二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋1

　　小河兩邊住著許多動(dòng)物，它們每天都來來往往。但是，有一天，下起了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，架在小河*的橋被摧毀了。汀的這邊的小動(dòng)物想讓河那邊的小動(dòng)物修，而那邊的想讓這邊的小動(dòng)物修，就這樣，橋就沒人修了，小兔子不能去這邊的森林里采蘑菇了，小刺猬不能去那邊看病了……許多小動(dòng)物過不了河了。該怎么辦呢?小動(dòng)物們還是要過橋的呀!這時(shí)隔不久，河?xùn)|的大象站出來說：“河水不深，讓我?guī)托��?dòng)物們過橋吧!”河西的長頸鹿也這么說。于是，它們互相合作，搭了一座橋，讓大家順利地過河，雖然，大象它們很累也很困，但是能幫到大家，它們還是很開心的。

　　經(jīng)過了這件事，小動(dòng)物們明白了，只有互相合作才能有完美的結(jié)局。后來，它們齊心協(xié)力搭了一座橋。

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋2

　　一天，一場(chǎng)暴雨沖壞了小橋，湍急的河水中間一下子沒有了小橋的連接，這下可急壞了河*的好朋友們，小白兔和小刺猬想見面一起玩耍都特別不方便了，怎么才能過河呢?

　　正在這時(shí)，大象哥哥和長頸鹿姐姐分別也從河*走了過來，聰明的小白兔看看大象哥哥非常有力的大鼻子，又看看長頸鹿姐姐高高長長的脖子，一下子計(jì)上心來，它把自己的困難跟大象和長頸鹿一說，立刻得到充滿愛心的大象哥哥和長頸鹿姐姐的幫助。只見大象哥哥把長長的鼻子對(duì)準(zhǔn)了長頸鹿姐姐伸長脖子的頭，一座非常完美的小橋立刻就搭建好了，小白兔和小刺猬分別從兩個(gè)方向輕輕的踏**這座充滿愛心的橋，高高興興的大聲歡呼著：“我們有橋啦，我們可以過河啦!”。兩個(gè)好朋友一起歡快地手舞足蹈，并一個(gè)勁地謝謝大象和長頸鹿姐姐，他們開心的給這個(gè)小橋取名：“友誼橋”!

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋3

　　一連下了幾天大雨，今天太陽公公終于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它們唱著歌，向森林對(duì)岸走去。新鮮的空氣撲鼻而來，沉睡的小花也張開了笑臉。

　　走著走著，它們來到了小溪邊，：“咦?那條小橋哪去了?”小白兔問小刺猬。小刺猬說：“小橋一定是被大風(fēng)大雨沖走了�！薄澳窃趺崔k，小松鼠還在等我們呢!”小白兔說，小刺猬搖了搖頭，小白兔傷心地哭了起來。 哭聲引來了大象，大象跑了過來，它好奇地問：“小白兔，你怎么了?”小白兔哭哭啼啼地說：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我們過不了河，嗚嗚……”

　　哭聲又引來了長頸鹿，長頸鹿問小刺猬：“小白兔怎么了?”小刺猬把事情的經(jīng)過原原本本地告訴了長頸鹿，長頸鹿想了一會(huì)兒，高興地對(duì)大家喊道：“我想到辦法了!”大家驚訝地問：“是什么?”小白兔也停止了哭泣。長頸鹿對(duì)大家說：“我的脖子和大象的鼻子都很長，我們可以用它們搭一座橋啊!”“對(duì)啊!”大家說。

　　說干就干，大象伸出了長長的鼻子，長頸鹿伸出了長長的脖子，一座小橋呈現(xiàn)在它們眼前，“上來吧!別浪費(fèi)了時(shí)間，”小白兔和小刺猬跳**大象的'長鼻子，小心翼翼地過了河，小河的水流得更歡快了，小鳥的歌聲更動(dòng)聽了，小白兔和小刺猬對(duì)大象和長頸鹿說：“謝謝你們!”大象和長頸鹿說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！边@時(shí)，小刺猬想起了什么，它對(duì)大家說：“我們今天過了河，可別的小動(dòng)物怎么過河呢?這樣吧，明天我們一起在這兒搭一座橋吧!”大家高興地拍手叫道：“好主意!”

