個(gè)人與集體議論文1

　　一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)限的。

　　一個(gè)人，就像一根筷子，無(wú)論你怎么努力，永遠(yuǎn)也夾不起盤(pán)子中的菜葉。一個(gè)人就像一棵大樹(shù)，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，無(wú)論你多么堅(jiān)強(qiáng)，還是會(huì)被連根拔起。一個(gè)人就是一個(gè)人，孤獨(dú)無(wú)助的你就算放在陽(yáng)光下還是感受不到一點(diǎn)春的暖意。

　　我們都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚的故事，我們都知道一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。這里面的一個(gè)和尚，很像我們的一個(gè)人，但這三個(gè)和尚，絕不意味著一個(gè)集體，從其量是三個(gè)人，一個(gè)“集合”罷了。這三個(gè)和尚，他們只顧著自己的蠅頭小利，而不顧大家的利益。在他們之間，只要有人少打了一次誰(shuí)都不行，多喝了一杯水都不行，他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)其他人，所以，他們不是集體。盡管他們?nèi)齻�(gè)個(gè)體住在了一起，他們的身體相互靠近，就連睡覺(jué)的時(shí)候都蓋著同一張被子，但他們的心中總想著自己的利益，他們的心反而越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　而一群**，雖然它們的數(shù)量有著成千上萬(wàn)，但它們就是一個(gè)集體。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，火勢(shì)迅速蔓延到它們的老窩。而它們是一個(gè)集體，一個(gè)集體，最先想到的不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，它們用手腳抓住對(duì)方的身體，抱成團(tuán)，圍成一個(gè)球，它們把它們的血脈一層層地包在了最里面的那一層。然后，在火焰中，它們從高處滾了下來(lái)，沖出了火焰的'包圍圈。聽(tīng)著火焰噼里啪啦的聲音，每一分，每一秒，都有著幾十只的**在死去。外層的**在用自己的身軀為著里層的**擋住了火焰，它們把生的希望留給了里面的**。而里面的**這則把生的希望留給更里面的**。外面的**毫無(wú)例外的死了，但它們種族的火種毫無(wú)一例的保留了下來(lái)。它們，就是一個(gè)集體，因?yàn)樗鼈兊脑竿�和集體的愿望是一致的，所以，在火災(zāi)中，它們種群的希望得以保留。

　　集體就是一雙筷子，只要你融入集體，你就能順利的品嘗到你想吃的美味食物。集體就是一片森林，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，都摧毀不了你融入的家園。集體不是有無(wú)數(shù)個(gè)人組成的，它就是一個(gè)把你們的心連起來(lái)的整體，他確實(shí)是一個(gè)整體，就算你在冬天也不會(huì)感到寒冷。

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個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展1）

——與目標(biāo)的議論文優(yōu)秀作文_議論文3篇

與目標(biāo)的議論文優(yōu)秀作文_議論文1

　　偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄兌加凶约旱哪繕?biāo)，并之為不斷地努力拼搏，努力奮斗著，最終才成就了偉業(yè)。

　　人既然在這個(gè)時(shí)間至存就必須有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為生存而奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)，是我們?nèi)松�中的羅盤(pán)，它能指引我們前進(jìn)的方向。如果一個(gè)人沒(méi)有了目標(biāo)，那么他就失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，就只能在人生的十字路口徘徊，迷茫。目標(biāo)又宛如一束明亮的光線(xiàn)，照亮了物品，**搶房漆黑且充滿(mǎn)泥濘和荊棘的道路。有些人也定下了自己的目標(biāo)，但他們好高騖遠(yuǎn)，定的目標(biāo)都是可望而不可即的，非常不現(xiàn)實(shí)。所以要想成功就必須定一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)，自己通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，否則就只能是紙上談兵。

　　想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧!一只小猴子在森林里玩厭了，于是他想出來(lái)看看外面奇妙的大世界，出來(lái)后來(lái)到了天地里，看見(jiàn)了一只又大又圓的西瓜，它興奮極了，連忙抱起西瓜，繼續(xù)往前走，忽然看見(jiàn)一個(gè)金黃的玉米棒，小猴子樂(lè)壞了，毫不猶豫的把大西瓜扔了，奔向那金黃的玉米，小猴子正準(zhǔn)備回森林，一個(gè)紅燈籠般的蘋(píng)果映入它的演練，小猴子經(jīng)不住**，口水都流了下來(lái)，又一次扔掉了手里的玉米，飛快地爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果。就這樣，一直到了晚上，小猴子什么也沒(méi)得到，覺(jué)得很沮喪。

　　僅有了可行的一個(gè)目標(biāo)是不夠的，還要堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)，并為之不斷努力，不斷奮斗，并且只要有持之以恒的決心和毅力。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九滴汗水�！钡拇_，要想成就偉業(yè)就必須付出代價(jià)，那就是——“汗水”。

　　一個(gè)應(yīng)聘者來(lái)到一家廣告公司應(yīng)聘，經(jīng)理一看這個(gè)人穿得不是很體面，樣子看起來(lái)也很丑陋，覺(jué)得這個(gè)人一定也沒(méi)人什么才能，就撂下一句話(huà)：“你要是能在一天之內(nèi)策劃出三百個(gè)廣告方案，我就聘用你。”應(yīng)聘者明知是在為難他，但他還是果斷的答應(yīng)了，這個(gè)應(yīng)聘者回到家，一天不吃不喝，一口氣下來(lái)竟寫(xiě)出了五百個(gè)廣告方案，當(dāng)他拿到公司經(jīng)理的面前時(shí)，經(jīng)理驚呆了，話(huà)都說(shuō)不好：“告……告訴我，你……你是怎么完成這個(gè)任務(wù)的，太不可思意了，你怎能在這么短的時(shí)間內(nèi)作出五百個(gè)廣告方案的，而且個(gè)個(gè)都很新穎……”當(dāng)然經(jīng)理立刻聘用并重用了這位應(yīng)聘者。當(dāng)事后，公司職員問(wèn)起他時(shí)，他只說(shuō)了：“當(dāng)時(shí)我什么也不想，就朝著那個(gè)目標(biāo)不斷努力，我相信通過(guò)努力，一定會(huì)做到的!”

　　因此，有了一個(gè)清晰可行的目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)，并為之付出巨大的努力和汗水才能實(shí)現(xiàn)它，才能成就偉業(yè)，才能為人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

與目標(biāo)的議論文優(yōu)秀作文_議論文2

　　人生如一場(chǎng)長(zhǎng)跑，許多人跑著跑著忘記了方向，許多人跑著跑著忘記了目標(biāo)而停止不前，最后僅剩下少數(shù)的人即使跑對(duì)了方向，也有明確的目標(biāo)。成功者乃為少數(shù)，只因他們做了準(zhǔn)備。老教授的**令學(xué)生們摸不著頭腦，這也不足為怪，沒(méi)有動(dòng)機(jī)的前行只會(huì)另人難以選擇。的確，多少人在乎的昨天，拼命地想把握住今天，卻沒(méi)有考慮過(guò)將來(lái)。只有樹(shù)下大帆標(biāo)上航標(biāo)，開(kāi)大**，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　著名主持人**曾經(jīng)也僅是一名小**，當(dāng)她說(shuō)夢(mèng)想當(dāng)**主持人時(shí)，人們紛紛投來(lái)嘲笑的眼光。**卻只是在心中發(fā)下毒誓，從小**到**主持人再到影片的制作人。人們?cè)诟吆?*進(jìn)步速度如此之快得到付出多少異于常人的努力時(shí)，柴進(jìn)卻說(shuō)：沒(méi)有在深夜痛哭過(guò)的人，沒(méi)有資格去談人生。痛哭并不是悲觀(guān)退卻，而是使目標(biāo)更加清晰。忘記路上的艱辛與痛苦，背后的腳印早已深深地記錄下你努力奔跑的勇氣，執(zhí)著地奔跑，成功需要目標(biāo)。

　　生活或許會(huì)給我們開(kāi)許多玩笑，但這并不**所有的一切早已成定局，*達(dá)人秀舞臺(tái)上的劉偉，在遠(yuǎn)帆的時(shí)候有時(shí)生活的確會(huì)給他開(kāi)個(gè)玩笑，但是他仍然堅(jiān)持，沒(méi)有了雙手她依舊可以奔跑。堅(jiān)持與勤奮后帶給他的是萬(wàn)人矚目和欣賞，他的目標(biāo)如此堅(jiān)定，毅力如此頑強(qiáng)。他說(shuō)，我要像貝多芬一樣，明天太陽(yáng)依舊高照。努力和汗水只不過(guò)是一種過(guò)程，最終帶來(lái)的是勝利的驕傲，我欽佩這種能堅(jiān)持走下去的人。

　　理想的十字路口，猶豫不決的是那些沒(méi)有做好準(zhǔn)備的人，做好準(zhǔn)備人的人早已身先士卒，腳在泥濘的土里留下了深深的腳印，還有潑灑下來(lái)的汗水。身高一米七六的.街球手現(xiàn)如今是***的一角球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，打了二十年球。他說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有比較更長(zhǎng)的路，因?yàn)榻K點(diǎn)已經(jīng)在向他招手，從最開(kāi)始摸門(mén)框到摸門(mén)梁再去扣籃，身高有限的他付出的艱辛是別人無(wú)法想象的。從無(wú)人贊助她的球隊(duì)再到贊助商排隊(duì)加入，這無(wú)法細(xì)數(shù)的煎熬與孤寂，深夜里只有一個(gè)人度過(guò)。他說(shuō);想好了就別等了，和知了猴一樣鳴叫。

　　遠(yuǎn)帆需要目標(biāo)，需要選擇，需要理想的信念，既然萬(wàn)事俱備，那么向前跑，迎著冷眼和嘲笑!

與目標(biāo)的議論文優(yōu)秀作文_議論文3

　　有人這樣篡改過(guò)《**人在紐約》里的臺(tái)詞：如果你愛(ài)他，就送他去“四大”，因?yàn)槟抢锸翘焯?如果你恨他，也送他到“四大”，因?yàn)槟抢锸?*。雖然“四大”之一的普華永道并沒(méi)有做過(guò)任何正式表態(tài)，但是在網(wǎng)絡(luò)和傳媒發(fā)達(dá)的今天，“普華怠工”事件已經(jīng)如同包不住火的紙燈籠被曝于世人眾目之下。究其原因，不外乎有兩點(diǎn)：一個(gè)是**的工作環(huán)境，主要是工作量大，加班頻繁;另一個(gè)原因是收入和付出的不*衡。

　　其實(shí)，每年總有N多的年輕人希望能夠邁進(jìn)“四大”的門(mén)檻。原因很簡(jiǎn)單，這里掙錢(qián)多。以普華為例，曾有其內(nèi)部人士自豪地透露，即使實(shí)習(xí)生的薪水每月也有4500元，由此而想其員工的薪金恐怕是一個(gè)很多企業(yè)都望塵莫及的數(shù)字。不過(guò)在這里工作的辛苦也不是什么秘密，有一個(gè)流傳甚廣，對(duì)普華永道調(diào)侃的笑話(huà)：各大公司到非洲去看大象，輪到普華永道的哥們兒，過(guò)去先跟大象說(shuō)：我是普華永道的，大象就哭了，因?yàn)檫B大象都知道普華永道干活辛苦。然后又跟大象說(shuō)：我們來(lái)非洲還打算招幾頭大象回公司上班，結(jié)果大象嚇得一邊哭一邊掉頭就跑。按說(shuō)既然是眾人皆知，那你選擇接受高工資的**，也該做好“吃苦耐勞”的準(zhǔn)備。不過(guò)這一次普永的員工們也有自己的說(shuō)法，“表面看起來(lái)我們拿的工資是不低，但是按加班的工作強(qiáng)度單位小時(shí)來(lái)計(jì)算工資卻少得可憐�！�

　　同時(shí)，與外方工作人員同工不同酬的問(wèn)題也被擺**桌面。拋開(kāi)孰過(guò)孰非，突然想到一個(gè)問(wèn)題：你們當(dāng)初為什么要進(jìn)“四大”?我曾經(jīng)跟許多正在為進(jìn)入“四大”努力著和已經(jīng)跨進(jìn)“四大”門(mén)檻的年輕人交流過(guò)，99%的人都這樣回答我：“多掙些錢(qián)。另外這里接觸的業(yè)務(wù)范圍廣泛，得到鍛煉的機(jī)會(huì)和強(qiáng)度也就大。如果今后走出去，個(gè)人的發(fā)展空間必然會(huì)很寬廣。趁年輕，辛苦一點(diǎn)沒(méi)什么�！笨磥�(lái)更多的人是為了“鍍層金”，而不是想把這當(dāng)“鐵飯碗”。既然如此問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。首先聲明，我絕沒(méi)有一絲意思抹殺爭(zhēng)取自己正當(dāng)權(quán)益的做法。只不過(guò)誰(shuí)都會(huì)有個(gè)心理不*衡的時(shí)候，這時(shí)候最需要的是靜下來(lái)梳理一下自己的方向，明確一下自己的目標(biāo)。既然我們也沒(méi)打算在一顆樹(shù)上吊死，何不大度一些，把所有的辛苦和不*當(dāng)做一種磨礪，一種鍛煉，并在這種磨礪和鍛煉中不斷提高自己。也許不用多久，你就可以像趙麗蓉在小品中那樣用唐山味的口音對(duì)老板說(shuō)：“走人，我不干了!”

