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

　　21.軟弱是自己最大的敵人。

　　22.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

　　23.勇敢是自己最好的朋友。

　　24.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

　　25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家。

　　26.美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。

　　27.游手好閑會使人心智生銹。

　　28.每一件事都要用多方面的角度來看它。

　　29.做得到和做不到，其實只在一念之間。

　　30.有理想的地方，**也是天堂。

　　31.***的地方，痛苦也成歡樂。

　　32.生活若剝?nèi)ダ硐搿�夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子�?/p>

　　33.所有的勝利，與征服自己的勝利比，都是微不足道的。

　　34.所有的失敗，與失去自己的失敗比，更是微不足道的。

　　35.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

　　36.上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公*

　　37.世上最累人的事，莫過于虛偽地過日子。

　　38.第一個青春是上帝給的；第二個青春是自己造的。

　　39.年輕是我們惟一擁有**去編織夢想的時光。

　　40.少一點期待，就多一點滿足。

　　41.思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

　　42.自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

　　43.人只要不失去方向，就不會失去自己。

　　44.如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。

　　45.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

　　46.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　47.當(dāng)你能愛的時候就不要放棄愛。

　　48.當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。

　　49.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

　　50.快樂要懂得分享，才能加倍快樂。

　　高考議論文 篇7

　　好文章的開頭的標(biāo)準(zhǔn)

　　1、簡潔流暢。

　　簡潔是議論文開好頭的保證，尤其是復(fù)述材料時更是只能對材料進行簡要概括，切不可詳細(xì)敘述。

　　2、表達主題鮮明，給人印象深刻。

　　議論文的開頭一定要讓讀者一下子就知道你要說什么，即一定要向讀者亮出你的論點。所謂開宗明義就是這個意思。

　　3、使用一定的表現(xiàn)手法，使開篇富有文采。

　　寫議論文的開頭，可以運用修辭手法，如比喻、引用、設(shè)問、排比等，使其煥發(fā)出奪目的光彩。

　　寫出議論文“鳳頭”的方法

　　1、引用名言。

　　就是議論文一開篇就直接引用一句名言作為全文的中心論點。比如，《說勤》的開頭：

　　*有句俗話叫“一勤天下無難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也說過“業(yè)精于勤”。這都是說學(xué)業(yè)方面的深厚造詣都來源于勤奮好學(xué)。

　　2、開門見山。

　　即在文章的開頭就不是亮出論點就是導(dǎo)出論點。比如，《談骨氣》一開篇就開門見山地提出中心論點——“我們*人是有骨氣的”，既簡潔明了，又中心突出。再如，*在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，一開篇就寫道：“我主張將我們?nèi)?的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)**改造一下，其理由如下�！边@一開篇，既提出了問題，又表明了中心論點，非常直接。

　　3、故事導(dǎo)入。

　　4、設(shè)問開篇。

　　就是在文章的開頭先就要議論的問題提出自己的疑問，然后再在回答問題中提出自己的觀點。例如，*的《人的正確思想是從哪里來的》的開頭：

　　人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是人的頭腦里固有的嗎？也不是。人類的正確思想只能從社會實踐中來。

　　再如，《愚昧比富有更可怕》的開頭：

　　有人說，愚昧比貧窮更可怕。難道富有了愚昧就不可怕了嗎？無數(shù)事實已經(jīng)證明，愚昧比富有更可怕。

　　議論文采用設(shè)問開頭，不僅能引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考，還能在自問自答中自然亮出全文的中心論點，真可謂水到渠成。

　　5、解釋概念。

　　就是在文章的開頭明確地解釋與論點有關(guān)的概念的含義，從而點出文章的中心論點。例如，《自強、自負(fù)、自卑》的開頭：

　　自強，就是自己努力向上。一個人要有所作為，就應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)：既不自卑，也不自負(fù)，而是要自強。

　　這種開頭的好處是可以通過詮釋概念挖掘論點的深意，明確論述的方向，給人清晰明確的印象。

　　6、對比開頭。

　　7、設(shè)喻開篇。

　　就是先在文章的開頭寫一個故事、一則寓言或者一個笑話，然后以其設(shè)喻引出中心論點。例如，《哨子》就是先寫自己小時候為得到一個哨子付出了很大的代價，現(xiàn)在很后悔，然后把哨子比作“權(quán)勢”“名望”“財產(chǎn)”“尋歡作樂”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己生活水*的享受”等引出自己的觀點：許多人遭受悲苦，都是由于自己對事物的價值作出錯誤估價造成的。

　　以設(shè)喻開篇能夠借助形象說理，使文章生動活潑，并增強文章的表現(xiàn)力和感染力。

　　8、欲進先退。

　　議論文的論點與傳統(tǒng)觀點相對時，可以在文章的開頭先提出傳統(tǒng)觀點，然后再提出自己的見解。例如，寫《近墨者未必黑》，就可以先提出傳統(tǒng)的觀點——“近朱者赤，近墨者黑”，然后再提出自己的觀點——“近墨者未必黑”。

　　這種欲進先退的開篇方法往往可以使讀者體會到作者觀點的獨到、新穎，從而使文章與眾不同。

　　9、樹立靶子。

　　寫駁論文，最好是在文章的開頭就先亮出對方的謬論，并將其當(dāng)做靶子深入批駁。例如，《個人與集體》這篇文章，作者就是先提出“有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫‘人人為自己，也就是人人為大家’”，接著便具體分析這種錯誤的人生觀，并進行了抨擊。

　　高考議論文 篇8

　　安徽碭山縣的李娟，10年前患上脊髓空洞癥，體重僅25公斤，全身只有脖子以上部位能夠有限活動�？伤龥]有向命運低頭，手不能動，就用嘴咬住觸控筆，一個字母一個字母地拼寫，努力經(jīng)營著自己的微商小店。過去一年，李娟通過電商銷售水果超過40萬斤，成了帶動鄉(xiāng)*同脫貧致富的“電商CEO”。李娟的故事感動無數(shù)人，她也成為第二十二屆“*青年**獎?wù)隆鲍@得者。

　　高考議論文 篇9

　　現(xiàn)實世界申，理智往往容易被情感淹沒，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢？

　　——題記

　　理智，是一朵花，盛開于智慧的春風(fēng)申;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實世界。

　　一、渴望真情

　　情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長太息以掩涕今，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴姐研墨，力士脫靴，他高唱"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬莆人"，從此寄情山水，便有無數(shù)華彩奇章流傳于世，他亦不朽。

　　冰心先生說:雨后的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們:惟有真實的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

　　二、超越感情

　　周幽王為博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至**。

　　唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

　　這些，都是沒有超越感情的結(jié)果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加**，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。

　　人們常說:三思而后行，說的就是這個意思，

　　三、駕馭感情

　　感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的繕繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。

　　范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，*靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷—先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷啊!

　　無數(shù)事實告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動，情感需要理智的依托，人生才顯智慧，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

　　"情"與"理"的****

　　情理結(jié)合，是的最大特點。題目涵蓋話題的核心，吻合命題意圖，簡潔明了，具有情感與理性的雙重韻致，情感表露與理性抒發(fā)相結(jié)合，奠定了全文寫作的基本格調(diào)。渴望真情，超越感情，駕馭感情，逐層推進，進而升華。

　　點面結(jié)合，是的又一特點。善于選材:屈原的性情鑄就他的英名;李自的灑脫，使他的華彩奇章流傳后世!這是真情的體現(xiàn)。周幽王**，唐玄宗誤國，這是沒有超越感情而釀成的大禍。范仲淹駕馭感情，以天下為己任，體現(xiàn)智者的用情。從不同側(cè)面對"情與理"作了準(zhǔn)確的論釋，是為點，而三點連綴成面，文字簡約卻大氣磅磅，為收束全文蓄滿情理之勢。全文由點及面，內(nèi)容拓展有序，主題開掘極深。

　　作為散文。語言的典雅、凝練、流暢，體現(xiàn)了良好的語言功底。另外，題記的令人深思，小標(biāo)題的提綱享領(lǐng)，都為文章增色不少。

　　高考議論文 篇10

　　事例素材：

　　達·芬奇畫蛋(具體事件略)……從此，達·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。

　　高爾基救書世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里***，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

　　司馬遷從42歲時開始寫《史記》，到60歲完成，歷時18年，如果把他20歲后收集史料，實地采訪等工作加在一起，這部《史記》花費了他整整40年時間。

　　天才來自于勤奮，愛迪生一生有一千多項發(fā)明，他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料。光筆記就有四萬多頁，他試驗過幾千種物質(zhì)，做了幾萬次實驗才發(fā)明電燈。

　　唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字;讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字;立志讀盡人間書�！�

　　郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！币馑际钦f，讀書要靠*時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因為經(jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。

　　侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水*達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了**城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知**圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　勤奮的成語

　　宵衣旰食

　　xiāo yī gàn shí

　　天不亮就穿起衣來，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。多用以稱頌帝王勤于政事。南朝·陳·徐陵《陳文帝哀冊文》：“勤民聽政，旰衣宵食�！�

　　囊螢映雪

　　náng yíng yìng xuě

　　晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。、“囊螢”典出《晉書·卷八十三·車胤傳》：“車胤字武子，南*人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)�！�胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉�！� 、“映雪”則出自《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜�！�

　　夜以繼日

　　yè yǐ jì rì

　　晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習(xí)�！肚f子·至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否�！毕惹亍っ陷V《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日�！�

　　懸梁刺股

　　xuán liáng cì gǔ

　　比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)�！皯伊骸钡墓适乱娪凇短�*御覽》卷三六三引《漢書》。西漢時期，有個人名叫孫敬，是著名的***。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣就會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 “刺股”的故事見于《戰(zhàn)國策·卷三秦一》。戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的***。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。

　　燃糠自照

　　rán kāng zì zhào

　　比喻勤奮好學(xué)。 《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照�！�

　　高考議論文 篇11

　　相約在零點37分的鐵路職工戀人

　　郝康是一名鐵路司機，在陜西榆林站跑貨運;雷杰是列車乘務(wù)員，往返于西安和烏海西之間。同是陜西綏德人，從老鄉(xiāng)發(fā)展為情侶，經(jīng)過榆林的列車幫他們定了情。20xx年春節(jié)期間，按照列車時刻表。

　　雷杰值乘的列車會在零點37分駛?cè)牒驴倒ぷ鞯挠芰终�，但列車因積雪晚點10分鐘，原本�？康�8分鐘變成了5分鐘。跑過一節(jié)節(jié)車廂，兩人終于相見了，雷杰給郝康買了護手霜，郝康給雷杰送**戒指。這次匆匆相遇，只有1分52秒。郝康說，“本來想對她說嫁給我，今年把她娶了，這都沒來得及說”。

　　高考議論文 篇12

　　目前，一股"洋名熱"正在我國悄悄地興起，一些企業(yè)改頭換面，為自己的產(chǎn)品打上洋名，什么"奧尼"、"奧麗絲"等標(biāo)準(zhǔn)洋名在市場上比比皆是;也有一些熱心的父母為子女取上"海倫"、"杰克"之類的洋名。

　　為什么會出現(xiàn)這股新熱潮呢?首先要歸根于人們崇洋媚外的思想。早在舊*，洋貨充斥市場，人們便與洋貨結(jié)下了不解之緣;當(dāng)前隨著**開放步伐的加快，人們與"洋"又廣泛接觸，這洋包括洋貨、洋人，當(dāng)然也包括洋名，這樣就加深了人們崇洋媚外的思想。一些廠家以"中外合資"的身份引以為豪，一些父母也以自己的孩子有個洋名而自覺不同凡俗，高人一等。

　　其次，由于人們崇拜洋名，某些企業(yè)乘虛而入，利用人們的這種心理特征，給自己的產(chǎn)品打上洋名，以迷惑顧客，打開銷路。

　　洋名揚名者有之。**"松下"、"索尼"在世界上享有盛名，在*很暢銷;飲料"可口可樂"也深受群眾青睞。這似乎是洋名在發(fā)揮優(yōu)勢。但*"茅臺"五糧液是上乘美酒，"茅臺"舉世聞名，"五糧液"譽滿神州，而它們是地道的"土名"沒有絲毫洋味。這樣一來，洋名可以揚名，土名也可以揚名。

　　查取洋名無名者亦不乏其例�，F(xiàn)在市場上某些產(chǎn)品的洋名，晦澀離奇，令人費解，甚至連它是食品名、服裝名還是其他名都令人搞不清楚，這樣的商品，人們只能敬而遠(yuǎn)之，更談不上揚名了。當(dāng)然也有些商品，名字又太土，令人自然不自覺地與過去那種落后產(chǎn)品聯(lián)系起來(這當(dāng)然是一種偏見)，更重要性的是這些商品沒有吸引人的獨到的優(yōu)點，因而沒有揚名。

　　由上觀之，無論洋名土名，它們都只是一個名稱布局，其主要目的是將不同的事物區(qū)分**，名是一個表面現(xiàn)象，是產(chǎn)品是否揚名的外因條件。對事物起決定作用的是事物的"實"，它才是名與實這對矛盾的主要方面，也就是內(nèi)因。就一產(chǎn)品而言，指產(chǎn)品優(yōu)劣;就一個人而言，指品德成就與貢獻等。"松下"電器受青睞，這并非松下這一品名在起作用，如果單在腦中想"松下"這一音譯名詞，誰都會索然無味。但"松下"功能廣、性能好、質(zhì)量高，這一"實"才是松下暢銷揚名的根本原因，即內(nèi)因。再如"貴州茅臺"香味濃而純正，因而受到人們的喜愛，從而揚名。我們總不能說這名聲歸功于"茅臺"這兩個很普通的字吧?