　　說完，小白兔和小刺猬就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去!

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——長頸鹿看圖寫話作文10篇

長頸鹿看圖寫話作文1

　　在一個(gè)炎熱的夏天，大象和長頸鹿一起到森林里玩，它們玩得又臟又熱。長頸鹿說：“我多想洗個(gè)涼水澡�！贝笙笳f：“是啊，天氣這么熱，我們還這么臟，要是能洗個(gè)涼水澡該多好��！"長頸鹿說："我們?nèi)フ乙粭l小河吧。"大象說：“好啊。"他們說找就找，他們走著走著，看見了鳥叔叔。

　　鳥叔叔問："你們這是要去哪呀？"長頸鹿回答："我們要去小河邊洗澡，您知道小河在哪里嗎？”鳥叔叔說："就在前面不遠(yuǎn)處，我就是從那里飛過來的�！贝笙笳f：“太好了，我終于可以好好洗個(gè)澡了，謝謝您，鳥叔叔。"他們飛快地跑過去，他們看見了小河就跳進(jìn)去了。大象用他長鼻子吸了很多水噴在身上，長頸鹿脖子太長了弄不到。

　　大象說：“我來幫你弄吧。"大象又用長鼻子吸了很多水噴在長頸鹿身上，長頸鹿開心地動(dòng)來動(dòng)去。他們把身上的臟東西都洗干凈了，最后它們開開心心地回家了。

長頸鹿看圖寫話作文2

　　一天早上，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空有幾朵白云。長頸鹿和大象一起去公園里玩。

　　長頸鹿說：“大象，我身上好臟，你可以給我洗澡嗎？”大象說：“可以�！贝笙蠛烷L頸鹿一起去小河邊。大象用他的鼻子噴出水給他洗澡。

　　長頸鹿說：“好舒服啊！”大象把長頸鹿洗得干干凈凈的。長頸鹿說：“謝謝你！”大象說：“不用客氣。”它們就開開心心地玩起來。

長頸鹿看圖寫話作文3

　　大象和長頸鹿在小河邊玩，大象在噴水，它看長頸鹿那么臟，它說：“長頸鹿，我給你洗洗澡吧�！遍L頸鹿高興地說：“好的。”之后大象把長頸鹿洗得干干凈凈的。長頸鹿開心地說：“謝謝你！”它們玩得很開心，成了很好的朋友。

長頸鹿看圖寫話作文4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小豬在一片綠油油的草地上散步。它走著走著，突然看見了一棵高大的蘋果樹，樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅蘋果。小豬心想：這棵蘋果樹那么高，我那么小，怎么樣才能吃到蘋果呢？

　　這時(shí)候，小豬見到了小鳥，它大聲地喊道：“小鳥小妹妹，你能幫我摘蘋果嗎？”小鳥搖搖頭說：“我力氣那么小，摘不動(dòng)蘋果。”

　　小豬又看見了長頸鹿，小豬急忙說：“長頸鹿哥哥，你能幫我摘蘋果嗎？”長頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭說：“沒問題！”

　　于是長頸鹿伸長脖子，輕松地便把蘋果摘了下來。最后在長頸鹿的幫助下，小豬吃到了美味的蘋果。小豬邊吃邊想：這么美味的蘋果，我一定要帶回去跟家人們和朋友們一起分享。

長頸鹿看圖寫話作文5

　　長長的脖子、短短的鼻子、亮亮的眼睛、翹翹的嘴巴和黃黃的皮膚，這個(gè)就是我最心愛的長頸鹿。這只娃娃是我有一次過年的時(shí)候，爺爺送給我的，那時(shí)，我看見爺爺神秘兮兮的，我就一直注意他，他一拿出來，我就嚇了一大跳，因?yàn)槟莻�(gè)娃娃是最想要的寵物。