　　那樣，多瀟灑。

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展2）

——科技與文藝議論文

科技與文藝議論文1

　　如今的社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì)，互連網(wǎng)已成了我們生活中不可缺少的一部分，然而有多少人還會(huì)記得曾經(jīng)那屬于信的年代。

　　我是一個(gè)喜歡寫(xiě)信的女孩，我喜歡用那種銅版式光滑的紙張，感受筆尖劃過(guò)紙張的快感。

　　某日放假，在家里看媽媽整理一些舊東西，一張舊舊的發(fā)黃的紙張落入了我的視線(xiàn)，好奇心讓我迫不及待的想要打開(kāi)它，在征得媽媽同意后，我閱讀了信中所有的文字。

　　我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這種信，可以說(shuō)那是屬于媽媽那個(gè)年代的信吧，不論是格式還是內(nèi)容都和如今的時(shí)代相差太大，以致于我并沒(méi)有怎么看懂，然而比起現(xiàn)在的短信、伊妹兒，我反而覺(jué)得那封信格外的親切，仿佛一個(gè)曾經(jīng)的老朋友再次見(jiàn)面。

　　我寫(xiě)過(guò)很多信，收到過(guò)很多信，我將所有的信折疊起來(lái)放進(jìn)我的箱子，我想留著這些信，留著我一段段的記憶。

　　我不喜歡坐在電腦前看一堆字體一樣，形狀一樣，毫無(wú)生氣的字，我總是看不進(jìn)去，每次發(fā)表文章也是寫(xiě)好了再達(dá)上去，我喜歡筆觸的感覺(jué)。

　　我是一個(gè)閑著就愛(ài)寫(xiě)東西的女孩，寫(xiě)的內(nèi)容有很多：日記、信、隨筆或者是一大堆夠不成任何東西的各種形狀的`字。寫(xiě)得最多的還是信，對(duì)信，我總是情有獨(dú)衷，我會(huì)寫(xiě)給很多人，即使他們根本收不到亦或是根本不會(huì)認(rèn)真去看。記得有一年冬天，我每天都會(huì)給逝去的祖姥姥寫(xiě)一封信，寫(xiě)寫(xiě)我的生活，我的朋友，我的家庭，然后放到電火盆上燒掉。

　　那一封封燒毀的信里包含著一個(gè)孩子幼稚的童心。

　　我并不是一個(gè)不善于表達(dá)的孩子，然而有很多事我都不喜歡去說(shuō)，而是選擇寫(xiě)在紙上，但我也不喜歡用智能ABC一個(gè)一個(gè)打出來(lái)的字，打出來(lái)的字我感覺(jué)不到那是屬于我的字，好陌生。同樣，我也不喜歡別人給我這樣的字，這種字，我感覺(jué)不到對(duì)方的氣息。我喜歡看不同的字體，每個(gè)人都有屬于自己的字體，散發(fā)著自己的味道。

　　曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，20xx年的，題目叫信的位置，那是一張長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳，上面坐著電腦、電話(huà)、手機(jī)和信，信可憐的被擠在一角，快要跌落的樣子。

　　如今20xx年了，不知道信是否還有位置。

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展3）

——表象與本質(zhì)議論文

表象與本質(zhì)議論文1

　　常言道“眼見(jiàn)為實(shí)”，而眼見(jiàn)不實(shí)便是不實(shí)了嗎？有時(shí)就恰恰相反，有時(shí)看起來(lái)不真實(shí)的東西比真實(shí)的東西更加真實(shí)。而于我而言，真實(shí)與否在于觀(guān)之人是否把握其本質(zhì)。

　　先就“真實(shí)”下一個(gè)定義，“真實(shí)”就是真切實(shí)在的東西，那么看起來(lái)不真實(shí)就是虛無(wú)縹緲的東西。產(chǎn)生這一定論的根本在于看起來(lái)不真實(shí)的東西是人們不能直接感知或直接看見(jiàn)的，深藏于現(xiàn)象背后的本質(zhì)，這便暗示了看似不真實(shí)的東西比真實(shí)的東西更為真實(shí)。

　　誠(chéng)然，“真實(shí)”是浮于表面，是現(xiàn)象能直接被感知，它就啟示著我們不僅要重視真實(shí)的東西，因?yàn)橛锌陀^(guān)真實(shí)性，同時(shí)也要重視并**思考真實(shí)事物背后的本質(zhì)，有深層真實(shí)性。

　　然而人們往往會(huì)直接被那些真實(shí)的事物蒙蔽了雙眼，主觀(guān)臆斷自己看見(jiàn)的就是真實(shí)的，甚至一以貫之的認(rèn)定那些“老人摔倒不扶”便是社會(huì)的錯(cuò)，其實(shí)不然，“老人摔倒不扶”背后深藏著人性良知的迷失，也就是說(shuō)，人們忽略了群體性效應(yīng)。因?yàn)樽鳛槿罕娭械囊环葑樱瑐�(gè)體的責(zé)任意識(shí)就會(huì)消退，窮其根本是社會(huì)中每個(gè)人的錯(cuò)。同樣的，網(wǎng)絡(luò)暴力事件層出層出不窮，其背后的本質(zhì)也是如此，然而人們往往只看到現(xiàn)象，不去思考其本質(zhì)，這樣難免會(huì)犯下大錯(cuò)。

　　另外，人們往往看似不真實(shí)的東西，有時(shí)因?yàn)槿藗冏约翰辉溉ニ伎计浔举|(zhì)，進(jìn)一步說(shuō)是因?yàn)槿藗儐适Я怂伎嫉哪芰�。漢娜·阿倫特曾在書(shū)中提起過(guò)“*庸之惡”，而我想熊培云曾說(shuō)的“流水線(xiàn)人格”描述現(xiàn)代社會(huì)的人更合適�，F(xiàn)代人往往在機(jī)械化的流水線(xiàn)上機(jī)械化著完成任務(wù)，過(guò)著每一天，只是*庸，不愿思考。這也會(huì)使看似真實(shí)的東西漸漸埋沒(méi)于皮囊之下，永遠(yuǎn)無(wú)法彰顯。這樣的后果便是將惡行橫行于道，真理趨向虛無(wú)。

　　誠(chéng)然，有時(shí)看起來(lái)不真實(shí)的'東西，是需要與真實(shí)的東西相伴而行。但有時(shí)看似不真誠(chéng)的東西有時(shí)就是脫離真實(shí)世界的，那些東西就未必比真實(shí)的東西更真實(shí)了，反而應(yīng)該把握真實(shí)的東西。不是說(shuō)將看似不真實(shí)的東西拋開(kāi)，而是努力抓住本質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為真實(shí)并回歸現(xiàn)實(shí)，所謂真實(shí)的東西雖遲但到。

　　告子曾論善與不善的關(guān)系，而我先說(shuō)為與不為的關(guān)系。水，順應(yīng)天理，自然從高處流向低處；而人，是具有主觀(guān)能動(dòng)性的，我們應(yīng)該在看到現(xiàn)象后學(xué)會(huì)**思考，洞悉背后的本質(zhì)同時(shí)將具有規(guī)律的本質(zhì)轉(zhuǎn)化為真實(shí)。

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展4）

——規(guī)則與道德議論文3篇

規(guī)則與道德議論文1

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，這“規(guī)矩”，便是事物發(fā)展的規(guī)則。天地萬(wàn)物都要遵循一定的規(guī)則，如日出而作，日落而息，對(duì)人而言，這不僅僅是一種規(guī)則，這更是一種習(xí)慣。

　　規(guī)則不是法律條文，不需要明文規(guī)定，卻能規(guī)范人們的一言一行。從待人處世應(yīng)尊老愛(ài)幼、顧全大局，到日常生活中的自覺(jué)排隊(duì)、上廁所后沖水，都是規(guī)則意識(shí)的引導(dǎo)，久而久之，我們便形成了習(xí)慣。然而，這規(guī)則意識(shí)本身也來(lái)源于習(xí)慣。

　　習(xí)慣很奇妙，它會(huì)讓人下意識(shí)地做出一些舉動(dòng)，它可以養(yǎng)成，卻很難改掉。有人也許覺(jué)得遵守規(guī)則是一種“_，可是當(dāng)他將“不得不遵守規(guī)則”作為一種習(xí)慣后，遵守規(guī)則也就相應(yīng)變成了他的活動(dòng)準(zhǔn)則。

　　我們都知道，“狼孩”在回到人類(lèi)社會(huì)后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時(shí)他會(huì)為了護(hù)食而表現(xiàn)出十足的警惕，而想要什么東西時(shí)，他會(huì)選擇直接撲上去爭(zhēng)搶。正是他成長(zhǎng)的環(huán)境使他養(yǎng)成了靠力量和速度來(lái)得到一切的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣應(yīng)該是由他幼時(shí)不得不遵守狼的生存規(guī)則所致。當(dāng)狼孩回到人類(lèi)社會(huì)，雖然有專(zhuān)門(mén)的人在教育他，他仍舊會(huì)出于習(xí)慣去遵守動(dòng)物社會(huì)的生存規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則早已化為習(xí)慣融入他的生命，無(wú)論他是否處于這個(gè)社會(huì)，他都會(huì)去遵守。而與之相對(duì)，有教養(yǎng)的人也會(huì)有他出世的習(xí)慣：習(xí)慣于不在公共場(chǎng)合喧嘩，習(xí)慣于遵守交通規(guī)則，習(xí)慣于待人謙和禮讓?zhuān)��?xí)慣于讓自己的一切合乎規(guī)矩。他所處的環(huán)境使他清楚：要想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，必須遵守規(guī)則，而要想時(shí)刻遵守規(guī)則，必須養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

　　我們無(wú)法想象德國(guó)人有一天會(huì)“靈活變通”而去插隊(duì)，我們也無(wú)法期望一個(gè)從不遵守交通規(guī)則的人會(huì)突然轉(zhuǎn)性而開(kāi)始走斑馬線(xiàn)。所謂“規(guī)則”，不過(guò)是人們對(duì)待事物的正確做法，而沒(méi)有遵守規(guī)則的習(xí)慣，便無(wú)所謂“規(guī)則意識(shí)”。

　　看來(lái)，遵守規(guī)則確實(shí)是一種習(xí)慣，一種社會(huì)習(xí)慣。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。如果人們都愿意花一小段時(shí)間讓自己遵守規(guī)則，那么個(gè)人就會(huì)在全社會(huì)的帶動(dòng)下，在個(gè)人努力下，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。到那時(shí)，我們的社會(huì)必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加**美好。

規(guī)則與道德議論文2

　　不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中**……曾經(jīng)的膽怯懦弱不再占據(jù)我的內(nèi)心世界任何一個(gè)角落，聽(tīng)話(huà)乖巧是從小到大聽(tīng)到最多的代名詞，我真的是么?