　　同樣，一個人在眾人心目中的地位，與他的名字也一相干。***、列寧、*這些偉人的名字并無特別之處，但他們的成就、貢獻是全世界人民有目共睹的，他們的英名將永遠(yuǎn)被人們記住。相反，一些父母即使給孩子取一個外國總統(tǒng)的洋名，他們的孩子也不一定就成大器。

　　目前這股"洋名熱"實質(zhì)就是人們過分追求"名"而忽視了"實"，顛倒了內(nèi)因與外因的關(guān)系，這實際上是一種唯心**，沒有實哪來的名呢?名是建立在實的基礎(chǔ)之上的，有了很強的"實"的基礎(chǔ)，也必然就會有名了。但愿這些頭腦發(fā)熱的人盡快清醒過來，不要過分追求那沒有多在實際意義的"名"，把心思放到"實"上來，做到名副其實，有實而后有名。

　　高考議論文 篇13

　　【主題解讀】

　　自信，是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信無論在人際交往還是事業(yè)工作上都非常重要。自信，可以使一個人從*常走向輝煌；自信，可以使一個人從絕望看到希望；自信，可以使一個人從黯淡走向光明。

　　自信，是一個人事業(yè)成功的保障。當(dāng)然，一個自信的人，并非事事順心，事事如意，只是他在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨天，他也學(xué)會了創(chuàng)造太陽，那個太陽就是對自己有信心。

　　無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的！”

　　【關(guān)于自信的名言】

　　1、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽�！�—拉勞士福古

　　2、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己�！�—培根

　　3、堅決的信心，能使*凡的人們做出驚人的事業(yè)�！�—馬爾頓

　　4、“不可能”這個字，只在愚人的字典中找得到�！�—拿破侖

　　5、一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服�！�—麥修·阿諾德

　　6、一息尚存，希望永在�！补帕_馬〕西塞羅

　　7、自我信心是偉大行動的首要條件。〔英〕約翰遜·塞繆爾

　　8、絕大多數(shù)的失敗都是由于缺乏自信。英國諺語

　　9、自信是成功的第一要決�！裁馈硱勰�生

　　10、天生我材必有用�！�—李白

　　【經(jīng)典素材】

　　1、永不服輸

　　從一直被歐美商界當(dāng)成“能向任何人推銷出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物、被譽為**推銷之神的原一*的成長生涯中，我們能夠看到：人生需要自信！原一*長得身材矮小，25歲當(dāng)實習(xí)推銷員時，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實在缺乏吸引力，可以說是先天不足。然而，這一切并沒有打垮原一*，相反愈挫愈勇的他，內(nèi)心時刻燃著“永不服輸”的火焰，憑著“我不服輸，永遠(yuǎn)不服輸”、“原一*是舉世無雙、獨一無二的”的超自信心態(tài)，成功地用淚水和汗水造就了一個又一個的推銷神話，最終成為**保險推銷第一人。

　　自信，可以說是英雄人物誕生的孵化器，一個個略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為*常人人生的必需。缺乏自信的人生，相信必是不完整的人生。

　　2、質(zhì)問權(quán)威

　　小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不**的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即***，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

　　原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

　　3、一百個零加起來還是零

　　愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零�！�

　　素材運用

　　1.**著名的女作家海倫·凱勒，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學(xué)。20歲考入著名的**大學(xué)。后來成為著名作家。

　　2．古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結(jié)巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習(xí)，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。

　　3.小澤征爾敢于質(zhì)問權(quán)威，不僅是因為膽識過人，更重要的是因為他的那份自信，自信給他勇氣，自信讓他從容。

　　4.在逆境中不失自信，古今中外屢見不鮮：張海迪幼年因病高位截癱，她自信努力，成為作家翻譯家；被譽為科技“鐵人”的高士其，他在病情不斷惡化，從半身癱瘓到全身癱瘓，失去講話能力的情況下，他還創(chuàng)作了60多萬字的科學(xué)小品和科普論文，創(chuàng)作了兩千多行詩歌，著述新書十幾本；屈原被流放寫成《離騷》；孫子受臏刑后著《孫臏兵法》；司馬遷遭宮刑寫《史記》；貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂》；奧斯特洛夫斯基在失明癱瘓中寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　5.人生在世，凡事唯唯諾諾似乎是最容易了。人在許多場合，能毫不含糊地說一聲“不”，是需要有很大的勇氣的。伽利略的“兩個鐵球同時落地”，居里夫人堅信能提煉出鐳，愛迪生發(fā)明電燈，*歷史上的有成就者，哪個不是在信心的支撐下獲得成就的呢？

　　6.德國著名天文學(xué)家開普勒。4歲時出天花，留下一險麻了的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中斗志昂揚20余年，建立了行星運動三定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力打下基礎(chǔ)。

成長議論文13篇（擴展2）

——成長議論文作文

成長議論文作文1

　　長大是一場必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來的世俗一層層包裹起來，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無力。

　　長大是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時的渴求。在這場蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的“沉醉”。時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。

　　長大是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢?于是時間賦予我們的使命，便是“曲折中前進”。一次次的.失敗過后，自己***，學(xué)會微笑著面對生活，學(xué)會堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數(shù)個也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。

　　長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點一點在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛與被愛，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場景時，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。

　　若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定***常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們并不孤獨。

成長議論文13篇（擴展3）

——談寬容議論文13篇

談寬容議論文13篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的談寬容議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

談寬容議論文1

　　人非圣賢，孰能無過？如果能在**小小的過錯編織而成的生活中學(xué)會自我寬容，那就善莫大焉了！

　　生活中我們總是時不時地寬容別人，而忽視了寬容自己。人總會犯錯的，查找原因這也是正常的，然而，反反復(fù)復(fù)揭開自己的傷疤并加以責(zé)備，咀嚼自我錯誤甚至厭惡自己，極端的人自責(zé)就是那種不寬容自己的。

　　這種人的最終下場是自我虐待或碌碌一生卻終不成一事。聽起來似乎很嚴(yán)重，但原因卻很簡單，就是他們?nèi)鄙賹ψ晕业膶捜荩�走不出自�?zé)的暗室，被自己內(nèi)心的寒水剌得毛骨悚然，缺少了干下去的勇氣，將你情愿或不情愿地推向道德法庭的被告席，接受來自良心的**。人們常說心是海，那是說心能容納很多東西，但痛苦、憂傷裝得過多，不是好事，我們何不輕裝上陣，活個灑脫。

　　然而，寬容不是無原則的姑息遷就，放縱自己。

　　孔子說：“以直報怨”即用自己的耿直磊落或高尚去面對別人的怨氣。為什么如此仁愛的孔子不說“以德報怨呢？”因為寬容有原則，有限度，不要把不值得寬容的東西用你的仁厚去面對，這是一種人生的浪費或用于丹的話講，這是一種“資源浪費”。雖然這些都是說要寬容別人，但寬容自己道理亦是一樣，對于自己的錯誤、缺點不能完全寬容、放縱，因為這樣適得其反，使自己的德行、品質(zhì)走下坡路，形成以自我為中心的壞毛病。

成長議論文200字高中

　　把握尺度，把握原則的寬容自己，快樂進步便是最大的回報。

　　寬容自己，放下過去的包袱，開始新的征程，你會發(fā)現(xiàn)生活的道路越走越寬，于是你內(nèi)心活動的范圍擴大了，快樂也就油然而生了。寬容自己，揚長避短，正確對待自己的缺點，恰如其分地寬容了自己，你發(fā)現(xiàn)前面的道路真的很寬闊、美好。

　　寬容自己，在夾縫中找到一線生存的希望；

　　寬容自己，在放蕩不羈中學(xué)會把握限度；

　　寬容自己，快樂與你同行！指導(dǎo)老師：劉仕生

談寬容議論文2

　　包容是一種高尚的善意，是對人格的尊重，是一種崇高的境界。

　　學(xué)會包容，我們的生活才會更加豐富。包容，在于能寬恕他人，化解矛盾。

　　生活中我們難免會為了某一件事情就與人發(fā)生爭吵甚至大打出手。這時如果我們都能學(xué)會包容，學(xué)會退一步，還會惡語相向甚至大打出手嗎？不，當(dāng)然不會。

　　只要我們都學(xué)會包容，任何事情都會海闊天空，風(fēng)輕云淡了。反之，不會包容別人的人，永遠(yuǎn)都只會每天在心里慪氣，越來越煩躁，永遠(yuǎn)也享受不了包容帶來的快樂。

　　學(xué)會包容，關(guān)鍵在于能換位思考，能為他人著想。當(dāng)你在心里罵老師下課拖堂時，你是否能體諒他的用心良苦；當(dāng)你在嘲笑同學(xué)某個缺點或瑕疵時，你是否了解他內(nèi)心的痛苦和不自信；當(dāng)你在埋怨父母的管教時，你是否看清他們對你的用心良苦和恨鐵不成鋼。

　　當(dāng)你看清你周圍的這一切后，你就不會在去傷害他們了。所以，請包容你周圍的一切，因為你周圍的人都是在為你旋轉(zhuǎn)，包容他們，學(xué)會為他們著想，學(xué)會換個角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)所有的問題都會迎刃而解，所有的疑惑都會豁然開朗。

　　學(xué)會包容，我們的感情才能增進，學(xué)會包容，你才不會有那么多的抱怨和煩惱。古人常說，“**肚里能撐船�！�

　　哲人也說過，比樹高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。包容是一股清泉，讓人感到無比的涼爽；包容是夏天吹拂的清風(fēng)，世人更加舒暢；包容是冬天的團團火焰，讓人心中暖暖的。

談寬容議論文3

　　詞典老師告訴我，“寬容”就是寬大有氣量，不計較或不追究。

　　今天，我親眼目睹了兩件小事，印象深刻。

　　早上上學(xué)時，我在校門口，看見一位家長在和孩子告別，一不小心，自行車龍頭碰到了旁邊另外一位送孩子上學(xué)的家長�！罢厥抡摺币姞�，急忙說：“哎！對不起，對不起，車碰到您了。”被碰的家長也急忙說道：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！都怪我走路不當(dāng)心。”說完他們就各自走了。

　　下午，我在放學(xué)路上，看見一個賣雞蛋煎餅的人。一不小心，把一塊剛剛煎好的餅掉在地上，買的人非常生氣，破口大罵，賣的人不甘示弱，也罵了起來。他們倆的怒火越來越大，最后竟打了起來。旁人叫來了**，他們還不肯罷休……

　　我覺得，同樣是一件小事，如果落到心胸開闊的人頭上，就會被處理得很好；相反，如果落到斤斤計較的人頭上，就會變得很糟糕。

　　寬容是一種神奇的東西。人們遇見它，一切都能快快樂樂，***安。反過來，人就會變得心胸狹窄，凡事都不順心。寬容雖然有這么大的力量，卻空虛無形，看不見摸不著，一直長在善良人的心中，伴隨他一生。讓我們從小就學(xué)會寬容吧！

談寬容議論文4

　　每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。

　　那么要想化解這些問題該怎么辦呢?讓我們先聽一個故事吧!

　　小冉是一個性格特別倔強的女孩，她的父母在她上高中的時候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關(guān)系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為母愛的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時間越長，隔膜越厚。

　　幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)**母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會體諒母親，想到當(dāng)初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實在不應(yīng)該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，**在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，**回來淋的很濕，然后就的了一場大病，我?guī)�她到各個醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``` ```�！�’，當(dāng)冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。

　　是啊!當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時，我們應(yīng)該換個位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。

談寬容議論文5

　　生命中來來往往的人遠(yuǎn)了、近了、親了、疏了。

　　每個人如大海行舟，不免有磕磕碰碰。但是一個寬容的笑容足以改變一切。

　　每個人都會犯錯，往往都會誤會別人……與其為一點點小事爭得面紅耳赤，還不如去寬容對方，向他投以寬容的微笑。

　　公共場合中不小心被踩了一腳，你本來憤怒的怨氣被對方歉意的笑*息了，你寬容的同時又體現(xiàn)了你的修養(yǎng)，你若憤憤地罵幾句又顯得太失面子。與此同時，寬容又何嘗不是一件快樂的事呢？

　　對于小過失、小錯誤，你可以快樂地去寬容對方，向他投以寬容之笑。對于大過失、大錯誤，你千萬不可以掉以輕心，鑄成更大的過失、更大的錯

　　有人搶了你的錢包，你決不能對他寬容，這樣他會搶更多的錢包，他的膽子會在他的寬容這下變壯，去危害社會。這就不是寬容了，這是縱容。你可以幫助他走出盲區(qū)，使他的生活充滿希望，可以說你同樣也寬容了他，只不過換了一種寬容的方式罷了。他會感激你對他的寬容，你幫助了一個即將犯大錯的人。難道你不會快樂嗎？

　　寬容的真諦不在于包庇、隱瞞真實的**，而在于寬容的幫助、挽救。以寬容之心去感受到生活也是愜意之事。

　　總之，寬容別人，你就會快樂。 。

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

　　寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

　　寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

　　寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

　　也許有人會說，去寬容別人，受一肚子冤枉氣，還不如痛哭他一通，一解心頭怨氣，也是很快樂之事。其實不然，你罵了他，當(dāng)時心中大快，可你卻傷害了對方那顆原本就非常歉意的心。你會引來無數(shù)鄙棄的眼神，你就不會感到快樂了，因為你的道德修養(yǎng)會被赤裸裸地毫無保留地體現(xiàn)在了眾人的面前，你就絕對不會有什么快樂可言了。

談寬容議論文6

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火。

　　因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心*如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認(rèn)識到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩。

　　寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

　　為生活的*淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越*庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常*淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使*淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

談寬容議論文7

　　雨在淅淅瀝瀝地下，病房里靜悄悄的，病床上有一個美麗的小女孩在睡覺，四周顯得十分**。

　　這時，一個小男孩輕輕地推開門，悄悄地走進來，有輕輕地關(guān)上門，現(xiàn)在，只有天知道他是一個小偷，是個新手，可上天卻讓這個小偷在未成為老手前，就遇到了她——這個在病房里睡覺的女孩。