　　爺爺給我時(shí)我馬上跳起來，但是爺爺急著說等一下！我一臉驚訝，爺爺說：“因?yàn)槲矣薪o你，沒有給妹妹，所以你下要讓她知道�！薄芭丁保瑺敔斦f完，我就跑去跟媽媽說：“我先去樓上一下。”，我連一秒都沒有停留的跑上樓，趕快打開長頸鹿的包裝，我好高興，我詳詳細(xì)細(xì)地看了十分鐘，就把它放在床頭。

　　我晚上就一直玩我的長頸鹿，而且還下定決心要把它當(dāng)做我的寶貝，一個(gè)晚上我都抱著它，起床的時(shí)候，我真心感覺它真的很舒服。你知道我*常都會(huì)對(duì)它做什么嗎？就是我每天都會(huì)給它搔癢、給它一個(gè)擁抱。

　　我給它的感情一天比一天還要多，而且我還要跟長頸鹿說：“我對(duì)你的愛是不會(huì)改變的。”

長頸鹿看圖寫話作文6

　　幼兒園里，小白兔和小白鼠正開心地玩滑滑梯。

　　只見小白兔爬上樓梯，“哧溜"一聲飛快地滑了下去，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。樂得他一蹦三尺高�，F(xiàn)在輪到小白鼠了，他神氣活現(xiàn)地走上樓梯，對(duì)大伙說：“看我的！”說完得意洋洋地向大伙揮揮手，縱身一躍，就”嗖“地一聲滑了下去。大家紛紛為他鼓掌。

　　這時(shí)，長頸鹿來了，他一下子就把小動(dòng)物擠了出去。霸道地說："這里歸我一個(gè)人玩。”小動(dòng)物們都不敢和他搶，只好默默地走開了。長頸鹿得意極了，大搖大擺地爬上樓梯�？墒撬�的體型太大了，費(fèi)了老大的勁兒才坐了下來。還沒準(zhǔn)備好就滑了下去，結(jié)果他的脖子太長，卡住了。他可憐兮兮地躺在地上喊著救命。這時(shí)小動(dòng)物們都圍了過來，他們都來幫忙了。又拉又扯終于把長頸鹿救了出來。

　　長頸鹿慚愧極了，他真誠地對(duì)大家道了歉。

長頸鹿看圖寫話作文7

　　長頸鹿是非洲**的動(dòng)物，也是動(dòng)物園里最常見的動(dòng)物。

　　長頸鹿的個(gè)子很高挑，他的腿很長像踩高蹺，他的脖子很長，可達(dá)2米，他的耳朵很尖，擺動(dòng)起來像天使拍動(dòng)著小翅膀一樣，十分可愛！長頸鹿身上的花紋是不一樣的，有的像雪花、有的像菱形、也有的像落葉。長頸鹿的行走方式很特殊，他走路時(shí)是同側(cè)的前腿后腿，同時(shí)抬起，同時(shí)落下。

　　長頸鹿對(duì)四周的環(huán)境很**，它的個(gè)子很高，可以感覺到猛獸**他，有時(shí)，發(fā)瘋的長頸鹿可以把獅子踢死。

　　長頸鹿喜歡吃新鮮的樹葉，有的小朋友說：“長頸鹿還喜歡吃青草�！逼鋵�(shí)他吃青草，就是他的脖子很長，不能太大的扭動(dòng)，所以他不以吃青草為主食。

　　長頸鹿雖然很龐大，但是，他的小耳朵還挺可愛的，我愛長頸鹿！

長頸鹿看圖寫話作文8

　　一天，小兔、小豬、小斑馬一起約好來森林里放風(fēng)箏。

　　小兔拿了一個(gè)又大又美麗的風(fēng)箏，是一只燕子風(fēng)箏。燕子展開了一雙**的翅膀，真是漂亮極了。他們決定等起風(fēng)的時(shí)候再放。

　　起風(fēng)了，小兔開始放起了風(fēng)箏�？墒秋L(fēng)太大了，一下子就把風(fēng)箏吹跑了，風(fēng)箏剛好掛在了樹上。小兔、小豬和小斑馬很著急，他們想盡辦法，可是還是夠不著。