　　我真的是一個(gè)情緒瘋子。愛(ài)哭愛(ài)笑，一向不善偽裝的我，也開(kāi)始拿著我并不喜歡的面具在黑暗中摸索，使我遍體鱗傷，我只是走出幾步便看到自私，貪婪，欲望占據(jù)了他們的軀體，我并不想看到這些，但還是忍不住要掙脫。世事變遷，我在慢慢適應(yīng)，疲憊的身子還在支撐著我倔強(qiáng)的內(nèi)心。

　　學(xué)著去堅(jiān)強(qiáng)，不在乎被人指點(diǎn)，我早已折去了雙翼，在痛苦中猙獰著，但我依舊完整，因?yàn)樵诮邮苤�考�?yàn)，因?yàn)榇嬖诩幢桓兄��?/p>

　　我只是一只孤傲的飛鳥(niǎo)，有時(shí)也會(huì)彷徨，因?yàn)槊總�(gè)人都是模糊的肉體，害怕無(wú)助下便學(xué)會(huì)保護(hù)自己，即使有時(shí)會(huì)受到傷害，但還依然堅(jiān)強(qiáng)地飛著，因?yàn)樗麄優(yōu)槲也?*翅膀和我一同作戰(zhàn)……我真的善良么?曾經(jīng)或許是，但現(xiàn)在呢?我也不再了解我了，因?yàn)槲覀�害的人也好多好多，即使我沒(méi)有親手傷害他們，他們卻因我而被傷害，我呢?還是獨(dú)自一人在妄自菲薄。

　　用你的左手去觸摸你的右手，其實(shí)兩邊的溫度并不一樣，愛(ài)也是如此。愛(ài)是擁有者被擁有。

　　我幼稚是對(duì)待那些幼稚的人。我不想長(zhǎng)大，時(shí)間越長(zhǎng)，人際關(guān)系越復(fù)雜，處理事情的方法也變得復(fù)雜化，所以只能用最不可靠的方法去處理，浮躁也是正常的，永遠(yuǎn)的默默無(wú)聞不再是我，我只渴望**。曾經(jīng)我是喜歡“沉默是金”，但如今我放棄這樣的自己，我想我是沒(méi)有自信，但我并沒(méi)有輸給自己，我喜歡現(xiàn)在隨心所欲的自己，我愛(ài)哭，也很大膽地表現(xiàn)出自己的情感，原以為只要做到最好就可以快樂(lè)，關(guān)心每個(gè)人就是幸福，與世無(wú)爭(zhēng)就是滿(mǎn)足，我錯(cuò)了，一切并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單。總是喜歡把一切的一切看的美好，其實(shí)真的不是…

　　害怕失去，沒(méi)有一絲的安全感，但總表現(xiàn)的讓人放心，其實(shí)沒(méi)有值得不值得，只有愿意不愿意，即便所有人不理解我，我還是會(huì)選擇愿意。將心比心，原諒每個(gè)人，最初的本意都是善意的。我向往著走上屬于自己的幸福道路，但總是莽撞的跌倒，獨(dú)自一人承受著，我嘗試去幻想，但總是不盡人意，每當(dāng)睜開(kāi)雙眼，才知道那是一瞬的美好，勉為其難的笑笑。

　　不知不覺(jué)中，我度過(guò)了18年的歲月，開(kāi)心也好，難過(guò)也罷，至少讓我嘗到了人世間的酸甜苦辣;愛(ài)也好，恨也罷，至少讓我知道了我內(nèi)心的想法;輕松也好，忙碌也罷，至少讓我知道我做的一切都是值得的。所有的一切仿佛已經(jīng)塵埃落定，冥冥之中早已被安排，我就如同那表演者，按照劇本演繹著屬于自己的獨(dú)角戲，但我還是愿意獨(dú)特的去表演，不喜歡受人擺布，但還得壓抑自己的情緒，因?yàn)樽约翰幌朐俦粋�到了�?/p>

集體和個(gè)人的作文800字議論文

　　想要把大量的時(shí)間用到家中，卻只能屈指可數(shù)。沒(méi)有一次不再抱怨，可那又改變什么，只能在想念的日子里成長(zhǎng)，得到的時(shí)候不在意，然而失去了我又能做什么呢?哭么?不要。我必須要走完自己選擇的道路，沒(méi)有人幫得了我，今后的道路只有我在走，沒(méi)有了扶持我依然走得很好。

規(guī)則與道德議論文3

　　**樓大火后，學(xué)生將**帶出館外、已成珍本的圖書(shū)交還學(xué)校，校長(zhǎng)表達(dá)感謝后將其開(kāi)除。校長(zhǎng)的做法是否妥當(dāng)？學(xué)生所受待遇是否不公？“道德”與校規(guī)相沖突之時(shí)，該如何作為？

　　私以為，校長(zhǎng)的做法、學(xué)生所受待遇是妥當(dāng)、公*的。

　　學(xué)生為私人目的違反校規(guī)，將珍藏圖書(shū)帶出館外。倘若事件到此結(jié)束，毫無(wú)異議地，學(xué)生從校規(guī)與道德兩方面來(lái)說(shuō)都應(yīng)受懲治。但**樓發(fā)生了大火，使學(xué)生帶出的書(shū)籍成為孤本。到此，學(xué)生**行為該被如何處理？先是學(xué)生**，后是**樓大火，難道**樓的大火或?qū)W生手持孤本書(shū)便能使學(xué)生**的行為不再**，因而不受懲處嗎？或者，若**樓未大火，學(xué)生便應(yīng)受懲治；若**樓大火，學(xué)生便不該受懲治？這顯然不對(duì)，學(xué)生保護(hù)了孤本完全是偶然結(jié)果，對(duì)待**懲處方式并不該受外界因素導(dǎo)致的偶然結(jié)果所影響。況且，動(dòng)機(jī)上，學(xué)生也并非因預(yù)知火災(zāi)，為保存孤本而**，只是為己私欲。

　　那么，為什么所謂的“道德觀(guān)點(diǎn)”認(rèn)為學(xué)生所受待遇是不公呢？這是因?yàn)�，“道德觀(guān)點(diǎn)”混淆了學(xué)生兩個(gè)不同的'行為過(guò)程。行為過(guò)程如上文，是為個(gè)人目的違反校規(guī)的行為，應(yīng)受批判。行為過(guò)程二，則是學(xué)生深思熟慮后，在個(gè)人利益有受損風(fēng)險(xiǎn)的情況下，冒著被處分的風(fēng)險(xiǎn)，將孤本交還學(xué)校，保障了學(xué)校、集體的利益。而這應(yīng)受褒揚(yáng)。因而，我贊同校長(zhǎng)對(duì)兩個(gè)行為過(guò)程，一采取開(kāi)除處分，二表達(dá)感謝的做法。校長(zhǎng)獎(jiǎng)罰分明，學(xué)生所受的待遇是公*的。

　　校長(zhǎng)之所以說(shuō)“讓校規(guī)看守**的一切，比讓道德看守**更安全有效”，正是因?yàn)椤按蟊姷赖隆薄?*道德”常常犯這類(lèi)混淆錯(cuò)誤，與屢經(jīng)完善的校規(guī)相比，并不大可靠。

　　但是，又有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，從處理方式可能造成的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生可能因遭開(kāi)除心生不滿(mǎn)，下次不再為集體**個(gè)人利益；可能促進(jìn)精致的利己**的發(fā)展。這其實(shí)是誤解。先不說(shuō)，校長(zhǎng)并非只有開(kāi)除，而是也有感謝。就算采取肯定的處理方式，也只是使學(xué)生產(chǎn)生一種假裝為集體****個(gè)人利益便可以得到好處的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。而獎(jiǎng)罰分明的做法將使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，**就應(yīng)受罰，但即使**，也會(huì)可以進(jìn)行補(bǔ)救而受認(rèn)可、感謝。而從是否促進(jìn)精致的利己**的角度說(shuō)，倘若采取肯定的處理方式，只是促使其以后學(xué)會(huì)為利己行為添上偽裝——假裝為集體****個(gè)人利益——而已。

　　綜上所述，我認(rèn)為校長(zhǎng)的態(tài)度與做法無(wú)可非議，學(xué)生所受待遇正顯示了校規(guī)公正，而非不公。當(dāng)“**道德”與校規(guī)沖突，屢經(jīng)完善的校規(guī)更加可靠。不過(guò)，對(duì)于“道德觀(guān)點(diǎn)”，也應(yīng)深思，不應(yīng)抱有偏見(jiàn)。

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展5）

——與長(zhǎng)沙的議論文3篇

與長(zhǎng)沙的議論文1

　　青蛙跳過(guò)井，看到了一個(gè)***，這是因?yàn)閴?mèng)想；因?yàn)閴?mèng)想，小溪流入浩瀚的大海。小鷹因?yàn)閴?mèng)想一直拍打著翅膀，最后在天空中翱翔！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想也許*凡，也許偉大；也許飄渺，也許現(xiàn)實(shí)，但它無(wú)疑已經(jīng)成為進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力！在通往夢(mèng)想的路上，讓我們學(xué)會(huì)如何做人，處理事情，找到生活的財(cái)富。夢(mèng)想，讓勇敢的花朵更加絢麗多彩，夜間帆船需要燈塔的指引才能到達(dá)彼岸。人也是如此，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們需要理想來(lái)堅(jiān)定我們的方向，激發(fā)我們的斗志。只有這樣，我們才能克服**小小的挫折，走向成功之門(mén)。理想是石頭，敲出火花；理想是點(diǎn)燃熄滅的燈的火。理想是晚上用一盞燈照亮道路。理想是指引你走向黎明的道路。準(zhǔn)確地說(shuō)，理想就是力量！

　　夢(mèng)想就像一粒種子，種在“心”的`土壤里。雖然它很小，但它能生根開(kāi)花。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就像生活在荒涼的戈壁沙漠里，空虛而毫無(wú)生氣。有了夢(mèng)想，就會(huì)有追求，有奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力。這將促使人們向前邁進(jìn)。也許他們?cè)趯?shí)現(xiàn)過(guò)程中會(huì)遇到許多挫折打擊他們的夢(mèng)想，但這并不重要。他們跌倒了，爬起來(lái)，朝著他們的夢(mèng)想前進(jìn)。畢竟，未來(lái)是自己創(chuàng)造的。為了成功和改變自己的命運(yùn)，擁有夢(mèng)想。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該心中有夢(mèng)想，每個(gè)人都應(yīng)該找到自己的夢(mèng)想，去尋找它，不要隨大流，同時(shí)，我們不僅應(yīng)該有夢(mèng)想，我們還應(yīng)該用你的夢(mèng)想去感染和影響別人，因?yàn)槌晒Φ娜吮仨氂盟麄兊膲?mèng)想去點(diǎn)燃別人夢(mèng)想，而他們總是在播種夢(mèng)想。

　　生活是一場(chǎng)馬拉松，你越是到達(dá)終點(diǎn)，就越能看到一個(gè)人的毅力和力量。為了夢(mèng)想，我們一路跑著灑汗水。為了夢(mèng)想，我們堅(jiān)持不懈，手中握著那份珍貴的毅力，大步跨過(guò)我們的雙腿。為了夢(mèng)想，面對(duì)冉冉升起的太陽(yáng)，我們努力擁抱明天……然而，在通往夢(mèng)想的路上，失敗和挫折不斷**著我們，我們周?chē)�的人到處都被懷疑的目光所包圍。有多少人能突破這些障礙到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)？