　　男孩盡管動作輕巧，但由于心里緊張，碰到了柜子，柜子發(fā)出的響聲驚醒了女孩，可男孩卻沒有在意。當(dāng)男孩的手伸進裝錢的箱子時，女孩什么都明白了，他并沒有喊其他人，而是叫了他一聲：“你能陪我聊聊嗎?”男孩被這突如其來的叫聲嚇了一跳，手一抖，錢像雪花一樣落在了地上，男孩猶豫了一會兒，徑直向她走來。

　　男孩坐在床邊，由于羞愧�！保�他只是低著頭，并不敢看女孩的眼睛，雙手?jǐn)[弄著臟臟的衣角。女孩輕聲問了一句：“你叫什么名字?哪里人?”男孩漸漸抬起了頭，對女孩說：“叫我君旺就可以了，我是山東人�！薄芭丁毙∨�孩點了點頭說：“你剛才做的事我都看到了，也明白了，能告訴我為什么嗎?君旺。”

　　男孩似乎有難言之隱，但看見了女孩那種期盼的目光，男孩鼓起了勇氣，對女孩說：“我家在在山東的村里還算富裕，后來，有一個好機會我們來到了城里，全家人都很高興�？墒呛镁安婚L，爺爺因為水土不服，再加上對家鄉(xiāng)的思念病倒了，家中的錢都拿去給爺爺看病了，可還是不夠，醫(yī)生說，如果不及時治療，爺爺可能會有生命危險，我不想失去爺爺�！蹦泻⒄f著流下了眼淚。 女孩又問：“你自己為什么不做事來賺錢，而要這么做呢?”“我曾經(jīng)去做一些事，盡管老板很挑剔，可我還是堅持，但那點錢是不夠用的，逼不得已，才這樣做�！眱蓚�人都沉默了，病房里的空氣似乎在一瞬間凝固了。

　　后來，女孩打破了沉默：“那好吧，你走吧，就算我今天沒有看到你，以后不要做了�！蹦泻ⅹq豫了一下，轉(zhuǎn)身離去。雨仍在下，只是沒那么沉重，而是輕快的，是因為寬恕，小女孩的寬恕使雨變得輕快了。

談寬容議論文8

　　寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)；寬容他人，你是仁者。寬容自己你是知者，學(xué)會寬容，你的人生會從容，輕松，瀟灑。人性也得以升華。

　　在這個紛紛擾擾的世界里，人，要活得瀟灑，就必須學(xué)會寬容。寬容，將使你活得更加輕松、更加有意義。擁有寬容，能使你擁有別人所不能擁的東西。當(dāng)寬容成為一種品性時，生活算是過到了極致。

　　寵辱不驚，坐看庭前花開花落。去留無意，漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分，想要擁有寬容之度是需要學(xué)習(xí)的。本書正是是希望能拋磚引玉，讓更多的人借由此書領(lǐng)略到寬容之妙，而后學(xué)會忍讓，學(xué)會寬容.寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小**，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。

　　歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。

　　反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的`軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣！

　　在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！

談寬容議論文9

　　1：學(xué)會寬容別人，就是學(xué)會善待自己。

　　怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得**，獲得**。那是一個*常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學(xué)。

　　到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。

　　那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。

　　我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。

　　這是我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。

　　當(dāng)我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。

　　只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計較了。

　　我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變?nèi)说谋拘�！�?dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。

　　一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。

　　人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉�！�

　　既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履�？�?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應(yīng)有的**，因為我們已經(jīng)放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。

　　讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。寬容別人，就是**自己，還心靈一份純凈。

　　2：寬容是一種美德。寬容別人，是一種高尚的行為。

　　寬容不是你的怯懦，不是我的交易，不是我的猜疑，不是你的嫉妒，不是你的憎恨，不是你的低頭哈腰，不是你的人云亦云，不是你的顛倒黑白，不是你的甜言蜜語，不是你的口是心非，不是你的笑里藏刀，不是你的虛情假意，不是你的收買人心。寬容是你的信任，是你的信任，是你的愛心，是你的善良，是你熱情，是你的理解，是你的**，是你的笑口常開，是你的真情實意，是你的團結(jié)友愛，是你的超凡脫俗，是你的厚德載物，是你的剛直不阿，是你的胸?zé)o城府，是你的海闊天空。

　　曾經(jīng)有一次，一個同學(xué)上美術(shù)課時叫我，我沒理他繼續(xù)畫畫，他還不依不饒，拿筆捅我，由于他用的是筆尖，我“啊”的一聲，回過頭來，沖他小聲說了一句：“疼死我了，你這個壞蛋，捅**嗎？”“我不是故意的，我以為是筆尾巴呢。”同學(xué)辯解。

　　“什么不是故意的，先叫不理再捅我，這是上課呀，我告老師去�！闭f完我就去告了老師，老師批評了那個同學(xué)。

　　但是老師批評同學(xué)后，這個同學(xué)好長時間不理我。我一開始還不以為然，便隨著時間的推移，我漸漸意識到這件事我錯了。

　　雖然我告了老師，圖了一時痛快，但卻失去了一段時間同學(xué)的友誼。寬容是心之福，寬容是心之喜，寬容是心之吉，寬容是心之美。

　　愿我們每個人都帶上一把寬容的鑰匙，去好好做人，去迎接每好生活的每一天。

　　3：寬容別人就是善待自己曾有個女人，小的時候，她的母親把她送給了別人，因為家里太窮了。

　　長大后，她知道了這件事，心里極其怨恨，覺得父母太狠心了。她的母親幾次想要來相認(rèn)，她都拒絕了，連母親親手給她織的毛衣她也一次沒有穿過，她把那件毛衣收了起來，擱在箱底，一直放著。

　　就這樣，她結(jié)了婚，生了孩子，但她的心一直沉浸在怨恨里。在她三十歲的那年，突然傳來母親病危的消息。

　　那時剛好是冬天，鄉(xiāng)里的人送來信，說母親想見她一面，讓她穿上她親手給她織的毛衣。這個女人聽后，心里開始有些慌亂。

　　再怎么樣也是生母，她地穿上母親織的毛衣上路了。在路中，她覺得冷，于是把手伸進口袋中取暖，她突然在口袋中摸到了一張折著的紙條。

　　她拿了出來，好奇地打開，原來是母親寫給她的信。母親說，家里的另一個孩子是撿來的，那時候?qū)嵲陴B(yǎng)活不了兩個孩子，才決定把她送出去。

　　因為，那個孩子實在太小，又病得不成樣子，除了他們兩口子，沒人要那個孩子。她看到這紙條后非常震驚，眼里涌出了淚水。

　　母親這么多年是怎樣的傷心啊，她是她惟一的女兒��！趕到母親那里時，老人已經(jīng)辭世了。

談寬容議論文10

　　我們現(xiàn)在大都是獨生子女，都覺得自己是小公主、小**，所以在遇到事情時大多都從自己的利益出發(fā)，不能寬容的對待別人。其實，寬容是一種美德，學(xué)會寬容，就是要學(xué)會尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場同學(xué)之間的矛盾，讓我明白了我們應(yīng)該把寬容時時刻刻裝在心中。

　　那天老師早上提前布置作業(yè)了，我想：“最好下課寫一點，晚上輕松些�！庇谑羌泵δ贸鲣摴P，忽然一位在教室奔跑的同學(xué)撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個**的“藍星”，正好落在前位同學(xué)的袖子上。“完了!”我心中不禁大叫，急忙說：“對不起!”。她看到袖子上的墨水團，向我大叫：“真討厭，我剛買的新衣服啊!”“對不起，可……”我本來想說是別人碰的，可她卻生氣地說：“你以為說聲對不起就可以了嗎?”我心里的火也冒上來了，“不就是一個墨水團嗎，洗洗不就好了，為什么發(fā)這么大火啊，何況主要原因還不是我啊”。眼見一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了，忽然媽**話在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀!哦，我努力*靜自己的情緒，慢慢地對她說：“是別的同學(xué)撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧。”說著，我伸出手，準(zhǔn)備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動地說：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊。”就這樣，我心中的寬容讓我留住了同學(xué)間的友情。

　　寬容是人成熟的一種

　　表現(xiàn)形式，反映一個人的文化素養(yǎng)。別再玩小公主、小**的游戲了，我們應(yīng)該讓寬容重回世界的每一個角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應(yīng)該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會打開，陽光就能照進來，心靈就覺得無比溫暖。人們?nèi)绻�都讓自己的心靈之窗打開，我想我們這世界將會變得更加美好!

　　同學(xué)們，讓我們都擁有一個寬容的心吧!

談寬容議論文11

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，寬容是一種崇高的境界，寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，寬容是一種修養(yǎng)，是一種質(zhì)量，更是一種美德。

　　記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”寬容之心可以包容人間萬物，與人為善，化干戈為玉帛。而我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

　　那是一個傍晚，我匆匆地去洗飯盒。要知道，時間對學(xué)習(xí)是多么的重要!贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)等著我去與他們“約會”呢�？山裉煲膊恢�怎地，水池邊的人比*日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校**的嗎?我開始煩躁起來，怒火也一點一點地上升，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　我終于找了空子往里鉆，過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一鍋粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成!轉(zhuǎn)身……說時遲那時快，只覺得身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水溝中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺了許多臟兮兮的油水，我成了一個不折不扣的油落湯雞!怒發(fā)沖冠，我回首尋找那可惡的“肇事者”——一個初一年級的小男孩。

　　我惡狠狠的瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，洶洶的盯著他。也許是我的樣子太嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯的瞅著我。見我不作聲，他也許感覺到大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我不……不是故意的�！薄澳悄闶怯幸獾�?!”在我低聲怒吼的同時，我看見他眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。

　　剎那間，我好像從他的淚光中看到了我初一時的所經(jīng)歷那一幕。

　　那是我初一剛?cè)雽W(xué)時，也是水池旁，碰倒了一個初三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了“花袍子”。我嚇壞了，一時間連句“對不起”也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的臭罵�？伤齾s沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，她的涵養(yǎng)可真好。

　　而現(xiàn)在的我是不是有點過分呢?我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關(guān)系!”我艱難的說。這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張的**的，似乎不相信這是真的。看到他這副摸樣，我不由的笑了，真心的。“真的沒關(guān)系，剛才是我嚇唬你，逗你玩呢!”他似乎相信了，也沖我笑了笑，露出兩個小酒窩，真可愛!我不由得想到了自己可愛而調(diào)皮的弟弟�！皝�，我?guī)湍阆窗?”我溫和地對他說。“不用了，你還是先把腳……”他似乎也很點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳�！鞍�!”我立刻抬起了腳，雖然有點尷尬，但我卻很開心。

　　回到教室，作業(yè)做得出奇的順利。

　　這件事已經(jīng)過去快兩年了，但是想起來我就感慨頗多：泰山不讓土壤，不能成其大;海河不擇細(xì)流，不能成其深。我們只有擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生才會更加精彩!

談寬容議論文12

　　寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

　　寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

　　寬容是一種人愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。

　　寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

　　還記得那句“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷�。�

　　智者能容，越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容，因為他們能夠洞明世事，練達人情，看得深，想得開，放得下……

　　仁者能容，因為他們富有仁愛精神，也是寬容的人——不苛求于己，也不苛求于人。

　　夫妻之間除了要有愛情，有信任，還要有寬容；別總是為了一些小事而斤斤計較，這樣就不可能白頭偕老。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。所以寬容是力量和自信的標(biāo)志。

　　寬容是一種博大的胸懷；寬容是一種至上的美德；寬容是一個海納百川的道理；寬容是一塊成就大業(yè)的基石……有了它才可以團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，有了它才可以調(diào)動一切積極主動的因素。否則就會眾叛親離，成為孤家寡人。在我國的歷代封建帝王中東漢光武帝劉秀和明太祖朱**就是靠寬容成就霸業(yè)的典范。

　　要創(chuàng)造一個良好**的人際關(guān)系，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會寬容，理解他人，為自己營造一個美好的環(huán)境！

談寬容議論文13

　　法國著名大師雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔且环N博大，它能夠包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能夠使人生躍上新的臺階。

　　那次我從書中看到這樣一個小故事，它從此讓受益匪淺。相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一把椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，自己蹲到地上。過了一會兒，果然有一小和尚**而入，黑暗中踩著老禪師的背跳進了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以*靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�

　　記得一次在學(xué)校里，下課后，因為交作業(yè)，一個同學(xué)的手臂重重地碰到了我。這個時候我正在用鋼筆仔仔細(xì)細(xì)地寫字，沒想到他會“打擊”我，于是，墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現(xiàn)了藍色的蹤跡，而且自字也變得歪歪扭扭。我很生氣，大聲喊：“別碰我!”并把胳膊使勁向他甩去，他也還手了。就這樣，一件小小的事情就引發(fā)了我們的惡戰(zhàn)�；仡^想想，那是多么不值得啊!而且，是我把胳膊架在走廊中的，道歉的也應(yīng)該是我，且況我面對教育還桀驁不馴、蠻橫無理。

　　又有一次，一個朋友來問我借書。當(dāng)借書的時間已超過了一個月，他還沒把書還給我。過了一周，他才把書還給我�？墒菚�已經(jīng)被她折磨得不成樣子了。正當(dāng)我想發(fā)火時，我的腦海里突然出現(xiàn)了“寬容”二字與那個小故事，我明白指責(zé)她不是一個辦法，這樣不僅解決不了問題，還會傷了友情。于是，我什么也沒有說，而他好像也知道了什么。從此我倆的友情更深了。

　　是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風(fēng)*浪靜。對于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩;如果能以寬容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。

成長議論文13篇（擴展4）

——成長的煩惱議論文5篇

成長的煩惱議論文1

　　在人的`一生中，人，無時無刻都在成長，每個人都有煩惱。當(dāng)然我也有煩惱。

　　成長，既使快樂的，也是煩惱的，快樂是因為又長大了，又更加的懂事情了，但是，在成長的過程中，煩惱總是要比快樂要多好多。

　　進入了初中，雖然是說從兒童成長到了青少年， 快樂多，但是煩惱是翻倍的多，剛開始非常的哭快樂，但是過不了多久，就沒有那種快樂感了，反而，煩惱卻愈來愈多，壓得人喘不過氣來，還有那7門功課，讓神秘莫測，根本搞不懂老師說了什么。

　　讓人最煩的排第一名的要算是老師的“殺手锏”了，那就是超級煩人的作業(yè)了。那次，一天全部都是正課沒有一節(jié)識是別的課了，我正急忙的做作業(yè)，這本還沒有做完，那一門作業(yè)又向我**，讓毫無思想準(zhǔn)備的我又受到了“攻擊”六門功課全部向我“攻”來，打得我措手不及，害得我用兩節(jié)晚自習(xí)的時間才把他們一個個的逐個擊破。

　　成長的煩惱非常的多，但是只要對癥下藥，就一定能夠獲取成功，成為我們前進的動力。

成長的煩惱議論文2

　　人在不斷的成長，在成長的背后藏著許許多多鮮為人知的事。有許多讓人欣慰的'事和讓人煩惱的事，其中成長的煩惱還真揮之不去，讓人討厭!