　　他們本來想用木頭來做一個(gè)梯子，可是他們知道，砍樹是不對(duì)的。

　　這時(shí)，長頸鹿剛好路過這片森林。小兔看到了長頸鹿的身高非常高，連忙跑過去和長頸鹿說：“長頸鹿，你非常高，能幫我們把風(fēng)箏拿下來嗎？”長頸鹿說：“可以呀！”說完，長頸鹿就過去幫小兔、小豬和小斑馬。不一會(huì)兒，他就輕輕松松地把風(fēng)箏拿了下來。

二年級(jí)語文看圖寫話大全下雨了

　　大家紛紛向長頸鹿道謝，還邀請(qǐng)他一塊兒放風(fēng)箏。就這樣，他們度過了一個(gè)愉快的下午！

長頸鹿看圖寫話作文9

　　一天早上，長頸鹿和白兔吵架了。長頸鹿說：“長得高好�！毙“淄谜f：“不對(duì)，不對(duì)長得矮好。長頸鹿說：“讓我們做一件事，看看是高還是矮更好�！��！毙“淄谜f：“行啊。”

　　長頸鹿和小白兔來到了一片森林。長頸鹿一抬頭，就從又高又大的山林中取下了一片柔軟的落葉。長頸鹿高興地說：“看到了吧，高比矮好�！毙“淄每裢�自大。

　　他們又離開了兩步，趕到一扇偏矮的門口，小白兔跑跑跳跳地進(jìn)了菌類園。小白兔也高興地說：“看到了吧，矮比較高好�！遍L頸鹿立在門口狂妄自大地說：“我們找百靈鳥去講理�！�

　　他們趕到百靈鳥家，把產(chǎn)生的事兒告知了百靈鳥。百靈鳥說：“大家都有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只見到自身的優(yōu)點(diǎn)，看不見自身的缺點(diǎn)不是對(duì)的�！遍L頸鹿和小白兔都不高了頭，謙遜地說“大家會(huì)用自身的優(yōu)點(diǎn)協(xié)助另一方。”因此長頸鹿把葉子給了小白兔。小白兔把香噴噴菌類給了長頸鹿。

長頸鹿看圖寫話作文10

　　從前，森林里有一只長頸鹿和一只羊，他們爭(zhēng)吵不休。長頸鹿說：“長的高好�！毙⊙蛘f：“長的矮好。長頸鹿說：“我有一件事可以證明給你看�！毖蛘f：“我也有一件事可以證明給你看�！�

　　長頸鹿和羊來的了一棵密密麻麻的大樹下，長頸鹿說：“我能吃到樹上茂密的葉子。”長頸鹿津津有味的吃著，小羊得意洋洋的說：“你能吃到樹上新鮮的葉子我也能�！毙⊙蚴箘派扉L脖子，一跳沒有吃到。小羊好像不甘心似的繼續(xù)跳，累得滿頭大汗。長頸鹿說：“你吃不著樹上的樹葉吧，這次你知到了長的高好。”小樣要搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。

　　小羊和長頸鹿來的了一面墻，墻上有一個(gè)大洞。小樣大搖大擺的說：“你能從這個(gè)洞里走出來，我就認(rèn)輸�！毙⊙蜉p而易舉地走了出來，長頸鹿彎著脖子，脖子往下彎，像斷了似的。小羊說：“還是長的矮好吧。”長頸鹿也不認(rèn)輸。

　　他們找老牛來評(píng)評(píng)理，老牛說：“你們只能看自己的優(yōu)點(diǎn)，不能看自己的缺點(diǎn)，這是不對(duì)的�！�

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——小學(xué)二年級(jí)看圖寫話圖片和 (菁選3篇)

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話圖片和1

　　早晨，打開房門一看，外面白茫茫的一片，我驚喜地大叫起來：“哇!好大、好美的雪啊!”鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中向下飄灑。樹木、房屋都是銀裝素裹，地上也像鋪了白色的地毯。

　　我約了幾個(gè)小伙伴一起去玩雪，大家說著笑著，堆起雪人來。我們找來兩根樹枝當(dāng)做手，兩個(gè)紐扣當(dāng)眼睛，找來一個(gè)桶當(dāng)帽子，用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，給它戴**圍巾，還給它畫了一張笑臉，就這樣，一個(gè)可愛調(diào)皮的小雪人完成了!接著，我們打起了雪仗，伙伴們向空中扔了許多小雪球，一個(gè)小雪球砸到了我的腦袋上……

　　啊!多么開心的一天啊，多么令人難忘的一天啊!