　　夢(mèng)想是一個(gè)離我們太遠(yuǎn)的城市，我們乘船、公共汽車(chē)或步行都無(wú)法到達(dá)。當(dāng)我們筋疲力盡時(shí)，這座城市又出現(xiàn)在我們面前。因此，我們應(yīng)該相信夢(mèng)想的存在，并為此不斷努力。追求夢(mèng)想，這個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地一定會(huì)很遠(yuǎn)，我們需要跟隨我們內(nèi)心的方向。也許開(kāi)始太久了。回頭看，我們看不到起點(diǎn)。也許在路上，落葉和塵土掩蓋了過(guò)去的時(shí)光，但前方仍有無(wú)盡的未知。我們將不可避免地感到困惑和懷疑。我們迷路了，但不遠(yuǎn)了。我們覺(jué)得今天不是昨天。但是時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽岩啥鴶R淺。它還在走，穿過(guò)你，穿過(guò)我，依然像流水一樣從你我之間靜靜地流淌，然而，那些追逐夢(mèng)想的記憶應(yīng)該被拾起還是遺忘？也許年輕短暫的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。他們?cè)谖覀兊纳�活中穿梭于一種叫做時(shí)間的東西中，再也不會(huì)回來(lái)了。那些美好的日子最終會(huì)隨著時(shí)間的流逝而悄然離去。

　　回顧世界旅行，我看到麥哲倫環(huán)游世界夢(mèng)想。他用寬廣的胸懷迎接波瀾壯闊，用夢(mèng)想寫(xiě)下了人生的厚重和責(zé)任即使他在旅途中被土著**，現(xiàn)實(shí)的殘酷并沒(méi)有抹殺和削弱他夢(mèng)想，后人沿著他的道路夢(mèng)想走向世界。馬丁的夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊了“夢(mèng)想家”，但他的/夢(mèng)想凝聚了所有黑人的正義和力量。由于這位偉大的民族戰(zhàn)士堅(jiān)持不懈，現(xiàn)實(shí)終于向他屈服了。我又看到徐本禹一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。他不喜歡他的同學(xué)追求豪華車(chē)寶馬，也沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的畸形而逃避，而是把他的夢(mèng)想傾注到遠(yuǎn)程中，他們都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)想家！

　　為了我們的夢(mèng)想，我們要做“追夢(mèng)人”！

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展6）

——中心與邊緣議論文3篇

中心與邊緣議論文1

　　中心是令人向往的地方，每個(gè)人都渴望成為中心，因?yàn)樵诳�耐基先生的著作《人性的弱點(diǎn)》中曾提到過(guò)，人有八種需求，其中一種便是顯要感，處于中心地帶的人往往倍受別人矚目，因此人們都向往中心地帶。

　　處于中心地帶有好的一面，它可以讓你的顯要感得到滿(mǎn)足，而處于中心地帶的人他會(huì)需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，從而不斷提升自己，趨向于完善的自我。

　　我有一個(gè)初中同學(xué)，成績(jī)極好，每次考試放榜他都名列前茅。我詢(xún)問(wèn)他致勝的秘訣，他回答：“倍受矚目的感覺(jué)極好�！彼�的成績(jī)一路上升，未曾下降過(guò)，我想這便是中心地帶對(duì)一個(gè)人的督促力的作用吧。

　　當(dāng)然中心地帶也有壞的一面，它是一把雙刃劍。

　　中心地帶令人向往的原因無(wú)非是因?yàn)樗鼭M(mǎn)足了人的顯要感。于是我想，當(dāng)一個(gè)人處于中心地帶時(shí)間過(guò)久，他便可能對(duì)顯要感有了一種病態(tài)的需要。這意味著什么?顯要感是通過(guò)別人的認(rèn)可和關(guān)注而被滿(mǎn)足的.，這意味著對(duì)顯要感有一種病態(tài)需要的人可能過(guò)于在意別人的想法。

　　一位著名的心理學(xué)家武志紅曾在一篇文章中提到過(guò)：人之所以會(huì)在意別人的想法，想知道別人想什么，是因?yàn)橄肜�用別人滿(mǎn)足自己的某種需要。而如果太在意別人的想法，忘記自己的本心的話(huà)，便會(huì)迷失自我，不知不覺(jué)被別人牽著鼻子走。我想，如果太在意別人所想，一個(gè)人便會(huì)在中心地帶迷失，最終邊緣化。

　　邊緣是否意味著壞呢?答案是否定的。我認(rèn)為好的“邊緣”也是一種“中心”，即“自我的中心”。即在這個(gè)“中心”中，主體和客體都是自我。朱自清先生在《荷塘月色》中有一段令我記憶猶深的描寫(xiě)：一個(gè)人走在路上，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)**的人，白天里一定要說(shuō)的話(huà)，一定要做的事，現(xiàn)在都可不理。

　　朱自清先生是因?yàn)榘萃袆e人想法的拘束，才會(huì)有這般祥和的心境吧!這般質(zhì)樸而又別樣的意境，我想這正是邊緣的魅力所在了。

　　在這嘈雜的塵世中，無(wú)論你是處于中心被眾星捧月，還是在邊緣充當(dāng)一個(gè)審美的客體與主體，只要有一顆健康的心態(tài)，勿忘初心便可以成就自我。

中心與邊緣議論文2

　　中心，是便利、機(jī)會(huì)、認(rèn)同等的代名詞，因此，人們常常向往處于中心或成為中心。而攻城容易守城難，如何穩(wěn)于中心，不使自己邊緣化，的確是一個(gè)難題。

　　穩(wěn)于中心需自謙。在日常生活里，不乏有一些容易驕傲自滿(mǎn)的人，他們多數(shù)是已處于中心或正向中心靠近的“精英人士”。但他們?cè)谑斋@機(jī)會(huì)和認(rèn)可的同時(shí)卻忘記了自謙，因此迷失自我，最終退出中心地帶，一蹶不振。而懂得自謙的人，常常收斂自己的鋒芒，即使處于中心仍虛心求教，因此穩(wěn)扎穩(wěn)打，常立于不敗之地。

　　穩(wěn)于中心需自省。處于中心的確是一件好事，無(wú)論在工作還是學(xué)**，處于中心都會(huì)給我們帶來(lái)諸多便利，但是處于中心并不意味著我們已達(dá)到完美，可以停滯不前了，我們還應(yīng)該努力讓自身素質(zhì)不斷提高。這時(shí)候，就需要自省來(lái)幫忙。處于中心的同時(shí)，我們應(yīng)時(shí)常反省自己的不足，加以改正;尋找一下自己還有什么是未達(dá)到的，努力爭(zhēng)取達(dá)到，使自己更上一層樓，穩(wěn)于中心。

　　穩(wěn)于中心需自靜�！安晃犯≡普谕�眼，只緣身在最高層”。處于中心正如身居高層，四周*靜、空曠。在一個(gè)如此*靜的環(huán)境中，我們也需要使自己的心靈保持沉靜。因?yàn)槌领o可以幫助我們提高辦事效率，沉靜使我們心思澄明，沉靜使我們進(jìn)步，遠(yuǎn)離邊緣的喧囂。

　　穩(wěn)于中心需自強(qiáng)。作為新時(shí)代的青年，自強(qiáng)是我們生活中不可缺少的品質(zhì)。一個(gè)自強(qiáng)的人會(huì)對(duì)自己有高要求。他不易滿(mǎn)足，只求做到最好;一個(gè)自強(qiáng)的人會(huì)有遠(yuǎn)大的理想，鞭策他永不停歇，勇往直前;一個(gè)自強(qiáng)的人會(huì)尋求美好、*和、沉靜……因此成為一個(gè)自強(qiáng)的人，自然能穩(wěn)于中心，做一個(gè)常勝將軍!

　　穩(wěn)于中心是每個(gè)已達(dá)到中心的人心目中的追求，而自謙、自省、自靜、自強(qiáng)則是它的“必需品”，擁有它們，便離穩(wěn)于中心不遠(yuǎn)矣，讓守城也變得容易。相信，穩(wěn)于中心，不畏浮云!只緣身在最高層……

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展7）

——夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)-議論文

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)-議論文1

　　日復(fù)一日年復(fù)一年，我總有自己的夢(mèng)想。對(duì)于夢(mèng)我們只是想做美夢(mèng)吧！

　　這是我的夢(mèng)，我夢(mèng)想著，自己有能力做上老板，能夠讓自己在足夠的空間里發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)。能夠做上伯樂(lè)，讓那些有能力的人得到發(fā)展，讓那沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，靠邊站著。

　　我夢(mèng)想自己能夠顧上保姆的生活，有自己車(chē)子，能夠在你孤單時(shí)，能夠駕馭著車(chē)子去海邊吹吹風(fēng)。聽(tīng)聽(tīng)那海的聲音。我夢(mèng)想著，我能生活在海邊，聽(tīng)聽(tīng)那船舶鳴笛聲。讓大海成為生我養(yǎng)我的地方。

　　我夢(mèng)想有一天能去**首都工作，做一個(gè)真正的城市達(dá)人。

　　我夢(mèng)想著，我有自己的牧場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)，有自己的.搶車(chē)場(chǎng)，哦這一切只是在虛擬的空間里才有的。

　　我夢(mèng)想著，一個(gè)月內(nèi)能夠坐著飛機(jī)，兩次。往返**與*之間，自己說(shuō)上一流的國(guó)際語(yǔ)言。

　　這一切都是我的夢(mèng)，朋友們你的夢(mèng)想是什么？夢(mèng)必竟是夢(mèng)吧��！

　　我想每個(gè)人都有的。我的夢(mèng)不算多，但是能做到的就是太少了。但是我不想在夢(mèng)想中度過(guò)，還是腳踏實(shí)地一些吧��！現(xiàn)實(shí)雖然讓我很累，但夢(mèng)想又那樣搖不可及。

　　我想每個(gè)都有自己的夢(mèng)想，但經(jīng)過(guò)我們努力，我想總會(huì)現(xiàn)實(shí)一兩條的。讓我們共同努力吧！

　　不要總在夢(mèng)想中徘徊。努力才會(huì)讓自己夢(mèng)想成真。相信一切，相信自己。讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)吧！

個(gè)人與集體議論文3篇（擴(kuò)展8）

——成長(zhǎng)與成功議論文

成長(zhǎng)與成功議論文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)與成功議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)與成功議論文1

　　我不知道這些年流了多少淚水,有激動(dòng)的喜悅的,有傷心斷腸的“涕淚滿(mǎn)衣裳”.淚水并不苦澀,反而甜滋滋的.她滋潤(rùn)著我的心靈,滌蕩著我的心胸,澎湃著我的熱情.在淚水中,我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在淚水中,我漸漸成長(zhǎng),在淚水中,我走向成功.

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí),同學(xué)們?nèi)�力以赴地進(jìn)行復(fù)習(xí)小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,大家埋頭苦干,不少人挑燈夜戰(zhàn),盼望著能在省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),直升夢(mèng)寐以求的文通中學(xué)強(qiáng)化班.我也不例外.經(jīng)過(guò)層層篩選,我憑借自強(qiáng)勁的實(shí)力,拿到了預(yù)賽入場(chǎng)券.面對(duì)著來(lái)之不易的機(jī)會(huì),我欣喜若狂,滿(mǎn)以為自己能走上星光大道,能穩(wěn)操勝券,我沉浸在勝利的喜悅中.在接下來(lái)的一系列針對(duì)決賽的強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,我迷失了方向.別人聽(tīng)得津津有味,老師講得神采飛揚(yáng),我卻根本聽(tīng)不進(jìn)去.我驕傲了.參加培訓(xùn)時(shí),我完全充當(dāng)配角,我降低了對(duì)自己的要求,浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間.我這才感到害怕.后來(lái)盡管我盡力去學(xué),但離決賽的時(shí)間越來(lái)越近了,我那顆懸著的心更加忐忑不安.我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣,不如放手一搏,拼吧!