　　我在成長過程中，經(jīng)歷了許許多多的事，讓我最煩惱的事要數(shù)媽媽不能理解我!這件讓我煩惱的事跟我的姐姐有著十分密切的關(guān)系。

　　記得在我上三年級的時候，我姐姐結(jié)交了一些社會上不良的朋友而逃學(xué)了。為此，媽媽傷心極了，兩鬢*添了許多根銀發(fā)。過了一段時間，媽媽和我才松馳了稍許思念、愁煩、不再想姐姐逃學(xué)的事。但于此同時，由于姐姐逃學(xué)的事，媽媽對我更嚴(yán)厲了，她處處以姐姐的教訓(xùn)來教育我。訓(xùn)斥我，由此我一直生活在姐姐的陰影下。

　　時間飛逝，我漸漸長大了。我有了我自己的思想和感情，我知道自己該有自己的生活方式和生活圈，可媽媽還是放不下心。還是把我當(dāng)作姐姐的影子。害怕我像姐姐那樣結(jié)交一些不好的朋友又逃學(xué)而荒廢學(xué)業(yè)了!我不知道該怎么辦才好。我找媽媽談，可媽媽卻不聽我的，反而狠狠地罵了我一頓。

　　進入初中后，媽媽又對我說：“不可以去網(wǎng)吧，不可以收男生寫的信，不可亂花錢，不可……”我聽得頭都大了!有一次，我正在樂滋滋欣賞悠美而又動聽的音樂，媽媽不分青紅皂白地砸壞單放機，還有我的磁帶，你說這多令人煩惱啊!

　　有一次，我陪朋友去買電池。買電池那里剛好有我最喜歡的林俊杰的磁帶。我摸摸口袋還好有錢，可又想媽媽以前的行為是不會同意我買的。最后，我抵擋不住磁帶的**，不惜血本買下了一盒。我拿著磁帶，一路上既高興又擔(dān)憂。我知道，這件事不能讓媽媽知道，因為她不準(zhǔn)我亂花錢。于是，我把磁帶藏了起來，沒想到，在我出去玩的時候，媽媽竟像偵探一樣搜查了我的書包，查出了磁帶。這下不得了了，媽媽氣沖沖地把我從外面揪了回來�？晌夷闹�道發(fā)生了什么事呀，當(dāng)媽媽從房子里拿出了磁帶，我才意識到“磁帶事件”敗露了。其實我喜歡音樂，我花錢買盒磁帶，又有什么錯，可媽媽卻由不得我，狠心地把磁帶扔到地上，并狠狠地對我說：“以后再買這個，就別讀書了，去當(dāng)明星吧!”我聽了，眼淚“嗒嗒”地一粒粒地往下掉。我心痛寶貝磁帶，又對媽**不理解而傷心極了。我俯身緩緩地拾起已破了的“寶帶”，我的心在滴“血”。朋友呀，你說，我有多煩惱呀。

　　媽媽，我已經(jīng)不是小孩子了，我長大了，可以有屬于我自己的生活空間。我不像姐姐，我也不會像姐姐。我不能在姐姐的陰影下生活。你說，我的煩惱誰能解?

　　這就是一直困撓我多年的煩惱，曾幾何，我有幾許抗?fàn)�，幾許努力，幾許談心溝通，都無法解開媽媽“姐姐逃學(xué)”的心結(jié)，由此我也無法解脫這些煩惱，就像那首歌詞：“能有誰，解開纏繞千年的煩惱。”

成長的煩惱議論文3

　　在人的一生中，人，無時無刻都在成長，每個人都有煩惱。當(dāng)然我也有煩惱。

　　成長，既使快樂的，也是煩惱的，快樂是因為又長大了，又更加的懂事情了，但是，在成長的過程中，煩惱總是要比快樂要多好多。

　　進入了初中，雖然是說從兒童成長到了青少年， 快樂多，但是煩惱是翻倍的'多，剛開始非常的哭快樂，但是過不了多久，就沒有那種快樂感了，反而，煩惱卻愈來愈多，壓得人喘不過氣來，還有那7門功課，讓神秘莫測，根本搞不懂老師說了什么。

　　讓人最煩的排第一名的要算是老師的“殺手锏”了，那就是超級煩人的作業(yè)了。那次，一天全部都是正課沒有一節(jié)識是別的課了，我正急忙的做作業(yè)，這本還沒有做完，那一門作業(yè)又向我**，讓毫無思想準(zhǔn)備的我又受到了“攻擊”六門功課全部向我“攻”來，打得我措手不及，害得我用兩節(jié)晚自習(xí)的時間才把他們一個個的逐個擊破。

　　成長的煩惱非常的多，但是只要對癥下藥，就一定能夠獲取成功，成為我們前進的動力。

成長的煩惱議論文4

　　煩惱，這是一個十分*常的詞語，可是又有誰能沒有煩惱？快樂和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂；有快樂，煩惱肯定就伴隨而來。

　　在“少年不識愁滋味”的成長中，也同樣會伴有煩惱。可我的煩惱呢？唉，可多了，像家長管的太嚴(yán)厲了，沒有**了，不給我看電視了……目前來說，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會，我說的不是學(xué)校老師布置的作業(yè)，是家長布置的作業(yè)。如每天放學(xué)回家，媽媽看見我做完了學(xué)校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開嗓門說：“快快去練鋼琴�！蔽液敛磺樵傅亍迸椤耙宦曣P(guān)**門，媽媽看到情況不妙。就進來對我****地說：“哎呀，你看你，只做了一點點作業(yè)心就飛了？學(xué)生學(xué)生，從學(xué)為生呀！多學(xué)點本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來的美妙動人的曲子�！卑Γ�真是沒有**的世界，只能乖乖地遵命。

　　當(dāng)周末來臨時，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風(fēng)”的時候，盡管他們會在臨走前千叮嚀、萬囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢打開了電視機，悠哉游哉地看了起來，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來了，一看鋼琴原封不動，就結(jié)結(jié)實實的數(shù)落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。

　　有人說，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時候，我真的感覺無所適從。唉……煩惱呀煩惱……

　　其實，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我**，給我空間。這樣的“**日”會持續(xù)到什么時候，真是讓我覺得度日如年��！

成長的煩惱議論文5

　　煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒有辦法定格，花兒一樣搖曳的過去，像時光一樣沒有辦法庫存，而我們一不小心就長大了。而成長在不知不覺、細(xì)微中自然而又沉靜地改變著我，改變著我周圍的一切……

　　記得小時候我多么渴望長大，而今我又是如此地不想長大。因為成長也意味著煩惱的增加。

　　老師家長的壓力，學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定等煩惱向你**是，你可能茫然、無助，整天籠罩在憂郁當(dāng)中。但如果一個能心境恬然自足的人，他不會把煩惱純粹地看成是個無法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂。

　　當(dāng)你成績下降時，你會勉勵自己：人生有競爭才會精彩嗎？當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時有多么高興，心里就會有一種如釋重?fù)?dān)的感覺。當(dāng)有人遇到困難的時候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂場敞開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會有煩惱嗎？當(dāng)夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來之不易的`一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來我終結(jié)處一條道理就是快樂和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂。

　　當(dāng)然，生活本來就有許多快樂，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添**不少快樂吧。其實快樂無處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)得了她。事實上，煩惱越多的孩子快樂就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂卻陪伴在他們的左右其原因不是不公*而是他們樂觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變著。所以，在他們看來沒什么可以煩惱的，沒有什么能令他們不快樂。

　　成長中的孩子會不斷變化，煩惱（快樂）會接踵而來。美好的世界，繽紛的色彩，快樂的生活由你來把握。

成長議論文13篇（擴展5）

——在感恩中成長議論文3篇

在感恩中成長議論文1

　　夜靜悄悄的，淡淡的月光輕輕柔柔地撒進了窗戶，絲絲微風(fēng)融入這縷縷月光中，躺在舒適的床上，發(fā)現(xiàn)這世界是多么的美好，我享受了那么多的恩惠，我要去感恩，不能就這樣慢慢失去感恩的機會。

　　幾天前的晚上，盈盈的燭光升騰在那精美的蛋糕上，我感受到了恩情的溫暖。我早已忘記了我生日的來臨，直到那天晚上，我背著夕陽進入家門，眼睛懶懶地掃視一番，竟發(fā)現(xiàn)有一盒精美的蛋糕，我分明嗅到了那一股香氣，愛惜地看了一眼，便滿腹狐疑地問：“這蛋糕是給誰的呀？”正忙碌的媽媽從廚房里走出來，手在圍裙上擦了擦笑著說：“今天是你的生日呀！”我驚訝地拍拍頭說：“好像是的！”

　　空中的最后一抹余輝消失在天空，剎那間，家里的燈也被關(guān)了。我正納悶，客廳的燈亮了起來，我望著光亮處，只見爸爸招招手讓我過去，輕盈的光在蛋糕上跳舞，14根蠟燭閃爍著映在我的身上，圍成一個**的愛心溫暖著我，爸爸說：“許個愿，吹蠟燭吧！”我閉上眼睛，在心中禱告了一番，吸了一口氣，慢慢地吹滅了蠟燭，燭光化作了一縷青煙飄散在祥和的空氣中，爸媽急著問我：“兒子，許了什么愿？”我笑著搖頭說：“不告訴你們�！彼�有的燈開了，可我覺得卻沒有燭光那樣舒心。青煙還在散發(fā)，我輕輕地嗅著它，恩情在這燭光里，我在成長。

　　這天的晚上，皎潔的月光散射在那一朵美麗的康乃馨上，我感受到了感恩的舒心。我記得媽**生日在我?guī)滋熘�后，心中便有了�?shù)，或許她早已忘了，她每天忙前忙后的，很勞累。爸爸和我約定，這天一定給媽媽一個驚喜，一向應(yīng)酬很多的爸爸，今天顯得很殷勤，忙這忙那的，可媽媽覺得他做事不嫻熟，讓他休息，我在一旁偷樂，等我把功課做完，想在媽媽面前表現(xiàn)一番時，可媽媽累得進入了夢鄉(xiāng)。爸爸把早已準(zhǔn)備好的一束康乃馨放在我的手心，讓我放在媽**床頭，淡淡的花香散在空氣中，*添了幾分祥和。我打開門，淡淡的燈光斜射在媽媽恬靜的臉上，我和爸爸相視一笑，將花輕輕地放在她的床頭，另加一張賀卡，上面寫著：生日快樂。還記得你兒子的生日上，你問我許的什么愿，我告訴你——愿這個家和和美美！我和爸爸悄悄地離開了房間，想象著媽媽明早驚喜的尖叫，享受著這份遲到的祝福。感恩在這康乃馨里，我在成長。

　　夜也悄悄，月也睡著，我躺在床上，享受著這兩件事，享受著恩情和感恩，我感謝有你，我想，我學(xué)會了感恩，我在成長……

在感恩中成長議論文2

　　人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在**我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。

　　老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

　　隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

　　老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

　　老師啊，您還記得嗎？那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與*凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng)；您的*凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏**求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。

　　老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂；老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與*凡，但是，我打從心底的歌頌?zāi)�，感恩與您……

　　此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”

在感恩中成長議論文3

　　夜靜悄悄的，淡淡的月光輕輕柔柔地撒進了窗戶，絲絲微風(fēng)融入這縷縷月光中，躺在舒適的床上，發(fā)現(xiàn)這世界是多么的美好，我享受了那么多的恩惠，我要去感恩，不能就這樣慢慢失去感恩的機會。

　　幾天前的晚上，盈盈的燭光升騰在那精美的蛋糕上，我感受到了恩情的溫暖。我早已忘記了我生日的`來臨，直到那天晚上，我背著夕陽進入家門，眼睛懶懶地掃視一番，竟發(fā)現(xiàn)有一盒精美的蛋糕，我分明嗅到了那一股香氣，愛惜地看了一眼，便滿腹狐疑地問：“這蛋糕是給誰的呀？”正忙碌的媽媽從廚房里走出來，手在圍裙上擦了擦笑著說：“今天是你的生日呀！”我驚訝地拍拍頭說：“好像是的！”

　　空中的最后一抹余輝消失在天空，剎那間，家里的燈也被關(guān)了。我正納悶，客廳的燈亮了起來，我望著光亮處，只見爸爸招招手讓我過去，輕盈的光在蛋糕上跳舞，14根蠟燭閃爍著映在我的身上，圍成一個**的愛心溫暖著我，爸爸說：“許個愿，吹蠟燭吧！”我閉上眼睛，在心中禱告了一番，吸了一口氣，慢慢地吹滅了蠟燭，燭光化作了一縷青煙飄散在祥和的空氣中，爸媽急著問我：“兒子，許了什么愿？”我笑著搖頭說：“不告訴你們。”所有的燈開了，可我覺得卻沒有燭光那樣舒心。青煙還在散發(fā)，我輕輕地嗅著它，恩情在這燭光里，我在成長。