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話圖片和2

　　在一個(gè)風(fēng)很大的下午，有三個(gè)小朋友放學(xué)回家，大風(fēng)吹起了他們的頭發(fā)，連走路都很困難。

　　這時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停搖擺的小樹好像在給他們說：“快來救救我!快來救救我!”小朋友們很擔(dān)心，他們決定冒著風(fēng)險(xiǎn)拯救小樹。他們分工合作，兩個(gè)小朋友找來木棍兒用繩子綁在小樹的樹干上，來支撐小樹，不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛護(hù)樹木”的牌子，提醒所有的人都來保護(hù)小樹。一會(huì)兒，他們就完工了。

　　小朋友們看著精神抖擻的小樹，開心地笑了，然后高高興興的回家了。

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話圖片和3

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，小紅和哥哥邁著輕快的腳步去公園里玩。

　　他們來到公園，喲!公園真美，草地**的，柔柔的，像絲絨一般，草地上開滿了五顏六色的花，有紅的、白的、黃的，樹枝上抽出嫩嫩的**的芽兒。太陽公公也特別高興，把金色的陽光灑滿公園的每個(gè)角落。

　　哥哥和小紅來到秋千旁，哥哥讓小紅坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地蕩起來，秋千越蕩越高，小紅高興極了，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹上的小鳥聽見了他們的笑聲，也嘰嘰喳喳地飛過來湊熱鬧，在旁邊旋轉(zhuǎn)著不肯離開。

　　太陽公公瞧見了，也樂得哈哈笑。

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——小學(xué)二年級(jí)語文《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語文《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本次看圖寫話是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材安排的第—個(gè)寫話訓(xùn)練�？磮D寫話的畫面上畫的是小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到動(dòng)物園參觀，假山上姿態(tài)不同的可愛的小猴子正吸引著他們。為此，如何在寫話指導(dǎo)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣把孩子們的目光“聚焦”到這一方面上來，是教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，考慮到這是學(xué)生第一次寫以“生活情景”為主題的畫面，我應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生把話說明白。還要關(guān)注教學(xué)中兩個(gè)十分重要的因素：一是激發(fā)、喚醒學(xué)生寫話的積極性；二是寫話過程中養(yǎng)成學(xué)生語言表達(dá)的基礎(chǔ)習(xí)慣，譬如：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)**占格的書寫習(xí)慣等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，鼓勵(lì)學(xué)生展開合理想象按“四素句——時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)**占格”等基本的寫話習(xí)慣。

　　3．在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂于表達(dá)的欲望。

　　4．采用“看－－議－－說（聽）－－寫－－讀－－評(píng)”的步驟來寫，培養(yǎng)孩子寫話的興趣，一定要說，怎么說就怎么寫，培養(yǎng)孩子與別人交流的能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生搜集參觀動(dòng)物園時(shí)的有關(guān)照片或圖片。

　　2.多**課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生說話的興趣

　　1.導(dǎo)言：同學(xué)們，每逢節(jié)假日，你們喜歡旅游嗎？都和誰去過哪些地方呢？（學(xué)生交流）

　　2.師：這節(jié)課，老師要帶同學(xué)們到動(dòng)物園看一看可愛的猴子。

　　3.播放猴山圖片，學(xué)生看后談感受。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　說話是現(xiàn)實(shí)生活的需要，說話的環(huán)境必須是現(xiàn)實(shí)生活的呈現(xiàn)或再現(xiàn)，生活化的環(huán)境，才具有真實(shí)性。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，真實(shí)的情境更能激發(fā)他們的說話欲望，讓學(xué)生回憶節(jié)假生活，走進(jìn)生活，感受生活，熱愛生活。

二年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

　　二、看圖說話：

　　1.出示圖，誰能用一句話說說圖上畫了什么？

　　2.學(xué)生說，引導(dǎo)說清楚時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，明確句子的四要素。