　　當(dāng)我迷迷糊糊地考走出考場(chǎng)時(shí),心情沮喪極了.結(jié)果不出所料,我失敗了.媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人.父親那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛.我的精神防線(xiàn)徹底崩潰了,我淚如潮涌.我真后悔了,我不能再浪費(fèi)時(shí)間了,我必須發(fā)奮努力,自強(qiáng)不息.我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng),他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn)為什么……”

　　于是我天天用功,向課堂45分鐘要質(zhì)量,多向老師請(qǐng)教,多向同學(xué)請(qǐng)教.我這只小鳥(niǎo)在淚水中長(zhǎng)大了,我更加懂得珍惜時(shí)間,我要拼搏,我要奮斗,我要進(jìn)取……

　　奇跡出現(xiàn)了!我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考**文通中學(xué)強(qiáng)化班,我的努力終于有了回報(bào).這次的成功并沒(méi)有讓我忘了昨日的傷痛,那次的淚水讓我銘記在心,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),成為我的成長(zhǎng)史上光輝燦爛的一筆.

　　淚水,讓你履歷更加豐富,使你更加堅(jiān)強(qiáng).勇敢的品嘗淚水,用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀.善待淚水,善待成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富,是你邁向成功的階梯.

成長(zhǎng)與成功議論文2

　　成長(zhǎng)是有傷口的，青春的成長(zhǎng)也是。

　　曾有聽(tīng)聞，“所謂青春，不過(guò)是站在青黃不接的岔道口，失去的是懵懂純真，卻從未得到筆走天涯的淡定�！弊屑�(xì)想來(lái)，“青春”這詞從我們懵懂跨入青春期起便無(wú)數(shù)次出現(xiàn)，書(shū)上，別人口中，到處都是有關(guān)青春的各類(lèi)定義。

　　可是，我們有真正觸摸過(guò)青春?jiǎn)�？小說(shuō)上充斥的全是“青春的殤”之類(lèi)的陳詞濫調(diào)，年少時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)總是莫名傷感，充滿(mǎn)了自以為是的“悲秋詠懷”情懷，只感“無(wú)人懂得自己的痛，自己以孤獨(dú)自食”。而這種蒙昧的定義，知道我們真正成長(zhǎng)了，才算是真的懂了笑了感慨了。

　　所謂青春，不過(guò)是虛無(wú)飄渺的存在，而我們真正觸摸的，卻是“成長(zhǎng)”。劃破懵懂的外衣，流出的是痛的血，開(kāi)出的是成長(zhǎng)的花。

　　成長(zhǎng)存在于每天，是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。站在人生的每個(gè)階段往回看，都會(huì)感慨過(guò)去自己的無(wú)知與不成熟，這便是人生不可避免的死循環(huán)。在英國(guó)的一塊墓碑上有這樣一段話(huà)，每年吸引著成千上萬(wàn)的人去觀(guān)瞻：一個(gè)人在他年輕時(shí)候想改變世界，到了成年發(fā)現(xiàn)自己改變不了世界，就想改變自己的國(guó)家；可是到了中年發(fā)現(xiàn)自己改變不了自己國(guó)家，就想改變自己的家庭；可是到了老年發(fā)現(xiàn)自己改變不了自己的家庭；等到末年老去，他才想到，也許從一開(kāi)始如果他先改變自己，現(xiàn)在估計(jì)也能改變一個(gè)家庭，甚至一個(gè)國(guó)家！

先進(jìn)集體和個(gè)人

　　也許無(wú)數(shù)人也會(huì)感慨可惜他三次與命運(yùn)的錯(cuò)失，可是，我看見(jiàn)的，卻是他自我定位的歪曲。他三次改變自己的目標(biāo)，卻都失敗，為什么呢？因?yàn)樗�缺少自我定位，表面上他改變了目�?biāo)的范圍，其實(shí)卻是從未真正成長(zhǎng)，這毫無(wú)改變，他只將目光定位在改變他人，卻從未想過(guò)從自己身上找問(wèn)題。

　　我們的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)伴隨著苦楚痛苦煎熬，這并非“青春”，而是通向成功必經(jīng)之路。泰戈?duì)栒f(shuō)：“唯有用流血的手指，才彈得出生命的絕唱！”唯有經(jīng)過(guò)傷口的淬煉，才懂得生命應(yīng)該在此處開(kāi)花。傷口所**的，并不僅僅是我們?cè)��?jīng)痛苦的過(guò)去，更**著我們的成長(zhǎng)和感悟。這就如同只有勞作過(guò)的人，才會(huì)懂得糧食的來(lái)之不易，只有真正行萬(wàn)里飄四方的人，才會(huì)知道曾經(jīng)自己目光的短淺，同樣，只有真正痛苦過(guò)受過(guò)命運(yùn)錘煉的人，才會(huì)懂得成長(zhǎng)的苦，成功的來(lái)之不易。

　　不要害怕成長(zhǎng)的傷口，因?yàn)槌晒Φ幕ㄖ粫?huì)在其上盛開(kāi)。

　　林肯一生只成功過(guò)3次，但失敗過(guò)35次，他的第三次成功使他當(dāng)****總統(tǒng)，成為了**史上最偉大的三位總統(tǒng)之一。競(jìng)選參議員落選的時(shí)候，他就說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！绷挚弦簧�坎坷，甚至曾經(jīng)差點(diǎn)因精神問(wèn)題進(jìn)醫(yī)院，可是他最后成功了，名垂青史。這并非他的運(yùn)氣使然，而是他能夠不畏成長(zhǎng)的傷痛，堅(jiān)持到底，最后，他等到了成功之花的盛開(kāi)。

　　成功不會(huì)垂青害怕成長(zhǎng)苦痛的人，而成長(zhǎng)的苦痛，并非那些“青春”的無(wú)病**，而是命運(yùn)給予的磨礪。只有真正體會(huì)過(guò)成長(zhǎng)，有著成長(zhǎng)傷口的人，才會(huì)獲得成功之花，命運(yùn)的勛章。

成長(zhǎng)與成功議論文3

　　什么是成功？當(dāng)你競(jìng)賽獲了獎(jiǎng)、考試考了第一名，你就獲得了成功。所以成功就是：當(dāng)你獲得了預(yù)期的結(jié)果，你就成功了。而成長(zhǎng)是向成熟的階段發(fā)展。成長(zhǎng)是指學(xué)習(xí)與獲取知識(shí)的階段，成功只是這個(gè)階段的成果。通常我們?cè)谏�活中所說(shuō)的某某人長(zhǎng)大了，實(shí)際上就是指他成長(zhǎng)了。所以，在人生中，我們需要注重的是成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)相對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的。成長(zhǎng)的過(guò)程是從剛出生起，一直到老。我們需要活到老，學(xué)到老。在這過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等不斷地豐富自己的頭腦，獲取新的知識(shí)。成長(zhǎng)能使我們變得更加冷靜，用充滿(mǎn)理性和智慧的眼光來(lái)看待生邊的問(wèn)題。

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的發(fā)展，而成功是成長(zhǎng)的一部分。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。從某些方面來(lái)說(shuō)，成功也是一種成長(zhǎng)。沒(méi)有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程就不會(huì)有成功。**偉大的總統(tǒng)林肯曾多次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員和總統(tǒng)，屢屢失敗，最后獲得成功。他成功的原因是因?yàn)樗��?jīng)歷成長(zhǎng)中的挫折時(shí)沒(méi)有退縮，他收獲的是成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是從表面上所看到的成功。因?yàn)橛辛素S富的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，他成為了一名偉大的總統(tǒng)。持續(xù)不斷的成功必然和成長(zhǎng)相關(guān)。名人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冏⒅爻砷L(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有急功近利。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都想成功，但沒(méi)想到成長(zhǎng)�！彼�以，在人生的道路上，我們需要注重的是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們自然會(huì)成功。

　　我們不僅需要注重成長(zhǎng)，還要明確成長(zhǎng)的意義，而不是看**利、注重成功�！秱�仲永》這篇文章我們都學(xué)過(guò)。仲永天資聰穎，但他之所以最后成為普通人，一方面是因?yàn)闆](méi)有得到后天的教育，另一方面是因?yàn)樗�的父親注重功利，忽視了成長(zhǎng)的重要性和意義。愛(ài)迪生在發(fā)明耐用碳絲燈泡時(shí)，嘗試了上千種材料都沒(méi)有成功。但是他沒(méi)有放棄，最終找到了合適的材料。由此看來(lái)，一時(shí)的成功算不了什么，學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，明確成長(zhǎng)的意義才會(huì)有大作為，才能收獲更多的成功，為自己的人生錦上添花。作為學(xué)生的我們，也應(yīng)明確成長(zhǎng)的意義，注重成長(zhǎng)的過(guò)程，提高自己的內(nèi)在品質(zhì)。

　　當(dāng)然，我不是不鼓勵(lì)追求成功，而是首先要明確兩者的關(guān)系。在明確其關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)談一談如何成功。

　　首先，我們要多多地付出，通過(guò)努力來(lái)追求成功。成功的百分之九十九是汗水，只有百分之一是靈感。有的人沒(méi)有付出便想獲得成功，這就好比守株待兔一般。成功是由自己努力得來(lái)的，容不得任何弄虛作假。如果一個(gè)人得到的財(cái)富、名譽(yù)和地位不是通過(guò)自身的不斷努力得到的，即便有再高的榮譽(yù)，也會(huì)被人厭惡，這種成功與成長(zhǎng)也毫無(wú)相連。如果一個(gè)人的成功是通過(guò)自己不斷努力而取得的，那我們都會(huì)承認(rèn)：這個(gè)人獲得了成功。我們想要成功就需要勤奮工作、努力學(xué)習(xí)，每天獲取新的知識(shí)，總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)，最后我們終究將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，這樣獲得的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果。當(dāng)然所謂的“通過(guò)自生的努力”不是指一個(gè)人孤身奮戰(zhàn)，而是可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，但前提是，你必須真正的付出過(guò)，懂得成長(zhǎng)的意義。

　　失敗乃成功之母。在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折，但是我們要堅(jiān)持，不能放棄，成功將屬于我們。在人生的道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍。只有勇于拼搏，不怕**的人，才有成功的可能。像林肯、愛(ài)迪生、富蘭克林、伽利略再到*的司馬遷、張衡、竺可楨、李四光，哪一個(gè)不是通過(guò)堅(jiān)持獲取成功的呢？這樣，我們收獲的不僅僅是成功，還有成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，你就能獲得持續(xù)不斷的成功。

　　把握機(jī)會(huì)同樣重要。現(xiàn)在有的人總是抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得成功，這是不對(duì)的。機(jī)會(huì)是由自己把握的，不要總是抱怨沒(méi)有伯樂(lè)賞識(shí)你。狄更斯說(shuō)過(guò)；“機(jī)會(huì)不會(huì)上門(mén)來(lái)找，只有人去找機(jī)會(huì)。”把握機(jī)會(huì)，懷著積極進(jìn)取的心態(tài)，在人生的舞臺(tái)上發(fā)揮自己的才能，你就一定能找到合適你的工作崗位。