　　這天的晚上，皎潔的月光散射在那一朵美麗的康乃馨上，我感受到了感恩的舒心。我記得媽**生日在我?guī)滋熘�后，心中便有了�?shù)，或許她早已忘了，她每天忙前忙后的，很勞累。爸爸和我約定，這天一定給媽媽一個驚喜，一向應(yīng)酬很多的爸爸，今天顯得很殷勤，忙這忙那的，可媽媽覺得他做事不嫻熟，讓他休息，我在一旁偷樂，等我把功課做完，想在媽媽面前表現(xiàn)一番時，可媽媽累得進入了夢鄉(xiāng)。爸爸把早已準(zhǔn)備好的一束康乃馨放在我的手心，讓我放在媽**床頭，淡淡的花香散在空氣中，*添了幾分祥和。我打開門，淡淡的燈光斜射在媽媽恬靜的臉上，我和爸爸相視一笑，將花輕輕地放在她的床頭，另加一張賀卡，上面寫著：生日快樂。還記得你兒子的生日上，你問我許的什么愿，我告訴你——愿這個家和和美美！我和爸爸悄悄地離開了房間，想象著媽媽明早驚喜的尖叫，享受著這份遲到的祝福。感恩在這康乃馨里，我在成長。

　　夜也悄悄，月也睡著，我躺在床上，享受著這兩件事，享受著恩情和感恩，我感謝有你，我想，我學(xué)會了感恩，我在成長……

成長議論文13篇（擴展6）

——自律伴我成長的議論文3篇

自律伴我成長的議論文1

　　不知道自己是怎么了，似乎理智已經(jīng)無法克制我一次又一次的將手伸向手機。那窄小的屏幕與按鍵仿佛有無盡的魔力一般，讓我無法自拔，把自己的心禁錮在、迷失在了那些按鍵的誘人圈套里。我整個人好像掉進了深淵，那漆黑屏幕下的深淵。

　　于是學(xué)習(xí)開始心不在焉，效率變得極低，有時幾分鐘才能寫上一兩個字�？粗�作業(yè)本上歪歪扭扭的字跡，一種慚愧涌上心頭。可這種感覺馬上被手機的**所蠶食，只留下了無盡的欲望，對游戲?qū)Χ绦诺挠�望。但是，在一陣酣暢淋漓之后，慚愧自責(zé)如影隨行，也愈演愈烈。原來，手機只是麻醉劑，歡快一時，卻要付出加倍痛苦的代價。

　　終于，這種惡性循環(huán)被打破了。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，也知道了這其中的原因。那天下午，媽媽把我叫到身邊，對我說：“我不想打你、罵你，也不想沒收你的手機，我只希望你知道，人的一輩子，會有各種各樣的**。你必須學(xué)會自律，否則就會誤入歧途，你自己好好想想吧�！�

　　強烈的慚愧與自責(zé)如浪潮席卷海岸，留下被清洗的海灘。媽**話如同濤聲，一遍又一遍在我心上縈繞�！白月桑�難道我就不能做到自律嗎?”我一遍又一遍地捫心自問。

　　坐在桌前，我眼睛的余光又下意識地落在了熟悉的抽屜上。我拉開它，那個一度使我沉溺于其中的手機靜靜地躺在那里，我把它拿了出來，剛要把電池缷下，可又突然停住了，我把它放在了桌面，一個抬頭便可見的位置，并暗暗下定決心。一個自律的人是能抗拒任何**的，就讓它近在眼前，就讓自己熟視無睹，我就要做這樣一個人。從那以后，手機便被一直放在了那里，再也沒被我拿起。自律使得那手機往日的魔力蕩然無存。

　　在人生的道路上，比困境更可怕，比挫折更煎熬的是**，無數(shù)人敗倒在它的腳下，無數(shù)人被它蠶食掉靈魂，只剩下物質(zhì)的空殼和無盡的欲望。所以自律是人首要的的保衛(wèi)者，第一重要。只有它才不會使你迷失自我，只有它才不會使你墜入墮落的深淵，只有它才不會讓你誤入歧途，離人生的正軌越來越遠(yuǎn)。

　　不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。在**如影隨行的今日，讓自律成為心底最堅實的盾牌。擁有了它，你便征服了世界，更征服了自己!

自律伴我成長的議論文2

　　家里新養(yǎng)了一盆茉莉，輕倚窗旁，柔枝翠葉，玉骨冰肌，嬌滴滴的花苞仿若一個未出閣的小姑娘，玲瓏巧致。在今年這個誰也沒能預(yù)見的“宅家**學(xué)習(xí)”的日子里，這盆小茉莉，陪伴著我每一天的黑白時光，像一只小精靈給我的生活帶來一抹閃亮。

　　瞇著眼，晨曦在眼前鬧著。嘆氣，不情不愿，離開床的溫暖懷抱。新的一天，從打卡、簽到、早讀、網(wǎng)課……開始。

　　打開電腦，眼角瞟到窗前的小茉莉�！靶≤岳虬⌒≤岳�，你怎么還不開呢”，我戳了戳這小小的嫩白花苞，雪一般的花苞被陽光渲染出了玫瑰色的光暈，我的心里也莫名氤氳起了玫瑰色的快樂�！敖裉斓恼n是……”看著一長串清單，我的笑容僵在了臉上，被慢慢壓了下去“這么多，認(rèn)真的嗎！這要聽完，我的腦袋要炸了吧。”我撇撇嘴，嘀嘀咕咕道。眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，鬼點子張口就來“反正在電腦上，我邊聽課邊看點小說，應(yīng)該沒事的吧……”況且又不是不聽課，就是找點樂子，沒事、沒事的。我在心里說服了自己，帶著點心虛開起了小差。

　　小茉莉倚著風(fēng)，微微顫著，像是嘆息，像是焦急。

　　看的入迷了，課半個字也沒聽進去，就連母親站在我身邊也渾然不覺�！澳�墨、泉水般輕柔的聲音在我身后響起，我猛地打了個寒戰(zhàn)，從頭到腳涼了個透底，如墜冰窟，我機械般地轉(zhuǎn)過頭去，扯出了一點笑容，“這……這是個意外”，*時我巧舌如簧的勁頭早不知飛去了哪兒，只是來了句半吊子的蠢話。

　　我對“山雨欲來”做好了心理準(zhǔn)備，母親卻沒來由地說了一句“看，茉莉開了�！币唤z幽馥滑進了我的鼻腔，涼涼的，沁人心脾“茉莉……開了嗎？”我愣了愣，心里的煩躁竟少了幾分。*日里不起眼的小茉莉，開花時竟也有如此清香呢。母親漾著一抹淡淡的，茉莉一般的笑容看著我，她的眼里似乎盛著一片海洋，沉靜而深邃。我的神色張皇，眼睛沒個焦點，游離不定，這*淡的語調(diào)比一頓臭罵還來的磨人“那個……我知道錯了�！蔽衣曇粼秸f越低，母親只是勾了勾嘴角，手指繞著那朵已開的茉莉打轉(zhuǎn)，用歌唱般的聲音自顧自的說：“茉莉開花前，小小的，未曾想花開時，也會有如此清香��！”母親眼底化不開的復(fù)雜情緒像是要溢出來，她凝望著遠(yuǎn)方。“媽媽最后悔的就是中考那年沒有保持本心，我知道現(xiàn)在上網(wǎng)課很煩，但……”她收回了遙望遠(yuǎn)方的澄明目光，堅定地看著我，擲地有聲地說“你不一樣，你有這個能力，你一定要走得更遠(yuǎn)�！彼�沉吟片刻，輕輕道“其實自律啊，就像這朵遲開的茉莉，初見，無人在意，可若是堅持，日復(fù)一日，年復(fù)一年，等量變引起質(zhì)變，你會驚嘆它的意義……”

　　茉莉開得正盛，沐浴在陽光里，緘默無語。我低著頭，嘴唇抿得很緊，視野里重新有了焦距�！皨�，謝謝”我抬頭，對**母親的目光，窗旁的茉莉散散地裁剪著暖陽，我的眼底有光影撲閃，嘴角淺淺微笑，我知道，我的心里已有了目標(biāo)。母親的話在我的心田悄悄埋下了一顆自律的種子，彼時花開，它也會綻起玉骨冰清的茉莉，氤氳旖旎的氣息。

自律伴我成長的議論文3

　　家里新養(yǎng)了一盆茉莉，輕倚窗旁，柔枝翠葉，玉骨冰肌，嬌滴滴的花苞仿若一個未出閣的小姑娘，玲瓏巧致。在今年這個誰也沒能預(yù)見的“宅家**學(xué)習(xí)”的日子里，這盆小茉莉，陪伴著我每一天的黑白時光，像一只小精靈給我的生活帶來一抹閃亮。

　　瞇著眼，晨曦在眼前鬧著。嘆氣，不情不愿，離開床的溫暖懷抱。新的一天，從打卡、簽到、早讀、網(wǎng)課……開始。

　　打開電腦，眼角瞟到窗前的小茉莉。“小茉莉啊小茉莉，你怎么還不開呢”，我戳了戳這小小的嫩白花苞，雪一般的花苞被陽光渲染出了玫瑰色的光暈，我的心里也莫名氤氳起了玫瑰色的快樂�！敖裉斓恼n是……”看著一長串清單，我的笑容僵在了臉上，被慢慢壓了下去“這么多，認(rèn)真的嗎!這要聽完，我的腦袋要炸了吧�！蔽移财沧�，嘀嘀咕咕道。眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，鬼點子張口就來“反正在電腦上，我邊聽課邊看點小說，應(yīng)該沒事的吧……”況且又不是不聽課，就是找點樂子，沒事、沒事的。我在心里說服了自己，帶著點心虛開起了小差。

　　小茉莉倚著風(fēng)，微微顫著，像是嘆息，像是焦急。

　　看的入迷了，課半個字也沒聽進去，就連母親站在我身邊也渾然不覺�！澳�墨、泉水般輕柔的聲音在我身后響起，我猛地打了個寒戰(zhàn)，從頭到腳涼了個透底，如墜冰窟，我機械般地轉(zhuǎn)過頭去，扯出了一點笑容，“這……這是個意外”，*時我巧舌如簧的勁頭早不知飛去了哪兒，只是來了句半吊子的蠢話。

　　我對“山雨欲來”做好了心理準(zhǔn)備，母親卻沒來由地說了一句“看，茉莉開了�！币唤z幽馥滑進了我的鼻腔，涼涼的，沁人心脾“茉莉……開了嗎?”我愣了愣，心里的煩躁竟少了幾分。*日里不起眼的小茉莉，開花時竟也有如此清香呢。母親漾著一抹淡淡的，茉莉一般的笑容看著我，她的眼里似乎盛著一片海洋，沉靜而深邃。我的神色張皇，眼睛沒個焦點，游離不定，這*淡的語調(diào)比一頓臭罵還來的磨人“那個……，我知道錯了�！蔽衣曇粼秸f越低，母親只是勾了勾嘴角，手指繞著那朵已開的茉莉打轉(zhuǎn)，用歌唱般的聲音自顧自的說：“茉莉開花前，小小的，未曾想花開時，也會有如此清香啊!”母親眼底化不開的復(fù)雜情緒像是要溢出來，她凝望著遠(yuǎn)方。“媽媽最后悔的就是中考那年沒有保持本心，我知道現(xiàn)在上網(wǎng)課很煩，但……”她收回了遙望遠(yuǎn)方的澄明目光，堅定地看著我，擲地有聲地說“你不一樣，你有這個能力，你一定要走得更遠(yuǎn)�！彼�沉吟片刻，輕輕道“其實自律啊，就像這朵遲開的茉莉，初見，無人在意，可若是堅持，日復(fù)一日，年復(fù)一年，等量變引起質(zhì)變，你會驚嘆它的意義……”

　　茉莉開得正盛，沐浴在陽光里，緘默無語。我低著頭，嘴唇抿得很緊，視野里重新有了焦距�！皨專�謝謝”我抬頭，對**母親的目光，窗旁的茉莉散散地裁剪著暖陽，我的眼底有光影撲閃，嘴角淺淺微笑，我知道，我的心里已有了目標(biāo)。母親的話在我的心田悄悄埋下了一顆自律的種子，彼時花開，它也會綻起玉骨冰清的茉莉，氤氳旖旎的氣息。

成長議論文13篇素材

成長議論文13篇（擴展7）

——成長需要挫折初三議論文

成長需要挫折初三議論文1

　　沒有暗礁的人生不會完美，沒有風(fēng)浪的生活不會豐富，沒有挫折的成長不會讓我刻骨銘心。

　　每個人的成長歷程需要的東西都會有所不同，無限的鼓勵與關(guān)懷會讓有的人上進；一張書桌、一個上學(xué)的機會會讓有的人知足。而我則認(rèn)為，成長，需要挫折。

　　或許有人會問：“****的成長不好么？”我會搖搖頭說：“只有挫折，才能讓我真正成長呀！”

　　倘若成長的道路總是暢通無阻的，那只會讓我依然擁有著那份嬌氣，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成長，不懂得在風(fēng)雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經(jīng)歷挫折，才會刻骨銘心，那樣才能讓我真正成長。

　　我們成長的道路的主題之一就是學(xué)習(xí)，面對高手如云的競爭，我卻保持異常的鎮(zhèn)定，因為，失敗過后讓我懂得更多。

　　以前我總認(rèn)為我的成績不錯，沒有誰能搶走我在年級前十名的寶座�？墒牵�在我沾沾自喜的時候，別人早已埋頭苦干了。終于，在第一次的月考中，我失敗了。以前心中的沾沾自喜，卻化作考試后傷心的淚水。那一次失敗的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅瀝瀝，窗里的我卻在思考如何在挫折中站起。那一次，讓我明白自己實在太在乎分?jǐn)?shù)了，坦然面對或許就是成功。法拉第曾說過：拼命去爭取成功，但不要渴望一定成功。學(xué)**挫折或許會在成長歷程中留下烙印，但是它總能讓我真正成長，也意味著只有加倍努力，成功才會屬于自己。