　　3.句子娃娃巧打扮，給句子戴帽子，穿裙子：

　�。�????）的春天，（?????）地到動(dòng)物園

　　4.誰還能說出不一樣的更美的句子？（學(xué)生交流）

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　告訴了學(xué)生寫話的四要素，“句子娃娃巧打扮”無形之中滲透了句子的四要素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用優(yōu)美的詞語，這剛好也是《第四單元》訓(xùn)練的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生把句子寫優(yōu)美，能盡量使用學(xué)過的`詞語，學(xué)以致用。

　　三、激發(fā)想象，看圖觀察姿態(tài)不同的可愛的小猴子練習(xí)說話�！氨纫槐�，誰的眼睛亮�！�

　　過渡語：小猴子的樣子可真有趣!瞧，一群有趣的小猴向我們跑來了!比一比，誰的眼睛亮，都看清楚這些小猴正在做什么。

　　1.教師逐一出示指出各種姿態(tài)猴子的圖片。

　　2.指名說說畫面的內(nèi)容。

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴正在（??????）”的句式逐一說畫面的內(nèi)容。學(xué)生說的過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)。

　　(2)教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴子的樣子可真有趣!有的在（????????)，有的在(??????)，有的在(??????)，還有的在(?????)�！本涫竭B貫地說說幾幅畫面的內(nèi)容。

　　(3)也可以不按這種句式來寫，可以按照方位來寫，先看到什么，再看到什么來寫。

　　(4)切忌數(shù)著些，第一只猴子、、、第二只猴子

　　3.學(xué)生充分的交流。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　會(huì)觀察是學(xué)會(huì)寫話的首要條件，低年級(jí)學(xué)生的概括能力、比較能力、分析能力都還比較弱，觀察時(shí)易被無關(guān)要素吸引，而抓不住要點(diǎn)。因此教師要借助“放大鏡”將學(xué)生的目光聚焦在猴山上，教給學(xué)生具體的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，在培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的同時(shí)，也為學(xué)生寫話能力的發(fā)展創(chuàng)造一片綠色天地。

　　四、指導(dǎo)寫話：

　　1.出示作文格，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫話“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)**占格”等基本的寫話習(xí)慣。

　　2.老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙明亮的小眼睛，還有張能說會(huì)道的小嘴呢!請(qǐng)同學(xué)們給我們的寫話想個(gè)題目吧。

　　3.寫話。把你剛才說的“參觀動(dòng)物園猴山”這件事，用幾句話寫下來�？梢詫懽约嚎吹降摹⒙牭降�，也可以寫想象到的。能加上自己的認(rèn)識(shí)和感想更好。

　　4．學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　通過作文格引路，讓孩子了解正確的寫話格式，還學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用、書寫句號(hào)和逗號(hào)。

　　五、展評(píng)“寫話”，體驗(yàn)成功

　　1．指名幾位寫得好的同學(xué)進(jìn)行交流，交流后讓其他同學(xué)說說好在哪里。

　　2.評(píng)比頒獎(jiǎng)：誰寫得話既有具體內(nèi)容又有條理，就可以獲得“優(yōu)秀小作家”稱號(hào)得到“優(yōu)秀小作家”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　3.總結(jié)：寫得好的是成功，有進(jìn)步的也是成功，有一句、兩句精彩的同樣是成功。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　提供展示的*臺(tái)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)寫話的興趣。

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　看圖寫話

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　人物

　　干什么???看到了什么

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話大象和長頸鹿搭橋

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　小結(jié)看圖和寫話的方法，用紅色五角星標(biāo)出重點(diǎn)，讓學(xué)生明白重點(diǎn)部分要多寫一點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)顧此失彼，會(huì)突出主要部分。