　　朋友們，愿你正確的看待成長(zhǎng)與成功的關(guān)系，重視成長(zhǎng)、把握機(jī)會(huì)、獲得成功！

成長(zhǎng)與成功議論文4

　　成功是百分之一的聰明加百分之九十九的奮斗

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，奮斗就是成功之母！——茅以升

　　奮斗是我們必不可少的，有了奮斗，才能讓我們邁進(jìn)成功的殿堂，許多偉人不單靠聰明，而是奮斗，才能在自己追求的領(lǐng)域有所成功！

　　現(xiàn)代有許多學(xué)生，只想有好的成績(jī)，又不肯奮斗用功，單靠自己的一點(diǎn)小聰明就認(rèn)為可以學(xué)好習(xí)，那是不可能的，許多事實(shí)證明，只有奮斗才能成功。不肯用功、奮斗，就不會(huì)有出息。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，一直被人認(rèn)為低能兒的他在母親的教育和耐心教導(dǎo)下奮斗學(xué)習(xí)，奮斗刻苦，在不懂的地方用心學(xué)習(xí)，之后成為了發(fā)明大王，在留聲機(jī)、電燈、電話(huà)、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)，還在在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)，這不是奮斗得來(lái)的嗎？

　　我們發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的偉大科學(xué)家牛頓，小時(shí)候不用功讀書(shū)，課堂上違反紀(jì)律，但到他青年時(shí)那他發(fā)現(xiàn)要想有所成就，必須奮斗學(xué)習(xí)，從此他走向了物理的知識(shí)殿堂，在物理海洋里暢游，終于在物理界有所成就！

　　奮斗才能成功，這是鐵定的事實(shí)，但有些人就是不理會(huì)這個(gè)道理！

　　王安石寫(xiě)的《傷仲永》一文，里面的仲永是一個(gè)很聰明的小孩，從小作詩(shī)寫(xiě)文，一點(diǎn)不比當(dāng)時(shí)的先生差，許多人認(rèn)為他是天才，過(guò)節(jié)時(shí)都找他寫(xiě)對(duì)聯(lián)，之后他自認(rèn)為自己很聰明，不去繼續(xù)學(xué)習(xí)，過(guò)了七年，當(dāng)他十一歲時(shí)，他的能力大不如以前了

　　這就是奮斗的威力，即使你的智商再高，沒(méi)有奮斗，沒(méi)有奮斗，還是不會(huì)成功的有個(gè)名人說(shuō)過(guò)，奮斗，是步入成功之門(mén)的通行證！上面的這么多例子已經(jīng)可以證實(shí)，要想成功，必需付出，要想有所付出，必須奮斗！

　　奮斗，才能成功！

成長(zhǎng)與成功議論文5

　　成長(zhǎng)是指向成熟的階段發(fā)展，生長(zhǎng)，成長(zhǎng)是獲得預(yù)期的結(jié)果，成功只有經(jīng)歷失敗才會(huì)成長(zhǎng)。

　　成功需要有持之以恒的決心，人人熟知的愛(ài)迪生，發(fā)明電燈足足嘗試了幾千種不同的材料，最終發(fā)明出來(lái)了鎢絲燈泡持之以恒是成功的前提，假如當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生半途而廢，也就不會(huì)有如今的電燈，至少要會(huì)晚上許多，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展如此迅速。

　　成長(zhǎng)需要*時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，成長(zhǎng)指的是逐漸走向成熟，人在社會(huì)上，免不了會(huì)遇到不同程度的挫折與困難，假如一生中沒(méi)有*時(shí)的挫折一路****，那么當(dāng)他遭遇困難時(shí)，就會(huì)不知所措，相反，如果你早已遭遇多次的失敗，挫折，再次遭遇時(shí)就會(huì)從容，胸有成竹。

　　成功需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，上天不會(huì)眷顧沒(méi)有做好準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備就是擁有必須的知識(shí)，沒(méi)有這些基礎(chǔ)，就算你已經(jīng)“看到”了機(jī)會(huì)，也不懂得如何去利用他們，把握他們。

　　成功要有足夠的想象力。成功的人往往都會(huì)具備豐富的想象，會(huì)去天馬行空的去設(shè)想，只有有了這些設(shè)想才回去動(dòng)手，也才會(huì)經(jīng)歷失敗，也才會(huì)獲得成功。想象也是成功的一大基礎(chǔ)，必不可少的基礎(chǔ)。

　　成功和成長(zhǎng)的過(guò)程中還有一樣不可缺的東西——勇氣，***會(huì)去想要發(fā)明**，它具備了非凡的勇氣，甚至失敗后造成了大爆炸，使他倍受嘲諷也依然繼續(xù)，這些都必須依靠無(wú)窮的勇氣也能堅(jiān)持到最后的成功。

　　假如他并沒(méi)有堅(jiān)持忍受下來(lái)，失敗后沒(méi)有了堅(jiān)持的勇氣，那就不會(huì)獲得成功，也不會(huì)倍受敬仰。

　　我們作為當(dāng)代的中學(xué)生，雖然談成功什么的還為時(shí)過(guò)早，但是我們依然要去擁有那些美好的品質(zhì)：持之以恒，不畏艱險(xiǎn)的勇氣……具備這些才能在未來(lái)的不斷失敗的最后經(jīng)歷成功的喜悅真正的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　成功與成功都必須機(jī)靈不斷地失敗不斷的學(xué)習(xí)，反思，所以失敗造就了成功，促使了我們的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)與成功議論文6

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷取得成功的加油站，持續(xù)不斷的成功必然和成長(zhǎng)相關(guān)。成長(zhǎng)比成功更重要，成功只是一個(gè)結(jié)果、一種榮耀，稍縱即逝；而成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這里面有很多的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、波折、轉(zhuǎn)機(jī)等，需要我們用一生去駕馭！一個(gè)人勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，出現(xiàn)了量變到質(zhì)變，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，獲得了成功。所以持續(xù)的成長(zhǎng)必然和成功有關(guān)。當(dāng)我們談?wù)撘粋�(gè)人成功的故事時(shí)，其實(shí)就是在談?wù)撍�不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　如果我們只追求成功，不追求成長(zhǎng)，這是一件多么令人悲哀的事情。這就像造一所房子，只求房子的高度，卻不努力地把地基夯實(shí)，房子到了一定的高度必然轟然倒塌。人生，所以珍惜成長(zhǎng)的大好時(shí)光，認(rèn)真讀書(shū)，**思考，探索求知，廣交摯友，讓美好的人生留下一路成長(zhǎng)的軌跡是令人著迷的一件事。同時(shí)，前提迷茫，失戀痛苦，人生的徘徊，現(xiàn)實(shí)的苦悶是成長(zhǎng)的一部分，也是成功的必經(jīng)之路。

　　現(xiàn)在我們青春年少，如果不愿主動(dòng)成長(zhǎng)，不追求知識(shí)，不豐富自己的心靈，不思考自己的人生，結(jié)果走上社會(huì)后變成了毫無(wú)用處的人，在社會(huì)的邊緣游蕩，不能融入社會(huì)，也不能被社會(huì)所接納。

　　成功不僅需要成長(zhǎng)過(guò)程的不斷加油、充電，也需要不斷地拼搏、付出。

　　愛(ài)迪生，發(fā)明電燈泡，嘗試了千百種材料，都沒(méi)有成功，但他從不放棄，最后他制出了世界上第一枚電燈泡。金凱瑞，喜劇電影演員。13歲時(shí)因父親破產(chǎn)家庭窮困潦倒，放棄讀書(shū)，但他每天都不斷的努力，照著鏡子每天不斷的練習(xí)，最后他成為了世界上的喜劇天王。林肯，**第16任總統(tǒng)，父親是木匠，母親是*庸的主婦，但他虛心好學(xué)，每個(gè)人都可能成為他的老師，不斷地學(xué)習(xí)，最后成為**歷史上著名總統(tǒng)之一且散文也是寫(xiě)的一流。這些經(jīng)典的實(shí)例都告訴我們，只要不斷的努力，不斷的成長(zhǎng)，你才會(huì)成功嗎？

　　****潛能大師安東尼羅賓說(shuō)過(guò)：“人要成功，第一個(gè)要有明確的目標(biāo)；第二個(gè)要有詳細(xì)的計(jì)劃；第三個(gè)要立即采取行動(dòng)；然而在行動(dòng)時(shí)會(huì)出錯(cuò)，所以一定要修正，然后持續(xù)不斷地采取行動(dòng)直到達(dá)成目標(biāo)為止。”這不就是不斷的成長(zhǎng)最后會(huì)成功嗎？就如同我們的皮膚，有基底層，有皮脂膜，只要基底層保養(yǎng)好了，你的皮膚表面才會(huì)更完美，更光潔。所以是學(xué)習(xí)與獲得知識(shí)的階段，成功就是這個(gè)階段的成果。有成長(zhǎng)，不一定會(huì)有成功，但你不成長(zhǎng)，就絕對(duì)不會(huì)成功。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間，趨你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。所以，迅速辦事，迅速成長(zhǎng)，成功就會(huì)在不久的將來(lái)�！边@段話(huà)也告訴我們成功與成長(zhǎng)存在必然聯(lián)系。

　　因?yàn)橹挥兄蛔非蟪砷L(zhǎng)，不追求成功，讓成功成為成長(zhǎng)的必然結(jié)果，這才是通往成功的最正確的道路，所謂的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”其實(shí)表達(dá)的也是同樣的道理。耕耘是不斷的成長(zhǎng)，收獲是必然的結(jié)果；如果心枯萎而死，我們都見(jiàn)過(guò)飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，她如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，她曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲(chóng)笨拙的爬行，織絲成繭的辛勞，黑暗之中的等待，破繭化蝶的痛苦……

　　一個(gè)人可以不成功，但不能不成長(zhǎng)，珍惜自己的成長(zhǎng)過(guò)程，才會(huì)讓自己變得成熟，只要把成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)看成是一個(gè)個(gè)細(xì)小的成功，把每一個(gè)失敗和挫折看成是錘煉。成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)可避免的次次陣痛，成不驕敗不餒，勇敢地承受，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

成長(zhǎng)與成功議論文7

　　我們可以渺小的如細(xì)沙，沉于海底，我們也可以高大的如山巒，立于天地。每個(gè)人都在成長(zhǎng)，每個(gè)人的未來(lái)都不可估量，我想，成功與否，取決于一個(gè)人成長(zhǎng)與否。

　　成長(zhǎng)路上有眾多艱辛，成功不易。從小時(shí)候?qū)W走路到現(xiàn)在立足**，一路上什么都是要學(xué)習(xí)的。難道你忘了學(xué)走路時(shí)磕的一塊又一塊嗎？難道你忘了學(xué)騎車(chē)時(shí)摔得一次又一次嗎？難道你忘了學(xué)寫(xiě)字時(shí)重復(fù)得一遍又一遍嗎？當(dāng)然，這些都是經(jīng)過(guò)了身體上的磨難，我們才最終取得成功。古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍歷經(jīng)艱辛，跋山涉水的采集草藥，寫(xiě)成《本草綱目》，司馬遷亦如此，花了十幾年時(shí)間終寫(xiě)成了《史記》，這些不但是身體上的磨練，更是一種心理上的成長(zhǎng)。不經(jīng)歷艱辛的成長(zhǎng)，怎么獲得成功？

　　成功未必就是真正的成長(zhǎng)。也許認(rèn)為經(jīng)歷了艱辛的成長(zhǎng)，就必能取得成功？或者說(shuō)一個(gè)人取得了成功，那么就一定成長(zhǎng)了？教育是一個(gè)國(guó)家的重頭，網(wǎng)上也有不少關(guān)于教育的**，有一則說(shuō)道“最牛高考班”，具體內(nèi)容就是敘說(shuō)一個(gè)班級(jí)考入清華北大等名校的學(xué)生眾多，令人稱(chēng)奇。那么這些學(xué)生看似都取得了莫大的成功了吧？可是不，他們只是單方面的接受了最優(yōu)秀的教師資源，多數(shù)只是“成績(jī)成功”罷了，若他們走上社會(huì)，難保有不善交際的，難保有那么幾個(gè)找不到工作的，因?yàn)橄拗频臈l件太多，所以，他們的成功只是暫時(shí)的。古有讀書(shū)人名叫范進(jìn)，經(jīng)過(guò)了多少年寒窗苦讀才考取功名？歷經(jīng)艱辛的最后卻是開(kāi)心到發(fā)了瘋，看似成功的他，卻是如今被諷刺的對(duì)象�？梢�(jiàn)，成長(zhǎng)很難，有些人一輩子都做不到。