　　淅瀝的雨將會化作明日的`云彩，成長的挫折將會給我?guī)�來動力。雖然我沒有斐然的成績，但我依然努力，即使荊刺會給我?guī)�來再多的挫折，我也會坦然面對�?/p>

　　成長，需要挫折。只有挫折，才能讓我成長，才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。

　　挫折只會是成長歷程中一道美麗的風(fēng)景線，我會在挫折中站起，踏入更遙遠(yuǎn)的成長道路。

成長議論文13篇（擴展8）

——成長需要磨練議論文

成長需要磨練議論文1

　　新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的寶寶們要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多寶寶們們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到寶寶們的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

　　一、班級基本情況分析

　　到本學(xué)期止，我們這個大家庭有20名幼兒,其中男孩11名,女孩9名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,我們班三位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟悉,打消了家長們的顧慮。開學(xué)后,我們召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力**與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們?nèi)�位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有部分幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

　　剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有90%的幼兒會自己吃飯、95%的幼兒能**入廁,95%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、**了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。

　　二、班級工作

　　（一）教育教學(xué)

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學(xué)計劃,開展了《寶寶的樂園》、《親親陽光做運動》主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最關(guān)注的地方。 2.課程實施。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的 1

　　現(xiàn)象，感受大自然的美。我們帶孩子們與中、大班一起迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一起”等活動；班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在藝術(shù)體育節(jié)上，寶寶們更是展示了他們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。我們把教學(xué)活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地對老師說“我愛你！”,還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動,在進行《寶寶的樂園》主題活動時，請家長們積極收集有關(guān)資料，讓主題活動開展的豐富且順利。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　3.自理能力，學(xué)習(xí)養(yǎng)成。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持**的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.行為習(xí)慣。俗話說“手巧的.孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動物寶寶喂飯、串項鏈、手掌畫等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。 我班幼兒大多數(shù)是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了。

　　（二）保育工作

　　1.注重孩子身、心健康。

　　日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風(fēng),每天及時地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路�里�?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、**的環(huán)境中愉快成長。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

　　3.行為習(xí)慣。一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的 2

　　生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

　　（三）家長共育

　　1．發(fā)揮家長園地的作用。

　　以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心。

　　2．通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

　�。�1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

　　（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如在家長助教中,苗苗媽媽給寶寶們**一節(jié)科學(xué)活動課,伸手寶寶們的喜愛。

　�。�3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

　�。�4）每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,針對幼兒表現(xiàn)進行具體分析與評價，讓家長更多的了解寶寶的進步情況。

　　三、工作效果及努力方向

　　在我幼兒園第五屆藝術(shù)體育節(jié)上，我班幼兒大膽、可愛的表演，家長積極地表現(xiàn)博來了陣陣掌聲，所跳的親子操《大家一起喜羊羊》獲得了第一名。此外，我們還積極參加園內(nèi)**的各項活動，使我班的環(huán)境、自然角、區(qū)域等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。

　　一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無數(shù)的汗水,但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,你就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,進一步消除幼兒的依賴心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建,使我們的工作得到更多的**和幫助,讓我們和孩子、家長一起共同努力,共同提高。

成長議論文13篇（擴展9）

——我在挫折中成長議論文

我在挫折中成長議論文1

　　很久以前看過一幅漫畫，兩個小孩背靠背站在草地上，男孩腳下一個足球，女孩身邊一把鐵鍬。他倆都望著正在下雨的天空，男孩哭了，女孩笑了。人生也是如此，同樣是進退留轉(zhuǎn)，對心態(tài)好的人來說是一種責(zé)任，是一股動力；而對心態(tài)差的人來說，把握不好，則會給心理、身體、家庭和事業(yè)帶來負(fù)面影響。

　　所謂樂觀的心態(tài)是指鞭策自己、戰(zhàn)勝自己的心理素質(zhì)。事物永遠(yuǎn)是陰陽共存，好壞并進的；同時，事物發(fā)展的軌跡是波浪前進，螺旋上升的，即事物本身就是一個動態(tài)的進化趨向。樂觀的心態(tài)看到的是事物好的一面，而悲觀的心態(tài)則反之。比如：每天都有好消息，早晨一睜眼：哇，我還活著！樂觀的心態(tài)也就是積極的心態(tài)。要成功，首先就要有積極的習(xí)慣：積極的思維、積極的微笑、積極的手勢、積極的語言，當(dāng)然還有積極的行動。其實這也是一個專注點的問題。尤其是積極的暗示，更為重要。積極的暗示相當(dāng)于給自己的大腦輸入了一個積極的程序，潛意識便會發(fā)生作用，人的潛意識的力量比意識大3萬倍，當(dāng)這個潛能被開發(fā)出來，奇跡就會發(fā)生。比如，在參加一個比賽前的暗示：我一定成功，我想成功，我可能是第一吧，或我可能是第二吧。不同的暗示，其結(jié)果是截然不同的，因為潛意識會按照暗示自動地工作。

　　《魯濱遜漂流記》被稱為男孩子必讀的書。為什么呢？因為文中的主人公魯濱遜身上所擁有的冷靜、理智、勇氣等品質(zhì)都是一個男孩子所必需的。

　　魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的**，除他外，其他人全部遇難了。他被漂到了一個沒有人煙的孤島，他的心中充滿了無助和孤獨，不知道應(yīng)該如何在這個孤島上生活下去，但是他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣……一個好無人煙的笑道，讓人覺得毫無生活下去的希望。但，這位孤島英雄——魯濱遜。又是如何逃出生天的呢？不僅僅是因為他神奇的創(chuàng)造能力，如果他早已放棄，即使如此，又能怎樣呢？

　　在島中的生活，魯濱遜靠的是他堅強的意志，靠的是他所擁有的創(chuàng)造能力。島中的多年生活，使他早已習(xí)慣野人的生活，即使碰上真正的野人，他也英勇無畏。

　　在生活中，我們難免會遇到許多的'困難，對于困難，并不需要過多的去把這個困難想象的有多大，其實并沒有多大。樂觀面對，困難就少了一半了。之后，我們可以去創(chuàng)造，創(chuàng)造解決問題的方法，去克服困難，有些困難并不是一下子就可以解決的。需要你的堅持，堅持就是勝利。

　　樂觀、創(chuàng)造、堅持。集這三點于一身，我們才能更好的贏得日后中考的勝利。

成長議論文13篇（擴展10）

——成長議論文 (薈萃20篇)

成長議論文1

　　圓圓的，又小又肥，像個**子。它是什么東西呢？原來，它是可愛的生長豆。開始，我把它買來時，它又小又瘦，看起來很可憐，我小心翼翼地把它放在水里，便去吃飯了。

　　過了許久，我忽然想起來我的成長豆，于是，我就去看望我的小豆豆。當(dāng)我看到那小豆豆時驚呆了。這、這還是我的那個瘦骨如柴的小豆豆嗎？這，這一定不是它們。一大堆又大又圓的水晶豆豆，它們是誰。我想，可能是我的小豆豆長大了吧。下午，我的豆豆長成了一個眼鏡片那么大了，但是我的超大豆豆并沒有破。過了一會兒，一些可愛的小豆豆出來了，原來我的'大豆豆生寶寶了。

　　豆豆可愛吧！你也來養(yǎng)豆豆吧。

成長議論文2

　　有人說，長大了能懂得很多知識，多很多樂趣；有人說，長大了，煩惱就更多了。我覺得這兩種評論都有道理。

　　長大了，讀的書就更多了。書里的知識多種多樣，使我成為一個有學(xué)問的人；書里的道理淺顯易懂，讓我受益匪淺；看書，就能讓我排解煩惱，忘記憂愁。

　　長大了，游歷的地方就更多了。海南看海，碧藍的大海，金黃的沙灘，如夢境般美麗；桂林看山，峰巒雄偉，綺秀清麗，奇形怪狀；**看宮，金碧輝煌的故宮，大氣磅礴的頤和園……每年旅游，我都會有新收獲，新感悟！

　　長大了，朋友也就更多了�？鞓窌r，友誼能把一個人的快樂分成兩份；煩惱時，友誼會使煩惱煙消云散。友誼，是快樂的增長劑，是悲傷的克星！

　　長大了，煩惱也更多了。奧數(shù)比賽、英語比賽、鋼琴比賽……我的事情越來越多，每天的安排越來越滿，**時間越來越少，學(xué)習(xí)壓力越來越大。我似乎陷入了一個塞滿事物的大旋窩，事情永遠(yuǎn)做不完。但為了能上一個好中學(xué)，我必須要承擔(dān)這些。

　　我長大了，已經(jīng)不是從前的那個小孩子了。雖然成長的路上充滿艱辛與未解，但我相信，通過我的努力，我的前途一定充滿光明。

成長議論文3

　　一顆淚珠折射的是怎樣的心情，動輒它的是不是時間流轉(zhuǎn)的開始以及此刻的停滯。它劃過臉頰，疼的卻不是肌膚，而是心，不顫不畏不抖，但深刻的烙印著。

　　一棵樹佇立在小河邊，過了這座橋就可以到達你的身邊，只是一個轉(zhuǎn)身，我把時間和你都忘了，于是錯過了最開始的承諾。你說過的不會怪我，再怎么灑脫，還是說了句對不起。一直以為可以以一棵樹的形象站在你的身旁，為你遮陽，讓你避雨，累了可以依靠。只是我忘了，我卻沒辦法給你溫暖的懷抱。所以一直以來我都是孤獨的佇立在那里，等待著、、、、你的離開，而不是永遠(yuǎn)的張望著河水里的倒影，偶爾的含情脈脈，只是覺得對面的和我一樣的你那樣遙遠(yuǎn)。

　　成長慢慢的拉長了我們的距離，所謂的等待也顯得微不足道。有時候甚至?xí)�害怕自己折了雙翼，但會恍惚，其實自己什么也沒有，唯有的就是一顆堅強的心。

　　一襲華美的衣裝，也只是思念拉長了心情。我還在找尋青春的影子。一個不小心卻擱淺了時間，你笑我太傻，我卻小心翼翼的向你解答。

　　一張再熟悉不過的臉龐，卻一再讓我感覺到恐慌，突然想要逃跑卻發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向。你還是不是我愛的那個姑娘，我又該怎么去做，你才不會承載再愛我的希望。

　　在你離開之前，我把雙手遮住自己的面容，你回眸，我轉(zhuǎn)身。當(dāng)眼淚不再是我們拿來炫耀的資本、詮釋此刻的軟弱，那么我們就該成熟。

　　當(dāng)你離開之前，我告訴你生活就是這樣，新的要來到，舊得就必須忘掉。當(dāng)承諾不再是挽留的最后理由、不離開的借口，那么我們就該坦然。

　　很多時候，很多事情，都不曾真正的屬于你或者我。有的時候懶得解釋，只想趕快忘掉，這樣就沒有煩惱。離開之前，我想要的只是安靜地走掉。成長就是如此，讓我們學(xué)會了遺忘，學(xué)會了放棄，學(xué)會了遠(yuǎn)離煩惱。同樣也需要經(jīng)歷，需要與挫折遇見。像是一個沉睡很久的天使或者王子突然蘇醒，你發(fā)想你的夢想還在，于是我們還是像以前一樣吃早餐、工作、生活著。

成長議論文4

　　馮友蘭先生的四重境界說啟示我們，精神的成長永無止境，從利己到利人，從小我到大我，從有我到無我，格局決定境界。作為當(dāng)代青年，在精神成長方面，我們應(yīng)當(dāng)不斷超越，我將無我，方不負(fù)韶華。

　　“管卻自家身與心，胸中日月常新美”，年輕的*以此自律。他在湖南師范求學(xué)時，立約“三不談”：不談瑣事，不談金錢，不談女人；*在南開求學(xué)時，寫下“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”的對聯(lián)自勉。高潔的精神成就了他們的偉業(yè)，為我們樹立了榜樣。精神的園地，不種下良種，就會長滿野草。青年當(dāng)培養(yǎng)自己的品位，致力于精神的健康成長。

　　“茍日新，日日新，又日新。”精神的成長就是要追求“日日新”。正如魯迅先生所言“愿*青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話”。摒棄佛系，拒絕躺*，既不孤芳自賞，也不自怨自憐，有一分熱，發(fā)一分光。像空谷幽蘭，不因無人欣賞而拒絕綻放；像螢火微光，不因無人關(guān)注而熄滅光芒。像谷愛凌，努力成長為最美的自己；像蘇炳添，努力挑戰(zhàn)最快的自己。

　　“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”完善自我，奉獻自我，精神成長才能達于至善之境。痛感于父親的病逝，抱著學(xué)好醫(yī)學(xué)，救助許許多多像父親一樣的病人的初衷，魯迅先生遠(yuǎn)渡重洋，赴日求學(xué)�？墒钱�(dāng)他看到幻燈片上麻木的“看客”時，他深感救心重于救身，于是他棄醫(yī)從文，致力于改造國民；孫中山赴美求學(xué)，原意也是懸壺濟世，可是他看到晚清*喪權(quán)辱國，列強磨刀霍霍，深感醫(yī)學(xué)無力救國，于是棄醫(yī)從政，轉(zhuǎn)而去救助病入膏肓的祖國。個人是一滴水，只有融入社會的海洋，才會永不干涸。我將無我，因為我已融入社會，融入天地。

　　欲戴王冠，必承其重。欲達人生之巔，需上下求索，精進不已。成長的同時，我們也要打理好自己的精神的“后花園”，扎好籬笆，養(yǎng)蘭種菊，永保一脈馨香。

成長議論文5

　　逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！币虼耍�逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

　　歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車時間費，對于視時間如金錢的頗具經(jīng)濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。

　　無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經(jīng)過五萬次的實驗，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會堅強，學(xué)會抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！�

成長議論文6

　　磨礪如槳，助人駛到彼岸：

　　磨礪如梯，助人登上天堂：

　　磨礪如翅，助人飛入天穹。

　　在磨礪中成長，人生回味無窮，生命因此而絢麗，它使人堅韌與頑強，讓我們茁壯成長。

　　他5歲時喪父，14歲時，開始四處漂泊：多次經(jīng)商失敗。一次，他在一家餐館打工，卻因修路停業(yè)，讓他再次跌進谷底。光陰似箭，他仍一事無成�？伤�在65個春秋里，不斷鍛煉自我，積累經(jīng)驗，85歲高齡時，用第一張社會保險創(chuàng)辦公司，他就是肯德基創(chuàng)始人，哈倫德山德士。

　　他一生經(jīng)歷無數(shù)荊棘，卻永不懈怠，而在磨礪中成長，他變得更成熟，更堅定，從而點亮了人生最亮的那束光。

　　磨礪使人增長能力，讓我們加倍成長。

　　小仲馬的故事大家都應(yīng)知曉，他投稿時總碰壁，大仲馬讓他附上“我是大仲馬的兒子”，他毅然拒絕：“我不想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒有味道�！睘榱吮苊饩庉嫲伤�與父親聯(lián)系起來，他還取了多個筆名�！盎侍觳回�(fù)苦心人”，他的著作《茶花女》寄出后，受到一致好評。后來，他便在文壇上聲名鵲起。

　　他放棄躲在父親的樹蔭下，而是張開翅膀，自我翱翔，他由一個*凡的追夢者到一位家喻戶曉的大文豪。如果當(dāng)初他未選擇在磨礪中成長，那么現(xiàn)在他的“成功”下會籠罩著一層陰霾。他的名譽是名副其實的，他為自己的一生畫上一道璀璨的印記。

　　磨礪使人睿智，讓我們健康成長。

　　南非總統(tǒng)曼德拉，任位前曾在白人**18年。這18個歲月，洗去他的浮躁和魯莽，換**一身的沉著、才干。他接受了磨礪的洗禮，如果沒有那漫長又煎熬的18年，或許曼德拉就不再是時代的驕子。他在磨礪中成長，讓自己的生命縈繞氤氳。

　　巴爾扎克“將粉碎一切障礙”，他在磨礪中成長；松下幸之助奮勇向前地求職，他在磨礪中成長；林肯飽經(jīng)歲月滄桑。

　　他們都在磨礪中成長，如果沒有磨礪，他們可能默默無聞。讓我們一起在磨礪中成長，把自己的人生磨成耀眼的珍珠吧！

成長議論文7

　　每個人在成長的過程中，都會有很多煩惱。大人們總說：“小孩子們都是無憂無慮的。”殊不知我們也有許多成長的煩惱，這些煩惱總是編織在我們的心中。而我的煩惱，是來自父母的嘮叨，學(xué)習(xí)的壓力。

　　父母是世界上最愛我們的人，可是他們的嘮叨卻成為我的煩惱。每天早晨上學(xué)時，媽媽在家里會說：“路上注意安全，在學(xué)校里不要打鬧，認(rèn)真聽老師講課，上課的時候不能開小差？”這些話整天像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡”的叫，心里很煩。放學(xué)時，媽媽會問：“上課有沒有認(rèn)真聽？都學(xué)了什么？都學(xué)會了嗎？？"每當(dāng)媽媽問我，我都會說；“我有認(rèn)真聽，我學(xué)會了。”雖然回答了，可媽媽還會說：“把不會的題在努力思考，學(xué)過的知識復(fù)習(xí)一遍，預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。我小時候不努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在沒有好工作，你可要好好學(xué)習(xí)��！”我聽了以后，心里很煩惱：哎，干嗎這么嘮叨，不是都說會了嗎？雖然這些話不能當(dāng)面對媽媽說，可是如果不說，心里會很煩的。

　　父母是最愛我們的人，在生活中，他們總嘮叨�？墒牵�在學(xué)習(xí)中何嘗不是這樣的呢？

　　面對學(xué)**的壓力，我不知該怎么對爸爸媽媽說。記得有一次，考試的時候，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致很多題目都出錯了。發(fā)下試卷后，我先是一驚，我怎么錯了這么多題啊，老師千萬不要讓家長簽字啊。我的心里像有一個鼓，一直在敲。我漫不經(jīng)心的把錯的題改了一遍，心中默默地祈禱：不要讓家長簽名，不要讓家長簽名？最終還是讓家長簽了名�；丶液�，我膽戰(zhàn)心驚的把試卷交給爸爸，小心翼翼的看著爸爸的臉色，果然，爸爸狠狠的批評了我：“你怎么錯了這么多題，以后再考這么不好，今天就是最后一次簽名了�！币驗檫@件事，我在床上哭了好久。

　　小孩子何嘗不會有煩惱，只不過，不知該怎么開口。我知道爸爸媽媽無論是說，還是做，都是為我們好，才說這些。但是，我也希望爸爸媽媽能夠理解一下我們。我們——也是有煩惱的。

成長議論文8

　　如果“成長”是一朵開不敗的花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽。

　　小時候，爸爸總是在打傘時，把傘移到我這邊。

　　有一次我終于忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎?”

　　爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎么會怕呢?”

　　聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能*靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。

　　從那以后，爸爸在下雨時就會經(jīng)常把雨傘往我這邊推;有時候，爸爸會把整個雨傘都往我這邊;有時候，爸爸會帶兩把傘，大的給我，小的給自己。

　　我一直對此深信不疑，直到五年級的時候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細(xì)雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸，想起了兒時爸爸把雨傘往我這邊移動的情景，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……

　　想著想著我的眼眶便濕潤了，眼角終于滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。

　　這是我第一次體會到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長，里面的辛酸，也許只有我懂。

　　期末考試，使我印象深刻。

　　我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。

　　我連忙向同學(xué)薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎?”

　　薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎么借你?”

　　我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會被扣分的，八分啊，怎么辦啊!

　　身后的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時發(fā)出“嗯……”的使力聲，終于成功了。她露出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒笑說：“我這有一把，借給你。”

　　我接過這把格尺，如千斤重。

　　從此陳璐這個名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會發(fā)光，使我永生難忘。

　　如果說“成長”是一棵生機勃勃的果樹，那么滋潤它的定是出自心田的清泉。

成長議論文9

　　不懂世事的艱辛，不知生活的無奈，更不明白生命的憂傷。無憂無慮的的幼年，一切都那么新鮮。

　　媽媽說，那時的你，就像一個感嘆號，喜歡哭，有永遠(yuǎn)對事物感到好奇，只要有你不懂的東西，就會對它糾纏不休，甚至好幾個小時都不知疲倦，實在弄不懂，就會大哭，有時連我都不知道你在想什么。一個小小的“!”那么富有感情，那么引人驚嘆。

　　也許這就是最純真的思維吧，獨到的想法，敢問敢探索。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時候，它卻悄然走開了。幼年，就是這么珍貴易逝啊!

　　越來越迷茫，越來越疑惑，人生的另一面在仍然幼嫩的心靈里打下無數(shù)的問號。疑惑快樂的童年，一切都那么新奇。

　　爸爸說，那時的你，就像一個問號，有一些清楚、有一些糊涂、有一些快樂、有一些疑惑。世界在你眼里像變了一樣，也許沒有你想象中那樣完美，你有些迷茫，卻也因為沒有過多的接觸人間冷暖并不憂傷，實在不懂你心理再想什么，眼睛里總是充滿迷惑的“?”，使人琢磨不透。

　　也許那就是最純真的心靈吧，自己判斷，永遠(yuǎn)不受人云亦云的牽制。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時候，它卻默默離去了。童年，難道真的不能留下嗎?

　　漸漸的懂得了人生，漸漸的明白了生活，漸漸的開始成熟，青春的風(fēng)華正茂、少年的意氣風(fēng)發(fā)，全在這時綻放。

　　我說，此時此刻，就像一個省略號，再沒有的過去的那份純真，心靈開始接受人生的洗禮，生命之花自信的綻放，多了一份成熟，迎接太陽升起的力量!但是人生才剛剛開始，我還沒有學(xué)會飛翔。成長使我更加努力，我堅信沒有逾越不過的困難，沒有克服不了的煩惱，生命之旅，將更加漫長……

　　人生像一篇文章，事情是文字、過程是符號�，F(xiàn)在，我用符號串起文字，細(xì)細(xì)品味成長的精華。希望大家都能成為人生的優(yōu)秀作家!

成長議論文10

　　因為奉獻，所以快樂。如果人生是一次采集，我愿把最甜的果實留下；如果人生是一串珍珠，我愿把最亮的那顆留下；如果人生是一次表演，我愿把最精彩的片刻留下；......留下的是美麗，收獲的是快樂�！�—題記

　　幸福像花兒一樣綻開，他卻選擇了成全別人，他用那雙柔弱的臂膀，接住了一個珍貴的生命，也許這就是所謂的“*凡中的偉大”“三秒、兩秒、一秒……接住了”人們都在這樣默念著，她*緩了，人們靜了，樂了。她——最美媽媽吳菊萍。

　　那是一個風(fēng)雨交加的下午，為了趕公交車，俗話說“心急吃不了熱豆腐”你瞧，還真是慘不忍睹，不說栽了跟頭吧，竟然還崴了腳，我正在埋怨老天的時候，一個陌生的面孔晃到了我的面前，說：“你怎么了？小姑娘？”我急忙抬頭：一張黝黑的臉上坑坑洼洼，一身樸素但很整潔的衣服，真是一個地地道道的農(nóng)民。我沒說話只是看著他，他嘴角一彎，露出一個溫柔的笑容，仿佛在鼓勵我：你能行，我會幫你的，別擔(dān)心……多么遙遠(yuǎn)而又熟悉的感覺��！

　　又一次，我和媽媽在街上，不覺看到一位頭發(fā)凌亂，面目不清，衣衫襤褸，他佝僂著身子，伸出一雙骯臟的手拿著一個破碗，不斷地在人們面前晃動，重復(fù)著說：“施舍點錢吧！”而那些**多都以不屑的眼神瞪了一眼，說：“真臟！”說著，捂著鼻子就躲開了。當(dāng)她走到我和媽媽面前時，我覺得他很可憐，順手拿了一塊錢給他，他連忙低頭哈腰，說“謝謝”。說完媽媽趕緊拉著我向前走去說：“你傻啊，這種人，不值得可憐。”我只是低頭不語，我認(rèn)為：一元錢的善“拯救”別人的同時，也“拯救”著自己的心靈——保有愛心。

　　“予人玫瑰，手有余香，”一點不假，當(dāng)你幫助別人，為他人奉獻出一朵浪花、一片漣漪，善良之心所在的花已經(jīng)綻放。幫助別人，快樂自己，多么淺顯而又深刻的道理�。�

　　因為快樂，所以奉獻。因為奉獻，所以快樂。

成長議論文11

　　書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩?

　　高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這么愛讀書，為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所**的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍

　　才會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水*。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘，是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自

　　己體態(tài)肥胖，但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子?我不覺沉浸在真摯的親情中?這篇文章雖然沒有華麗的詞匯，但文章中作者對他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。

　　讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識�！白x好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的，它不僅豐富了我的大腦，還增長了我的見識。

　　如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方?

成長議論文12

　　在那風(fēng)起云涌、風(fēng)雷激蕩、風(fēng)雨如晦的年代，為救亡圖存、振興**，千千萬萬熱血青年以偉大的歷史擔(dān)當(dāng)勇敢地走到時代舞臺**，奮不顧身、奔走吶喊，他們是何等的勇敢、堅毅、熱忱。新時代新青年要有新?lián)��?dāng)，以實現(xiàn)**民族偉大復(fù)興為己任。這是期待，也是鼓舞，更是號召，號召青年匯聚起奮進新時代的磅礴力量。

　　突出世界觀的正氣，要扣好扣子。

　　穿衣服扣扣子，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。這段著名的“扣子論”，淺顯易懂，內(nèi)涵深刻，青年要抓好價值觀的養(yǎng)成，始終堅信真理的力量、信仰的力量，自覺進德修業(yè)，做到“三觀”正、不信邪。**來，少數(shù)青年的不愛國的**引起社會關(guān)注。深入剖析他們的成長軌跡，可以發(fā)現(xiàn)都與第一粒扣子沒扣、扣松、扣歪、扣錯有關(guān)。衣服扣子扣錯了，大不了解開重來。而人生的扣子一旦扣錯，便要付出沉重代價。

　　突出新時代的大氣，要選對鞋子。

　　“鞋子合不合腳，自己穿了才知道�！睂η嗄陙碚f，人生道路的選擇又何嘗不是這樣呢。青年***曾說：“人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美�！苯�200年來，這句話鼓舞了多少青年把個人理想融入家國情懷、把個人奮斗融入時代洪流、把個人價值融入社會價值之中。選對鞋子，才能走好路，才能在*凡的崗位**寫“大寫”的人生。

　　突出新青年的真氣，要擼起袖子。

　　**民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。新的長征路上，還有許多“雪山”“草地”“婁山關(guān)”“臘子口”，怎么辦？擼起袖子加油干�！俺跎�牛犢不怕虎”，青年不僅要有真學(xué)問、真本領(lǐng)，還要敢于擔(dān)擔(dān)子、釘釘子，更要做行動派、實干家，實干興邦。

　　然而在現(xiàn)實生活中，少數(shù)青年卻整天感嘆青春無處安放，一時間，娛樂至死、無底線的網(wǎng)紅、“坐在寶馬里哭”甚囂塵上。也許，**先驅(qū)*的這段話可以治治他們的“青春病”，他說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語。”是啊，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的，只有擼起袖子加油干，才會有真正出彩的人生。

成長議論文13

　　車?yán)�，彌漫著深沉而又憂郁的空氣。我坐在后排低泣著，坐在前排的爸爸抽出一張紙遞給我，哽咽著說：“擦擦眼淚�！边@時我知道，爸爸也和我一樣，一行行熱淚從他的眼里，不，應(yīng)該是從他的心里，流了出來。我的心先是一陣驚顫，繼而是一陣沖動，我想撲在爸爸的懷里大聲的哭，哭出我的悔恨，哭出我的真情，讓爸爸知道那是我真實的心聲。