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——不要摘花看圖寫話二年級(jí)3篇

不要摘花看圖寫話二年級(jí)1

　　早上，我和姐姐一起去西湖公園玩。剛走進(jìn)公園大門，許多五顏六色的鮮花映入眼簾，有黃色的菊花、紫色的太陽花、還有***`玫瑰花……在陽光的照耀下漂亮極了！

　　我盯著一朵開得特別鮮艷的玫瑰花心想：我如果把這朵花摘回家放在花瓶里，我的房間里就會(huì)有花香。想著我就伸手去把它摘下，姐姐看到了連忙跑過來說：“弟弟，我們要愛護(hù)花朵，花朵也是有生命的，摘它也會(huì)疼。如果每個(gè)人來這里都摘一朵回家，這里的花兒就會(huì)慢慢地消失了，這里的風(fēng)景還會(huì)這么美嗎？所以我們要愛護(hù)它，保護(hù)它�！�

　　我慚愧地低下了頭說：“我知道錯(cuò)了，我以后再也不摘花了，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。”

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——二年級(jí)讓座的看圖寫話作文3篇

二年級(jí)讓座的看圖寫話作文1

　　一天，小兔白白、小烏龜丫丫、小松鼠可可在書店的長椅上認(rèn)真地看著故事書。小刺猬歡歡看見白白、丫丫、可可在長椅上看書，就自己也拿了一本書看。歡歡剛坐下，白白“啊 ！”的一聲一蹦三尺高說：“喲，真刺人�！睔g歡趕緊擺手說 ：“對(duì)不起，你坐吧！”就急匆匆地走了。丫丫說：“你別走�！毖狙沮s忙和白白換了坐，丫丫對(duì)歡歡說：“我和你一個(gè)坐�！毖狙咀�下了，歡歡小心翼翼地坐下了，原來小烏龜丫丫的法寶就是它的殼。

　　最后幾個(gè)小伙伴在圖書館長椅上認(rèn)真、安靜地看書！

二年級(jí)讓座的看圖寫話作文2

　　放學(xué)啦！我和小強(qiáng)一起坐公共汽車回家。我們走上公共汽車，看見兩個(gè)空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位彎著腰、臉上布滿了皺紋的老爺爺走**公共汽車，可是車上一個(gè)空座也沒有了，他只好拄著拐杖，扶著欄桿，站在一旁。這讓我和小強(qiáng)很難過，我們想：這樣蒼老的爺爺站在那里多累呀！我回頭看了看小強(qiáng)，于是，我們一起走向前，笑著對(duì)老爺爺說：“爺爺您坐吧！坐下會(huì)舒服些�！睜敔斦f：“好！好！好！你們真是個(gè)好孩子！”然后我和小強(qiáng)把老爺爺扶到了座位上，我們倆擠坐在另一個(gè)座位上。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，好好直夸我是個(gè)助人為樂的好孩子，我心里美滋滋的！

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——二年級(jí)過新年看圖寫話作文3篇

二年級(jí)過新年看圖寫話作文1

　　今天是大年三十，小朋友們都穿著新衣服，打著燈籠在一起玩兒。

　　小朋友們的燈籠各種各樣，有荷花的`，有小魚的，有老虎的……大家都嘰嘰喳喳地討論誰的燈籠看?誰的燈籠最亮?

　　小朋友們都開心地說著、笑著，因?yàn)樗麄兌奸L大了一歲。

二年級(jí)過新年看圖寫話作文2

　　今天是大年三十，小朋友們都穿著新衣服，打著燈籠在一起玩兒。

　　小朋友們的燈籠各種各樣，有荷花的，有小魚的，有老虎的……大家都嘰嘰喳喳地討論誰的燈籠看?誰的`燈籠最亮?

　　小朋友們都開心地說著、笑著，因?yàn)樗麄兌奸L大了一歲。

二年級(jí)過新年看圖寫話作文3

　　過新年了,家家戶戶全都喜氣洋洋,非常美麗。

　　小明和爸爸、媽媽要去爺爺、奶奶家拜年。到了爺爺奶奶家,爺爺先上去迎接,奶奶手里端著一盤糖果,笑嘻嘻地迎接她們,一家人沉浸在幸福之中。

　　最后,小明和爸爸、媽媽開開心心的回家了。

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——看圖寫話植樹二年級(jí)作文 (菁選3篇)