　　真正的成長(zhǎng)決定真正的成功。一個(gè)人真正的成長(zhǎng)了，成功就是自然而然的了。當(dāng)《致青春》熱播的時(shí)候，主演楊子姍備受矚目，然而鮮有人知她已出道八年，這八年，艱辛是肯定的，但是她更懂了人際交往的重要以及自信的魅力，還學(xué)到了永不言棄的毅力。因此，她才真正的成長(zhǎng)了，用了八年之久，取得了真正的成功。成長(zhǎng)會(huì)有艱辛，更有品質(zhì)與情感要體會(huì)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，只有從身體到內(nèi)心都成長(zhǎng)了，成功才會(huì)隨之而至。

　　縱清風(fēng)揉碎了歲月，任細(xì)雨打濕了流光，都**不了我們青春的腳步。成長(zhǎng)在每天，從內(nèi)到外的去體會(huì)，成功終將來(lái)臨。

成長(zhǎng)與成功議論文8

　　人人都想成功，想一夜暴富，但卻總是忽視了成長(zhǎng)的過(guò)程。一個(gè)有成長(zhǎng)經(jīng)歷的人不一定能成功，但一個(gè)成功的人一定有非比尋常的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　張海迪，一個(gè)傳奇的人物，一個(gè)擁有非同常人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以注定她一定成功。

　　張海迪5歲因高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)因*隨父母下放到了一個(gè)貧窮的小山村里。但是她絲毫沒(méi)有懼怕艱難的'生活，而是以樂(lè)觀(guān)向上的精神奉獻(xiàn)著自己的青春。她在那個(gè)小山村里給孩子們教書(shū)習(xí)字，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在那小山村的期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到了人們的熱情贊譽(yù)。

　　她非常人一般的成長(zhǎng)經(jīng)歷，造就了她遙不可及的成功。

　　1983年海迪開(kāi)始走**文學(xué)創(chuàng)作，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛與困難，精益求精地進(jìn)行文學(xué)制作，執(zhí)著的為文學(xué)而戰(zhàn)，皇天不負(fù)有心人，迄今為止，海迪出版的文學(xué)作品也有十多余部，相繼獲得了各類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　也許有人會(huì)驚羨于海迪的成功，傾心于海迪所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是有多少人是真心關(guān)注過(guò)她那曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢?

　　成長(zhǎng)與成功相輔相成，孟軻的“天將降于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能也!”大概所說(shuō)的就是成功的關(guān)鍵在于經(jīng)歷了非同*常的成長(zhǎng)吧!

　　成長(zhǎng)與成功互為表里、密不可分，成功是一種結(jié)義果，而成長(zhǎng)是一種享受的過(guò)程，我們不能一味的追求結(jié)果從而忽視了成長(zhǎng)的過(guò)程，所以說(shuō)成長(zhǎng)比成功更有意義!

個(gè)人與集體議論文3篇800字

成長(zhǎng)與成功議論文9

　　成長(zhǎng)需要磨練，需要舍得。

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)身忍性，增益其所不能。

　　人的成長(zhǎng)需要磨練，需要痛苦�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有得到磨練，才會(huì)得到的更多，明白的更多。

　　春秋之時(shí)，吳越交兵，勾踐戰(zhàn)敗，臣服于吳。他忍做吳王的奴仆，臥薪嘗膽，告訴自己不要忘記自己身負(fù)打敗吳國(guó)的重任。他回到越國(guó)后，勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取。他的雄心日益增長(zhǎng)，宏圖不斷擴(kuò)展，最后，越國(guó)的金戈沖進(jìn)了吳國(guó)的都城，他反敗為勝！

　　貝多芬，一位眾所周知的大音樂(lè)家，他的成績(jī)舉世矚目，可誰(shuí)又知道這成功背后鮮為人知的磨難經(jīng)歷。貝多芬的父親是個(gè)音樂(lè)家，在貝多芬小的時(shí)候父親就發(fā)現(xiàn)了貝多芬的音樂(lè)天分，總是把他當(dāng)作神童一樣關(guān)在屋子里逼他練琴，時(shí)時(shí)還有拳腳相加。后來(lái)母親去世，家里的重?fù)?dān)全部落到了貝多芬的肩上，這時(shí)他不禁心力交瘁。再后來(lái)，貝多芬在他最得意的時(shí)候患**耳疾，這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。但他并沒(méi)有告訴任何人，就是在這個(gè)時(shí)候，他創(chuàng)作出了音樂(lè)史上流傳千世的美妙樂(lè)章。正是他的磨難成就了他的成功。

　　但是，成功者是不會(huì)在意物質(zhì)上的虛名，相反，他們追求心靈上的富足。

　　得過(guò)兩次***獎(jiǎng)，獲得過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)化學(xué)領(lǐng)域獎(jiǎng)項(xiàng)的居里夫人，并沒(méi)有講獎(jiǎng)?wù)乱暈檎鋵�，而是學(xué)會(huì)了舍棄，將他們送給孩子，成為孩子手中的玩樂(lè)之物。

　　成大事者，不拘小節(jié)。做任何事，都要有所選擇，有所舍棄。

　　舍，是一種智慧。梅花在夏天舍棄了與百花爭(zhēng)艷的機(jī)會(huì)，卻在冬天凌寒開(kāi)放，于是得到了“一任群芳妒”的美名。

　　舍，是一種呵護(hù)。樹(shù)葉在深秋之際，舍棄了相依相伴的大樹(shù)，他并非無(wú)情，而是為了“化作春泥更護(hù)花”的追求。

　　舍，是一種磨礪。沙粒舍棄了驕陽(yáng)，寄身于蚌中，飽受蚌無(wú)盡的磨礪，最終成為了璀璨奪目的珍珠。

　　總之，成長(zhǎng)需要的不是環(huán)境與鮮花的追捧而是自身磨礪和自我舍棄的根本要求，只有經(jīng)過(guò)人生磨難的洗禮和利益舍棄的決心，才能成就大我。成長(zhǎng)，成功。

成長(zhǎng)與成功議論文10

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，自古至今，許多名人的成功之路都是由勤奮鋪就。所以，我認(rèn)為：成功來(lái)自勤奮。

　　人生在勤，不索何獲。西漢丞相匡衡就是一個(gè)很好的例子�？锛沂来鷦�(wù)農(nóng)，可是匡衡卻十分好學(xué)，勤奮努力。由于家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書(shū)資用。他曾拜當(dāng)時(shí)博士學(xué)《詩(shī)經(jīng)》。因?yàn)榍趭^好學(xué)，他對(duì)《詩(shī)經(jīng)》理解之深，已成為當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)們所推崇，當(dāng)時(shí)身為**的元帝也對(duì)其深有好感。正如哈代所說(shuō)成功要靠三件事才能取得：努力，努力，再努力。

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)巨大的成就出于長(zhǎng)期的勤奮。愛(ài)迪生小時(shí)候家境貧苦，只**三個(gè)月的學(xué)。班上成績(jī)也是很差，但他努力自學(xué)。對(duì)于許多事己不懂的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他撰寫(xiě)四萬(wàn)多頁(yè)資料。實(shí)驗(yàn)過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作長(zhǎng)的多。所以當(dāng)他79歲時(shí)，他就**自己。已經(jīng)是135歲的老人了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？在最苦的時(shí)候堅(jiān)持堅(jiān)持下去，成功的大門(mén)自會(huì)向你打開(kāi)。

　　反之，失去勤奮，成功也不會(huì)靠近于你。方仲永從小就被譽(yù)為神童，他5歲作詩(shī)，父親興高采烈，天天帶他赴宴賣(mài)弄獲利，不使學(xué)，等到他長(zhǎng)大以后，他兒時(shí)寫(xiě)詩(shī)的天賦全都消失了，泯然眾人矣�？梢�(jiàn)，即使有再高的天賦，不去努力最終也會(huì)成為普通人，正如韓愈所說(shuō)業(yè)精于勤荒于嬉。

　　匡衡、愛(ài)迪生的故事讓人贊嘆不已，而傷仲永的事情又讓無(wú)數(shù)人感到可惜。作為現(xiàn)在的我們，種種事例都在告訴著我們一個(gè)真理：成功來(lái)自勤奮。凡事勤則易，凡事惰則難。只要勤奮，我們就能乘千里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，達(dá)到成功的彼岸。同學(xué)們，讓我們?nèi)计鹎趭^之火，點(diǎn)燃成功的燈籠，照亮成功的人生吧。

成長(zhǎng)與成功議論文11

　　古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！笨墒牵�陰暗的天空灰出現(xiàn)彩虹嗎？有位作家曾今說(shuō)過(guò)：“老鷹之所以能夠坐上天空霸主的位子，是靠他的不斷拼搏而來(lái)的。”可曾有人想過(guò)，它斷過(guò)多少次翅膀，哀嚎過(guò)多少次，認(rèn)真痛苦在一次次絕望中重新***。成功需要?dú)v經(jīng)磨練的成長(zhǎng)，但是歷經(jīng)磨練的成長(zhǎng)卻不一定能夠鑄就成功。

　　苦，就真的是通向成功彼岸的唯一道路嗎？三天的高考匆匆而逝，那些看著綁上的自己的名字的學(xué)子們，興奮道將自己手中的課本扔向天空，他們歡呼著，因?yàn)樗麄兊母冻鼋K于換來(lái)了碩碩果實(shí)。但是，那些躲在角落里，默默哭泣的落榜者，他們何曾沒(méi)有付出過(guò)，甚至他們流下的汗水比那些勝利者還多�？啵�終究不是通向成功彼岸的唯一橋梁，因?yàn)椋瑯蛞灿袛嗟臅r(shí)候。

　　不過(guò)，每一個(gè)成功的人士，他們的果實(shí)都是由一點(diǎn)一點(diǎn)飽經(jīng)風(fēng)霜的成長(zhǎng)所積累而成的。

　　“鑿壁偷光”的故事家喻戶(hù)曉，匡衡自幼勤奮刻苦，**自己本應(yīng)由的童年而一心一意放在知識(shí)上。沒(méi)有燭光的照耀，就鑿開(kāi)墻壁讓皎潔的月光照進(jìn)來(lái)，繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，最終學(xué)有所成，成為一代著名的學(xué)士。

　　他，自幼飽讀兵書(shū)，十六歲隨父征戰(zhàn)沙場(chǎng)，奮勇殺敵，為大唐的建立立下了汗馬功勞，最終坐****寶座，成為了至高無(wú)上的霸主。

　　不過(guò)，他們付出的都是那充滿(mǎn)快樂(lè)的童年，汗水，淚水充盈了他們的一生，孤獨(dú)陪伴著他們的晚年。他們的努力雖然成就了自己的揚(yáng)名立萬(wàn)，可是他們甚至都不如臭名昭著的啊斗來(lái)得快樂(lè)，因?yàn)椋�他們的成長(zhǎng)中沒(méi)有快樂(lè)這個(gè)元素。

　　成功必定經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)卻不能注定成功。一抹汗水，一抹淚換來(lái)的成功，你睡下去了，次日初升，它可能早已不翼而飛，而成長(zhǎng)不會(huì)，它會(huì)伴隨你一生，它會(huì)讓你尋找到真正的自我，它可以讓你鑄就更多的成功，所以，每個(gè)人的成長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不能忽視的。放棄了對(duì)成長(zhǎng)的滋養(yǎng)，可能就是放棄了對(duì)成功的不斷追求。