　　離家的日子不知不覺已經(jīng)有了三個多月，而在這每天都充滿著對家的眷念，對親人的思念的日子里，我無時無刻不在盼望著媽媽能來看我，而對爸爸，我好像不大掛念。或許，年少而無知的我，總以為自己長大了，總覺得自己應(yīng)該像大人們那樣，有一份獨來獨往的灑脫。父母一旦干涉自己的行為，便產(chǎn)生了逆反意識。漸漸的，在家里我開始保持沉默。吃了飯就匆匆進房躲進自己的小天地里，避免和他們交談時心里煩亂。

　　有一次，因為爸爸說了我兩句，我和他吵了起來，可能是我氣昏了頭，兇神惡煞一般，結(jié)果，在我已有的17個年輪的生命里，爸爸第一次打了我，。那一刻，我發(fā)誓我再不和他說話。以后的幾個星期，只要他在客廳，我就去臥室，只要他和我說話，我就沉默或者是溜開。總之，在那段日子里，我和爸爸的感情開始發(fā)生著質(zhì)的改變，變得莫名的冷漠。媽媽雖知道這一切，也只能唉聲嘆氣。

　　再后來，我真的離開了家，過**我向往的那種無拘無束的生活。慢慢的，我感到自己的想法，就像童話里的純真世界一樣過于天真。我開始懷念，懷念在家時的媽**嘮叨，開始懷念自以為覺得彼此之間沒有感情的爸爸。一種隱隱的親情促使我一次次通過電話向家里遙寄我的祝福，于是我知道自己還是眷念爸爸的。

　　今天，一個秋風(fēng)蕭瑟的日子里，我獨自一人在教室里寫著作業(yè)。

成長議論文14

　　也許我們長大了，不需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交忘記了和我們談心，也許是工作 、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時間， 所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。 隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和我之間的溝通越來越少。幾乎不說話，只有吃晚飯后的一次關(guān)門聲。

　　有一次，我放學(xué)回來，聽見爸爸媽**談話聲：“這孩子真是的，怎么不明白我們的苦心呢？看別人家的孩子，多好呀……唉，該怎么辦呢？”我聽到這些話，非常生氣，就沖過去給他們說：“別人好，就我不好，不要我不就行了嗎？”我氣沖沖地跑回屋里，關(guān)**門，躲在房間里哭。爸爸媽媽你們知道我的感受嗎？知道我心里的滋味嗎？你們一點也不了解我。

　　幾次吃飯時，我總是在我的房間里吃，避開他們的目光，不和他們說話。

　　也許是他們熬不住，有一天，他們對我說：“來，我們應(yīng)該來溝通溝通。”我不耐煩的坐下，爸爸開口了：“你要努力呀！才能超過別人。”這時，媽媽接著話：“你*時不努力學(xué)習(xí)，怎么才能超過別人？”聽了爸爸媽**話后，非常傷心，便說：“你們知道嗎？我也知道*時要好好學(xué)習(xí)！我*時也很努力，只是你們沒發(fā)現(xiàn)而已。我的傷心、擔(dān)憂，只不過沒有表現(xiàn)出來，不想讓你們知道。我也想在空中飛翔。需要美麗的藍天白云陪伴，不受任何人的約束，底下還有大家羨慕的眼光。也許我今后會成為你們心中的好孩子�！薄昂⒆樱�你有這個決心，我們也很高興，之前是我們錯怪了你�！薄皼]關(guān)系，人人都有犯錯的時候�！薄皨寢寗e說了，我也知道你們是為了我好�！�

　　通過這次溝通，讓我感受到爸爸媽媽那顆愛我的心，讓我也深刻知道爸爸媽媽是為了我的學(xué)習(xí)的，同學(xué)們，在我們的成長過程中，溝通真的很重要。只有和父母常溝通，才能夠感覺到周圍的一切事物，都變得更美好！

成長議論文15

　　人們常說謙虛和驕傲就能看出一個人的品德，這是很有道理的，因為謙虛和驕傲是一個人的態(tài)度表現(xiàn)，態(tài)度好的人品德就好，態(tài)度不好的人品德就不好。

　　*古代有以為大畫家，他的畫無與倫比，這是為什么呢?因為他的話總要經(jīng)過百般修改，才會展出。有一次，他在一座寺廟內(nèi)作畫，有許多人來觀看，他們都在嘰嘰喳喳的議論，寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫，便請他們安靜，然而，畫家卻說：沒關(guān)系，讓他們說吧，這才是最好的意見。畫家經(jīng)常在作完畫后，那一本本子在旁邊記錄他自己認(rèn)為好的意見，在一一修改這副畫，直到人們不提意見了，他才把畫展出。正是這樣謙虛，畫家的畫才會有突飛猛進的效果。

　　我們面對的是一個復(fù)雜的社會，里面有形形**的人，我們要學(xué)會謙虛，不能驕傲，不然，別人就不會看中你了，我們還要學(xué)會說謙虛的話，要克制自己不能驕傲。

　　我們既要謙虛，也要不恥下問。有這樣一件事，古代***孔子和徒弟一同走在路上，遇到了兩位小朋友，小朋友知道他是孔子，便考他一道題，孔子怎么想也想不出來，就去請教兩位小朋友，小朋友揭開了答案，孔子茅塞頓開，小朋友卻說：還***呢，哈哈哈。徒弟正要說他們，孔子攔住說：沒關(guān)系，不要說了。

　　我們要謙虛，不恥下問，不要驕傲，才能抓住機會，不斷進步!

成長議論文16

　　才進入高中的世界，一切的一切在眼里是那么的美好，畢竟以前這里是我夢寐以求的環(huán)境。曾經(jīng)看著這所學(xué)校，幻想著以后我也可以在里面上學(xué)。曾經(jīng)的我，像個小孩子，天天在幻想中渡過，知道初三的最后一個月，才幡然醒悟，知道要好好學(xué)了。

　　不過，本人運氣好，還是考進了心儀的高中，只是有種無奈，有種淡淡的傷感，這種感覺在中考完的時候就有了。一種被迫長大的無奈，現(xiàn)在沒有了以前的幻想，沒有了那份只有自己才知道的快樂，只剩下一聲聲的嘆息和空白的迷茫。

　　“我一定要快點長大，長大了多好吖。呵呵．．”以前的話語回蕩在耳邊，只能自嘲。是不是所有處在小孩時期的人們都會幻想著長大，而長大了的人們卻傷感著小時候。

　　現(xiàn)在，每天被沉重的學(xué)習(xí)占滿了大腦，沒時間沒空間再去想這些問題，可此時此刻，正處于放假中，什么都不想做，什么都沒有興趣，呆呆的坐在那腦袋里確實一片空白，想著以前的種種，真的只剩下了自嘲。

　　我們已經(jīng)回不到以前了，那些屬于我們快樂的事情只能作為回憶，復(fù)印在腦海中，無法刪去，用這來祭奠那些逝去的時光，用這來證明我們也曾留下過青春的印記，用這來作資本看待著我們認(rèn)為的“小孩子們”。

　　真的長大了，為自己的成長留下最后一滴淚，為了慶祝曾盼望的經(jīng)歷，或是為了紀(jì)念最后的小時代。

成長議論文17

　　軍訓(xùn)，是一種能力的考驗，一種自我的鍛煉，一種精神的磨練，也是一段歡樂交響樂。

　　事實上，軍訓(xùn)的確把我累得夠嗆，什么“。立正角度60°”、“稍息保持軍姿”、“跨列兩腳在同一直線上”啊，把我折騰得頭昏腦脹，離“腦殘”僅有一步之遙。

　　以前“稍息”的時候，手是背在身后的，可如今，卻要保持軍姿，手必須背在身后。聽起來容易，做起來難。江山易改，本性難移，6年的習(xí)慣還真就不是那么容易就能改過來的。再加上又要注意腳的尺度，雖然，我的目測水*還算不錯，60°是不在話下，可還要跨出去那么一步，就有點問題了。于是，我一下子就忙不過來了，顧得了手就顧不了腳，顧了腳吧，手又“情不自禁”地背在身后了，此時的我，終于親身體驗，并了解“手忙腳亂”的含義。

　　跨列也是軍訓(xùn)中必不可少的一個部分。我原以為跨列比稍息更為簡單，因為在做這個動作的時候，手可以背在身后，可事實并非如此。每次做這個動作的時候，我跨出的左腳總比右腳略前一些。不知道的人，還以為我的動作是一個不合格的稍息呢！

　　估計是神經(jīng)過于緊張吧！可憐的我一時電腦短路，把“向右轉(zhuǎn)”聽成了“向后轉(zhuǎn)”，在集體七（4）班同學(xué)的面前出了糗。從小到大，我就是個好動者，現(xiàn)在也不例外，每隔3分鐘就要活動一下腿腳，總是一動不動地站著多難受啊！

成長議論文18

　　挫折是一筆寶貴的財富，成長需要挫折！

　　——題記

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；

　　失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折，成長也需要挫折。

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身？”不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意志，增長人的才干，挫折是壓力，也是動力！是的，成長需要挫折！

　　古往今來，許多名人志士無不是在挫折中成就了不*凡的事業(yè)！耳聾對貝多芬來說是致命的打擊，面對挫折，貝多芬頑強拼搏，最終作出《命運交響曲》，成為了一代樂圣。

　　海倫·海勒，一個在無光，無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。

　　張海迪，一個身體高位截肢的女子，以不服輸?shù)木�神，付出了比常人多幾倍的努力，學(xué)會了世界上二十多個國家的語言，成了舉世矚目的奇女子。

　　挫折——

　　是堅韌之石，擦出星星之火；

　　是星星之火，點燃希望之燈；

　　是希望之燈，照亮前行的路；

　　是前行的路，引你走向成功。

　　朋友，挫折是一筆寶貴的財富這，成長需要挫折。讓我們在一個又一個挫折面前迎難而上，勇往直前！

成長議論文19

　　蝴蝶，是經(jīng)過破繭成蟲的洗劫之后，才能在空中飛舞；烏云，是經(jīng)過層層的堆積之后，才下一場淋漓盡致的雨；樹苗，是經(jīng)過風(fēng)吹雨打，才長成一棵蒼天大樹…它們?yōu)橹�自己的未來積蓄力量，只為那一刻的爆發(fā)！

　　成長，是需要積累的，唯有達到一定程度，才能突破自我，最終爆發(fā)。在非洲草原上最高的茅草，尖茅草，有著“草原之王”的美稱，但它的生長過程卻不同凡響，在開始的半年時間中，它只是草原上最矮的草，只有一寸高，然后讓人驚訝的是，在后半年中，只要雨水來臨，便能長1-2米，很多人對這個現(xiàn)象感到疑惑，其實，人們不知道的是，雨季前它一直在扎根，一直到地下28米，因此幾天時間便成為草原之王，原來它不過是在積蓄自己的力量，再以肉眼可見的速度成長。

　　成長不光要積累，還需要耐心的等待。在北方的森林中，有一種竹子，名叫毛竹，他起初只是不起眼的生長在某個角落中，不被人們所發(fā)現(xiàn)，甚至是整整五年時間，他都只長了三厘米，這免不了被附近人所嘲笑，可是他不顧旁人的想法，堅持走自己的路，五年時間過去了，在某一天的夜晚，他突然瘋狂地生長，六個月的時間就漲到了幾十米高，不再是原本不為人所知的植物了，它以高傲的身軀俯視大地，其實，在這五年之中，它的根遍布了五百多*方米的地方，這長時間的等待，是要多頑強的意志支撐��！

　　毛竹和尖毛草，雖然長在不同的地方，但它們的智慧與精神是值得人們敬仰與學(xué)習(xí)的，盡管最初它們很普通，但是最終它們得到了應(yīng)有的勝利，同時，它們還不約而同地體現(xiàn)了智慧的結(jié)晶，那就是——蓄勢只為待發(fā)！

成長議論文20

　　感悟成長一個陽光明媚的下午，一縷陽光透過微開著的窗戶照進房間，冰冷的墻壁變得柔和起來，冷清的空間中增添了一絲溫暖。偶然間翻開了陳舊的相冊，開始回憶起成長的點點滴滴。

　　滿月時，我躺在木制的嬰兒床上，眼神中透露著無知和對這個世界的渴望。那時的我，給全家?guī)�來了無盡的喜悅與歡樂。

　　上幼兒園時，我的臉上掛滿了燦爛的笑容，那時的世界是美好的；那時的我，只要一根棒棒糖就可以滿足。

　　上小學(xué)時，我背著雙肩包，頭發(fā)梳得整整齊齊的，一副乖小孩的樣子。那時的我，只想好好讀書，拿到滿分試卷時，最期待的就是爸爸媽媽為我感到自豪的笑容。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)和媽媽差不多高了。隨著年齡的增長，有時會鬧些小矛盾，也經(jīng)常會犯錯，常常與家人鬧得很不愉快。每當(dāng)那時，我總會想起童年里，那些我不經(jīng)意犯下的錯，總會被大人們遺忘，只因為我只是個孩子。而現(xiàn)在，我慢慢長大了，開始為自己的錯負(fù)責(zé)，開始承擔(dān)起了責(zé)任，開始學(xué)會自己面對困難，開始變得堅強與沉默。

　　小四說過，青春是道明媚的憂傷。在青春旅途中，有歡笑，有淚水，受過傷，也流過淚；會變的叛逆和倔強。但在最寂寞時，想要的卻只有家的懷抱......

　　爸媽總說我變了變得很多，不再像小時候一樣乖巧，聽話，臉上不再出現(xiàn)燦爛的笑容。

　　成長，好比一場旅行，途中的風(fēng)景多的不勝數(shù)，卻不都是美好的；成長，就想一次探險，雖不知結(jié)果會如何，但過程中卻足夠刺激。成長，不是****的，他必定會經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，會面對種種困難。但長大后，收獲的一定是累累的果實，會開始感嘆，青春其實很美好。