看圖寫話植樹二年級(jí)作文1

　　今天是三月十二日植樹節(jié)，陽光特別明媚。

　　我們二年級(jí)**到郊外去植樹。大家兩人一組，我和張小朋一組。

　　開始植樹了，大家忙得熱火朝天，我和張小朋干得最好。我們先把坑挖好，我再把樹苗扶在坑里，張小朋填好土，然后我們?cè)贊菜��?/p>

　　澆完水后，我對(duì)張小朋說：“小朋，我們的小樹一定會(huì)長成一棵茂盛的垂柳�！�

　　張小朋說：“對(duì)啊！”

　　說完，我們就說說笑笑地回家了。

看圖寫話植樹二年級(jí)作文2

　　一天，天氣晴朗，天空萬里無云，小明、小紅和小花相約一起去山里植樹。

　　小明扛著鐵鍬，小紅扛著嫩綠的小樹苗，小花提著一只水桶，他們興高采烈地向山里出發(fā)了。沿著一條彎彎的小路一直走，他們經(jīng)過了一片綠油油的田野，不久他們到達(dá)了植樹的地點(diǎn)小山丘。小明拿著鐵鍬用力地挖了一個(gè)坑，小紅輕輕地把小樹苗放進(jìn)了坑里，生怕把她弄疼似的；小明馬上用鐵鍬把泥土往坑里埋，小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站在地**。這時(shí)小花氣喘吁吁地提了一桶水到小樹苗身旁，“嘩啦啦”地把水澆到了小樹苗身上。一陣微風(fēng)吹來小樹苗“沙沙”地響了，像在跟小朋友們說謝謝呢！

　　小明、小紅和小花看著種好的小樹苗開心地笑了！

看圖寫話植樹二年級(jí)作文3

　　植樹節(jié)前兩天（3月10日），潘老師**我們參加植樹活動(dòng)，我們的同學(xué)和他們的父母，我的媽媽，其他同學(xué)和很多叔叔阿姨都參加了。

　　萬里無云，陽光明媚，我們手里拿著小樹苗排成一排，在植樹的路上快樂地走著。我們?cè)O(shè)法到達(dá)了目的.地，我們很累，但沒有休息，所以我們立即選擇了一個(gè)空地，開始了通過挖坑植樹的第一步。**，**，我和媽媽一起挖坑。過了一會(huì)兒，我們額頭上都是汗，但還是不肯休息。挖了一個(gè)樹坑，我們開始種樹。我抱著樹苗，媽媽開始填土。不一會(huì)兒，土就填好了，但還剩下一步。向同學(xué)借了些水，給樹苗澆了水，終于澆完了。

　　我看著種下的樹苗，想著以后它會(huì)怎么長大。我笑得很開心。

二年級(jí)語文看圖寫話：大象和長頸鹿搭橋 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——小猴學(xué)藝看圖寫話二年級(jí)作文

小猴學(xué)藝看圖寫話二年級(jí)作文1

　　森林里要舉行才藝大賽，小動(dòng)物們躍躍欲試，積極準(zhǔn)備起來。

　　小猴在蕩秋千，看見小兔在學(xué)寫作文。小猴說：“我也要學(xué)�！毙『飫倢懥藥讉�(gè)字，聽到窗戶傳來動(dòng)聽的喇叭聲。小猴往外瞧，看見小熊在吹喇叭，小猴放下筆跑了出去。

　　小猴對(duì)小熊說：“我也要學(xué)吹喇叭�！毙⌒苷f：“好啊！但是你要有足夠力氣才行！”小猴說：“不要緊，我有的是力氣�！毙『飫倢W(xué)會(huì)吹幾個(gè)音符，就得意地說：“我會(huì)了，我會(huì)了�！毙⌒軇袼�說：“你連皮毛都沒學(xué)會(huì)，還是繼續(xù)學(xué)吧！”可是，小猴不以為然，頭都不回，扔下喇叭回家了。

　　回家的路上，他看見小鹿在跑步，看起來很輕松。小猴也想學(xué)，可它跑了一會(huì)兒就覺得腰酸背痛，放棄了。

　　才藝大賽的.那天，小動(dòng)物們八仙過�！�—各顯神通，小兔，小熊還有小鹿都得到了金牌�？尚『锬兀恐荒苎郾牨牽粗�他們得獎(jiǎng)，自己的口袋，空空如也。