　　成長(zhǎng)了，不一定會(huì)成功；但是，你不成長(zhǎng)，就永遠(yuǎn)不能成功。

　　天空下起了細(xì)細(xì)小雨，小樹(shù)苗因此而茁壯成長(zhǎng)，終有一天它會(huì)成為參天大樹(shù)！

成長(zhǎng)與成功議論文12

　　成長(zhǎng)，其實(shí)是一種殘忍的交易。沒(méi)有情愿，無(wú)關(guān)是非，潛意識(shí)里帶點(diǎn)復(fù)雜的味道�？床坏饺�部，卻要牽連著成敗，殊不知那只是最后的結(jié)局。

　　曾經(jīng)的過(guò)往被裱進(jìn)回憶里，透明的背景，單薄的影子，都被剪碎了，吹散了。不像蒲公英，它們不會(huì)重生。只是在我們觸及不到的地方，繼續(xù)著。

　　可不可以說(shuō)是一場(chǎng)盛大的祭奠？用幾筆血淚供奉一顆慢慢老去的心。

　　在寂靜的長(zhǎng)夜里，在我們都看不清自己的時(shí)候，悄悄地脫下偽裝的皮，嘴角滑過(guò)無(wú)助的淚，淹沒(méi)在黑夜里，殘留在夢(mèng)里，以為收藏地很好，是堅(jiān)強(qiáng)，還是逞強(qiáng)？心被劃開(kāi)的傷口，時(shí)間是唯一的解藥，可以愈合，但是漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到疼痛變成了習(xí)慣，結(jié)了疤，淡成一個(gè)米粒大的印記。可以裝下一段回憶，不多不少。

　　累了，夠了，什么富麗堂皇的理由，都拿來(lái)當(dāng)炫耀的借口。無(wú)奈，還是，成長(zhǎng)的悲哀。習(xí)慣了，和喜歡的不喜歡的在一起，做作，變得自然，游刃有余，我們都太虛偽。這個(gè)世界太瘋狂，連最后一點(diǎn)空隙都被涂上顏色。

　　沉默了，想做卻不敢，要顧及的越來(lái)越多，是怯懦嗎？我說(shuō)不上來(lái)，只是會(huì)想到很多，不知道從何說(shuō)起。夜間所有雜亂的思緒被剪了又剪，理了又理，有些念頭變得清晰起來(lái)，又被翻滾的**打亂。想到的，都會(huì)跳出來(lái)對(duì)立面，于是在糾結(jié)中以沒(méi)有結(jié)局告終。站在交界處，又是最危險(xiǎn)的，一時(shí)也不知如何是好。于是更加沉默……

　　因?yàn)樘�年輕，所以敢愛(ài)敢恨，愛(ài)拼愛(ài)闖，太瘋狂，也太寂寞，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)陪你走到最后。朋友，是可以換的。再鐵，也會(huì)生銹，我們都很自私，不是嗎？你需要自己變得強(qiáng)大，做自己的守護(hù)者，記住，沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好，包括最親的人，他們只是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證。愿不愿意，是他們的事，精不精彩，是你自己的事，因?yàn)檫@是你的傳奇，與他人無(wú)關(guān)。

　　路遇的繁華凄涼都收好吧，生命還要繼續(xù)，還有暖色調(diào)。那些晴天，和誰(shuí)在一起，那些溫暖，誰(shuí)給的，又是誰(shuí)陪你度過(guò)那些漫無(wú)邊際的雨季，對(duì)你說(shuō)過(guò)的話(huà)，為你做過(guò)的事，什么瘋狂的場(chǎng)面，就像一場(chǎng)煙火，揮霍的，太美麗，什么都可以?huà)侀_(kāi)。那些會(huì)記得一輩子。

　　如果說(shuō)被這個(gè)世界記住才算成功，那么這一生多是暗色調(diào)，偶爾躥出的暖色鍵，會(huì)記得太深，這時(shí)候后者大于前者，各種錯(cuò)亂滋味體會(huì)。有時(shí)候沒(méi)必要分得太清，也許會(huì)倔強(qiáng)一點(diǎn)，認(rèn)為值得，去做好了，你都是成功的。

成長(zhǎng)與成功議論文13

　　成長(zhǎng)，指向成熟的階段發(fā)展；成功，指獲得預(yù)期的效果，所謂成長(zhǎng)與成功，指在向著成熟階段發(fā)展的同時(shí)，得到預(yù)期效果，即向著預(yù)期的成熟方向發(fā)展。

　　我認(rèn)為，我在成長(zhǎng)，也在成功！

　　從小學(xué)到初中，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里都不是十分拔尖，望子成龍的媽媽為了我可以在升學(xué)考試中有一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，不顧我的反對(duì)，在星期六、日給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，希望我可以有所進(jìn)步，可是效果都不明顯。

　　到了高中之后，頭幾次周練都沒(méi)有什么好的表現(xiàn)，媽媽看在眼里，急在心里。今天打電話(huà)找老師，明天又發(fā)短信聯(lián)系輔導(dǎo)班的。我聽(tīng)了之后，先是對(duì)媽媽感激，但后來(lái)不免會(huì)有一些的厭煩，因?yàn)槔鲜窃谘a(bǔ)課，卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有，還不如不補(bǔ)呢！我和媽媽坐下來(lái)，心*氣和的談?wù)�，最終媽媽同意不補(bǔ)課。

　　我在不補(bǔ)課以后，決心聽(tīng)從老師的建議，上課認(rèn)真記筆記，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，到自習(xí)課時(shí)再拿出自己的練習(xí)題，多做多練練筆。最后，終于在第四次周練中達(dá)到了90分。

　　我感覺(jué)，我在成長(zhǎng)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)說(shuō)“不”。我在成功，因?yàn)樵谡f(shuō)“不”的同時(shí)，我也在有所進(jìn)步。

　　不僅僅如此，在與人交際方面我也有所進(jìn)步。

　　以前，媽媽在我學(xué)習(xí)時(shí)絮叨，我總是會(huì)大吵大叫地叫她安靜。而不是理性的思考，用合適的方式與她交談，結(jié)果就是，兩個(gè)人常常鬧得不開(kāi)心。

　　這一個(gè)十一假期，我在學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽又像往常一樣開(kāi)始了廢話(huà)。不過(guò)這次，我沒(méi)有和她大吵大鬧，而是坐下來(lái)和她心*氣和的談?wù)摗Ｎ蚁Ｍ�可以到學(xué)校去自習(xí)，把家里空出來(lái)給她。她終于同意了。這個(gè)假期，我在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也沒(méi)有和媽媽發(fā)生過(guò)大的爭(zhēng)論，和*地度過(guò)了這個(gè)假期。

　　所謂成長(zhǎng)與成功，大概就是這個(gè)樣子吧！在成功中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成功。

成長(zhǎng)與成功議論文14

　　成長(zhǎng)如同作繭自縛，蠶接受了黑暗的洗禮，便成就了破繭成蝶的美麗；成長(zhǎng)如同精衛(wèi)填海，精衛(wèi)鳥(niǎo)不辭風(fēng)雨的阻撓，終填*了波濤洶涌的大海；成長(zhǎng)如同愚公移山，愚公不畏移山的漫長(zhǎng)，而創(chuàng)造了力移眾山的傳奇。

　　成功如同彼岸花，而成長(zhǎng)便如那劈風(fēng)斬浪的帆船。試問(wèn)：不乘風(fēng)破浪，何能摘得成功的彼岸之花？

　　海倫凱勒說(shuō)過(guò)：在成長(zhǎng)與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長(zhǎng)，其實(shí)沒(méi)有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程就不會(huì)有成功。誠(chéng)然，若海倫凱勒向黑暗妥協(xié)，向無(wú)聲氣餒，不去摸索那盲文行間里她的曲折道路，不去感受那聲帶振動(dòng)里她的希望之音，她還會(huì)在黑暗的世界里大放光彩嗎？顯然不會(huì)�？梢�(jiàn)她深知成長(zhǎng)比成功更重要，沒(méi)有成長(zhǎng)便沒(méi)有成功。一個(gè)人擁有成功光環(huán)的背后，必定是一條荊棘布滿(mǎn)的成長(zhǎng)道路，即使是小小的成功。

　　我想，這便是我們所需深知的。成功不是一蹴而就，揠苗助長(zhǎng)便是最不可取的。助長(zhǎng)，看似在加快成功的步伐，實(shí)質(zhì)卻在毀滅先前的積累。一步一個(gè)腳印，消磨的是時(shí)間，遞進(jìn)的卻是成功的距離。別妄想著一步登天，那樣你會(huì)摔得不知所措，就如那農(nóng)夫看到一片枯萎的嫩苗一樣。

　　堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。從昨天開(kāi)始成長(zhǎng)，展望明天的成功。很小的時(shí)候，李嘉誠(chéng)擁有的是一個(gè)個(gè)破舊且沒(méi)***的昨天；睜開(kāi)雙眼，今天的他依舊要努力努力再努力，去為他的家人點(diǎn)點(diǎn)掙得好過(guò)一些的明天；他奮斗著，歷經(jīng)坎坷磨難，卻氤氳成了他心中致富的信念。一步一個(gè)腳印，走過(guò)了風(fēng)霜雨露，成就了他的黃金**。如果沒(méi)有一段艱辛的環(huán)境是自己成長(zhǎng)，又拿什么去收獲成功的果實(shí)呢？想必即使有，也是徒有其表，苦澀無(wú)味的。

　　如今的我們或許正在通完成功的道路上，且行且歇。成長(zhǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)既渴望又擔(dān)憂(yōu)的過(guò)程。處于高中的我們，正面臨著一個(gè)人生的十字路口，踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季。我們終于明白，只有付出成長(zhǎng)的艱辛，才會(huì)有成功的回報(bào)。條條大路通羅馬，而條條大路便是成長(zhǎng)，或曲折，或艱辛。我們?nèi)缤�花苞，而成長(zhǎng)便是風(fēng)雨，磨練我們的意志，芬芳我們的道路；我們?nèi)缤�小�?shù)，而成長(zhǎng)便是剪刀，修剪我們的缺點(diǎn)，完善我們的人生。

　　歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴蹉跎了成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)星星點(diǎn)點(diǎn)綴滿(mǎn)了成功的道路。成長(zhǎng)是一葉帆船，漂洋過(guò)海，才能抵達(dá)對(duì)岸摘得勝利之花。忘卻一步登天，去尋找成長(zhǎng)，縱使未知，縱使茫然，縱使艱辛，縱使命運(yùn)殊途。用心一步一個(gè)腳印走下你的成長(zhǎng)，放飛理想，鑄就成功！

成長(zhǎng)與成功議論文15

　　一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次跌倒又爬起來(lái)的過(guò)程中獲取成功的，友誼護(hù)花，也證實(shí)了這點(diǎn)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨后，才能見(jiàn)彩虹！

　　貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。**著名的女作家海倫·凱勒幼時(shí)患病，雙耳失聰，雙目失明，但她自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)努力，終于成功了；李時(shí)珍花費(fèi)了三十一年的時(shí)間，游歷各方，甚至親自品嘗藥品了解藥性，終于完成了*古代醫(yī)學(xué)上的一顆璀璨的明珠——《本草綱目》；

　　面對(duì)困難﹑挫折和失敗的磨練，每個(gè)人的表現(xiàn)各不相同。有的人發(fā)憤圖強(qiáng)，努力拼搏，終究取得人的成績(jī)；而又有的人自甘失敗，一蹶不振，最后落得毫無(wú)所得。

　　困難就像是一個(gè)松緊可變彈簧，而你面對(duì)困難的態(tài)度就像是你對(duì)他使的壓力。你越堅(jiān)定，壓力就越大，困難就會(huì)越來(lái)越弱；你越動(dòng)搖，壓力就越小，困難就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

　　南宋著名的民族英雄文天祥，少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。

　　磨難是我們“真誠(chéng)的朋友”，沒(méi)有磨難的社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，沒(méi)有磨難的人類(lèi)無(wú)法存活尤其是在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代。我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大？摔跤其實(shí)也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！